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        中班游戲教案反思《炸果子》反思

        《中班游戲教案反思《炸果子》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班游戲教案反思《炸果子》反思

        1、中班游戲教案反思《炸果子》反思

          【設計意圖】

          幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發(fā)展的時期,隨著孩子們一天天的長大,他們經(jīng)歷了從學會爬到學會走的這樣一個必經(jīng)的階段。而對于中班的孩子來說他們的動作發(fā)展還處在發(fā)展階段,動作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進幼兒動作的發(fā)展,首先要激發(fā)他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性。而對于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂,寓教于游戲之中。因此,我設計了體育游戲:炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動,通過小紙棒的幫助,幼兒在有趣的情境中鞏固、練習手臂、(教案出自:快思教案網(wǎng))眼、鉆、翻協(xié)調(diào)一致的活動。同時,通過創(chuàng)設游戲情境,讓幼兒練習鉆、翻的技能,體驗互相合作的快樂。

          根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定了如下目標:

          【活動目標】

          1、喜歡玩紙棒,體驗游戲的樂趣,練習鉆、翻。

          2、在游戲的過程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關系,提高機體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性。

          3、大膽說出自己的理解。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          【活動準備】

          長約50厘米的紙制彩棒。

          【活動過程】

          1、教師讓幼兒自己找一個伙伴,兩人組成一組。

          2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;3、游戲開始,兩個小朋友一起念兒歌:"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開,我開,嘩啦過來"。邊念兒歌邊做動作,念"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子"時,兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動,念"你開,我開"時,兩個小朋友同時舉起同側的一根小棒,念嘩啦時,兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去,這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來,這時兩人面對面站立。

          【活動反思】

          本游戲難度適合中班幼兒,幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲,幼兒很感興趣,充分利用了活動器械,鍛煉了孩子鉆、翻的基本動作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性,(教案出自:快思教案網(wǎng))提高了機體的協(xié)調(diào)能力,同時,我也感到自己在活動的設計中,忽視了對個幼兒表現(xiàn)的估計,活動中雖發(fā)現(xiàn)了個別幼兒的表現(xiàn),也試著引導,但為照顧全體幼兒的活動,降低了對個別幼兒的要求,以后值得加強注意。

          活動目標:

          1、 鼓勵幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動。

          2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習,發(fā)展幼兒靈活的反應能力。

          活動準備:

          1、活動場地。

          2、檢查幼兒的穿戴。

          活動過程:

          1、 幼兒分散在場地上,自由做走、跑、跳及其他動作練習,并聽老師數(shù)1~10,當數(shù)到10的時候教師說:"結冰"。全體幼兒就不動了。

          2、老師說:"冰化了!"幼兒散開繼續(xù)自由做動作,如此重復游戲。

          3、 幼兒熟悉游戲后,教師可變換口令,如"兩人結冰",此時幼兒必須兩人在一起,身體的某一部分接觸,表示凍結在一起了。

          規(guī)則:

          老師說"結冰"時,幼兒必須停止各種動作,原地不動。誰動了,停止游戲一次。

          參加游戲的小朋友扮雪花,分散在場地上;老師扮北風,站在場地中間。游戲開始,老師領著小朋友們小跑步,同時發(fā)出"呼呼"的聲音,聲音有大有小。聲音小表示風小,小朋友們就慢跑;聲音大表示風大,小朋友們就快跑。老師說:"風停了!"大家就站著不動。老師喊:"太陽出來了!"小朋友們馬上蹲下,表示雪花融化了。休息一會兒,游戲再進行 。誰不照口令做,誰就站在一邊,暫停一次游戲。

          規(guī)則:

          動作錯誤者,暫停游戲一次。

          活動結束:

          小朋友一起回教室。

          【活動反思】

          本游戲難度適合中班幼兒,幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲,幼兒很感興趣,充分利用了活動器械,鍛煉了孩子鉆、翻的基本動作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性,提高了機體的協(xié)調(diào)能力,同時,我也感到自己在活動的設計中,忽視了對個幼兒表現(xiàn)的估計,活動中雖發(fā)現(xiàn)了個別幼兒的表現(xiàn),也試著引導,但為照顧全體幼兒的活動,降低了對個別幼兒的要求,以后值得加強注意。

