《中班英語(yǔ)游戲教案《交通工具》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班英語(yǔ)游戲教案《交通工具》
活動(dòng)目的:
1、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。
3、能較好地遵守游戲的各項(xiàng)規(guī)則。
4、大膽開(kāi)口說(shuō)英文單詞。
5、樂(lè)意參加英語(yǔ)活動(dòng),對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具,圖片,掛圖,小動(dòng)物(小兔.小貓.小狗.小羊.小牛)的房子和頭飾。
2、幼兒對(duì)各種交通工具的名稱(chēng)已有初步的印象。
活動(dòng)過(guò)程:
一、WARM UP
1、律動(dòng):《By bus》
師:Let's go by bus, OK?
2、Are you happy today ?
師:How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?
二、想一想
1、逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。
問(wèn):a、What is it ?
b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?
引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車(chē)場(chǎng).碼頭.和飛機(jī)場(chǎng)。
2、引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家,問(wèn):Whose house is it ?
3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,逐一提問(wèn): How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)'s house ? <引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用By 來(lái)表達(dá).>
4、個(gè)別提問(wèn),引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。
三、玩一玩玩法:幼兒分四組,每組分別請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾操作相同的"交通工具"比賽誰(shuí)先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。全體幼兒喊口令:By busBy train ------ 獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。
師:Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)
四、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室.《Row row row your boat》
師:Let's go by boat, OK?
五、延伸活動(dòng):
幼兒拿粉筆到水泥操場(chǎng)上繪畫(huà)各種交通工具和小動(dòng)物的房子等,自由游戲。
2、中班教案《交通工具》
活動(dòng)目標(biāo):
1、 幼兒在集體和分組談活動(dòng)中,了解交通工具的名稱(chēng)、顏色、特點(diǎn)、用途等。
2、 幼兒的耐心地傾聽(tīng)同班的談話(huà)內(nèi)容,能大方地在集體面前說(shuō)話(huà),不跑題。
3、 幼兒樂(lè)于與同伴交流、討論,并在討論中體會(huì)到快樂(lè)。
4、 大膽說(shuō)出自己對(duì)交通工具的理解。
5、 遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 每個(gè)幼兒拿著自己之前畫(huà)的我的交通工具;
2、 各種交通工具圖片各一張
3、 與交通工具相對(duì)應(yīng)的人物的圖片各一張
4、 準(zhǔn)備某種交通工具的模具(已拼好的)
活動(dòng)過(guò)程:
1、 問(wèn)候:小朋友們,早上好!今天是幾月幾號(hào)?天氣怎么樣?今天吃早餐了嗎?
2、 熱身:我們一起來(lái)做一個(gè)手指操,好嗎?請(qǐng)你跟老師一起做?!靶“仔“咨蠘翘?,打開(kāi)電視機(jī),拉拉小天線(xiàn),電視不好看,關(guān)掉電視機(jī),小白小白下樓梯,去吃肯德基,薯?xiàng)l阿薯?xiàng)l,雞翅啊雞翅,可樂(lè)啊可樂(lè),漢堡啊漢堡,呃,吃飽了?!蹦銈兂燥柫藛?
