《中班數(shù)學(xué)教案《真快樂》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班數(shù)學(xué)教案《真快樂》反思
活動目標(biāo)：
1、正確感知物體在序列中的位置，并能用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。
2.體驗基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別。
3、鼓勵幼兒大膽的講述自己的發(fā)現(xiàn)，要求聲音響亮，口齒清楚。
4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)游戲的快樂，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)活動的興趣。
5、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。
6、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。
活動重點：感知5以內(nèi)序數(shù)的含義，能確認(rèn)物體的排列次序。
活動難點：體驗基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別。
活動準(zhǔn)備：ppt課件，帶有數(shù)字1-5的魔法棒。
活動過程：
一、音樂活動導(dǎo)入
小朋友們讓我們一起去郊游吧!跟著《去郊游》的音樂入場。
二、以"參觀森林公園"活動，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
1、小朋友看看我們到了哪里?(森林公園)。森林公園好美啊，這里還有幾座漂亮的小房子，讓我們一起數(shù)一數(shù)有幾座吧!你是怎么數(shù)的?(從左往右)這些就是小動物們的家，可是這些房子都一樣小動物經(jīng)常走錯門，小朋友們你們能不能幫它們想一個好辦法，讓它們能很快找對自己的房子，(給房子編上門牌號，從左邊數(shù)是第一座小房子，我們可以用數(shù)字幾來表示，依次到5。)
2、第5座的"5"和5座小房子的"5"表示的一樣嗎?
3、看，可愛的小動物們出來迎接我們了，讓我們說說它們分別住在第幾座小房子里，(是幾就舉起帶有數(shù)字幾的魔法棒。)
4、老師扮小動物說話：小朋友們你們來得真是太巧了，我們這兒蓋新樓房了，今天正好要搬家，你們來幫我們搬家吧!
(1)新樓房真漂亮啊，讓我們先數(shù)一數(shù)這是幾層樓。
(2)我們給樓層編號的時候，通常把最下面的一層做為第一層，然后依次向上編。
(3)第5層的"5"和5層樓的"5'表示的一樣嗎?
(4)我們來看看每一層都住著什么小動物?
(5)早上太陽出來了，我問小朋友，是站在高處先看到太陽，還是低處，(有喜歡看日出的人，會爬到山頂去看日出。)我們來看看住在樓房里的小動物們誰家先明，誰先起床，按照小動物的起床順序來給小動物排排隊。
三、游戲鞏固
看到小動物們都起來了，小朋友想不想像小動物一樣，也起來做會運動，我們來一起玩排隊的游戲，規(guī)則：音樂停下來，小朋友馬上5個站起一隊，并說一說自己從前面數(shù)排第幾，如果轉(zhuǎn)過去排第幾。
四、情感拓展
小朋友我們在幼兒園都什么時候需要排隊?(喝水，入廁、做操等)。你知道大人們什么時候也要排隊嗎?(超市結(jié)賬、銀行辦業(yè)務(wù)、買票等)。只有人人都按順序，社會才會變得有秩序。天不早了，現(xiàn)在就讓我們排著隊回家吧!
教學(xué)反思：整個活動設(shè)計圍繞孩子們最感興趣的玩具展開，通過對話的形式讓孩子充分表達(dá)了自己的想法，相互交流，共同分享一起玩玩具的樂趣。在此次活動中，大部分幼兒都積極地參與了游戲和對話，親自體驗到了分享的快樂。但是還是有個別幼兒沒有積極參與活動，通過溝通才知道由于家長沒有給孩子準(zhǔn)備好中意的玩具，孩子的情緒受到了影響，所以在活動中的表現(xiàn)不佳。在今后的活動設(shè)計中應(yīng)該盡可能的考慮周全，課前做好各方面的準(zhǔn)備工作，讓每個孩子都能享受到幼兒活動的樂趣。
2、中班數(shù)學(xué)公開課教案《快樂的小魚》含反思
活動目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)認(rèn)識圓形、正方形和三角形;
2、通過游戲培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣;
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
活動重點：
復(fù)習(xí)認(rèn)識以上三種圖形;
活動難點：
掌握以上三種圖形的特征;
活動準(zhǔn)備：
用圓形、三角形、正方形拼成的小魚圖片，場地上畫三個大的圓形、三角形、正方形。
活動過程：
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察后進(jìn)行提問，復(fù)習(xí)三種圖形的名稱。
2、通過提問復(fù)習(xí)三種圖形的特征。
3、出示正方形，讓幼兒想一想，正方形如何才能變成三角形。提升幼兒已有的知識經(jīng)驗，鼓勵幼兒自己動手操作和探究。
4、游戲“快樂的小魚”。老師和孩子們扮演小魚，讓幼兒聽指令游到相應(yīng)的池塘里。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
3、中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《真快樂》含反思
活動目標(biāo)：
1、正確感知物體在序列中的位置，并能用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。
2.體驗基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別。
3、鼓勵幼兒大膽的講述自己的發(fā)現(xiàn)，要求聲音響亮，口齒清楚。
4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)游戲的快樂，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)活動的興趣。
5、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。
6、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。
活動重點：感知5以內(nèi)序數(shù)的含義，能確認(rèn)物體的排列次序。
活動難點：體驗基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別。
活動準(zhǔn)備：ppt課件，帶有數(shù)字1-5的魔法棒。
活動過程：
一、音樂活動導(dǎo)入
小朋友們讓我們一起去郊游吧!跟著《去郊游》的音樂入場。
二、以"參觀森林公園"活動，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
1、小朋友看看我們到了哪里?(森林公園)。森林公園好美啊，這里還有幾座漂亮的小房子，讓我們一起數(shù)一數(shù)有幾座吧!你是怎么數(shù)的?(從左往右)這些就是小動物們的家，可是這些房子都一樣小動物經(jīng)常走錯門，小朋友們你們能不能幫它們想一個好辦法，讓它們能很快找對自己的房子，(給房子編上門牌號，從左邊數(shù)是第一座小房子，我們可以用數(shù)字幾來表示，依次到5。)
2、第5座的"5"和5座小房子的"5"表示的一樣嗎?
