《中班教案反思《講衛(wèi)生,愛清潔》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班教案反思《講衛(wèi)生,愛清潔》
設(shè)計背景
教師安排適當(dāng)?shù)幕顒?,教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的幼兒,?yīng)及時向老師匯報。
活動目標(biāo)
1.使幼兒知道應(yīng)及時大小便,大小應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
2.初步懂得要講衛(wèi)生,愛清潔。
3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4.初步了解預(yù)防疾病的方法。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點難點
幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生,愛干凈的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1.認(rèn)識衛(wèi)生間有關(guān)的標(biāo)志和圖片。
2.搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。
3.自編故事“愛清潔的小貓”。
活動過程
1.教室用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時去方便而尿濕褲子的事例,(文.章出自快思教.案網(wǎng))讓幼兒知道,需要大小便時,應(yīng)及時去方便,然后在去做游戲。
2.請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服,身體難受等,使幼兒在冬天尿濕褲子還會著涼。
3.帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識學(xué)校的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。
4.講述自編故事:《愛清潔的小貓》,讓幼兒了解小貓方便時也有固定的地方,并用土等將排泄物掩蓋好,進(jìn)一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認(rèn)識。
教學(xué)反思
本節(jié)活動中幼兒很感興趣,課堂氣氛活躍,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒,讓幼兒在欣賞故事的同時,感受到社會活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。
2、中班教案《講衛(wèi)生,不生病》含反思
活動目標(biāo):
1. 知道引起疾病的原因,懂得要講衛(wèi)生愛清潔,才能防止和減少疾病。
2. 養(yǎng)成講衛(wèi)生,愛清潔的良好習(xí)慣。
3. 幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
4. 初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備:
盛有水的兩個盆,圖片若干
重難點:
了解引起疾病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
活動過程:
1、設(shè)入情景,導(dǎo)入活動。
出示圖片提問:
(1)這位小朋友怎么啦?
(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗猜測肚子的原因)
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>
(2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病,按時打針吃藥)
(3)怎樣做一個愛干凈,講衛(wèi)生的好寶寶?
小結(jié):只要講衛(wèi)生,愛清潔,肚子里就不會有蛔蟲,就能預(yù)防減少和疾病,身體才健康。
3、操作活動。
(1)出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,老師及時指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。
(2)幼兒觀察不同兩盆水,說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
小結(jié):我們的小手有很多細(xì)菌,要勤洗手才能做一個愛清潔,講衛(wèi)生的好孩
教學(xué)反思:
對于中班幼兒來說,養(yǎng)成教育尤為重要。本次活動,主要是讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生,愛清潔,培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動過程中,孩子們都樂于參與活動,尤其是在操作活動,孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識,激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計循序漸進(jìn),過度語句做到了銜接,整個活動動靜結(jié)合,符合中班孩子的年齡特點,使整個活動達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動中,也有不足之處,今后我會改進(jìn),做得更好的。
3、中班安全教育教案《認(rèn)標(biāo)志,講安全》含反思
[活動目標(biāo)]
1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、觀察能力、思維想象力和分析能力。
3、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見標(biāo)志,懂得基本的安全知識,提高自我保護能力。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
[活動準(zhǔn)備]
1、請家長協(xié)助帶孩子在生活中觀察常見的安全標(biāo)志。
2、各種標(biāo)志、圖片若干。
3、布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”
4、音樂磁帶。
[活動過程]
一、教師組織幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動室,并參觀布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”幼兒邊看邊說說自己認(rèn)識哪些標(biāo)志,它們有什么意義。(評析:幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動,會有一個輕松愉快的開始,為活動打好鋪墊。參觀圖片展,能給幼兒一個整體的印象,他們在看看說說的過程中,會互相學(xué)習(xí),這也體現(xiàn)了綱要中提到的“注重幼兒間的相互作用”)
二、請幼兒講講自己知道的安全標(biāo)志有哪些,豐富幼兒的認(rèn)識。
師:你剛才看見了哪些標(biāo)志?
幼:注意安全標(biāo)志、防火標(biāo)志、公用電話標(biāo)志。
師:它們是什么顏色?
幼:有紅的、有黑的、有藍(lán)的。
師:它們各表示什么意思?
幼:安全標(biāo)志表示應(yīng)注意安全,防火標(biāo)志讓我們注意防火。
師:你以前還見過那些標(biāo)志?
