《中班健康教案《好玩的飛碟》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班健康教案《好玩的飛碟》反思
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒在探索和實踐中，知道飛碟(飛盤)的基本玩法，同時探索飛碟的多種玩法。
2. 通過活動，培養(yǎng)幼兒的投擲和平衡能力，增強幼兒體質(zhì)。
3. 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4. 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1. 幼兒每人一個自制飛碟。
2. 場地、器械齊全。錄音機、音樂
活動過程：
一、開始部分：熱身活動
帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地，、聽口令跑：老師說：“汽車開來了”領(lǐng)孩子開汽車跑。(汽車、火車、飛機)速度遞進加快。
導(dǎo)入：“孩子們，我們學(xué)習(xí)了汽車、火車、飛機是怎樣前進的。你們想一想，誰的速度最快?“(飛機)那還有比飛機更快的嗎?”引出火箭、飛碟。
談話：“小朋友練習(xí)了開飛機，想不想指揮飛碟上天啊?”。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。(想)飛碟的家在那邊，先練習(xí)駕駛飛碟的技術(shù)，等我們練好本領(lǐng)，就駕駛飛碟去太空遨游，去快樂星球做客?！?/p>
二、基本部分：分散探索
1.由嘗試：幼兒自由玩飛碟，老師跟蹤引導(dǎo)、觀察幼兒找出的各種玩法。看誰的飛碟飛的遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)的快，老師強調(diào)好，注意安全。
2.介紹玩法：根據(jù)觀察情況，請幼兒說說“你的飛碟為什么飛的遠(yuǎn)?怎么轉(zhuǎn)的快?”你飛碟還能怎么玩?老師重點介紹飛行和平衡，讓幼兒重點練習(xí)。
3.駕駛飛碟特技表演：
提示：“孩子們，前面發(fā)現(xiàn)危險地帶，有高山、有大橋，我們一定要平穩(wěn)穿過去?？凑l的駕駛技術(shù)棒!如果能平穩(wěn)過去，我們就能平穩(wěn)過去，我們就能達(dá)到快樂星球!”組織幼兒一個跟一個練習(xí)平衡走。可以分兩組進行。老師要講清平衡和飛行的要求。注意安全。
4.游戲比賽 提示語：“小朋友，你們的本領(lǐng)練的真不錯，快樂星球的朋友邀請我們?nèi)プ隹停銈兿肴?(想去)好!我們分成兩隊、一隊從這里路過，二隊從那里過，要用上我們練好的本領(lǐng)。路上一定注意安全。向快樂星球出發(fā)!!”
5.老師講清游戲規(guī)則：排隊按要求、上大橋、兩手側(cè)平舉，頭上頂好飛碟。過了大橋把飛碟放出去。接著跑回隊伍打第二個幼兒發(fā)手。游戲繼續(xù)進行?？斓臑閯訇?。誰的飛碟超過規(guī)定的距離，就到了快樂星球。老師巡回指導(dǎo)、隨時強調(diào)安全。
三、結(jié)束部分：放松活動
聽音樂，整隊坐在飛碟上，閉上眼睛，想象快樂星球有什么?
