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        中班社會領(lǐng)域教案《認(rèn)識公共汽車》反思

        《中班社會領(lǐng)域教案《認(rèn)識公共汽車》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班社會領(lǐng)域教案《認(rèn)識公共汽車》反思

        1、中班社會領(lǐng)域教案《認(rèn)識公共汽車》反思

          一、教學(xué)活動內(nèi)容的生成與依據(jù):

          孩子在咿呀學(xué)語的期間便對汽車產(chǎn)生濃厚興趣和特殊的感情,汽車能發(fā)聲,能行駛,能將人或物從一個地方送到另一個地方,幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛,特別是中班的幼兒已能辨認(rèn)出一些常見的汽車,而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。于是,我就設(shè)計了這節(jié)“關(guān)于特殊功能車”的教學(xué)活動。讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動過程中認(rèn)識各種汽車的名稱和用途,增強了幼兒的社會性常識,揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑!

          一、 活動目標(biāo)

          1. 通過活動使幼兒對于汽車的結(jié)構(gòu)、種類有簡單的了解。

          2. 學(xué)習(xí)一些簡單的交通安全行為。

          3. 知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。

          4. 簡單了解緊急電話的用途

          5. 激發(fā)幼兒表述的愿望,能大膽的正確的表述自己的見解。

          二、 重點與難點

          重點:幼兒可以積極主動的去觀察各類汽車,并且了解每種車的特殊功能和用途,(如消防車是用于滅火的,郵政車,是用于運送信件的), 認(rèn)真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同(如消防車是紅紅的,有梯子,而救護車卻是白色的,等)

          說明:由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏,有些車型的特點不是很明確,有的時候也很難分辯出各種車的真正用途,以致于在生活中感到好奇和困惑。因此,應(yīng)對各種車的外形和結(jié)構(gòu)有所感知!

          難點:幼兒可以用完整,明了的語言,說出各種車的特殊用途,并能說出在人們?nèi)粘I钪杏龅绞裁词虑?,要用什么樣的?(如。在發(fā)生火災(zāi)的時候,我們需要用到消防車 等)

          說明:幼兒年幼無知,語言不流暢,只有時常糾正,改變幼兒的說話說“后半句”的習(xí)慣,才會真正的讓幼兒說出完整,明了的句子,積極的講解才會引起幼兒的重視并能主動地響應(yīng),真正地“導(dǎo)之以行”在日常生活中時常用完整話語的引入才會真正的使幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語說出心里所想,所感。

          三、材料準(zhǔn)備

          1. 教學(xué)掛圖《各種車型的圖片》

          2. 提供若干場景的圖片如:“受傷現(xiàn)場”和“路邊花草枯萎”。

          3. 收集各種車輛的模型,及玩具

          4. 各種車輛的卡片

          5. 緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片

          6. 各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機

          四、 活動設(shè)計思路

          一、布展與認(rèn)知

          1. 看教學(xué)掛圖及車模型

          認(rèn)識這些特殊功能的車輛;如:灑水車、消防車,救護車、垃圾車、吊車、等,老師在把車模型拿出來與幼兒分享,老師進行提問,讓孩子們說一說老師手中拿的是什么車,并且說出這輛車的用途

          2.猜謎語

          教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

          教師用語言引入:“小朋友們都很聰明,能認(rèn)識各種各樣的車。現(xiàn)在老師要換個方式考考你們,那就是我們來玩一個猜謎的游戲好不好?那規(guī)則就是,請你 聽清楚老師出的題目,然后 回答這是什么車?明白了嗎?那好,現(xiàn)在請聽題咯。”

          ——下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)

          ——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車?(垃圾車)

          ——蓋樓房時運重物,長長手臂真神氣。(吊車)

          ——失火,救人都要它來幫忙。(消防車)

          ——抓壞人的時候,警察就會開著它出來。(警車)

          ——可以救人的車子。(救護車、警車、消防車。)

          ——信件信件用啥運。 (郵政車)

          ——警察拿槍保護它,銀行門口經(jīng)常停。 (運鈔車)

          3.交流

          讓幼兒說一說你還看見過哪種車?談一談車在人們的生活中的作用?

          教師傾聽,適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗?,引?dǎo)幼兒說出完整的語言(如:我見過公交車,公交車是給人帶來方便的交通工具)

          4.觀察比較

          ——出示消防車、警車、救護車圖片

          讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

          小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門用來救火的。 警車上白色的,專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。

          觀察這些車的車輪,有些車的車輪數(shù)也是不一樣的,有的車子有兩個,四個車輪或六個車輪等。

          提示幼兒:中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點,對自己行為的計劃性、預(yù)見性較差。因此,生活中的交通安全事故時 有發(fā)生。據(jù)此 對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。

          拿出安全知識圖片讓他們在看看、講講、議議中初步懂得自我保護的重要性。了解哪些是危險動作,怎樣做才是安全行為,通 過一些生動有趣的講解,讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單地自我保護的方法, 逐步建立起新的安全文明的行為方式。

