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        中班音樂教案《美妙水歌》反思

        《中班音樂教案《美妙水歌》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班音樂教案《美妙水歌》反思

        1、中班音樂教案《美妙水歌》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 啟發(fā)幼兒聆聽水的歌唱,并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應(yīng)節(jié)奏,感受水聲的美妙。

          2、 幼兒通過操作活動(dòng),體驗(yàn)水的樂趣,并產(chǎn)生對(duì)水的喜愛之情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒每人三杯水(各裝不同量的水)、調(diào)羹

          活動(dòng)過程:

          一、 引起興趣:

          1、 歌曲《搖籃曲》,幼兒自由隨歌曲邊哼唱,邊做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

          2、 請(qǐng)幼兒觀察杯子里的水量的區(qū)別,并告訴幼兒今天要和水娃娃做游戲。

          說明:第一步是從幼兒的興趣和需要出發(fā),通過音樂游戲,使幼兒在輕松的氛圍中進(jìn)入教學(xué),并引起幼兒產(chǎn)生對(duì)水的興趣,這是探究和體驗(yàn)的前奏。 "出自:屈;老.師"教師指導(dǎo)語言:小朋友看,你們面前放著什么呀?(水)對(duì)啦!今天我們小朋友要和三個(gè)水娃娃一起做游戲,你們發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)得有什么不一樣?

          二、 嘗試運(yùn)用水杯演奏樂曲:

          1、 幼兒自主探究:裝有不同容量的水杯,能發(fā)出不同高低的聲音。

          2、 教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水杯能演奏出音樂中的高音、低音、中音,感受水聲的美妙。

          說明:進(jìn)入有目的的探究階段。這里強(qiáng)調(diào)讓幼兒自主探索,通過用調(diào)羹敲打水杯,自己發(fā)現(xiàn)不同量的水杯所發(fā)出的聲音高低也不同,加上教師有意識(shí)的引導(dǎo),使幼兒發(fā)現(xiàn)水也能唱歌。教師指導(dǎo)語言:

          1、小朋友仔細(xì)聽聽看,每個(gè)杯子發(fā)出的聲音一樣嗎?

          2、老師和你們一起先敲水最少的杯子,聽聽看聲音是怎么樣的?水最多的呢?

          三、 嘗試用水聲為樂曲配伴奏:

          1、 聽歌曲《搖籃曲》,嘗試打擊水杯為樂曲配伴奏。

          2、 給水杯增加色彩,增添活動(dòng)的趣味性。

          說明:在給樂曲配伴奏的過程中,使幼兒進(jìn)一步對(duì)水有了直接的體驗(yàn)和感知,同時(shí)也更激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。同時(shí)再通過給水添加顏色這一環(huán)節(jié),使幼兒更產(chǎn)生對(duì)水探索的興趣與喜愛。教師指導(dǎo)語言:

          1、今天我們小朋友來做一回小指揮,讓水娃娃唱起好聽的歌曲吧!

          2、老師給你們的水娃娃穿上漂亮的衣服,再和它們做游戲好嗎?(分別給各個(gè)水杯加紅、黃、蘭顏色)

          活動(dòng)反思:

          音樂欣賞是幼兒園音樂教育中的一個(gè)重要組成部分,能有效提高幼兒對(duì)音樂的感受力、理解力并能豐富音樂想象力,開闊幼兒音樂視野,提高音樂聽覺能力和音樂素質(zhì);音樂欣賞也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑,幼兒通過欣賞作品,能從中體會(huì)對(duì)生活的感受與理解,抒發(fā)情懷,愉悅身心。

        2、大班音樂活動(dòng)教案《美妙的水歌》含反思

        3、大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《美妙的水歌》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 啟發(fā)幼兒聆聽水的歌唱,并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應(yīng)節(jié)奏,感受水聲的美妙。

          2、 幼兒通過操作活動(dòng),體驗(yàn)水的樂趣,并產(chǎn)生對(duì)水的喜愛之情。

          3、 在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

          4、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒每人三杯水(各裝不同量的水)、調(diào)羹

          活動(dòng)建議:

