《中班社會領(lǐng)域教案《認(rèn)識公共汽車》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班社會領(lǐng)域教案《認(rèn)識公共汽車》反思
一、教學(xué)活動內(nèi)容的生成與依據(jù):
孩子在咿呀學(xué)語的期間便對汽車產(chǎn)生濃厚興趣和特殊的感情,汽車能發(fā)聲,能行駛,能將人或物從一個地方送到另一個地方,幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛,特別是中班的幼兒已能辨認(rèn)出一些常見的汽車,而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。于是,我就設(shè)計了這節(jié)“關(guān)于特殊功能車”的教學(xué)活動。讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動過程中認(rèn)識各種汽車的名稱和用途,增強了幼兒的社會性常識,揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑!
一、 活動目標(biāo)
1. 通過活動使幼兒對于汽車的結(jié)構(gòu)、種類有簡單的了解。
2. 學(xué)習(xí)一些簡單的交通安全行為。
3. 知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。
4. 簡單了解緊急電話的用途
5. 激發(fā)幼兒表述的愿望,能大膽的正確的表述自己的見解。
二、 重點與難點
重點:幼兒可以積極主動的去觀察各類汽車,并且了解每種車的特殊功能和用途,(如消防車是用于滅火的,郵政車,是用于運送信件的), 認(rèn)真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同(如消防車是紅紅的,有梯子,而救護車卻是白色的,等)
說明:由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏,有些車型的特點不是很明確,有的時候也很難分辯出各種車的真正用途,以致于在生活中感到好奇和困惑。因此,應(yīng)對各種車的外形和結(jié)構(gòu)有所感知!
難點:幼兒可以用完整,明了的語言,說出各種車的特殊用途,并能說出在人們?nèi)粘I钪杏龅绞裁词虑?,要用什么樣的?(如。在發(fā)生火災(zāi)的時候,我們需要用到消防車 等)
說明:幼兒年幼無知,語言不流暢,只有時常糾正,改變幼兒的說話說“后半句”的習(xí)慣,才會真正的讓幼兒說出完整,明了的句子,積極的講解才會引起幼兒的重視并能主動地響應(yīng),真正地“導(dǎo)之以行”在日常生活中時常用完整話語的引入才會真正的使幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語說出心里所想,所感。
三、材料準(zhǔn)備
1. 教學(xué)掛圖《各種車型的圖片》
2. 提供若干場景的圖片如:“受傷現(xiàn)場”和“路邊花草枯萎”。
3. 收集各種車輛的模型,及玩具
4. 各種車輛的卡片
5. 緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片
6. 各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機
四、 活動設(shè)計思路
一、布展與認(rèn)知
1. 看教學(xué)掛圖及車模型
認(rèn)識這些特殊功能的車輛;如:灑水車、消防車,救護車、垃圾車、吊車、等,老師在把車模型拿出來與幼兒分享,老師進行提問,讓孩子們說一說老師手中拿的是什么車,并且說出這輛車的用途
2.猜謎語
教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。
教師用語言引入:“小朋友們都很聰明,能認(rèn)識各種各樣的車。現(xiàn)在老師要換個方式考考你們,那就是我們來玩一個猜謎的游戲好不好?那規(guī)則就是,請你 聽清楚老師出的題目,然后 回答這是什么車?明白了嗎?那好,現(xiàn)在請聽題咯。”
——下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)
——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車?(垃圾車)
——蓋樓房時運重物,長長手臂真神氣。(吊車)
——失火,救人都要它來幫忙。(消防車)
——抓壞人的時候,警察就會開著它出來。(警車)
——可以救人的車子。(救護車、警車、消防車。)
——信件信件用啥運。 (郵政車)
——警察拿槍保護它,銀行門口經(jīng)常停。 (運鈔車)
3.交流
讓幼兒說一說你還看見過哪種車?談一談車在人們的生活中的作用?
教師傾聽,適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗?,引?dǎo)幼兒說出完整的語言(如:我見過公交車,公交車是給人帶來方便的交通工具)
4.觀察比較
——出示消防車、警車、救護車圖片
讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?
