《中班美術(shù)教案《快樂奶?!贩此肌穼儆谟變簣@中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
(1)師幼共同討論:如果讓你畫出好朋友,你想怎樣畫?找出好朋友主要的特征,學(xué)習(xí)從正面畫人并用不同的線條進(jìn)行裝飾。
(2)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒畫出好朋友最明顯的特征,鼓勵(lì)小朋友將好朋友盡量畫大,鼓勵(lì)幼兒用不同的線條進(jìn)行裝飾。
4、引導(dǎo)幼兒將自己的畫沿輪廓剪下,貼到墻上做成"好朋友手拉手"墻飾。
5、師幼共同欣賞。
請(qǐng)小朋友大膽介紹自己的繪畫作品,表達(dá)自己對(duì)好朋友的喜愛之情。鼓勵(lì)幼兒在生活中交更多的朋友。
6、活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思:
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
6、中班美術(shù)教案《快樂的燕魚》含反思
中班美術(shù)活動(dòng):快樂的燕魚
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.畫出幾只形狀。大小不同的燕魚,體現(xiàn)它們?cè)诋嬅嬷械奈恢米兓?/p>
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)變化構(gòu)圖的意識(shí)。
3.體驗(yàn)成功的喜悅,并會(huì)正確評(píng)價(jià)他人的作品。
4.引導(dǎo)幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過,鍛煉自己口語的表達(dá)能力及思維能力,創(chuàng)編出一個(gè)完整的故事。
5.樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.觀察各種燕魚的形狀,顏色,動(dòng)態(tài)等,并鼓勵(lì)他們自由想象,創(chuàng)造出新的形象。
2.教具:有關(guān)燕魚的錄像,磁吸燕魚。自制的燕魚錄像。
3.繪畫用具:畫紙。蠟筆,毛筆,藍(lán)顏料
幼兒園中班美術(shù)教案《快樂的燕魚》
三、活動(dòng)過程:
1.開始部分。觀看有關(guān)燕魚的錄像,以引起興趣。
提問:剛才看到的是什么?它長的什么樣?(引導(dǎo)幼兒說出燕魚的基本特征)
2.基本部分:
(1)觀看自制的燕魚錄像。
(2)提問:故事中的燕魚是長的什么樣子的?它出去玩的時(shí)候是整樣游的?它捉迷藏的時(shí)候又是怎樣游的?
(3)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
師:剛才,小朋友看了燕魚的一家在大海里快樂的游這個(gè)故事,現(xiàn)在你們想不想把它們畫下來,給其他的小朋友們看?在畫時(shí),可讓燕魚游向不同的方向,還可以給燕魚穿上美麗的衣服。最后,用顏料涂上大海的顏色。
四、評(píng)價(jià)活動(dòng):
1.陳列作品。
2.提問:你喜歡哪張畫/為什么?(當(dāng)幼兒說到哪張畫時(shí),教師就把哪張畫顯示到屏幕上)
3.組織幼兒收拾繪畫用具。
活動(dòng)結(jié)束。(公開課)
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中本著開放性的原則,在創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)開放的環(huán)境,教師通過設(shè)計(jì)開放性的提問,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)提問進(jìn)行思考、回答,教師要充分尊重幼兒獨(dú)特的想法,開放性的接納他們的意見??鞓返脑瓌t。我在活動(dòng)中應(yīng)本著讓幼兒在活動(dòng)感受快樂的宗旨,所以整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)都是比較輕松愉悅的,營造快樂至上教學(xué)氛圍。
7、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《快樂你和我》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、能畫出好朋友的正面像,并會(huì)簡單裝飾,初步學(xué)會(huì)表現(xiàn)好朋友的主要特征。
2、能向同伴介紹自己的作品,愿意表達(dá)對(duì)好朋友的喜愛之情。
3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、畫紙、水彩筆、剪刀、膠水
2、規(guī)劃出活動(dòng)時(shí)的展示墻,為粘貼幼兒的繪畫作品做準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲《好朋友》,導(dǎo)入新課。
1、小朋友,在幼兒園開心嗎?為什么?.來源快思老師教案網(wǎng);(我們都有自己的好朋友),我們把前兩天學(xué)的歌曲《好朋友》來唱一唱吧。
2、談話:好朋友的樣子。引導(dǎo)幼兒大膽描述好朋友的特征。
3、畫畫"我的好朋友"。
(1)師幼共同討論:如果讓你畫出好朋友,你想怎樣畫?找出好朋友主要的特征,學(xué)習(xí)從正面畫人并用不同的線條進(jìn)行裝飾。
(2)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒畫出好朋友最明顯的特征,鼓勵(lì)小朋友將好朋友盡量畫大,鼓勵(lì)幼兒用不同的線條進(jìn)行裝飾。
4、引導(dǎo)幼兒將自己的畫沿輪廓剪下,貼到墻上做成"好朋友手拉手"墻飾。
5、師幼共同欣賞。
請(qǐng)小朋友大膽介紹自己的繪畫作品,表達(dá)自己對(duì)好朋友的喜愛之情。鼓勵(lì)幼兒在生活中交更多的朋友。
6、活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思:
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
8、中班美術(shù)教案《快樂的瓶子》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試瓶子寫生,能夠簡單表現(xiàn)遮擋關(guān)系。
2.在瓶子寫生的基礎(chǔ)上,用黑白線條對(duì)瓶子進(jìn)行想象添畫。
3.在瓶子寫生過程中體驗(yàn)寫生畫的樂趣。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
對(duì)瓶子進(jìn)行想象貼畫。
活動(dòng)難點(diǎn):
在瓶子寫生中表現(xiàn)遮擋關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT,油畫棒,繪畫紙,勾線筆,每組3—4個(gè)瓶子。
活動(dòng)過程:
一、出示瓶子導(dǎo)入。
1.(教師隨意出示一個(gè)瓶子)師:這是什么?