幼:我見過公共廁所的標(biāo)志,我見過防電的標(biāo)志。
(評析:幼兒看了展覽后,再說出見過的標(biāo)志,這樣既豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,又鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力。)
三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種主要安全標(biāo)志。
1、出示飲用水的標(biāo)志,師:小朋友們看,這張標(biāo)志上有什么?
幼:是水杯。
師:那你猜一下是什么意思。
幼:是不是喝水的意思?
師:你們真棒,一下就猜出來了,這個標(biāo)志的意思是“飲用水”。貼有這個標(biāo)志的水是能喝的水。
2、出示當(dāng)心燙傷的標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察,師:這張標(biāo)志上有什么?
幼:有一只手,還有一個冒熱氣的東西。
師:那你猜一下是什么意思。
幼:是不是表示這個東西很熱;
幼:會燙傷吧!
師:又猜對了,這個標(biāo)志是小心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小朋友,回家可以貼上這個標(biāo)志。
3、出示小心樓梯的標(biāo)志,師:這幅圖上有什么?
幼:一個人,還有一個臺階。
師:這個人在干什么?
幼:他想上臺階。
師:他上去了嗎?
幼:好像是要摔倒。
師:這個標(biāo)志的意思是“當(dāng)心樓梯”,上下樓要注意安全。
4、師:你們真厲害,都能猜出來,還有最后一張,瞧,這上邊是什么?
幼:一個箭頭。
幼:像是閃電。
師:這是一個拐彎的箭頭,它表示當(dāng)心觸電。貼幼這個標(biāo)志的地方,我們不能用手摸,更不能在這里玩,我們要遠(yuǎn)離這個地方。
(評析:教師邊出示圖片,邊引導(dǎo)幼兒觀察,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)圖片上標(biāo)志表示的意思,發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力。)
四、認(rèn)標(biāo)志、貼標(biāo)志競賽,加深幼兒的印象。
1、教師出示各種常見標(biāo)志,幼兒搶答,答對的幼兒得到一顆小星。比一比誰得的星最多。
2、出示各種場所圖,如:電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志。比一比誰貼得又對又快。(評析:競賽的形式能調(diào)動幼兒的積極性,讓幼兒能體驗到成功的喜悅。)
五、活動延伸。
組織幼兒在班內(nèi)相應(yīng)的地方貼上標(biāo)志,如在飲水機上貼“飲用水”,在電視機旁貼“當(dāng)心觸電”,在暖氣片上貼“當(dāng)心燙傷”,在樓梯口貼“小心樓梯”。(評析:活動延伸的進(jìn)行,既加深了幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識,又在活動室的危險隱患處貼上了醒目的標(biāo)志,時刻提醒幼兒注意安全)。
教學(xué)反思:
回顧本次活動,目標(biāo)的制定,符合幼兒實際發(fā)展水平,活動準(zhǔn)備也很充分,整個活動,幼兒興趣一直很濃,通過游戲讓幼兒參與其中,積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中,引導(dǎo)幼兒回憶尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標(biāo)志,活動中,不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵,使能力較弱,生活經(jīng)驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,主動探索,讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機會,促進(jìn)每個幼兒身心和諧發(fā)展。
4、中班數(shù)學(xué)教案《按厚薄,高矮,粗細(xì)排序》含反思
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)按物體的厚薄、高矮、粗細(xì)進(jìn)行7以內(nèi)的正、逆排序。
2、發(fā)展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性。
3、培養(yǎng)幼兒愛動腦愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
活動準(zhǔn)備:
7張厚薄不同的圖書圖片;7張高矮相同、粗細(xì)不同的樹干圖片。
活動過程:
一、開始部分:
老師這里有一些你們的好朋友,想不想知道是誰呀!
二、基本部分:
1、厚薄的排序:
(出示厚薄不同的圖片,7張)。你們知道他們是誰嗎?
可是他們沒有名字,很傷心,我們來幫他們把名字起了好嗎?<讓幼兒按照從薄到厚的順序〉
你們看看那一本書是最薄的?它就叫老小。
我們把老小送回家,剩下的誰是最薄的?那它就是老六。
再看看剩下的誰是最薄的?……
下一個應(yīng)該是誰呢?……
依此類推,在教師的引導(dǎo)下,讓幼兒能夠找到一個既快又準(zhǔn)確的方法。
他們又要出來玩了,這次他們是老大現(xiàn)出來的(讓幼兒自行操作,用每次都選出最厚的方法按從厚道薄的順序排列)
2、粗細(xì)的排序:
這些書門出來玩,感到很累,這個時候他們發(fā)現(xiàn)了一些樹樁。他們就商量在樹樁上坐一會兒,休息一下,可是他們應(yīng)該怎樣安排呢?
