《中班教案《鼻子哼哼》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班教案《鼻子哼哼》
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步了解鼻子的功能,掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕,會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
3.能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進(jìn)行交流。
4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕?!饭适抡n件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎。引出課題左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)
二、觀察鼻子的外形師:每個(gè)人都有鼻子,請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。
三、了解鼻子的功能
1.教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。
問(wèn):你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?
2.請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說(shuō)說(shuō)有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))
3.小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
你有沒(méi)有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難。不到飯菜的香味……)
四、通過(guò)欣賞故事課件,掌握保護(hù)鼻子的一些方法
1.師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護(hù)鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛(ài)護(hù)自己的鼻子,就發(fā)生了意外。
2.提問(wèn):嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后,感覺(jué)怎樣?媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說(shuō)了什么?
3.師:鼻子是人體的器官,對(duì)我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因?yàn)檫@樣會(huì)影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險(xiǎn)呀,我們可千萬(wàn)不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?
4.小結(jié):我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時(shí)注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
1.請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述:如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會(huì)怎么辦。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。
2.一起選出正確合理的方法,教師進(jìn)行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個(gè)鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái),絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見(jiàn)別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來(lái),頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時(shí)用嘴呼吸,然后請(qǐng)大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。
六、學(xué)做鼻子保健操師:讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí),這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。
七、戶外體驗(yàn)在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺(jué)。
2、中班教案《有趣的鼻子》
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鼻子的結(jié)構(gòu),知道鼻子的作用。
2.了解保護(hù)鼻子的重要性,并掌握簡(jiǎn)單保護(hù)鼻子的方法。
3.培養(yǎng)孩子積極動(dòng)腦、大膽的表達(dá)自己的想法。
4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT 圖片鏡子辣椒醋純凈水花露水
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
師:你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?最愛(ài)畫(huà)點(diǎn)什么呢?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
師:張老師也喜歡畫(huà)畫(huà),你們邊看邊猜,看看老師畫(huà)的事什么?
二、 認(rèn)識(shí)鼻子
師:出示視頻(畫(huà)鼻子),看著是什么呀?
幼:鼻子。
師:剛才老師畫(huà)的第一筆是鼻子的什么部位呀?
幼:鼻孔。
師:那鼻子還有其他的部分嗎?
幼:鼻梁。
師重點(diǎn)介紹鼻翼。(像飛機(jī)的翅膀一樣的叫翼,那鼻子的兩邊叫鼻翼)
師小結(jié):其實(shí)一個(gè)小小的鼻子,它有很多的部分組成,你有鼻子,我也有鼻子,爸爸媽媽也有鼻子,為什么要長(zhǎng)個(gè)鼻子呢?
三、說(shuō)說(shuō)鼻子的作用
師:你們知道鼻子有什么用呀?
幼:呼吸、聞東西。
師:那你們說(shuō)只光有鼻子就可以呼吸了嗎?
幼:還要用肺還有器官。
師:孩子們真有學(xué)問(wèn)。
師:你們有用嘴呼吸的時(shí)候嗎?什么時(shí)候會(huì)用嘴呼吸?
幼:鼻塞的時(shí)候、跑步停下來(lái)的時(shí)候。
師小結(jié):一般情況下我們都是用嘴呼吸的,只有在特殊情況下才可以請(qǐng)嘴巴來(lái)幫忙,比如:生病的時(shí)候、跑步停下來(lái)的時(shí)候、氣味難聞的時(shí)候、在水里游泳的時(shí)候,只有在這些情況下,我們可以偶爾的請(qǐng)嘴巴來(lái)幫忙,其他時(shí)候都用鼻子來(lái)呼吸。
師:在我們的鼻子里面還有一樣重的東西也能幫助我們呼吸,你們知道是什么嗎?請(qǐng)拿出椅子下的鏡子照一照,里面有什么呀?
幼:鼻毛。
師:鼻毛像什么呀?
幼:黑黑的像頭發(fā)。
師:鼻毛有什么用呢?
幼:可以把細(xì)菌當(dāng)在外面。
師小結(jié):鼻毛就像我們的牙刷一樣,有了鼻毛的幫忙,我們就可以呼吸到干凈衛(wèi)生的空氣了,不僅是這,身體里還有很多的器官幫助你呼吸。
師:鼻子還有一個(gè)本領(lǐng)是什么?
幼:聞東西。
師:你們都聞到過(guò)什么氣味?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
幼:油味、香味、臭味、煙味。
師:今天張老師帶了4種不同氣味的東西,(分別是醋、辣椒、純凈水、花露水)請(qǐng)小朋友來(lái)問(wèn)一下?你們會(huì)聞嗎?(請(qǐng)幼兒做聞的動(dòng)作)
師:今天老師教你們一個(gè)本領(lǐng):念兒歌:小手做把小扇子,鼻子靠近小杯子,輕輕扇一扇,就能問(wèn)出來(lái)。誰(shuí)能說(shuō)給我聽(tīng),扇給我看。(請(qǐng)幼兒演示或集體演示)
師:請(qǐng)2——3位小朋友上來(lái)聞一聞。說(shuō)說(shuō)聞到的是什么?