手指操:你到漂亮的大操場(chǎng),一隊(duì)出列,二隊(duì)出列,三隊(duì)出列,四隊(duì)出列,五隊(duì)出列,起步走,一二、一二,一二一。
3、 創(chuàng)設(shè)情景,引出話(huà)題:
老師想 考考小朋友,看誰(shuí)最聰明,能猜出這是什么?拿著卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。
4、 主題展開(kāi)談話(huà):
(1)教師引導(dǎo):老師今天是騎自行車(chē)來(lái)的
你是坐什么交通工具來(lái)的?引導(dǎo)幼兒想,交通工具老師提出以下問(wèn)題:你坐得是什么類(lèi)型的車(chē)?你的車(chē)是什么顏色的?什么特點(diǎn)?你為什么喜歡坐這類(lèi)型的車(chē)上幼兒園。
(2)幼兒自由交談:采用小組討論的方式,根據(jù)老師的提問(wèn),互相談?wù)撟约旱慕煌üぞ?,教室巡視幼兒談?huà),引導(dǎo)幼兒圍繞主題討論,不跑題,提醒分神的幼兒參加討論(3-5min)
(3)個(gè)別發(fā)言:老師邀請(qǐng)?jiān)谧杂烧勗?huà)中發(fā)言較好的幼兒來(lái)發(fā)言,向大家介紹自己的交通工具。(3-4個(gè)幼兒)教室可以引導(dǎo)幼兒用類(lèi)似句型表達(dá)這是我的交通工具。
5、圍繞主題,拓展談話(huà)內(nèi)容:
(1)教室提問(wèn):你還知道那些交通工具?這些交通工具有什么用途?教室逐漸拓展談話(huà)內(nèi)容,引出各種類(lèi)型的交通工具如吉普車(chē)、火車(chē)、列車(chē)、汽車(chē)等。
(2)配對(duì)游戲:出示交通工具的圖片和準(zhǔn)備班里小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找伙伴喜歡的什么車(chē)。然后小朋友的畫(huà),要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間里把自己畫(huà)里面的車(chē)給對(duì)應(yīng)的車(chē)圖片對(duì)上。
6、結(jié)束:教室總結(jié)(目標(biāo))
延伸活動(dòng):
根據(jù)小朋友交通圖工具的特點(diǎn),教小朋友做交通工具的模型。
3、中班教案《交通工具》含反思
教學(xué)目標(biāo):
1.能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
2.大膽發(fā)揮想象,能創(chuàng)意作畫(huà)。
3.能正確收拾繪畫(huà)工具。
4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒實(shí)現(xiàn)已認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的交通工具。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:勾線(xiàn)筆、水彩筆、圖畫(huà)紙、音樂(lè)《夢(mèng)幻曲》。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
教學(xué)方法與手段:
討論活動(dòng),講解法,操作法等。
教學(xué)過(guò)程:
教師活動(dòng)
一、導(dǎo)入
觀看班級(jí)布置的“交通工具展覽會(huì)”導(dǎo)入。
1.提問(wèn):你們看展覽會(huì)都有哪些交通工具呀?這么多交通工具,你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎?
2.如果讓你設(shè)計(jì)一輛未來(lái)的交通工具,你會(huì)怎么設(shè)計(jì)?
幼兒觀看圖片,說(shuō)一說(shuō)有哪些交通工具和他們的用途。
幼兒說(shuō)一說(shuō)自己向設(shè)計(jì)的交通工具。
通過(guò)幼兒看一看,說(shuō)一說(shuō),對(duì)交通工具有進(jìn)一步的了解。
讓他們自己說(shuō)一說(shuō)想要設(shè)計(jì)的交通工具,為接下來(lái)的繪畫(huà)活動(dòng)作準(zhǔn)備。
二、分小組討論。
1.請(qǐng)你們和你們的好朋友一起討論,開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,你想要設(shè)計(jì)什么樣的交通工具。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己想要設(shè)計(jì)怎樣的交通工具。
幼兒分組討論說(shuō)一說(shuō)自己想要設(shè)計(jì)的交通工具,并交流。
通過(guò)討論交流,發(fā)展了幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力,讓他們對(duì)自己的構(gòu)圖也更加明確。
三、幼兒設(shè)計(jì),教師巡回指導(dǎo)
