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        中班健康教案《有趣的軟棍》

        《中班健康教案《有趣的軟棍》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班健康教案《有趣的軟棍》

        1、中班健康教案《有趣的軟棍》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,發(fā)現(xiàn)軟棍的多種玩法。

          2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及協(xié)作能力,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

          3、樂(lè)于探索、交流與分享。

          4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          軟棍每人一根,大塑料筐四個(gè),大沙包、皮球若干,熱身操磁帶—盤(pán),錄音機(jī)一臺(tái)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)開(kāi)始部分

          1、教師帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,四散站立,要求幼兒不要影響到別人,別人也影響不到自己。

          2、跟著音樂(lè)作熱身操,重點(diǎn)活動(dòng)腳部關(guān)節(jié)。

          (二)基本部分

          1、幼兒站成四路縱隊(duì),一個(gè)一個(gè)接力跑到對(duì)面拿一根軟棍。

          2、幼兒自由玩軟棍,教師巡回指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒注意安全,啟發(fā)幼兒想出多種玩法。如:用腳玩軟棍,用下巴夾住軟棍走:兩人合作練習(xí)打槍;多人合作將軟棍擺在地上,練習(xí)跳躍動(dòng)作等。

          3、教師有目的請(qǐng)玩得與別人不一樣的幼兒表演示范,其他幼兒跟學(xué)。

          4、游戲:過(guò)小河

          (1)請(qǐng)幼兒把自己的軟棍變成圈,站成四隊(duì),成體操隊(duì)形散開(kāi),把軟棍放在腳的正前方.幼兒站在軟棍的一旁,練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

          要求:

          ①一次跳進(jìn)一個(gè)軟棍圈內(nèi),魚(yú)貫地進(jìn)行練習(xí);

          ②跳時(shí)不要碰到軟棍,如果碰歪了,要自動(dòng)修好。

          (2)將軟棍擺開(kāi),加大軟棍間的距離,兩隊(duì)距離稍大,另兩隊(duì)距離稍小些。;.教.案來(lái)自:快思老.師教.案網(wǎng);教師與幼兒—起擺好,幼兒自由選擇練習(xí)。要求同上。

          (3)改變擺改形式,交錯(cuò)擺放,教師在前面擺,幼兒在后面擺。幼兒魚(yú)貫地練習(xí),要求同上。

          (4)增加難度,拉大軟棍圈之間的距離,幼兒自由選擇練習(xí)行進(jìn)跳。

          5、游戲:運(yùn)糧食師:今年有些地方發(fā)洪水,我們給災(zāi)區(qū)的小朋友運(yùn)點(diǎn)糧食,好嗎?

          (1)交代游戲玩法:小朋友要跳過(guò)小河,把糧食運(yùn)到河對(duì)岸的糧倉(cāng)里,然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手,依次類推,以速度快、運(yùn)得好的—隊(duì)為勝。

          (2)并在河對(duì)岸放上四個(gè)大塑料筐當(dāng)糧倉(cāng)。

          (3)游戲規(guī)則:

         ?、龠\(yùn)糧食是要依次跳過(guò)小河,不能掉入河中,不能踩到軟棍;

         ?、诓荒軐⒓Z食掉到河里;

         ?、垡獙⒓Z食放進(jìn)糧倉(cāng),不要亂扔。

          (3)組織幼兒游戲3~4次,每次游戲教師提出不同的要求:第—次只運(yùn)—袋糧食(大沙包代替);第二次要求運(yùn)兩袋糧食;第三次要求一次運(yùn)一袋糧食和一個(gè)西瓜(皮球代替);第四次游戲可自己決定,運(yùn)什么都可以。

          (4)小結(jié):表?yè)P(yáng)積極運(yùn)貨物并遵守規(guī)則的幼兒。

          (三)結(jié)束部分

          1、放松游戲:“我們都是木頭人”。

          附:軟棍的制作方法將—米左右的寬布條長(zhǎng)邊縫在一起,內(nèi)塞棉花和與布條同長(zhǎng)的細(xì)鐵絲,塞好后兩頭縫合,并在兩頭縫上暗扣,兩頭可接在—起成為圓圈。