拍拍腿，拍拍肩，兩人互相按摩放松。活動結(jié)束。
活動反思：
在這個過程中幼兒所學(xué)的經(jīng)驗和表現(xiàn)出的積極探究的熱情，比傳統(tǒng)教學(xué)中幼兒學(xué)到的知識更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關(guān)系，是幼兒健康快樂的成長保證。因此，我們在實施教育時注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境，經(jīng)常和孩子們一起玩，一起笑，一起學(xué)習(xí)，讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開心、玩得愉快。
2、中班健康教案《好玩的跳繩》含反思
設(shè)計意圖
一根跳繩制作簡單，材料容易搜集，而且有多種多樣的玩法。在生活中，我們利用廢舊的布、廣告條幅、線，進行讓幼兒動手編制繩子，使孩子親身體驗動手的樂趣。同時嘗試探索繩子的多種玩法，培養(yǎng)孩子們的探索欲望，鍛煉孩子們體能發(fā)展。
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒腿部力量，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
2、學(xué)習(xí)繩子的多種玩法。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備：
每名幼兒1根自編的繩子，《健康歌》音樂磁帶，課前準(zhǔn)備好的活動場地。
活動過程：
一、開始部分：
1、全體幼兒進入活動場地，聽《健康歌》音樂，做簡單的準(zhǔn)備熱身活動。(活動身體的各個環(huán)節(jié))
2、請每位幼兒到箱子里取一根跳繩。
二、基本部分：
1、幼兒自由玩沙包
老師：每個小朋友的手里都有一根自制的繩子，請小朋友自己練習(xí)一下，你是怎樣玩跳繩的，看誰能夠動腦筋，想出來的辦法多，等會我們一起學(xué)好吧?(好)(一起努力，加油)
這時，老師注意觀察幼兒的玩法，并隨時指導(dǎo)幼兒。
2、幼兒輪流當(dāng)小老師，一起玩跳繩
剛才呀，小朋友的玩法還真多，快來告訴老師，跳繩有哪些玩法呢?(正跳，到跳、單腳跳、走小路、踩荷葉、串花跳、鉆山洞、兩人合作跳等)好，下面請小朋友輪流當(dāng)老師，我們一起練習(xí)，看誰學(xué)的最認(rèn)真。
3、教師詢問小朋友你學(xué)會了幾種玩法，誰還有和小朋友不一樣的玩法?
4、聽老師的口令，進行集體玩繩的游戲。
今天的小朋友們都表現(xiàn)的很不錯，老師今天再和小朋友一起玩一個跨繩跳的游戲，小朋友想一想怎樣跨繩跳，(幼兒自由回答)。
劉翔跨欄時的動作，我們可以學(xué)著跨繩，哦，小朋友們真聰明。但是你們在跨時注意腿部的動作。(要跨起來，不要邁過去的)
老師介紹玩法和規(guī)則：
幼兒分兩組，每組幼兒10名，2人一根繩子拉起來，幼兒進行跨繩跳練習(xí)。
在比賽前，教師首先給幼兒做示范動作。
幼兒進行模仿跳練習(xí)，對模仿跳的好的幼兒給與鼓掌表揚，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)自己的欲望<教案來.自:快思教案網(wǎng)>。同時分組進行教師能關(guān)注到每一位幼兒的表現(xiàn)情況。游戲互換輪流玩。
三、結(jié)束部分：
整理活動場地，把繩放回原處。
聽音樂做放松活動。
活動延伸;
請小朋友繼續(xù)回家和爸爸媽媽、小伙伴再次探索對繩子的玩法。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
3、中班健康教案《好玩的球》含反思
活動目標(biāo)
1.練習(xí)夾球跳，增強幼兒腿部力量。
2.樂意參加體育活動，體驗玩球的樂趣。
3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備:
皮球人手一個錄音音樂。
活動過程:
1.準(zhǔn)備活動.
帶領(lǐng)幼兒練習(xí)自編球操:上肢運動,下肢運動,體側(cè)運動,體轉(zhuǎn)運動,跳躍運動。
2.供各種不同的球,讓幼兒運用感官,發(fā)現(xiàn)球的外形特征.
師:今天有許多漂亮的球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥?你們愿意嗎 (幼兒自選一個喜歡的球)請你仔細(xì)看一看,摸一摸,你的球?qū)殞氶L得怎么樣 等會兒介紹給大家。
師:你們的球?qū)殞氄嫫?都是圓圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的軟,有的大,有的小。
3.幼兒探索玩球方法.
幼兒自由玩球,,鼓勵幼兒想出多種玩球的方法.
師:我們的球?qū)殞毘似?，還有很多本領(lǐng)呢!可以和我們小朋友做很多游戲，你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎?請大家想一想,玩一玩。
4.幼兒逐個介紹自己的玩球方法,其他幼兒模仿練習(xí)。
師:剛才你是怎么玩的 你愿意介紹給大家,讓大家一起玩嗎?