        2、中班教案《炸果子》含反思

        【活動目標】

          1、喜歡玩紙棒,體驗游戲的樂趣,練習鉆、翻。

          2、在游戲的過程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關系,提高機體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性。

          3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

          4、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

        【活動準備】

          長約50厘米的紙制彩棒。

        【活動過程】

          1、教師讓幼兒自己找一個伙伴,兩人組成一組。

          2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;

          3、游戲開始,兩個小朋友一起念兒歌:“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開,我開,嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作,念“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子”時,兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動,念“你開,我開”時,兩個小朋友同時舉起同側的一根小棒,念嘩啦時,兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去,這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來,這時兩人面對面站立。

        【活動反思】

          本游戲難度適合中班幼兒,幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲,幼兒很感興趣,充分利用了活動器械,鍛煉了孩子鉆、翻的基本動作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性,提高了機體的協(xié)調(diào)能力,同時,我也感到自己在活動的設計中,忽視了對個幼兒表現(xiàn)的估計,活動中雖發(fā)現(xiàn)了個別幼兒的表現(xiàn),也試著引導,但為照顧全體幼兒的活動,降低了對個別幼兒的要求,以后值得加強注意。

        3、中班游戲教案《摘果子》含反思

        活動目標:

          1、能原地縱跳觸物,腳蹬地有力。

          2、喜歡戶外活動,積極參與到活動中。

          3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

        活動準備:

          1、在戶外游戲場地上適宜的高度懸吊一些安全的、輕型的、不同顏色的小果子。

          2、在懸吊安全、輕型小物件對應的地上畫一條線。

          3、在戶外游戲場地上懸吊一些高低不同的水果。

        活動過程:

          1、一起來鍛煉。

          (1)教師帶領幼兒做身體各部位的準備動作。

          (2)估計幼兒自己創(chuàng)編出準備動作并帶領全班幼兒做。

          2、跳起來,夠一夠。

          (1)教師將幼兒帶到懸吊同一高度的物品下方并站在線上,鼓勵幼兒想辦法夠著頭上方的物品。

          (2)鼓勵幼兒說一說怎樣才能夠到上面的物品,還可以請縱跳好的幼兒為大家做示范。

          (3)教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)縱跳觸物的動作要領:

          ①雙腳跳起時雙臂應有意識地擺動,與蹬腿動作配合。

         ?、跇O大上方物品時身體伸展。

          ③落地時屈膝緩沖。

          (4)幼兒互相評價動作,并對不正確的動作予以調(diào)整。

          3、游戲:摘果子

          (1)教師把幼兒帶到果園,果園上方懸吊一些高低不同的水果(最高的是紅色,其次是黃色,最低是藍色),幼兒分成兩組比賽,請有兒童站在下面適當?shù)奈恢?,縱跳采摘水果。采下的果子要放在自己組的筐中,教師要了解和指導幼兒縱跳的高度。

          (2)統(tǒng)計各組幼兒采摘的紅色、黃色和藍色的果子有多少。

          (3)游戲可以反復進行。

          4、整理活動。

          教師帶領幼兒做整理活動。

        活動建議:

          1、在戶外游戲區(qū)上空懸吊物品時,請不同能力的幼兒進行嘗試后再確定高度。

          2、盡量選擇在柔軟地面上縱跳。

          3、統(tǒng)計果子時,可以在教師的幫助下,將不同顏色的果子進行積分,如紅色3分、黃色2分、藍色1分,比一比哪組分數(shù)多。

        教學反思:

          本次活動利用了直接進入主題的方式,幼兒對內(nèi)容感興趣,能夠完全跟著老師的思維,積極回答問題,其中大部分孩子思維活躍。本次活動做到了有效性,師幼互動非常好。

        4、中班體育游戲活動教案《炸果子》含反思

        【活動目標】

          1、喜歡玩紙棒,體驗游戲的樂趣,練習鉆、翻。

          2、在游戲的過程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關系,提高機體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性。

          3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          4、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。

        【活動準備】

          長約50厘米的紙制彩棒。

        【活動過程】

          1、教師讓幼兒自己找一個伙伴,兩人組成一組。

          2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;

          3、游戲開始,兩個小朋友一起念兒歌:"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開,我開,嘩啦過來"。邊念兒歌邊做動作,念"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子"時,兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動,念"你開,我開"時,兩個小朋友同時舉起同側的一根小棒,念嘩啦時,兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去,這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來,這時兩人面對面站立。