2.昨天瓶子寶寶給我寄來了很多照片,我們一起來看看好不好?
二、變形與遮擋關(guān)系。
1.教師出示幻燈片,師:你看到了什么?他們是什么樣子的?
2.師:這些瓶子與我們看到的瓶子一樣嗎?哪里不一樣?(造型)
3.你看到的瓶子都是完整的嗎?為什么有的完整有的不完整?(因?yàn)橛幸?/p>
些被遮擋住了,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解遮擋關(guān)系)
三、教師講解示范。
1.你覺得這些瓶子變身之后好看嗎?你想不想也來給瓶子變身?
2.我這里也請(qǐng)來了一些瓶子寶寶,他們也想拍一些好看的照片,我們一起來給他們拍拍看好不好?(教師隨意擺放4個(gè)瓶子)
3.可是我今天沒帶照相機(jī)怎么辦?
4.今天,我們要學(xué)一種新的畫畫方式來畫瓶子,叫做寫生畫,!來自快思老師教案.!寫生畫就是把我們看到的東西看到什么樣子就畫什么樣子。
5.教師講解示范:先把瓶子的輪廓畫好,特別是被遮擋起來的瓶子,遮住的地方不用畫,畫好輪廓之后,再給瓶子添畫,把瓶子變成好看的有動(dòng)作的瓶子寶寶。
四、幼兒操作。
1.教師隨意在每組放3—4個(gè)瓶子。
2.要求:
幼兒根據(jù)瓶子的擺放嘗試寫生,寫生過程中要特別注意被遮擋瓶子的表現(xiàn),寫生完瓶子的輪廓之后,幼兒給瓶子進(jìn)行創(chuàng)意添畫,把瓶子變成好看的瓶子寶寶。
五、欣賞,展示幼兒作品。
舉辦攝影比賽,展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒說說你最喜歡哪一張瓶子寶寶的照片?為什么?
活動(dòng)反思:
寫生畫在學(xué)前階段是有一定難度的,尤其對(duì)于還只是中班的孩子來說,難度就更大了,這次是幼兒第一次接觸寫生畫,因此在選材上我選擇了教室里常見的飲料瓶,并在寫生的基礎(chǔ)上添畫,使整個(gè)活動(dòng)不枯燥,快樂的瓶子很快引起了幼兒的興趣,幼兒在整個(gè)活動(dòng)中基本掌握了寫生畫的操作要求與操作步驟,在遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方面也是較好的,因此整個(gè)活動(dòng)的效果也是較成功的。唯一的不足就是在活動(dòng)的開始探索階段,花的時(shí)間較多,選取的圖片不夠精煉,下次還有待加強(qiáng)。但總體來說整個(gè)活動(dòng)還是相當(dāng)成功的。
9、中班美術(shù)教案《快樂的春游》含反思
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)春游中的所見所聞,愿意大膽介紹自己的作品。
2.愿意參加繪畫活動(dòng),對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)過程:
一、回憶快樂的春游經(jīng)歷。
1.出示春天美麗景色圖片,幼兒觀看,感受春天的美。
2.提問:
(1)爸爸媽媽帶你們出去春游了嗎?
(2)你覺得什么地方最美?
(3)看了什么最開心?
3.小結(jié):是呀,春天的景色萬紫千紅,就是美,我們把這美麗景色畫下來,做永久的紀(jì)念。
二、引發(fā)繪畫興趣,教師示范。
1.春游的時(shí)候都做些什么呀?
2.我們?cè)趺窗堰@么有趣的、美好的東西畫出來呢?
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒討論。
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒來談?wù)勛约涸撊绾萎嫛?/p>
5.教師重點(diǎn)教授幼兒畫條紋的背景色。
6.教師示范畫條紋背景。
5.小結(jié):小朋友們的想法都很棒,說得都很好,構(gòu)思也很棒,下面就要看小朋友們?cè)趺串嫵鰜砹?,就看你們的啦?/p>
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
2.指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,不要受到限制,自己想怎么畫就大膽的畫。
3.涂色的時(shí)候提醒幼兒注意衛(wèi)生,袖子撩起來,注意畫面的整潔。
四、評(píng)價(jià)幼兒作品。
1.展示幼兒作品。
2.請(qǐng)幼兒說說自己畫的是什么?
3.教師講評(píng)幼兒的個(gè)別作品。
教學(xué)反思:
對(duì)于春游來說,這是孩子們最開心的活動(dòng),他們一聽到要去春游了,就興奮起來。<來.源快思教.案網(wǎng)>一大早就背上自己的小書包,里面裝上了很多小零食。這對(duì)于大班小朋友來說是最后一次在幼兒園里進(jìn)行春游了,因此通過本次的寫生畫,在春游途中把美好的場景給寫生下來,給自己留下美好的瞬間。我們?cè)诖河沃斜持鴷蠈懮迦ツ抢镞呁孢厡懮:⒆觽儗懮氖窃诖河沃兴吹降膱鼍?。有的孩子寫生春游中大家一起互相分享零食,有的寫生的是看到其他班?jí)的孩子在一起玩耍,有的寫生的是孩子們?cè)谂郎降膱鼍暗取?/p>
我們這次就讓幼兒圍繞著人物的動(dòng)態(tài)進(jìn)行寫生,通過不同角度來觀察人物在春游活動(dòng)的那個(gè)狀態(tài),還要關(guān)注人物的不同角度,有的幼兒從側(cè)面面觀察到人物的狀態(tài),因此要寫生出側(cè)面的狀態(tài),有的孩子站的角度是不一樣的,,因此要寫生出整個(gè)春游的面貌來。