        2、中班健康教案《有趣的傘》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          傘在生活中的作用不僅僅是用來(lái)遮雨,還可以用來(lái)裝飾美化我們的生活?,F(xiàn)代生活中,各種各樣、花色品種的傘不僅大人們喜歡,孩子們同樣也很喜歡。孩子們說(shuō):下雨了、下雨了、我今天打傘了、穿雨衣了……傘帶給孩子們更多的樂(lè)趣。

          本次活動(dòng)以幼兒喜歡的“喜羊羊和灰太狼”為主線,讓幼兒在一個(gè)接一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中開(kāi)心的游戲;在跑,爬,搬,投擲,等項(xiàng)目的鍛煉中,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?;顒?dòng)內(nèi)容由易到難,由個(gè)別到集體,讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)集體合作的樂(lè)趣,培養(yǎng)了孩子的合作能力。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí),讓幼兒體驗(yàn)集體合作游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。

          2、促進(jìn)跑、爬、投擲等運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。

          3、能根據(jù)圖示進(jìn)行合作游戲。

          4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          能根據(jù)圖示進(jìn)行合作游戲

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          雨傘若干 灰太狼、美羊羊、喜羊羊胸飾,音樂(lè),積木球

          活動(dòng)過(guò)程

          一、準(zhǔn)備活動(dòng):

          教師放音樂(lè),與幼兒共同活動(dòng)身體,師:小羊們,今天天氣真好,讓我們伸伸胳膊,踢踢腿,全身運(yùn)動(dòng)一下吧。

          灰太狼出現(xiàn)了,大家快躲到傘下。(幼兒自由組合在傘下躲好)

          灰太狼走了,小羊們又開(kāi)始活動(dòng)。

          哎呦,小羊們,我肚子餓了,你們也餓了吧,找點(diǎn)東西吃吧

          二、游戲:傘洞爬行

          將傘交叉斜放在小椅子上,幼兒在傘搭成的洞中爬行。

          老師講解游戲規(guī)則,在用傘搭成的“傘洞”里面爬到對(duì)面,找到“食物”然后跑著返回。在爬的過(guò)程中要小心?!皞愣础焙苷?,不要碰到傘柄,碰到傘柄“傘洞”就要倒塌,那樣會(huì)很危險(xiǎn)的,所以小羊們?cè)谂赖臅r(shí)候一定要小心啊!

          找到食物的小羊到前面休息一下吧

          三、游戲:按地圖找食物

          小羊們,剛才我收到一封信,信里說(shuō)因?yàn)槲覀兏浇氖澄锒急换姨瞧茐牡袅耍晕覀儽仨毜揭粋€(gè)很遠(yuǎn)的地方尋找食物,信里說(shuō)小朋友要先照著地圖修一條路,然后再出發(fā)尋找食物,這里有地圖,我們一起來(lái)看看。

          1、出示圖一:這條路是用什么造的?它是怎么造呢?你可以用什么樣的動(dòng)作通過(guò)這條路呢?(一起討論合適的動(dòng)作,如:跨、跳、繞等。)

          2、出示圖二:這條路我們可以怎么造?怎么通過(guò)它呢?(爬、跑等)好,我們看好地圖了,有沒(méi)有信心找到食物。我們分成3組,按著你們自己這組的地圖造路,造好后排隊(duì)一個(gè)一個(gè)通過(guò)。