小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門用來救火的。 警車上白色的,專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。
觀察這些車的車輪,有些車的車輪數(shù)也是不一樣的,有的車子有兩個,四個車輪或六個車輪等。
提示幼兒:中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點,對自己行為的計劃性、預(yù)見性較差。因此,生活中的交通安全事故時 有發(fā)生。據(jù)此 對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。
拿出安全知識圖片讓他們在看看、講講、議議中初步懂得自我保護的重要性。了解哪些是危險動作,怎樣做才是安全行為,通 過一些生動有趣的講解,讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單地自我保護的方法, 逐步建立起新的安全文明的行為方式。
5.互動
老師在黑板上出示各種場景的圖片,幼兒手中哪著各種車的卡片,讓幼兒想一想,(如,有人受傷了需要什么樣的車,發(fā)生火 災(zāi)了,需要用到什么樣的車)讓幼兒到前面來自己粘貼,這樣互動游戲可以提高自我參與學(xué)習(xí)的樂趣,并能鞏固加深幼兒對特 殊功能的車?yán)斫?/p>
五、活動流程
通過圖片,認(rèn)知車的外形及名稱——通過謎語,了解特殊車的功能——通過交流,(教案出自:快思.教案網(wǎng))使幼兒可以用完整簡單的語言說出車的特殊 功能——通過觀察比較感知各種車的外型不同——通過互動游戲,鞏固加深了幼兒對各種車特殊功能的理解
六、活動延伸
1.聽各種車的聲音
讓幼兒仔細聽,辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護車、警車和卡車等)
說明:經(jīng)常聽一些聲音,會讓孩子們的注意力有所提高,激發(fā)孩子們愛探索的精神
2.緊急電話及紅路燈
教師用話語引入:有一些特殊的電話號碼,他們是很有用的,你們知道嗎?
幼兒自由回答
出示110 120 119 的圖片讓幼兒說說,這些電話都是什么電話?在什么情況下?lián)艽?老師在適當(dāng)?shù)臅r候加以糾正引導(dǎo)
出示紅綠燈圖片 讓幼兒說說在過馬路的時候遇到紅燈時怎么辦,綠燈怎么辦,黃燈怎么辦?
學(xué)習(xí)兒歌:紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等
說明:教給這些緊急電話和交通安全知識,是讓幼兒們可以學(xué)會一些簡單的自我保護常識
七,活動結(jié)束
聽音樂,小朋友們自由模仿開汽車的動作。
教師:小司機們,我們出發(fā)吧!
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
2、小班社會優(yōu)質(zhì)課教案《領(lǐng)域乘公共汽車》含反思
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識公共汽車
2、認(rèn)識乘公共汽車的注意事項
3、復(fù)習(xí)圓形長方形
4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備:
紙筆、每位幼兒一元錢
活動過程:
(1)乘公共汽車前,讓幼兒討論一下公共汽車的外形特征,以及乘公共汽車時應(yīng)注意的事項,教師記錄下來。
(2)與幼兒一起乘公共汽車。
(3)回到幼兒園,再讓幼兒說一下公共汽車的外形特征及乘車的注意事項,與前面討論的作比較。
(4)與幼兒一起以戲劇形式在活動室中設(shè)計公共汽車車廂,“快思老師.教.案網(wǎng)出處”讓幼兒自由扮演乘客,教師隨即教育,請幼兒指出乘公共汽車中的正確和不正確行為。
(5)總結(jié)分享:與幼兒一塊總結(jié)車廂內(nèi)正確與不正確行為。
活動評價:
(1)鑒別乘車中正確與不正確行為。
(2)能投入角色扮演活動。
活動反思:
本次主要以欣賞汽車貼畫為主,感知拼貼的樂趣。然而這是幼兒手工上的材料,每個幼兒的圖案都是一樣,有些幼兒不動腦筋會模仿他人的拼法,這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導(dǎo)幼兒在制作過程中發(fā)現(xiàn),有些幼兒拿起材料就亂貼,沒有注意實線,可能是能力關(guān)系找不準(zhǔn)實線吧;粘貼時,在我的提示下,好多幼兒會考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體,有些孩子沒有看清畫面整體的美感就粘上了。當(dāng)時我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作,當(dāng)時沒有及時提醒,這點以后要注意。
3、中班教案《公共汽車到站了》含反思
活動目標(biāo):
1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗,合理推測畫面中人物的角色身份和行為
2、初步感受人與人之間的相互需要,體會大家在一起的快樂。
3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
PPT
活動過程:
一、觀察畫面,引出話題
(出現(xiàn)公共汽車畫面)鼓勵幼兒完整表述自己乘坐公共汽車去過的地方。
你們坐過公共汽車嗎?誰能告訴大家你坐公共汽車去過什么地方?
小結(jié):公共汽車真是非常方便的交通工具,今天這輛公共汽車會把人們送到哪里呢?我們一起來看。
二、看看猜猜下車的人,體會彼此的相互需要
(一)媽媽下車了
1、公共汽車到站了,有人下車了。這是誰呢?
2、你是怎么看出來的?
3、看看媽媽下車到哪兒了呀?她到菜市場做什么呢?
小結(jié):公共汽車到站了,媽媽下車了,她去菜市場買了全家人喜歡的食物。
公共汽車又開到哪了呢?
(二)建筑工人下車了
1、公共汽車到站了,到哪兒了?
2、誰會下車呢?
3、那么多人會造什么房子?建筑工人為我們大家造了各種各樣的房子,我們應(yīng)該對他們說什么呢?