(出示7張高矮相同、粗細(xì)不同的樹干圖片)他們想把這些樹樁按從細(xì)到粗的順序排,怎樣排?
引導(dǎo)幼兒用前邊的方法,依次找到最細(xì)的方法進(jìn)行排序。
這時,他們想換換位置,把這些樹樁從粗到細(xì)排,哪有怎樣排?
請幾個幼兒用相同的方法上來親自操縱,進(jìn)行排序。
高矮排序:
他們玩得很開心,你們想不想也出去玩?但我們要排隊才行。
將全班幼兒按人數(shù)分成六組,進(jìn)行從高到矮,從矮到高排序。
結(jié)束部分:
排好隊,和幼兒一齊開火車出去。
教學(xué)反思:
通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
5、中班優(yōu)秀游戲教案《照想館,服裝廠,娃娃家及商店》含反思
總目標(biāo):
1、知道照相館的基本玩法,能創(chuàng)造性地表現(xiàn)周圍的生活。
2、通過想象,并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒不斷加強各角色區(qū)的聯(lián)系,豐富游戲的情節(jié)。
3、學(xué)會協(xié)商分配角色,能與同伴聯(lián)合游戲,增強幼兒的規(guī)則意識。
4、鞏固幼兒聽到信號馬上和同伴共同收拾玩具的習(xí)慣。
5、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
6、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
第一階段材料準(zhǔn)備:
幼兒共同收集照片、玩具照相機以及娃娃家等角色所需的物品指導(dǎo)要點:
1、談話:"你照過相嗎?""你到哪里去照相呢?"引導(dǎo)幼兒回憶照相的經(jīng)過。
2、引導(dǎo)幼兒說說照相館應(yīng)該怎么玩。
3、出示游戲物品,引導(dǎo)幼兒想象,創(chuàng)造性地游戲。
重點指導(dǎo):A合理使用材料,創(chuàng)造性地使用材料進(jìn)行游戲 B大膽想象進(jìn)行游戲 C加強各角色間的聯(lián)系。
4、結(jié)束:收拾游戲場地,引導(dǎo)幼兒參與評價你玩的開心嗎?遇到什么困難?你是如何解決的?
情況記錄:
由于幼兒對照相館的感性經(jīng)驗不是非常豐富,所以在游戲中,幼兒的游戲情節(jié)較簡單,幼兒只是忙著拍照、洗照片,很少有幼兒會要求化妝等。
對策:
請家長帶領(lǐng)幼兒參觀照相館,豐富幼兒對照相館的有關(guān)經(jīng)驗。
第二階段新材料:方形插塑、紙花、畫紙指導(dǎo)要點:
1、回憶上次游戲的情況,探討本次游戲的玩法。
A照相館的客人太多,應(yīng)該怎么辦?
B應(yīng)如何給客人提供更好的服務(wù)。
2、幼兒自主選擇角色游戲重點指導(dǎo):A利用方開形材料制作照相機,并利用紙花等材料來給客人打扮,并引導(dǎo)客人擺好造型拍攝。
B畫想師利用畫紙給客人畫出他們的相片
3、師幼互評游戲情況
4、收拾材料場地情況記錄及策略:
本次游戲,幼兒的游戲情節(jié)比上一次更豐富了,幼兒能主動的要求化妝等等。
在游戲中,有的幼兒跑來跑去,問他在干什么,他說他在給客人找一個漂亮的背景,于是我引導(dǎo)幼兒生成一個新游戲內(nèi)容:外景拍攝第三階段新材料:大張的背景圖、方形紙、紙盒等指導(dǎo)要點:
1、針對上次游戲情況,提出本次游戲要求;應(yīng)如何給客人提供更快更好的服務(wù)。應(yīng)如何招攬客人。
2、幼兒自主選擇游戲內(nèi)容引導(dǎo)幼兒加強與其他角色的交往,如:到娃娃家去招攬客人;服務(wù)上門,給幼兒園的小朋友們照相等。
3、組織幼兒評價游戲
4、針對本次游戲,想象下次游戲時可以增加的游戲內(nèi)容。
情況記錄:
本次游戲之前,幼兒收集了很多舊材料用于游戲。游戲中幼兒能開展新的游戲內(nèi)容,進(jìn)行外景拍攝。攝像師能帶領(lǐng)顧客選擇自己喜歡的背景進(jìn)行拍攝。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
6、中班體育教案《娃娃家,超市,冷飲店》含反思
幼兒園中班體育活動教案:
娃娃家、超市、冷飲店
角色游戲——娃娃家、超市、冷飲店
活動目的:
1.發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
2.培養(yǎng)幼兒的交往和合作能力,逐步的加強游戲的集體性。
3.能夠為游戲選擇替代玩具。
4.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5.樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
活動準(zhǔn)備:
1.繼續(xù)收集各種各樣的廢舊材料。(冰淇淋盒子、珍珠奶茶杯子,海綿,各種瓶子,罐子等)
2.繼續(xù)布置冷飲店,添加各種杯子。
活動過程:
以回憶上次的游戲情況
引入活動:
1.師:上次,你在玩什么游戲?你扮演了誰?