          3、幼兒分組游戲,老師巡回指導(dǎo);小結(jié),交流,交換路線游戲。

          四、幼兒用乒乓球練習(xí)投擲

          小羊們,都找到食物了嗎?[快思老師.教案網(wǎng)出處]好,我們將食物藏起來(lái),留著以后慢慢吃。

          老師講解規(guī)則,將傘倒放著,讓幼兒往傘里投擲“乒乓球”。傘面打開(kāi),就像張開(kāi)的大嘴,小羊?qū)⑹掷锏钠古仪蛲哆M(jìn)去,在投擲時(shí)一定要看準(zhǔn)了再投,看看手中的乒乓球能不能投進(jìn)傘里面,要排隊(duì)一個(gè)一個(gè)投,不能兩個(gè)一起投! (強(qiáng)調(diào)幼兒投擲時(shí)不要超過(guò)標(biāo)志線)

          五、慶祝舞會(huì)

          今天我們找到那么多食物,多虧這些雨傘的幫忙啊,下面我們就和雨傘一起跳舞吧。

          教學(xué)反思

          在輕松愉快的音樂(lè)中,讓幼兒以更飽滿的激情迎接后面的體能鍛煉。這個(gè)環(huán)節(jié)主要練習(xí)孩子爬行的能力。體驗(yàn)尋找食物的樂(lè)趣。按地圖造路然后用自己的方式通過(guò)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。孩子要在這個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行合作,不再是單獨(dú)行動(dòng),給了孩子挑戰(zhàn),也給孩子無(wú)窮的樂(lè)趣。孩子經(jīng)過(guò)自己的努力終于獲得成功,在高興的時(shí)候跳舞慶祝,同時(shí)也是放松運(yùn)動(dòng),幼兒體驗(yàn)到了活動(dòng)的快樂(lè)。

        3、中班健康教案《有趣的腳印》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.走不同腳印的小路,發(fā)展走、跑、跳的動(dòng)作技能。

          2.大膽探索不同腳印的不同走法,培養(yǎng)肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          3.增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功帶來(lái)的愉悅。

          4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

          5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂(lè)磁帶一盒,規(guī)整排列的全掌腳印、不規(guī)整排列的全掌腳印、不同腳印(前掌腳印和后掌腳印)、組合腳印(全掌腳印、前掌腳印和后掌腳印)小路各一條,鞋架兩個(gè),泡沫墊若干,戲水池,毛巾等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)開(kāi)始部分

          1.師生共同赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場(chǎng)地上,復(fù)習(xí)小腳的結(jié)構(gòu),激發(fā)活動(dòng)的愿望。

          2.隨背景音樂(lè)進(jìn)行小腳熱身運(yùn)動(dòng):小腳走路好神氣(走一走、跑一跑、跳一跳);小腳跟兒抬起來(lái),腳尖輕輕來(lái)走路——長(zhǎng)高了;腳尖兒累了歇一歇,翹起腳尖腳跟走——變小丑;小腳小腳真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。

          (二)基本部分

          1.引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,猜想出腳的不同部位能踩出的不同腳印。

          師:用小腳的不同部位走路,印在地上的小腳印就會(huì)不一樣,有的是整個(gè)小腳掌,有的是前腳掌,有的只是后腳掌。真是這樣的嗎?我們一起來(lái)驗(yàn)證吧。

          2.出示不同的全掌腳印小路,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用多種方法走過(guò)小路。

          (1)排列有序、規(guī)整的全掌腳印小路。

          師總結(jié):這就是全腳掌走路時(shí)印在地上的小腳印,剛才小朋友們用不同的方法走過(guò)了這條全掌腳印小路,有的大步走,有的跳著走,有的跑著走,都很平穩(wěn)。

          (2)排列無(wú)序、不規(guī)整的全掌腳印小路。

          師總結(jié):這條全腳掌腳印小路,小腳印有的靠在一起,有的距離較遠(yuǎn)。小朋友們用了單腳跳、雙腳跳和小步走的方法走過(guò)了靠在一起的小腳印,<快思老師.教案網(wǎng)出處>用大步跨和大步跑的方法走過(guò)了距離較遠(yuǎn)的小腳印。

