《中班游戲課教案《看誰運(yùn)得多》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班游戲課教案《看誰運(yùn)得多》反思
[游戲目標(biāo)]
1、練習(xí)推小車的技能。
2、練習(xí)繞曲線走的技能。
3、具有競爭意識。
4、體會集體合作游戲的快樂。
5、提高幼兒的競爭能力,促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
[游戲過程]
1、教師示范推小車的動作,并引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能推得快。
2、幼兒練習(xí)推小車?yán)@曲線走的動作。
3、幼兒分成三條隊開始游戲:推著小車?yán)@曲線走,到達(dá)終點后把糧食運(yùn)回來,看誰運(yùn)得多又快。
[指導(dǎo)重點]
1、聽指令才開始出發(fā)靈活地繞曲線推小車。
2、交換小車時要注意安全,減慢速度。
3、指導(dǎo)幼兒繞曲線走時注意靠近線圈繞。
[環(huán)境材料]
三輛小車、若干線軸、沙包
教學(xué)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
2、中班游戲活動教案《看誰運(yùn)得多》含反思
幼兒園中班游戲教案:
看誰運(yùn)得多
活動目標(biāo):
1、練習(xí)推小車的技能
2、練習(xí)繞曲線走的技能。
3、具有競爭意識。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
環(huán)境材料:
三輛小車、若干線軸、沙包。
活動過程:
1、教師示范推小車的動作,并引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能推得快。
2、幼兒練習(xí)推小車?yán)@曲線走的動作。
3、幼兒分成三條隊開始游戲:推著小車?yán)@曲線走,到達(dá)終點后把糧食運(yùn)回來,看誰運(yùn)得多又快。
指導(dǎo)重點:
1、聽指令才開始出發(fā)靈活地繞曲線推小車。
2、交換小車時要注意安全,減慢速度。
3、指導(dǎo)幼兒繞曲線走時注意靠近線圈繞。
教學(xué)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
3、中班游戲教案《看誰接得好》含反思
準(zhǔn)備:幼兒掌握不同職業(yè)的特點
玩法:
5-6名幼兒參加。第一個幼兒說出一個職業(yè)名稱。如:醫(yī)生,第二個小朋友說:醫(yī)生在看病,第三個幼兒說:醫(yī)生在給小男孩看病,第四個小朋友說:醫(yī)生在醫(yī)院給小男孩看病-----后面的幼兒要比前一名幼兒說得更加豐富。沒說出來的被淘汰,重新加入一位幼兒,游戲繼續(xù)。幼兒還可以交換位置。
【活動反思】
準(zhǔn)備充分;整堂課流程清晰,老師語言、要求簡單明了,教師的示范準(zhǔn)確,幼兒明白易懂;老師是孩子的玩伴,學(xué)習(xí)氛圍愉悅;良好的同伴互助,孩子樂在其中;通過體育活動,發(fā)展了幼兒的能力,還激發(fā)了幼兒主動的學(xué)習(xí),從而獲得新經(jīng)驗的提升。
4、中班游戲課教案《看誰運(yùn)得多》含反思
[游戲目標(biāo)]
1、練習(xí)推小車的技能。
2、練習(xí)繞曲線走的技能。
3、具有競爭意識。
4、體會集體合作游戲的快樂。
5、提高幼兒的競爭能力,促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
[游戲過程]
1、教師示范推小車的動作,并引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能推得快。
2、幼兒練習(xí)推小車?yán)@曲線走的動作。
3、幼兒分成三條隊開始游戲:推著小車?yán)@曲線走,到達(dá)終點后把糧食運(yùn)回來,看誰運(yùn)得多又快。
[指導(dǎo)重點]
1、聽指令才開始出發(fā)靈活地繞曲線推小車。
2、交換小車時要注意安全,減慢速度。
3、指導(dǎo)幼兒繞曲線走時注意靠近線圈繞。
[環(huán)境材料]
三輛小車、若干線軸、沙包
教學(xué)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
