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        中班健康教案《指甲長長了》反思

        《中班健康教案《指甲長長了》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班健康教案《指甲長長了》反思

        1、中班健康教案《指甲長長了》反思

        活動目標:

          1.知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害,養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          2.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          3.增強思維的靈活性。

          4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

        活動準備:

          有關(guān)細菌影響身體健康的VCD,圖片等。

        指導(dǎo)要點:

          1.組織幼兒收看有關(guān)細菌影響身體健康的VCD,圖片等。

          2.讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過程中,感受體驗勤剪指甲的重要性及正確的方法。

          討論:為什么長指甲容易抓傷皮膚?被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫?

          小實驗:將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。

          3.請幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細菌,以多種途徑進入人體,給身體健康造成的危害。

          4.教育幼兒要勤剪指甲,并請家長配合教育

        活動反思

          教師對本次活動進行總結(jié),表揚和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時,并獲得快樂,旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動結(jié)束的時候,獲得快樂,培養(yǎng)其對健康活動的興趣。

        2、大班優(yōu)秀健康教案《長指甲,我不要》含反思

          活動目標:

          1、初步了解指甲的作用,知道愛護指甲的重要性。

          2、通過相互討論和互相觀察,知道指甲過長、過短帶來的不便,知道如何愛護 指甲。

          3、讓幼兒樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲,培養(yǎng)動手操作能力。

          4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

          5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

          活動準備:

          指甲刀若干,PPT課件,《為什么要勤剪指甲》視頻

          活動過程:

          1、初步了解指甲的作用。

          教師做手捂住肚子,臉上表情痛苦的樣子,問:小朋友猜猜我怎么了?為什么我會肚子痛呢?

          最后,教師告訴大家:因為常常自己咬手指甲。

          2、引導(dǎo)幼兒討論了解指甲的作用。

          師:小朋友,老師為大家?guī)砹艘徊亢每吹膭赢嬈?教案出自:快思教案網(wǎng))你們想不想看?

          (播放視頻)我們的指甲有什么作用?

          為什么要剪指甲?

          怎樣愛護自己的指甲?(剪指甲的正確方法,經(jīng)常清洗,不涂指甲油)

          3、討論:如何愛護自己的指甲。

          師:大家都知道指甲對我們有這么多的作用,那么我們應(yīng)該怎么保護自己 的指甲呢?

          幼兒進行自由討論并得出一些結(jié)論:

          例如:指甲長了要及時修剪,要用指甲鉗剪,手臟了要及時洗手等等。

          師:如果指甲長長了,我們不剪,這樣做會怎么樣呢?

          幼兒討論,得出一些結(jié)論:

          (1)不及時剪指甲,指甲會斷掉,還會傷害別人;

          (2)不及時洗手,指甲中會有許多臟東西;

          (3)經(jīng)常咬指甲會使手指變形,還會將病菌帶入口腔;還會影響手指的生長等等。

          4、玩"親親指甲鉗"的游戲。

          先讓幼兒認識指甲鉗,再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手,讓大家感受游戲的快樂。

          5、讓幼兒嘗試剪自己的指甲。

          (1)教師示范,幼兒參觀學(xué)習(xí)。

          (2)分組練習(xí):

          首先請大班的小朋友為小班的幼兒剪指甲,教師指導(dǎo);再請小班的小朋友為大班幼兒剪指甲,中班的小朋友自己嘗試剪指甲。

          附兒歌:

          我會剪指甲指甲刀,張開嘴,咬住指甲不松開。

          小小手,來幫忙,用力按下指甲斷。

          臟東西,露出來,清潔衛(wèi)生不忘掉。

          活動反思:

          1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

          2.你認為這個活動的成功之處在哪里?

          3.你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?

