《中班教案《神奇的翅膀》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。
1、中班教案《神奇的翅膀》反思
主題結構:
這個主題共有八個活動包括:美麗的孔雀、丑小鴨、小孔雀穿花衣、小蘋果樹請醫(yī)生、、小鴿子、小鳥和牽?;?、大飛機小飛機、如果我能飛。
主題內容:
當幼兒看到鳥兒在天空中自由飛翔的時候,常常喜歡用眼睛捕捉著鳥兒飛來飛去的樣子。他們還經常地向家長和老師提出這樣的問題:鳥兒為什么會飛?它們還有什么特殊的本領嗎?自己怎樣才能像鳥兒一樣在天空中飛翔?這些都在吸引著幼兒去了解、發(fā)現(xiàn)其中的秘密。在這一主題中,我們圍繞著“鳥兒”“飛機”“飛人”設計了一系列的活動,讓家長和幼兒一起搜集鳥類和飛行的資料,讓有條件的家長可以帶幼兒參觀飛禽館、飛機場,幫助幼兒獲得直接經驗;幼兒在各種活動和游戲中還可以感受鳥兒給人們生活帶來的樂趣;飛機的神奇以及給人們的生活提供的方便等,(快思老師.教案網出處)他們還將展開想象,想象著自己有了一雙神奇的翅膀。
美麗的孔雀
活動目標
1、了解孔雀的外形特征和生活習性。
2、學唱《金孔雀輕輕跳》。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。
活動準備
1、掛圖《美麗的孔雀》,幼兒用書第2冊第26頁。
2、《金孔雀輕輕跳》歌曲碟片
3、孔雀頭飾
活動建議
1、出示掛圖導入,了解孔雀的外形特征和習性。
(1)引導幼兒觀察孔雀尾羽翎羽的樣子。
(2)請幼兒模仿孔雀梳理羽毛、展翅開屏的動作。
2、欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》
引導幼兒感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美,激發(fā)幼兒學習歌曲的欲望。
提問:小朋友你聽了這首歌有什么感覺?歌里唱了什么?
3、學唱歌曲
(1)教師示范演唱。
(2)幼兒學唱。
4、創(chuàng)編動作師生一起戴頭飾邊唱歌曲邊做動作啟發(fā)幼兒自由模仿孔雀動作教師示范引導幼兒學習手部動作冠形。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
2、中班教案《神奇的話》含反思
活動目標:
知道朋友在一起要使用禮貌用語"請""對不起",大家才能相處愉快,共同游戲。
積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
重點難點:
會使用禮貌用語"請""對不起"。
活動準備:
《幼兒畫冊》(第1冊第34頁)
活動過程:
一、以問題引起幼兒的興趣。
教師:你們看,新新不開心,一個人坐在那里,為什么?
二、邊看ppt邊講情境內容。
1.情境一:冬冬正在騎木馬。新新說:"讓我騎一下。"冬冬說:"不給。"新新生氣了。老師說:"我送新新一句神奇的話。"(老師悄悄對新新說)新新又悄悄對冬冬說。冬冬馬上將木馬讓給新新,兩人開心的輪流玩。
2.討論:你們猜猜,老師送給新新的是句什么神奇的話?(請你……)
3.情境二:新新與冬冬搬椅子。新新碰到了冬冬,冬冬哭了。新新不知所措的站在那里。
4.討論:冬冬為什么哭了?我們送新新一句神奇的話,讓冬冬別哭了。(對不起……)
三、結合幼兒生活經驗找神奇的話。
請幼兒說說:在平時,我們說了哪些神奇的話,解決了什么問題。
四、活動小結。
活動延伸:
小朋友在一起想要玩的開心,就應學會說許多神奇的話,讓朋友聽了很開心。這些神奇的話是什么呢?(請、對不起、請原諒、沒關系……)
教后反思:
活動中,我讓幼兒看圖片講述故事情節(jié),孩子們能大概說出故事的意思。針對平時生活中也像故事中的冬冬、新新一樣自私的孩子進行了很好的渲染。其中陸芯怡小朋友她學了以后,馬上明白了小朋友們之間要有愛,要互相謙讓,要禮貌用語,還有李雨馨、劉欣愉等小朋友們都馬上跟我有了回應,使孩子們養(yǎng)成良好的禮儀習慣。
3、中班主題教案《神奇的翅膀》含反思
主題結構:
這個主題共有八個活動包括:美麗的孔雀、丑小鴨、小孔雀穿花衣、小蘋果樹請醫(yī)生、、小鴿子、小鳥和牽?;?、大飛機小飛機、如果我能飛。
主題內容:
當幼兒看到鳥兒在天空中自由飛翔的時候,常常喜歡用眼睛捕捉著鳥兒飛來飛去的樣子。他們還經常地向家長和老師提出這樣的問題:鳥兒為什么會飛?它們還有什么特殊的本領嗎?自己怎樣才能像鳥兒一樣在天空中飛翔?這些都在吸引著幼兒去了解、發(fā)現(xiàn)其中的秘密。在這一主題中,我們圍繞著“鳥兒”“飛機”“飛人”設計了一系列的活動,讓家長和幼兒一起搜集鳥類和飛行的資料,讓有條件的家長可以帶幼兒參觀飛禽館、飛機場,幫助幼兒獲得直接經驗;幼兒在各種活動和游戲中還可以感受鳥兒給人們生活帶來的樂趣;飛機的神奇以及給人們的生活提供的方便等,(快思老師.教案網出處)他們還將展開想象,想象著自己有了一雙神奇的翅膀。
美麗的孔雀
活動目標
1、了解孔雀的外形特征和生活習性。
2、學唱《金孔雀輕輕跳》。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。
活動準備
1、掛圖《美麗的孔雀》,幼兒用書第2冊第26頁。
2、《金孔雀輕輕跳》歌曲碟片
3、孔雀頭飾
活動建議
1、出示掛圖導入,了解孔雀的外形特征和習性。
(1)引導幼兒觀察孔雀尾羽翎羽的樣子。
(2)請幼兒模仿孔雀梳理羽毛、展翅開屏的動作。
2、欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》
引導幼兒感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美,激發(fā)幼兒學習歌曲的欲望。
提問:小朋友你聽了這首歌有什么感覺?歌里唱了什么?
3、學唱歌曲
(1)教師示范演唱。
(2)幼兒學唱。
4、創(chuàng)編動作師生一起戴頭飾邊唱歌曲邊做動作啟發(fā)幼兒自由模仿孔雀動作教師示范引導幼兒學習手部動作冠形。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
4、中班主題教案《多彩的翅膀》含反思
【活動設計背景】
本次活動研究的主題是“用藝術手段激發(fā)幼兒的活動興趣”。通過幼兒用豐富的表情和簡單的動作表演朗誦兒歌和歌曲。充分發(fā)揮幼兒肢體語言的作用,使幼兒敢于在集體和他人面前表現(xiàn),培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。用繪畫形式再現(xiàn)多彩的翅膀,再現(xiàn)藝術的魅力。增強幼兒的自信心和膽量。體驗成功的快樂。
【活動目標】
1、通過觀察,幼兒了解昆蟲翅膀的對稱特點。同時感受對稱圖案的美。
2、用藝術手段激發(fā)幼兒對昆蟲的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒想象力,提高幼兒語言表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
【教學重點、難點】
幼兒觀察了解昆蟲翅膀的對稱特點。
用藝術手段激發(fā)幼兒活動興趣。
【活動準備】
幼兒操作材料第17頁。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲彩色圖片各一張
【活動過程】
一、開始環(huán)節(jié)
1、小朋友說一說你知道的會飛的昆蟲有哪些?這幾種昆蟲用什么飛飛起來的?
2、這節(jié)活動課欣賞多彩的翅膀。板書課題:多彩的翅膀
二、基本環(huán)節(jié)
(一)看圖操作
1、師:小朋友打開幼兒操作材料第17頁。
2、師:仔細觀察這三種昆蟲圖案怎么了?小朋友想知道它們的另一半在哪里嗎?
3、幼:把17頁的按虛線向紅箭頭方向折過去,拼成完整的昆蟲圖案。
4、師:這三種昆蟲,每種昆蟲都有兩對翅膀,而且左右兩邊的翅膀都是對稱的。繪畫時候要特別注意左右要對稱。
(二)昆蟲特征
1、蝴蝶的特征。
2、蜻蜓的特征。幼兒動作表演同時朗誦兒歌。
3、七星瓢蟲的特征。幼兒動作表演同時朗誦兒歌。
(三)繪畫昆蟲
1、先畫頭胸腹,觸角。
2、再畫兩對翅膀。每對翅膀的左右要對稱。
3、最后涂色,顏色鮮艷。
(四)展示作品
把小朋友的繪畫作品貼在黑板上,共同欣賞。
(五)拓展延伸
昆蟲利用自己多彩的翅膀,去做自己能做的事情。小朋友假如你有一對翅膀你要做什么?