小結(jié):公共汽車到站了,建筑工人下車了,建筑工人為大家造各種各樣的房子
(三)輸球的球隊下車了
現(xiàn)在,公共汽車又開到了什么地方?足球場,足球隊員下車了,準(zhǔn)備參加比賽。你想對他們說些什么鼓勵鼓勵他們?
小結(jié):公共汽車到站了,球員下車了。有了大家的鼓勵,球員對比賽更有信心了!
(四)郵電局,醫(yī)院,銀行站到了
大家繼續(xù)看,這次公共汽車又開到了哪里,這一站地方可真多啊,你們覺得誰會在這里下車,去做什么?
小結(jié):公共汽車到站了,把大家送到了自己想去的地方。
三、幼兒園到了
最后,公共汽車到哪了呢?
誰會在這里下車?
小結(jié):公共汽車到站了,我們大家都該下車了!
教研組建議:
此類活動如果能夠在平時注意豐富孩子有關(guān)的生活經(jīng)驗,就可以促進孩子參與活動的積極性,有助于活動的順利開展。
活動反思:
第一次組織教育活動,孩子雖然對活動內(nèi)容感興趣,但是不能積極的參與到活動中來,尤其是生活經(jīng)驗的不足導(dǎo)致了孩子們不能主動地和老師互動,氣氛顯得沉悶。聽取了各教研員的意見和建議后,融合其他教學(xué)活動內(nèi)容,給孩子們滲透了各行各業(yè)的職業(yè)特點,第二次組織活動時,明顯的感覺到孩子們對于老師提出來的話題有了參與的積極性,大多能說出自己的推測,體驗到了人與人之間的相互需要。以后的活動中,我會繼續(xù)注意豐富孩子們的生活經(jīng)驗,整合各個領(lǐng)域的活動內(nèi)容,讓孩子們?nèi)娴陌l(fā)展。
4、中班教案《公共汽車上的秘密》含反思
活動目標(biāo):
1、交流和提升幼兒已有生活經(jīng)驗,理解車上各種設(shè)施在設(shè)計上的人性化理念。
2、增強對周圍事物觀察和探索的興趣。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中公共汽車的特征。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)具準(zhǔn)備:公共汽車上部分設(shè)施的照片
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對公共汽車比較熟悉
活動過程:
一、提出問題——引起對公共汽車關(guān)注的興趣
1、你們乘過公共汽車嗎?
2、在乘公共汽車時看見車上有些什么東西?這些東西有什么用嗎?
小結(jié):許多小朋友乘過公共汽車,公共汽車車上有椅子給乘客坐,有電視給乘客看。
二、觀看錄像——在討論中了解一些設(shè)施的作用
1、車上的座位為什么要有不同的顏色?這些黃色的座位為什么靠近車門?
2、車上為什么要裝電視?
3、乘車時,如果不知道哪一站下車,可以借助車上的哪些設(shè)施查詢?
4、后車門旁扶桿上的紅按鈕有什么用處?
小結(jié):原來公共汽車上的許多設(shè)施有不同的用處,乘客在乘車時會很方便。
三、活動延伸——進一步激發(fā)幼兒后期的探究興趣
1、如果你來設(shè)計一輛公共汽車,你覺得還可以裝些什么?
2、怎樣才能讓乘客更方便?
反思:
1、幼兒對公共汽車上的各種設(shè)施"似曾相識",卻"稍有經(jīng)驗"。因此,這些看似平凡的設(shè)施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。
2、如果能拍攝一些乘客使用這些設(shè)施的照片,讓幼兒根據(jù)照片進行分析、猜想的話,活動會更加有趣,對幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益,而且幼兒對設(shè)施用途的理解也會更加形象直觀。
3、也可考慮用區(qū)域活動或家園合作的形式進行后續(xù)活動,使高結(jié)構(gòu)活動與低結(jié)構(gòu)活動有機結(jié)合。
5、中班社會領(lǐng)域教案《乘坐公共汽車》含反思
【活動目標(biāo)】
1、知道公共汽車的主要特征及上車必須買票的道理。
2、了解公共汽車給人帶來了很多的方便。
3、體驗乘坐公共汽車的快樂。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、教幼兒養(yǎng)成細心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
【活動準(zhǔn)備】
與客運站聯(lián)系好、幼兒帶好一元錢。
【活動過程】
一、帶領(lǐng)幼兒來到站臺,體驗乘車。
1、等候汽車的到來,提醒幼兒要遵守站臺秩序,上車先下后上或前門上后門下的道理。
2、指導(dǎo)幼兒有序上車及投幣上車。
3、注意乘車禮貌,給老人及抱小孩的人讓座。
二、觀察公共汽車的主要特征。
1、到達客運站,選擇一輛公共汽車進行觀察,請駕駛員叔叔做介紹。
2、觀察車廂,前面有什么,車廂里有什么,車廂像什么?
3、觀察車窗、車門,有幾扇門或窗,是怎么開的?為什么車門不朝里開也不朝外打開?