師:驗(yàn)證聞的結(jié)果。
出示醋讓每個(gè)孩子用學(xué)的本領(lǐng)扇一扇,聞一聞。
師:說(shuō)一說(shuō)什么時(shí)候會(huì)用到醋。
幼:吃餃子、吃面條的時(shí)候。
師:對(duì)了,在我們吃東西的時(shí)候加入醋會(huì)讓食物更加的美味,還有一個(gè)重要的作用哦,那就是消毒,我們幼兒園在小朋友還沒(méi)有來(lái)上學(xué)的時(shí)候,會(huì)在教室里噴醋,給教室消消毒。
接下去一一展示其他三樣的結(jié)果。1號(hào)杯子是醋、2號(hào)杯子是辣椒、三號(hào)杯子是純凈水、四號(hào)杯子是花露水。
師:生活中有很多的氣味,但是有些氣味我們要盡可能的避免哦,比如:香煙味、油漆味聞了對(duì)我們的身體是有害的哦!剛才我們用手扇著聞是能保護(hù)我們的鼻子哦,那你們知道有什么辦法可以保護(hù)我們的鼻子嗎?
四、保護(hù)鼻子的重要
師:請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)保護(hù)鼻子的方法?
幼:不能挖鼻子。
幼:不能把東西扔到鼻子上。
師:看保護(hù)鼻子要做很多的事情,比如不能摳鼻子、不能戳鼻子、不能著涼感冒等等等等,有了你們的注意和幫忙,鼻子才能幫助我們呼吸。小朋友以后可要保護(hù)好鼻子哦!
活動(dòng)延伸:
1.了解動(dòng)物不一樣的鼻子及鼻子的作用。(重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)駱駝鼻子的作用)
2.了解人和人之間的鼻子是不一樣的,顏色不同、形狀大小不一樣、不同名族還會(huì)對(duì)鼻子有不同的打扮(如:印度)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)印度的文化。
3、中班教案《翹鼻子嚕?!?/h3>
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解鼻子的功能,知道鼻子可以幫我們呼吸和聞氣味。
2、懂得要保護(hù)自己的鼻子,知道不把異物塞入鼻子里。
3、能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進(jìn)行交流。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 幼兒用書(shū)、視屏儀、電視機(jī)。
2、香水一瓶、小豬玩具一個(gè)、紐扣、豆子、糖紙團(tuán)、鑷子、藥棉、冷毛巾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎,導(dǎo)入活動(dòng)。
師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的謎語(yǔ),請(qǐng)你們猜一猜它是一樣什么東西?小耳朵仔細(xì)聽(tīng):左邊一個(gè)洞,右邊一個(gè)洞,有它能呼吸,還能聞氣味。
師:它是什么東西?你猜對(duì)了,是鼻子??纯蠢蠋熡斜亲訂?你們有鼻子嗎?用小手輕輕摸摸鼻子。原來(lái)我們大家都有一個(gè)鼻子。鼻子長(zhǎng)在哪里呢?鼻子長(zhǎng)得怎么樣呢?
二、觀察鼻子的外形。
1、師:請(qǐng)小朋友互相看看旁邊好朋友的鼻子,鼻子長(zhǎng)在什么地方?長(zhǎng)得怎么樣?(幼兒相互看看鼻子)
2、師:好朋友的鼻子看好了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)鼻子長(zhǎng)在哪里呀?(幼兒回答,請(qǐng)幼兒上來(lái)指一指)鼻子長(zhǎng)得怎樣的?(幼兒回答,再請(qǐng)幼兒上來(lái))鼻子有兩個(gè)小洞洞,左邊一個(gè),右邊一個(gè),這兩個(gè)小洞洞叫鼻孔。(幼兒學(xué)講:鼻孔)小結(jié):小朋友觀察地真仔細(xì),鼻子長(zhǎng)在臉的中間,鼻子有兩個(gè)鼻孔,左邊一個(gè),右邊一個(gè)。鼻子是人體一個(gè)器官。
三、了解鼻子的功能。
師:我們每個(gè)人都有一個(gè)鼻子,你們知道鼻子有什么用呢?(幼兒回答)剛才小朋友說(shuō)鼻子可以用來(lái)聞氣味的,還可以用來(lái)呼吸的。我們一起試一試,鼻子能否聞到氣味?
1、出示香水瓶,在教室里噴香水。(請(qǐng)你聞一聞)問(wèn):你聞到了什么氣味?你是用什么聞到的?平時(shí),你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?