          一、 引起興趣:

          1、 歌曲《搖籃曲》,幼兒自由隨歌曲邊哼唱,邊做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

          2、 請(qǐng)幼兒觀察杯子里的水量的區(qū)別,并告訴幼兒今天要和水娃娃做游戲。

          說明:第一步是從幼兒的興趣和需要出發(fā),通過音樂游戲,使幼兒在輕松的氛圍中進(jìn)入教學(xué),并引起幼兒產(chǎn)生對(duì)水的興趣,這是探究和體驗(yàn)的前奏。 。屈,老師.教案.網(wǎng)出處。教師指導(dǎo)語言:小朋友看,你們面前放著什么呀?(水)對(duì)啦!今天我們小朋友要和三個(gè)水娃娃一起做游戲,你們發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)得有什么不一樣?

          二、 嘗試運(yùn)用水杯演奏樂曲:

          1、 幼兒自主探究:裝有不同容量的水杯,能發(fā)出不同高低的聲音。

          2、 教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水杯能演奏出音樂中的高音、低音、中音,感受水聲的美妙。

          說明:進(jìn)入有目的的探究階段。這里強(qiáng)調(diào)讓幼兒自主探索,通過用調(diào)羹敲打水杯,自己發(fā)現(xiàn)不同量的水杯所發(fā)出的聲音高低也不同,加上教師有意識(shí)的引導(dǎo),使幼兒發(fā)現(xiàn)水也能唱歌。

          教師指導(dǎo)語言:

          1、小朋友仔細(xì)聽聽看,每個(gè)杯子發(fā)出的聲音一樣嗎?

          2、老師和你們一起先敲水最少的杯子,聽聽看聲音是怎么樣的?水最多的呢?

          三、 嘗試用水聲為樂曲配伴奏:

          1、 聽歌曲《搖籃曲》,嘗試打擊水杯為樂曲配伴奏。

          2、 給水杯增加色彩,增添活動(dòng)的趣味性。

          說明:在給樂曲配伴奏的過程中,使幼兒進(jìn)一步對(duì)水有了直接的體驗(yàn)和感知,同時(shí)也更激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。同時(shí)再通過給水添加顏色這一環(huán)節(jié),使幼兒更產(chǎn)生對(duì)水探索的興趣與喜愛。

          教師指導(dǎo)語言:

          1、今天我們小朋友來做一回小指揮,讓水娃娃唱起好聽的歌曲吧!

          2、老師給你們的水娃娃穿上漂亮的衣服,再和它們做游戲好嗎?(分別給各個(gè)水杯加紅、黃、蘭顏色)

          活動(dòng)反思:

          音樂欣賞是幼兒園音樂教育中的一個(gè)重要組成部分,能有效提高幼兒對(duì)音樂的感受力、理解力并能豐富音樂想象力,開闊幼兒音樂視野,提高音樂聽覺能力和音樂素質(zhì);音樂欣賞也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑,幼兒通過欣賞作品,能從中體會(huì)對(duì)生活的感受與理解,抒發(fā)情懷,愉悅身心。

        4、中班音樂教案《潑水歌》含反思

        【活動(dòng)目的】

          1、感受歌曲情緒,能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演。

          2、鞏固"矮人走路"等基本動(dòng)作,初步能根據(jù)情緒體驗(yàn),創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動(dòng)作。

          3、教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。

          4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

          5、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          知識(shí)方面:幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》,并理解歌曲內(nèi)容。

          物質(zhì)方面:人手一頂小丑帽,一件成人的t恤衫,一個(gè)紙鼻貼,歌曲錄音磁帶,錄音機(jī)。

        【活動(dòng)過程】

          一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》,進(jìn)一步感受歌曲情緒,理解歌詞的內(nèi)容。

          1、第一遍以提問的形式,引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。

          師:小朋友,你們想想,我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,應(yīng)該怎么做?……對(duì)了,應(yīng)該行個(gè)禮,說聲對(duì)不起,做個(gè)懂禮貌的好孩子,我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事?哦,對(duì)了,是《潑水歌》,下面我們用好聽的聲音演唱一遍。

          2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,集體演唱。

          二、基本部分.