        3、大班健康兒歌教案《長指甲,我不要》含反思

          活動目標:

          1、初步了解指甲的作用,知道愛護指甲的重要性。

          2、通過相互討論和互相觀察,知道指甲過長、過短帶來的不便,知道如何愛護指甲。

          3、讓幼兒樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲,培養(yǎng)動手操作能力。

          4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          5、初步了解健康的小常識。

          活動準備:

          指甲刀若干,PPT課件,《為什么要勤剪指甲》視頻

          活動過程:

          1、初步了解指甲的作用。

          教師做手捂住肚子,臉上表情痛苦的樣子,問:小朋友猜猜我怎么了?為什么我會肚子痛呢?

          最后,教師告訴大家:因為常常自己咬手指甲。

          2、引導(dǎo)幼兒討論了解指甲的作用。

          師:小朋友,老師為大家?guī)砹艘徊亢每吹膭赢嬈?,你們想不想?

          (播放視頻)我們的指甲有什么作用?

          為什么要剪指甲?

          怎樣愛護自己的指甲?(剪指甲的正確方法,經(jīng)常清洗,不涂指甲油)

          3、討論:如何愛護自己的指甲。

          師:大家都知道指甲對我們有這么多的作用,那么我們應(yīng)該怎么保護自己的指甲呢?

          幼兒進行自由討論并得出一些結(jié)論:

          例如:指甲長了要及時修剪,要用指甲鉗剪,手臟了要及時洗手等等。

          師:如果指甲長長了,我們不剪,這樣做會怎么樣呢?

          幼兒討論,得出一些結(jié)論:

          (1)不及時剪指甲,指甲會斷掉,還會傷害別人;

          (2)不及時洗手,指甲中會有許多臟東西;

          (3)經(jīng)常咬指甲會使手指變形,還會將病菌帶入口腔;還會影響手指的生長等等。

          4、玩"親親指甲鉗"的游戲。

          先讓幼兒認識指甲鉗,再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手,讓大家感受游戲的快樂。

          5、讓幼兒嘗試剪自己的指甲。

          (1)教師示范,幼兒參觀學(xué)習(xí)。

          (2)分組練習(xí):

          首先請大班的小朋友為小班的幼兒剪指甲,教師指導(dǎo);[教案來自:快思教案網(wǎng).]再請小班的小朋友為大班幼兒剪指甲,中班的小朋友自己嘗試剪指甲。

          附兒歌:

          我會剪指甲指甲刀,張開嘴,咬住指甲不松開。

          小小手,來幫忙,用力按下指甲斷。

          臟東西,露出來,清潔衛(wèi)生不忘掉。

          活動反思:

          1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

          2.你認為這個活動的成功之處在哪里?

          3.你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?

        4、中班健康教案《指甲長長了》含反思

        活動目標:

          1.知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害,養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          2.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          3.增強思維的靈活性。

          4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

        活動準備:

          有關(guān)細菌影響身體健康的VCD,圖片等。

        指導(dǎo)要點:

          1.組織幼兒收看有關(guān)細菌影響身體健康的VCD,圖片等。

          2.讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過程中,感受體驗勤剪指甲的重要性及正確的方法。

          討論:為什么長指甲容易抓傷皮膚?被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫?

          小實驗:將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。

          3.請幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細菌,以多種途徑進入人體,給身體健康造成的危害。

          4.教育幼兒要勤剪指甲,并請家長配合教育

        活動反思

          教師對本次活動進行總結(jié),表揚和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時,并獲得快樂,旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動結(jié)束的時候,獲得快樂,培養(yǎng)其對健康活動的興趣。

        5、中班教案《指甲長了》含反思

        活動目標:

          1.讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

          2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

          3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

          4.樂于探索、交流與分享。

        活動準備:

        指甲刀

        基本過程:

          (一)導(dǎo)入活動:

          教師:小朋友們看一看自己的小手小腳,上面長著的圓圓的東西是什么?看看指甲里都藏著什么東西?爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么?為什么要剪指甲》

          (二)關(guān)鍵步驟:

          1.教師:小朋友,你自己會剪指甲嗎?知道怎樣剪指甲嗎?來說一說。

          2.教師:看一看老師是怎樣剪指甲的?之后再描述。

          3.兒歌:指甲刀,張開嘴,咬住指甲不松開。小小手,來幫忙,用力按下指甲斷。臟東西,露出來,清潔衛(wèi)生不忘掉。

          (三)結(jié)束部分:

          小朋友你自己會剪指甲了嗎?以后我們自己可以剪指甲了,我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。

        家園互動:

          1.家長可以在平時引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲,養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。

          2.幫助幼兒練習(xí)剪指甲的技能。

        注意事項:

          教師和家長一定要以身作則,女士不要留長指甲,也不要染指甲,為幼兒樹立榜樣。

        活動反思:

          1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

          2.你認為這個活動的成功之處在哪里?

