《中班游戲教案《捕魚(yú)忙》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班游戲教案《捕魚(yú)忙》
游戲目標(biāo)：
鍛煉動(dòng)作迅速、機(jī)智、靈敏，發(fā)展耐久力。培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。
培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
游戲準(zhǔn)備：
在一塊平坦的場(chǎng)地上，畫(huà)一定范圍做"網(wǎng)"。
游戲方法：
在游戲者中間選出2--4人做"魚(yú)網(wǎng)"(手拉手)，其他游戲者做"魚(yú)群"。
教師發(fā)令后，魚(yú)群和魚(yú)網(wǎng)自由活動(dòng)，魚(yú)網(wǎng)把魚(yú)圍在中間算網(wǎng)住，被網(wǎng)住的魚(yú)就加入網(wǎng)的行列再去網(wǎng)其他的魚(yú)，直到將魚(yú)捕完為止。
游戲規(guī)則：
(一)魚(yú)群和魚(yú)網(wǎng)只能在網(wǎng)中自由活動(dòng)。
(二)魚(yú)可以沖破網(wǎng)逃跑。(從臂下逃過(guò))生成的新方法：選出2人做魚(yú)網(wǎng)，把手挽著舉起來(lái)，其余小朋友做魚(yú)(手拉手站成縱隊(duì))，念著兒歌從兩個(gè)小朋友手下過(guò)。兒歌是："一天不打魚(yú)，兩天曬魚(yú)網(wǎng)，三天打條小金魚(yú)"。當(dāng)說(shuō)到三天的時(shí)候開(kāi)始打魚(yú)，被打著的小朋友，由當(dāng)魚(yú)網(wǎng)的小朋友問(wèn)他們問(wèn)題："你叫什么名字?家住哪里?在哪上幼兒園?你喜歡誰(shuí)?"等回答對(duì)了放了他，若回答錯(cuò)了，退出游戲休息。游戲繼續(xù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則：
(一)當(dāng)魚(yú)網(wǎng)的小朋友把手一定舉過(guò)頭。
(二)當(dāng)魚(yú)的小朋友，手必須拉好，不許放開(kāi)手。
2、中班游戲教案《送菜忙》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在情景化的游戲中，體驗(yàn)“送菜”的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。
3、能遵守規(guī)則玩游戲。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教具準(zhǔn)備：蔬菜玩具若干、場(chǎng)景布置、三個(gè)大籃子、紅、綠燈。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)蔬菜有一定的知識(shí)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
帶領(lǐng)幼兒開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地。
教師出示紅、綠燈：?jiǎn)栃∨笥芽?，這是什么?現(xiàn)在小朋友邊聽(tīng)歌曲邊跟老師做紅、綠燈的游戲，好嗎?
老師是交通警察，你們是小司機(jī)，老師舉起紅燈，你們就要馬上剎車(chē)，停下來(lái)。我舉綠燈，你們就可以開(kāi)車(chē)。小朋友聽(tīng)清楚了嗎?那我們就開(kāi)車(chē)出發(fā)吧!
(幼兒可以隨意在圓圈上隨意小跑，教師要糾正幼兒的一些小跑的姿勢(shì))
二、基本部分。
游戲“送菜忙”
1、師：剛才我接到小貓菜市場(chǎng)打來(lái)的電話(huà)，她要請(qǐng)我們小朋友幫忙送些蔬菜過(guò)去，小朋友看，去菜市場(chǎng)要經(jīng)過(guò)一條小路(梅花樁搭的小路)，走時(shí)要小心別掉進(jìn)小池塘里去了，小路的那邊還有一條小溝(用畫(huà)筆畫(huà)的長(zhǎng)線(xiàn))小朋友們要跨過(guò)小溝，才能到達(dá)然后拿好一個(gè)蔬菜再按原路返回，送到這邊的菜藍(lán)里看看哪一組送的又多又快!
2、教師示范游戲。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲。
教師小結(jié)：蔬菜送完了。我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小貓哪一組送的多。檢驗(yàn)送菜情況!