          5.互動

          老師在黑板上出示各種場景的圖片,幼兒手中哪著各種車的卡片,讓幼兒想一想,(如,有人受傷了需要什么樣的車,發(fā)生火 災(zāi)了,需要用到什么樣的車)讓幼兒到前面來自己粘貼,這樣互動游戲可以提高自我參與學(xué)習(xí)的樂趣,并能鞏固加深幼兒對特 殊功能的車?yán)斫?/p>

          五、活動流程

          通過圖片,認(rèn)知車的外形及名稱——通過謎語,了解特殊車的功能——通過交流,(教案出自:快思.教案網(wǎng))使幼兒可以用完整簡單的語言說出車的特殊 功能——通過觀察比較感知各種車的外型不同——通過互動游戲,鞏固加深了幼兒對各種車特殊功能的理解

          六、活動延伸

          1.聽各種車的聲音

          讓幼兒仔細聽,辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護車、警車和卡車等)

          說明:經(jīng)常聽一些聲音,會讓孩子們的注意力有所提高,激發(fā)孩子們愛探索的精神

          2.緊急電話及紅路燈

          教師用話語引入:有一些特殊的電話號碼,他們是很有用的,你們知道嗎?

          幼兒自由回答

          出示110 120 119 的圖片讓幼兒說說,這些電話都是什么電話?在什么情況下?lián)艽?老師在適當(dāng)?shù)臅r候加以糾正引導(dǎo)

          出示紅綠燈圖片 讓幼兒說說在過馬路的時候遇到紅燈時怎么辦,綠燈怎么辦,黃燈怎么辦?

          學(xué)習(xí)兒歌:紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等

          說明:教給這些緊急電話和交通安全知識,是讓幼兒們可以學(xué)會一些簡單的自我保護常識

          七,活動結(jié)束

          聽音樂,小朋友們自由模仿開汽車的動作。

          教師:小司機們,我們出發(fā)吧!

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        2、小班社會優(yōu)質(zhì)課教案《領(lǐng)域乘公共汽車》含反思

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識公共汽車

          2、認(rèn)識乘公共汽車的注意事項

          3、復(fù)習(xí)圓形長方形

          4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

          5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          活動準(zhǔn)備:

          紙筆、每位幼兒一元錢

          活動過程:

          (1)乘公共汽車前,讓幼兒討論一下公共汽車的外形特征,以及乘公共汽車時應(yīng)注意的事項,教師記錄下來。

          (2)與幼兒一起乘公共汽車。

          (3)回到幼兒園,再讓幼兒說一下公共汽車的外形特征及乘車的注意事項,與前面討論的作比較。

          (4)與幼兒一起以戲劇形式在活動室中設(shè)計公共汽車車廂,“快思老師.教.案網(wǎng)出處”讓幼兒自由扮演乘客,教師隨即教育,請幼兒指出乘公共汽車中的正確和不正確行為。

          (5)總結(jié)分享:與幼兒一塊總結(jié)車廂內(nèi)正確與不正確行為。

          活動評價:

          (1)鑒別乘車中正確與不正確行為。

          (2)能投入角色扮演活動。

          活動反思:

          本次主要以欣賞汽車貼畫為主,感知拼貼的樂趣。然而這是幼兒手工上的材料,每個幼兒的圖案都是一樣,有些幼兒不動腦筋會模仿他人的拼法,這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導(dǎo)幼兒在制作過程中發(fā)現(xiàn),有些幼兒拿起材料就亂貼,沒有注意實線,可能是能力關(guān)系找不準(zhǔn)實線吧;粘貼時,在我的提示下,好多幼兒會考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體,有些孩子沒有看清畫面整體的美感就粘上了。當(dāng)時我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作,當(dāng)時沒有及時提醒,這點以后要注意。

        3、中班教案《公共汽車到站了》含反思

        活動目標(biāo):

          1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗,合理推測畫面中人物的角色身份和行為

          2、初步感受人與人之間的相互需要,體會大家在一起的快樂。

          3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

          4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

          PPT

        活動過程:

          一、觀察畫面,引出話題

          (出現(xiàn)公共汽車畫面)鼓勵幼兒完整表述自己乘坐公共汽車去過的地方。

          你們坐過公共汽車嗎?誰能告訴大家你坐公共汽車去過什么地方?

          小結(jié):公共汽車真是非常方便的交通工具,今天這輛公共汽車會把人們送到哪里呢?我們一起來看。

          二、看看猜猜下車的人,體會彼此的相互需要

          (一)媽媽下車了

          1、公共汽車到站了,有人下車了。這是誰呢?

          2、你是怎么看出來的?

          3、看看媽媽下車到哪兒了呀?她到菜市場做什么呢?

          小結(jié):公共汽車到站了,媽媽下車了,她去菜市場買了全家人喜歡的食物。

          公共汽車又開到哪了呢?

          (二)建筑工人下車了

          1、公共汽車到站了,到哪兒了?

          2、誰會下車呢?

          3、那么多人會造什么房子?建筑工人為我們大家造了各種各樣的房子,我們應(yīng)該對他們說什么呢?

