中班音樂(lè)教案《接?jì)寢尅贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="中班音樂(lè)教案《接?jì)寢尅贩此? /> <meta name="description" content="《中班音樂(lè)教案《接?jì)寢尅贩此肌穼儆谟變簣@中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、中班音樂(lè)教案《接?jì)寢尅贩此肌　』顒?dòng)目標(biāo)：　　1、鞏固本首歌曲的第一段，會(huì)按2/4拍唱歌曲的第二段?！　?、幼兒理解歌詞大意，并能邊唱邊自己創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作?！　?、幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)媽媽?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　根據(jù)歌詞大" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://www.rpnrmr.com/">日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><wbr id="j4nbm"></wbr><legend id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"><rt 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href='http://www.rpnrmr.com/child/finger-puppet/'>指偶</a></li> <li id="cph9yb9" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/teaching-aid/'>玩教具</a></li> <li id="hjbel4f" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/photo/'>幼兒作品</a></li> <li id="ewzzssv" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/puzzle-games/'>益智游戲</a></li> <li id="yju0cq0" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/classroom/'>教室布置</a></li> </ul> </li> <li id="w0tobsu" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/origami/'>折紙</a> <ul class="sub-menu"> <li id="eargzam" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/basis/'>折紙基礎(chǔ)</a></li> <li id="gjdv0ia" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/diy/'>創(chuàng)意折紙</a></li> <li id="bejscl9" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/simple/'>兒童折紙</a></li> <li id="vhsvctm" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/flower/'>折紙花</a></li> <li id="vitrnqz" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/rose/'>折紙玫瑰</a></li> <li id="fbdo4zh" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/lily/'>百合折法</a></li> <li id="4h5w0j5" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/carnation/'>康乃馨</a></li> <li id="ztcpvi9" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/tulip/'>郁金香</a></li> <li id="nqnpoar" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/crepe/'>皺紋紙花</a></li> <li id="wfat0oj" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/star/'>五角星</a></li> <li id="4etfvia" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/love/'>心形折紙</a></li> <li id="sjpy0mt" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/box/'>折紙盒子</a></li> <li id="5oi5wgf" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/basket/'>折紙花籃</a></li> <li id="h0yp0ou" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/envelope/'>信封折法</a></li> <li id="rw0mveo" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/animal/'>折紙動(dòng)物</a></li> <li id="vwqrjck" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/crane/'>千紙鶴</a></li> <li id="jtneksm" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/plane/'>折紙飛機(jī)</a></li> <li id="4sudldx" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/ship/'>折紙船</a></li> <li id="oga4p0n" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/dart/'>折紙飛鏢</a></li> <li id="zdg9c44" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/photo/'>折紙藝術(shù)</a></li> </ul> </li> <li id="kwz4h0t" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/paper/'>紙藝</a> <ul class="sub-menu"> <li id="hse9ryo" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/papercut/'>剪紙教程</a></li> <li id="rl4rkdv" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/papercut/diy/'>卡紙手工</a></li> <li id="gcxdddg" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/paper/photo/'>衍紙藝術(shù)</a></li> <li id="icdgw4o" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/paper/diy/'>紙雕教程</a></li> </ul> </li> <li id="yjv9zqr" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/ep/'>環(huán)保</a> <ul class="sub-menu"> <li id="w0a5rdq" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/diy/'>環(huán)保手工</a></li> <li id="zaus9mo" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/remake/'>舊物改造</a></li> <li id="99enfwe" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/dress/clothes/'>舊衣改造</a></li> <li id="vhbtd9r" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/dress/t-shirt/'>舊T恤DIY</a></li> <li id="cf0cv9t" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/dress/jeans/'>舊牛仔褲</a></li> <li id="q0qqibz" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/plastic-bottles/'>塑料瓶</a></li> <li id="iuox499" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/glass/'>玻璃瓶</a></li> <li id="0yr4z9t" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/cans/'>易拉罐</a></li> <li id="kd9rjj4" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/can/'>鐵罐利用</a></li> <li id="wy54oa4" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/cap/'>瓶蓋手工</a></li> <li