2、鼻子除了能聞到氣味,還能幫我們呼吸。現(xiàn)在我們?cè)僭囈辉?。?qǐng)小朋友用手捏住鼻子,閉緊嘴巴。覺(jué)得有什么感覺(jué)?(幼兒操作)師:誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)?(覺(jué)得不舒服,很氣悶,透不過(guò)氣),對(duì)啊,老師也是這樣的感覺(jué)。所以說(shuō)鼻子的用處是很大的,可以幫我們呼吸,幫我們辨別氣味,鼻子是我們的好朋友??墒牵亲永镉性S多細(xì)細(xì)管,很容易受傷,會(huì)出鼻血。所以我們都要好好地保護(hù)鼻子,讓它健健康康。
可是有只小豬嚕嚕,就是它,小豬不愛(ài)護(hù)自己的鼻子,就發(fā)生了一件意外事故。
四、講故事,了解將異物放進(jìn)鼻子里的危害。
1、我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小豬嚕嚕的故事。(結(jié)合用書(shū)圖片,老師完整講故事)
2、問(wèn):故事里講了小豬平時(shí)有個(gè)什么壞習(xí)慣?(挖鼻子,把東西塞進(jìn)鼻子里)問(wèn):有一天,它把什么東西塞進(jìn)了鼻子里?(把紐扣、豆子、糖紙團(tuán)塞進(jìn)了鼻子)?(出示紐扣、豆子、糖紙團(tuán))問(wèn):小豬把紐扣、豆子、糖紙團(tuán)塞進(jìn)了鼻子里,感覺(jué)怎么樣?jì)寢屗托∝i到動(dòng)物醫(yī)院,熊醫(yī)生是怎樣幫它取出來(lái)的?(用鑷子)(出示鑷子,熊醫(yī)生用這樣的鑷子幫它取出來(lái)的,還說(shuō):“這樣太危險(xiǎn)了”。我們也來(lái)學(xué)一學(xué)熊醫(yī)生的話)
3、小結(jié):從此以后,小豬嚕嚕再也不把小東西放進(jìn)鼻子里了。小豬做的事情太危險(xiǎn)了,我們千萬(wàn)不要像小豬那樣。平時(shí),我們小朋友應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的鼻子,不讓鼻子受傷?請(qǐng)你和旁邊的好朋友討論一下,怎樣保護(hù)我們的鼻子。(幼兒討論)
4、師:討論好了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)好鼻子?(不挖鼻子、不打鼻子、不把東西放進(jìn)鼻子)小結(jié):說(shuō)得真好,(拍拍手),我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻子,不把小東西塞進(jìn)鼻子里,游戲的時(shí)候不碰撞,要小心,有鼻涕的時(shí)候用干凈的手帕或者餐巾紙輕輕的擦,不要用力擤。
五、知道用正確的方法處理鼻子出血。
師:?jiǎn)?,嗚,誰(shuí)在哭呀?哎呀,原來(lái)小豬在哭。(出示小豬流鼻血的樣子)小豬不小心撞了鼻子,看看小豬鼻子怎么了?(出血了)鼻子出血了,怎么辦呢?小朋友快快想想辦法?誰(shuí)來(lái)幫幫它(幼兒回答)小結(jié):平時(shí),如果不小心鼻子出血了,或者看見(jiàn)別人鼻子出血了,不要慌。告訴老師,告訴大人,請(qǐng)大人幫忙,先坐下來(lái),輕輕把鼻子捏住,用藥棉塞住出血的鼻子,在額頭上放一塊冷毛巾。(出示藥棉、冷毛巾)如果出血太多了,大人幫不了,要馬上送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。剛才,小朋友幫了小豬的忙,它要謝謝你們。謝謝我們小朋友。
六、學(xué)做鼻子保健操。
師:鼻子是我們的好朋友,我們都要保護(hù)好它?,F(xiàn)在我們一起來(lái)做鼻子保健操,為鼻子按摩按摩。在感冒的時(shí)候、鼻塞的時(shí)候,按摩一下鼻子,鼻子會(huì)舒服一些。
老師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦鼻子的兩邊,用力適度,反復(fù)多次。(幼兒做鼻子保健操),小朋友舒服嗎?
附:保健操兒歌
小手碰小手,搓一搓,搓一搓;中指碰鼻子,往上推;推一推,推一推。
4、中班教案《我們的鼻子》
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解鼻子有呼吸和嗅覺(jué)兩個(gè)主要功能。
2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。
3、感受鼻子的重要作用。
4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子,初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用。
2、教會(huì)學(xué)生保護(hù)鼻子的正確方法,養(yǎng)成正確護(hù)鼻的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎導(dǎo)入
今天,老師帶了個(gè)謎語(yǔ)想要考考你們,聽(tīng)仔細(xì)了“左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭?!闭l(shuí)猜到謎底了?你認(rèn)為是什么?(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀,恭喜你們答對(duì)了!
二、觀察鼻子的外形
欣賞PPT中不同的鼻子
1、我這里也有一些鼻子的圖片,看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦,原來(lái)我們每個(gè)人都有鼻子。
2、請(qǐng)你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。(有鼻孔、鼻毛……)有幾個(gè)鼻孔?(有2個(gè)鼻孔)剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛,鼻毛你們都有嗎?
三、了解鼻子的功能
1、那你覺(jué)得鼻毛有什么作用呢?
師:鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵,讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。
2、好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏住鼻子,閉緊嘴巴,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦,原來(lái)我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?
小結(jié):在一些特別的時(shí)候,來(lái)不及呼吸就可以用嘴巴幫忙,但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
1)今天,我?guī)?lái)了四個(gè)杯子,杯子里原來(lái)裝的東西干掉了,你能從這杯子的顏色中猜出原來(lái)這杯子里裝的是什么東西嗎?
2)看來(lái)眼睛已經(jīng)不夠用了,還可用什么來(lái)幫忙?
3)你們會(huì)聞嗎?(幼兒深吸一口),聞熟悉的東西可以這樣聞,可是聞不知道的東西這樣聞不太合適,我來(lái)教你們一個(gè)方法。
4)(教師邊示范邊講解)我們可以小手做成小扇子,氣味靠近小鼻子,小手輕輕扇一扇,(朝自己的方向扇)氣味就可聞出來(lái)。
5)試試,先聞幾號(hào)杯子?(3—4名幼兒試聞)聞到了什么氣味?