          小結(jié):公共汽車到站了,建筑工人下車了,建筑工人為大家造各種各樣的房子

          (三)輸球的球隊下車了

          現(xiàn)在,公共汽車又開到了什么地方?足球場,足球隊員下車了,準(zhǔn)備參加比賽。你想對他們說些什么鼓勵鼓勵他們?

          小結(jié):公共汽車到站了,球員下車了。有了大家的鼓勵,球員對比賽更有信心了!

          (四)郵電局,醫(yī)院,銀行站到了

          大家繼續(xù)看,這次公共汽車又開到了哪里,這一站地方可真多啊,你們覺得誰會在這里下車,去做什么?

          小結(jié):公共汽車到站了,把大家送到了自己想去的地方。

          三、幼兒園到了

          最后,公共汽車到哪了呢?

          誰會在這里下車?

          小結(jié):公共汽車到站了,我們大家都該下車了!

          教研組建議:

          此類活動如果能夠在平時注意豐富孩子有關(guān)的生活經(jīng)驗,就可以促進孩子參與活動的積極性,有助于活動的順利開展。

        活動反思:

          第一次組織教育活動,孩子雖然對活動內(nèi)容感興趣,但是不能積極的參與到活動中來,尤其是生活經(jīng)驗的不足導(dǎo)致了孩子們不能主動地和老師互動,氣氛顯得沉悶。聽取了各教研員的意見和建議后,融合其他教學(xué)活動內(nèi)容,給孩子們滲透了各行各業(yè)的職業(yè)特點,第二次組織活動時,明顯的感覺到孩子們對于老師提出來的話題有了參與的積極性,大多能說出自己的推測,體驗到了人與人之間的相互需要。以后的活動中,我會繼續(xù)注意豐富孩子們的生活經(jīng)驗,整合各個領(lǐng)域的活動內(nèi)容,讓孩子們?nèi)娴陌l(fā)展。

        4、中班教案《公共汽車上的秘密》含反思

        活動目標(biāo):

          1、交流和提升幼兒已有生活經(jīng)驗,理解車上各種設(shè)施在設(shè)計上的人性化理念。

          2、增強對周圍事物觀察和探索的興趣。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中公共汽車的特征。

          4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

        活動準(zhǔn)備:

          教學(xué)具準(zhǔn)備:公共汽車上部分設(shè)施的照片

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對公共汽車比較熟悉

        活動過程:

          一、提出問題——引起對公共汽車關(guān)注的興趣

          1、你們乘過公共汽車嗎?

          2、在乘公共汽車時看見車上有些什么東西?這些東西有什么用嗎?

          小結(jié):許多小朋友乘過公共汽車,公共汽車車上有椅子給乘客坐,有電視給乘客看。

          二、觀看錄像——在討論中了解一些設(shè)施的作用

          1、車上的座位為什么要有不同的顏色?這些黃色的座位為什么靠近車門?

          2、車上為什么要裝電視?

          3、乘車時,如果不知道哪一站下車,可以借助車上的哪些設(shè)施查詢?

          4、后車門旁扶桿上的紅按鈕有什么用處?

          小結(jié):原來公共汽車上的許多設(shè)施有不同的用處,乘客在乘車時會很方便。

          三、活動延伸——進一步激發(fā)幼兒后期的探究興趣

          1、如果你來設(shè)計一輛公共汽車,你覺得還可以裝些什么?

          2、怎樣才能讓乘客更方便?

        反思:

          1、幼兒對公共汽車上的各種設(shè)施"似曾相識",卻"稍有經(jīng)驗"。因此,這些看似平凡的設(shè)施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。

          2、如果能拍攝一些乘客使用這些設(shè)施的照片,讓幼兒根據(jù)照片進行分析、猜想的話,活動會更加有趣,對幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益,而且幼兒對設(shè)施用途的理解也會更加形象直觀。

          3、也可考慮用區(qū)域活動或家園合作的形式進行后續(xù)活動,使高結(jié)構(gòu)活動與低結(jié)構(gòu)活動有機結(jié)合。

        5、中班社會領(lǐng)域教案《乘坐公共汽車》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、知道公共汽車的主要特征及上車必須買票的道理。

          2、了解公共汽車給人帶來了很多的方便。

          3、體驗乘坐公共汽車的快樂。

          4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          5、教幼兒養(yǎng)成細心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

        【活動準(zhǔn)備】

          與客運站聯(lián)系好、幼兒帶好一元錢。

        【活動過程】

          一、帶領(lǐng)幼兒來到站臺,體驗乘車。

          1、等候汽車的到來,提醒幼兒要遵守站臺秩序,上車先下后上或前門上后門下的道理。

          2、指導(dǎo)幼兒有序上車及投幣上車。

          3、注意乘車禮貌,給老人及抱小孩的人讓座。

          二、觀察公共汽車的主要特征。

          1、到達客運站,選擇一輛公共汽車進行觀察,請駕駛員叔叔做介紹。

          2、觀察車廂,前面有什么,車廂里有什么,車廂像什么?