4、看看汽車是怎么發(fā)動的?
三、了解公共汽車給人帶來的方便。
1、觀察客運站的布局,知道有很多的車輛開往各地,方便了行人。
2、有機會還可以采訪幾個行人。
四、向客運站的叔叔、阿姨告別,離開客運站。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
6、中班社會活動教案《乘坐公共汽車》含反思
幼兒園中班社會教案:
乘坐公共汽車
活動目標(biāo):
1、知道公共汽車的主要特征及上車必須買票的道理。
2、了解公共汽車給人帶來了很多的方便。
3、體驗乘坐公共汽車的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準(zhǔn)備:
與客運站聯(lián)系好、幼兒帶好一元錢。
活動過程:
一、帶領(lǐng)幼兒來到站臺,體驗乘車。
1、等候汽車的到來,提醒幼兒要遵守站臺秩序,上車先下后上或前門上后門下的道理。
2、指導(dǎo)幼兒有序上車及投幣上車。
3、注意乘車禮貌,給老人及抱小孩的人讓座。
二、觀察公共汽車的主要特征。
1、到達客運站,選擇一輛公共汽車進行觀察,請駕駛員叔叔做介紹。
2、觀察車廂,前面有什么,車廂里有什么,車廂像什么?
3、觀察車窗、車門,有幾扇門或窗,是怎么開的?為什么車門不朝里開也不朝外打開?
4、看看汽車是怎么發(fā)動的?
三、了解公共汽車給人帶來的方便。
1、觀察客運站的布局,知道有很多的車輛開往各地,方便了行人。
2、有機會還可以采訪幾個行人。
四、向客運站的叔叔、阿姨告別,離開客運站。
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
7、中班社會優(yōu)秀教案《公共汽車到站了》含反思
活動目標(biāo):
1.根據(jù)已有生活經(jīng)驗,合理推測畫面中人物的角色身份和行為。
2.仔細觀察畫面,大膽講述自己的想法。
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
PPT
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)公交車情境,模擬坐車(出現(xiàn)公共汽車場景,播放汽車行駛的聲音)聽聽看看,一輛什么車開來了?(幼兒回答)其實呀它就是一輛公交車。你們乘過公交車嗎?你們乘著公交車去過哪里?誰來說說。有沒有去不一樣的地方?
小結(jié):是呀,公交車給我們帶來了許多方便。
二、看看猜猜下車的人
(一)播放汽車到站了的聲音,觀看PPT,媽媽下車了
1.誒,公交車怎么樣?到站了。我們看看誰下車了?她是誰呀?
2.你從哪里看出來的?公共汽車到站了,下來了一位年輕漂亮的媽媽??纯磱寢尩搅四睦锬?
3.你怎么知道這是菜場?(哦,有好多新鮮的魚;綠綠的青菜;菜場里的菜可多著呢,誰能一下子說好幾個的?蘿卜、黃瓜、西紅柿,土豆、毛豆、小豌豆;肉類、水產(chǎn)、豆制品的營養(yǎng)可好呢,點心、早飯)
小結(jié):菜場里的菜可真豐富呀。
4.媽媽看到這么多菜,她想干嘛呢?把菜買回家會做給誰吃呢?做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么開心、幸福的事情呀。
小結(jié):媽媽下車買了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……坐好咯,車子又要開了,準(zhǔn)備好哦。
(二)播放汽車到站了的聲音,觀看PPT,建筑工人下車了
1.這次公交車會開到哪里去呢?我們先來聽聽看?你聽到了什么聲音呀?聽出來了嗎?這回公交車開到了哪里啊?這樣吧,我們來看看到底到了哪里?
2.到了建筑工地誰會下車呢?我們來看一看,他們是誰?你從哪里看出來的?(戴著黃黃的安全帽的工人,手里拿著施工圖紙的。)工人是怎么造房子的?來做做看,搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。
3.這么多的工人可能是在造什么呢?(娛樂場所、游樂場、醫(yī)療設(shè)施、住宅區(qū)、飯店、賓館)4.是呀,我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來的,你們有沒有什么話想對他們說的?