        教學反思:

          本游戲難度適合中班幼兒,幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲,幼兒很感興趣,充分利用了活動器械,鍛煉了孩子鉆、翻的基本動作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性,提高了機體的協(xié)調(diào)能力,同時,我也感到自己在活動的設計中,忽視了對個幼兒表現(xiàn)的估計,活動中雖發(fā)現(xiàn)了個別幼兒的表現(xiàn),也試著引導,但為照顧全體幼兒的活動,降低了對個別幼兒的要求,以后值得加強注意。

        5、中班體育活動優(yōu)秀教案《炸果子》含反思

        【設計意圖】

          幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發(fā)展的時期,隨著孩子們一天天的長大,他們經(jīng)歷了從學會爬到學會走的這樣一個必經(jīng)的階段。而對于中班的孩子來說他們的動作發(fā)展還處在發(fā)展階段,動作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進幼兒動作的發(fā)展,首先要激發(fā)他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性。而對于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂,寓教于游戲之中。因此,我設計了體育游戲:炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動,通過小紙棒的幫助,幼兒在有趣的情境中鞏固、練習手臂、眼、鉆、翻協(xié)調(diào)一致的活動。同時,通過創(chuàng)設游戲情境,讓幼兒練習鉆、翻的技能,體驗互相合作的快樂。

          根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定了如下目標:

        【活動目標】

          1、喜歡玩紙棒,體驗游戲的樂趣,練習鉆、翻。

          2、在游戲的過程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關系,提高機體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性。

          3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

          4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

        【活動準備】

          長約50厘米的紙制彩棒。

        【活動過程】

          1、教師讓幼兒自己找一個伙伴,兩人組成一組。

          2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;

          3、游戲開始,兩個小朋友一起念兒歌:“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開,我開,嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作,念“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子”時,兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動,念“你開,我開”時,兩個小朋友同時舉起同側的一根小棒,念嘩啦時,兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去,這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來,這時兩人面對面站立。

        【活動反思】

          本游戲難度適合中班幼兒,幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲,幼兒很感興趣,充分利用了活動器械,鍛煉了孩子鉆、翻的基本動作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性,提高了機體的協(xié)調(diào)能力,同時,我也感到自己在活動的設計中,忽視了對個幼兒表現(xiàn)的估計,活動中雖發(fā)現(xiàn)了個別幼兒的表現(xiàn),也試著引導,但為照顧全體幼兒的活動,降低了對個別幼兒的要求,以后值得加強注意。

        6、中班游戲教案詳案反思《炸果子》含反思

          【設計意圖】

          幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發(fā)展的時期,隨著孩子們一天天的長大,他們經(jīng)歷了從學會爬到學會走的這樣一個必經(jīng)的階段。而對于中班的孩子來說他們的動作發(fā)展還處在發(fā)展階段,動作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進幼兒動作的發(fā)展,首先要激發(fā)他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性。而對于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂,寓教于游戲之中。因此,我設計了體育游戲:炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動,通過小紙棒的幫助,幼兒在有趣的情境中鞏固、練習手臂、(教案出自:快思教案網(wǎng))眼、鉆、翻協(xié)調(diào)一致的活動。同時,通過創(chuàng)設游戲情境,讓幼兒練習鉆、翻的技能,體驗互相合作的快樂。

          根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定了如下目標:

          【活動目標】

          1、喜歡玩紙棒,體驗游戲的樂趣,練習鉆、翻。

          2、在游戲的過程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關系,提高機體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性。

          3、大膽說出自己的理解。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          【活動準備】

          長約50厘米的紙制彩棒。

          【活動過程】

          1、教師讓幼兒自己找一個伙伴,兩人組成一組。

          2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;3、游戲開始,兩個小朋友一起念兒歌:"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開,我開,嘩啦過來"。邊念兒歌邊做動作,念"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子"時,兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動,念"你開,我開"時,兩個小朋友同時舉起同側的一根小棒,念嘩啦時,兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去,這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來,這時兩人面對面站立。

          【活動反思】

          本游戲難度適合中班幼兒,幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲,幼兒很感興趣,充分利用了活動器械,鍛煉了孩子鉆、翻的基本動作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性,(教案出自:快思教案網(wǎng))提高了機體的協(xié)調(diào)能力,同時,我也感到自己在活動的設計中,忽視了對個幼兒表現(xiàn)的估計,活動中雖發(fā)現(xiàn)了個別幼兒的表現(xiàn),也試著引導,但為照顧全體幼兒的活動,降低了對個別幼兒的要求,以后值得加強注意。