3、看，可愛的小動物們出來迎接我們了，讓我們說說它們分別住在第幾座小房子里，(是幾就舉起帶有數(shù)字幾的魔法棒。)
4、老師扮小動物說話：小朋友們你們來得真是太巧了，我們這兒蓋新樓房了，今天正好要搬家，你們來幫我們搬家吧!
(1)新樓房真漂亮啊，讓我們先數(shù)一數(shù)這是幾層樓。
(2)我們給樓層編號的時候，通常把最下面的一層做為第一層，然后依次向上編。
(3)第5層的"5"和5層樓的"5'表示的一樣嗎?
(4)我們來看看每一層都住著什么小動物?
(5)早上太陽出來了，我問小朋友，是站在高處先看到太陽，還是低處，(有喜歡看日出的人，會爬到山頂去看日出。)我們來看看住在樓房里的小動物們誰家先明，誰先起床，按照小動物的起床順序來給小動物排排隊。
三、游戲鞏固
看到小動物們都起來了，小朋友想不想像小動物一樣，也起來做會運動，我們來一起玩排隊的游戲，規(guī)則：音樂停下來，小朋友馬上5個站起一隊，并說一說自己從前面數(shù)排第幾，如果轉(zhuǎn)過去排第幾。
四、情感拓展
小朋友我們在幼兒園都什么時候需要排隊?(喝水，入廁、做操等)。你知道大人們什么時候也要排隊嗎?(超市結(jié)賬、銀行辦業(yè)務(wù)、買票等)。只有人人都按順序，社會才會變得有秩序。天不早了，現(xiàn)在就讓我們排著隊回家吧!
教學(xué)反思：整個活動設(shè)計圍繞孩子們最感興趣的玩具展開，通過對話的形式讓孩子充分表達(dá)了自己的想法，相互交流，共同分享一起玩玩具的樂趣。在此次活動中，大部分幼兒都積極地參與了游戲和對話，親自體驗到了分享的快樂。但是還是有個別幼兒沒有積極參與活動，通過溝通才知道由于家長沒有給孩子準(zhǔn)備好中意的玩具，孩子的情緒受到了影響，所以在活動中的表現(xiàn)不佳。在今后的活動設(shè)計中應(yīng)該盡可能的考慮周全，課前做好各方面的準(zhǔn)備工作，讓每個孩子都能享受到幼兒活動的樂趣。
4、中班數(shù)學(xué)公開課教案《快樂的水果旅行》含反思
教學(xué)期望(目標(biāo))：
1、在編排汽車座位號活動中，鞏固5以內(nèi)的相鄰數(shù)，提高幼兒的動手能力。
2、通過創(chuàng)設(shè)情景為水果設(shè)計花衣服，發(fā)展幼兒對應(yīng)能力和思維的靈活性。
3、體驗自主游戲的快樂;分享成功的喜悅。激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱;
5、體驗歌曲中的歡快情緒。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒每人一套水果寶寶，一輛平面小汽車，貼花紙，音樂等。
教學(xué)設(shè)計即目標(biāo)達(dá)成過程：
一、 導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、今天的天氣真好，我們一起開著小汽車去旅行吧!