          3.你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?

        6、中班教案《長長的街樹》含反思

        活動目標:

          1、理解內(nèi)容,感受散文詩優(yōu)美的語言和豐富的想象。

          2、培養(yǎng)愛街樹情感。

          3、理解散文內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

          4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

        活動重難點:

          理解內(nèi)容。

          愛街樹情感。

        活動準備:

          PPT。

        活動過程:

          一、談話導(dǎo)入

          出示街樹圖:片你們看到了什么?

          這些樹都種在哪里?(種在什么的兩旁?)

          小結(jié):種在路旁邊的樹叫“街樹”。

          老師帶來了一首散文,名字就叫《長長的街樹》。

          二、欣賞散文(理解內(nèi)容)

          1、整體欣賞散文

          聽后有何感覺?

          小結(jié):感覺優(yōu)美。

          2、 分段欣賞

          第一段:

          我家窗外有什么?路兩旁都種了什么樹?

          小結(jié):窗外有一條長長寬寬的路,路邊種下了2排街樹,有銀杏翠柏還有楊樹。

          承接語:街樹排著筆直的隊列站在那兒。

          街樹是怎樣站的?

          小結(jié):街樹排著筆直的隊列站在那兒。

          幼兒學(xué)做筆直的隊列。

          第二段:

          樹在跟我們比什么?

          小結(jié):街樹的隊列每時每刻都那么整齊,我們要向他們學(xué)習(xí)。

          街樹互相勾起枝葉,像什么?

          小結(jié):街樹很愛交朋友。

          第三段:

          承接語:每天我回到家里的時候,就想念那些街樹的隊列。

          月光下,他們在交談什么?猜猜看?

          他們是不是也在想念我們?(樹怎么會想念小朋友?也許小朋友為街樹做了什么事情,才會使樹想念小朋友?)

          3、朗誦散文(試著有表情地朗誦)

          師幼兒共同朗誦

          總結(jié):街樹讓大家的生活充滿樂趣,變得美好。

          三、拓展經(jīng)驗(萌發(fā)幼兒愛身邊的街樹的情感)

          為什么道路兩邊要種街樹?

          小結(jié):街樹讓馬路變得干凈、漂亮,空氣清新。

        活動反思:

          這篇散文比較抽象,并借助PPT讓孩子感受散文的內(nèi)容,讓孩子對街樹有個大概的認知及印象,這樣相對比較容易理解。在感知散文時,不單單學(xué)習(xí)散文本身的內(nèi)容,還拓展到了街樹的一些名稱、特征和用途等。在活動中鼓勵能力較差的幼兒,讓所有參與活動的孩子都能有成功的體驗,并及時肯定孩子的成績,幫助孩子一點點地肯定自己,樹立自信。這樣,幼兒能在這種寬松的活動氛圍下,較容易地完成活動內(nèi)容,體驗活動樂趣。

        7、中班教案《長長的面條》含反思

        活動目標:

          1、傾聽故事《長長的面條》,感知柔軟物體發(fā)生彎曲、盤繞、伸直等變化。

          2、大膽想象長面條的形狀變化以及形變之后的用途。

          3、學(xué)習(xí)有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

          4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

        活動準備:

          故事磁帶,長繩子,毛線,白紙,水彩筆,雙面膠

        活動過程:

          一、 小象的長面條

          1、有一只小象想做拉拉面給朋友吃。

          2、小象看到彎彎曲曲的面條。小象會覺得面條像什么?他們會怎么玩呢?