id="9es9ww4" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/straw/'>吸管手工</a></li> <li id="h9jjkep" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/stick/'>雪糕棍</a></li> <li id="o0pzxbw" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/carton/'>紙箱紙盒</a></li> <li id="caef9kt" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/disposable-cups/'>紙杯子</a></li> <li id="i0nhvyf" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/plate/'>餐盤(pán)手工</a></li> <li id="0xu9aal" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/tissue-holder/'>卷紙筒</a></li> <li id="04v0dg5" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/chopsticks-bamboosticks/'>筷子竹簽</a></li> <li id="v4vl4s5" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/spoon-fork/'>勺子叉子</a></li> <li id="l5mvf0t" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/wastepaper/'>廢紙舊書(shū)</a></li> <li id="b4rkamx" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/egg-box/'>雞蛋托</a></li> <li id="y4mxx40" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/cake-cup/'>蛋糕紙杯</a></li> <li id="aksuj4i" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/old-furniture/'>舊家具</a></li> <li id="5sgwyib" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/branch/'>樹(shù)枝枯木</a></li> <li id="jxczs9v" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/bulb/'>燈泡改造</a></li> <li id="srlt5r4" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/shell/'>雞蛋殼</a></li> <li id="mzskpnw" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/peel/'>果殼果皮</a></li> <li id="hqickdv" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/tyre/'>輪胎利用</a></li> <li id="smpxqks" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/photo/'>環(huán)保創(chuàng)意</a></li> </ul> </li> <li id="0yqrsk4" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/female/'>女紅</a> <ul class="sub-menu"> <li id="xrxcp45" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/cloth/'>布藝手工</a></li> <li id="cn9j35x" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/weave/'>手工編織</a></li> <li id="dfsac4s" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/accessories/'>飾品制作</a></li> <li id="8amp9o9" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/beads/'>串珠教程</a></li> <li id="fnzrwvh" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/emb/'>手工刺繡</a></li> <li id="zvij9qb" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/cross-stitch/'>十字繡</a></li> <li id="b0ksvn4" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/felt/'>羊毛氈</a></li> <li id="9gilgfh" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/mesh-flower/'>絲網(wǎng) 花</a></li> </ul> </li> <li id="ise0rd9" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/life/'>生活</a> <ul class="sub-menu"> <li id="nomblju" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/life/diy/'>家庭手工</a></li> <li id="o00t0uo" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/pets/'>寵物用品</a></li> <li id="keirtdo" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/carpenter/'>木工教程</a></li> <li id="qv4bz59" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/iron/'>鐵藝制作</a></li> <li id="0itmcnq" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/life/container/'>集裝箱房</a></li> <li id="lgz4yyr" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/life/rv/'>房車改裝</a></li> <li id="ozddnnn" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/life/photo/'>創(chuàng)意生活</a></li> </ul> </li> <li id="blxvpq9" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/creative/'>創(chuàng)意</a> <ul class="sub-menu"> <li id="n0aclwz" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/creative/diy/'>創(chuàng)意DIY</a></li> <li id="n0rldmz" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/creative/drawing/'>創(chuàng)意畫(huà)作</a></li> <li id="u5l4iqk" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/creative/food/'>水果美食</a></li> <li id="yjgxh9u" class="menu-item"><a 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<h3>1、中班音樂(lè)教案《接?jì)寢尅贩此?/h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、鞏固本首歌曲的第一段，會(huì)按2/4拍唱歌曲的第二段。</p><p>　　2、幼兒理解歌詞大意，并能邊唱邊自己創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。</p><p>　　3、幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)媽媽。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　根據(jù)歌詞大意繪制的一張掛圖、接?jì)寢尭枨?、小狗頭飾、鋼琴</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　一、開(kāi)始部分：</p><p>　　1、律動(dòng)《我快樂(lè)》，幼兒跟著音樂(lè)拍手和拍肩。</p><p>　　2、老師彈琴，幼兒唱音階(唱的同時(shí)依次輕拍頭、肩、腰、胯、大腿、膝蓋、小腿、腳)</p><p>　　二、基本部分：</p><p>　　1、導(dǎo)入：上次×老師講到寶寶去接?jì)寢屃?，可后?lái)怎么樣了呢，今天我們接著講(老師講根據(jù)第二段歌詞改編的故事)</p><p>　　2、師：聽(tīng)完了故事，小朋友們你們覺(jué)得寶寶是不是很愛(ài)媽媽呀?</p><p>　　幼：是</p><p>　　師：為什么呀?</p><p>　　幼：寶寶給媽媽送傘</p><p>　　師：對(duì)了，媽媽也很愛(ài)丫丫，老師也很喜歡像丫丫這樣的小朋友，所以老師想和小朋友一起來(lái)編一首兒歌。</p><p>　　3、師：小朋友想一想，上次我們唱第一段的時(shí)候我們唱到雨點(diǎn)雨點(diǎn)下的時(shí)候是什么聲音呀?