2.師;你最愛玩什么?你在冷飲店里扮演誰?冷飲店里有什么?
3.師:冷飲店的生意好嗎?(不好,人手不夠,很多顧客來了,但是制作的冰淇淋不夠賣)為什么?引導(dǎo)幼兒分配角色。(冷飲店的老板,服務(wù)員,收銀員,顧客等)
教學(xué)反思:
在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。
7、中班健康領(lǐng)域說課教案《講衛(wèi)生,不生病》含反思
一、活動目標(biāo):
1. 知道引起疾病的原因,懂得要講衛(wèi)生愛清潔,才能預(yù)防和減少生病。
2. 學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。
3. 讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
4. 知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
二、活動準(zhǔn)備:
盛有水的兩個盆 圖片若干 音樂
三、重點:了解引起生病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
難點:知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
四、活動過程:
1、設(shè)入情景,導(dǎo)入活動:出示圖片提問:
(1)這位小朋友怎么啦?
(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗猜測捂肚子的原因)
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>
(2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病,按時打針吃藥)
(3)怎樣才能做一個愛干凈,講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶?
小結(jié):只要講衛(wèi)生,愛清潔,肚子里就不會有蛔蟲,就能預(yù)防生病,身體才健康。
3、操作活動。
(1)哪我們平時怎么洗手呢?討論進(jìn)行
編兒歌:手心對手心,相對搓搓手。 手心對手背,相互搓一搓?;ノ沾竽粗福嗷マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來沖沖,小手真干凈。
出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,老師及時指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。(邊說兒歌邊洗手)
(2)幼兒觀察不同兩盆水,說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
小結(jié):我們的小手有很多細(xì)菌,要勤洗手才能做一個愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。
我們小朋友的手兒洗干凈了,那么一個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎? 我們一起來聽聽:
小貓喵喵可頑皮了,整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩后回到家里口渴極了,看到盤子里的水果,沒有去洗手,一把抓起來就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過了一會,媽媽為喵喵準(zhǔn)備好了午飯,喊喵喵回來吃飯, 喵喵聽見了連忙跑回來,手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了,他們在森林里做迷藏,玩的可開心了,沒過多久, 喵喵回來了,他是捂著肚子回來的,媽媽問他是餓了嗎,他不說話一直搖頭,媽媽問他是渴了嗎?(教案出自:快思教案網(wǎng))他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了,抱著喵喵去醫(yī)院,醫(yī)生給喵喵進(jìn)行了仔細(xì)的檢查,然后對喵喵說:"你得了急性腸炎,是不是沒有洗手就吃東西啦?" 喵喵不好意思地低下了頭。醫(yī)生給喵喵開了藥,并對他說:"以后吃飯前、吃水果的時候、手臟的時候要記得洗手,因為這時小手上會有很多我們看不見的細(xì)菌,這些細(xì)菌吃到肚子里,會使我們生病。所以應(yīng)該勤洗手,做個講衛(wèi)生的好孩子,那樣就不容易生病了!記住了嗎?" 喵喵乖乖地點點頭說:"記住了,謝謝醫(yī)生!"喵喵記住了醫(yī)生的話,小朋友們記住了嗎?好了,讓我們一起回家把醫(yī)生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹,讓我們一起做個健康的好寶貝,好嗎?