          3、教師借助長繩子進行引導(dǎo),并把幼兒的想象用簡筆畫在黑板上表示出來。

          4、小狐貍看到了這根長長的面條,眼睛一亮,你覺得他會怎么做呢?

          5、教師引導(dǎo)幼兒大膽想象,并用簡筆畫表現(xiàn)幼兒想象的場景。

          (激發(fā)幼兒想象時,要注意兩個要點:一是幫助幼兒理解面條細長柔軟的特點;二是引導(dǎo)幼兒利用已有經(jīng)驗展開想象。)

          二、 彎彎直直的長面條

          1、教師帶來一個故事,里面的小鳥和小狐貍也看到了小象在、的這根長面條。故事里的小鳥和小狐貍會拿面條做什么?

          2、教師完整講述,幼兒閱讀故事畫面。

          (講述小象拉面時,應(yīng)該用肢體動作和神態(tài)表情突出表現(xiàn)小象的力氣大,作出一根特別長的面條的情景。)

          3、故事里,小鳥把長長的面條當(dāng)作了什么?是怎么玩的?

          4、小狐貍把 長長的面條怎么了?

          5、我們小朋友也想到拿面條當(dāng)繩子玩嗎?

          6、長長的面條一會彎彎的,一會直直的,可以有很多的變化。

          三、 如果,我有長面條

          1、完整傾聽故事錄音。如果你有一根很長很長的面條,你覺得像什么?會拿它怎么玩呢?

          2、今天我們要來畫一張很有趣的畫。兩個小朋友合作,先商量要用長長的面條做什么,然后畫出來,再用毛線在畫的面條上進行裝飾。

          3、幼兒兩個人一組進行討論。教師觀察、引導(dǎo),請幾位幼兒表述自己的想象。幼兒大膽想象,自主作畫。

        活動反思:

          故事《長長的面條》是來自于主題《彎彎繞繞》中的一個語言活動。這是一個充滿濃郁兒童情趣的童話故事,它采用了擬人的手法,講述了小象做了一根長長的面條,它要把面條送給朋友吃,隨著不同角色的轉(zhuǎn)換,柔軟的面條發(fā)生了各種形態(tài)的變化。于是,跟隨著這根面條,孩子們走進了彎繞的世界。故事以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ),充滿豐富的想象,情節(jié)簡單、夸張且趣味十足,語言通俗易懂,符合幼兒的心理狀態(tài)和認識水平,易于幼兒接受。

          整個活動,通過幼兒觀察、猜測、交流等形式去理解故事內(nèi)容。在第一個環(huán)節(jié)中,一開始請孩子們說一說你吃過的面條是怎樣的,可能孩子們都沒有說到點上或者沒有說到我想要的答案上,所以這個環(huán)節(jié)上浪費的時間比較多。接下來出示的第三張PPT,孩子們基本都能通過觀察畫面說出面條被拖在了地上,但是一開始沒有孩子說出面條是因為被掛在了樹枝上,都是說面條掉在了地上,然后我才順勢提問道它是怎么會掉到地上去的,這才有孩子發(fā)現(xiàn)面條是被掛在了樹枝上。

          接下來應(yīng)該是整個活動中的重點和**,首先是小鳥們看到這根面條以為是繩子,就玩起了來了,接著是饑餓的小狐貍吃光了面條,然后是大家一起幫忙拔面條,但是這些精彩的地方我都是草草的過了一遍就結(jié)束了,沒有讓孩子感受到這根面條一會直一會彎所帶來的樂趣。

        8、中班數(shù)學(xué)教案《長長短短》含反思

        活動目標:

          1、引導(dǎo)幼兒不受粗細的干擾,按照物體的長短排序。

          2、激發(fā)幼兒參與活動的積極性,體會數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

          4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

        活動重點難點:

          活動重點:

          比較長短差別明顯的5個物體,按從長到短活從短到長的順序排列。

          活動難點:

          能大膽描述自己的排列順序。

        活動準備:

          1、長短不同的4個紙條.