</p><p>　　幼：沙沙沙</p><p>　　師：對(duì)了，連起來(lái)怎么說(shuō)的呀?</p><p>　　幼：雨點(diǎn)雨點(diǎn)沙沙沙</p><p>　　師：小朋友真棒，再想想下雨天，天上怎么樣呀?(老師出示掛圖，指著天空中的烏云，引導(dǎo)幼兒說(shuō)“黑”)</p><p>　　幼：有黑云/下雨/好黑呀</p><p>　　師：我們用一個(gè)字怎么說(shuō)呢?好聽(tīng)一點(diǎn)的</p><p>　　幼：黑</p><p>　　師：好，小朋友真聰明，又想呀，下雨了，地上都是什么?</p><p>　　幼：水</p><p>　　師：對(duì)，有很多的雨水，就會(huì)怎么樣?</p><p>　　幼：滑</p><p>　　師：那小朋友自己做做動(dòng)作，怎么樣個(gè)滑法</p><p>　　幼兒自己自由想動(dòng)作做。</p><p>　　師：看看這兒(老師指著掛圖)媽媽和寶寶的動(dòng)作你們自己學(xué)學(xué)</p><p>　　幼兒之間互相拉手，學(xué)媽媽和寶寶手拉手的動(dòng)作。</p><p>　　師：我們說(shuō)媽媽怎么樣寶寶的手呀?</p><p>　　幼：拉著寶寶的手。</p><p>　　師：再看看小陽(yáng)傘(老師指著掛圖)，小陽(yáng)傘的樣子怎樣呀?</p><p>　　幼：高興</p><p>　　師：是呀，那小朋友高興時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呀?</p><p>　　幼：哈哈/呵呵</p><p>　　師：對(duì)了，小陽(yáng)傘也會(huì)笑哈哈。</p><p>　　師：好了好了，我想出來(lái)了，我知道這首兒歌怎么編了，小朋友來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：“雨點(diǎn)雨點(diǎn)沙沙沙，天也黑來(lái)地也滑，媽媽拉著我的手，小陽(yáng)傘，小陽(yáng)傘，笑哈哈?！?老師在說(shuō)到幼兒較難理解的天黑，地滑等字時(shí)，可指著掛圖引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)出)</p><p>　　4、1)老師指著掛圖和幼兒一起念兒歌，念到那句，老師就應(yīng)該指到畫(huà)中相對(duì)應(yīng)的地方。</p><p>　　2)老師帶領(lǐng)幼兒按2/4拍的節(jié)奏，邊拍手，邊念兒歌。</p><p>　　5、師：小朋友都念的很好聽(tīng)，那我們?cè)傧胍粋€(gè)辦法讓它變得更好聽(tīng)，我們讓它怎么樣呀?</p><p>　　幼：唱起來(lái)</p><p>　　師：好的，我們先聽(tīng)一段音樂(lè)(老師彈這首歌，幼兒唱起第一段來(lái))</p><p>　　師：好的，小朋友都唱的是我們上次課說(shuō)到的寶寶要去接?jì)寢?，可后?lái)怎么唱呢?“快思老師.教.案網(wǎng)出處”聽(tīng)聽(tīng)老師怎么唱(老師唱第二段)</p><p>　　6、師帶領(lǐng)幼兒唱第二段(邊唱邊指到掛圖中相對(duì)應(yīng)的地方，反復(fù)多唱兩次)</p><p>　　7、老師帶領(lǐng)幼兒按2/4拍的節(jié)奏，邊拍手，邊唱。</p><p>　　8、老師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)唱《接?jì)寢尅返诙巍?/p><p>　　9、老師和幼兒一起把歌曲一、二段完整的唱一次。</p><p>　　10、師：剛才我們唱的很好，但都是用什么唱的呀?</p><p>　　幼：嘴</p><p>　　師：那現(xiàn)在，老師要請(qǐng)小朋友做動(dòng)作，想想你怎么去接?jì)寢?/p><p>　　幼兒自由討論，自由表演，助理老師彈琴，任課老師完整唱《接?jì)寢尅芬?、二兩段，并走到幼兒中去，引?dǎo)幼兒做一些動(dòng)作，觀注個(gè)別幼兒。</p><p>　　師：瞧，老師這兒有雨傘，雨披，我要請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)媽媽，另一個(gè)當(dāng)寶寶，看看他們是怎么去接?jì)寢尩摹?/p><p>　　老師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演，其他幼兒唱歌。</p><p>　　三、結(jié)束部分</p><p>　　師：聽(tīng)，什么聲音，老師去開(kāi)門(mén)哈(助理老師在門(mén)外敲門(mén))</p><p>　　助理老師：小朋友你們好，我小狗的媽媽，還有小貓、小雞、小鴨......的媽媽都在很遠(yuǎn)的地方上班，現(xiàn)在那邊下雨了，他們回不來(lái)了，想請(qǐng)你們?nèi)兔咏铀麄?，好?(助理老師戴小狗的頭飾)</p><p>　　幼：好</p><p>　　全體幼兒跟著老師邊唱邊做動(dòng)作去接?jì)寢尅?放《接?jì)寢尅犯枨?</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　在上此次課之前，幼兒已上過(guò)一課，會(huì)唱《接?jì)寢尅返谝欢?。第一段的歌詞簡(jiǎn)單易記，而第二段的歌詞較難理解一些，要會(huì)唱第二段，先要讓幼兒記住歌詞，要記住歌就先要理解歌詞，所以在教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)頭，老師就請(qǐng)幼兒和自己一起編兒歌，并用掛圖在視覺(jué)方面幫助幼兒記憶。還針對(duì)幼兒較難理解的“天黑，地滑”等詞，讓幼兒自己做動(dòng)作，自己感覺(jué)幫助記憶。在念和唱歌詞時(shí)，都出示掛圖幫助幼兒記憶，并用拍手幫助幼兒能按2/4拍來(lái)唱這首歌</p><p>　　。在幼兒用動(dòng)作表演時(shí)，老師沒(méi)有請(qǐng)幼兒跟著自己做動(dòng)作，而是讓幼兒自己討論，自己去想像，然后表演出來(lái)，這樣不但給了幼兒很大的自由，并且可培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。最后，在故事的情景中結(jié)束活動(dòng)，幼兒興趣很高，并能在享受中結(jié)束這次教學(xué)活動(dòng)。</p><p>　　附歌詞：</p><p>　　《接媽媽》</p><p>　　雨點(diǎn) 雨點(diǎn) 沙沙沙，地上開(kāi) 滿雨花花，</p><p>　　撐起我的小陽(yáng) 傘，干嘛去，干嘛去，接媽媽。</p><p>　　雨點(diǎn) 雨點(diǎn) 沙沙沙，天也黑來(lái) 地也滑，</p><p>　　媽媽拉著我的手，小陽(yáng) 傘，小陽(yáng) 傘，笑哈哈。</p><h3>2、中班音樂(lè)教案《大樹(shù)媽媽》含反思</h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　⒈感受搖籃曲輕柔、連貫的旋律特點(diǎn)。</p><p>　?、怖斫飧枨鷥?nèi)容，嘗試用輕柔的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)對(duì)小鳥(niǎo)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。</p><p>　?、吃诟惺芨枨幕A(chǔ)上，理解歌曲意境。</p><p>　?、赐ㄟ^(guò)肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　多媒體課件一套</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一發(fā)音練習(xí)：《問(wèn)好歌》、《小鈴鐺》</p><p>　　二學(xué)習(xí)新歌《大樹(shù)媽媽》</p><p>　?、?談話引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣</p><p>　　“我們每個(gè)小朋友都有自己的媽媽，那你們知道小鳥(niǎo)的媽媽是誰(shuí)嗎?今天小鳥(niǎo)的媽媽出去找食物了，那誰(shuí)來(lái)照顧小鳥(niǎo)呢?”</p><p>　?、?結(jié)合動(dòng)畫(huà)引導(dǎo)幼兒欣賞第一段歌曲</p><p>　　“是誰(shuí)在照顧小鳥(niǎo)呀?”“它是怎么照顧的呢?”</p><p>　　⒊ 引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)第一段音樂(lè)，邊模仿大樹(shù)媽媽晃動(dòng)的樣子。(一遍初步的嘗試，另一遍引導(dǎo)幼兒合著拍子輕柔的搖)</p><p>　　⒋ 引導(dǎo)幼兒欣賞第二段動(dòng)畫(huà)。</p><p>　　“小鳥(niǎo)睡著了，可是會(huì)發(fā)生什么事情呢?”</p><p>　?、到處煼冻枨?，幼兒欣賞。</p><p>　?、豆膭?lì)幼兒學(xué)唱歌曲。</p><p>　?、?引導(dǎo)幼兒有感情的、輕柔的演唱歌曲，表現(xiàn)出對(duì)小鳥(niǎo)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。</p><p>　　⒏ 幼兒嘗試分角色表演。</p><p>　　三音樂(lè)游戲：大樹(shù)和小鳥(niǎo)</p><p>　　教師扮演大樹(shù)媽媽，幼兒扮演小鳥(niǎo)，根據(jù)歌曲內(nèi)容表演相關(guān)的動(dòng)作，當(dāng)風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了的時(shí)候，請(qǐng)小鳥(niǎo)蹲下不動(dòng)，樹(shù)媽媽保護(hù)好小鳥(niǎo)。</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　我組織了《大樹(shù)媽媽》音樂(lè)活動(dòng)，這是一首比較安靜、和諧、優(yōu)美的曲子，我根據(jù)班級(jí)幼兒的情況設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，并做了一系列的準(zhǔn)備工作。主要讓感受搖籃曲輕柔、連貫的旋律特點(diǎn)。利用課件，幫助幼兒比較形象的理解歌曲內(nèi)容，鼓勵(lì)嘗試用輕柔的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)對(duì)小鳥(niǎo)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。</p><p>　　我著手準(zhǔn)備了課件，組織幼兒欣賞過(guò)相關(guān)的搖籃曲?