          (一)欣賞教師示范表演,初步感受動(dòng)作特點(diǎn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)

          1、第一遍欣賞后提問:你看完之后有什么感覺,為什么?

          2、第二遍欣賞后提問:你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來。

          (二)教師表演動(dòng)作

          1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作:"矮人走路"。

          動(dòng)作要領(lǐng):上身自然挺直,下身半蹲著踏步,雙手自然擺動(dòng)。

          2、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"生氣"、"笑嘻嘻"的動(dòng)作。

          (三)隨音樂進(jìn)行完整練習(xí)

          1、教師口哼曲子,放慢速度,帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作)。

          2、讓幼兒穿戴上服飾,完整跟學(xué)兩遍,鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象、可愛的表情。

          3、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞,并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作,表情表現(xiàn)歌曲情緒。

          三、活動(dòng)結(jié)束:

          活動(dòng)在音樂聲中自然結(jié)束。

        教學(xué)反思:

          這是一首灰諧,風(fēng)趣,活潑的歌曲,然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí),歌詞和弱起節(jié)拍是重難點(diǎn),所以在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的挑戰(zhàn)性。

        5、中班音樂欣賞教案《潑水歌》含反思

        活動(dòng)目的

          1、感受歌曲情緒,能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演。

          2、鞏固"矮人走路"等基本動(dòng)作,初步能根據(jù)情緒體驗(yàn),創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動(dòng)作。

          3、教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。

          4、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

          5、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)方面:幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》,并理解歌曲內(nèi)容。

          2、物質(zhì)方面:人手一頂小丑帽,一件成人的t恤衫,一個(gè)紙鼻貼,歌曲錄音磁帶,錄音機(jī)。

        活動(dòng)過程:

          一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》,進(jìn)一步感受歌曲情緒,理解歌詞的內(nèi)容。

          1、第一遍以提問的形式,引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。

          師:小朋友,你們想想,我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,應(yīng)該怎么做?……對(duì)了,應(yīng)該行個(gè)禮,說聲對(duì)不起,做個(gè)懂禮貌的好孩子,我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事?哦,對(duì)了,是《潑水歌》,下面我們用好聽的聲音演唱一遍。

          2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,集體演唱。

          二、基本部分.

          (一) 欣賞教師示范表演,初步感受動(dòng)作特點(diǎn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)

          1、第一遍欣賞后提問:你看完之后有什么感覺,為什么?

          2、第二遍欣賞后提問:你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來。

          (二)教師表演動(dòng)作

          1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作:"矮人走路"。

          動(dòng)作要領(lǐng):上身自然挺直,下身半蹲著踏步,雙手自然擺動(dòng)。

          2、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"生氣"、"笑嘻嘻"的動(dòng)作。

          (三)隨音樂進(jìn)行完整練習(xí)

          1、教師口哼曲子,放慢速度,帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作)。

          2、讓幼兒穿戴上服飾,完整跟學(xué)兩遍,鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象、可愛的表情。

          3、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞,并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作,表情表現(xiàn)歌曲情緒。

          三、活動(dòng)結(jié)束:

          活動(dòng)在音樂聲中自然結(jié)束

        教學(xué)反思:

          這是一首灰諧,風(fēng)趣,活潑的歌曲,然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí),歌詞和弱起節(jié)拍是重難點(diǎn),所以在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的挑戰(zhàn)性。

        6、中班音樂公開課教案《潑水歌》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、感受歌曲情緒,能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演。

          2、鞏固"矮人走路"等基本動(dòng)作,初步能根據(jù)情緒體驗(yàn),創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動(dòng)作。