小結(jié):你們都想感謝他們,表揚他們,對他們說一聲辛苦啦。公共汽車到站了,工人叔叔下車了,他們給我們造了各種各樣的房子。嘀嘀……怎么樣?我們的公交車又要出發(fā)啦。
(三)到游樂場的人下車了
1.這下會開到哪里去?猜猜。真的開到游樂場啦,你們喜不喜歡?那游樂場里有什么呀?游樂場里到處都是好玩的。誰會在這里下車呢?播放汽車到站了的聲音,觀看PPT
2.去玩的小朋友下車了,除了去玩的小朋友,想一想,還有誰也要在這站下車,你們知道嗎?還有很多人在游樂場里工作呢。有誰呀?(保安叔叔、清潔工、維修工、售貨員、維修員、檢票員)
小結(jié):公共汽車到站了,去游樂場玩的人還有游樂場的工作人員都下車了。有了這些工作人員我們才能在游樂場里玩的更開心、更安全。
(四)輸球的球隊下車了
1.嘀嘀……公交車又要開啦。這次到了哪里呢?哇,到了哪里?是個球場,是個什么球場?這是一個棒球場。到了球場,有一支球隊下車了。這支球隊經(jīng)常輸球,今天他們又要去參加比賽了。你有沒有什么好辦法讓他們充滿信心?鼓勵他們一下。給他們加加油!拍拍手。
2.那我們也來進行一個比賽吧,看,這是什么?幾個?請兩個孩子來比賽,看誰連續(xù)拍的多,誰就算贏,不能斷的哦,誰來?你們想為誰加油?比賽要開始咯,安靜。兩位選手準(zhǔn)備好,預(yù)備,開始!
3.誰獲勝了呀?我來問問剛才比賽,心情怎么樣?聽到朋友們的加油聲怎么樣? 小結(jié):聽到別人為自己加油,心里會非常的開心。每個人都需要別人的鼓勵。
三、我們一起來搭車,出示各線路站牌
那這樣吧,今天,我就請你們和我一起來乘這輛公交車,好不好? 嘀嘀……公共汽車往前開咯,坐車的時候可要穩(wěn)穩(wěn)的,注意安全哦。準(zhǔn)備好了嗎?嘀嘀……大統(tǒng)華站到了,要下車的請注意。
教學(xué)反思:
第一次組織教育活動,孩子雖然對活動內(nèi)容感興趣,但是不能積極的參與到活動中來,尤其是生活經(jīng)驗的不足導(dǎo)致了孩子們不能主動地和老師互動,氣氛顯得沉悶。聽取了各教研員的意見和建議后,融合其他教學(xué)活動內(nèi)容,給孩子們滲透了各行各業(yè)的職業(yè)特點,第二次組織活動時,明顯的感覺到孩子們對于老師提出來的話題有了參與的積極性,大多能說出自己的推測,體驗到了人與人之間的相互需要。以后的活動中,我會繼續(xù)注意豐富孩子們的生活經(jīng)驗,整合各個領(lǐng)域的活動內(nèi)容,讓孩子們?nèi)娴陌l(fā)展。
8、中班社會領(lǐng)域教案《認(rèn)識藕》含反思
【活動目的】
認(rèn)識藕的外形特征和基本結(jié)構(gòu),知道藕是荷花的莖。
【活動準(zhǔn)備】藕若干根。
【活動與指導(dǎo)】
1、教師事先為每組幼兒分發(fā)藕。請幼兒觀察藕。
——藕長得什么樣?
——藕上面為什么還粘著泥?
2、教師請幼兒回憶是否吃過藕?味道怎樣?說出來給大家聽。
3、藕做的印章。教師為每個幼兒發(fā)一張白紙,每組一盒印泥。請幼兒用橫切的藕段沾上印泥在白紙上創(chuàng)作。
4、將幼兒的作品懸掛于美工區(qū)內(nèi)供大家欣賞。
活動反思:
今天孩子們的表現(xiàn)給了我很大的震撼和思考,在以后的教育教學(xué)中,我要做個有心人,帶著孩子們多多觀察身邊的事物,培養(yǎng)孩子們的善于觀察習(xí)慣,提高孩子對未知事物探索的能力。我愿和孩子們一起努力,一起走進美好的大自然中去探索和發(fā)現(xiàn)科學(xué)小秘密。
9、中班主題教案《公共汽車的秘密》含反思
【活動目標(biāo)】
1、觀察公共汽車上不同的數(shù)字、標(biāo)記和設(shè)施,初步了解它們與人們的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒有初步的自我保護意識。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、各種照片(含有數(shù)字、標(biāo)記、設(shè)施等)
2、PPT(救生錘、滅火器的圖片);錄像(842路發(fā)生火災(zāi)的情景)
【活動過程】
一、互相交流調(diào)查表
這兩天我們小朋友都去調(diào)查了公共汽車上的秘密,你把你調(diào)查的內(nèi)容和同伴說說。
二、交流分享
現(xiàn)在請你說說你發(fā)現(xiàn)公共汽車上有哪些秘密?
輔助提問:公共汽車車頭上的數(shù)字表示什么?你還看到公共汽車上有哪些數(shù)字?(教師根據(jù)幼兒說的以照片形式歸納整理)
小結(jié):公共汽車上有許多的數(shù)字、標(biāo)記和設(shè)施,它們都表示不同的意思。
三、拓展經(jīng)驗
1、看看這是什么?它有什么用?(了解逃生錘和滅火器的用處)
2、請你們看段錄像,發(fā)生了什么?如果是你怎么辦?
3、在公共汽車上還會發(fā)生哪些事情?你會想什么辦法解決?