6)二號(hào)杯里是什么?(醋)喜歡吃有醋燒的菜嗎?
7)三號(hào)杯里是什么?(花露水)還有什么東西是香香的?
8)四號(hào)杯最難了,誰(shuí)來(lái)試試?沒(méi)聞出氣味,猜猜到底是什么?(水)干凈的水,一般都沒(méi)有氣味,所以聞不出。
總結(jié):氣味是不一樣的,有酸的、辣的、香的,還有沒(méi)有氣味的,鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味,當(dāng)我們?nèi)ヂ剼馕稌r(shí),并不是每種氣味都是好的,有的氣味會(huì)影響我們健康,所以小朋友們?cè)诼勎覀儾皇煜さ臍馕稌r(shí),要用小手做把扇子,輕輕扇一扇,這是我的老師教給我的好辦法,今天我再把這個(gè)方法送給你們。
四、知道一些保護(hù)鼻子的方法
那你的鼻子有沒(méi)有不舒服的時(shí)候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)
有時(shí)鼻子也會(huì)失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
假如鼻子失靈了,會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)
所以我們要保護(hù)自己的鼻子呀,待會(huì)兒我請(qǐng)你們玩?zhèn)€游戲,如果是正確的就馬上躲到自己的椅子后面去,如果是錯(cuò)誤的呢,怎么表示?用雙手比成X狀。
小結(jié):我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時(shí)注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……其實(shí),我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用,都是非常重要的,所以我們要好好保護(hù)它們。
5、中班教案《動(dòng)物的鼻子》
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡小動(dòng)物,樂(lè)意探究動(dòng)物的鼻子。
2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的鼻子,了解其形狀特征。
3、能通過(guò)鼻子的不同來(lái)辨認(rèn)動(dòng)物。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中動(dòng)物的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、動(dòng)物鼻子及動(dòng)物圖片等。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入。
師:我們每個(gè)人都有鼻子,而且人的鼻子還分不同的種類,小朋友們還記得有哪些嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的種類)
師:小朋友們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小動(dòng)物的鼻子?它們有什么不同?
師:今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的鼻子。
二、開(kāi)拓視野。
1、利用課件,觀察動(dòng)物的鼻子。
教師出示大象的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)大象鼻子的特點(diǎn),說(shuō)說(shuō)大象鼻子的作用。
出示小豬的圖片,請(qǐng)幼兒觀察小豬的鼻子,相比大象而言,小豬的鼻子有什么特點(diǎn)?(豬鼻子短)
出示牛和馬的圖片,請(qǐng)幼兒觀察牛馬的鼻子,說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)。(扁、平、大)
出示小熊圖片,請(qǐng)幼兒觀察小熊的鼻子,說(shuō)說(shuō)其特點(diǎn)。(小熊的鼻子圓圓的)
出示小狗圖片,請(qǐng)幼兒觀察小狗的鼻子,說(shuō)說(shuō)其特點(diǎn)。
3、快樂(lè)游戲。
教師把動(dòng)物圖片貼在黑板上,用白色的紙蒙住,只露出鼻子,請(qǐng)幼兒根據(jù)鼻子來(lái)判斷這是什么動(dòng)物。
三、學(xué)習(xí)兒歌《不一樣的鼻子》。
教師有感情地念一遍兒歌。
教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌。
教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。
活動(dòng)應(yīng)變
在介紹動(dòng)物的鼻子外形特點(diǎn)時(shí),也可以順便介紹動(dòng)物鼻子的作用。例如,大象的鼻子可以卷東西放進(jìn)嘴里等。
活動(dòng)延伸
讓幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物的奧秘,例如是不是所有的動(dòng)物都有鼻子?鼻子都是用來(lái)呼吸的嗎?
區(qū)角活動(dòng)
益智區(qū):
1、將動(dòng)物圖片和鼻子圖片放在區(qū)域內(nèi),讓幼兒將鼻子和動(dòng)物逐一配對(duì)。
2、“給動(dòng)物貼鼻子”游戲:將動(dòng)物圖片上的鼻子剪下來(lái),請(qǐng)幼兒將它們貼回去。(剪下的鼻子部分形狀要一樣)
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
主題墻展示區(qū):貼上動(dòng)物鼻子及動(dòng)物的圖片。
請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒搜集一些動(dòng)物的圖片,請(qǐng)幼兒觀察它們的鼻子,并說(shuō)一說(shuō)其作用和特點(diǎn)。
在日常觀察小動(dòng)物時(shí),引導(dǎo)幼兒觀察比較小動(dòng)物的鼻子的形狀和作用。
6、中班活動(dòng)教案《鼻子》
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用.
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí).