一、說教材
《綱要》中指出,要教育幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生,密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、(教案出自:快思教案網(wǎng))營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié),設(shè)計這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生,了解預(yù)防生病的基本小知識,懂得身體健康的重要性,同時希望幼兒學(xué)習(xí)之后,更懂得講衛(wèi)生,愛清潔等,讓疾病遠(yuǎn)離自己。
二、說教法
這一課我主要采用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問法、討論法、互動法、情景教學(xué)法來讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法,在教學(xué)過程中,老師主要起一個引導(dǎo)作用。另外,這一課呢,對幼兒來說,有點枯燥,于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計上一則小貓喵喵因為不講衛(wèi)生等而生病的童話故事,在有趣的故事中讓幼兒掌握預(yù)防生病的方法。
三、說學(xué)法
要求幼兒采用討論法、表演法、互動法來學(xué)習(xí)這一課,在這一課中要注意突出孩子的主體地位,教師引導(dǎo)孩子在活動中積極討論、發(fā)言、總結(jié),以真正掌握預(yù)防生病的方法。
四、說教學(xué)程序
教學(xué)程序主要是從活動目標(biāo),活動重點、活動難點、活動準(zhǔn)備、活動過程來設(shè)計的。
我設(shè)計的這節(jié)課的活動目標(biāo)主要有2個:
1. 知道引起疾病的原因,懂得要講衛(wèi)生愛清潔,才能預(yù)防和減少生病。
2. 學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。
這節(jié)課的活動重點是:了解引起生病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
這節(jié)課的活動難點是: 知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
這節(jié)課的活動準(zhǔn)備是:
1、幾張圖片。
2、音樂(洗手歌) 盛有水的盆3個
這節(jié)課的活動過程我設(shè)計了四個環(huán)節(jié):
第一個環(huán)節(jié)是讓幼兒知道生病后的感受。
第二個環(huán)節(jié)是讓幼兒知道人為什么會生病。
第三個環(huán)節(jié)是讓幼兒懂得怎樣預(yù)防生病。
第四個環(huán)節(jié)是老師總結(jié)并進(jìn)行活動延伸讓幼兒把學(xué)到的知識帶回家。
并且為了引起幼兒興趣,我先讓幼兒在《洗手歌》的音樂伴奏下做著小律動進(jìn)入活動室。然后進(jìn)行第一個環(huán)節(jié)。
第一個環(huán)節(jié)是讓幼兒知道感冒的感受
通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。
第二個環(huán)節(jié)是讓幼兒知道人為什么會生病
這一環(huán)節(jié)還是突出孩子的主體地位,先讓幼兒自由討論發(fā)言,(教案出自:快思教案網(wǎng))人為什么會生病,然后教師與幼兒一起小結(jié):不講衛(wèi)生,不愛吃飯,吃沒有洗的水果,經(jīng)常保持室內(nèi)空氣清新,天氣變化時不注意添加衣服都很容易生病。
第三個環(huán)節(jié)是讓幼兒懂得怎樣預(yù)防生病,這也是這一課的主要環(huán)節(jié),還是以幼兒討論、互動為主,突出孩子的主體地位,教師只做一個支持者、合作者、引導(dǎo)者。
與幼兒小結(jié)預(yù)防生病的方法:(1)經(jīng)常開窗通風(fēng),在冬天也要這樣做。(2)勤洗手講衛(wèi)生。 (3)吃干凈的水果。(4)及時添加衣服。最后教師再強調(diào)預(yù)防感冒一定要保持好這些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,這個地方我設(shè)計了一個童話故事,《小貓喵喵》,聽完后要求幼兒討論:小貓喵喵為什么生病了,引導(dǎo)幼兒討論后小結(jié):小貓喵喵不講衛(wèi)生,吃了不干凈的水果等。
第四個環(huán)節(jié)是活動的延伸是讓幼兒把學(xué)到的知識帶回家,一起做個健康的好寶寶。
教學(xué)反思:
通過本次活動,讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生,愛清潔,培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動過程中,孩子們都樂于參與活動,尤其是在操作活動,孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識,激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計循序漸進(jìn),過度語句做到了銜接,整個活動動靜結(jié)合,符合中班孩子的年齡特點,使整個活動達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動中,也有不足之處,今后我會改進(jìn),做得更好的。
8、中班安全教案《認(rèn)標(biāo)志,講安全》含反思
活動目標(biāo):
1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、觀察能力和分析能力。
3、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見標(biāo)志,懂得基本的安全知識,提高自我保護能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
1、請家長協(xié)助帶孩子在生活中觀察常見的安全標(biāo)志。
2、各種常用標(biāo)志、圖片若干。
3、布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”。
活動重難點:
幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見標(biāo)志,懂得基本的安全 知識,提高自我保護能力;培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及觀察和分析能力。
活動過程:
一、組織幼兒參觀布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”
(讓幼兒隨音樂進(jìn)入活動室,邊看邊說說自己認(rèn)識哪些標(biāo)志?)