          3.不同腳印(前腳掌和后腳掌的腳印)的小路。

          師總結(jié):這條小路上的小腳印,有的是用前腳掌走路留下的,有的是用后腳掌走路留下的,小朋友們用高人走的方法走過(guò)前腳掌腳印,用小丑走的方法走過(guò)后腳掌腳印。

          4.組合腳印(全掌腳印、前腳掌腳印和后腳掌腳印)的小路。

          師總結(jié):這條小路上有不同的小腳印,小朋友們看著小腳印的模樣變換不同的走路方法,一會(huì)兒走,一會(huì)兒跳,一會(huì)兒高人走,一會(huì)兒小丑走,一會(huì)兒快,一會(huì)兒慢。

          5.游戲:比一比,看誰(shuí)快。

          教師展示四組由四條小路組合而成的長(zhǎng)長(zhǎng)的路,幼兒站成四列縱隊(duì),通過(guò)競(jìng)賽的方式鞏固走、跑、跳的動(dòng)作技能。

          師小結(jié):今天,小朋友們用不同的方法、變換不同的動(dòng)作,快速走完了不同腳印的小路,真是了不起!我們的小腳真的很能干!

          (三)結(jié)束部分

          1.在音樂(lè)的伴奏下,教師和幼兒一起做放松活動(dòng)(播放背景樂(lè)):一起背靠著戲水池坐下來(lái),伸直小腿——拍一拍;小手向后撐住地——?jiǎng)觿?dòng)小腳;小腳尖勾一勾,腳背伸直繃一繃,碰一碰;小腳一起向左轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),向右再來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);左擺右擺,一前一后,動(dòng)一動(dòng),點(diǎn)點(diǎn)頭;慢慢收回小腿,敲一敲,捏一捏;摸摸小腳,撓撓腳底心兒,哈哈——小腳真可愛(ài)!

          2.幼兒圍坐在戲水池邊,洗干凈小腳,穿好鞋子,結(jié)束活動(dòng)。

          教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        4、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的健康檢查》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解故事中健康檢查的項(xiàng)目,能配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。

          2、懂得健康檢查的重要性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、準(zhǔn)備一下檢查身體用的醫(yī)療器械的實(shí)物或模型,如聽(tīng)診器、身高體重計(jì)、視力表、檢查五官的小鏡子等。

          2、幼兒用書(shū)第3冊(cè)第14—16頁(yè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、引導(dǎo)幼兒觀察各種器械實(shí)物或模型,引出活動(dòng)。

          提問(wèn):你知道這些東西的名稱嗎?他們都是誰(shuí)用的?干什么用的?

          2、師幼一起欣賞故事《有趣的健康檢查》。

          (1)、教師邊出示掛圖邊講述一遍故事。

          提問(wèn):象醫(yī)生都給小貓做了哪些檢查?是怎么做的?

          (2)、幼兒欣賞幼兒用書(shū)《有趣的健康檢查》,邊聽(tīng)教師講故事。

          提問(wèn):檢查完了,象醫(yī)生是怎樣表?yè)P(yáng)小貓的?;.教.案來(lái)自:快思老.師教.案網(wǎng);小貓是怎么回答的?

          3、組織幼兒交流分享健康檢查的生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒積極參與健康檢查。

          (1)、你檢查過(guò)身體嗎?醫(yī)生是怎樣給你檢查的?

          (2)、醫(yī)生在給你檢查時(shí),你是什么感覺(jué)的?

          (3)、我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行健康檢查?你做檢查時(shí)是怎么樣表現(xiàn)的?

          4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演:健康檢查。

          請(qǐng)幾位幼兒扮演查體(或晨檢)的人,教師扮演醫(yī)生,簡(jiǎn)單模擬健康檢查的過(guò)程。

          一、開(kāi)始部分: .