(1)用手拍著玩的.(教師組織幼兒集體練習(xí)拍球)
(2)把皮球放在地上滾來滾去玩的.
(3)把皮球扔高再接住
鼓勵幼兒練習(xí)各種不同的拋接方法,引導(dǎo)幼兒兩人一組練習(xí)相互拋接球.
5.夾球跳
師：小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法，老師今天也帶來了一個新的玩球的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎?
教師示范：把球夾在兩腿之間，然后跳起來，這叫夾球跳。
幼兒練習(xí)2-3次
6.集體游戲:《送球?qū)殞毣丶摇?，鞏固夾球跳。
師：今天我們又學(xué)習(xí)了一項新的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來比比看誰學(xué)的最好。
比賽規(guī)則：分成四隊，每隊第一個小朋友出發(fā)到終點后，跑回來打下第二個小朋友的手，哪隊先完成任務(wù)，哪隊就為勝。
7.結(jié)束
師：這些球?qū)殞氄婧猛?它不僅可以鍛煉身體,還是我們游戲時的好朋友,以后我們可以找出更好玩,更有趣的玩球方法，好嗎?
8.放松運動
師：好累啊，跟老師一起放松放松吧!
活動反思：
這是一次探索性的體育活動，探索球的不同玩法，球是幼兒最感興趣的體育器材，所以設(shè)計了這節(jié)課。這節(jié)課主要介紹夾球跳，可能要求說的不是很明確，幼兒操作練習(xí)是很混亂，根本聽不清老師的安排，也是我語言組織不夠干練所導(dǎo)致。聽課老師都給予了很多寶貴意見，經(jīng)過兩次反復(fù)的修改，在最后一次教研課中，改變課堂氣氛過于拘謹(jǐn)，幼兒不能充分活動開的局面，在這次課中，幼兒思維都比較活躍，可是還是存在一些問題，比如在練習(xí)夾球跳的時候沒能給他們充分的時間和場地，以至于幼兒們沒能很好的掌握技巧。我想在今后的教學(xué)活動中我會一如既往地關(guān)注幼兒的一些興趣點生成類似的一系列活動。也希望領(lǐng)導(dǎo)、師傅和老師們多給我指點和批評，讓我進步的更快!
4、中班健康教案《好玩的皮球》含反思
活動設(shè)計背景
球是每個幼兒都喜歡的物體，它能夠讓幼兒在快樂中學(xué)會拍球，體驗拍球的樂趣，提高他們的活動能力。
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識皮球的特性，嘗試多種玩皮球的方法。
2.學(xué)習(xí)連續(xù)拍球，提高手、眼、動作的協(xié)調(diào)性。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
教學(xué)重點、難點
重點：培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維能力，使幼兒懂得皮球是有多種玩法的。
難點：引導(dǎo)幼兒連續(xù)拍球，使其體驗拍球的樂趣
活動準(zhǔn)備
皮球若干，布置好場地的起點線和重點線。
活動過程
1準(zhǔn)備活動。
首先老師帶領(lǐng)幼兒一個跟一個圍成一個大圓圈，模訪給皮球充氣(體側(cè)、腹背)，拍皮球(跳躍運動)，滾皮球(原地轉(zhuǎn)圈)等動作。
2探索皮球的多種玩法。
(1)引導(dǎo)幼兒想辦法讓皮球動起來。(.本文來源：快思老.師教案網(wǎng))如拍球、滾球、踢球、拋球等。
(2)鼓勵幼兒自己想辦法或者與同伴合作把球從起點線運到終點線，引導(dǎo)幼兒比一比哪種方法最快。
3.學(xué)習(xí)連續(xù)拍球。
(1)讓幼兒自由練習(xí)拍球，看最拍得最多。
(2)請個別小朋友表演拍球，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)連續(xù)拍球的方法，手掌打開，
用合適的力往下拍球，等球彈起來再接著往下拍。
(3)讓幼兒聽老師引導(dǎo)的口令開始按要求的數(shù)量拍球，口令停了報告自己的拍球數(shù)量。