          3、觀察車窗、車門,有幾扇門或窗,是怎么開的?為什么車門不朝里開也不朝外打開?

          4、看看汽車是怎么發(fā)動的?

          三、了解公共汽車給人帶來的方便。

          1、觀察客運站的布局,知道有很多的車輛開往各地,方便了行人。

          2、有機會還可以采訪幾個行人。

          四、向客運站的叔叔、阿姨告別,離開客運站。

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        6、中班社會活動教案《乘坐公共汽車》含反思

        幼兒園中班社會教案:

          乘坐公共汽車

        活動目標(biāo):

          1、知道公共汽車的主要特征及上車必須買票的道理。

          2、了解公共汽車給人帶來了很多的方便。

          3、體驗乘坐公共汽車的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

        活動準(zhǔn)備:

          與客運站聯(lián)系好、幼兒帶好一元錢。

        活動過程:

          一、帶領(lǐng)幼兒來到站臺,體驗乘車。

          1、等候汽車的到來,提醒幼兒要遵守站臺秩序,上車先下后上或前門上后門下的道理。

          2、指導(dǎo)幼兒有序上車及投幣上車。

          3、注意乘車禮貌,給老人及抱小孩的人讓座。

          二、觀察公共汽車的主要特征。

          1、到達客運站,選擇一輛公共汽車進行觀察,請駕駛員叔叔做介紹。

          2、觀察車廂,前面有什么,車廂里有什么,車廂像什么?

          3、觀察車窗、車門,有幾扇門或窗,是怎么開的?為什么車門不朝里開也不朝外打開?

          4、看看汽車是怎么發(fā)動的?

          三、了解公共汽車給人帶來的方便。

          1、觀察客運站的布局,知道有很多的車輛開往各地,方便了行人。

          2、有機會還可以采訪幾個行人。

          四、向客運站的叔叔、阿姨告別,離開客運站。

        教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        7、中班社會優(yōu)秀教案《公共汽車到站了》含反思

        活動目標(biāo):

          1.根據(jù)已有生活經(jīng)驗,合理推測畫面中人物的角色身份和行為。

          2.仔細觀察畫面,大膽講述自己的想法。

          3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        活動準(zhǔn)備:

          PPT

        活動過程:

          一、創(chuàng)設(shè)公交車情境,模擬坐車(出現(xiàn)公共汽車場景,播放汽車行駛的聲音)聽聽看看,一輛什么車開來了?(幼兒回答)其實呀它就是一輛公交車。你們乘過公交車嗎?你們乘著公交車去過哪里?誰來說說。有沒有去不一樣的地方?

          小結(jié):是呀,公交車給我們帶來了許多方便。

          二、看看猜猜下車的人

          (一)播放汽車到站了的聲音,觀看PPT,媽媽下車了

          1.誒,公交車怎么樣?到站了。我們看看誰下車了?她是誰呀?

          2.你從哪里看出來的?公共汽車到站了,下來了一位年輕漂亮的媽媽??纯磱寢尩搅四睦锬?

          3.你怎么知道這是菜場?(哦,有好多新鮮的魚;綠綠的青菜;菜場里的菜可多著呢,誰能一下子說好幾個的?蘿卜、黃瓜、西紅柿,土豆、毛豆、小豌豆;肉類、水產(chǎn)、豆制品的營養(yǎng)可好呢,點心、早飯)

          小結(jié):菜場里的菜可真豐富呀。

          4.媽媽看到這么多菜,她想干嘛呢?把菜買回家會做給誰吃呢?做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么開心、幸福的事情呀。

          小結(jié):媽媽下車買了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……坐好咯,車子又要開了,準(zhǔn)備好哦。

          (二)播放汽車到站了的聲音,觀看PPT,建筑工人下車了

          1.這次公交車會開到哪里去呢?我們先來聽聽看?你聽到了什么聲音呀?聽出來了嗎?這回公交車開到了哪里啊?這樣吧,我們來看看到底到了哪里?

          2.到了建筑工地誰會下車呢?我們來看一看,他們是誰?你從哪里看出來的?(戴著黃黃的安全帽的工人,手里拿著施工圖紙的。)工人是怎么造房子的?來做做看,搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。

          3.這么多的工人可能是在造什么呢?(娛樂場所、游樂場、醫(yī)療設(shè)施、住宅區(qū)、飯店、賓館)4.是呀,我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來的,你們有沒有什么話想對他們說的?