(評:《綱要》中指出“要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境”所以該老師采用了音樂步入活動室,以自由參觀的方式讓幼兒在看看說說的過程中相互學(xué)習(xí)為以下活動作好鋪墊)
二、請幼兒講講自己知道的安全標(biāo)志有哪些?(.來源快思老師教案網(wǎng))什么形狀?什么顏色?表示什么?
(評:幼兒看了展覽后,再說出見過的標(biāo)志,既豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,又鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力。)
三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種主要標(biāo)志。
1、出示“當(dāng)心滑跌”的標(biāo)志
提問:這是什么標(biāo)志?表示什么?提醒我們注意什么?(告訴幼兒貼有這個標(biāo)志是“當(dāng)心滑跌”表示地面滑,小心不要摔倒)
2、出示“當(dāng)心觸電”標(biāo)志
提問:小朋友看,這張標(biāo)志上有什么?那你猜一下是什么意思?
3、出示“當(dāng)心火災(zāi)”標(biāo)志
提問:這是什么標(biāo)志?小朋友應(yīng)該怎樣防伙?萬一發(fā)生火災(zāi),怎么辦?
4、出示“小心中毒”標(biāo)志
提問:這是什么標(biāo)志?表示什么?提醒我們注意什么?告訴幼兒貼有這個標(biāo)志的物品是有毒的,千萬別亂動亂用。
(評:這一環(huán)節(jié),老師邊出示圖片,邊引導(dǎo)幼兒觀察,讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖片上的標(biāo)志是什么意思。發(fā)展了幼兒的觀察能力和分析能力。)
四、識標(biāo)志競賽
1、出示不同的場所圖,讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志,比一比誰貼的又對又快
2、哪些地方可以貼上“禁止吸煙”、“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。
幼兒可以搶答,答對者獎星星一顆。
(評:增加競賽的形式可以調(diào)動幼兒的積極性,讓幼兒體驗到成功的快樂)
活動反思:
整個活動以“參觀”為導(dǎo)題,在師生互動交流中感知學(xué)習(xí)并掌握標(biāo)志特征、名稱及作用與人們的生活關(guān)系。整個活動教學(xué)思路清楚明確,上一環(huán)節(jié)是下一環(huán)節(jié)的感知基礎(chǔ),下一環(huán)節(jié)是上一環(huán)節(jié)的鞏固提高。該老師通過層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略,完成教學(xué)任務(wù),實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)中,該老師始終扣住“社會性教育” 這個要素把握住教學(xué)重難點。
9、中班主題教案反思《講衛(wèi)生,愛清潔》
設(shè)計背景
教師安排適當(dāng)?shù)幕顒?,教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的幼兒,?yīng)及時向老師匯報。
活動目標(biāo)
1.使幼兒知道應(yīng)及時大小便,大小應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
2.初步懂得要講衛(wèi)生,愛清潔。
3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4.初步了解預(yù)防疾病的方法。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點難點
幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生,愛干凈的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1.認(rèn)識衛(wèi)生間有關(guān)的標(biāo)志和圖片。
2.搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。
3.自編故事“愛清潔的小貓”。
活動過程
1.教室用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時去方便而尿濕褲子的事例,(文.章出自快思教.案網(wǎng))讓幼兒知道,需要大小便時,應(yīng)及時去方便,然后在去做游戲。
2.請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服,身體難受等,使幼兒在冬天尿濕褲子還會著涼。
3.帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識學(xué)校的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。
4.講述自編故事:《愛清潔的小貓》,讓幼兒了解小貓方便時也有固定的地方,并用土等將排泄物掩蓋好,進(jìn)一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認(rèn)識。
教學(xué)反思
本節(jié)活動中幼兒很感興趣,課堂氣氛活躍,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒,讓幼兒在欣賞故事的同時,感受到社會活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。
10、中班主題優(yōu)秀教案《頭發(fā),肩膀,膝蓋,腳》含反思
活動目標(biāo)
1、能根據(jù)音樂的節(jié)奏,速度邊唱邊做相應(yīng)的動作。
2、學(xué)習(xí)與同伴合作表演,體驗合作的樂趣。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
重點難點
能根據(jù)音樂的節(jié)奏,速度邊唱邊做相應(yīng)的動作。
活動準(zhǔn)備