(4)請幼兒觀察老師如何控制不同的高度，不同方向的球，讓拍球的時間更久、數(shù)量更多。
(5)鼓勵幼兒找一個圓圈和同伴一起練習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)拍球，幫助幼兒感受控制球的方法。
4.游戲：拍球接力。
玩法：將幼兒分成4組，每組的第一個幼兒在起點線原地拍球3次，然后抱球跑回場地中的圈里，按照圈內(nèi)的數(shù)拍相應(yīng)次數(shù)的球，然后到達(dá)終點，拍球3次后抱球跑回起點，第二個幼兒接著拍球。依次進行，以速度快的組為勝。
5.放松活動。
幼兒聽老師的指令把皮球放在身體的相應(yīng)部位滾動，放松運動。
教學(xué)反思
通過這次活動《好玩的皮球》，幼兒們的積極參與性提高，讓幼兒體驗到一起拍球的樂趣，從而提高手、眼、動作的協(xié)調(diào)能力。
5、中班健康優(yōu)秀教案《好玩的飛碟》含反思
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒在探索和實踐中，知道飛碟(飛盤)的基本玩法，同時探索飛碟的多種玩法。
2. 通過活動，培養(yǎng)幼兒的投擲和平衡能力，增強幼兒體質(zhì)。
3. 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4. 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1. 幼兒每人一個自制飛碟。
2. 場地、器械齊全。錄音機、音樂
活動過程：
一、開始部分：熱身活動
帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地，、聽口令跑：老師說：“汽車開來了”領(lǐng)孩子開汽車跑。(汽車、火車、飛機)速度遞進加快。
導(dǎo)入：“孩子們，我們學(xué)習(xí)了汽車、火車、飛機是怎樣前進的。你們想一想，誰的速度最快?“(飛機)那還有比飛機更快的嗎?”引出火箭、飛碟。
談話：“小朋友練習(xí)了開飛機，想不想指揮飛碟上天啊?”。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。(想)飛碟的家在那邊，先練習(xí)駕駛飛碟的技術(shù)，等我們練好本領(lǐng)，就駕駛飛碟去太空遨游，去快樂星球做客?！?/p>
二、基本部分：分散探索
1.由嘗試：幼兒自由玩飛碟，老師跟蹤引導(dǎo)、觀察幼兒找出的各種玩法?？凑l的飛碟飛的遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)的快，老師強調(diào)好，注意安全。
2.介紹玩法：根據(jù)觀察情況，請幼兒說說“你的飛碟為什么飛的遠(yuǎn)?怎么轉(zhuǎn)的快?”你飛碟還能怎么玩?老師重點介紹飛行和平衡，讓幼兒重點練習(xí)。
3.駕駛飛碟特技表演：
提示：“孩子們，前面發(fā)現(xiàn)危險地帶，有高山、有大橋，我們一定要平穩(wěn)穿過去?？凑l的駕駛技術(shù)棒!如果能平穩(wěn)過去，我們就能平穩(wěn)過去，我們就能達(dá)到快樂星球!”組織幼兒一個跟一個練習(xí)平衡走?？梢苑謨山M進行。老師要講清平衡和飛行的要求。注意安全。
4.游戲比賽 提示語：“小朋友，你們的本領(lǐng)練的真不錯，快樂星球的朋友邀請我們?nèi)プ隹?，你們想去?(想去)好!我們分成兩隊、一隊從這里路過，二隊從那里過，要用上我們練好的本領(lǐng)。路上一定注意安全。向快樂星球出發(fā)!!”
5.老師講清游戲規(guī)則：排隊按要求、上大橋、兩手側(cè)平舉，頭上頂好飛碟。過了大橋把飛碟放出去。接著跑回隊伍打第二個幼兒發(fā)手。游戲繼續(xù)進行?？斓臑閯訇牎Ｕl的飛碟超過規(guī)定的距離，就到了快樂星球。老師巡回指導(dǎo)、隨時強調(diào)安全。
三、結(jié)束部分：放松活動
聽音樂，整隊坐在飛碟上，閉上眼睛，想象快樂星球有什么?