三、結束環(huán)節(jié)
王老師希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀,飛向祖國的四面八方和世界各地。用集體舞蹈《蝴蝶飛》結束本次活動。
四、延伸環(huán)節(jié)
小朋友回家畫一幅自己喜歡的昆蟲。(畫過的除外)
教學反思:
基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
5、中班游戲教案《長翅膀的氣球》含反思
【活動目標】
1、嘗試用身體的各個部位碰擊氣球,使氣球不落下,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。
2、在玩氣球的過程中,提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。
3、在活動中體驗與同伴一起游戲的樂趣。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。
【活動準備】
1、實物準備:氣球若干;絲巾若干;圓形即時貼十幾個;被子一條
2、音樂:《老鷹啄氣球》音樂和一首歡快的音樂。
【活動過程】
一、韻律《老鷹啄氣球》
師幼聽完整音樂進行游戲一次。
二、氣球長翅膀
1、師:游戲好玩?看看,老師給你們帶來了什么好玩的東西?(出示氣球)可以怎樣玩氣球?(簡單講述)
你能用小手把氣球拍上去,讓氣球像長了翅膀一樣飛起來,不掉下來
2、幼兒用手玩氣球,教師參與其中鼓勵幼兒用手背、手指,變拳頭等或用手指彈一彈。(教師小結)
3、師:除了用手,身體的哪些部位也能讓氣球飛起來,像長了翅膀一樣呢?
請個別幼兒說身體部位,教師在自己身體部位上粘貼圓形卡紙。
師:這么多身體部位能不能讓氣球像長了翅膀一樣飛起來呢?來試一試
(a)請全體幼兒用身體的各個部位碰擊氣球,是提醒不能用手幫忙。(播放音樂)
(b)驗證各個部位是否都能讓氣球飛起來。請個別幼兒演示,碰擊后不能讓氣球飛起來的教師并撕下哪個部位的卡紙。
4、再次組織幼兒玩能讓氣球飛起來的身體部位。
5、老師不斷變換指令讓幼兒玩氣球。如:用頭頂氣球,用膝蓋頂氣球……
6、放松活動:欣賞教師頂球
師:看你們玩的這么開心,我也想玩一玩,你們先坐下來休息,看我表演吧。
教師邊頂邊唱《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》的歌曲??勺儞Q歌詞。
三、氣球“蹦蹦床”
師:小朋友想出了這么多辦法,讓氣球長上了翅膀一樣在空中飛起來,氣球可開心了。現(xiàn)在它想到蹦蹦床上去玩一玩,氣球的蹦蹦床在哪里呢?(出示絲巾)怎么玩呢?
1、介紹玩法:兩位幼兒一組,各抓住絲巾的兩個角,兩位幼兒互相配合上下抖動絲巾讓氣球在蹦蹦床上不停的蹦跳、彈起。
2、幼兒玩游戲,教師巡回指導,幫助有困難的幼兒進行游戲。(播放音樂)
3、教師小結:游戲好玩嗎?下課后,小朋友可以想出更多更好玩的方法玩氣球。
四、放松活動:氣球按摩。
師:玩了這么久的游戲小朋友都有點累了,讓我們躺在氣球按摩床上休息下吧。
1、把氣球墊,在被子下面,小朋友躺在上面,氣球會破嗎?
2、請個別幼兒躺在上面試一試。(提醒要輕輕的)
3、設懸念:為什么氣球不會破呢?請小朋友回去問問爸爸媽媽,或去查下資料,再來告訴大家好嗎?
4、放音樂,結束活動。
教學反思:
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
6、中班優(yōu)秀語言教案《帶翅膀的小船》含反思
【活動目標】
1、理解故事內容,感受故事中小鴨子樂于助人的美好情感。
2、拓展思維,體驗游戲的快樂。
3、初步感知平均分。
4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
5、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容。
【活動準備】
背景圖片、貼絨教具、錄音磁帶、牌子
【活動過程】
一、談話引題
老師帶來了一首好聽的歌曲,里面還藏著一個密秘,我們一起來聽一下。
二、觀察圖片理解故事內容,體驗小鴨子樂于助人的美好情感。
1、帶翅膀的小船是什么呢?(幼兒自由猜想)
2、帶翅膀的小船到底是什么呢,我們一起去看看吧!一天,小雞要過河給媽媽抓藥,走到河邊一瞧,發(fā)生什么事情了?小雞該怎么過河呢?
3、小雞忽然發(fā)現(xiàn)河邊豎著一塊油漆還沒有干的小牌子,上面寫著:“請到大柳樹下乘坐帶翅膀的小船”。木牌上的提示是什么?