小結(jié):當(dāng)你坐在公共汽車上的時候,如果碰到突發(fā)事情一定要想各種方法來保護自己的安全。
反思:
1、幼兒對公共汽車上的各種設(shè)施"似曾相識",卻"稍有經(jīng)驗"。因此,這些看似平凡的設(shè)施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。
2、如果能拍攝一些乘客使用這些設(shè)施的照片,讓幼兒根據(jù)照片進行分析、猜想的話,活動會更加有趣,對幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益,而且幼兒對設(shè)施用途的理解也會更加形象直觀。
3、也可考慮用區(qū)域活動或家園合作的形式進行后續(xù)活動,使高結(jié)構(gòu)活動與低結(jié)構(gòu)活動有機結(jié)合。
10、中班社會領(lǐng)域教案《認(rèn)識公共汽車》含反思
一、教學(xué)活動內(nèi)容的生成與依據(jù):
孩子在咿呀學(xué)語的期間便對汽車產(chǎn)生濃厚興趣和特殊的感情,汽車能發(fā)聲,能行駛,能將人或物從一個地方送到另一個地方,幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛,特別是中班的幼兒已能辨認(rèn)出一些常見的汽車,而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。于是,我就設(shè)計了這節(jié)“關(guān)于特殊功能車”的教學(xué)活動。讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動過程中認(rèn)識各種汽車的名稱和用途,增強了幼兒的社會性常識,揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑!
一、 活動目標(biāo)
1. 通過活動使幼兒對于汽車的結(jié)構(gòu)、種類有簡單的了解。
2. 學(xué)習(xí)一些簡單的交通安全行為。
3. 知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。
4. 簡單了解緊急電話的用途
5. 激發(fā)幼兒表述的愿望,能大膽的正確的表述自己的見解。
二、 重點與難點
重點:幼兒可以積極主動的去觀察各類汽車,并且了解每種車的特殊功能和用途,(如消防車是用于滅火的,郵政車,是用于運送信件的), 認(rèn)真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同(如消防車是紅紅的,有梯子,而救護車卻是白色的,等)
說明:由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏,有些車型的特點不是很明確,有的時候也很難分辯出各種車的真正用途,以致于在生活中感到好奇和困惑。因此,應(yīng)對各種車的外形和結(jié)構(gòu)有所感知!
難點:幼兒可以用完整,明了的語言,說出各種車的特殊用途,并能說出在人們?nèi)粘I钪杏龅绞裁词虑?,要用什么樣的?(如。在發(fā)生火災(zāi)的時候,我們需要用到消防車 等)
說明:幼兒年幼無知,語言不流暢,只有時常糾正,改變幼兒的說話說“后半句”的習(xí)慣,才會真正的讓幼兒說出完整,明了的句子,積極的講解才會引起幼兒的重視并能主動地響應(yīng),真正地“導(dǎo)之以行”在日常生活中時常用完整話語的引入才會真正的使幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語說出心里所想,所感。
三、材料準(zhǔn)備
1. 教學(xué)掛圖《各種車型的圖片》
2. 提供若干場景的圖片如:“受傷現(xiàn)場”和“路邊花草枯萎”。
3. 收集各種車輛的模型,及玩具
4. 各種車輛的卡片
5. 緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片
6. 各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機
四、 活動設(shè)計思路
一、布展與認(rèn)知
1. 看教學(xué)掛圖及車模型
認(rèn)識這些特殊功能的車輛;如:灑水車、消防車,救護車、垃圾車、吊車、等,老師在把車模型拿出來與幼兒分享,老師進行提問,讓孩子們說一說老師手中拿的是什么車,并且說出這輛車的用途
2.猜謎語
教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。
教師用語言引入:“小朋友們都很聰明,能認(rèn)識各種各樣的車?,F(xiàn)在老師要換個方式考考你們,那就是我們來玩一個猜謎的游戲好不好?那規(guī)則就是,請你 聽清楚老師出的題目,然后 回答這是什么車?明白了嗎?那好,現(xiàn)在請聽題咯。”
——下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)
——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車?(垃圾車)
——蓋樓房時運重物,長長手臂真神氣。(吊車)
——失火,救人都要它來幫忙。(消防車)
——抓壞人的時候,警察就會開著它出來。(警車)
——可以救人的車子。(救護車、警車、消防車。)
——信件信件用啥運。 (郵政車)
——警察拿槍保護它,銀行門口經(jīng)常停。 (運鈔車)
3.交流
讓幼兒說一說你還看見過哪種車?談一談車在人們的生活中的作用?
教師傾聽,適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗?,引?dǎo)幼兒說出完整的語言(如:我見過公交車,公交車是給人帶來方便的交通工具)
4.觀察比較
——出示消防車、警車、救護車圖片
讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?