；顒?dòng)過(guò)程的大致環(huán)節(jié)是：一、發(fā)音練習(xí)《問(wèn)好歌》、《小鈴鐺》。二、學(xué)習(xí)新歌《大樹(shù)媽媽》。⒈以講故事的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。⒉欣賞第一段的PPT課件畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒合著拍子輕柔地?fù)u。⒊請(qǐng)幼兒猜猜“小鳥(niǎo)睡著了，可是會(huì)發(fā)生什么事情呢?” 然后欣賞第二段畫(huà)面。⒋學(xué)唱歌曲。⒌嘗試表演。音樂(lè)游戲：《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》。</p><p>　　活動(dòng)結(jié)束后，我對(duì)活動(dòng)的過(guò)程、各環(huán)節(jié)的組織，以及幼兒的互動(dòng)情況進(jìn)行了一一反思。發(fā)現(xiàn)第一環(huán)節(jié)，我們師生演唱《問(wèn)好歌》時(shí)，幼兒積極性還是蠻高的，大部分幼兒能參與活動(dòng);尤其是《小鈴鐺》發(fā)音練習(xí)，用“啊”、“啦”來(lái)演唱連貫的聲音，用“啊哈”來(lái)演唱跳躍的聲音，幼兒比較感興趣，能根據(jù)要求進(jìn)行相應(yīng)的發(fā)音練習(xí)。在演唱《大樹(shù)媽媽》歌曲的過(guò)程中，大部分幼兒比較積極地參與，初步掌握了歌曲的演唱。我通過(guò)語(yǔ)言的提示，提醒幼兒在演唱的過(guò)程中，注意到小鳥(niǎo)的不同表現(xiàn)，當(dāng)“風(fēng)來(lái)了、雨來(lái)了”得時(shí)候，鼓勵(lì)孩子們唱出小鳥(niǎo)此時(shí)的狀態(tài)，幼兒可能還沒(méi)能很好地把自己的感受唱出來(lái)。</p><p>　　下面我分析了一下整個(gè)活動(dòng)，可能有存在以下幾個(gè)問(wèn)題：</p><p>　　欣賞環(huán)節(jié)，歌詞不夠清楚。我用的是《大樹(shù)媽媽》PPT課件歌曲欣賞，可能歌詞不是最清晰，幼兒還沒(méi)聽(tīng)清楚歌詞。但在學(xué)習(xí)歌曲演唱的環(huán)節(jié)，我彈奏演唱歌曲，以為歌詞比較簡(jiǎn)單，第一、二段有部分是重復(fù)的，沒(méi)有給以較多的提示，但發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)有的歌詞的掌握不夠理想，例如：“大樹(shù)媽媽個(gè)兒高”，還有最后一句“搖籃里的小傘撐開(kāi)了”，幼兒不太會(huì)唱，如果稍作提問(wèn)，或者解釋一下，相信幼兒一定能夠很好地理解掌握。這兩句可以單獨(dú)范唱，重點(diǎn)示范一下，多給幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)，可能會(huì)唱的好點(diǎn)。</p><p>　　在用肢體語(yǔ)言表達(dá)大樹(shù)、小鳥(niǎo)的環(huán)節(jié)，還不夠放手，沒(méi)有充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，幼兒自己編動(dòng)作的意識(shí)不夠，這個(gè)可能和幼兒的年齡特點(diǎn)有關(guān)，只有個(gè)別幼兒能夠編1、2個(gè)動(dòng)作，所以，還是需要老師的多加引領(lǐng)。</p><p>　　游戲環(huán)節(jié)《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)情況還不夠理想，沒(méi)有激發(fā)幼兒全部參與的熱情，感覺(jué)幼兒對(duì)游戲的理解還不到位，需要更加明確游戲規(guī)則，可能游戲氣氛會(huì)更好，有待于在以后的日常活動(dòng)中進(jìn)一步練習(xí)。</p><p>　　那么在歌唱活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)如何激發(fā)幼兒唱歌興趣顯得尤為重要，在引領(lǐng)孩子欣賞歌曲的優(yōu)美旋律，清晰的歌詞，同時(shí)，教師很好的示范，都很重要，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)歌曲中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，逐一加以解決，這樣幼兒就可以有很好的情緒體驗(yàn)，更好地唱歌，要逐步引導(dǎo)幼兒從樂(lè)聽(tīng)—愛(ài)唱—會(huì)唱，在以后的歌唱教育實(shí)踐中，要繼續(xù)探索歌唱教育的方法、技能，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)歌唱。</p><h3>3、中班音樂(lè)活動(dòng)教案《接?jì)寢尅泛此?/h3><p>　　幼兒園中班音樂(lè)教案：接?jì)寢?/p><p>　　活動(dòng)名稱：接?jì)寢?/p><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、鞏固本首歌曲的第一段，會(huì)按2/4拍唱歌曲的第二段。</p><p>　　2、幼兒理解歌詞大意，并能邊唱邊自己創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。</p><p>　　3、幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)媽媽。</p><p>　　4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。</p><p>　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)歌詞大意繪制的一張掛圖、接?jì)寢尭枨⑿」奉^飾、鋼琴。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　一、開(kāi)始部分：</p><p>　　1、律動(dòng)《我快樂(lè)》，幼兒跟著音樂(lè)拍手和拍肩。</p><p>　　2、老師彈琴，幼兒唱音階(唱的同時(shí)依次輕拍頭、肩、腰、胯、大腿、膝</p><p>　　蓋、小腿、腳)</p><p>　　二、基本部分：</p><p>　　1、導(dǎo)入：上次×老師講到寶寶去接?jì)寢屃耍珊髞?lái)怎么樣了呢，今天我們接著講(老師講根據(jù)第二段歌詞改編的故事)</p><p>　　2、師：聽(tīng)完了故事，小朋友們你們覺(jué)得寶寶是不是很愛(ài)媽媽呀?</p><p>　　幼：是</p><p>　　師：為什么呀?</p><p>　　幼：寶寶給媽媽送傘</p><p>　　師：對(duì)了，媽媽也很愛(ài)丫丫，老師也很喜歡像丫丫這樣的小朋友，所以老師想和小朋友一起來(lái)編一首兒歌。</p><p>　　3、師：小朋友想一想，上次我們唱第一段的時(shí)候我們唱到雨點(diǎn)雨點(diǎn)下的時(shí)候是什么聲音呀?</p><p>　　幼：沙沙沙</p><p>　　師：對(duì)了，連起來(lái)怎么說(shuō)的呀?</p><p>　　幼：雨點(diǎn)雨點(diǎn)沙沙沙</p><p>　　師：小朋友真棒，再想想下雨天，天上怎么樣呀?(老師出示掛圖，指著天空中的烏云，引導(dǎo)幼兒說(shuō)“黑”)</p><p>　　幼：有黑云/下雨/好黑呀</p><p>　　師：我們用一個(gè)字怎么說(shuō)呢?好聽(tīng)一點(diǎn)的</p><p>　　幼：黑</p><p>　　師：好，小朋友真聰明，又想呀，下雨了，地上都是什么?</p><p>　　幼：水</p><p>　　師：對(duì)，有很多的雨水，就會(huì)怎么樣?</p><p>　　幼：滑</p><p>　　師：那小朋友自己做做動(dòng)作，怎么樣個(gè)滑法</p><p>　　幼兒自己自由想動(dòng)作做。</p><p>　　師：看看這兒(老師指著掛圖)媽媽和寶寶的動(dòng)作你們自己學(xué)學(xué)</p><p>　　幼兒之間互相拉手，學(xué)媽媽和寶寶手拉手的動(dòng)作。</p><p>　　師：我們說(shuō)媽媽怎么樣寶寶的手呀?</p><p>　　幼：拉著寶寶的手。</p><p>　　師：再看看小陽(yáng)傘(老師指著掛圖)，小陽(yáng)傘的樣子怎樣呀?</p><p>　　幼：高興</p><p>　　師：是呀，那小朋友高興時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呀?</p><p>　　幼：哈哈/呵呵</p><p>　　師：對(duì)了，小陽(yáng)傘也會(huì)笑哈哈。</p><p>　　師：好了好了，我想出來(lái)了，我知道這首兒歌怎么編了，小朋友來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：“雨點(diǎn)雨點(diǎn)沙沙沙，天也黑來(lái)地也滑，媽媽拉著我的手，小陽(yáng)傘，小陽(yáng)傘，笑哈哈?！?老師在說(shuō)到幼兒較難理解的天黑，地滑等字時(shí)，可指著掛圖引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)出)</p><p>　　4、</p><p>　　1)老師指著掛圖和幼兒一起念兒歌，念到那句，老師就應(yīng)該指到畫(huà)中相對(duì)應(yīng)的地方。</p><p>　　2)老師帶領(lǐng)幼兒按2/4拍的節(jié)奏，邊拍手，邊念兒歌。</p><p>　　5、師：小朋友都念的很好聽(tīng)，那我們?cè)傧胍粋€(gè)辦法讓它變得更好聽(tīng)，我們讓它怎么樣呀?</p><p>　　幼：唱起來(lái)</p><p>　　師：好的，我們先聽(tīng)一段音樂(lè)(老師彈這首歌，幼兒唱起第一段來(lái))</p><p>　　師：好的，小朋友都唱的是我們上次課說(shuō)到的寶寶要去接?jì)寢?，可后?lái)怎么唱呢?聽(tīng)聽(tīng)老師怎么唱(老師唱第二段)</p><p>　　6、師帶領(lǐng)幼兒唱第二段(邊唱邊指到掛圖中相對(duì)應(yīng)的地方，反復(fù)多唱兩次)</p><p>　　7、老師帶領(lǐng)幼兒按2/4拍的節(jié)奏，邊拍手，邊唱。</p><p>　　8、老師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)唱《接?jì)寢尅返诙巍?/p><p>　　9、老師和幼兒一起把歌曲一、二段完整的唱一次。