《中班科學(xué)教案《魚(yú)的構(gòu)造》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班科學(xué)教案《魚(yú)的構(gòu)造》反思
設(shè)計(jì)意圖：
在這個(gè)主題活動(dòng)中，常常會(huì)有幼兒?jiǎn)栁遥?老師，魚(yú)為什么會(huì)游水啊?"使我感到孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，他們對(duì)未知領(lǐng)域的探索不是一些童話故事就能滿足的了。所以設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，旨在通過(guò)對(duì)魚(yú)更深入的講解，使幼兒懂得更多大自然中的秘密，培養(yǎng)幼兒探索自然科學(xué)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒知道魚(yú)外部各個(gè)器官的名稱。
2、懂得魚(yú)各個(gè)器官的作用，了解魚(yú)是怎樣游水的。
3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活魚(yú)一條、魚(yú)的卡片一張(將各部分剪開(kāi))。
活動(dòng)過(guò)程：
1、用謎語(yǔ)語(yǔ)引出主人公"魚(yú)"。
"小朋友們，我們的教室今天來(lái)了一位特殊的客人，它生活在水里，尾巴好象一把小扇子，還會(huì)吐泡泡，你們猜猜它是誰(shuí)?"
2、出示魚(yú)，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察其外型，展開(kāi)討論：魚(yú)是什么樣的。
3、教師結(jié)合幼兒的討論結(jié)果作補(bǔ)充，講解魚(yú)各個(gè)部分器官的名稱。
4、請(qǐng)幼兒摸一摸魚(yú)，感覺(jué)魚(yú)的魚(yú)鱗和魚(yú)表層的粘液。
5、教師逐一講解魚(yú)各部分器官的作用，著重講解魚(yú)是利用尾鰭的擺動(dòng)作動(dòng)力向前游動(dòng)的，背鰭保持平衡等。
6、出示"魚(yú)"的分解卡片，請(qǐng)幼兒上來(lái)用各部分卡片拼成一條魚(yú)，鞏固幼兒對(duì)魚(yú)各部分外部器官的記憶。
教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
2、中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《魚(yú)的構(gòu)造》含反思
設(shè)計(jì)意圖：
在這個(gè)主題活動(dòng)中，常常會(huì)有幼兒?jiǎn)栁遥?老師，魚(yú)為什么會(huì)游水啊?"使我感到孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，他們對(duì)未知領(lǐng)域的探索不是一些童話故事就能滿足的了。所以設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，旨在通過(guò)對(duì)魚(yú)更深入的講解，使幼兒懂得更多大自然中的秘密，培養(yǎng)幼兒探索自然科學(xué)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒知道魚(yú)外部各個(gè)器官的名稱。
2、懂得魚(yú)各個(gè)器官的作用，了解魚(yú)是怎樣游水的。
3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活魚(yú)一條、魚(yú)的卡片一張(將各部分剪開(kāi))。
活動(dòng)過(guò)程：
1、用謎語(yǔ)語(yǔ)引出主人公"魚(yú)"。
"小朋友們，我們的教室今天來(lái)了一位特殊的客人，它生活在水里，尾巴好象一把小扇子，還會(huì)吐泡泡，你們猜猜它是誰(shuí)?"
2、出示魚(yú)，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察其外型，展開(kāi)討論：魚(yú)是什么樣的。
3、教師結(jié)合幼兒的討論結(jié)果作補(bǔ)充，講解魚(yú)各個(gè)部分器官的名稱。
4、請(qǐng)幼兒摸一摸魚(yú)，感覺(jué)魚(yú)的魚(yú)鱗和魚(yú)表層的粘液。
5、教師逐一講解魚(yú)各部分器官的作用，著重講解魚(yú)是利用尾鰭的擺動(dòng)作動(dòng)力向前游動(dòng)的，背鰭保持平衡等。
6、出示"魚(yú)"的分解卡片，請(qǐng)幼兒上來(lái)用各部分卡片拼成一條魚(yú)，鞏固幼兒對(duì)魚(yú)各部分外部器官的記憶。
教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
3、中班科學(xué)優(yōu)秀教案《各種各樣的魚(yú)》含反思
一.活動(dòng)目標(biāo)
1.知道海洋中魚(yú)的種類繁多，了解魚(yú)類的基本特征，知道魚(yú)是生活在水里的。
2.喜歡魚(yú)，并且了解魚(yú)的一些不同的本領(lǐng)，同時(shí)能夠用不同的線條表示魚(yú)的一些本領(lǐng)特征。
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：各種魚(yú)的圖片，活魚(yú)，記錄表等
三.活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道海洋中各種形態(tài)，大小，顏色的魚(yú)。
難點(diǎn)：了解魚(yú)的基本知識(shí)，并用記錄表表示。
四.活動(dòng)過(guò)程
1.謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
.師：小朋友，老師出個(gè)謎語(yǔ)讓你們猜猜"身子黑不溜秋,喜歡水里游游,最愛(ài)口吐泡泡?誰(shuí)猜出來(lái)了?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象)小朋友真棒，這么快就猜準(zhǔn)了，這個(gè)小動(dòng)物就是魚(yú)喔!你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的魚(yú)呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的魚(yú))小朋友真是好聰明呀，知道這么多魚(yú)呀?，F(xiàn)在呀，有一條調(diào)皮的魚(yú)也被你們吸引過(guò)來(lái)了，我們一起來(lái)看看吧。
2.(出示真正的魚(yú))我們一起和這條魚(yú)打個(gè)招呼吧!看，魚(yú)兒再水里面干什么呀?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"(小魚(yú)在水里面游來(lái)游去。提醒幼兒把話說(shuō)完整)那我們也學(xué)小魚(yú)游游吧!(音樂(lè)起，師幼一起做運(yùn)動(dòng)，學(xué)小魚(yú)游)小朋友，我們快找個(gè)地方坐下來(lái)吧，你看，老師這兒還有許多魚(yú)呢。我們來(lái)看看他們和這條魚(yú)有什么不一樣?