          3、教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。

          4、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

          5、喜歡聽音樂,體驗(yàn)隨樂表現(xiàn)的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)方面:幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》,并理解歌曲內(nèi)容。

          2、物質(zhì)方面:人手一頂小丑帽,一件成人的t恤衫,一個(gè)紙鼻貼,歌曲錄音磁帶,錄音機(jī)。

        活動(dòng)過程:

          一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》,進(jìn)一步感受歌曲情緒,理解歌詞的內(nèi)容。

          1、第一遍以提問的形式,引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。

          師:小朋友,你們想想,我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,應(yīng)該怎么做?……對(duì)了,應(yīng)該行個(gè)禮,說聲對(duì)不起,做個(gè)懂禮貌的好孩子,我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事?哦,對(duì)了,是《潑水歌》,下面我們用好聽的聲音演唱一遍。

          2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,集體演唱。

          二、基本部分.

          (一) 欣賞教師示范表演,初步感受動(dòng)作特點(diǎn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)

          1、第一遍欣賞后提問:你看完之后有什么感覺,為什么?

          2、第二遍欣賞后提問:你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來。

          (二)教師表演動(dòng)作

          1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作:"矮人走路"。

          動(dòng)作要領(lǐng):上身自然挺直,下身半蹲著踏步,雙手自然擺動(dòng)。

          2、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"生氣"、"笑嘻嘻"的動(dòng)作。

          (三)隨音樂進(jìn)行完整練習(xí)

          1、教師口哼曲子,放慢速度,帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作)。

          2、讓幼兒穿戴上服飾,完整跟學(xué)兩遍,鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象、可愛的表情。

          3、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞,并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作,表情表現(xiàn)歌曲情緒。

          三、活動(dòng)結(jié)束:

          活動(dòng)在音樂聲中自然結(jié)束

        教學(xué)反思:

          這是一首灰諧,風(fēng)趣,活潑的歌曲,然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí),歌詞和弱起節(jié)拍是重難點(diǎn),所以在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的挑戰(zhàn)性。

        7、中班上學(xué)期音樂教案《美妙水歌》含反思

        幼兒園中班音樂教案:

          美妙水歌

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、啟發(fā)幼兒聆聽水的歌唱,并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應(yīng)節(jié)奏,感受水聲的美妙。

          2、幼兒通過操作活動(dòng),體驗(yàn)水的樂趣,并產(chǎn)生對(duì)水的喜愛之情。

          3、熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

          4、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒每人三杯水(各裝不同量的水)、調(diào)羹

        活動(dòng)建議:

          一、引起興趣:

          1、歌曲《搖籃曲》,幼兒自由隨歌曲邊哼唱,邊做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

          2、請(qǐng)幼兒觀察杯子里的水量的區(qū)別,并告訴幼兒今天要和水娃娃做游戲。

          說明:第一步是從幼兒的興趣和需要出發(fā),通過音樂游戲,使幼兒在輕松的氛圍中進(jìn)入教學(xué),并引起幼兒產(chǎn)生對(duì)水的興趣,這是探究和體驗(yàn)的前奏。

          教師指導(dǎo)語言:小朋友看,你們面前放著什么呀?(水)對(duì)啦!今天我們小朋友要和三個(gè)水娃娃一起做游戲,你們發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)得有什么不一樣?

          二、嘗試運(yùn)用水杯演奏樂曲:

          1、幼兒自主探究:裝有不同容量的水杯,能發(fā)出不同高低的聲音。

          2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水杯能演奏出音樂中的高音、低音、中音,感受水聲的美妙。

          說明:進(jìn)入有目的的探究階段。這里強(qiáng)調(diào)讓幼兒自主探索,通過用調(diào)羹敲打水杯,自己發(fā)現(xiàn)不同量的水杯所發(fā)出的聲音高低也不同,加上教師有意識(shí)的引導(dǎo),使幼兒發(fā)現(xiàn)水也能唱歌。

          教師指導(dǎo)語言:

          1、小朋友仔細(xì)聽聽看,每個(gè)杯子發(fā)出的聲音一樣嗎?