</p><p>　　10、師：剛才我們唱的很好，但都是用什么唱的呀?</p><p>　　幼：嘴</p><p>　　師：那現(xiàn)在，老師要請(qǐng)小朋友做動(dòng)作，想想你怎么去接?jì)寢?/p><p>　　幼兒自由討論，自由表演，助理老師彈琴，任課老師完整唱《接?jì)寢尅芬?、二兩段，并走到幼兒中去，引?dǎo)幼兒做一些動(dòng)作，觀注個(gè)別幼兒。</p><p>　　師：瞧，老師這兒有雨傘，雨披，我要請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)媽媽，另一個(gè)當(dāng)寶寶，看看他們是怎么去接?jì)寢尩摹?/p><p>　　老師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演，其他幼兒唱歌。</p><p>　　三、結(jié)束部分</p><p>　　師：聽(tīng)，什么聲音，老師去開(kāi)門(mén)哈(助理老師在門(mén)外敲門(mén))</p><p>　　助理老師：小朋友你們好，我小狗的媽媽，還有小貓、小雞、小鴨……的媽媽都在很遠(yuǎn)的地方上班，現(xiàn)在那邊下雨了，他們回不來(lái)了，想請(qǐng)你們?nèi)兔咏铀麄?，好?(助理老師戴小狗的頭飾)</p><p>　　幼：好</p><p>　　全體幼兒跟著老師邊唱邊做動(dòng)作去接?jì)寢尅?放《接?jì)寢尅犯枨?</p><p>　　活動(dòng)前的思考：</p><p>　　在上此次課之前，幼兒已上過(guò)一課，會(huì)唱《接?jì)寢尅返谝欢巍５谝欢蔚母柙~簡(jiǎn)單易記，而第二段的歌詞較難理解一些，要會(huì)唱第二段，先要讓幼兒記住歌詞，要記住歌就先要理解歌詞，所以在教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)頭，老師就請(qǐng)幼兒和自己一起編兒歌，并用掛圖在視覺(jué)方面幫助幼兒記憶。還針對(duì)幼兒較難理解的“天黑，地滑”等詞，讓幼兒自己做動(dòng)作，自己感覺(jué)幫助記憶。在念和唱歌詞時(shí)，都出示掛圖幫助幼兒記憶，并用拍手幫助幼兒能按2/4拍來(lái)唱這首歌。在幼兒用動(dòng)作表演時(shí)，老師沒(méi)有請(qǐng)幼兒跟著自己做動(dòng)作，而是讓幼兒自己討論，自己去想像，然后表演出來(lái)，這樣不但給了幼兒很大的自由，并且可培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。最后，在故事的情景中結(jié)束活動(dòng)，幼兒興趣很高，并能在享受中結(jié)束這次教學(xué)活動(dòng)。</p><p>　　附歌詞：</p><p>　　《接?jì)寢?》</p><p>　　雨點(diǎn) 雨點(diǎn) 沙沙沙，地上開(kāi) 滿雨花花，</p><p>　　撐起我的小陽(yáng) 傘，干嘛去，干嘛去，接媽媽。</p><p>　　雨點(diǎn) 雨點(diǎn) 沙沙沙，天也黑來(lái) 地也滑，</p><p>　　媽媽拉著我的手，小陽(yáng) 傘，小陽(yáng) 傘，笑哈哈。</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。</p><h3>4、中班音樂(lè)教案《好媽媽》含反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1.學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《我的好媽媽》，唱準(zhǔn)最后一句的節(jié)奏。</p><p>　　2.回憶生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編幫媽媽做事情的歌詞。借助教師的動(dòng)作提示，理解和記憶歌詞，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。</p><p>　　3.通過(guò)回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在歌唱活動(dòng)中進(jìn)一步理解和表達(dá)與媽媽之間親密和關(guān)愛(ài)的情感。</p><p>　　4.嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。</p><p>　　5.有感情地學(xué)唱歌曲。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　1.幼兒圍坐成半圓。</p><p>　　2.幼兒用書(shū)：《好媽媽》。</p><p>　　3.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、投影儀。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　(一)幼兒聽(tīng)教師范唱歌曲《好媽媽》前半段。</p><p>　　1.教師：每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽，她們每天都在辛苦地工作，你們覺(jué)得媽媽工作累嗎?從哪里感覺(jué)到媽媽工作累?。</p><p>　　2.教師反饋幼兒的回答內(nèi)容，并跟隨優(yōu)美的音樂(lè)伴奏演唱歌詞前半段，提醒幼兒注意聽(tīng)。</p><p>　　教師：你們的媽媽是不是像老師歌里唱得那樣辛苦?</p><p>　　(二)幼兒聽(tīng)教師范唱歌曲《好媽媽》后半段，并嘗試與教師接唱。</p><p>　　1.教師出示幼兒用書(shū)《好媽媽》畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒看圖并遷移生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)編歌詞。</p><p>　　教師：媽媽下班回家后很累，你會(huì)幫媽媽做些什么事?怎樣讓媽媽開(kāi)心?</p><p>　　2.幼兒聽(tīng)教師用較慢的速度唱歌曲后半段(用上幼兒創(chuàng)編的詞)。</p><p>　　(三)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。</p><p>　　1.教師：現(xiàn)在老師要完整地演唱這首歌曲，請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)老師唱歌、一邊試著根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。</p><p>　　(四)在教師動(dòng)作的暗示下，幼兒學(xué)唱歌曲《好媽媽》。</p><p>　　(五)教師引導(dǎo)幼兒仿編歌詞，進(jìn)行表演。</p><p>　　教師：媽媽的工作很辛苦，我們要關(guān)心她。我們可以怎么關(guān)心她呢?</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　《好媽媽》這是一首幼兒較熟悉的曲子，有部分幼兒已經(jīng)會(huì)唱這首歌了，于是我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在鞏固歌詞的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作來(lái)進(jìn)行創(chuàng)編表演，從而體驗(yàn)歌曲表演帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)孩子愛(ài)媽媽的情感。在演唱歌曲時(shí)，由于部分幼兒已會(huì)唱歌曲，所以這一環(huán)節(jié)中主要引導(dǎo)幼兒用連貫的聲音有感情的進(jìn)行演唱。我采用鋼琴伴奏，示范演唱和引導(dǎo)幼兒討論媽媽工作的辛苦等，讓幼兒有感而唱。這首歌曲歌詞內(nèi)容富有情景性，十分適合表演。所以在活動(dòng)的一開(kāi)始我采用情景表演的方式，讓孩子回憶媽媽在家的場(chǎng)景，媽媽下班回到家做些什么，累不累之類的，勾起孩子對(duì)媽媽的愛(ài)，從而引出“我們可以怎樣來(lái)愛(ài)媽媽?”從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，是引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，幼兒的知識(shí)比較弱，但是從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)可以給予幼兒不一樣的收獲。</p><h3>5、中班音樂(lè)優(yōu)秀教案《學(xué)媽媽》含反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，指導(dǎo)不同動(dòng)物的不同本領(lǐng)。</p><p>　　2、會(huì)有表情地表演詩(shī)歌內(nèi)容，產(chǎn)生尊敬、熱愛(ài)媽媽的情感。</p><p>　　3、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課單詞、對(duì)話。要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語(yǔ)調(diào)自然。</p><p>　　4、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　1、教學(xué)掛圖《學(xué)媽媽》兩幅。</p><p>　　2、小燕子、小鴨子、小青蛙頭飾若干。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　1、引出詩(shī)歌。</p><p>　　教師通過(guò)動(dòng)作模仿或叫聲引出詩(shī)歌中的小動(dòng)物，并出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒觀察說(shuō)出：小動(dòng)物們?cè)诟鴭寢尭墒裁?"屈,老師.教,案,網(wǎng)"媽媽有什么本領(lǐng)?為什么要學(xué)媽媽?</p><p>　　2、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。</p><p>　　教師結(jié)合幼兒的回答，利用掛圖引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)詩(shī)歌。討論：小燕子學(xué)媽媽做了件什么事?小鴨子學(xué)媽媽，河水為什么笑了?小青蛙是怎樣學(xué)媽媽的?為什么要自己做事情。