小貓說(shuō)：“謝謝小朋友，我要給你們送的多的那一組每人送一個(gè)小禮物。”
幼兒說(shuō)：“謝謝小貓”!
4、游戲：蘿卜回來(lái)了。
幼兒圍成圓圈，有一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑，然后就蘿卜放到一個(gè)幼兒背后，該幼兒發(fā)現(xiàn)后，立即撿起蘿卜再跑，悄悄的放置在別的小朋友的背后。
三、結(jié)束部分(放松活動(dòng))
1、小朋友們幫小貓菜市場(chǎng)送了那么多的菜，也累了，我們來(lái)放松放松，教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。
2、小朋友們忙了一天了，回家去吃東西吧!帶領(lǐng)幼兒開(kāi)車(chē)進(jìn)活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
3、中班體育游戲教案《小師傅送貨忙》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用報(bào)紙運(yùn)送貨物的能力。
2、探索和學(xué)習(xí)兩人玩報(bào)紙的方法，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒人手一張報(bào)紙，積木若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)開(kāi)始部分
熱身活動(dòng)：教師念兒歌帶領(lǐng)幼兒做熱身操
(太陽(yáng)公公起得早，帶領(lǐng)寶寶做早操，伸伸脖子扭扭頭，抬抬手臂拍拍手，扭扭腰來(lái)伸伸腿，蹲一蹲來(lái)跳一跳，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒樂(lè)遙遙。)
(二)基本部分
1、單人送貨
師：今天送面包的師傅生病了，我們班的小朋友可不可以當(dāng)小小送貨員，幫面包師傅把面包送去面包店啊?
幼：好。(如果有幼兒不愿參與游戲則拿出小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)幼兒)
師：每個(gè)小朋友先拿一塊面包放在一張報(bào)紙上，把面包送去對(duì)面的面包店，將面包放在框里，報(bào)紙放在框的旁邊，然后從旁邊繞回來(lái)排到隊(duì)伍的后面，不要影響到其他的送貨員。后面的送貨員要等前面一個(gè)送貨員把面包送到了才能上路哦。
(請(qǐng)一個(gè)能干的小朋友做一下示范，幼兒嘗試第一次送貨)
師：我們每個(gè)送貨員都把面包送到了面包店，送的很棒，可是呀，(教案.出自：快思.教案網(wǎng))速度不夠快，現(xiàn)在我們男生女生來(lái)比一比，看看哪一隊(duì)送貨員送的更快。
(男女生比賽幼兒第二次送貨)
2、合作送貨
師：剛剛一個(gè)人送面包每個(gè)小朋友都送的很好，可是呀，面包店的師傅說(shuō)今天生意太好了，面包都不夠賣(mài)了，所以我們現(xiàn)在要兩個(gè)人合作來(lái)送面包，每個(gè)小朋友先找一個(gè)好朋友。
(幼兒找好伙伴排隊(duì))
師：等會(huì)兩個(gè)好朋友拿一張報(bào)紙，一次送四塊面包去面包店，不過(guò)啊你們得先想一想怎么樣能既運(yùn)的快又不把面包掉在地上，送完面包的送貨員從兩邊回來(lái)排到隊(duì)伍的最后面。等會(huì)兒我要找出一組運(yùn)的最好的評(píng)為“最佳送貨員”，當(dāng)其他送貨員的榜樣。
(幼兒自由探索合適的送貨方法，請(qǐng)一組做的最好的來(lái)做一下示范)
3、分組比賽
師：剛剛××組做的最好，我們學(xué)他們的樣子，兩隊(duì)來(lái)比一比，看看哪一隊(duì)能先把面包送完，就是今天的送面包能手。
(幼兒合作比賽送貨)
(三)結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，整理場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)開(kāi)展得很順利，各個(gè)環(huán)節(jié)清晰，每個(gè)幼兒都非常積極參與游戲，在游戲中雙腳并攏行進(jìn)跳的動(dòng)作得到進(jìn)一步的鍛煉，投入送水員的角色，出色地完成了送水任務(wù)，在活動(dòng)中教師與幼兒打成一片，互動(dòng)效果好，激發(fā)幼兒體驗(yàn)與大家合作送水的快樂(lè)，在活動(dòng)中結(jié)合了社會(huì)領(lǐng)域的教育，教育幼兒要樂(lè)于助人，體驗(yàn)到幫助別人是一件快樂(lè)的事。在最后結(jié)束部分，幼兒帶著愉悅的心情用自制的澆花工具到后院給花和樹(shù)澆水，非常地自然，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)，不斷提升孩子的經(jīng)驗(yàn)。
4、中班游戲活動(dòng)教案《捕魚(yú)忙》
游戲目標(biāo)：