拍拍腿，拍拍肩，兩人互相按摩放松?；顒咏Y(jié)束。
活動反思：
在這個過程中幼兒所學(xué)的經(jīng)驗和表現(xiàn)出的積極探究的熱情，比傳統(tǒng)教學(xué)中幼兒學(xué)到的知識更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關(guān)系，是幼兒健康快樂的成長保證。因此，我們在實施教育時注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境，經(jīng)常和孩子們一起玩，一起笑，一起學(xué)習(xí)，讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開心、玩得愉快。
6、中班健康教案《好玩的鞋盒》含反思
活動目標(biāo)：
1、能主動體驗玩鞋盒活動的樂趣。
2、在玩鞋盒中練習(xí)走、跑、跳、爬等各種技能。
3、能主動探索廢舊鞋盒的多種玩法。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動重點難點：
活動重點：
體驗用多種方法玩鞋盒活動的快樂。
活動難點：
探索出鞋盒的多種玩法。
活動準(zhǔn)備：
每人一只去蓋的成人鞋盒，塑料水果、框子4個、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、手持鞋盒做準(zhǔn)備操。
1.曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著走→踮起走;
2.放在地上當(dāng)鼓敲→放體側(cè)敲→轉(zhuǎn)身敲→高舉歡呼。
二、基本部分
1.引出活動。
師： “剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓，用鞋盒還可以怎么玩?請小朋友想出各種玩法，比一比，誰想得多、想得好，和別人的不一樣。注意在玩時不能把鞋盒弄破，可以一個人玩也可以和小朋友一起玩。”
2.幼兒自由探索鞋盒的玩法。
3.集合成馬蹄形，請個別有創(chuàng)意的幼兒示范并請其他幼兒學(xué)習(xí)。
4.學(xué)習(xí)“大腳”帶著鞋盒向前跳的動作。
?、俳處熓痉丁按竽_”向前跳的動作。
?、谧⒁馐马棧禾嵝延變弘p腳并攏，不可以跳得過高。
③幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
5.游戲“運水果”。
?、俳處熓痉锻娣ǎ?“大腳”向前跳到目的地拿一個水果，再跳回來放在筐內(nèi)，拍一下第二個小朋友的手，再排到隊伍的最后。依次輪到最后，最先完成的組為勝。
?、诩w游戲一次。(文章出自.快思教案網(wǎng))
?、坌〗Y(jié)游戲情況，肯定幼兒游戲。
三、結(jié)束部分
1.師幼自然圍坐在一起：
“運了水果真累，我們一起靜靜聽音樂放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒當(dāng)扇子扇扇涼?！?/p>
2.幼兒把鞋盒當(dāng)盤子運水果回家。
課后反思：
根據(jù)《規(guī)程》的精神，結(jié)合理論，根據(jù)本班目標(biāo)選擇內(nèi)容，采用多種手段、途徑和有效的活動形式組織活動。根據(jù)不同的水平，設(shè)計了不同要求的活動，鼓勵向高一層次發(fā)展。在練習(xí)中，讓根據(jù)自己的水平進行活動。
讓扮演小動物，引發(fā)了想活動的要求，對教師設(shè)計的活動感興趣。然后進行正確的示范，給以正確的認(rèn)知。練習(xí)時分二步，第一步，讓按現(xiàn)有水平進行練習(xí)，容易達(dá)到要求，不給以難練的感覺，從動作及心理上給以一定的余地。第二步，啟發(fā)引導(dǎo)向進一步的要求發(fā)展，提高的動作水平，教師以鼓勵為主。