</p><p>　　3、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌的內(nèi)容，產(chǎn)生尊敬、熱愛(ài)媽媽的情感。</p><p>　　(1)看著掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)詩(shī)歌。</p><p>　　(2)采用接上下句的方式鞏固練習(xí)。</p><p>　　(3)幼兒戴上頭飾分角色，按詩(shī)歌的內(nèi)容有秩序地表演，教師注意提醒幼兒的表情。</p><p>　　4、遷移經(jīng)驗(yàn)。</p><p>　　教師啟發(fā)幼兒花香講講：你的媽媽有什么本領(lǐng)?我們會(huì)做哪些事情來(lái)感謝媽媽呢?引導(dǎo)幼兒從身邊小事做起，自己的事情自己做，會(huì)以不同的方式表達(dá)愛(ài)媽媽的情感，從小有一個(gè)感恩的心。</p><p>　　活動(dòng)延伸：</p><p>　　閱讀幼兒用書(shū)第一冊(cè)第24-25頁(yè)，在練習(xí)詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　《好媽媽》這是一首幼兒較熟悉的曲子，有部分幼兒已經(jīng)會(huì)唱這首歌了，于是我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在鞏固歌詞的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作來(lái)進(jìn)行創(chuàng)編表演，從而體驗(yàn)歌曲表演帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)孩子愛(ài)媽媽的情感。在演唱歌曲時(shí)，由于部分幼兒已會(huì)唱歌曲，所以這一環(huán)節(jié)中主要引導(dǎo)幼兒用連貫的聲音有感情的進(jìn)行演唱。我采用鋼琴伴奏，示范演唱和引導(dǎo)幼兒討論媽媽工作的辛苦等，讓幼兒有感而唱。這首歌曲歌詞內(nèi)容富有情景性，十分適合表演。所以在活動(dòng)的一開(kāi)始我采用情景表演的方式，讓孩子回憶媽媽在家的場(chǎng)景，媽媽下班回到家做些什么，累不累之類的，勾起孩子對(duì)媽媽的愛(ài)，從而引出“我們可以怎樣來(lái)愛(ài)媽媽?”從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，是引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，幼兒的知識(shí)比較弱，但是從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)可以給予幼兒不一樣的收獲。</p><h3>6、中班音樂(lè)優(yōu)秀教案《好媽媽》含反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1.學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《我的好媽媽》，唱準(zhǔn)最后一句的節(jié)奏。</p><p>　　2.回憶生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編幫媽媽做事情的歌詞。借助教師的動(dòng)作提示，理解和記憶歌詞，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　1.幼兒圍坐成半圓。</p><p>　　2.幼兒用書(shū)：《好媽媽》。</p><p>　　3.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、投影儀。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　(一)幼兒聽(tīng)教師范唱歌曲《好媽媽》前半段。</p><p>　　1.教師：每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽，她們每天都在辛苦地工作，你們覺(jué)得媽媽工作累嗎?從哪里感覺(jué)到媽媽工作累?。</p><p>　　2.教師反饋幼兒的回答內(nèi)容，并跟隨優(yōu)美的音樂(lè)伴奏演唱歌詞前半段，提醒幼兒注意聽(tīng)。</p><p>　　教師：你們的媽媽是不是像老師歌里唱得那樣辛苦?</p><p>　　(二)幼兒聽(tīng)教師范唱歌曲《好媽媽》后半段，并嘗試與教師接唱。</p><p>　　1.教師出示幼兒用書(shū)《好媽媽》畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒看圖并遷移生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)編歌詞。</p><p>　　教師：媽媽下班回家后很累，你會(huì)幫媽媽做些什么事?"來(lái);自.屈;老師;教.案;怎樣讓媽媽開(kāi)心?</p><p>　　2.幼兒聽(tīng)教師用較慢的速度唱歌曲后半段(用上幼兒創(chuàng)編的詞)。</p><p>　　(三)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。</p><p>　　1.教師：現(xiàn)在老師要完整地演唱這首歌曲，請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)老師唱歌、一邊試著根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。</p><p>　　(四)在教師動(dòng)作的暗示下，幼兒學(xué)唱歌曲《好媽媽》。</p><p>　　(五)教師引導(dǎo)幼兒仿編歌詞，進(jìn)行表演。</p><p>　　1.教師：媽媽的工作很辛苦，我們要關(guān)心她。我們可以怎么關(guān)心她呢?</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　《好媽媽》這是一首幼兒較熟悉的曲子，有部分幼兒已經(jīng)會(huì)唱這首歌了，于是我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在鞏固歌詞的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作來(lái)進(jìn)行創(chuàng)編表演，從而體驗(yàn)歌曲表演帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)孩子愛(ài)媽媽的情感。在演唱歌曲時(shí)，由于部分幼兒已會(huì)唱歌曲，所以這一環(huán)節(jié)中主要引導(dǎo)幼兒用連貫的聲音有感情的進(jìn)行演唱。我采用鋼琴伴奏，示范演唱和引導(dǎo)幼兒討論媽媽工作的辛苦等，讓幼兒有感而唱。這首歌曲歌詞內(nèi)容富有情景性，十分適合表演。所以在活動(dòng)的一開(kāi)始我采用情景表演的方式，讓孩子回憶媽媽在家的場(chǎng)景，媽媽下班回到家做些什么，累不累之類的，勾起孩子對(duì)媽媽的愛(ài)，從而引出“我們可以怎樣來(lái)愛(ài)媽媽?”從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，是引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，幼兒的知識(shí)比較弱，但是從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)可以給予幼兒不一樣的收獲。</p><h3>7、中班音樂(lè)優(yōu)秀教案《愛(ài)媽媽》含反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)</p><p>　　1.引導(dǎo)幼兒欣賞并理解爾哥的基本內(nèi)容。</p><p>　　2.激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽，關(guān)心媽媽的情感，并能用漢語(yǔ)說(shuō)出圖片中的關(guān)鍵詞。</p><p>　　3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。</p><p>　　4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。</p><p>　　5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。</p><p>　　活動(dòng)重難點(diǎn)</p><p>　　1.讓幼兒充分理解兒歌的內(nèi)容并能用漢語(yǔ)說(shuō)出關(guān)鍵詞語(yǔ)。</p><p>　　2.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽，關(guān)心媽媽的情感。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</p><p>　　1.兒歌掛圖一幅。</p><p>　　2.兩套圖片：一套是兒歌中的三種小動(dòng)物，一套是兒歌中的三中自然景物。</p><p>　　3.小動(dòng)物頭飾和自然景畫(huà)若干。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程</p><p>　　(一)導(dǎo)入部分小朋友們你們喜歡聽(tīng)歌曲嗎?"教.案來(lái)自：快思教案網(wǎng)"那下面老師為了小朋友們唱歌，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)，會(huì)唱的小朋友們跟著唱，聽(tīng)完歌曲后請(qǐng)告訴老師歌曲的名字。(老師和小朋友們一起唱歌曲《我的好媽媽》。)</p><p>　　(二) 展開(kāi)部分</p><p>　　1.教師出示小鳥(niǎo)，蜜蜂，小魚(yú)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們的名稱</p><p>　　2.出示大樹(shù)，花，小河圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行配對(duì)游戲。(教師不作具體說(shuō)明，幼兒可根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)配)教師：小朋友們，你們知道小鳥(niǎo)的生活在哪兒? 它們跟誰(shuí)站一塊?(大樹(shù))花朵，河水教法同上。</p><p>　　3.