          小結(jié):你們都想感謝他們,表揚他們,對他們說一聲辛苦啦。公共汽車到站了,工人叔叔下車了,他們給我們造了各種各樣的房子。嘀嘀……怎么樣?我們的公交車又要出發(fā)啦。

          (三)到游樂場的人下車了

          1.這下會開到哪里去?猜猜。真的開到游樂場啦,你們喜不喜歡?那游樂場里有什么呀?游樂場里到處都是好玩的。誰會在這里下車呢?播放汽車到站了的聲音,觀看PPT

          2.去玩的小朋友下車了,除了去玩的小朋友,想一想,還有誰也要在這站下車,你們知道嗎?還有很多人在游樂場里工作呢。有誰呀?(保安叔叔、清潔工、維修工、售貨員、維修員、檢票員)

          小結(jié):公共汽車到站了,去游樂場玩的人還有游樂場的工作人員都下車了。有了這些工作人員我們才能在游樂場里玩的更開心、更安全。

          (四)輸球的球隊下車了

          1.嘀嘀……公交車又要開啦。這次到了哪里呢?哇,到了哪里?是個球場,是個什么球場?這是一個棒球場。到了球場,有一支球隊下車了。這支球隊經(jīng)常輸球,今天他們又要去參加比賽了。你有沒有什么好辦法讓他們充滿信心?鼓勵他們一下。給他們加加油!拍拍手。

          2.那我們也來進行一個比賽吧,看,這是什么?幾個?請兩個孩子來比賽,看誰連續(xù)拍的多,誰就算贏,不能斷的哦,誰來?你們想為誰加油?比賽要開始咯,安靜。兩位選手準(zhǔn)備好,預(yù)備,開始!

          3.誰獲勝了呀?我來問問剛才比賽,心情怎么樣?聽到朋友們的加油聲怎么樣? 小結(jié):聽到別人為自己加油,心里會非常的開心。每個人都需要別人的鼓勵。

          三、我們一起來搭車,出示各線路站牌

          那這樣吧,今天,我就請你們和我一起來乘這輛公交車,好不好? 嘀嘀……公共汽車往前開咯,坐車的時候可要穩(wěn)穩(wěn)的,注意安全哦。準(zhǔn)備好了嗎?嘀嘀……大統(tǒng)華站到了,要下車的請注意。

        教學(xué)反思:

          第一次組織教育活動,孩子雖然對活動內(nèi)容感興趣,但是不能積極的參與到活動中來,尤其是生活經(jīng)驗的不足導(dǎo)致了孩子們不能主動地和老師互動,氣氛顯得沉悶。聽取了各教研員的意見和建議后,融合其他教學(xué)活動內(nèi)容,給孩子們滲透了各行各業(yè)的職業(yè)特點,第二次組織活動時,明顯的感覺到孩子們對于老師提出來的話題有了參與的積極性,大多能說出自己的推測,體驗到了人與人之間的相互需要。以后的活動中,我會繼續(xù)注意豐富孩子們的生活經(jīng)驗,整合各個領(lǐng)域的活動內(nèi)容,讓孩子們?nèi)娴陌l(fā)展。

        8、中班社會領(lǐng)域教案《認(rèn)識藕》含反思

          【活動目的】

          認(rèn)識藕的外形特征和基本結(jié)構(gòu),知道藕是荷花的莖。

          【活動準(zhǔn)備】藕若干根。

          【活動與指導(dǎo)】

          1、教師事先為每組幼兒分發(fā)藕。請幼兒觀察藕。

          ——藕長得什么樣?

          ——藕上面為什么還粘著泥?

          2、教師請幼兒回憶是否吃過藕?味道怎樣?說出來給大家聽。

          3、藕做的印章。教師為每個幼兒發(fā)一張白紙,每組一盒印泥。請幼兒用橫切的藕段沾上印泥在白紙上創(chuàng)作。

          4、將幼兒的作品懸掛于美工區(qū)內(nèi)供大家欣賞。

          活動反思:

          今天孩子們的表現(xiàn)給了我很大的震撼和思考,在以后的教育教學(xué)中,我要做個有心人,帶著孩子們多多觀察身邊的事物,培養(yǎng)孩子們的善于觀察習(xí)慣,提高孩子對未知事物探索的能力。我愿和孩子們一起努力,一起走進美好的大自然中去探索和發(fā)現(xiàn)科學(xué)小秘密。

        9、中班主題教案《公共汽車的秘密》含反思

          【活動目標(biāo)】

          1、觀察公共汽車上不同的數(shù)字、標(biāo)記和設(shè)施,初步了解它們與人們的關(guān)系。

          2、培養(yǎng)幼兒有初步的自我保護意識。

          3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

          4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、各種照片(含有數(shù)字、標(biāo)記、設(shè)施等)

          2、PPT(救生錘、滅火器的圖片);錄像(842路發(fā)生火災(zāi)的情景)

          【活動過程】

          一、互相交流調(diào)查表

          這兩天我們小朋友都去調(diào)查了公共汽車上的秘密,你把你調(diào)查的內(nèi)容和同伴說說。

          二、交流分享

          現(xiàn)在請你說說你發(fā)現(xiàn)公共汽車上有哪些秘密?

          輔助提問:公共汽車車頭上的數(shù)字表示什么?你還看到公共汽車上有哪些數(shù)字?(教師根據(jù)幼兒說的以照片形式歸納整理)

          小結(jié):公共汽車上有許多的數(shù)字、標(biāo)記和設(shè)施,它們都表示不同的意思。

          三、拓展經(jīng)驗

          1、看看這是什么?它有什么用?(了解逃生錘和滅火器的用處)

          2、請你們看段錄像,發(fā)生了什么?如果是你怎么辦?