1.請(qǐng)幼兒根據(jù)想象,動(dòng)手畫(huà)一畫(huà),設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具。
2.想一想怎么樣才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣。
幼兒根據(jù)想象繪畫(huà)。
發(fā)展幼兒的想象力和繪畫(huà)能力。
四、作品點(diǎn)評(píng)
1. 介紹自己的作品
2.說(shuō)說(shuō)你最喜歡的作品
幼兒與教師一起交流。
通過(guò)交流來(lái)鞏固。
教學(xué)反思:
交通工具是生活中必不可少的事物,處處都能看見(jiàn)在交通工具的身影,所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),對(duì)于交通工具是不會(huì)陌生的,它貼近幼兒的生活,服務(wù)于幼兒的生活,可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”,因此,本次活動(dòng)源于幼兒的生活,更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車(chē)子的基本結(jié)構(gòu),孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來(lái)的車(chē)子會(huì)有哪些變化、會(huì)增加什么功能時(shí),孩子們也充分發(fā)揮想象,幻想出了很多新功能。但在繪畫(huà)的時(shí)候,還是有孩子說(shuō):“老師我不會(huì)畫(huà)?!庇谑俏姨嵝押⒆樱?chē)子有車(chē)身,先畫(huà)一個(gè)你想象中車(chē)身的樣子,然后你想這輛車(chē)會(huì)有什么功能,把自己的想象添加在車(chē)子上就好了。孩子們最后完成的作品,效果還是比較好的。
4、中班主題教案《交通工具》
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類(lèi)。
2.了解交通工具的不同??奎c(diǎn)及交通規(guī)則。
3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
材料準(zhǔn)備:
各種交通工具模型,汽車(chē)站 飛機(jī)場(chǎng) 港口 醫(yī)院等各種背景圖
指導(dǎo)要點(diǎn):
一.猜謎引題
將各種交通工具編成謎語(yǔ),幼兒猜對(duì)一種出示一種。
二.經(jīng)驗(yàn)講述
你乘過(guò)哪種交通工具?
有什么感覺(jué)?乘座時(shí)應(yīng)注意些什么?
以上問(wèn)題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn)。
三.交通工具的家
現(xiàn)代交通工具給我們帶來(lái)了巨大的方便,當(dāng)它們工作累的時(shí)候也需要回家休息一下,它們有家嗎?它們的家在哪里?
四.游戲:兒歌對(duì)對(duì)碰<家>
以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。
五.送交通工具回家
幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂(lè)用肢體模仿各種交通工具的動(dòng)作,將交通工具送回自己的家。
六.活動(dòng)延伸:幼兒每人一份<我認(rèn)識(shí)的交通工具調(diào)查表>,總結(jié)已有知識(shí),為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備。
5、中班主題活動(dòng)教案《交通工具的家》含反思
幼兒園中班主題教案:
交通工具的家
活動(dòng)名稱(chēng):
交通工具的家
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類(lèi);
了解交通工具的不同??奎c(diǎn)及交通規(guī)則;
培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的興趣,體驗(yàn)成就感。
幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
體驗(yàn)兒歌游戲的樂(lè)趣。
材料準(zhǔn)備:
各種交通工具模型,汽車(chē)站 飛機(jī)場(chǎng) 港口 醫(yī)院等各種背景圖。
指導(dǎo)要點(diǎn):
一、猜謎引題
將各種交通工具編成謎語(yǔ),幼兒猜對(duì)一種出示一種。
二、經(jīng)驗(yàn)講述
你乘過(guò)哪種交通工具?
有什么感覺(jué)?乘座時(shí)應(yīng)注意些什么?
以上問(wèn)題幼兒自由發(fā)揮想象。回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn)。
三、交通工具的家
現(xiàn)代交通工具給我們帶來(lái)了巨大的方便,當(dāng)它們工作累的時(shí)候也需要回家休息一下,它們有家嗎?它們的家在哪里?