教師引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音為每幅圖片說(shuō)一句話。(教師根據(jù)圖片啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)，小鳥(niǎo)愛(ài)什么? 蜜蜂愛(ài)什么?小魚(yú)愛(ài)什么?再出示小朋友們的圖片請(qǐng)幼兒說(shuō)出小朋友們愛(ài)什么。)</p><p>　　4.教師出示朗通，并鼓勵(lì)幼兒有感情的朗通詩(shī)歌。</p><p>　　教師： "小鳥(niǎo)愛(ài)?'' (綠綠的大樹(shù));''蜜蜂愛(ài)?"(美麗的花朵);"小魚(yú)愛(ài)?"(清清的河水);"小朋友們愛(ài)?'' (我的好媽媽)那你們說(shuō)說(shuō)媽媽一天都在干什么?(幼兒自由回答)教師小結(jié)：我們的媽媽為了我們的成長(zhǎng)付出了很多，所以小朋友們回家后都為自己的媽媽做件事好嗎?</p><p>　　(三) 結(jié)束部分</p><p>　　1組織游戲"小動(dòng)物找家"。請(qǐng)幼兒小鳥(niǎo)，蜜蜂，小魚(yú)找家，引導(dǎo)幼兒說(shuō)兒歌內(nèi)容。</p><p>　　2.教師帶領(lǐng)幼兒感情地朗通兒歌，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感，活動(dòng)自然結(jié)束。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　教師提供給幼兒一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境和動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣，興趣是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。</p><h3>8、中班音樂(lè)教案《接?jì)寢尅泛此?/h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、鞏固本首歌曲的第一段，會(huì)按2/4拍唱歌曲的第二段。</p><p>　　2、幼兒理解歌詞大意，并能邊唱邊自己創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。</p><p>　　3、幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)媽媽。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　根據(jù)歌詞大意繪制的一張掛圖、接?jì)寢尭枨⑿」奉^飾、鋼琴</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　一、開(kāi)始部分：</p><p>　　1、律動(dòng)《我快樂(lè)》，幼兒跟著音樂(lè)拍手和拍肩。</p><p>　　2、老師彈琴，幼兒唱音階(唱的同時(shí)依次輕拍頭、肩、腰、胯、大腿、膝蓋、小腿、腳)</p><p>　　二、基本部分：</p><p>　　1、導(dǎo)入：上次×老師講到寶寶去接?jì)寢屃?，可后?lái)怎么樣了呢，今天我們接著講(老師講根據(jù)第二段歌詞改編的故事)</p><p>　　2、師：聽(tīng)完了故事，小朋友們你們覺(jué)得寶寶是不是很愛(ài)媽媽呀?</p><p>　　幼：是</p><p>　　師：為什么呀?</p><p>　　幼：寶寶給媽媽送傘</p><p>　　師：對(duì)了，媽媽也很愛(ài)丫丫，老師也很喜歡像丫丫這樣的小朋友，所以老師想和小朋友一起來(lái)編一首兒歌。</p><p>　　3、師：小朋友想一想，上次我們唱第一段的時(shí)候我們唱到雨點(diǎn)雨點(diǎn)下的時(shí)候是什么聲音呀?</p><p>　　幼：沙沙沙</p><p>　　師：對(duì)了，連起來(lái)怎么說(shuō)的呀?</p><p>　　幼：雨點(diǎn)雨點(diǎn)沙沙沙</p><p>　　師：小朋友真棒，再想想下雨天，天上怎么樣呀?(老師出示掛圖，指著天空中的烏云，引導(dǎo)幼兒說(shuō)“黑”)</p><p>　　幼：有黑云/下雨/好黑呀</p><p>　　師：我們用一個(gè)字怎么說(shuō)呢?好聽(tīng)一點(diǎn)的</p><p>　　幼：黑</p><p>　　師：好，小朋友真聰明，又想呀，下雨了，地上都是什么?</p><p>　　幼：水</p><p>　　師：對(duì)，有很多的雨水，就會(huì)怎么樣?</p><p>　　幼：滑</p><p>　　師：那小朋友自己做做動(dòng)作，怎么樣個(gè)滑法</p><p>　　幼兒自己自由想動(dòng)作做。</p><p>　　師：看看這兒(老師指著掛圖)媽媽和寶寶的動(dòng)作你們自己學(xué)學(xué)</p><p>　　幼兒之間互相拉手，學(xué)媽媽和寶寶手拉手的動(dòng)作。</p><p>　　師：我們說(shuō)媽媽怎么樣寶寶的手呀?</p><p>　　幼：拉著寶寶的手。</p><p>　　師：再看看小陽(yáng)傘(老師指著掛圖)，小陽(yáng)傘的樣子怎樣呀?</p><p>　　幼：高興</p><p>　　師：是呀，那小朋友高興時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呀?</p><p>　　幼：哈哈/呵呵</p><p>　　師：對(duì)了，小陽(yáng)傘也會(huì)笑哈哈。</p><p>　　師：好了好了，我想出來(lái)了，我知道這首兒歌怎么編了，小朋友來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：“雨點(diǎn)雨點(diǎn)沙沙沙，天也黑來(lái)地也滑，媽媽拉著我的手，小陽(yáng)傘，小陽(yáng)傘，笑哈哈?！?老師在說(shuō)到幼兒較難理解的天黑，地滑等字時(shí)，可指著掛圖引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)出)</p><p>　　4、1)老師指著掛圖和幼兒一起念兒歌，念到那句，老師就應(yīng)該指到畫(huà)中相對(duì)應(yīng)的地方。</p><p>　　2)老師帶領(lǐng)幼兒按2/4拍的節(jié)奏，邊拍手，邊念兒歌。</p><p>　　5、師：小朋友都念的很好聽(tīng)，那我們?cè)傧胍粋€(gè)辦法讓它變得更好聽(tīng)，我們讓它怎么樣呀?</p><p>　　幼：唱起來(lái)</p><p>　　師：好的，我們先聽(tīng)一段音樂(lè)(老師彈這首歌，幼兒唱起第一段來(lái))</p><p>　　師：好的，小朋友都唱的是我們上次課說(shuō)到的寶寶要去接?jì)寢?，可后?lái)怎么唱呢?“快思老師.教.案網(wǎng)出處”聽(tīng)聽(tīng)老師怎么唱(老師唱第二段)</p><p>　　6、師帶領(lǐng)幼兒唱第二段(邊唱邊指到掛圖中相對(duì)應(yīng)的地方，反復(fù)多唱兩次)</p><p>　　7、老師帶領(lǐng)幼兒按2/4拍的節(jié)奏，邊拍手，邊唱。</p><p>　　8、老師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)唱《接?jì)寢尅返诙巍?/p><p>　　9、老師和幼兒一起把歌曲一、二段完整的唱一次。</p><p>　　10、師：剛才我們唱的很好，但都是用什么唱的呀?</p><p>　　幼：嘴</p><p>　　師：那現(xiàn)在，老師要請(qǐng)小朋友做動(dòng)作，想想你怎么去接?jì)寢?/p><p>　　幼兒自由討論，自由表演，助理老師彈琴，任課老師完整唱《接?jì)寢尅芬?、二兩段，并走到幼兒中去，引?dǎo)幼兒做一些動(dòng)作，觀注個(gè)別幼兒。</p><p>　　師：瞧，老師這兒有雨傘，雨披，我要請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)媽媽，另一個(gè)當(dāng)寶寶，看看他們是怎么去接?jì)寢尩摹?/p><p>　　老師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演，其他幼兒唱歌。</p><p>　　三、結(jié)束部分</p><p>　　師：聽(tīng)，什么聲音，老師去開(kāi)門(mén)哈(助理老師在門(mén)外敲門(mén))</p><p>　　助理老師：小朋友你們好，我小狗的媽媽，還有小貓、小雞、小鴨......的媽媽都在很遠(yuǎn)的地方上班，現(xiàn)在那邊下雨了，他們回不來(lái)了，想請(qǐng)你們?nèi)兔咏铀麄?，好?(助理老師戴小狗的頭飾)</p><p>　　幼：好</p><p>　　全體幼兒跟著老師邊唱邊做動(dòng)作去接?jì)寢尅?放《接?jì)寢尅犯枨?</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　在上此次課之前，幼兒已上過(guò)一課，會(huì)唱《接?jì)寢尅返谝欢?。第一段的歌詞簡(jiǎn)單易記，而第二段的歌詞較難理解一些，要會(huì)唱第二段，先要讓幼兒記住歌詞，要記住歌就先要理解歌詞，所以在教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)頭，老師就請(qǐng)幼兒和自己一起編兒歌，并用掛圖在視覺(jué)方面幫助幼兒記憶。還針對(duì)幼兒較難理解的“天黑，地滑”等詞，讓幼兒自己做動(dòng)作，自己感覺(jué)幫助記憶。在念和唱歌詞時(shí)，都出示掛圖幫助幼兒記憶，并用拍手幫助幼兒能按2/4拍來(lái)唱這首歌</p><p>　　。在幼兒用動(dòng)作表演時(shí)，老師沒(méi)有請(qǐng)幼兒跟著自己做動(dòng)作，而是讓幼兒自己討論，自己去想像，然后表演出來(lái)，這樣不但給了幼兒很大的自由，并且可培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。最后，在故事的情景中結(jié)束活動(dòng)，幼兒興趣很高，并能在享受中結(jié)束這次教學(xué)活動(dòng)。</p><p>　　附歌詞：</p><p>　　《接媽媽》</p><p>　　雨點(diǎn) 雨點(diǎn) 沙沙沙，地上開(kāi) 滿雨花花，</p><p>　　撐起我的小陽(yáng) 傘，干嘛去，干嘛去，接媽媽。</p><p>　　雨點(diǎn) 雨點(diǎn) 沙沙沙，天也黑來(lái) 地也滑，</p><p>　　媽媽拉著我的手，小陽(yáng) 傘，小陽(yáng) 傘，笑哈哈。