          2、長頸鹿爸爸、媽媽、哥哥、妹妹和自己的圖片。

          3、數(shù)學(xué)幼兒用書、水彩筆。

        活動過程:

          一、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)比較長短并排序

          1、將幼兒分成9組,每組幼兒發(fā)一組長短不同的紙條。

          師:請小朋友看一看桌上的彩色紙條,比一比誰最長,再找出最短的,和比較長的。

          幼兒自由操作。

          2、鼓勵幼兒自由探索

          師:找出來以后請小朋友為這三根紙條排序,怎么樣才能讓這三根紙條整整齊齊的排好隊呢?

          幼兒自由操作,引導(dǎo)幼兒描述排序的順序:從長到短或從短到長。

          3、在增添一張紙條,引導(dǎo)幼兒再次排序。

          師:現(xiàn)在小朋友手上又多了一張紙條,請小朋友看看它應(yīng)該怎么加入這個隊當(dāng)中呢?

          幼兒自由操作,教師巡視、指導(dǎo)并給與評論。

          二、教師設(shè)置情景導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          1、師:冬天來了,長頸鹿媽媽給長頸鹿爸爸、哥哥、妹妹和自己一人買了一條圍巾。小朋友,請你們猜一猜,這5條圍巾分別應(yīng)該給誰呢?

          教師引導(dǎo)幼兒比較長頸鹿一家脖子的長短,并按脖子的長短進行排序。再次基礎(chǔ)引導(dǎo)幼兒比較圍巾的長短,將圍巾按長短排序,為長頸鹿一家選擇合適的圍巾。

          2、教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書內(nèi)容。將長頸鹿的圍巾按照從長到短的順序分別圖上紅色、藍色、黃色、綠色、紫色。

        活動反思:

          今天是本學(xué)期的家長開放日,考慮到務(wù)必要照顧到每一個幼兒,所以我選擇了幼兒喜歡的數(shù)學(xué)活動——《按長短排序》來做今天的活動內(nèi)容。因為本次活動有幼兒操作環(huán)節(jié),也會用到幼兒用書?;顒右婚_始,我首先給每組幼兒發(fā)放了三張不用顏色不同長短的紙條,讓幼兒先觀察這幾張紙條有什么不同,幼兒很快就觀察出來了。在這一環(huán)節(jié)中優(yōu)點是照顧到了每一個幼兒,幼兒都能近距離的看到排序的過程。缺點是準備的紙條不夠,有一組幼兒差一張紙條。那么在以后的學(xué)具準備過程中一定要細心,差一張就是這次活動的缺陷。第二個環(huán)節(jié),請長頸鹿的一家來參加我們的活動,長頸鹿一家的圖卡做的特別生動,所以小朋友一看就特別感興趣,一眼就能分清誰是爸爸、誰是媽媽、誰是哥哥、誰是妹妹。也能分清他們的高矮程度,知道最長的圍巾應(yīng)該給爸爸、第二長圍巾應(yīng)該給媽媽、第三長圍巾應(yīng)該給哥哥……最后一個環(huán)節(jié)請幼兒給長頸鹿一家的圍巾涂色,在涂前兩條圍巾的顏色時,小朋友還能分清誰長誰短,還剩三條的時候,就感覺小朋友有點模糊了,不知道接下來該排那一條了,這時候我就讓小朋友將涂過顏色的兩條圍巾用手遮住,然后在不受干擾的情況下再來看一看。小朋友一下就看出來了,知道哪一條才是應(yīng)該排在第三的,接下來我就用同樣的辦法,讓幼兒找出了排在第四的和第五的,分別涂上了綠色和橙色。大部分幼兒都涂得很好,只有極少數(shù)動作慢的小朋友沒有涂完??傊诒敬位顒又杏變憾己芘浜?,積極性也比較高,在幼兒分組操作時,看到了幼兒的個體差異,在對于接受慢的幼兒給予了及時的支持和幫助,在今后的教學(xué)活動中,也要注重幼兒個體差異,并實施重點關(guān)注。在準備教具的時候也要吸取這次活動的經(jīng)驗,認真準備、仔細檢查。避免在以后的教學(xué)活動過程中再出現(xiàn)類似的問題。

