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        中班健康教案《認識水果牛油果》反思

        《中班健康教案《認識水果牛油果》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班健康教案《認識水果牛油果》反思

        1、中班健康教案《認識水果牛油果》反思

        活動目標:

          在講述中通過圖畫認識牛油果。清楚牛油果有哪些經(jīng)濟使用價值。

          學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

        活動準備:

          牛油果圖畫。

        活動過程:

          1、牛油果圖畫

          ——圖畫上邊畫的是什么啊?

          ——小朋友看它是不是和梨形很像。

          ——你們知道它是什么不啊?

          ——不認識的東西,我們是不就得學(xué)啊?

          2、全面認識牛油果

          ——它是一種熱帶水果,它叫牛油果。

          ——牛油果長在常綠喬木樹上,樹皮是灰綠色。

          ——牛油果的葉與平常的樹葉長的一樣。

          ——牛油果切開成兩半,能看見里面有圓圓的果核。

          ——牛油果有黃綠色或紅棕色的外皮。

          3、牛油果經(jīng)濟價值

          ——我們知道牛油果能吃,其實還有別的使用價值。

          ——牛油果的果仁含有脂肪油。

          ——果仁中的脂肪油除了能食用以外,還能做別的。

          ——果仁中的脂肪油還能制作好的化妝品、能給機械潤滑、還能醫(yī)藥上的軟膏原料……

          ——牛油果的果仁是不很有用。

          4、小結(jié)

          ——通過這些圖畫認識什么啦?

          ——有牛油果、綠喬木、果核……

          ——牛油果里營養(yǎng)很豐富,但它含有真菌毒素,小朋友千萬不能亂吃哦!

          ——我們再來回顧一遍剛才所學(xué)的。

        活動結(jié)束教學(xué)反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        2、中班健康教案《蔬菜和水果》含反思

        活動設(shè)計背景

          本班幼兒大多來自農(nóng)村,對蔬菜瓜果十分熟悉,但是由于農(nóng)村家庭對幼兒觀察能力的培養(yǎng)比較少,所以很多幼兒只能說出蔬菜瓜果的名稱,對于他它們的特征了解很少,為了激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的興趣和觀察能力,結(jié)合我班幼兒的實際,決定設(shè)計這樣一個活動既培養(yǎng)孩子的觀察能力,又能養(yǎng)孩子思維和語言表達能力。

        活動目標

          1、通過各種活動區(qū)分水果和蔬菜,了解蔬菜的基本特征。

          2、通過認識蔬菜,了解蔬菜的來歷,體會父母勞動的辛苦。

          3、能遵守規(guī)則玩游戲。

          4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

        教學(xué)重點、難點

          觀察和語言表達能力的培養(yǎng)

        活動準備

          蠟筆,畫有各種水果、蔬菜的圖片,火車道具。各種蔬菜水果實物。

        活動過程

          一、區(qū)分蔬菜和水果、

          1、小朋友請一起來歡迎一位客人。

          a、“汪、汪、汪”小狗來了,它來咱們班還帶了好多禮物,你們來看看是什么?

          b、出示水果和蔬菜,請小朋友看看你得到的是什么禮物?

          c、哪一個是水果,哪一個是蔬菜?

          d、請把蔬菜舉起來,請把水果舉起來。

          e、將水果和蔬菜放到老師指定的位置。

          二、給水果和蔬菜涂色。

          a、“老師給每個小朋友也帶來了禮物,(.來源快思老師教案網(wǎng))請你們給這些禮物穿上衣服,好嗎?”

          b、老師:這些蔬菜和水果應(yīng)該穿上些什么樣的衣服呢,說說為什么?

          c、幼兒給水果和蔬菜圖片涂色。

          d、撕貼蔬菜和水果,讓自己做一個蔬菜娃娃或水果娃娃。

          三、做游戲:聽我說,跟我做。

          a、蔬菜娃娃站起來,(拿著蔬菜的小朋友站起來)跟著老師一起唱編好的兒歌。

          b、水果娃娃扭一扭,(拿著水果的小朋友站起來)跟著老師一起唱兒歌扭一扭。

          c、自然結(jié)束。

        教學(xué)反思

          這節(jié)課上過之后,我就進行了深深的反思,為了促進以后的教學(xué),我從以下幾個方面進行了反思:

          一、活動準備?;顒訙蕚涞某浞峙c否,是活動成功的基礎(chǔ)。這次活動的物質(zhì)準備很充分,但是,對孩子的知識經(jīng)驗的準備不夠,也就是說,備教案時,備了過程,對學(xué)生的了解不夠,而教育活動是教師和學(xué)生的雙向活動,在活動中只有充分了解學(xué)生,充分準備到過程中,孩子可能出現(xiàn)的情況,都應(yīng)該在老師的預(yù)想之中。這樣活動效果就會更加理想。

          二、教學(xué)過程。過程的設(shè)計環(huán)節(jié)緊湊,環(huán)環(huán)相扣。每一環(huán)都能緊扣活動主題,孩子通過各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和操作,達到了教學(xué)的目標。但是過程有些長,對于小班孩子來說,時間長,不符合中班孩子的生理特點。在活動中,教師的提問太多,問題太難,孩子不能回答。使這個活動一度陷入了僵局,顯得有些枯燥乏味。但活動中我也能夠隨機應(yīng)變,根據(jù)孩子出現(xiàn)的突發(fā)性舉動,靈活轉(zhuǎn)變方法。

          三、選材。本次活動的選材合適就是設(shè)計的問題有些深,不太適合中班孩子的生活經(jīng)驗和已有的知識經(jīng)驗。顯得挖掘的太多,太深,是孩子在活動中,有些茫然。

          經(jīng)過反思,我知道以后的教學(xué)重點應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達能力上來。讓孩子大膽的說話,尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候,應(yīng)該充分考慮,把活動準備的更加細致,更加的貼近孩子。設(shè)計問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗,要深深牢記,在以后的活動中,不能輕率,做每一見事情都要認認真真、都要用全心。

        3、中班健康教案《水果》含反思

        設(shè)計背景

          這水果是幼兒較為熟悉的東西,在日常生活中幼兒經(jīng)常能看到并且也吃過,可以說教材內(nèi)容貼近于生活,給教學(xué)帶來了方便。因本班幼兒出現(xiàn)了挑食水果的現(xiàn)象,為了培養(yǎng)幼兒不挑食水果的習(xí)慣,了解每種水果都含有豐富的營養(yǎng),結(jié)合中班幼兒的年齡特點,教師根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗,在理認識水果的的基礎(chǔ)上,讓幼兒通過觸覺、味覺、視覺來感受水果┅”讓幼兒喜歡上水果,不挑食水果。

        活動目標

          1、幼兒能積極參與談話活動,并能專注的傾聽別人的談話,連貫性的講述自己吃過的水果及最喜歡吃的水果。

          2、通過本次活動豐富幼兒的詞匯:黃澄澄、亮晶晶、金燦燦。

          3、通過學(xué)習(xí)使幼兒養(yǎng)成不挑食水果、愛吃水果的習(xí)慣。

          4、了解幾種常見水果的外形特征,體驗與同伴分享和游戲的快樂。

          5、知道水果有豐富的營養(yǎng),鼓勵幼兒多吃水果。

        重點難點

          一、活動重點:

          孩子們能積極參與談話,并能專注的傾聽別人的談話。

          二、活動難點:

          幼兒基本能說出自己喜歡吃的水果的名字和味道。

        活動準備

          (一)、圖片。(蘋果、梨子、葡萄、西瓜)

          (二)、裝有各種水果的魔術(shù)盒子。

          (三)、水果拼盤。

          (四)、多媒體圖片和音樂。

        活動過程

          開始環(huán)節(jié):

          (一)看圖片,初步感知水果

          導(dǎo)語:小朋友你們喜歡水果嗎?今天呀,我們班來了幾位水果小客人是誰呢?就請它們出來和大家見見面。

          1、教師在黑板上劃出蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片,引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

          2、師提問:這些水果寶寶有顏色嗎?