          2、老師和你們一起先敲水最少的杯子,聽聽看聲音是怎么樣的?水最多的呢?

          三、嘗試用水聲為樂曲配伴奏:

          1、聽歌曲《搖籃曲》,嘗試打擊水杯為樂曲配伴奏。

          2、給水杯增加色彩,增添活動(dòng)的趣味性。

          說明:在給樂曲配伴奏的過程中,使幼兒進(jìn)一步對(duì)水有了直接的體驗(yàn)和感知,同時(shí)也更激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。同時(shí)再通過給水添加顏色這一環(huán)節(jié),使幼兒更產(chǎn)生對(duì)水探索的興趣與喜愛。

        教師指導(dǎo)語言:

          1、今天我們小朋友來做一回小指揮,讓水娃娃唱起好聽的歌曲吧!

          2、老師給你們的水娃娃穿上漂亮的衣服,再和它們做游戲好嗎?(分別給各個(gè)水杯加紅、黃、蘭顏色)

        教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

        8、中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《潑水歌》含反思

          目標(biāo):

          1.感受樂曲中4拍子的樂句。

          2.跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動(dòng)作。

          3.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          準(zhǔn)備:

          呼啦圈、鼓

          過程:

          1.感受樂曲中的4拍子節(jié)奏。

          --事先在地上放置呼啦圈,排成3排,每排4個(gè)。

          --教師先示范玩法:從第一排開始,邊在每個(gè)呼啦圈里原地走4步,邊念口令:"1234 2234 3234 4234";再轉(zhuǎn)到第二排繼續(xù)邊走邊念口令,一直走完第三排為止。

          --請(qǐng)幼兒輪流嘗試走呼啦圈,教師從旁念口令并在換下一個(gè)呼啦圈時(shí)敲一下鼓進(jìn)行提示:當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑谝慌呸D(zhuǎn)至第二排時(shí),;來源;快思老師教案網(wǎng);請(qǐng)第二位幼兒接著走第一排;當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑诙呸D(zhuǎn)至第三排,第二位幼兒走第一排轉(zhuǎn)至第二排時(shí),請(qǐng)第三位幼兒接著走第一排,依次類推。

          --播放歌曲,請(qǐng)幼兒輪流隨著歌曲節(jié)奏走呼啦圈,教師仍從旁敲鼓提示。

          2.學(xué)唱歌曲〈潑水歌〉。

          --教師范唱,請(qǐng)幼兒說說歌里唱了什么。

          --幼兒說出,教師唱出完整的一個(gè)樂句。

          --幼兒跟唱,掌握歌詞及曲調(diào)。

          --鼓勵(lì)幼兒配合歌曲,表演歌詞中的情節(jié)。

          3.請(qǐng)幼兒邊唱歌邊走呼啦圈。

          教學(xué)反思:

          這是一首灰諧,風(fēng)趣,活潑的歌曲,然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí),歌詞和弱起節(jié)拍是重難點(diǎn),所以在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的挑戰(zhàn)性。

        9、中班音樂優(yōu)秀教案《美妙水歌》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 啟發(fā)幼兒聆聽水的歌唱,并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應(yīng)節(jié)奏,感受水聲的美妙。

          2、 幼兒通過操作活動(dòng),體驗(yàn)水的樂趣,并產(chǎn)生對(duì)水的喜愛之情。

          3、 教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          4、 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒每人三杯水(各裝不同量的水)、調(diào)羹

          活動(dòng)建議:

          一、 引起興趣:

          1、 歌曲《搖籃曲》,幼兒自由隨歌曲邊哼唱,邊做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

          2、 請(qǐng)幼兒觀察杯子里的水量的區(qū)別,并告訴幼兒今天要和水娃娃做游戲。

          說明:第一步是從幼兒的興趣和需要出發(fā),通過音樂游戲,使幼兒在輕松的氛圍中進(jìn)入教學(xué),并引起幼兒產(chǎn)生對(duì)水的興趣,這是探究和體驗(yàn)的前奏。,!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)" 教師指導(dǎo)語言:小朋友看,你們面前放著什么呀?(水)對(duì)啦!今天我們小朋友要和三個(gè)水娃娃一起做游戲,你們發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)得有什么不一樣?