3、樂(lè)意在同伴面前表達(dá)自己的想法。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):讓幼兒了解鼻子有哪些作用。
難點(diǎn):鼻子可以聞氣味,幼兒進(jìn)行聞氣味的活動(dòng)猜出是什么。
活動(dòng)準(zhǔn)備
卡紙、 筆、 分別裝有酒、 香油、 醋的三個(gè)杯子、 若干動(dòng)物圖片、 歌曲《洗刷刷》
活動(dòng)過(guò)程
一、 引出活動(dòng)
小朋友隨音樂(lè)邊跳邊進(jìn)教室回到自己座位。小朋友都這么喜歡跳舞,那你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?那現(xiàn)在老師來(lái)畫(huà)大家來(lái)猜一猜畫(huà)的是什么,好嗎?(教師畫(huà)出五官鼻子,小朋友齊聲說(shuō)出是鼻子。)
二引出鼻子的作用
1、了解鼻子的各部分名稱
老師有鼻子,小朋友也都有鼻子。認(rèn)識(shí)鼻子的鼻尖,鼻梁、鼻翼、鼻孔,鼻翼有兩個(gè),鼻孔有兩個(gè)。小朋友互相看看對(duì)方的鼻子,輕輕摸一摸對(duì)方的鼻子,他的鼻子長(zhǎng)什么樣。
2、了解鼻子的作用
老師帶3個(gè)杯子,指名幼兒到前面來(lái)聞,可以用小手罩在鼻子前扇一扇,以免氣味刺激到鼻子,繼續(xù)叫幼兒猜出是酒、香油、醋 。引導(dǎo)孩子們是怎么知道的,是聞出來(lái)的,鼻子能夠聞氣味。
下面叫幼兒都用手把鼻子捏住,接著松開(kāi)手,幼兒會(huì)說(shuō)不能喘氣了,那么我們的鼻子還能夠呼吸。
三、 學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子
有的小朋友經(jīng)常挖鼻孔或者玩豆子、扣子、紙團(tuán)塞到鼻子里……這樣做對(duì)不對(duì)呢?是很危險(xiǎn)的。當(dāng)小朋友感冒時(shí)流鼻涕要用紙巾、手帕捂住鼻子,先按住一邊的鼻孔,輕輕的擤另一冊(cè)的鼻涕,再按住另一側(cè)的鼻孔,輕輕一擤,最后擦凈。
四、 觀察動(dòng)物鼻子
看看動(dòng)物的鼻子是什么樣子的?出示大象、馬、鹿、豬、兔子、貓。
五、 保護(hù)五官
鼻子是我們的好朋友,眼睛、耳朵、嘴巴都是我們的好朋友,我們都要保護(hù)它們,它們對(duì)我們都很重要,所以平時(shí)我們就要講衛(wèi)生,養(yǎng)成好習(xí)慣讓我們的好朋友不生病。
六、做洗澡操
隨音樂(lè)《嘻唰唰》小朋友作動(dòng)作。最后大家一起到外邊呼吸新鮮空氣。
活動(dòng)延伸:了解外國(guó)人的鼻子什么樣。
7、中班教案《鼻子》
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒了解鼻子的主要功能,知道鼻毛的作用。
2.知道一些保護(hù)鼻子的方法。
3.能用語(yǔ)言大膽的表達(dá)自己的感受。
4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鼻子的興趣。
5.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用及保護(hù)鼻子的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一瓶花露水、故事圖片
活動(dòng)過(guò)程
一.猜謎,引出課題。
“臉上有座山,左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔”猜猜是什么?
二.認(rèn)識(shí)鼻子的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)、了解鼻毛的作用。
1.引導(dǎo)幼兒觀察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子,大膽說(shuō)出鼻子是什么樣子?
2.了解鼻子的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)(鼻梁、鼻孔、鼻毛)
(1)引導(dǎo)幼兒討論鼻毛是干什么用的?
(2)教師總結(jié):鼻毛可以擋住空氣中的細(xì)菌、塵土。
三.了解鼻子的功能
1.教師在教室灑花露水
問(wèn);聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?
2. 請(qǐng)幼兒閉緊嘴巴,用手捏住鼻子,說(shuō)說(shuō)有什么感受。
3.鼻子的用處可大了,可以幫助我們辨別氣味,幫我們呼吸。但是鼻子也有生病的時(shí)候,生病了會(huì)給我們帶來(lái)哪些麻煩?
4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。
四.掌握保護(hù)鼻子的方法。
1.教師講故事《翹鼻子的嚕?!?/p>
(1)“嚕嚕有什么壞毛病” “嚕嚕為什么被媽媽送進(jìn)醫(yī)院”
(2)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鼻子?引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
2.教師小結(jié)。
教學(xué)反思
活動(dòng)中我以猜謎導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解鼻子的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)。接著通過(guò)聞氣味、捏鼻子體會(huì)鼻子的作用。同時(shí)插入擦鼻涕的方法,針對(duì)部分不會(huì)擦鼻涕的幼兒進(jìn)行隔壁指導(dǎo),使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。
掌握保護(hù)鼻子的方法是活動(dòng)的重點(diǎn)。通過(guò)講故事,將健康教育滲透到其中,使幼兒初步意識(shí)到一些不良習(xí)慣造成的危害。
不足之處:我講述的比較多,對(duì)幼兒的引導(dǎo)有所欠缺,沒(méi)有體現(xiàn)幼兒的主體性。
8、中班教案《鼻子的秘密》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)觀察、感知,知道鼻子的基本特征和作用,知道我們每個(gè)人都離不開(kāi)鼻子。
2、懂得要愛(ài)護(hù)我們的鼻子,了解保護(hù)鼻子的一些方法。
3、能快樂(lè)積極地參與活動(dòng),大膽與同伴進(jìn)行交流,清楚表達(dá)自己的觀察結(jié)果及感受。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT、鏡子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入活動(dòng):
捏著和不捏鼻子與孩子們打招呼:孩子們,比較一下老師兩次問(wèn)好有什么不同呢?為什么聽(tīng)不清楚呢,我們今天一起去發(fā)現(xiàn)。
二、了解鼻子的基本特征。
1、孩子們,你看,老師畫(huà)了一樣?xùn)|西,可是我要你們邊看邊猜,看看老師畫(huà)的是什么?看誰(shuí)猜的快哦。(ppt1:出示畫(huà)的鼻子)是山嗎?