四、游戲:兒歌對(duì)對(duì)碰<家>
以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。
五、送交通工具回家
幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂(lè)用肢體模仿各種交通工具的動(dòng)作,將交通工具送回自己的家。
六、活動(dòng)延伸:
幼兒每人一份<我認(rèn)識(shí)的交通工具調(diào)查表>,總結(jié)已有知識(shí),為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備。
教學(xué)反思:
在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。
6、中班優(yōu)秀英語(yǔ)游戲教案《交通工具》
活動(dòng)目的:
1、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。
3、能較好地遵守游戲的各項(xiàng)規(guī)則。
4、大膽開(kāi)口說(shuō)英文單詞。
5、樂(lè)意參加英語(yǔ)活動(dòng),對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具,圖片,掛圖,小動(dòng)物(小兔.小貓.小狗.小羊.小牛)的房子和頭飾。
2、幼兒對(duì)各種交通工具的名稱(chēng)已有初步的印象。
活動(dòng)過(guò)程:
一、WARM UP
1、律動(dòng):《By bus》
師:Let's go by bus, OK?
2、Are you happy today ?
師:How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?
二、想一想
1、逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。
問(wèn):a、What is it ?
b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?
引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車(chē)場(chǎng).碼頭.和飛機(jī)場(chǎng)。
2、引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家,問(wèn):Whose house is it ?
3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,逐一提問(wèn): How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)'s house ? <引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用By 來(lái)表達(dá).>
4、個(gè)別提問(wèn),引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。
三、玩一玩玩法:幼兒分四組,每組分別請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾操作相同的"交通工具"比賽誰(shuí)先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。全體幼兒喊口令:By busBy train ------ 獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。
師:Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)
四、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室.《Row row row your boat》
師:Let's go by boat, OK?
五、延伸活動(dòng):
幼兒拿粉筆到水泥操場(chǎng)上繪畫(huà)各種交通工具和小動(dòng)物的房子等,自由游戲。
7、中班美術(shù)教案反思《交通工具》
活動(dòng)目標(biāo)
1. 能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
2. 大膽發(fā)揮想象,能創(chuàng)意作畫(huà)。
3. 能正確收拾繪畫(huà)工具。
4. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先已認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的交通工具。
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:勾線(xiàn)筆、水彩筆、圖畫(huà)紙、音樂(lè)《夢(mèng)幻曲》。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
難點(diǎn):大膽發(fā)揮想象,有創(chuàng)意地作畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
1. 觀看班級(jí)布置的“ 交通工具展覽會(huì)” 導(dǎo)入。
(1)提問(wèn):你們看展覽會(huì)里都有哪些交通工具呀?這么多交通工具,你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎?
(2)如果讓你設(shè)計(jì)一輛未來(lái)的交通工具,你會(huì)怎么設(shè)計(jì)呢?
2. 分小組進(jìn)行討論。
(1)請(qǐng)你們和你們的好朋友一起討論,開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,你想要設(shè)計(jì)什么樣的交通工具。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己想要設(shè)計(jì)怎樣的交通工具。
3. 大膽設(shè)計(jì)繪畫(huà), 教師巡回指導(dǎo)。
(1)請(qǐng)幼兒根據(jù)想象,動(dòng)手畫(huà)一畫(huà),設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具。
(2)想一想怎么樣才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣。
(3)播放輕音樂(lè)《夢(mèng)幻曲》,啟發(fā)幼兒對(duì)交通工具在外形、用途以及顏色上的大膽想象。
4. 點(diǎn)評(píng)作品。
(1)幼兒相互欣賞作品,將幼兒的繪畫(huà)作品進(jìn)行展示,對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表?yè)P(yáng)肯定。
(2)請(qǐng)幼兒自己收拾美術(shù)材料。
活動(dòng)反思:
交通工具是生活中必不可少的事物,處處都能看見(jiàn)在交通工具的身影,所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),對(duì)于交通工具是不會(huì)陌生的,它貼近幼兒的生活,服務(wù)于幼兒的生活,可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”,因此,本次活動(dòng)源于幼兒的生活,更能引起幼兒的興趣與共鳴。<來(lái).源快思教.案網(wǎng)>我先帶著孩子們觀察、討論了車(chē)子的基本結(jié)構(gòu),孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來(lái)的車(chē)子會(huì)有哪些變化、會(huì)增加什么功能時(shí),孩子們也充分發(fā)揮想象,幻想出了很多新功能。但在繪畫(huà)的時(shí)候,還是有孩子說(shuō):“老師我不會(huì)畫(huà)?!庇谑俏姨嵝押⒆?,車(chē)子有車(chē)身,先畫(huà)一個(gè)你想象中車(chē)身的樣子,然后你想這輛車(chē)會(huì)有什么功能,把自己的想象添加在車(chē)子上就好了。孩子們最后完成的作品,效果還是比較好的。
8、中班美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)意畫(huà)教案反思《交通工具》
教學(xué)目標(biāo):
1.能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
2.大膽發(fā)揮想象,能創(chuàng)意作畫(huà)。
3.能正確收拾繪畫(huà)工具。
4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒實(shí)現(xiàn)已認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的交通工具。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:勾線(xiàn)筆、水彩筆、圖畫(huà)紙、音樂(lè)《夢(mèng)幻曲》。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
教學(xué)方法與手段:
討論活動(dòng),講解法,操作法等。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
觀看班級(jí)布置的“交通工具展覽會(huì)”導(dǎo)入。
1.提問(wèn):你們看展覽會(huì)都有哪些交通工具呀?這么多交通工具,你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎?