7、中班健康《好玩的氣球》教案反思
活動名稱：中班健康《好玩的氣球》
活動目標(biāo)：
1.嘗試單人、雙人和多人玩氣球的方法。
2.學(xué)習(xí)和同伴進行“拋接球”和“打排球”。
3.體驗和同伴合作玩氣球的快樂。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準(zhǔn)備：
各種顏色的氣球、筐子、玩氣球時候背景音樂
活動過程：
一、摸氣球，吸引幼兒游戲興趣。
1.小朋友站成圓圈，教師拿一個口袋，走到幼兒前面，請幼兒先想一想自己想摸什么顏色的氣球，試一試，摸到的氣球和自己想要的氣球一不一樣，如果不一樣，該怎么怎么辦。(引導(dǎo)幼兒可以和同伴互換。)
二、吹氣球，感受用力吹氣讓氣球變大。
1.幼兒摸到一個氣球以后，把氣球吹的不大也不小，然后再把氣球口扎起來。不會扎口的，請老師幫助。
三、玩氣球，探索氣球的不同玩法。
(一)單人玩氣球。
1.教師：“氣球有什么作用呢?今天我們把氣球變成運動工具，怎樣玩，才能讓我們的身體運動起來?看看誰的玩法最多?！?/p>
2.幼兒用自己身體各個部位探索氣球玩法。(教師播放背景音樂)
3.幼兒展示玩氣球的方法。(身體不同部位向上墊氣球，拍氣球，自拋自接球等。)
4.幼兒再次練習(xí)各種各樣玩氣球的方法。教師播放背景音樂)
(二)雙人玩氣球。
1.教師：“兩個人同時玩一個氣球，可以怎樣玩呢?不用的氣球放到筐子里?！?/p>
2.幼兒探索兩人玩一個氣球的方法。教師播放背景音樂)
3. 幼兒展示玩氣球的方法。(兩人互拋互接球，打“排球”，踢足球等)
4.幼兒再次練習(xí)各種各樣玩氣球的方法。教師播放背景音樂)
(三)多人玩氣球。
1.教師：“請小朋友自由選擇伙伴，幾個小朋友一起玩一個氣球，可以怎么玩呢?”
2.幼兒嘗試探索，教師給予鼓勵。
3.教師：“老師考考小朋友，我們?nèi)w小朋友都站在圓圈上，腳不能移動，可以怎么玩氣球呢?”
4.全班小朋友站成一個圓圈，玩?zhèn)鳉馇蛴螒颉馇騻鞯挠挚煊址€(wěn)，氣球掉下的，就不能參加游戲。
四、變氣球，放松愉悅身心。
1.教師：“氣球真好玩，我們也變成氣球吧!請根據(jù)我的口令做動作:我來給氣球打氣，氣球越來越大，氣球飛起來了，氣球轉(zhuǎn)圈了，氣球落下來了，氣球飛起來了，左瑤瑤，又晃晃，氣球變小了，氣球飛走了。”
2.幼兒用舒展的動作模仿氣球飛高飛低，左右搖擺，搖搖欲墜的樣子進行放松運動。
活動延伸：區(qū)域游戲時間探索氣球的不同玩法。
活動反思：
一、選材適宜，參與興趣濃厚。
氣球是幼兒最常見的、易得的材料，也是最感興趣的游戲材料。平時，節(jié)日慶祝的時候，孩子們經(jīng)常用來裝飾教室，但是，把氣球當(dāng)做運動工具，這還是第一次，所以，整個活動過程中，幼兒興趣濃厚，意猶未盡。
二、層層遞進，滲透游戲精神。
為了激發(fā)幼兒的探索欲望，活動中，本人設(shè)計“摸氣球”“吹氣球”“玩氣球”“變氣球”等游戲，深深地吸引幼兒參與活動。在引導(dǎo)幼兒探索游戲的玩法，展示自己與眾不同的玩法后，教師再進行總結(jié)，最后，幼兒再次練習(xí)。通過先放，后收，再放的形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，正如《指南》所說，幼兒的學(xué)習(xí)，是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)的，在游戲和日常生活中進行的。教師要最大限度地支持幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗。
三、合作分享，滲透情感教育。