          3、教師把圖片貼在黑板上,并引導(dǎo)幼兒說:“紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、圓溜溜的葡萄、綠油油的大西瓜,”

          基本環(huán)節(jié):

          (二)做游戲,親密接觸水果

          老師這有一個“百寶箱”里面放了好多水果,我要請小朋友來摸一摸水果,[.來源快思老師教案網(wǎng)]摸得時候要說出自己摸到的水果是什么形狀,并說出水果的名字。

          幼兒1:香蕉有點彎像小船。

          幼兒2:蘋果圓圓的。

          幼兒3:楊桃是橢圓的。

          (三)嘗水果,說味道

          老師這有這么多的水果,(教師出示果盤)你們想不想嘗一嘗?嘗完水果說說你吃的水果是什么味道?說出水果的名字?

          幼兒1:香蕉甜甜的軟軟的。

          幼兒2:桔子酸酸的

          幼兒3:蘋果又酸又甜還很脆。

          (四):說水果

          我喜歡吃 ( ),它是( )。

          結(jié)束環(huán)節(jié):

          講水果屋的故事。

        延伸環(huán)節(jié):

          1、 孩子們你們想到水果王國去看一看嗎 ?那里呀有好多好多的水果寶寶(教師電視出示各種水果的圖片)

          2、聽水果歌

          讓孩子們在輕松的音樂聲中結(jié)束本次活動。

        教學(xué)反思

          我把這個活動分為五個部分,第一部分是讓孩子看圖片初步感知水果,能說出水果的顏色;第二部做游戲親密接觸水果,第三部分是嘗水果、說水果味道,第四部分選一種水果說一說,第五部分了解更多的水果。通過循序漸進的方法讓孩子了解水果。

          在教學(xué)的過程中,孩子們表現(xiàn)的很踴躍,積極思考大膽回答,但是在第四部分中讓學(xué)生展現(xiàn)的較少,對有困難的孩子沒有及時幫助他們,在和孩子互動時我只關(guān)注了少數(shù)孩子,其實我是想讓孩子多表現(xiàn),由于擔(dān)心孩子會說不清楚,這個環(huán)節(jié)便匆匆而過。當然事后我也尋找了原因,課前我準備的是砂糖橘,我讓孩子嘗它的味道。(本來還想通過這個活動讓孩子知道桔子是酸的,結(jié)果就因為桔子造成了活動的冷場,如果下次教學(xué)應(yīng)該在課前準備好切合實際的教具。)最后一個環(huán)節(jié)是讓孩子看多媒體,認識更多的水果。是上環(huán)節(jié)的拓展,,逐步提高活動的難度,大部分的孩子能認識常見水果,但像桂圓、芒果、火龍果這些南方水果孩子們不清楚。

          整個活動進行的還是比較順利的,課后也聽取了老師的建議,然自己受益匪淺。

        4、中班教案《認識牛油果》

        活動目標:

          在講述中通過圖畫認識牛油果。清楚牛油果有哪些經(jīng)濟使用價值。

          探索、發(fā)現(xiàn)生活中牛油果的特征。

          愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

        活動準備:

          牛油果圖畫。

        活動過程:

          1、牛油果圖畫

          ——圖畫上邊畫的是什么啊?

          ——小朋友看它是不是和梨形很像。

          ——你們知道它是什么不啊?

          ——不認識的東西,我們是不就得學(xué)啊?

          2、全面認識牛油果

          ——它是一種熱帶水果,它叫牛油果。

          ——牛油果長在常綠喬木樹上,樹皮是灰綠色。

          ——牛油果的葉與平常的樹葉長的一樣。

          ——牛油果切開成兩半,能看見里面有圓圓的果核。

          ——牛油果有黃綠色或紅棕色的外皮。

          3、牛油果經(jīng)濟價值

          ——我們知道牛油果能吃,其實還有別的使用價值。

          ——牛油果的果仁含有脂肪油。

          ——果仁中的脂肪油除了能食用以外,還能做別的。

          ——果仁中的脂肪油還能制作好的化妝品、能給機械潤滑、還能醫(yī)藥上的軟膏原料……

          ——牛油果的果仁是不很有用。

          4、小結(jié)

          ——通過這些圖畫認識什么啦?

          ——有牛油果、綠喬木、果核……

          ——牛油果里營養(yǎng)很豐富,但它含有真菌毒素,小朋友千萬不能亂吃哦!