4、帶翅膀的小船到底在哪兒呢?那我們趕快去柳樹下找找吧!
5、沒有帶翅膀的小船啊!帶翅膀的小船是誰呢?為什么說小鴨就是帶翅膀的小船?
三、完整欣賞故事一次。
1、現(xiàn)在我們就來聽這個故事《帶翅膀的小船》。
2、你們喜愛小黃鴨嗎?為什么?
小結:哦!原來你們都喜歡愛幫助人的小黃鴨。小朋友你們喜歡幫助別人嗎?
四、游戲:快樂小船公司
1、小黃鴨它開了個“帶翅膀的小船公司”,(快思 www.www.banzhuren.cn)我們也來開一個公司來幫助小動物們過河,好嗎?(出示“快樂小船公司”的牌子)你們覺得“快樂小船公司”的成員要具備什么樣的條件?(會游泳)會有什么小動物呢?
2、現(xiàn)在請3位小朋友來扮演“快樂小船公司”里的職員。剩下還有幾位小朋友呢,我們一起來數(shù)一數(shù)吧!剩下的小朋友就扮演來乘船的小動物,為了公平,每艘船上要人數(shù)一樣多,上4個人,現(xiàn)在你們自己去找小船,站到他的后面。
3、教師檢查人數(shù)是否一致,及時調整。
4、教師講解游戲規(guī)則。
5、隨著快樂的音樂,“快樂小船公司”的職員們將小動物送過河。
6、劃船比賽,看看哪隊動作最快。
附故事《帶翅膀的小船》
一場大雨,把小河上的木橋沖垮啦。
小雞要過河給媽媽抓藥,走到河邊一瞧,小木橋不見了,小雞急得快要哭了。
忽然,小雞發(fā)現(xiàn)河邊豎著一塊油漆還沒有干的小牌子,上面寫著:“請到大柳樹下乘坐帶翅膀的小船?!?/p>
小雞跑到大柳樹下,見到了小黃鴨。
小雞問:“咦?帶翅膀的小船在哪兒?”
小黃鴨笑瞇瞇地說:“我就是呀,請上船吧!”
小黃鴨把小雞送到河對岸,又到大柳樹下,看見樹下整整齊齊地站著一排小鴨子,小黃鴨驚訝地問:“你們怎么都來了?”
小鴨子們一起回答:“我們都是帶翅膀的小船!”
小黃鴨樂了:“太好了,那我們就成立一個帶翅膀的小船公司吧!”
從此以后,帶翅膀的小船的顧客也多起來了。大家再也不必為過河而發(fā)愁了,清清的小河上,漂亮的小鴨船忙碌著,小鴨們大聲地唱著歌:
“天藍藍,水藍藍,
我們是帶翅膀的小鴨船,
過河的朋友你別急,
咱們馬上就靠岸!”
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
7、中班社會優(yōu)秀教案《長翅膀的氣球》含反思
目標:
1感知氣球飄浮的特點。
2嘗試用身體的各個部位碰擊氣球,使氣球不落下。
3激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
準備:
紅、黃、藍三色氣球若干。
一塊寬敞、安全的戶外場地。
絲巾若干。
過程:
一、氣球律動操----故事里的紅氣球、黃氣球、藍氣球最想干的事,就是讓喜歡他們的小朋友牽著他們一起玩?!拔恼?出自快思老.師教.案網."我們帶著氣球朋友一起來鍛煉身體吧!
----幼兒邊念兒歌《我是小氣球》邊做操。
二、氣球長翅膀----想想什么辦法,不用手也能讓氣球飄在空中,像長了翅膀一樣?
----請幾位幼兒嘗試用身體的某個部位去頂氣球。
----請每位幼兒選擇一個氣球,想辦法讓氣球長上翅膀,不掉在地上。
----幼兒交流自己是用什么辦法讓氣球長上翅膀的。如:用頭、用膝蓋、用肩膀、用背部、用肚子或者用屁股等。
----兩人自由結伴,共同讓氣球長上翅膀,高高地飄起來。
----幼兒四至五人為一組,齊心協(xié)力讓氣球"飛"起來不落地。
三、氣球蹦蹦床。
----氣球長上翅膀,玩的真高興,現(xiàn)在他又想到蹦蹦床上去玩一玩。
----四位幼兒一組,每人各抓住絲巾一角,互相配合抖動絲巾,讓氣球在蹦蹦床上不停地蹦跳、彈起,進一步感受氣球飄落的特點。
教學反思:
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
8、中班主題優(yōu)秀教案《天空中的云-神奇魔術棒》含反思
活動目標:
1、欣賞云的變化。
2、發(fā)揮想象力。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
課件、魔術棒、紙筆、錄音機、藍卡紙、雙面膠
活動過程:
1、提問引起幼兒的興趣:
(1)出去玩時,下面是什么?上面是什么?