活動過程中，幼兒從探索擔(dān)任玩氣球、雙人玩氣球到多人玩氣球，表面上看只是變換游戲玩法。實際，本人通過游戲玩法，培養(yǎng)幼兒與同伴交往能力和合作能力。正如專家所說，幼兒期是建立與同伴友善交往的關(guān)鍵期，幼兒園要多組織合作交往的活動，促其社會性發(fā)展。
總之，游戲的過程中，孩子能主動探索各種玩氣球的方法，積極參與游戲，他們是快樂的，幸福的，他們的肢體動作和愛游戲的運動天賦得到了釋放和鍛煉。
8、中班健康《好玩的繩子》教案反思
活動目標(biāo)：
1.發(fā)現(xiàn)繩子一物多玩的方法，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作技能。
2.能助跑跨跳高度不低于40厘米的垂直障礙，發(fā)展幼兒的跳躍能力及動作協(xié)調(diào)性。
3.感受自主游戲和集體協(xié)作的快樂。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
5.了解多運動對身體有好處。
活動重點：
能助跑跨跳高度不低于40厘米的垂直障礙。
活動難點：
能助跑跨跳高度不低于40厘米的垂直障礙。
活動準(zhǔn)備：
短繩若干，彈力繩兩根，柱子兩根，活動音樂。
活動過程：
1.設(shè)置春季公園游玩的情境，引導(dǎo)幼兒進行熱身運動。
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)熱身音樂做熱身運動，感受春天出游的好心情。
重點活動雙臂、腰部、膝蓋、腳踝等。
2.出示彩色繩子，引導(dǎo)幼兒自由探索繩子的一物多玩。
引導(dǎo)幼兒思考：繩子都可以怎樣玩?并請幼兒根據(jù)自己的想法進行自由探索玩法，引導(dǎo)幼兒自由練習(xí)跨跳過繩子。
3.個別幼兒嘗試助跑跨跳，引導(dǎo)全體幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的技能。提問：比較矮的繩子可以直接跨跳，那比較高的繩子該怎樣跨跳過去?
小結(jié)：跳比較高的繩子，要先跑起來加速，然后一只腳用力蹬地，另一只腳跨過繩子，輕輕落地。
5.設(shè)置跨跳，請幼兒練習(xí)助跑跨跳的技能。
(1)教師講解玩法：第一個幼兒從準(zhǔn)備線上出發(fā)，跑到繩子前面，蹬地、抬腳跨踢過繩子，從一側(cè)跑回與第二個小朋友拍手，第二個小朋友才能出發(fā)。
(2)全體幼兒依次進行跨跳游戲，教師注意觀察糾正個別幼兒的動作問題，提醒幼兒注意安全。提高繩子高度，繼續(xù)進行游戲。
(3)將繩子高度提升至40厘米，設(shè)置參加運動會的情境，鼓勵幼兒大膽嘗試跨跳，提醒幼兒注意安全。
6.放松活動，結(jié)束整理。
帶領(lǐng)幼兒拍拍大腿、小腿，甩甩胳膊，互相捶背等放松活動，結(jié)束活動。
活動延伸：
晨練活動和戶外活動中，繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒玩“小白兔”“帶鼠寶寶”等游戲，提高幼兒助跑跨跳的動作水平。
教學(xué)反思：
繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西，取材方便，玩起來花樣可以不斷翻新，對于大班幼兒生理、心理發(fā)展很適宜，通過對繩子不同用途的認(rèn)識、探索，在有趣的活動中充分感受到了繩子的多變性，并能將繩子的變化運用到實際生活中去。本活動幼兒比較感興趣，符合大班幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，使每個孩子都能積極主動地玩耍、探索，獲得了各種能力的發(fā)展，在和繩子的操作中感受到了玩繩的樂趣。在活動準(zhǔn)備方面，不管是幼兒的知識準(zhǔn)備，課前的操作材料準(zhǔn)備，我覺得都挺充分的，特別是我為了這次活動還在網(wǎng)上搜集了許多有關(guān)繩子的圖片，制作了兩個PPT。