5、中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《看誰夾得多》含反思
【活動目標(biāo)】
1、感知10以內(nèi)物體數(shù)量并比較多少。
2、能正確運(yùn)用數(shù)字記錄每次所夾種子的數(shù)量。
3、能大膽地講述自己操作的過程與結(jié)果。
4、愿意動手創(chuàng)作,體驗欣賞創(chuàng)作活動的樂趣。
5、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。
【活動準(zhǔn)備】
自制記錄單,黑色水筆;提供3種種子(蠶豆、花生、玉米)每組擺放1種種子;人手一雙筷子、1個小碗。
【活動過程】
1、以游戲的形式引起幼兒參與活動的興趣。
師:小朋友們,你們知道今天我們要玩什么游戲嗎?對,我們要玩“看誰夾得多”的游戲。用筷子夾哪些東西呢?它們還有一個共同的名字——種子。
2、感知10以內(nèi)數(shù)量——幼兒第一次游戲。
(1)提出游戲要求。
師:今天我們不僅要看誰夾得多,還要看誰能準(zhǔn)確地把自己夾了多少種子也記錄下來。
(2)教師出示記錄單,并介紹游戲規(guī)則。
師:你夾的是什么,就在記錄單上找到相應(yīng)的標(biāo)記,然后在其下面的空格里用數(shù)字記錄你一共夾了幾顆。聽到開始口令時才能夾,聽到停止口令時就要放下筷子。
(3)幼兒游戲。
(4)幼兒交流。
師:誰來介紹你夾了幾顆什么?他夾的種子和記錄的數(shù)字是一樣多嗎?誰比他夾的種子的數(shù)量多?
(5)教師小結(jié):小朋友真能干,不僅數(shù)對了,而且也記對了。
3、比較10以內(nèi)數(shù)量的多少——幼兒第二次游戲。
(1)提出第二次游戲前的要求。
(2)幼兒游戲。
(3)幼兒交流。
4、怎樣夾得多——幼兒第三次游戲。
師:每人想一想,怎樣夾才能讓自己夾得更多?這次夾完后不但要記錄你夾了幾顆種子,還要比一比在自己的三次記錄中,哪一次夾得最多,請你在下面的格子中對最多的一次做上標(biāo)記。
活動反思
中班數(shù)學(xué)活動主要是引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量……等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。
6、中班游戲課教案《誰的點子多》含反思
【活動目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒尋找多種方法解決問題的能力和創(chuàng)新思維能力。
2、探討聯(lián)系朋友的多種方式。
3、提高幼兒的語言表達(dá)能力和合作能力。
4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
5、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
小狗點點、小貓咪咪的頭飾;寫信的卡紙、彩筆;剪刀、膠水、彩紙、廢舊彩色畫書;玩具:電話、手機(jī)、各類玩具車;拼插用的積木。
【活動過程】
1、導(dǎo)入部分:
師:今天中班來了兩個好朋友,他們聽說我們中班的小朋友特別喜歡動腦筋想辦法,特意帶來一個問題,請你們幫忙解決。小朋友來猜猜它們是誰?
教師分別學(xué)小狗叫的樣子和小貓捋胡子的樣子,幼兒猜出后,教師出示小狗點點和小貓咪咪的頭飾。
2、教師向幼兒交代問題,引導(dǎo)幼兒展開討論,初步探討聯(lián)系小白兔的方法。
師:點點和咪咪要到小白兔家過生日,他們用什么辦法聯(lián)系小白兔呢?小朋友,你來給它們想個辦法好嗎?
幼兒動腦筋,為點點和咪咪想出聯(lián)系的辦法.(幼:打電話、發(fā)短信、寫信、飛鴿送信、上網(wǎng)發(fā)郵件、坐車去、騎馬去等)?
3、教師引導(dǎo)幼兒分層次進(jìn)行擴(kuò)散思維活動。
(1)如果點點和咪咪想親自去小白兔家,乘什么交通工具去聯(lián)系呢?
幼兒討論乘什么交通工具去小白兔家聯(lián)系的方式。(教案出自:快思.教案網(wǎng))如:乘火車、坐公交車、坐飛機(jī)、騎摩托車、騎電動車、騎馬、跑步等等。
教師指導(dǎo)用語:你這個辦法不錯,還會想到什么辦法呢?
(2)如果點點和咪咪不想親自去小白兔家,它們又怎樣進(jìn)行聯(lián)系呢?
幼兒討論:打電話、寫信、飛鴿傳書、發(fā)短信等等。
教師指導(dǎo):你還有什么新方法嗎?為什么會想到這個方法?