          3、在公共汽車上還會發(fā)生哪些事情?你會想什么辦法解決?

          小結(jié):當(dāng)你坐在公共汽車上的時候,如果碰到突發(fā)事情一定要想各種方法來保護自己的安全。

          反思:

          1、幼兒對公共汽車上的各種設(shè)施"似曾相識",卻"稍有經(jīng)驗"。因此,這些看似平凡的設(shè)施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。

          2、如果能拍攝一些乘客使用這些設(shè)施的照片,讓幼兒根據(jù)照片進行分析、猜想的話,活動會更加有趣,對幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益,而且幼兒對設(shè)施用途的理解也會更加形象直觀。

          3、也可考慮用區(qū)域活動或家園合作的形式進行后續(xù)活動,使高結(jié)構(gòu)活動與低結(jié)構(gòu)活動有機結(jié)合。

        10、中班社會領(lǐng)域教案《認(rèn)識公共汽車》含反思

          一、教學(xué)活動內(nèi)容的生成與依據(jù):

          孩子在咿呀學(xué)語的期間便對汽車產(chǎn)生濃厚興趣和特殊的感情,汽車能發(fā)聲,能行駛,能將人或物從一個地方送到另一個地方,幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛,特別是中班的幼兒已能辨認(rèn)出一些常見的汽車,而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。于是,我就設(shè)計了這節(jié)“關(guān)于特殊功能車”的教學(xué)活動。讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動過程中認(rèn)識各種汽車的名稱和用途,增強了幼兒的社會性常識,揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑!

          一、 活動目標(biāo)

          1. 通過活動使幼兒對于汽車的結(jié)構(gòu)、種類有簡單的了解。

          2. 學(xué)習(xí)一些簡單的交通安全行為。

          3. 知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。

          4. 簡單了解緊急電話的用途

          5. 激發(fā)幼兒表述的愿望,能大膽的正確的表述自己的見解。

          二、 重點與難點

          重點:幼兒可以積極主動的去觀察各類汽車,并且了解每種車的特殊功能和用途,(如消防車是用于滅火的,郵政車,是用于運送信件的), 認(rèn)真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同(如消防車是紅紅的,有梯子,而救護車卻是白色的,等)

          說明:由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏,有些車型的特點不是很明確,有的時候也很難分辯出各種車的真正用途,以致于在生活中感到好奇和困惑。因此,應(yīng)對各種車的外形和結(jié)構(gòu)有所感知!

          難點:幼兒可以用完整,明了的語言,說出各種車的特殊用途,并能說出在人們?nèi)粘I钪杏龅绞裁词虑?,要用什么樣的?(如。在發(fā)生火災(zāi)的時候,我們需要用到消防車 等)

          說明:幼兒年幼無知,語言不流暢,只有時常糾正,改變幼兒的說話說“后半句”的習(xí)慣,才會真正的讓幼兒說出完整,明了的句子,積極的講解才會引起幼兒的重視并能主動地響應(yīng),真正地“導(dǎo)之以行”在日常生活中時常用完整話語的引入才會真正的使幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語說出心里所想,所感。

          三、材料準(zhǔn)備

          1. 教學(xué)掛圖《各種車型的圖片》

          2. 提供若干場景的圖片如:“受傷現(xiàn)場”和“路邊花草枯萎”。

          3. 收集各種車輛的模型,及玩具

          4. 各種車輛的卡片

          5. 緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片

          6. 各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機

          四、 活動設(shè)計思路

          一、布展與認(rèn)知

          1. 看教學(xué)掛圖及車模型

          認(rèn)識這些特殊功能的車輛;如:灑水車、消防車,救護車、垃圾車、吊車、等,老師在把車模型拿出來與幼兒分享,老師進行提問,讓孩子們說一說老師手中拿的是什么車,并且說出這輛車的用途

          2.猜謎語

          教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

          教師用語言引入:“小朋友們都很聰明,能認(rèn)識各種各樣的車?,F(xiàn)在老師要換個方式考考你們,那就是我們來玩一個猜謎的游戲好不好?那規(guī)則就是,請你 聽清楚老師出的題目,然后 回答這是什么車?明白了嗎?那好,現(xiàn)在請聽題咯。”

          ——下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)

          ——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車?(垃圾車)

          ——蓋樓房時運重物,長長手臂真神氣。(吊車)

          ——失火,救人都要它來幫忙。(消防車)

          ——抓壞人的時候,警察就會開著它出來。(警車)

          ——可以救人的車子。(救護車、警車、消防車。)

          ——信件信件用啥運。 (郵政車)

          ——警察拿槍保護它,銀行門口經(jīng)常停。 (運鈔車)

          3.交流

          讓幼兒說一說你還看見過哪種車?談一談車在人們的生活中的作用?