鍛煉動(dòng)作迅速、機(jī)智、靈敏，發(fā)展耐久力。培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。
培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
游戲準(zhǔn)備：
在一塊平坦的場(chǎng)地上，畫(huà)一定范圍做"網(wǎng)"。
游戲方法：
在游戲者中間選出2--4人做"魚(yú)網(wǎng)"(手拉手)，其他游戲者做"魚(yú)群"。
教師發(fā)令后，魚(yú)群和魚(yú)網(wǎng)自由活動(dòng)，魚(yú)網(wǎng)把魚(yú)圍在中間算網(wǎng)住，被網(wǎng)住的魚(yú)就加入網(wǎng)的行列再去網(wǎng)其他的魚(yú)，直到將魚(yú)捕完為止。
游戲規(guī)則：
(一)魚(yú)群和魚(yú)網(wǎng)只能在網(wǎng)中自由活動(dòng)。
(二)魚(yú)可以沖破網(wǎng)逃跑。(從臂下逃過(guò))生成的新方法：選出2人做魚(yú)網(wǎng)，把手挽著舉起來(lái)，其余小朋友做魚(yú)(手拉手站成縱隊(duì))，念著兒歌從兩個(gè)小朋友手下過(guò)。兒歌是："一天不打魚(yú)，兩天曬魚(yú)網(wǎng)，三天打條小金魚(yú)"。當(dāng)說(shuō)到三天的時(shí)候開(kāi)始打魚(yú)，被打著的小朋友，由當(dāng)魚(yú)網(wǎng)的小朋友問(wèn)他們問(wèn)題："你叫什么名字?家住哪里?在哪上幼兒園?你喜歡誰(shuí)?"等回答對(duì)了放了他，若回答錯(cuò)了，退出游戲休息。游戲繼續(xù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則：
(一)當(dāng)魚(yú)網(wǎng)的小朋友把手一定舉過(guò)頭。
(二)當(dāng)魚(yú)的小朋友，手必須拉好，不許放開(kāi)手。
5、中班優(yōu)秀體育教案《捕魚(yú)比賽》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能從20厘米～30厘米高處往下跳，輕輕落地，保持平衡。
2.發(fā)展跑、跳等基本動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)性，鍛煉反應(yīng)能力。
3.具有積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，并能遵守游戲規(guī)則。
4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒會(huì)玩音樂(lè)游戲“網(wǎng)小魚(yú)”。
2.自制各種魚(yú)類(lèi)圖片，在活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈當(dāng)池塘，擺放20厘米～30厘米高的平衡凳四條做池塘邊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入玩音樂(lè)游戲“網(wǎng)小魚(yú)”，幼兒扮小魚(yú)，教師扮魚(yú)媽媽?zhuān)?qǐng)一個(gè)幼兒扮漁翁。
1.第一段：小魚(yú)唱“河里小魚(yú)游游游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，好像快樂(lè)的小朋友”。
2.第二段：聽(tīng)音樂(lè)，小魚(yú)找好朋友一起游。
3.第三段：聽(tīng)音樂(lè)，小魚(yú)和媽媽一起找食物吃。
4.第四段：聽(tīng)音樂(lè)，漁翁來(lái)了，小魚(yú)逃走。
5.數(shù)數(shù)一共捕了幾條魚(yú)。
二、大家一起練本領(lǐng)
1.幼兒自由練習(xí)跳，教師指導(dǎo)。
2.總結(jié)分享，引出雙腳立定從池塘邊跳下。
3.個(gè)別幼兒演示。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：跳的時(shí)候要并攏腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。
4.集體練習(xí)雙腳立定跳下池塘邊，教師指導(dǎo)。
三、游戲“捕魚(yú)比賽”
1.講解游戲規(guī)則及玩法：幼兒分別站在20厘米～30厘米高的池塘邊，聽(tīng)到“捕魚(yú)噦”的口令，便從池塘邊跳人池塘內(nèi)捕魚(yú)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)捕的魚(yú)最多誰(shuí)就是捕魚(yú)冠軍。
2.幼兒游戲。游戲過(guò)程中提醒幼兒注意安全，不要相互推搡。
3.評(píng)出捕魚(yú)冠軍。
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒喊口令，其余幼兒再次游戲。
四、整理放松活動(dòng)
師：今天我們捕到了這么多魚(yú)，大家都累了，咱們跳到河里洗個(gè)澡吧!