(聽著音樂，幼兒和教師開著小汽車在活動室里看風(fēng)景。)
2、瞧，停車場到了，讓我們一起停下車休息一會兒。
小朋友仔細(xì)看一看，我們的汽車上有幾個座位呀，一起來數(shù)一數(shù)。
(幼兒指著自己的汽車數(shù)一數(shù))
二、為編排汽車座位號，添加五以內(nèi)的相鄰數(shù)
1、座位的上面有什么?數(shù)字在這里代表什么意思呢?(數(shù)字寶寶，座位號)
2、剛才我們開著小汽車來的時候，工人叔叔告訴我他們在排座位號的時侯不小心排漏了幾個?怎么辦?(幼兒自主探索5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù))
3、小結(jié)評價幼兒自主探索的結(jié)果。
(部分幼兒上前操作，集體驗證。小結(jié)：小朋友真愛動腦筋，都學(xué)會用找鄰居的方法來貼座位號。
三、為水果設(shè)計衣服，發(fā)展幼兒對應(yīng)能力。
1、秋天到了，許多水果都成熟了，水果寶寶也想穿上花衣服坐上我們的汽車去旅行。瞧，這是----，數(shù)一數(shù)水果身上有幾朵花，她應(yīng)該坐到哪個座位號下去?(出示帶花朵的水果)
2、幼兒自主探索，給穿花衣服的水果寶寶找到正確的座位。)(教師提示幼兒;水果寶寶身上花的朵數(shù)要和座位號是一樣。)
3、看一看汽車上還有沒有空座位?我們還可以再邀請一些水果寶寶來坐滿座位。這是幾號座位?應(yīng)該請穿幾朵花的水果寶寶來座。(幼兒自主探索，為水果寶寶設(shè)計花衣服并且找到正確的座位。)
4、小結(jié)評價幼兒自主探索的結(jié)果。(先幼兒相互交流，再部分幼兒上前發(fā)表自己操作結(jié)果，集體驗證。)
四、游戲《帶著水果寶寶去旅行》。
1、我們檢查一下，水果寶寶都找到正確的座位了嗎?(幼兒相互交流)
2、聽著音樂，開汽車去旅行。
教學(xué)反思
1、開展本活動之前應(yīng)該有一個情感鋪墊，調(diào)動起孩子們對水果的喜愛之情。
2、在活動中應(yīng)該讓孩子自己動手的機(jī)會再多些。
3、應(yīng)該讓孩子們涂顏色數(shù)數(shù)，把美術(shù)知識更多地溶入數(shù)學(xué)課堂，對提高孩子的興趣更有利。
4、做個“找朋友”游戲會更好。
5、中班數(shù)學(xué)教案《快樂蛋糕房》含反思
活動設(shè)計背景
(1) 幼兒對數(shù)學(xué)數(shù)字的認(rèn)識還比較膚淺，通過比較，讓幼兒再次感受5以內(nèi)的數(shù)。
(2) 數(shù)學(xué)離不開生活，通過厚與薄的比較，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)貼近生活。
活動目標(biāo)
(1) 引導(dǎo)幼兒對5個以內(nèi)的物品進(jìn)行厚薄比較并排序。
(2) 提高幼兒分析、比較的能力。
(3) 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
(4) 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
(5) 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
教學(xué)重點、難點
重點：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識物品的厚薄，并進(jìn)行比較。
難點：通過實物驗證法去比較，讓幼兒學(xué)會觀察。
活動準(zhǔn)備
(1) 幾本厚薄不同的圖書。
(2) 蛋糕的圖片。(蛋糕的厚薄不同)
活動過程
(一)比一比厚與薄
1、教師：今天老師給小朋友帶來了幾本書，請大家比一比哪本書厚?哪本書薄。
2、引導(dǎo)幼兒在同一平面上進(jìn)行厚薄比較。
3、請幼兒按從厚到薄或從薄到厚的順序排列。
(二)蛋糕房的蛋糕
1、教師：快樂蛋糕房的蛋糕好了，它們一樣嗎?(.來源快思老師教案網(wǎng))(出示蛋糕圖片，請幼兒比較)
2、引導(dǎo)幼兒按從厚到薄或從薄到厚的順序排列圖片。
(三)在生活中比較厚薄
1、請幼兒自己選擇物品進(jìn)行比較。
2、引導(dǎo)幼兒對物品進(jìn)行正逆排序。
教學(xué)反思
在課堂上，讓幼兒比較幾本書的厚薄，及認(rèn)識蛋糕圖片，都是為了讓幼兒明白生活中的一些常見的知識，讓他慢慢接觸生活認(rèn)識生活再進(jìn)一步了解生活常識。但是讓幼兒自己選擇物品進(jìn)行比較的時候，他說出的不多，說明他們的認(rèn)識還不夠。所以我們無論做什么活動，學(xué)什么知識，要給幼兒多提供生活中的場景，以此增長他們的見識，拓寬視野。讓幼兒自己去比較去說，培養(yǎng)觀察能力，動腦思考能力及大膽表達(dá)的能力。發(fā)表不同的意見，并學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。
事實上，如果我們的教師能夠把握孩子的所思所想，能夠懂得什么才是孩子有意義的學(xué)習(xí)，才是主要的。我們在活動中追求孩子能獲得知識的同時，也要有快樂的情感體驗，但是萬萬不能忽略孩子的發(fā)展，包括情感態(tài)度、知識經(jīng)驗、技能技巧等多方面。當(dāng)然此活動中需要思考、改進(jìn)的地方還很多，還需要繼續(xù)去努力!