          教師傾聽,適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗?,引?dǎo)幼兒說出完整的語言(如:我見過公交車,公交車是給人帶來方便的交通工具)

          4.觀察比較

          ——出示消防車、警車、救護車圖片

          讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

          小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門用來救火的。 警車上白色的,專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。

          觀察這些車的車輪,有些車的車輪數(shù)也是不一樣的,有的車子有兩個,四個車輪或六個車輪等。

          提示幼兒:中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點,對自己行為的計劃性、預(yù)見性較差。因此,生活中的交通安全事故時 有發(fā)生。據(jù)此 對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。

          拿出安全知識圖片讓他們在看看、講講、議議中初步懂得自我保護的重要性。了解哪些是危險動作,怎樣做才是安全行為,通 過一些生動有趣的講解,讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單地自我保護的方法, 逐步建立起新的安全文明的行為方式。

          5.互動

          老師在黑板上出示各種場景的圖片,幼兒手中哪著各種車的卡片,讓幼兒想一想,(如,有人受傷了需要什么樣的車,發(fā)生火 災(zāi)了,需要用到什么樣的車)讓幼兒到前面來自己粘貼,這樣互動游戲可以提高自我參與學(xué)習(xí)的樂趣,并能鞏固加深幼兒對特 殊功能的車?yán)斫?/p>

          五、活動流程

          通過圖片,認(rèn)知車的外形及名稱——通過謎語,了解特殊車的功能——通過交流,(教案出自:快思.教案網(wǎng))使幼兒可以用完整簡單的語言說出車的特殊 功能——通過觀察比較感知各種車的外型不同——通過互動游戲,鞏固加深了幼兒對各種車特殊功能的理解

          六、活動延伸

          1.聽各種車的聲音

          讓幼兒仔細聽,辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護車、警車和卡車等)

          說明:經(jīng)常聽一些聲音,會讓孩子們的注意力有所提高,激發(fā)孩子們愛探索的精神

          2.緊急電話及紅路燈

          教師用話語引入:有一些特殊的電話號碼,他們是很有用的,你們知道嗎?

          幼兒自由回答

          出示110 120 119 的圖片讓幼兒說說,這些電話都是什么電話?在什么情況下?lián)艽?老師在適當(dāng)?shù)臅r候加以糾正引導(dǎo)

          出示紅綠燈圖片 讓幼兒說說在過馬路的時候遇到紅燈時怎么辦,綠燈怎么辦,黃燈怎么辦?

          學(xué)習(xí)兒歌:紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等

          說明:教給這些緊急電話和交通安全知識,是讓幼兒們可以學(xué)會一些簡單的自我保護常識

          七,活動結(jié)束

          聽音樂,小朋友們自由模仿開汽車的動作。

          教師:小司機們,我們出發(fā)吧!

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        11、幼兒園中班社會教案《乘坐公共汽車》含反思

          活動目標(biāo):

          1、知道公共汽車的主要特征及上車必須買票的道理。

          2、了解公共汽車給人帶來了很多的方便。

          3、體驗乘坐公共汽車的快樂。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          5、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          與客運站聯(lián)系好、幼兒帶好一元錢。

          活動過程:

          一、帶領(lǐng)幼兒來到站臺,體驗乘車。

          1、等候汽車的到來,提醒幼兒要遵守站臺秩序,上車先下后上或前門上后門下的道理。

          2、指導(dǎo)幼兒有序上車及投幣上車。

          3、注意乘車禮貌,給老人及抱小孩的人讓座。

          二、觀察公共汽車的主要特征。

          1、到達客運站,選擇一輛公共汽車進行觀察,請駕駛員叔叔做介紹。

          2、觀察車廂,前面有什么,(教案出自:快思老師教案網(wǎng))車廂里有什么,車廂像什么?

          3、觀察車窗、車門,有幾扇門或窗,是怎么開的?為什么車門不朝里開也不朝外打開?

          4、看看汽車是怎么發(fā)動的?

          三、了解公共汽車給人帶來的方便。

          1、觀察客運站的布局,知道有很多的車輛開往各地,方便了行人。

          2、有機會還可以采訪幾個行人。

          四、向客運站的叔叔、阿姨告別,離開客運站。

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        12、中班社會優(yōu)秀教案《認(rèn)識公共汽車》

          【活動意圖】

          讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動過程中認(rèn)識各種汽車的名稱和用途,增強了幼兒的社會性常識,揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑!

          【活動目標(biāo)】

          1、通過活動使幼兒對于汽車的結(jié)構(gòu)、種類有簡單的了解。

          2、學(xué)習(xí)一些簡單的交通安全行為,簡單了解緊急電話的用途

          3、知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系,激發(fā)幼兒表述的愿望,能大膽的正確的表述自己的見解。

          【活動重點難點】

          重點:幼兒可以積極主動的去觀察各類汽車,并且了解每種車的特殊功能和用途,(如消防車是用于滅火的,郵政車,是用于運送信件的),認(rèn)真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同(如消防車是紅紅的,有梯子,而救護車卻是白色的,等)

          難點:幼兒可以用完整,明了的語言,說出各種車的特殊用途,并能說出在人們?nèi)粘I钪杏龅绞裁词虑?,要用什么樣的?(如。在發(fā)生火災(zāi)的時候,我們需要用到消防車等)