          ——我們再來回顧一遍剛才所學(xué)的。

        活動結(jié)束

        5、中班健康教案《黃色水果有營養(yǎng)》含反思

          一、目標:

          1、能用多種感官感知黃色水果的特征。

          2、知道水果有營養(yǎng),并有每天吃水果的習(xí)慣。

          3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          二、準備:

          1、黃色的水果,水果展臺,盤子,盆若干。

          2、幼兒活動材料第二冊第7-8頁。

          3、將水果洗凈,切成片狀。

          三、過程:

          1、猜猜是什么。

          師:“有個謎語想請大家來猜一猜?!?幼兒根據(jù)謎面的描述,舉起相應(yīng)的水果進行驗證)

          “扁扁的,圓圓的,桔黃色,一瓣一瓣的?!?桔子)

          “彎彎的像月亮,青青的不好吃,黃黃的甜蜜蜜?!?香蕉)

          師:“這些水果都穿著什么顏色的外衣?”

          幼:“黃色的?!?/p>

          2、品嘗黃色水果的味道。

          師:“不知道這些黃色水果能不能吃,吃起來會是什么味道呢?”(幼兒品嘗水果)

          師:“說說你吃的是什么水果?它的味道怎么樣?”

          幼1:“香蕉,甜甜的?!?/p>

          幼2:“梨,脆脆的。”

          3、擴展水果的經(jīng)驗。

          (1)介紹水果。

          師:“除了這些水果,小朋友自己也帶來了水果,(教案出自:快思教案網(wǎng))你能來說說你帶來的水果是什么嗎?什么顏色的,形狀怎么樣?”

          幼1:“我拿的是哈密瓜,黃色的,是橢圓形的?!?/p>

          幼2:“我拿的是香蕉,也是黃色的,彎彎的像月亮。”

          (2)感知水果的特征。

          師:“這邊有個水果的小展臺,小朋友可以過來看一看,摸一摸,聞一聞,感覺一下這些水果有什么特征?!?/p>

          幼1:“滑滑的皮,香香的?!?/p>

          幼2:“都是黃色的。”

          (3)小結(jié):

          秋天的水果大多數(shù)十黃色的,有的是桔黃,有的是淺黃色,它們聞起來香香的,吃起來甜甜的,多吃水果能使身體更健康,我們每天都要吃水果。

        6、中班健康活動教案《認識水果牛油果》含反思

        活動目標:

          在講述中通過圖畫認識牛油果。清楚牛油果有哪些經(jīng)濟使用價值。

          學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

        活動準備:

          牛油果圖畫。

        活動過程:

          1、牛油果圖畫

          ——圖畫上邊畫的是什么啊?

          ——小朋友看它是不是和梨形很像。

          ——你們知道它是什么不啊?

          ——不認識的東西,我們是不就得學(xué)啊?

          2、全面認識牛油果

          ——它是一種熱帶水果,它叫牛油果。

          ——牛油果長在常綠喬木樹上,樹皮是灰綠色。

          ——牛油果的葉與平常的樹葉長的一樣。

          ——牛油果切開成兩半,能看見里面有圓圓的果核。

          ——牛油果有黃綠色或紅棕色的外皮。

          3、牛油果經(jīng)濟價值

          ——我們知道牛油果能吃,其實還有別的使用價值。

          ——牛油果的果仁含有脂肪油。

          ——果仁中的脂肪油除了能食用以外,還能做別的。

          ——果仁中的脂肪油還能制作好的化妝品、能給機械潤滑、還能醫(yī)藥上的軟膏原料……

          ——牛油果的果仁是不很有用。

          4、小結(jié)

          ——通過這些圖畫認識什么啦?

          ——有牛油果、綠喬木、果核……

          ——牛油果里營養(yǎng)很豐富,但它含有真菌毒素,小朋友千萬不能亂吃哦!

          ——我們再來回顧一遍剛才所學(xué)的。

        活動結(jié)束教學(xué)反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        7、中班健康活動教案《水果運輸員》含反思

          活動目標:

          1.學(xué)會縱跳技能,練習(xí)持物走平衡木。

          2.提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,增強體能。(平衡木長20厘米,寬20厘米)。

          3.樂意自主探索多種運送水果的方法,勇于嘗試和創(chuàng)新。

          4.進一步感受秋天豐收的快樂,初步養(yǎng)成在勞動中與同伴友好合作的良好品質(zhì)。

          5.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

          活動重難點:

          學(xué)會縱跳技能,練習(xí)持物走平衡木。提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,增強體能。

          活動準備:

          1.“水果”(蘋果、桔子、梨)、倉庫(紙箱)、水果箱(小儲物箱)、果樹(懸掛水果)、籃子、筐子等。

          2.磁帶、錄音機,場地布置。

          活動過程:

          一、參觀果園。

          1.導(dǎo)語:小朋友,今天老師帶你們到果園去參觀,你們準備好了嗎?