(2)天空中有什么?
2、利用課件觀察云的變化
老師手拿魔術棒,說:“云兒變變變”,就會把天上的白云變成不同的物體,然后出示課件的云彩,請幼兒說說云兒變成了什么物體。
3、與幼兒一起說兒歌《神奇魔術棒》
神奇魔術棒
揮動神奇魔術棒,
天上云兒變小花,
再揮神奇魔術棒,
云兒又變小白馬,
猜猜再揮魔術棒,
什么東西會變化。
4、給兒歌創(chuàng)編動作并進行續(xù)編。如:再揮神奇魔術棒,天上云兒變成大老鷹……
5、聽音樂,請幼兒畫出不同形狀的云,然后撕下來,用雙面膠貼在藍卡紙上,變成藍天白云圖片。
6、討論:云彩還有什么變化?"屈,老師.教案,網出,處!(快慢的變化:風大時云彩走得快。顏色的變化:陰天時白云會變成烏云。多少的變化:晴天的時候云彩少等。)
7、聽音樂變成長龍云彩到外面玩。
活動反思:
本次活動前,帶幼兒到戶外觀察云彩的變化,并鼓勵幼兒大膽想像云彩像什么,一會兒變成什么。在活動中,幼兒通過觀察、探索,發(fā)現(xiàn)不同形狀的白云,學會朗誦兒歌并用身體做出各種動作。另外,教師給幼兒提供表達機會,并鼓勵幼兒大膽想像,讓幼兒在創(chuàng)編兒歌時體驗無窮的樂趣。
9、中班主題活動教案《神奇的翅膀》含反思
這是一篇中班的主題活動,活動中教師出示掛圖導入,了解孔雀的外形特征和習性。、欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》引導幼兒感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美,激發(fā)幼兒學習歌曲的欲望。最后師幼一起創(chuàng)編動作。更多幼兒園幼教公開課視頻、優(yōu)質課、教案、課件等,關注幼師ok網。
主題結構:
這個主題共有八個活動包括:美麗的孔雀、丑小鴨、小孔雀穿花衣、小蘋果樹請醫(yī)生、、小鴿子、小鳥和牽?;?、大飛機小飛機、如果我能飛。
主題內容:
當幼兒看到鳥兒在天空中自由飛翔的時候,常常喜歡用眼睛捕捉著鳥兒飛來飛去的樣子。他們還經常地向家長和老師提出這樣的問題:鳥兒為什么會飛?它們還有什么特殊的本領嗎?自己怎樣才能像鳥兒一樣在天空中飛翔?這些都在吸引著幼兒去了解、發(fā)現(xiàn)其中的秘密。在這一主題中,我們圍繞著“鳥兒”“飛機”“飛人”設計了一系列的活動,讓家長和幼兒一起搜集鳥類和飛行的資料,讓有條件的家長可以帶幼兒參觀飛禽館、飛機場,幫助幼兒獲得直接經驗;幼兒在各種活動和游戲中還可以感受鳥兒給人們生活帶來的樂趣;飛機的神奇以及給人們的生活提供的方便等,他們還將展開想象,想象著自己有了一雙神奇的翅膀。
美麗的孔雀
活動目標
1、了解孔雀的外形特征和生活習性。
2、學唱《金孔雀輕輕跳》。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。
6、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備
1、掛圖《美麗的孔雀》,幼兒用書第2冊第26頁。
2、《金孔雀輕輕跳》歌曲碟片
3、孔雀頭飾
活動建議
1、出示掛圖導入,了解孔雀的外形特征和習性。
(1)引導幼兒觀察孔雀尾羽翎羽的樣子。
(2)請幼兒模仿孔雀梳理羽毛、展翅開屏的動作。
2、欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》
引導幼兒感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美,激發(fā)幼兒學習歌曲的欲望。
提問:小朋友你聽了這首歌有什么感覺?歌里唱了什么?
3、學唱歌曲
(1)教師示范演唱。
(2)幼兒學唱。
4、創(chuàng)編動作師生一起戴頭飾邊唱歌曲邊做動作啟發(fā)幼兒自由模仿孔雀動作教師示范引導幼兒學習手部動作冠形。
教學反思:
基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。