          1、導(dǎo)入:這是什么?(展示背景圖)小朋友用什么材料搭建的小屋?——營(yíng)造溫馨、舒適的氛圍。

          教師引導(dǎo):今天有幾位小動(dòng)物要到小屋做客,都有誰(shuí)呢?我們來(lái)看看。(出示六種動(dòng)物圖片課件)

          教師提問(wèn):(1)有誰(shuí)啊?(完整的認(rèn)識(shí))

          (2)他們都有什么本領(lǐng)?這個(gè)本領(lǐng)可以做哪些事?(孩子們說(shuō)到哪一個(gè)動(dòng)物,就點(diǎn)開(kāi)哪一個(gè)動(dòng)物圖片)

          二、基本部分:

          (一)欣賞圖片——理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。

          小動(dòng)物真棒,有這么多的本領(lǐng),他們來(lái)小屋會(huì)發(fā)生什么事情呢,讓我們來(lái)欣賞一首詩(shī)歌,聽(tīng)完之后告訴大家,詩(shī)歌的名字叫什么?詩(shī)歌里都說(shuō)了哪些事?

          集思廣益:

          三、結(jié)束部分: 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演------健康檢查。

          請(qǐng)幾位幼兒扮演查體(或晨檢)的人,教師扮演醫(yī)生,簡(jiǎn)單模擬健康檢查的過(guò)程。

          活動(dòng)延伸:

          在娃娃家中提供各種醫(yī)療器械玩具,讓幼兒自由玩“開(kāi)醫(yī)院”的游戲。

          活動(dòng)反思:

          通過(guò)這一活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式,讓幼兒覺(jué)得體檢既神秘又有趣,使幼兒一起在有趣的中實(shí)現(xiàn)情景化的展示。

        5、中班健康優(yōu)秀教案《有趣的軟棍》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,發(fā)現(xiàn)軟棍的多種玩法。

          2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及協(xié)作能力,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

          3、樂(lè)于探索、交流與分享。

          4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          軟棍每人一根,大塑料筐四個(gè),大沙包、皮球若干,熱身操磁帶—盤(pán),錄音機(jī)一臺(tái)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)開(kāi)始部分

          1、教師帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,四散站立,要求幼兒不要影響到別人,別人也影響不到自己。

          2、跟著音樂(lè)作熱身操,重點(diǎn)活動(dòng)腳部關(guān)節(jié)。

          (二)基本部分

          1、幼兒站成四路縱隊(duì),一個(gè)一個(gè)接力跑到對(duì)面拿一根軟棍。

          2、幼兒自由玩軟棍,教師巡回指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒注意安全,啟發(fā)幼兒想出多種玩法。如:用腳玩軟棍,用下巴夾住軟棍走:兩人合作練習(xí)打槍;多人合作將軟棍擺在地上,練習(xí)跳躍動(dòng)作等。

          3、教師有目的請(qǐng)玩得與別人不一樣的幼兒表演示范,其他幼兒跟學(xué)。

          4、游戲:過(guò)小河

          (1)請(qǐng)幼兒把自己的軟棍變成圈,站成四隊(duì),成體操隊(duì)形散開(kāi),把軟棍放在腳的正前方.幼兒站在軟棍的一旁,練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

          要求:

         ?、僖淮翁M(jìn)一個(gè)軟棍圈內(nèi),魚(yú)貫地進(jìn)行練習(xí);

         ?、谔鴷r(shí)不要碰到軟棍,如果碰歪了,要自動(dòng)修好。

          (2)將軟棍擺開(kāi),加大軟棍間的距離,兩隊(duì)距離稍大,另兩隊(duì)距離稍小些。;.教.案來(lái)自:快思老.師教.案網(wǎng);教師與幼兒—起擺好,幼兒自由選擇練習(xí)。要求同上。

          (3)改變擺改形式,交錯(cuò)擺放,教師在前面擺,幼兒在后面擺。幼兒魚(yú)貫地練習(xí),要求同上。

          (4)增加難度,拉大軟棍圈之間的距離,幼兒自由選擇練習(xí)行進(jìn)跳。

          5、游戲:運(yùn)糧食師:今年有些地方發(fā)洪水,我們給災(zāi)區(qū)的小朋友運(yùn)點(diǎn)糧食,好嗎?