          2.邊走邊聽音樂做準備活動:上肢、下蹲、擴胸、體側(cè)、踏步等。

          二、競賽游戲“摘運秋天的水果”。

          (一)撿蘋果

          1.師:果園里許多水果都落到地上,多可惜啊!怎么辦呢?(幼兒回答)好,我們把它撿起來,送到它自己的果籃里去。

          2.幼兒撿水果,老師提醒幼兒輕輕拿輕輕放,走的時候要小心,不要撞到果樹上。要將水果送回有標記的籃子。

          (二)運水果

          1.幼兒探索用自身物品裝運水果的方法。

          啟發(fā)幼兒用口袋、帽子、裙子、衣兜等裝水果。

          2.摘運秋天的水果。

          師:天快要下雨了,我們將果樹上的水果也運到水果箱里。[快思老師.教案網(wǎng)出處]怎樣才能摘到樹上的果子呢?誰來試試?

          重點練習(xí):摘果子(練習(xí)縱跳技能,跳時能屈膝,前腳掌蹬地,輕輕落地)。

          介紹游戲玩法:每組幼兒按順序每人摘一個水果,通過小橋(平衡木),鉆過門,送到固定箱子里,然后跑回來拍第二位幼兒的手,第二位幼兒繼續(xù)進行,,可玩兩三次。

          (三)檢查箱子里的水果。

          每對派出兩名幼兒檢查幼兒送水果情況。其他幼兒原地休息放松一下。

          (四)合作游戲“水果運輸員”。

          師:這么多新鮮的水果,我們應(yīng)該將它們怎么辦呢?(送到水果店去賣)

          1.紅隊與綠隊比賽:排頭兩個小朋友抬起水果箱,走過彎彎曲曲的小橋(三個平衡木),到水果店里擺放整齊后,回來拍第三個小朋友的手,如此依次兩兩合作,齊心協(xié)力運送水果到水果店,遵守規(guī)則、速度最快的為勝。

          2..速度快的隊發(fā)金蘋果,遵守規(guī)則,注意安全的隊發(fā)銀蘋果。

          三、結(jié)束活動:音樂《豐收舞》。

          1.師:這一箱箱的蘋果,都是我們小朋友自己運送、自己分類的,勞動真快樂呀!我們一起來跳個快樂的豐收舞吧!

          2.師生一起隨音樂跳舞放松。

          活動反思:

          幼兒在運動過程中,身體的活動能力是在不斷變化的,并且呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。起初,身體活動能力較低,然后逐漸上升,達到最高水平,并保持一定的時間,待疲勞出現(xiàn),活動能力逐漸下降,形成上升——穩(wěn)定——下降的規(guī)律。遵循身體在活動中變化的規(guī)律,應(yīng)當注意運動量的循序漸進。

          活動中盡量考慮到了生活化、游戲化和情境化,注重活動的整合,孩子們在教師創(chuàng)設(shè)的情境中盡情地玩,天性得以自然流露。大膽嘗試不同的運水果方法。通過自身的主動參與、反復(fù)實踐和探索,體驗運水果的樂趣,積累運水果的經(jīng)驗。活動中體現(xiàn)了勝不驕敗不餒的樂觀精神。

        8、中班健康優(yōu)秀教案《水果運輸員》含反思

          活動目標:

          1.學(xué)會縱跳技能,練習(xí)走平衡木。

          2.進一步感受秋天豐收的快樂,體驗合作喜悅。

          3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動準備:

          平衡木、懸掛水果、拱型門、籃子、滑板。

          活動過程:

          1.勞動模仿操。

          師幼進行勞動模仿運動,讓幼兒進一步了解農(nóng)民的勞動。

          重點練習(xí):摘果子(練習(xí)縱跳技能,跳時能屈膝,前腳掌蹬地,輕輕落地)。

          2.競賽游戲“摘運秋天的水果”。

          介紹游戲玩法:每組幼兒按順序每人摘1個水果,"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."通過小橋,鉆過門,送到籃子里,然后跑回拍第2位幼兒的手,第2位幼兒繼續(xù)進行。游戲2—3次。

          3.合作游戲“水果運輸員”。

          (1)師幼一同整理場地。

          (2)引導(dǎo)幼兒按照路線兩兩合作,齊心協(xié)力運送水果到目的地。

          4.結(jié)束活動:師幼共跳豐收舞。

          5.師幼共同整理場地,滿載而歸.