小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門用來救火的。 警車上白色的,專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。
觀察這些車的車輪,有些車的車輪數(shù)也是不一樣的,有的車子有兩個,四個車輪或六個車輪等。
提示幼兒:中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點,對自己行為的計劃性、預(yù)見性較差。因此,生活中的交通安全事故時 有發(fā)生。據(jù)此 對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。
拿出安全知識圖片讓他們在看看、講講、議議中初步懂得自我保護的重要性。了解哪些是危險動作,怎樣做才是安全行為,通 過一些生動有趣的講解,讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單地自我保護的方法, 逐步建立起新的安全文明的行為方式。
5.互動
老師在黑板上出示各種場景的圖片,幼兒手中哪著各種車的卡片,讓幼兒想一想,(如,有人受傷了需要什么樣的車,發(fā)生火 災(zāi)了,需要用到什么樣的車)讓幼兒到前面來自己粘貼,這樣互動游戲可以提高自我參與學(xué)習(xí)的樂趣,并能鞏固加深幼兒對特 殊功能的車?yán)斫?/p>
五、活動流程
通過圖片,認(rèn)知車的外形及名稱——通過謎語,了解特殊車的功能——通過交流,(教案出自:快思.教案網(wǎng))使幼兒可以用完整簡單的語言說出車的特殊 功能——通過觀察比較感知各種車的外型不同——通過互動游戲,鞏固加深了幼兒對各種車特殊功能的理解
六、活動延伸
1.聽各種車的聲音
讓幼兒仔細聽,辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護車、警車和卡車等)
說明:經(jīng)常聽一些聲音,會讓孩子們的注意力有所提高,激發(fā)孩子們愛探索的精神
2.緊急電話及紅路燈
教師用話語引入:有一些特殊的電話號碼,他們是很有用的,你們知道嗎?
幼兒自由回答
出示110 120 119 的圖片讓幼兒說說,這些電話都是什么電話?在什么情況下?lián)艽?老師在適當(dāng)?shù)臅r候加以糾正引導(dǎo)
出示紅綠燈圖片 讓幼兒說說在過馬路的時候遇到紅燈時怎么辦,綠燈怎么辦,黃燈怎么辦?
學(xué)習(xí)兒歌:紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等
說明:教給這些緊急電話和交通安全知識,是讓幼兒們可以學(xué)會一些簡單的自我保護常識
七,活動結(jié)束
聽音樂,小朋友們自由模仿開汽車的動作。
教師:小司機們,我們出發(fā)吧!
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
11、幼兒園中班社會教案《乘坐公共汽車》含反思
活動目標(biāo):
1、知道公共汽車的主要特征及上車必須買票的道理。
2、了解公共汽車給人帶來了很多的方便。
3、體驗乘坐公共汽車的快樂。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
與客運站聯(lián)系好、幼兒帶好一元錢。
活動過程:
一、帶領(lǐng)幼兒來到站臺,體驗乘車。
1、等候汽車的到來,提醒幼兒要遵守站臺秩序,上車先下后上或前門上后門下的道理。
2、指導(dǎo)幼兒有序上車及投幣上車。
3、注意乘車禮貌,給老人及抱小孩的人讓座。
二、觀察公共汽車的主要特征。
1、到達客運站,選擇一輛公共汽車進行觀察,請駕駛員叔叔做介紹。
2、觀察車廂,前面有什么,(教案出自:快思老師教案網(wǎng))車廂里有什么,車廂像什么?
3、觀察車窗、車門,有幾扇門或窗,是怎么開的?為什么車門不朝里開也不朝外打開?
4、看看汽車是怎么發(fā)動的?
三、了解公共汽車給人帶來的方便。
1、觀察客運站的布局,知道有很多的車輛開往各地,方便了行人。
2、有機會還可以采訪幾個行人。
四、向客運站的叔叔、阿姨告別,離開客運站。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
12、中班社會優(yōu)秀教案《認(rèn)識公共汽車》
【活動意圖】
讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動過程中認(rèn)識各種汽車的名稱和用途,增強了幼兒的社會性常識,揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑!