</p><h3>9、教學(xué)設(shè)計(jì)中班音樂(lè)《大樹(shù)媽媽》教案反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　?、备惺軗u籃曲輕柔、連貫的旋律特點(diǎn)。</p><p>　?、怖斫飧枨鷥?nèi)容，嘗試用輕柔的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)對(duì)小鳥(niǎo)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。</p><p>　?、呈煜?、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。</p><p>　?、大w驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。</p><p>　?、党醪礁惺芨枨杏H切的情緒，用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌。</p><p>　　6.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。</p><p>　　7.在對(duì)唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　多媒體課件一套</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　?、灏l(fā)音練習(xí)：《問(wèn)好歌》、《小鈴鐺》</p><p>　　㈡學(xué)習(xí)新歌《大樹(shù)媽媽》</p><p>　?、?談話引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣 “我們每個(gè)小朋友都有自己的媽媽，那你們知道小鳥(niǎo)的媽媽是誰(shuí)嗎?今天小鳥(niǎo)的媽媽出去找食物了，那誰(shuí)來(lái)照顧小鳥(niǎo)呢?”</p><p>　　⒉ 結(jié)合動(dòng)畫(huà)引導(dǎo)幼兒欣賞第一段歌曲 “是誰(shuí)在照顧小鳥(niǎo)呀?”“它是怎么照顧的呢?”</p><p>　?、?引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)第一段音樂(lè)，邊模仿大樹(shù)媽媽晃動(dòng)的樣子。(一遍初步的嘗試，另一遍引導(dǎo)幼兒合著拍子輕柔的搖)</p><p>　?、?引導(dǎo)幼兒欣賞第二段動(dòng)畫(huà)。 “小鳥(niǎo)睡著了，可是會(huì)發(fā)生什么事情呢?”</p><p>　?、?教師范唱歌曲，幼兒欣賞。</p><p>　?、?鼓勵(lì)幼兒學(xué)唱歌曲。</p><p>　?、?引導(dǎo)幼兒有感情的、輕柔的演唱歌曲，表現(xiàn)出對(duì)小鳥(niǎo)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。</p><p>　　⒏ 幼兒嘗試分角色表演。</p><p>　　㈢音樂(lè)游戲：大樹(shù)和小鳥(niǎo)</p><p>　　教師扮演大樹(shù)媽媽，幼兒扮演小鳥(niǎo)，根據(jù)歌曲內(nèi)容表演相關(guān)的動(dòng)作，當(dāng)風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了的時(shí)候，請(qǐng)小鳥(niǎo)蹲下不動(dòng)，樹(shù)媽媽保護(hù)好小鳥(niǎo)。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　《大樹(shù)媽媽》是一首較為經(jīng)典的兒童歌曲，具有濃郁的“搖籃曲”風(fēng)格，旋律優(yōu)美流暢、輕柔抒情。歌曲借助幼兒熟悉的大樹(shù)形象，把幼兒帶人了一個(gè)和諧、溫暖的童話世界。中班幼兒已經(jīng)能夠體驗(yàn)到媽媽對(duì)自己的愛(ài)了，通過(guò)情感遷移他們能夠更好地理解歌曲內(nèi)容，自然地表達(dá)歌曲所蘊(yùn)含的美好情愫。</p><h3>10、中班音樂(lè)教案《不再麻煩好媽媽》反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1.初步學(xué)唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點(diǎn)音符與休止符。</p><p>　　2.學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱，表達(dá)自己愛(ài)媽媽的情感。</p><p>　　3.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p>　　4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。</p><p>　　5.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。</p><p>　　6.通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。</p><p>　　7.愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　一、談話導(dǎo)入。</p><p>　　二、組織幼兒欣賞歌曲，學(xué)習(xí)歌詞。</p><p>　　1.師：今天，老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的樂(lè)曲，名字叫《不再麻煩好媽媽》，</p><p>　　2.示范演唱歌曲一遍。</p><p>　　3.提問(wèn)：(1)你們覺(jué)得這首歌曲怎么樣?(2)歌曲里的小朋友他是怎樣愛(ài)好媽媽的?他會(huì)做哪些事情了?</p><p>　　4.小結(jié)。(根據(jù)幼兒回答的歌詞出示相應(yīng)的圖標(biāo))</p><p>　　5.師：現(xiàn)在我們一起來(lái)念一念歌詞。</p><p>　　三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。</p><p>　　1.進(jìn)行彈唱。</p><p>　　2.鼓勵(lì)幼兒輕聲學(xué)唱。</p><p>　　3.重點(diǎn)示范附點(diǎn)音符與休止符。</p><p>　　4.提問(wèn)：這首歌是唱給誰(shuí)聽(tīng)的?我們應(yīng)該用什么樣的聲音唱呢?</p><p>　　5.小結(jié)：這首歌曲是唱給媽媽的，所以我們要用用親切、愉快的聲音演唱。</p><p>　　6.師：現(xiàn)在我們分組練習(xí)演唱這首歌曲吧。</p><p>　　四、組織幼兒進(jìn)行歌表演。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　在本堂教學(xué)活動(dòng)一開(kāi)始我進(jìn)行了談話，媽媽給予孩子們的愛(ài)是很深的，孩子們對(duì)于媽媽的愛(ài)也非常的清楚，因此在講述的時(shí)候孩子們的語(yǔ)言組織能力都不錯(cuò)。通過(guò)談話孩子們也對(duì)自己有了初步的認(rèn)識(shí)，原來(lái)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)會(huì)做那么多的事情了。在欣賞歌曲的時(shí)候孩子們聽(tīng)的很仔細(xì)，歌詞內(nèi)容也很快地理解了。歌唱時(shí)我以圖譜的形式進(jìn)行的，孩子們很快就學(xué)會(huì)了歌曲并能跟著音樂(lè)唱起了。但是我也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于歌曲節(jié)奏的把握不是很好，于是我在小黑板上寫(xiě)出了節(jié)奏譜，我們班的孩子對(duì)于節(jié)奏譜并不陌生了，但是嘗試拍打的時(shí)候還是不如意，于是我多加引導(dǎo)，在通過(guò)反復(fù)練習(xí)后孩子們很快就掌握了附點(diǎn)以及空拍的唱法，在此基礎(chǔ)上再填入歌詞，孩子們?cè)匠胶?，表現(xiàn)能力也在增強(qiáng)。</p> <div id="5oasnba" class="kd"></div> </div> </article> <div id="nkeh9pz" class="article-tags"> <a href='/diy/heka_333_1.html'>賀卡</a> <a href='/diy/kazhi_841_1.html'>卡紙</a> </div> <div id="nlpi0j9" class="postitems"> <h3>幼兒園中班教案相關(guān)文章</h3> <div id="ge0jlsb" class="dd_link"> <a href="/jiaoan/163939174116734.html" target="_blank">中班安全教案大全10篇</a> <a href="/jiaoan/163939174216794.html" target="_blank">中班安全教育教案10篇</a> <a href="/jiaoan/163958047619481.html" target="_blank">中班數(shù)學(xué)教案30篇最新</a> <a href="/jiaoan/163958537219645.html" target="_blank">中班繪本教案大全30篇</a> <a href="/jiaoan/163958537319735.html" target="_blank">中班不亂丟垃圾教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958537319785.html" target="_blank">中班社會(huì)教案大全30篇</a> <a href="/jiaoan/163958537319787.html" target="_blank">中班語(yǔ)言禮儀教案大全30篇</a> <a href="/jiaoan/163958544519930.html" target="_blank">中班健康教案大全30篇</a> <a href="/jiaoan/163958544519965.html" target="_blank">中班語(yǔ)言活動(dòng)有游戲教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958544620014.html" 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