在日常活動環(huán)節(jié)中播放歌曲,讓幼兒感受歌曲的旋律美。
活動過程
1、師和幼兒一起演唱歌曲,并啟發(fā)幼兒邊唱邊表演(唱到哪個身體部位時,手就摸到哪里)。
2、導(dǎo)幼兒編創(chuàng)歌詞與動作。
啟發(fā)幼兒想一想:還可以拍身體的什么部位,;本文.來源:屈,老,師.教案網(wǎng);并提醒幼兒注意身體各部位的順序性,要求邊做邊唱,做與唱要協(xié)調(diào)。
3組織幼兒合作表演律動。
教師示范,邊唱邊拍一位幼兒相應(yīng)的身體部位,引發(fā)幼兒合作律動的興趣。
鼓勵幼兒找到同伴合作表演的律動,要求能友好地拍同伴相應(yīng)的身體部位。
教學(xué)反思
在活動中,為提高幼兒的注意力,我采用動靜交替的方式,激發(fā)幼兒的興趣,在引導(dǎo)幼兒思考的同時,讓幼兒的肢體也動起來,不抑制他們好動的天性,因此,幼兒樂于參與活動,樂于動口動手,樂于展現(xiàn)自我。做到了玩中學(xué),學(xué)中玩。在活動中,我安排了幼兒自主表演這首歌,幼兒們都想展示所學(xué),為了給他們一個自我展示的機會,這個活動最終顯得有些長,如果重新組織這個活動,我會注意這一點的。
11、中班健康活動《講衛(wèi)生,不生病》公開課教案及教學(xué)反思
一、活動目標(biāo):
1. 知道引起疾病的原因,懂得要講衛(wèi)生愛清潔,才能防止和減少疾病。
2. 養(yǎng)成講衛(wèi)生,愛清潔的良好習(xí)慣。
3. 初步了解健康的小常識。
4. 引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
二、活動準(zhǔn)備:
盛有水的兩個盆
圖片若干
三、重點:了解引起疾病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
難點:知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
四、活動過程:
1、設(shè)入情景,導(dǎo)入活動。
出示圖片提問:
(1)這位小朋友怎么啦?
(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗猜測肚子的原因)
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>
(2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病,按時打針吃藥)
(3)怎樣做一個愛干凈,講衛(wèi)生的好寶寶?
小結(jié):只要講衛(wèi)生,愛清潔,肚子里就不會有蛔蟲,就能預(yù)防減少和疾病,身體才健康。
3、操作活動。
(1)出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,老師及時指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。
(2)幼兒觀察不同兩盆水,說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
小結(jié):我們的小手有很多細(xì)菌,要勤洗手才能做一個愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。
教學(xué)反思:
通過本次活動,讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生,愛清潔,培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動過程中,孩子們都樂于參與活動,尤其是在操作活動,孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識,激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計循序漸進(jìn),過度語句做到了銜接,整個活動動靜結(jié)合,符合中班孩子的年齡特點,使整個活動達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動中,也有不足之處,今后我會改進(jìn),做得更好的。
12、幼兒園英語活動《Candy,Pie,Milk》中班教案反思
設(shè)計意圖
幼兒階段,幼兒英語學(xué)習(xí)的目標(biāo),主要是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,從而為他們今后的學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。因此為了培養(yǎng)幼兒英語學(xué)習(xí)的興趣,我特地從幼兒最感興趣的東西中來選擇本次的英語活動。在日常生活中每一個幼兒都喜歡吃各種各樣的零食,例如糖果、糕點、牛奶等,根據(jù)中班孩子的興趣愛好和年齡特點,我選擇了幼兒比較感興趣的三種零食:Candy, Pie, Milk進(jìn)行本次的英語教學(xué),希望能提高幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣,并能讓幼兒在游戲活動中學(xué)習(xí)英語。
活動目標(biāo)
1、知識目標(biāo):幼兒能夠理解單詞Candy, Pie, Milk及句子I Like Candy,I Like Pie, I Like Milk的意思。
2、能力目標(biāo):幼兒能正確說出單詞和句子。
3、情感目標(biāo):激發(fā)幼兒對英語的興趣,讓幼兒積極參與到英語活動中。
4、通過看、聽、說等方式,讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法,鼓勵幼兒積極、大膽地朗讀單詞。
5、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令,樂于模仿。
重點難點
1、幼兒能正確說出單詞和句子。
2、激發(fā)幼兒對英語的興趣,讓幼兒積極參與到英語活動中。
活動準(zhǔn)備
1、實物準(zhǔn)備:單詞卡片、糖果、蛋黃派、牛奶
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備: 熱身童謠、游戲、課堂用語
活動過程
Teaching Procedures
Step1:Warm-up
1. Greetings
T : Hello, children!