          二、 嘗試運(yùn)用水杯演奏樂曲:

          1、 幼兒自主探究:裝有不同容量的水杯,能發(fā)出不同高低的聲音。

          2、 教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水杯能演奏出音樂中的高音、低音、中音,感受水聲的美妙。

          說明:進(jìn)入有目的的探究階段。這里強(qiáng)調(diào)讓幼兒自主探索,通過用調(diào)羹敲打水杯,自己發(fā)現(xiàn)不同量的水杯所發(fā)出的聲音高低也不同,加上教師有意識(shí)的引導(dǎo),使幼兒發(fā)現(xiàn)水也能唱歌。

          教師指導(dǎo)語言:

          1、小朋友仔細(xì)聽聽看,每個(gè)杯子發(fā)出的聲音一樣嗎?

          2、老師和你們一起先敲水最少的杯子,聽聽看聲音是怎么樣的?水最多的呢?

          三、 嘗試用水聲為樂曲配伴奏:

          1、 聽歌曲《搖籃曲》,嘗試打擊水杯為樂曲配伴奏。

          2、 給水杯增加色彩,增添活動(dòng)的趣味性。

          說明:在給樂曲配伴奏的過程中,使幼兒進(jìn)一步對(duì)水有了直接的體驗(yàn)和感知,同時(shí)也更激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。同時(shí)再通過給水添加顏色這一環(huán)節(jié),使幼兒更產(chǎn)生對(duì)水探索的興趣與喜愛。

          教師指導(dǎo)語言:

          1、今天我們小朋友來做一回小指揮,讓水娃娃唱起好聽的歌曲吧!

          2、老師給你們的水娃娃穿上漂亮的衣服,再和它們做游戲好嗎?(分別給各個(gè)水杯加紅、黃、蘭顏色)

          活動(dòng)反思:

          音樂欣賞是幼兒園音樂教育中的一個(gè)重要組成部分,能有效提高幼兒對(duì)音樂的感受力、理解力并能豐富音樂想象力,開闊幼兒音樂視野,提高音樂聽覺能力和音樂素質(zhì);音樂欣賞也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑,幼兒通過欣賞作品,能從中體會(huì)對(duì)生活的感受與理解,抒發(fā)情懷,愉悅身心。

        10、中班音樂活動(dòng)教案《潑水歌》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受歌曲情緒,能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演。

          2、鞏固“矮人走路”等基本動(dòng)作,初步能根據(jù)情緒體驗(yàn),創(chuàng)編“生氣”和“笑嘻嘻”的動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)方面:幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》,并理解歌曲內(nèi)容。

          2、物質(zhì)方面:人手一頂小丑帽,一件成人的T恤衫,一個(gè)紙鼻貼,歌曲錄音磁帶,錄音機(jī)。

          活動(dòng)過程:

          一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》,進(jìn)一步感受歌曲情緒,理解歌詞的內(nèi)容。

          1、第一遍以提問的形式,引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。

          師:小朋友,你們想想,我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,應(yīng)該怎么做?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'……對(duì)了,應(yīng)該行個(gè)禮,說聲對(duì)不起,做個(gè)懂禮貌的好孩子,我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事?哦,對(duì)了,是《潑水歌》,下面我們用好聽的聲音演唱一遍。

          2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,集體演唱。

          二、欣賞教師示范表演,初步感受動(dòng)作特點(diǎn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)

          1、第一遍欣賞后提問:你看完之后有什么感覺,為什么?