          【活動準(zhǔn)備】

          1、教學(xué)掛圖:《各種車型的圖片》,提供若干場景的圖片如:“受傷現(xiàn)場”和“路邊花草枯萎”。

          2、收集各種車輛的模型,及玩具,各種車輛的卡片。

          3、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片。

          4、各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機。

          【活動過程】

          一、布展與認(rèn)知

          1、看教學(xué)掛圖及車模型

          認(rèn)識這些特殊功能的車輛;如:灑水車、消防車,救護車、垃圾車、吊車、等,老師在把車模型拿出來與幼兒分享,老師進行提問,讓孩子們說一說老師手中拿的是什么車,并且說出這輛車的用途。

          2、猜謎語

          教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

          教師用語言引入:“小朋友們都很聰明,能認(rèn)識各種各樣的車?,F(xiàn)在老師要換個方式考考你們,那就是我們來玩一個猜謎的游戲好不好?那規(guī)則就是,請你聽清楚老師出的題目,然后回答這是什么車?明白了嗎?那好,現(xiàn)在請聽題咯?!?/p>

          ——下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)

          ——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車?(垃圾車)

          ——蓋樓房時運重物,長長手臂真神氣。(吊車)

          ——失火,救人都要它來幫忙。(消防車)

          ——抓壞人的時候,警察就會開著它出來。(警車)

          ——可以救人的車子。(救護車、警車、消防車。)

          ——信件信件用啥運。(郵政車)

          ——警察拿槍保護它,銀行門口經(jīng)常停。(運鈔車)

          3、交流

          讓幼兒說一說你還看見過哪種車?談一談車在人們的生活中的作用?

          教師傾聽,適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗?,引?dǎo)幼兒說出完整的語言(如:我見過公交車,公交車是給人帶來方便的交通工具)

          【活動延伸】

          1、聽各種車的聲音

          讓幼兒仔細聽,辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護車、警車和卡車等)

          說明:經(jīng)常聽一些聲音,會讓孩子們的注意力有所提高,激發(fā)孩子們愛探索的精神。

          2、緊急電話及紅路燈

          教師用話語引入:有一些特殊的電話號碼,他們是很有用的,你們知道嗎?(幼兒自由回答)

          出示110、120、119的圖片讓幼兒說說,這些電話都是什么電話?在什么情況下?lián)艽?老師在適當(dāng)?shù)臅r候加以糾正引導(dǎo)。

          出示紅綠燈圖片讓幼兒說說在過馬路的時候遇到紅燈時怎么辦,綠燈怎么辦,黃燈怎么辦?

          學(xué)習(xí)兒歌:紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。

          說明:教給這些緊急電話和交通安全知識,是讓幼兒們可以學(xué)會一些簡單的自我保護常識。

          【活動結(jié)束】

          聽音樂,小朋友們自由模仿開汽車的動作。

          教師:小司機們,我們出發(fā)吧!

        13、中班音樂教案《公共汽車的輪子》含反思

          活動目標(biāo)

          1、學(xué)唱歌曲,用合適的方法記憶弱起的節(jié)奏。

          2、體會歌曲的情趣,嘗試 用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動及其速度的快慢,根據(jù)音樂的快慢變化展開想像。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

          5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          重點難點

          隨著快慢音樂的變化,能用不同的動作表現(xiàn),教師引導(dǎo)幼兒多角度地想像、表達。

          活動準(zhǔn)備

          音樂磁帶或CD

          活動前觀察過馬路的車。

          幼兒的座位排成四排,類似于公共汽車的座位。

          活動過程

          一、公共汽車要開嘍

          1、教師一邊以鮮明的肢體動作表現(xiàn)歌詞,一邊愉悅地吟誦歌詞:馬路上,公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),滿街的跑;公共汽車?yán)揉洁洁?,嘟嘟嘟,漫天的響?/p>

          2、現(xiàn)在,我們來扮演公共汽車?yán)锏某丝?。[快思老師.教案網(wǎng)出處]公共汽車要開嘍!

          3、幼兒傾聽伴奏音樂,模仿乘客愉快的按節(jié)奏晃動身體。

          4、現(xiàn)在,我們來模仿公共汽車的輪子。輪子是怎么轉(zhuǎn)的?

          5、幼兒傾聽伴奏音樂,做車輪轉(zhuǎn)動的動作。

          二、 公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

          1、下面,我們來聽一首歌曲,這首曲子長唱的就是公共汽車的事。

          完整欣賞歌曲,說說這首歌唱了什么。

          2、 教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。

          重點練習(xí):xx xx /x x/ x -/和/x -/x x/x -/ 的節(jié)奏。

          三、快快轉(zhuǎn)和慢慢轉(zhuǎn)

          1、幼兒學(xué)唱,邊唱邊用拍手的方式感受它的節(jié)奏。

          重點學(xué)習(xí)弱起節(jié)拍"看" "聽"處的 演唱方法。

          2、完整演唱,并用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動。

          3、馬路上除了公共汽車,還有什么車?

          根據(jù)幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車名,嘗試演唱。

          教學(xué)反思:

          在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。