          活動反思:

          幼兒的潛力是很大的,因為他們的模仿能力很強,有些東西也許對于他們來說一開始會有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個別學(xué)習(xí)能力較強的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。

        9、中班主題教案《認識水果和水果干》含反思

          幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,讓幼兒在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解水果變成水果干后的不同滋味。并能大膽地在集體面前交流自己的經(jīng)驗,體驗與同伴分享的快樂。

        活動內(nèi)容:水果和水果干

        活動目標:

          1、在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解水果變成水果干后的不同滋味。

          2、能大膽地在集體面前交流自己的經(jīng)驗,體驗與同伴分享的快樂。

          3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          6、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        活動準備

          :

          共同收集幾種常見的水果及它們制成的水果干(獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘);幻燈圖片;盤子、勺子或筷子、牙簽;垃圾筒、濕巾紙等。

        活動過程:

          情感導(dǎo)入

          幻燈片一(放鞭炮)

          1、聽聽是什么聲音?

          2、什么時候要放鞭炮?

          3、要過新年了,家家戶戶都要準備好吃的東西招待客人,你們想準備些什么呢?

          4、小結(jié):新年里我們會準備許多好吃的東西,那今天我們一起到水果店去看看有什么新鮮的水果吧。

          觀察討論

          幻燈片二(一盤水果)

          1、你們看到了哪些水果?

          2、你最喜歡吃什么水果,為什么?

          3、小結(jié):水果的營養(yǎng)真好,有豐富的維生素,吃了以后還能美容的。

          4、這么新鮮的水果吃不完怎么辦,過兩天就壞掉了,聰明的叔叔阿姨們想了一個好辦法,知道是什么嗎?

          幻燈片三(葡萄干)

          1、你們認識它嗎?它是什么水果變成的?

          2、小結(jié):原來叔叔阿姨們把新鮮的水果變成了水果干,讓我們無論什么時候都能吃到香香甜甜的水果了。

          3、你們知道還有哪些水果也能變成好吃的水果干嗎?

          出示水果盆,配對活動

          1、今天老師也為你們準備了一些水果干,請你們看一看、聞一聞,猜猜它們是由哪種水果變成的?(5-6名幼兒回答)

          2、有沒有你不認識的水果干?

          3、幼兒自主操作,把它們送到相應(yīng)的水果邊,師觀察。

          集體驗證:有異意的水果,可以請幼兒自己驗證,也可以由家長或老師給予驗證。

          小結(jié):原來水果在變成水果干之后,它的顏色、形狀、味道有時是會變化的。

          (四)延伸

          《新年好》音樂響起

          今天我們認識了那么多水果干寶寶,讓我們請爸爸媽媽一起來嘗嘗味道吧,說一句好聽的話謝謝爸爸媽媽對我們的關(guān)心。

        教學(xué)反思

          本次科學(xué)活動我根據(jù)我們班的實際水平與接受能力,在活動中力求“合作式的探究學(xué)習(xí)方式”采取相互尊重,協(xié)商交流,共同構(gòu)建的方式。運用觀察和操作,利用多種感官(讓幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、看一看)進行探索實際操作,讓幼兒知道水果與干果的特點(水果顏色鮮艷、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的;干果顏色不鮮艷、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的`)及他們的不同之處;運用游戲讓孩子在輕松,愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),鞏固對水果與干果的認識、分類。提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性與興趣;運用提問、討論發(fā)揮幼兒的想象力、提高幼兒的口語表達能力。由于本次活動貼近幼兒的生活,幼兒對吃也感興趣,在活動中幼兒積極地參與,活動氣氛活躍,更好地完成了活動目標。