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        中班游戲課教案《看誰運(yùn)得多》反思

        《中班游戲課教案《看誰運(yùn)得多》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班游戲課教案《看誰運(yùn)得多》反思

        1、中班游戲課教案《看誰運(yùn)得多》反思

          [游戲目標(biāo)]

          1、練習(xí)推小車的技能。

          2、練習(xí)繞曲線走的技能。

          3、具有競爭意識。

          4、體會(huì)集體合作游戲的快樂。

          5、提高幼兒的競爭能力,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          [游戲過程]

          1、教師示范推小車的動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能推得快。

          2、幼兒練習(xí)推小車?yán)@曲線走的動(dòng)作。

          3、幼兒分成三條隊(duì)開始游戲:推著小車?yán)@曲線走,到達(dá)終點(diǎn)后把糧食運(yùn)回來,看誰運(yùn)得多又快。

          [指導(dǎo)重點(diǎn)]

          1、聽指令才開始出發(fā)靈活地繞曲線推小車。

          2、交換小車時(shí)要注意安全,減慢速度。

          3、指導(dǎo)幼兒繞曲線走時(shí)注意靠近線圈繞。

          [環(huán)境材料]

          三輛小車、若干線軸、沙包

          教學(xué)反思:

          課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

        2、中班游戲活動(dòng)教案《看誰運(yùn)得多》含反思

        幼兒園中班游戲教案:

          看誰運(yùn)得多

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)推小車的技能

          2、練習(xí)繞曲線走的技能。

          3、具有競爭意識。

          4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          5、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

        環(huán)境材料:

          三輛小車、若干線軸、沙包。

        活動(dòng)過程:

          1、教師示范推小車的動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能推得快。

          2、幼兒練習(xí)推小車?yán)@曲線走的動(dòng)作。

          3、幼兒分成三條隊(duì)開始游戲:推著小車?yán)@曲線走,到達(dá)終點(diǎn)后把糧食運(yùn)回來,看誰運(yùn)得多又快。

        指導(dǎo)重點(diǎn):

          1、聽指令才開始出發(fā)靈活地繞曲線推小車。

          2、交換小車時(shí)要注意安全,減慢速度。

          3、指導(dǎo)幼兒繞曲線走時(shí)注意靠近線圈繞。

        教學(xué)反思:

          課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

        3、中班游戲教案《看誰接得好》含反思

          準(zhǔn)備:幼兒掌握不同職業(yè)的特點(diǎn)

          玩法:

          5-6名幼兒參加。第一個(gè)幼兒說出一個(gè)職業(yè)名稱。如:醫(yī)生,第二個(gè)小朋友說:醫(yī)生在看病,第三個(gè)幼兒說:醫(yī)生在給小男孩看病,第四個(gè)小朋友說:醫(yī)生在醫(yī)院給小男孩看病-----后面的幼兒要比前一名幼兒說得更加豐富。沒說出來的被淘汰,重新加入一位幼兒,游戲繼續(xù)。幼兒還可以交換位置。

          【活動(dòng)反思】

          準(zhǔn)備充分;整堂課流程清晰,老師語言、要求簡單明了,教師的示范準(zhǔn)確,幼兒明白易懂;老師是孩子的玩伴,學(xué)習(xí)氛圍愉悅;良好的同伴互助,孩子樂在其中;通過體育活動(dòng),發(fā)展了幼兒的能力,還激發(fā)了幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí),從而獲得新經(jīng)驗(yàn)的提升。

        4、中班游戲課教案《看誰運(yùn)得多》含反思

          [游戲目標(biāo)]

          1、練習(xí)推小車的技能。

          2、練習(xí)繞曲線走的技能。

          3、具有競爭意識。

          4、體會(huì)集體合作游戲的快樂。

          5、提高幼兒的競爭能力,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          [游戲過程]

          1、教師示范推小車的動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能推得快。

          2、幼兒練習(xí)推小車?yán)@曲線走的動(dòng)作。

          3、幼兒分成三條隊(duì)開始游戲:推著小車?yán)@曲線走,到達(dá)終點(diǎn)后把糧食運(yùn)回來,看誰運(yùn)得多又快。

          [指導(dǎo)重點(diǎn)]

          1、聽指令才開始出發(fā)靈活地繞曲線推小車。

          2、交換小車時(shí)要注意安全,減慢速度。

          3、指導(dǎo)幼兒繞曲線走時(shí)注意靠近線圈繞。

          [環(huán)境材料]

          三輛小車、若干線軸、沙包

          教學(xué)反思:

          課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

        5、中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《看誰夾得多》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、感知10以內(nèi)物體數(shù)量并比較多少。