【活動目標(biāo)】
1、通過活動使幼兒對于汽車的結(jié)構(gòu)、種類有簡單的了解。
2、學(xué)習(xí)一些簡單的交通安全行為,簡單了解緊急電話的用途
3、知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系,激發(fā)幼兒表述的愿望,能大膽的正確的表述自己的見解。
【活動重點難點】
重點:幼兒可以積極主動的去觀察各類汽車,并且了解每種車的特殊功能和用途,(如消防車是用于滅火的,郵政車,是用于運送信件的),認(rèn)真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同(如消防車是紅紅的,有梯子,而救護車卻是白色的,等)
難點:幼兒可以用完整,明了的語言,說出各種車的特殊用途,并能說出在人們?nèi)粘I钪杏龅绞裁词虑?,要用什么樣的?(如。在發(fā)生火災(zāi)的時候,我們需要用到消防車等)
【活動準(zhǔn)備】
1、教學(xué)掛圖:《各種車型的圖片》,提供若干場景的圖片如:“受傷現(xiàn)場”和“路邊花草枯萎”。
2、收集各種車輛的模型,及玩具,各種車輛的卡片。
3、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片。
4、各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機。
【活動過程】
一、布展與認(rèn)知
1、看教學(xué)掛圖及車模型
認(rèn)識這些特殊功能的車輛;如:灑水車、消防車,救護車、垃圾車、吊車、等,老師在把車模型拿出來與幼兒分享,老師進行提問,讓孩子們說一說老師手中拿的是什么車,并且說出這輛車的用途。
2、猜謎語
教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。
教師用語言引入:“小朋友們都很聰明,能認(rèn)識各種各樣的車?,F(xiàn)在老師要換個方式考考你們,那就是我們來玩一個猜謎的游戲好不好?那規(guī)則就是,請你聽清楚老師出的題目,然后回答這是什么車?明白了嗎?那好,現(xiàn)在請聽題咯?!?/p>
——下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)
——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車?(垃圾車)
——蓋樓房時運重物,長長手臂真神氣。(吊車)
——失火,救人都要它來幫忙。(消防車)
——抓壞人的時候,警察就會開著它出來。(警車)
——可以救人的車子。(救護車、警車、消防車。)
——信件信件用啥運。(郵政車)
——警察拿槍保護它,銀行門口經(jīng)常停。(運鈔車)
3、交流
讓幼兒說一說你還看見過哪種車?談一談車在人們的生活中的作用?
教師傾聽,適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗?,引?dǎo)幼兒說出完整的語言(如:我見過公交車,公交車是給人帶來方便的交通工具)
【活動延伸】
1、聽各種車的聲音
讓幼兒仔細聽,辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護車、警車和卡車等)
說明:經(jīng)常聽一些聲音,會讓孩子們的注意力有所提高,激發(fā)孩子們愛探索的精神。
2、緊急電話及紅路燈
教師用話語引入:有一些特殊的電話號碼,他們是很有用的,你們知道嗎?(幼兒自由回答)
出示110、120、119的圖片讓幼兒說說,這些電話都是什么電話?在什么情況下?lián)艽?老師在適當(dāng)?shù)臅r候加以糾正引導(dǎo)。
出示紅綠燈圖片讓幼兒說說在過馬路的時候遇到紅燈時怎么辦,綠燈怎么辦,黃燈怎么辦?
學(xué)習(xí)兒歌:紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。
說明:教給這些緊急電話和交通安全知識,是讓幼兒們可以學(xué)會一些簡單的自我保護常識。
【活動結(jié)束】
聽音樂,小朋友們自由模仿開汽車的動作。
教師:小司機們,我們出發(fā)吧!
13、中班音樂教案《公共汽車的輪子》含反思
活動目標(biāo)
1、學(xué)唱歌曲,用合適的方法記憶弱起的節(jié)奏。
2、體會歌曲的情趣,嘗試 用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動及其速度的快慢,根據(jù)音樂的快慢變化展開想像。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
重點難點
隨著快慢音樂的變化,能用不同的動作表現(xiàn),教師引導(dǎo)幼兒多角度地想像、表達。
活動準(zhǔn)備
音樂磁帶或CD
活動前觀察過馬路的車。
幼兒的座位排成四排,類似于公共汽車的座位。
活動過程
一、公共汽車要開嘍
1、教師一邊以鮮明的肢體動作表現(xiàn)歌詞,一邊愉悅地吟誦歌詞:馬路上,公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),滿街的跑;公共汽車?yán)揉洁洁?,嘟嘟嘟,漫天的響?/p>
2、現(xiàn)在,我們來扮演公共汽車?yán)锏某丝?。[快思老師.教案網(wǎng)出處]公共汽車要開嘍!
3、幼兒傾聽伴奏音樂,模仿乘客愉快的按節(jié)奏晃動身體。
4、現(xiàn)在,我們來模仿公共汽車的輪子。輪子是怎么轉(zhuǎn)的?
5、幼兒傾聽伴奏音樂,做車輪轉(zhuǎn)動的動作。
二、 公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)
1、下面,我們來聽一首歌曲,這首曲子長唱的就是公共汽車的事。
完整欣賞歌曲,說說這首歌唱了什么。
2、 教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。
重點練習(xí):xx xx /x x/ x -/和/x -/x x/x -/ 的節(jié)奏。
三、快快轉(zhuǎn)和慢慢轉(zhuǎn)
1、幼兒學(xué)唱,邊唱邊用拍手的方式感受它的節(jié)奏。
重點學(xué)習(xí)弱起節(jié)拍"看" "聽"處的 演唱方法。
2、完整演唱,并用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動。
3、馬路上除了公共汽車,還有什么車?
根據(jù)幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車名,嘗試演唱。
教學(xué)反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。