6、中班數(shù)學(xué)教案《快樂蛋寶寶》含反思
活動目標(biāo)：
1、嘗試在圓形的基礎(chǔ)上建構(gòu)橢圓形，能區(qū)別出圓形和橢圓形的不同。
2、能用一種顏色建構(gòu)橢圓形。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識了橢圓形和圓形、已學(xué)過插空心圓。
物質(zhì)準(zhǔn)備：各色雪花片、范例。
活動過程：
1、觀察圓形與橢圓形，區(qū)別其不同之處。
出示空心圓形和空心橢圓形的范例
提問：
這是什么圖形?他們有什么不同?
2、討論建構(gòu)方法。(愿意用語言表示。)
提問：
怎樣把圓形變成橢圓形?
請個別幼兒上來進(jìn)行嘗試，"屈,老師.教,案,網(wǎng)"將空心圓形變成空心橢圓形。
3、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。
提醒幼兒用一種顏色建構(gòu)，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒建構(gòu)出蛋寶寶的手腳。
4、評價。
自由評價：向別人介紹自己將空心圓形變成空心橢圓形的方法。
活動反思：
本次活動是一個數(shù)學(xué)活動，先出示不同的圖形，讓幼兒辨認(rèn)圖形特征，整節(jié)課程，思路清晰，設(shè)計完整，氣氛活躍。感知圓形和橢圓形的不同，了解橢圓形的主要特征。提高觀察能力和比較能力。
7、中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《快樂的小鳥》含反思
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)5以內(nèi)的實物，并能說出總數(shù)。
2、能按顏色把物體進(jìn)行分類。
活動準(zhǔn)備：
小鳥的房子5個(五種不同顏色)小鳥的頭飾25個(五種不同的顏色各五個)門牌號1――5音樂《小鳥飛》錄音磁帶錄音機(jī)
活動重難點：
活動重點：能將物體按顏色歸類。
活動難點：能點數(shù)后說出物體的總數(shù)。
活動過程：
一、音樂做“小鳥飛”的律動入場。
1、小朋友告訴老師，剛才我們做什么動作進(jìn)來的，現(xiàn)在我們再做一做。
2、小朋友們喜歡小鳥嗎?看看你們的小椅子下面有什么?拿出來看看。
3、每位小朋友拿一只小鳥，坐成半圓形。
二、情境“快樂的小鳥”。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)清小鳥的顏色并說出來。
2、學(xué)習(xí)按顏色歸類：請同一種顏色的小鳥坐到一起。。本.文來源：快思老.師教案網(wǎng);師生一起檢查有無坐錯地方的小鳥，并進(jìn)行幫助。
3、學(xué)習(xí)點數(shù)：請小朋友點數(shù)每種顏色的小鳥有幾只，并說出總數(shù)。出示數(shù)字5，請小朋友認(rèn)讀。
三、游戲“找朋友”
1、請小朋友戴上小鳥的胸飾扮小鳥，老師當(dāng)小鳥的媽媽。
2、請小朋友找和自己的顏色一樣的小鳥做朋友，邊唱歌邊進(jìn)行。
3、請小朋友相互交換自己的小鳥胸飾，再邊唱歌邊找朋友一次。
四、游戲“小鳥回家”。
1、給小鳥娃娃送禮物，引起幼兒的興趣。
2、出示房子，讓小朋友觀察小鳥的房子，并說說小鳥的房子有什么不一樣，能說出是顏色不一樣。
3、給每一間房子掛牌：1――5的門牌號。復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字1―5。
4、放音樂，引導(dǎo)不同顏色的小鳥回相對應(yīng)顏色的房子里，并進(jìn)行檢查。
5、點數(shù)每間房子里的小鳥的個數(shù)，并說出總數(shù)。
五、結(jié)束活動：
1、放音樂，小鳥媽媽和小鳥娃娃快樂地唱歌跳舞。
2、“鳥媽媽”帶小鳥到外面去玩耍，放音樂，做小鳥飛的動作出場。活動結(jié)束。
活動反思：
幼兒是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，課堂上幼兒唱“主角”，教師只是一個“配角”，把時間和空間都留給幼兒進(jìn)行思考、探究、交流，關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)的過程中表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度、思維等方面?；顒哟┎逵螒蚧蚪M織一些有趣的活動，讓幼兒在愉快的活動氛圍中得到提高。