2、對(duì)了我畫(huà)的是鼻子,那你們剛剛看到的第一筆像山一樣的其實(shí)畫(huà)的是鼻子的哪兒?(鼻翼)鼻子的這些地方叫什么呢?(師指鼻孔、鼻尖、鼻梁、)
3、你有鼻子,我有鼻子,后面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的嗎?老師為你們準(zhǔn)備了鏡子,請(qǐng)你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來(lái)照一照,也可以兩個(gè)娃娃互相看看、比一比發(fā)現(xiàn)一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老師的比一比(師與幼兒共同照鏡子比較,有意指導(dǎo):你的鼻子好尖呀,你的好大呀,好圓、好長(zhǎng))。
請(qǐng)你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發(fā)現(xiàn)了什么,哪兒不一樣?
哦,按形狀分,有圓的,還有什么不同的?
按大小分,有大的有小的,誰(shuí)有不同的意見(jiàn)?
按長(zhǎng)短分,有長(zhǎng)的有短的。觀察的真仔細(xì)。
原來(lái)我們每個(gè)人的鼻子都是不同的,有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。
師小結(jié):我們按形狀、大小給鼻子分了類,有鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(Ppt2:各種鼻子:鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻)
4、我們每個(gè)人的鼻子雖然都不一樣,但是都有幾個(gè)鼻孔呢?哦,都有兩個(gè)鼻孔。唉,我在想呀,如果有一個(gè)、三個(gè)、四個(gè)鼻孔會(huì)是什么樣的呢?(Ppt3:展示一、三、四個(gè)),像怪物,多可笑,多滑稽呀!老師告訴你們呀,我們生活中有人因?yàn)闅埣?,真的就只有一個(gè)鼻孔,但是我們不能嘲笑他哦。
5、請(qǐng)小朋友互相看看旁邊的小朋友的鼻孔,兩個(gè)鼻孔總是挨得很近呢?還是分得很開(kāi)?(Ppt4:分開(kāi)的鼻孔)這樣子很奇怪是吧。兩個(gè)鼻孔就像好朋友相親相愛(ài)總是挨得很近。
四、了解鼻子的作用。
1、孩子們,現(xiàn)在請(qǐng)你們把鼻孔像眼睛、嘴巴一樣關(guān)起來(lái),你的鼻孔能關(guān)上嗎?你的呢?老師也試試。鼻孔不能關(guān)上,那我們就用手把鼻子捏起來(lái),緊閉嘴巴,老師倒數(shù)五個(gè)數(shù),談?wù)勀愕母惺堋?師先閉上嘴巴,再捏鼻子。師也夸張的做呼吸困難、難受。師幼一起深呼吸,真舒服呀)(Ppt5:鼻孔跟肺相連的)原來(lái)鼻孔可以幫助我們呼吸,鼻孔跟肺部相連,能幫我們把新鮮的空氣送到身體里,這樣我們就能暢快的呼吸。來(lái)孩子們,一起做一下深呼吸,好舒服呀!
2、孩子們,我們?cè)儆苗R子照照、看看,鼻孔里有什么?(師也看看孩子的鼻孔,可引導(dǎo)幼說(shuō)出鼻屎)(Ppt6:鼻孔里有鼻毛),看看這位叔叔鼻孔里有什么呢?其實(shí)呀,我們每個(gè)人鼻孔里都長(zhǎng)著許多細(xì)細(xì)短短的毛,這就是鼻毛。想一想,鼻毛有什么作用呢?
(Ppt7:鼻毛的作用)小結(jié):鼻毛的作用就是擋住灰塵,不讓灰塵進(jìn)入我們的肺里。剛才小朋友說(shuō)到鼻屎,就是鉆到鼻孔里的灰塵被鼻毛擋住后,跟鼻涕黏在一起,就變成了鼻屎球球。
3、鼻子里有鼻屎,臟臟的,那我們不要鼻子,行嗎?沒(méi)有鼻子就不美了。
4、想一想,鼻子還能干什么呢?剛才我們捏鼻子說(shuō)話能說(shuō)清楚嗎?鼻子能幫助我們發(fā)音。
5、吃飯的時(shí)候能聞到香香的味道,廁所里能聞到臭臭的味道,哦,鼻子能辨別氣味。
6、小結(jié):鼻子的用處可大了,可是我們也有生病,鼻子很難受的時(shí)候哦。
7、(Ppt8流鼻涕的):看看這個(gè)孩子怎么了?(感冒了,流鼻涕了)你有沒(méi)有生病的時(shí)候呢?感冒了,鼻子會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難?(呼吸不通暢,鼻塞、聞不到香味,還一直打噴嚏、流鼻涕)
五、保護(hù)鼻孔。
1、孩子們,生病了鼻子真是難受呀,有健康的鼻子該多好呀!那我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)鼻子呢?(幼兒談)小朋友們說(shuō)的真好,我們還有別的保護(hù)鼻子的方法嗎?我們?cè)鯓幼霾挪粫?huì)傷害鼻子呢?