          活動目標:

          1、 鼓勵幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動。

          2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習,發(fā)展幼兒靈活的反應能力。

          活動準備:

          1、活動場地。

          2、檢查幼兒的穿戴。

          活動過程:

          1、 幼兒分散在場地上,自由做走、跑、跳及其他動作練習,并聽老師數(shù)1~10,當數(shù)到10的時候教師說:"結冰"。全體幼兒就不動了。

          2、老師說:"冰化了!"幼兒散開繼續(xù)自由做動作,如此重復游戲。

          3、 幼兒熟悉游戲后,教師可變換口令,如"兩人結冰",此時幼兒必須兩人在一起,身體的某一部分接觸,表示凍結在一起了。

          規(guī)則:

          老師說"結冰"時,幼兒必須停止各種動作,原地不動。誰動了,停止游戲一次。

          參加游戲的小朋友扮雪花,分散在場地上;老師扮北風,站在場地中間。游戲開始,老師領著小朋友們小跑步,同時發(fā)出"呼呼"的聲音,聲音有大有小。聲音小表示風小,小朋友們就慢跑;聲音大表示風大,小朋友們就快跑。老師說:"風停了!"大家就站著不動。老師喊:"太陽出來了!"小朋友們馬上蹲下,表示雪花融化了。休息一會兒,游戲再進行 。誰不照口令做,誰就站在一邊,暫停一次游戲。

          規(guī)則:

          動作錯誤者,暫停游戲一次。

          活動結束:

          小朋友一起回教室。

          【活動反思】

          本游戲難度適合中班幼兒,幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲,幼兒很感興趣,充分利用了活動器械,鍛煉了孩子鉆、翻的基本動作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性,提高了機體的協(xié)調(diào)能力,同時,我也感到自己在活動的設計中,忽視了對個幼兒表現(xiàn)的估計,活動中雖發(fā)現(xiàn)了個別幼兒的表現(xiàn),也試著引導,但為照顧全體幼兒的活動,降低了對個別幼兒的要求,以后值得加強注意。

        7、中班體育游戲優(yōu)秀教案《炸果子》含反思

          【設計意圖】

          幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發(fā)展的時期,隨著孩子們一天天的長大,他們經(jīng)歷了從學會爬到學會走的這樣一個必經(jīng)的階段。而對于中班的孩子來說他們的動作發(fā)展還處在發(fā)展階段,動作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進幼兒動作的發(fā)展,首先要激發(fā)他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性。而對于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂,寓教于游戲之中。因此,我設計了體育游戲:炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動,通過小紙棒的幫助,幼兒在有趣的情境中鞏固、練習手臂、、眼、鉆、翻協(xié)調(diào)一致的活動。同時,通過創(chuàng)設游戲情境,讓幼兒練習鉆、翻的技能,體驗互相合作的快樂。

          根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定了如下目標:

          【活動目標】

          1、喜歡玩紙棒,體驗游戲的樂趣,練習鉆、翻。

          2、在游戲的過程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關系,提高機體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性。

          【活動準備】

          長約50厘米的紙制彩棒。

          【活動過程】

          1、教師讓幼兒自己找一個伙伴,兩人組成一組。

          2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;

          3、游戲開始,兩個小朋友一起念兒歌:"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開,我開,嘩啦過來"。"來;自.屈;老師;教.案;邊念兒歌邊做動作,念"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子"時,兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動,念"你開,我開"時,兩個小朋友同時舉起同側的一根小棒,念嘩啦時,兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去,這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來,這時兩人面對面站立。

          【活動反思】

          本游戲難度適合中班幼兒,幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲,幼兒很感興趣,充分利用了活動器械,鍛煉了孩子鉆、翻的基本動作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性,提高了機體的協(xié)調(diào)能力,同時,我也感到自己在活動的設計中,忽視了對個幼兒表現(xiàn)的估計,活動中雖發(fā)現(xiàn)了個別幼兒的表現(xiàn),也試著引導,但為照顧全體幼兒的活動,降低了對個別幼兒的要求,以后值得加強注意。