教學(xué)反思：
以游戲的形式貫穿始終。愛(ài)游戲是孩子的天性，整個(gè)活動(dòng)我以音樂(lè)游戲:小魚(yú)游、網(wǎng)小魚(yú)導(dǎo)入活動(dòng)。課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
6、中班游戲教案《捕魚(yú)忙》含反思
游戲目標(biāo)：鍛煉動(dòng)作迅速、機(jī)智、靈敏，發(fā)展耐久力。培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。
游戲準(zhǔn)備：在一塊平坦的場(chǎng)地上，畫(huà)一定范圍做"網(wǎng)"。
游戲方法：在游戲者中間選出2—4人做"魚(yú)網(wǎng)"(手拉手)，其他游戲者做"魚(yú)群"，教師發(fā)令后，魚(yú)群和魚(yú)網(wǎng)自由活動(dòng)，魚(yú)網(wǎng)把魚(yú)圍在中間算網(wǎng)住，被網(wǎng)住的魚(yú)就加入網(wǎng)的行列再去網(wǎng)其他的魚(yú)，直到將魚(yú)捕完為止。
游戲規(guī)則：
(一)魚(yú)群和魚(yú)網(wǎng)只能在網(wǎng)中自由活動(dòng)。
(二)魚(yú)可以沖破網(wǎng)逃跑。(從臂下逃過(guò))生成的新方法：選出2人做魚(yú)網(wǎng)，把手挽著舉起來(lái)，其余小朋友做魚(yú)(手拉手站成縱隊(duì))，念著兒歌從兩個(gè)小朋友手下過(guò)。兒歌是："一天不打魚(yú)，兩天曬魚(yú)網(wǎng)，三天打條小金魚(yú)"。當(dāng)說(shuō)到三天的時(shí)候開(kāi)始打魚(yú)，被打著的小朋友，由當(dāng)魚(yú)網(wǎng)的小朋友問(wèn)他們問(wèn)題："你叫什么名字?家住哪里?在哪上幼兒園?你喜歡誰(shuí)?"等回答對(duì)了放了他，若回答錯(cuò)了，退出游戲休息。游戲繼續(xù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則：
(一)當(dāng)魚(yú)網(wǎng)的小朋友把手一定舉過(guò)頭。
(二)當(dāng)魚(yú)的小朋友，手必須拉好，不許放開(kāi)手。
活動(dòng)反思：
表?yè)P(yáng)今天動(dòng)腦筋過(guò)難關(guān)的小朋友。從彎曲橋上走時(shí)，剛開(kāi)始有些小朋友不敢走，就爬過(guò)去;男孩子在從大型玩具上下來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)直接向下走有些難，就想辦法反過(guò)來(lái)向下爬……這些都比較好，能夠想辦法克服困難，解決問(wèn)題。表?yè)P(yáng)大部分能夠遵守規(guī)則的孩子，對(duì)其中一個(gè)貪玩的，從大型玩具上下來(lái)之后重要爬上去的孩子的行為說(shuō)出來(lái)讓大家討論，大家都認(rèn)為這樣做是犯規(guī)的。我們玩游戲時(shí)遇到困難就是一要膽大、二要心細(xì)，多動(dòng)腦，就能挑戰(zhàn)成功!