        9、中班優(yōu)秀美術(shù)教案《長長的街樹》含反思

        活動目標

          1.能從顏色、形狀和形態(tài)等方面感受街樹的美,并學(xué)習(xí)用線條、花紋、顏色來表現(xiàn)。

          2.知道樹木對環(huán)境和人類的作用。

          3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        活動準備

          1.請家長和教師帶幼兒觀察馬路邊的各種樹木,用照相機記錄看到的街樹。

          2.《長長的街樹》PPT。

          3.繪畫紙、蠟筆、記號筆、水粉刷、水粉顏料。

          4.《長長的街樹》教學(xué)資源。

        活動過程

          1.請幼兒分享交流拍下的街樹照片。

          (1)引導(dǎo)幼兒說出都有哪些樹木?它們都長得什么樣?初步感受結(jié)束美麗的風(fēng)景美

          (2)馬路邊為什么要種樹?它有什么作用?請幼兒了解樹木對環(huán)境和人類的作用

          2.教師展示拍到的街樹的照片,請幼兒欣賞。

          說說街樹美在什么地方?可引導(dǎo)幼兒從其顏色、形狀和形態(tài)等方面發(fā)現(xiàn)街樹的美。

          3.引導(dǎo)幼兒自由作畫,發(fā)揮想象力。

          (1)鼓勵幼兒大膽運用線條表現(xiàn)樹的外形特征,畫出對街樹的美的理解。

          (2)教師邊觀察邊重點引導(dǎo),要突出街樹的色彩、形狀和形態(tài),畫的跟別人不一樣。

          4.分享交流,談?wù)勛约鹤钕矚g哪幅畫,為什么。

        活動延伸

          1.帶幼兒在附近的路上走一走,分辨街樹的不同名稱和特征,談?wù)撟约涸跇湎碌母杏X。抱一抱、比一比路邊的樹,推測哪顆粗,哪顆細

          2.欣賞教師教學(xué)資源散文《長長的街樹》,體驗散文內(nèi)容,有表情地朗讀,進一步感受街樹美麗的風(fēng)景

        教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

        10、中班社會領(lǐng)域教案《長長的朋友》含反思

        活動目標:

          1、感知常見動物的局部特征。

          2、感受與同伴一起學(xué)習(xí)的快樂。

          3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

          4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

        活動準備:

          課件、音樂(生日快樂歌)。

        活動過程:

          一、看一看、猜一猜、

          今天小熊打扮的漂漂亮亮的,可高興了。誰知道它為什么這么高興?

          哦!原來今天是小熊的生日。告訴你們一個小秘密,有四位長長的動物朋友

          要給它慶祝生日呢,猜猜它們是誰?

          瞧,誰來了?你怎么知道它是小兔呢?因為小兔的耳朵是……?

          這次一下來了兩個小動物,會是誰呀?這是小動物身上的什么部位?它們看上去怎么樣?

          咦,這會是誰呢?

          小熊為什么會叫它們是長長的朋友呢?

          因為請來的這些動物朋友呀,有一個共同的秘密,它們身上都有長長的部位。比如小兔有……(幼兒回答)寶寶們,你們還知道哪些動物身上也有長長的特征嗎?看,這些動物你們認識嗎?

          二、說一說,演一演

          1、動物大變身

          可惜小熊沒有邀請它們,四個小動物給它過生日太冷清了,如果能有更多長長的朋友和小熊一起慶祝生日,小熊會更開心的。

          請你們變成這些長長的小動物來參加小熊的生日好嗎!