Ss: Hello, Miss Zhao
T: What’s your name?
Ss: I am…
T: How old are you?
Ss: I am 5
T: How’s the weather?
Ss: It is...
2. Chant
T: All the children stand up, let us do chant together.
T&Ss: Ready Go!
Chant: Apple round, apple red, apple juice, apple sweet, apple apple I love, apple sweet I love to eat.
T: Very good, sit down, please!
Step2: Presentation
T: Everybody, close you eyes.
T: Open you eyes. What’s this?(將事先準(zhǔn)備好的糖果展現(xiàn)給孩子)
Ss:糖果
T: Very good, candy. Flow me, candy, candy…
T: Now, look at the card, What’s this?
Ss: candy
T:OK, let us play a game Jump and Hit the Card
T:Follow me, I like candy
Ss: I like candy
用同樣的方式來呈現(xiàn)Pie
T:同樣請小朋友閉上眼睛,
Ss:蛋黃派
T:Great, Pie. Read after me, pie,pie…
Ss: pie…
T:出示單詞卡片:pie
T: What is this?
Ss: pie
T: Now, let us play a game High and low voice, Blow the balloon
T: Follow me, I like pie.
Ss: I like pie.
用同樣的方式來呈現(xiàn)Milk
T:同樣請小朋友閉上眼睛,
T: Open you eyes. What’s this?
Ss:牛奶
T:Very nice, milk. Read after me, milk, milk…
Ss: milk…
T:出示單詞卡片:milk
T: What is this?
Ss: milk
T: Now,let us play a game Catching finger
Step3: Practice
Words---Game1:Wolf is coming
T:分別出示單詞卡片candy, pie, milk,帶著學(xué)生把單詞讀一遍
T:let’s play a game“Wolf is coming”
T:Who wants to try?
Ss: Let me try
Sentence---Game2:Get the chair
T:分別出示單詞卡片candy, pie, milk,帶著學(xué)生把句子I like candy/pie/milk讀一遍
T: let’s play a game “Get the chair”
Step4: Closure
T: You are great today! Let us say bye-bye to these cards
Ss: Bye-bye candy
Bye-bye pie
Bye-bye milk
T: Let’s sing a bye-bye song
T &Ss: Bye-bye song
T: Bye-bye, Children!
Ss: Bye-bye, Miss Zhao
活動反思
通過此次的教學(xué)活動,我覺得比較成功的是:教師在本次的教學(xué)活動中加入了很多游戲環(huán)節(jié),這樣不僅讓所學(xué)的內(nèi)容得到很好的操練,還吸引了幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣,使英語課不在僅僅是簡單的重復(fù)跟讀單詞和句子。由于中班幼兒的注意力時間較短,理解和接受能力相對差是這個階段幼兒的年齡特點。所以,在本次教學(xué)活動中,我采用了很多教學(xué)方法、靈活運用教學(xué)手段,使課堂的內(nèi)容生動形象,爭取在幼兒注意力分散之前(15—20分鐘)結(jié)束主課。通過這次的教學(xué)活動也讓我收到一些啟發(fā),在教學(xué)活動中多加入一些體態(tài)語,少一些漢語的翻譯,讓幼兒在看一看、想一想、猜一猜的過程中理解老師所說英語的意思。這種形式的教學(xué)活動氣氛很活躍,容易被幼兒所喜歡,并且有利于集中幼兒的注意力,因為相對運動的物體更容易引起人的興趣,尤其是幼兒。