          2、能正確運(yùn)用數(shù)字記錄每次所夾種子的數(shù)量。

          3、能大膽地講述自己操作的過程與結(jié)果。

          4、愿意動(dòng)手創(chuàng)作,體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。

          5、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          自制記錄單,黑色水筆;提供3種種子(蠶豆、花生、玉米)每組擺放1種種子;人手一雙筷子、1個(gè)小碗。

          【活動(dòng)過程】

          1、以游戲的形式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          師:小朋友們,你們知道今天我們要玩什么游戲嗎?對,我們要玩“看誰夾得多”的游戲。用筷子夾哪些東西呢?它們還有一個(gè)共同的名字——種子。

          2、感知10以內(nèi)數(shù)量——幼兒第一次游戲。

          (1)提出游戲要求。

          師:今天我們不僅要看誰夾得多,還要看誰能準(zhǔn)確地把自己夾了多少種子也記錄下來。

          (2)教師出示記錄單,并介紹游戲規(guī)則。

          師:你夾的是什么,就在記錄單上找到相應(yīng)的標(biāo)記,然后在其下面的空格里用數(shù)字記錄你一共夾了幾顆。聽到開始口令時(shí)才能夾,聽到停止口令時(shí)就要放下筷子。

          (3)幼兒游戲。

          (4)幼兒交流。

          師:誰來介紹你夾了幾顆什么?他夾的種子和記錄的數(shù)字是一樣多嗎?誰比他夾的種子的數(shù)量多?

          (5)教師小結(jié):小朋友真能干,不僅數(shù)對了,而且也記對了。

          3、比較10以內(nèi)數(shù)量的多少——幼兒第二次游戲。

          (1)提出第二次游戲前的要求。

          (2)幼兒游戲。

          (3)幼兒交流。

          4、怎樣夾得多——幼兒第三次游戲。

          師:每人想一想,怎樣夾才能讓自己夾得更多?這次夾完后不但要記錄你夾了幾顆種子,還要比一比在自己的三次記錄中,哪一次夾得最多,請你在下面的格子中對最多的一次做上標(biāo)記。

          活動(dòng)反思

          中班數(shù)學(xué)活動(dòng)主要是引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量……等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。

        6、中班游戲課教案《誰的點(diǎn)子多》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、培養(yǎng)幼兒尋找多種方法解決問題的能力和創(chuàng)新思維能力。

          2、探討聯(lián)系朋友的多種方式。

          3、提高幼兒的語言表達(dá)能力和合作能力。

          4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

          5、樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          小狗點(diǎn)點(diǎn)、小貓咪咪的頭飾;寫信的卡紙、彩筆;剪刀、膠水、彩紙、廢舊彩色畫書;玩具:電話、手機(jī)、各類玩具車;拼插用的積木。

        【活動(dòng)過程】

          1、導(dǎo)入部分:

          師:今天中班來了兩個(gè)好朋友,他們聽說我們中班的小朋友特別喜歡動(dòng)腦筋想辦法,特意帶來一個(gè)問題,請你們幫忙解決。小朋友來猜猜它們是誰?

          教師分別學(xué)小狗叫的樣子和小貓捋胡子的樣子,幼兒猜出后,教師出示小狗點(diǎn)點(diǎn)和小貓咪咪的頭飾。

          2、教師向幼兒交代問題,引導(dǎo)幼兒展開討論,初步探討聯(lián)系小白兔的方法。

          師:點(diǎn)點(diǎn)和咪咪要到小白兔家過生日,他們用什么辦法聯(lián)系小白兔呢?小朋友,你來給它們想個(gè)辦法好嗎?

          幼兒動(dòng)腦筋,為點(diǎn)點(diǎn)和咪咪想出聯(lián)系的辦法.(幼:打電話、發(fā)短信、寫信、飛鴿送信、上網(wǎng)發(fā)郵件、坐車去、騎馬去等)?

          3、教師引導(dǎo)幼兒分層次進(jìn)行擴(kuò)散思維活動(dòng)。

          (1)如果點(diǎn)點(diǎn)和咪咪想親自去小白兔家,乘什么交通工具去聯(lián)系呢?

          幼兒討論乘什么交通工具去小白兔家聯(lián)系的方式。(教案出自:快思.教案網(wǎng))如:乘火車、坐公交車、坐飛機(jī)、騎摩托車、騎電動(dòng)車、騎馬、跑步等等。

          教師指導(dǎo)用語:你這個(gè)辦法不錯(cuò),還會(huì)想到什么辦法呢?

          (2)如果點(diǎn)點(diǎn)和咪咪不想親自去小白兔家,它們又怎樣進(jìn)行聯(lián)系呢?