          你想變成了哪個小動物?它哪個部位是長長的?(幼兒扮演長長的動物并引導(dǎo)幼兒用語言或肢體動作表現(xiàn)動物身上長長的特征。)

          2、邊說動物兒歌邊模仿不同部位長長的特征

          小兔走路蹦蹦蹦跳,長長耳朵豎起來。

          大象走路咚咚咚,長長鼻子甩起來。

          長頸鹿走路慢又慢,長長脖子伸過來。

          小貓走路輕又輕,長長尾巴翹起來。

          三、慶祝生日(體驗快樂)

          呀!這么多長長的朋友一起為小熊慶祝生日,小熊真開心呀!我們一起為小熊唱一首生日快樂歌吧!

          小熊的生日結(jié)束了,我們和小熊說再見吧!

        活動反思:

          活動中我選用了小朋友生活中比較熟悉的小兔子,長頸鹿,大象,猴子為角色,以今天是朵拉的生日來導(dǎo)入活動,讓幼兒感知這些動物的局部特征,嘗試通過比較區(qū)分的方法來尋找長長的禮物,這個活動既符合中班幼兒年齡特點,又符合孩子的現(xiàn)實需要。同時在活動過程中我還設(shè)計了朗朗上口的短句,既讓幼兒了解了動物的身體特征又讓幼兒喜歡上說短句,很好的達到了活動目標。在活動的實施過程中,由于我缺乏一定的激情,沒能完全激發(fā)出幼兒的興趣,若是我能夠調(diào)動出幼兒的積極性,可能活動會更好。還有一點就是,我缺少了給幼兒表達的機會,應(yīng)該充分給他們表達的時間和機會,活動還會更加豐富多彩。

        11、中班健康優(yōu)秀教案《指甲長長了》含反思

          活動目標:

          1.知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害,養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動準備:

          有關(guān)細菌影響身體健康的VCD,圖片等。

          活動過程:

          1.組織幼兒收看有關(guān)細菌影響身體健康的VCD,圖片等。

          2.讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過程中,感受體驗勤剪指甲的重要性及正確的方法。

          討論:為什么長指甲容易抓傷皮膚?快思教案網(wǎng)被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫?

          小實驗:將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。

          3.請幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細菌,以多種途徑進入人體,給身體健康造成的危害。

          4.教育幼兒要勤剪指甲,并請家長配合教育。

          活動反思:

          教師對本次活動進行總結(jié),表揚和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時,并獲得快樂,旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動結(jié)束的時候,獲得快樂,培養(yǎng)其對健康活動的興趣。

        12、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《長長的路》含反思

          背景:

          《門前的路》是幼兒最熟悉又喜愛的題材,商店、學(xué)校、書攤、車輛……,每天經(jīng)過都會有新的發(fā)現(xiàn),但是,說到要畫出這些題材幼兒卻時常犯難,那些千姿很多程式化的圖式時常妨礙幼兒的創(chuàng)造和想象。

          本次活動就是引導(dǎo)幼兒擺脫符號式的籠統(tǒng)繪畫,從觀察比較客觀對象的基本外形與差別入手,關(guān)注每一個物體的諸多細節(jié),從而形成更為豐富的繪畫方式,充分自己的周圍環(huán)境的認識與體驗。

          目標:

          1、關(guān)注自己周圍的環(huán)境,有興趣地表達個人的感受。

          2、初步嘗試運用圖形組合的方式表現(xiàn)客觀事物的基本部分與主要特征。

          3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

          4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          準備:

          1、圍繞“門前的路”,發(fā)動幼兒做各種路邊的收集,

          2、欣賞畫面:周圍的小區(qū)

          3、各種圖形:圓形、橢圓形、三角形、方形,長方形,以及圖形組合成的房屋、車輛。

          4、長條形淺色色紙、各種圖形色紙、記號筆、報紙、蠟筆,漿糊。

          過程:

          一、圖形變變變

          1、在一條路上長著一個大園和一個小園,它們會是什么?