4、幼兒自己選擇材料分組進(jìn)行實踐活動。
(1)選擇利用交通工具去小白兔家進(jìn)行聯(lián)系的為一組。幼兒自己選擇材料,或用積木拼插交通工具,或用彩筆畫出交通工具,或用其他方式,鼓勵幼兒進(jìn)行合作。
(2)選擇寫信的方式聯(lián)系小白兔的為一組。幼兒自選卡紙、彩筆、剪刀、彩紙、廢舊畫書、膠水等材料,用圖畫、符號或粘貼的方式表達(dá)自己的意思來聯(lián)系小白兔,鼓勵幼兒合作進(jìn)行創(chuàng)作。
(3)選擇打電話、發(fā)短信的方式聯(lián)系小白兔的為一組。幼兒自選材料進(jìn)行操作活動,積木拼插、繪畫的方式制作出電話,幼兒之間進(jìn)行打電話的游戲。
(4)選擇其他方式跟小白兔聯(lián)系的為一組。有不同意見的幼兒可以選擇自己喜歡的方式進(jìn)行操作活動。
5、幼兒展示自己的創(chuàng)新思維活動。
幼兒之間互相展示,互相說;每組一個代表說說本組的情況。
教師指導(dǎo)用語:你是用什么方式聯(lián)系小白兔的?跟大家說說你的辦法!把你的信念給大家聽聽!你粘貼的內(nèi)容是什么?說出來,讓大家分享一下!
6、結(jié)束部分:
教師小結(jié):小朋友想出了這么多與眾不同的好辦法,點點和咪咪真是太高興了。其實在我們的生活中,會遇到好多的事情,只要我們積極動腦筋,就會想出好辦法。
幼兒跟點點和咪咪再見,結(jié)束本課。
教學(xué)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
7、中班體育游戲優(yōu)質(zhì)課教案《螞蟻運(yùn)糧》含反思
游戲目標(biāo):
1、通過游戲發(fā)展幼兒手膝著地爬,尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性,協(xié)調(diào)性。
2、鞏固發(fā)展幼兒咎,平衡等基本動作,培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助品德。
游戲準(zhǔn)備:
1、螞蟻頭飾30個,墊子三組,平衡木3條,鉆欄3個。
2、“糧食”背袋若干,音樂磁帶一盒,場地布置
游戲過程:
(一)開始部分:
1、幼兒聽節(jié)奏走圓圈做蹺蹺板游戲。
2、律動“螞蟻搬豆”
(二)基本部分:
1、學(xué)習(xí)找糧食途中各種本領(lǐng),教師示范爬行動作,尤其是單臂爬行。
2、幼兒分散練習(xí),要求每個幼兒在不同地方,練習(xí)爬、走、鉆的本領(lǐng),著重單臂爬行,教師巡加指導(dǎo),并提醒注意安全。
3、幼兒集中一次,從“家”出發(fā)找“糧”途中鉆過山洞,"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!爬過草地,走過小橋,發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大,每只“螞蟻”各背一袋回家后,數(shù)數(shù)“糧”爬山得快的幼兒介紹經(jīng)驗。
第二次出發(fā)找糧,發(fā)現(xiàn)“糧”挺大,引導(dǎo)幼兒想辦法,合作抬回家,抬的過程中遇到困難要想辦法解決,要求幼兒互相配合,抬到家后,互相評價。
第三次出發(fā)后,發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了,引導(dǎo)幼兒互相商討辦法,找伙伴一起搬,要求協(xié)同配合。
(三)結(jié)束部分:
“糧食”堆好,教師簡單講評“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,師生同做放松運(yùn)動。
游戲延伸:
小朋友要學(xué)螞蟻愛勞動,愛團(tuán)結(jié)和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運(yùn)回教室去吧。
游戲反思:
幼兒喜歡做游戲,教師適時地開展對教學(xué)有幫助的游戲活動,會將原本枯燥的識字變?yōu)橛變簶穼W(xué)的活動。幼兒在游戲中學(xué)習(xí),全身地投入,真正讓幼兒體驗到了玩中學(xué),學(xué)中玩,讓他們成為學(xué)習(xí)的主人,從而達(dá)到了識字教學(xué)的目。