7、幼兒園體育活動(dòng)《小海鷗去捕魚(yú)》中班教案
教材分析：
盤(pán)旋飛舞的海鷗為青島的海邊增添了靈動(dòng)的美。幼兒跟著爸爸、媽媽到海邊看海鷗捕食、給海鷗喂食是開(kāi)心的事情。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了“跳漩渦”的游戲，引導(dǎo)幼兒模仿小海鷗捕魚(yú)的過(guò)程，設(shè)置不同的“漩渦”情境，幫助幼兒練習(xí)助跑跨跳過(guò)一定距離、高度物體的動(dòng)作， 提高幼兒動(dòng)作的靈敏性與協(xié)調(diào)性，鼓勵(lì)幼兒勇于挑戰(zhàn)、不怕困難。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能助跑跨跳 50cm 以上的距離。
2.愿意與同伴合作游戲，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)游戲的快樂(lè)。
3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
套圈(代表泡泡)，魚(yú)、蟹的圖片，標(biāo)記線(xiàn)，背景音樂(lè)。
活動(dòng)建議：
1.創(chuàng)設(shè)“風(fēng)來(lái)了”的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身。
帶領(lǐng)幼兒扮演小海鷗跑步進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)行熱身練習(xí);提醒幼兒，“風(fēng)大了”跳進(jìn)泡泡，“風(fēng)小了”跳出泡泡。
2.創(chuàng)設(shè)“跳漩渦”的游戲情境，指導(dǎo)幼兒掌握助跑跨跳的方法。
(1)請(qǐng)幼兒自由嘗試跳過(guò)一個(gè)圈的不同方法。
提問(wèn)：泡泡變成了大海里的“小渦”，我們可以用什么方法跳過(guò)去呢?誰(shuí)來(lái)試試? 請(qǐng)兩個(gè)幼兒示范跳過(guò)渦的不同方法。
(2)請(qǐng)幼兒嘗試用跨跳的方法跳兩個(gè)圈。
提問(wèn)：兩個(gè)小漩渦變成了一個(gè)大渦，你還能跳過(guò)去嗎?
師幼共同討論越過(guò)大激的方法，教師進(jìn)行示范，鼓勵(lì)幼兒用助跑跨跳的方法跳過(guò)大漩渦， 提醒幼兒腿要抬高，快速跨過(guò)。
小結(jié)：先做好準(zhǔn)備，然后沖向流渦，靠近漩渦時(shí)拍高腿，用力跨過(guò)。
(3)再增加一個(gè)小圈，將漩渦加大到 50cm 以上，鼓勵(lì)幼兒嘗試挑戰(zhàn)。
提問(wèn)：漩渦又變大了，你能跳過(guò)超級(jí)大漩渦嗎?提醒幼兒選擇適合自己的位置進(jìn)行跳，不讓自己掉進(jìn)漩渦里。
3.組織幼兒玩“小海去捕魚(yú)”游戲，進(jìn)一步練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作。
(1)介紹玩法：幼兒分成 6 組，扮小海去捕魚(yú)。排頭幼兒先跨跳過(guò)兩個(gè)泡泡，再跳過(guò)大漩渦，捕一條魚(yú)，從右側(cè)返回，遞給下一個(gè)幼兒，然后返回隊(duì)尾。下一個(gè)幼兒把魚(yú)依次遞給后面的幼兒，然后出發(fā)，排尾的幼兒將魚(yú)放到后面的小泡泡中。
(2)請(qǐng)排頭幼兒集體示范一次。
(3)幼兒集體游戲 2～3 遍，教師巡回觀察，提供幫助。
4.帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)，調(diào)整呼吸，重點(diǎn)放松腿部、手臂腰部等部位。