          2、小小園添上花瓣、花莖和葉子,就是一朵小小的花,大大的園添上樹干和葉子,就是棵樹。(請幼兒參與添畫)

          3、當(dāng)然,路上不可能只有一朵花,樹也有很多。

          4、很多人都想造房子在這里生活,房子是什么形狀?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!長方形豎起來變成高高的房子,橫過來變成寬寬的房子。

          5、房子想找漂亮的圖形做屋頂,許多圖形都來報名,(方形、長方形、三角形、半圓形、梯形……)能不能把它們都用上。

          6、高高的房子變成了住宅樓,寬寬的房子變成了商店、醫(yī)院和學(xué)校。

          7、嘀嘀嘀,什么開來了?卡車為大家送來的貨物,卡車是哪些圖形拼成的呢》用圖形拼的卡車證實一下。

          8、原來這是一條熱鬧的路

          二、拼拼畫畫

          1、你家的路有這樣熱鬧嗎?它是什么樣的呢?

          2、用拼拼畫畫的方法來畫一畫自己家門前的路。

          3、房子可以有不同的屋頂,樹也可以有不同的樹冠,當(dāng)然還有其他的東西,只要用圖形拼一拼,社么都可以畫出來。

          4、畫好了,畫上一條線,表示你可以怎么走,在線上鋪上報紙,就會變成一條彎彎曲曲、更漂亮的路。

          5、說說這條路的名字,請老師寫上。

          三、大路連小路和朋友的圖連一下,看一看哪條路能走得通。還能找到其他方法使更多的路連起來嗎?連得有多長。

          延伸:

          玩一玩走走跳跳看朋友的游戲,有沒有辦法用最近的辦法走到朋友的家門口。

        13、中班主題優(yōu)質(zhì)課教案《長長的》含反思

          活動目標:

          1、學(xué)習(xí)用疊音詞“長長的”講述完整的句子。

          2、發(fā)現(xiàn)疊音詞的規(guī)律,發(fā)展擴散性思維。

          活動準備:

          物質(zhì)準備:房門圖片4幅、動物卡片及其輪廓剪影、漢字“長長的”、 PPT

          經(jīng)驗準備:前期有發(fā)現(xiàn)事物相同點的經(jīng)驗

          活動過程:

          出示房門圖片,引起幼兒興趣。

          1、今天,我們?nèi)フ倚游飩冏鲇螒?,來敲敲門,看里面會住著誰?(做敲門狀)咚咚咚 ,咦!誰呀?

          2、(取出長頸鹿)原來是長頸鹿。長頸鹿伸著長長的脖子,看著遠方.

          3、還有哪些動物呢,請小朋友來敲敲門。

          依次請出大象、猴子、小白兔。

          每請出一個動物,就說出該動物的特點。如“大象長長的鼻子會噴水” “猴子長長的尾巴翹了起來” “小白兔長長的耳朵豎了起來”

          二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疊音詞“長長的”, 學(xué)習(xí)用疊音詞“長長的”講述完整的句子。

          1、請小朋友認真的聽一聽,這四句話有什么共同的地方?(長頸鹿仰著長長的脖子,大象長長的鼻子會噴水,猴子長長的尾巴翹了起來。小白兔長長的耳朵豎了起來)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)疊音詞“長長的”。

          2、找一找老師身上有哪些也是“長長的”?鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

          3、找一找我們班小朋友身上有哪些也是“長長的”? “快思老師.教.案網(wǎng)出處”我們班有什么長長的呢?要求幼兒認真觀察,講述完整的句子。

          三.出示字寶寶“長長的”, 尋找疊音詞的規(guī)律。

          1、這就是字寶寶“長長的”仔細看看這些字,你發(fā)現(xiàn)了什么?(第一個字和第二個字一樣,讀音也一樣)

          2、總結(jié):這樣的詞語有個好聽的名字,叫疊音詞。

          3、你還知道哪些疊音詞?你能說出這樣的詞么?

          “紅紅的、藍藍的、高高的,涼涼的……”鼓勵幼兒大膽發(fā)言,發(fā)展擴散性思維。

          四.游戲:影子找主人

          1、出示小動物輪廓剪影,幼兒觀察后說出其名稱。

          2、提問:你怎么知道這是 * * 的影子?引導(dǎo)幼兒說出其身上“長長的”特征。

          五.活動延伸觀察尋找生活中“長長的”事物。

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。