2、(出示錯(cuò)誤做法的PPT9(一張一張的出示)):我們一起來(lái)看看這些孩子做得對(duì)嗎?為什么?
3、孩子們,我們一起聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生阿姨怎么說(shuō)的,(Ppt10醫(yī)生阿姨小結(jié)):不能把珠子硬物塞到鼻孔里,會(huì)堵塞鼻子,呼吸困難,難受,甚至?xí)猩kU(xiǎn);不要用手去挖鼻孔,不要用硬物去戳鼻孔,鼻子容易受傷、容易出血,如果癢可以用手輕輕按壓,如果有鼻屎,可以用棉簽蘸溫水,請(qǐng)大人幫忙輕輕掏出;要愛(ài)清潔,將衛(wèi)生;(Ppt11:出鼻血時(shí)要用冷毛巾敷在額頭上)鼻孔不能與硬物相碰撞,出鼻血時(shí)要用冷毛巾敷在額頭上。這樣我們的鼻子才會(huì)迅速止血。
4、我們一起謝謝醫(yī)生阿姨。
六、小結(jié),結(jié)束。
孩子們,今天我們一起發(fā)現(xiàn)了鼻子的秘密,知道了要保護(hù)鼻子,你們的心情怎么樣?其實(shí)鼻子還有很多的秘密,回家觀察爸爸***鼻子,他們的和我們的有哪些相同的地方,有哪些不同的地方,孩子們可以和爸爸媽媽一起去發(fā)現(xiàn),下次我們?cè)俳涣鳎脝?孩子們,現(xiàn)在讓我一起到外面去用鼻子暢快的呼吸吧!走,和老師們說(shuō)再見(jiàn)。
9、中班教案《鼻子哼哼》
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步了解鼻子的功能,掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕,會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
3.能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進(jìn)行交流。
4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕?!饭适抡n件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎。引出課題左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)
二、觀察鼻子的外形師:每個(gè)人都有鼻子,請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。
三、了解鼻子的功能
1.教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。
問(wèn):你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?
2.請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說(shuō)說(shuō)有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))
3.小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
你有沒(méi)有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難。不到飯菜的香味……)
四、通過(guò)欣賞故事課件,掌握保護(hù)鼻子的一些方法
1.師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護(hù)鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛(ài)護(hù)自己的鼻子,就發(fā)生了意外。
2.提問(wèn):嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后,感覺(jué)怎樣?媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說(shuō)了什么?
3.師:鼻子是人體的器官,對(duì)我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因?yàn)檫@樣會(huì)影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險(xiǎn)呀,我們可千萬(wàn)不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?
4.小結(jié):我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時(shí)注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
1.請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述:如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會(huì)怎么辦。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。
2.一起選出正確合理的方法,教師進(jìn)行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個(gè)鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái),絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見(jiàn)別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來(lái),頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時(shí)用嘴呼吸,然后請(qǐng)大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。
六、學(xué)做鼻子保健操師:讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí),這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。
七、戶外體驗(yàn)在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺(jué)。
10、中班教案《趣談鼻子》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察圖片,了解鼻子的不同造型。
2、知道鼻子有呼吸和嗅覺(jué)兩個(gè)主要功能,體會(huì)它的重要。
2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。
4、初步了解鼻子的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
鼻子PPT;放有醋、酒、水的杯子各三個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎導(dǎo)入
1、師:今天,步老師帶了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)大家來(lái)猜猜是什么?(左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭)
2、問(wèn):這是什么呀?(鼻子)恭喜你們答對(duì)了!
二、觀察鼻子外形
1、師:小朋友,我們來(lái)摸摸自己的鼻子,有嗎?在哪里呢?(在臉的中間)
小結(jié):原來(lái)我們每個(gè)人都有鼻子。
2、師:老師這里也有一些鼻子的圖片,我們一起來(lái)看看都有什么樣的鼻子?都一樣嗎?
小結(jié):是的。鼻子也有大有小、有高有塌、有各種形狀的。
3、師:下面就請(qǐng)小朋友看看旁邊孩子的鼻子是什么樣的?上面有什么呢?
鼻孔——有幾個(gè)鼻孔?
鼻毛——你們都有嗎?
三、了解鼻子功能
1、師問(wèn):那誰(shuí)知道鼻毛有什么用呢?
小結(jié):鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵,讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。
2、師問(wèn):那我們的鼻子又有什么用呢?(和你旁邊的朋友討論一下)
呼吸——我們一起來(lái)呼吸一下吧!我說(shuō)吸你們就一起吸、我說(shuō)呼你們就一起呼。(師幼練習(xí)呼吸3次)這叫深呼吸。
那如果鼻子不呼吸了,會(huì)怎么樣呢?我們來(lái)試一試,用手捏住鼻孔,看看一會(huì)兒會(huì)有什么感覺(jué)?(師幼一起做)感覺(jué)怎樣?