          (1)交代游戲玩法:小朋友要跳過(guò)小河,把糧食運(yùn)到河對(duì)岸的糧倉(cāng)里,然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手,依次類推,以速度快、運(yùn)得好的—隊(duì)為勝。

          (2)并在河對(duì)岸放上四個(gè)大塑料筐當(dāng)糧倉(cāng)。

          (3)游戲規(guī)則:

         ?、龠\(yùn)糧食是要依次跳過(guò)小河,不能掉入河中,不能踩到軟棍;

         ?、诓荒軐⒓Z食掉到河里;

         ?、垡獙⒓Z食放進(jìn)糧倉(cāng),不要亂扔。

          (3)組織幼兒游戲3~4次,每次游戲教師提出不同的要求:第—次只運(yùn)—袋糧食(大沙包代替);第二次要求運(yùn)兩袋糧食;第三次要求一次運(yùn)一袋糧食和一個(gè)西瓜(皮球代替);第四次游戲可自己決定,運(yùn)什么都可以。

          (4)小結(jié):表?yè)P(yáng)積極運(yùn)貨物并遵守規(guī)則的幼兒。

          (三)結(jié)束部分

          1、放松游戲:“我們都是木頭人”。

          附:軟棍的制作方法將—米左右的寬布條長(zhǎng)邊縫在一起,內(nèi)塞棉花和與布條同長(zhǎng)的細(xì)鐵絲,塞好后兩頭縫合,并在兩頭縫上暗扣,兩頭可接在—起成為圓圈。

        6、中班健康優(yōu)秀教案《有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)并對(duì)身體不同部位的轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。

          2、在試試、玩玩、做做中積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)操作探索帶來(lái)的樂(lè)趣和成功感。

          3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、人體圖一張、錄音機(jī)、磁帶、記號(hào)圓點(diǎn)。

          2、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會(huì):筷子、線圈、傘、風(fēng)車、牙簽、鐘表、卷筆刀、蓋子、轉(zhuǎn)動(dòng)玩具、筐子等等。

          3、紙片、剪刀、竹簽等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、探索身體部位的轉(zhuǎn)動(dòng)。

          1、老師做轉(zhuǎn)手腕動(dòng)作,幼兒初步了解轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象。

          2、試一試、找一找,發(fā)現(xiàn)身體不同部位的轉(zhuǎn)動(dòng)。

          3、聽(tīng)音樂(lè)做各種不同的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作,激發(fā)幼兒興趣。

          二、第一次探索、操作,鼓勵(lì)幼兒想辦法轉(zhuǎn)動(dòng)物體。

          1、用“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會(huì)吸引幼兒注意,引導(dǎo)幼兒操作、探索:用什么方法能夠把物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)?

          2、幼兒分組探索、操作,教師適時(shí)介入,觀察引導(dǎo)。

          3、交流操作探索的結(jié)果。

          三、第二次操作、探索,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的有趣現(xiàn)象。

          1、在玩的過(guò)程中,共同探討和發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的有趣現(xiàn)象。

          2、互相交流:你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象?

          四、了解日常生活中轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)用:你知道生活中有哪些東西運(yùn)用了轉(zhuǎn)動(dòng)?"教.案來(lái)自:快思教案網(wǎng)"它們的轉(zhuǎn)動(dòng)能帶給我們什么好處?