2.如果讓你設(shè)計(jì)一輛未來(lái)的交通工具,你會(huì)怎么設(shè)計(jì)?
幼兒觀看圖片,說(shuō)一說(shuō)有哪些交通工具和他們的用途。
幼兒說(shuō)一說(shuō)自己向設(shè)計(jì)的交通工具。
通過(guò)幼兒看一看,說(shuō)一說(shuō),對(duì)交通工具有進(jìn)一步的了解。
讓他們自己說(shuō)一說(shuō)想要設(shè)計(jì)的交通工具,為接下來(lái)的繪畫(huà)活動(dòng)作準(zhǔn)備。
二、分小組討論。
1.請(qǐng)你們和你們的好朋友一起討論,開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,你想要設(shè)計(jì)什么樣的交通工具。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己想要設(shè)計(jì)怎樣的交通工具。
幼兒分組討論說(shuō)一說(shuō)自己想要設(shè)計(jì)的交通工具,并交流。
通過(guò)討論交流,發(fā)展了幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力,讓他們對(duì)自己的構(gòu)圖也更加明確。
三、幼兒設(shè)計(jì),教師巡回指導(dǎo)
1.請(qǐng)幼兒根據(jù)想象,動(dòng)手畫(huà)一畫(huà),設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具。
2.想一想怎么樣才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣。
幼兒根據(jù)想象繪畫(huà)。
發(fā)展幼兒的想象力和繪畫(huà)能力。
四、作品點(diǎn)評(píng)
1. 介紹自己的作品
2.說(shuō)說(shuō)你最喜歡的作品
幼兒與教師一起交流。
通過(guò)交流來(lái)鞏固。
教學(xué)反思:
交通工具是生活中必不可少的事物,處處都能看見(jiàn)在交通工具的身影,所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),對(duì)于交通工具是不會(huì)陌生的,它貼近幼兒的生活,服務(wù)于幼兒的生活,可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”,因此,本次活動(dòng)源于幼兒的生活,更能引起幼兒的興趣與共鳴。(.教案來(lái)自:快思教.案網(wǎng))我先帶著孩子們觀察、討論了車(chē)子的基本結(jié)構(gòu),孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來(lái)的車(chē)子會(huì)有哪些變化、會(huì)增加什么功能時(shí),孩子們也充分發(fā)揮想象,幻想出了很多新功能。但在繪畫(huà)的時(shí)候,還是有孩子說(shuō):“老師我不會(huì)畫(huà)?!庇谑俏姨嵝押⒆?,車(chē)子有車(chē)身,先畫(huà)一個(gè)你想象中車(chē)身的樣子,然后你想這輛車(chē)會(huì)有什么功能,把自己的想象添加在車(chē)子上就好了。孩子們最后完成的作品,效果還是比較好的。