小結(jié):哎呀!看來(lái)少了鼻子還真不行呀!因?yàn)楹粑鼘?duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了。
聞氣味——那鼻子除了能呼吸它還有一個(gè)了不起的本領(lǐng),那是什么呢?(聞氣味)老師這兒有三個(gè)杯子,1號(hào)杯子、2號(hào)杯子、3號(hào)杯子,里面盛著不一樣的東西,你們能看出這三個(gè)杯子里分別盛的是什么嗎?(不知道)看來(lái)眼睛已經(jīng)不夠用了,還可以用什么來(lái)幫忙?
老師還為你們準(zhǔn)備了1號(hào)杯、2號(hào)杯、3號(hào)杯,里面盛的和老師的一模一樣,就請(qǐng)你們?nèi)ヂ勔宦?,里面究竟是什?(幼兒自由操作)
師:都聞過(guò)了嗎?誰(shuí)已經(jīng)知道了1號(hào)杯里盛的是什么?2號(hào)呢?那3號(hào)呢?
小結(jié):我們的鼻子還可以聞氣味呢!氣味也有不一樣的,鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味,但并不是每種氣味都是好的,有的氣味會(huì)影響我們的健康,遇到不好氣味時(shí),我們要用小手捂住鼻子或輕輕扇一扇,來(lái)保護(hù)我們的鼻子、保護(hù)我們的身體。
四、學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子
師:那你們的鼻子有沒(méi)有不舒服的時(shí)候?什么時(shí)候會(huì)感到不舒服?
小結(jié):鼻子不舒服,就會(huì)感覺(jué)很難受,那我們可要好好保護(hù)它呀!
師:老師這兒有幾道關(guān)于保護(hù)鼻子的題目,考考你們哦!覺(jué)得對(duì)了就請(qǐng)站起來(lái)、錯(cuò)了就打個(gè)叉。
請(qǐng)聽(tīng)第一題:我們平時(shí)不應(yīng)該挖鼻孔( )
第二題:鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓( )
第三題:有了鼻涕就用手輕輕擦( )
第四題:不把東西塞入鼻孔( )
第五題;流鼻血時(shí),用手指捏住流血的一側(cè)鼻孔( )
活動(dòng)反思:
鼻子我們每個(gè)人都有,它對(duì)于我們?nèi)藖?lái)說(shuō)十分重要,可很多時(shí)候我們都會(huì)忽視它,不會(huì)正確地保護(hù)好它,尤其是缺乏自控能力的幼兒,常會(huì)因?yàn)椴划?dāng)?shù)男袨?,而?dǎo)致 “流鼻血啦”、“鼻子發(fā)炎啦”等等。恰好這段時(shí)間我們班有幾個(gè)孩子老流鼻血,而且不知道如何處理?只會(huì)急著流眼淚。針對(duì)此種情形,我特別設(shè)計(jì)了認(rèn)識(shí)鼻子的一節(jié)綜合活動(dòng)。預(yù)想在說(shuō)說(shuō)、看看、玩玩的過(guò)程中,認(rèn)識(shí)自己的鼻子并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法。
一開(kāi)始我以猜謎語(yǔ)的形式引出主題—鼻子,這種形式導(dǎo)入活動(dòng)可以吸引孩子的注意,一猜就猜對(duì)了,然后自然過(guò)度到摸一摸鼻子。通過(guò)摸,感知自己鼻子,初步了解鼻子的構(gòu)造。如果能再設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)一步感知鼻子會(huì)更好。第一可以提供人手一塊鏡子,自己照一照,看看自己鼻子的形狀,以及鼻子的構(gòu)造,在摸的基礎(chǔ)上,更加形象、直觀;第二可以相互看看,在了解自己鼻子外形上再去了解其他人的鼻子的形狀,從中比較出鼻子的不同,豐富孩子的認(rèn)識(shí)。而后我又提供了特殊鼻子的圖片,讓幼兒觀看,使他們知道鼻子有高、有塌、有大、有小等不同形狀。接著我設(shè)計(jì)了“鼻子有什么用” 的問(wèn)題進(jìn)行討論。幼兒說(shuō)出一種,我便通過(guò)實(shí)驗(yàn)法讓幼兒來(lái)感受鼻子的作用。例如:聞氣味。我準(zhǔn)備了三只杯子,分別是1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)一樣的杯子,里面盛著不一樣的液體,讓幼兒猜,猜不出怎么辦?幼兒很自然會(huì)想到用鼻子來(lái)幫忙。在聞一聞的過(guò)程中,得出了各杯子中所盛放的東西。為了讓幼兒知道一些正確保護(hù)自己鼻子的方法,又不想用一貫運(yùn)用的一問(wèn)一答的形式進(jìn)行,怎樣打破傳統(tǒng)教學(xué)方式,讓活動(dòng)新穎,幼兒又很感興趣,而且能完成目標(biāo)。我嘗試用做判斷題的形式,我說(shuō)題幼兒作出判斷,對(duì)于難點(diǎn)我再稍加強(qiáng)調(diào)。活動(dòng)后效果很好,幼兒積極參與,在聽(tīng)題時(shí)很認(rèn)真,因?yàn)椴宦?tīng)就不知如何判斷,促進(jìn)了幼兒認(rèn)真地思考的能力,學(xué)會(huì)了對(duì)與錯(cuò)的判斷。整個(gè)活動(dòng)幼兒始終能圍繞鼻子展開(kāi)討論,參與率較高。基本達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。