          五、動(dòng)手制作陀螺,結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象在日常生活中比較常見(jiàn),在平時(shí)玩積木時(shí)無(wú)意使積木旋轉(zhuǎn)起來(lái),坐上轉(zhuǎn)椅也會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)等,轉(zhuǎn)動(dòng)還給人們的生活帶來(lái)很多的方便。根據(jù)幼兒這個(gè)興趣點(diǎn)我組織了這堂課,讓幼兒在嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)積木、轉(zhuǎn)椅等操作材料的同時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)自己的身體,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的很多有趣的現(xiàn)象,積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

        7、中班健康教案《有趣的氣球》含反思

          設(shè)計(jì)背景

          生活中氣球是孩子非常感興趣的東西,他們喜歡玩弄?dú)馇?,為了讓孩子更好的了解其功用和學(xué)習(xí)吹氣球技巧特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 觀察氣球的顏色、形狀來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣。

          2. 學(xué)習(xí)吹氣球的技能,體驗(yàn)吹氣球帶來(lái)的快樂(lè)。

          3. 激發(fā)幼兒與同伴協(xié)作活動(dòng),增進(jìn)同伴間的友誼和合作的意識(shí)。

          4. 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

          5. 通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 幼兒人手2—3個(gè)不同顏色的氣球。

          2. 幼兒人手2—3個(gè)不同長(zhǎng)短的細(xì)繩。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、開(kāi)始部分

          引導(dǎo)幼兒觀察氣球的不同顏色、外部形狀。

          1. 教師:“今天,漂亮的氣球來(lái)和小朋友做做游戲請(qǐng)小朋友拿出自己喜歡的氣球與同伴比對(duì)說(shuō)一說(shuō)氣球的顏色有什么不同”。

          2. 教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出氣球的顏色并說(shuō)一說(shuō)在我們周圍在哪里見(jiàn)過(guò)這些顏色。

          二、基本部分

          教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試吹氣球。

          1. 教師:“小朋友,今天老師讓小朋友們進(jìn)行吹氣球比賽,你們想不想嘗試一下吹氣球”?

          2. 教師:“注意在吹的時(shí)候小朋友們一定要認(rèn)真,堅(jiān)持的吹氣球,看一看氣球有什么變化請(qǐng)小朋友觀察”。

          3. 教師與小朋友一起參與到活動(dòng)當(dāng)中,<.本文來(lái)源:快思教案.網(wǎng)>正確的引導(dǎo)小朋友吹氣球,把吹好的氣球相互合作系繩子。

          4. 幼兒把吹好的氣球放到身邊,教師巡視看誰(shuí)的氣球吹得又大又多并給與鼓勵(lì)。

          5. 開(kāi)展游戲《踩氣球》

          (1) 介紹游戲規(guī)則:幼兒把吹好的氣球用一根細(xì)繩系在腿上,然后請(qǐng)小朋友用腳去踩氣球,誰(shuí)的氣球被踩破誰(shuí)就停止游戲,誰(shuí)最后能保護(hù)好自己的氣球不被別人踩破算勝出。玩游戲時(shí)不能相互推、擠、碰要注意安全。

          (2) 開(kāi)展踩氣球游戲。

          三、結(jié)束部分

          教師點(diǎn)評(píng)幼兒游戲情況,適時(shí)結(jié)束游戲。

          活動(dòng)延伸

          請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒吹氣球練習(xí),系繩子綁氣球練習(xí)。

          教學(xué)反思

          通過(guò)本活動(dòng)使幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的加深。氣球是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸到的也是幼兒非常喜愛(ài)的東西,幼兒樂(lè)于玩弄?dú)馇蛞蚕矚g吹,在吹的過(guò)程中幼兒表現(xiàn)出極大的興趣,可有些小朋友膽小自卑、缺乏自信心,表現(xiàn)出不敢吹或生怕會(huì)吹爆,經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì)并指導(dǎo)幫助,使幼兒對(duì)自己的能力充滿了信心。可是好多小朋友在吹足氣后不知怎樣處理,就放開(kāi)氣球,氣球在空中亂飛,小朋友樂(lè)的合不上嘴。孩子們非常的開(kāi)心。