          幼兒討論:打電話、寫信、飛鴿傳書、發(fā)短信等等。

          教師指導(dǎo):你還有什么新方法嗎?為什么會(huì)想到這個(gè)方法?

          4、幼兒自己選擇材料分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

          (1)選擇利用交通工具去小白兔家進(jìn)行聯(lián)系的為一組。幼兒自己選擇材料,或用積木拼插交通工具,或用彩筆畫出交通工具,或用其他方式,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作。

          (2)選擇寫信的方式聯(lián)系小白兔的為一組。幼兒自選卡紙、彩筆、剪刀、彩紙、廢舊畫書、膠水等材料,用圖畫、符號或粘貼的方式表達(dá)自己的意思來聯(lián)系小白兔,鼓勵(lì)幼兒合作進(jìn)行創(chuàng)作。

          (3)選擇打電話、發(fā)短信的方式聯(lián)系小白兔的為一組。幼兒自選材料進(jìn)行操作活動(dòng),積木拼插、繪畫的方式制作出電話,幼兒之間進(jìn)行打電話的游戲。

          (4)選擇其他方式跟小白兔聯(lián)系的為一組。有不同意見的幼兒可以選擇自己喜歡的方式進(jìn)行操作活動(dòng)。

          5、幼兒展示自己的創(chuàng)新思維活動(dòng)。

          幼兒之間互相展示,互相說;每組一個(gè)代表說說本組的情況。

          教師指導(dǎo)用語:你是用什么方式聯(lián)系小白兔的?跟大家說說你的辦法!把你的信念給大家聽聽!你粘貼的內(nèi)容是什么?說出來,讓大家分享一下!

          6、結(jié)束部分:

          教師小結(jié):小朋友想出了這么多與眾不同的好辦法,點(diǎn)點(diǎn)和咪咪真是太高興了。其實(shí)在我們的生活中,會(huì)遇到好多的事情,只要我們積極動(dòng)腦筋,就會(huì)想出好辦法。

          幼兒跟點(diǎn)點(diǎn)和咪咪再見,結(jié)束本課。

        教學(xué)反思:

          課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

        7、中班體育游戲優(yōu)質(zhì)課教案《螞蟻運(yùn)糧》含反思

          游戲目標(biāo):

          1、通過游戲發(fā)展幼兒手膝著地爬,尤其是單臂匍匐向前的動(dòng)作靈敏性,協(xié)調(diào)性。

          2、鞏固發(fā)展幼兒咎,平衡等基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助品德。

          游戲準(zhǔn)備:

          1、螞蟻頭飾30個(gè),墊子三組,平衡木3條,鉆欄3個(gè)。

          2、“糧食”背袋若干,音樂磁帶一盒,場地布置

          游戲過程:

          (一)開始部分:

          1、幼兒聽節(jié)奏走圓圈做蹺蹺板游戲。

          2、律動(dòng)“螞蟻搬豆”

          (二)基本部分:

          1、學(xué)習(xí)找糧食途中各種本領(lǐng),教師示范爬行動(dòng)作,尤其是單臂爬行。

          2、幼兒分散練習(xí),要求每個(gè)幼兒在不同地方,練習(xí)爬、走、鉆的本領(lǐng),著重單臂爬行,教師巡加指導(dǎo),并提醒注意安全。

          3、幼兒集中一次,從“家”出發(fā)找“糧”途中鉆過山洞,"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!爬過草地,走過小橋,發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大,每只“螞蟻”各背一袋回家后,數(shù)數(shù)“糧”爬山得快的幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)。

          第二次出發(fā)找糧,發(fā)現(xiàn)“糧”挺大,引導(dǎo)幼兒想辦法,合作抬回家,抬的過程中遇到困難要想辦法解決,要求幼兒互相配合,抬到家后,互相評價(jià)。

          第三次出發(fā)后,發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了,引導(dǎo)幼兒互相商討辦法,找伙伴一起搬,要求協(xié)同配合。

          (三)結(jié)束部分:

          “糧食”堆好,教師簡單講評“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,師生同做放松運(yùn)動(dòng)。

          游戲延伸:

          小朋友要學(xué)螞蟻愛勞動(dòng),愛團(tuán)結(jié)和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運(yùn)回教室去吧。

          游戲反思:

          幼兒喜歡做游戲,教師適時(shí)地開展對教學(xué)有幫助的游戲活動(dòng),會(huì)將原本枯燥的識字變?yōu)橛變簶穼W(xué)的活動(dòng)。幼兒在游戲中學(xué)習(xí),全身地投入,真正讓幼兒體驗(yàn)到了玩中學(xué),學(xué)中玩,讓他們成為學(xué)習(xí)的主人,從而達(dá)到了識字教學(xué)的目。