          2、第二遍欣賞后提問:你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來。

          三、教師表演動(dòng)作

          1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作:“矮人走路”。

          動(dòng)作要領(lǐng):上身自然挺直,下身半蹲著踏步,雙手自然擺動(dòng)。

          2、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“生氣”、“笑嘻嘻”的動(dòng)作。

          四、隨音樂進(jìn)行完整練習(xí)

          1、教師口哼曲子,放慢速度,帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作)。

          2、讓幼兒穿戴上服飾,完整跟學(xué)兩遍,鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象、可愛的表情。

          3、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞,并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作,表情表現(xiàn)歌曲情緒。

          五、活動(dòng)在音樂聲中自然結(jié)束

          活動(dòng)反思:

          興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

        11、中班音樂教案《美妙水歌》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 啟發(fā)幼兒聆聽水的歌唱,并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應(yīng)節(jié)奏,感受水聲的美妙。

          2、 幼兒通過操作活動(dòng),體驗(yàn)水的樂趣,并產(chǎn)生對(duì)水的喜愛之情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒每人三杯水(各裝不同量的水)、調(diào)羹

          活動(dòng)過程:

          一、 引起興趣:

          1、 歌曲《搖籃曲》,幼兒自由隨歌曲邊哼唱,邊做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

          2、 請(qǐng)幼兒觀察杯子里的水量的區(qū)別,并告訴幼兒今天要和水娃娃做游戲。

          說明:第一步是從幼兒的興趣和需要出發(fā),通過音樂游戲,使幼兒在輕松的氛圍中進(jìn)入教學(xué),并引起幼兒產(chǎn)生對(duì)水的興趣,這是探究和體驗(yàn)的前奏。 "出自:屈;老.師"教師指導(dǎo)語言:小朋友看,你們面前放著什么呀?(水)對(duì)啦!今天我們小朋友要和三個(gè)水娃娃一起做游戲,你們發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)得有什么不一樣?

          二、 嘗試運(yùn)用水杯演奏樂曲:

          1、 幼兒自主探究:裝有不同容量的水杯,能發(fā)出不同高低的聲音。

          2、 教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水杯能演奏出音樂中的高音、低音、中音,感受水聲的美妙。

          說明:進(jìn)入有目的的探究階段。這里強(qiáng)調(diào)讓幼兒自主探索,通過用調(diào)羹敲打水杯,自己發(fā)現(xiàn)不同量的水杯所發(fā)出的聲音高低也不同,加上教師有意識(shí)的引導(dǎo),使幼兒發(fā)現(xiàn)水也能唱歌。教師指導(dǎo)語言:

          1、小朋友仔細(xì)聽聽看,每個(gè)杯子發(fā)出的聲音一樣嗎?

          2、老師和你們一起先敲水最少的杯子,聽聽看聲音是怎么樣的?水最多的呢?

          三、 嘗試用水聲為樂曲配伴奏:

          1、 聽歌曲《搖籃曲》,嘗試打擊水杯為樂曲配伴奏。

          2、 給水杯增加色彩,增添活動(dòng)的趣味性。

          說明:在給樂曲配伴奏的過程中,使幼兒進(jìn)一步對(duì)水有了直接的體驗(yàn)和感知,同時(shí)也更激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。同時(shí)再通過給水添加顏色這一環(huán)節(jié),使幼兒更產(chǎn)生對(duì)水探索的興趣與喜愛。教師指導(dǎo)語言:

          1、今天我們小朋友來做一回小指揮,讓水娃娃唱起好聽的歌曲吧!

          2、老師給你們的水娃娃穿上漂亮的衣服,再和它們做游戲好嗎?(分別給各個(gè)水杯加紅、黃、蘭顏色)

          活動(dòng)反思:

          音樂欣賞是幼兒園音樂教育中的一個(gè)重要組成部分,能有效提高幼兒對(duì)音樂的感受力、理解力并能豐富音樂想象力,開闊幼兒音樂視野,提高音樂聽覺能力和音樂素質(zhì);音樂欣賞也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑,幼兒通過欣賞作品,能從中體會(huì)對(duì)生活的感受與理解,抒發(fā)情懷,愉悅身心。