          在吹好氣球后幼兒無(wú)法一個(gè)人綁氣球口,這時(shí)就需要同伴的幫助,采用什么方法系氣球口是我們關(guān)注的,通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受到只有與同伴合作才能完成任務(wù),也給了幼兒學(xué)習(xí)如何與同伴接觸交往的機(jī)會(huì)。

          在踩氣球時(shí)幼兒更是高興的不得了,一個(gè)勁的踩別的小朋友的氣球,生怕別人會(huì)踩到自己的氣球,培養(yǎng)了幼兒如何保護(hù)自己的意識(shí)和能力,感受到了游戲的快樂(lè)。同時(shí)使幼兒的體腦共同參與了活動(dòng),既使幼兒體驗(yàn)到了輕松,愉快的感受也有利于其身心健康和智力的發(fā)展。

        8、中班健康活動(dòng)教案《有趣的跳》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 培養(yǎng)幼兒探索各種跳的方法,喜歡參與體育活動(dòng)。

          2. 有自我保護(hù)意識(shí),不做危險(xiǎn)動(dòng)作,有初步的健康知識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          玩具若干、長(zhǎng)繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、 音樂(lè)磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          會(huì)用科學(xué)的方法縱跳觸物。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1. 跳圈引入活動(dòng)場(chǎng)地。

          2. 準(zhǔn)備活動(dòng)(韻律操)

          3. 請(qǐng)幼兒找出場(chǎng)地上有什么新東西出現(xiàn)。

          4. 幼兒利用材料探索各種有趣的跳。

          5.在雪花塊上蹲下,請(qǐng)幼兒展現(xiàn)各種跳。"來(lái);自.屈;老師;教.案;

          6. 和幼兒一起討論縱跳觸物科學(xué)的方法并練習(xí)。

          7. 和幼兒一起探討怎樣保護(hù)自己。

          8. 玩體育游戲:取海洋球. 延伸活動(dòng):有趣的跳成為片區(qū)活動(dòng).

          活動(dòng)反思:

          通過(guò)跳進(jìn)行各種活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新能力, 激發(fā)幼兒主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,使幼兒在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行鍛煉。滿足了幼兒的表現(xiàn)欲,增強(qiáng)了幼兒的自信心。幼兒在學(xué)習(xí)跳中,通過(guò)思考體驗(yàn)掌握跳的動(dòng)作方法,通過(guò)練習(xí)提高跳的動(dòng)作技能。

        9、中班健康教案《有趣的跳》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 培養(yǎng)幼兒探索各種跳的方法,喜歡參與體育活動(dòng)。

          2. 有自我保護(hù)意識(shí),不做危險(xiǎn)動(dòng)作,有初步的健康知識(shí)。

          3. 積極勇敢地參與活動(dòng),有自信心。

          4. 通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          5. 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          玩具若干、長(zhǎng)繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、 音樂(lè)磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          會(huì)用科學(xué)的方法縱跳觸物。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1. 跳圈引入活動(dòng)場(chǎng)地。

          2. 準(zhǔn)備活動(dòng)(韻律操)

          3. 請(qǐng)幼兒找出場(chǎng)地上有什么新東西出現(xiàn)。

          4. 幼兒利用材料探索各種有趣的跳。

          5. 在雪花塊上蹲下,請(qǐng)幼兒展現(xiàn)各種跳。!出自:快思老.師!

          6. 和幼兒一起討論縱跳觸物科學(xué)的方法并練習(xí)。

          7. 和幼兒一起探討怎樣保護(hù)自己。

          8. 玩體育游戲:取海洋球。

          延伸活動(dòng):

          有趣的跳成為片區(qū)活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          通過(guò)跳進(jìn)行各種活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新能力, 激發(fā)幼兒主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,使幼兒在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行鍛煉。滿足了幼兒的表現(xiàn)欲,增強(qiáng)了幼兒的自信心。幼兒在學(xué)習(xí)跳中,通過(guò)思考體驗(yàn)掌握跳的動(dòng)作方法,通過(guò)練習(xí)提高跳的動(dòng)作技能。