3.出示PPT1.哎呀，好多漂亮的魚(yú)呀!我們來(lái)看看這些魚(yú)哪里不一樣喔!(幼兒自由講述，老師適當(dāng)補(bǔ)充，注意培養(yǎng)幼兒觀察能力.)小結(jié)：大海里的魚(yú)真多啊，每一種魚(yú)都長(zhǎng)得不一樣喔，有的大，有的小，有的扁扁，有的是三角形的，有的有好多翅膀，真是有趣極了!
二.說(shuō)說(shuō)神奇的魚(yú)
1.其實(shí)美麗的大海里還生活著更神奇的魚(yú)呢!瞧，(出示PPT2)這是什么樣的魚(yú)?(這是條黑白相間的魚(yú))咦，這是什么?它像在干什么呢?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察)這條魚(yú)最大的本領(lǐng)就是能從嘴里吐出泡泡射擊水面上的蟲(chóng)子作為食物，所以這條魚(yú)游了這樣一個(gè)名字，叫"射水魚(yú)"。小朋友，射水魚(yú)的本領(lǐng)是什么呀?(幼兒講述)那，你們想不想玩射水魚(yú)射水的游戲呢?(想，我來(lái)做射水你，請(qǐng)個(gè)小朋友做小蟲(chóng)子，射水魚(yú)的水射到你，你就要跌倒了喔。)師幼玩游戲。
2.出示PPT3，咦，這是什么?它有好多什么呀?它長(zhǎng)得像什么?(像。。。。。。。)這條魚(yú)的名字叫"烏賊"，烏賊遇到敵人時(shí)它們會(huì)從身體里噴出一股墨汁，把周圍的海水染得黑黑的，然后逃走。小朋友，烏賊聰明吧。嗯，我們小朋友遇到危險(xiǎn)時(shí)，也要學(xué)習(xí)烏賊喔，想辦法幫助自己。
3.出示PPT4.呀，這條魚(yú)長(zhǎng)得和他們有什么不一樣呀?它的嘴巴是什么形狀啊，像什么?尾巴呢?這條魚(yú)的身體是光滑的，尖尖的嘴巴，頭和身體連在一起，看上去像飛機(jī)，像。。。。。。最神奇的是它的名字，叫"電鰩"。咦，它的名字中個(gè)什么字啊?有什么意思呢?對(duì)了，它的身體能發(fā)電，小動(dòng)物碰到它就被電暈了。電鰩厲害吧!哪個(gè)小朋友想做電鰩電人呢?被電到的小朋友不但要表演出被電的感覺(jué)還要變成木頭人不能動(dòng)喔，想個(gè)被電倒的造型呀。(表演)總結(jié)：大海里的魚(yú)真是神奇呀，每一種魚(yú)都有自己的獨(dú)特本領(lǐng)，有的會(huì)射水，有的會(huì)噴出黑黑的水，也有的會(huì)發(fā)電電人，真是好神秘啊!那現(xiàn)在哪個(gè)小朋友可以用線條和圖形來(lái)表示這些魚(yú)的本領(lǐng)呢?老師這兒有個(gè)表格，表格的左邊是各種魚(yú)，表格的右邊是空空的，想請(qǐng)小朋友用圖形來(lái)表示他們的本領(lǐng)。射水魚(yú)的本領(lǐng)是什么?能用什么線條寶寶來(lái)表示呢?烏賊的本領(lǐng)是什么?我們?cè)趺礃觼?lái)表示?電鰩有電，用個(gè)什么圖形來(lái)表示。請(qǐng)小朋友拿到表格的時(shí)候選擇你覺(jué)得合適的線條或圖形來(lái)畫(huà)出來(lái)，最好把你的做得說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)喔!(幼兒做表格，老師巡回觀察并指導(dǎo))
三.展示幼兒表格，鼓勵(lì)幼兒大膽講述
四.延伸：魚(yú)的的用處和保護(hù)魚(yú)的生活環(huán)境魚(yú)兒真可愛(ài)，本領(lǐng)大。不過(guò)，魚(yú)在海洋里也是很弱小的，隨時(shí)會(huì)面對(duì)各種危險(xiǎn)，比如更危險(xiǎn)的動(dòng)物的侵襲，還有的是人們的無(wú)意傷害，比如有人把臟東西倒進(jìn)水里面使小魚(yú)生病，有人浪費(fèi)水資源，讓許多小河干旱小魚(yú)沒(méi)有溫馨的家等。希望我們小朋友不能隨便往水里倒各種臟東西喔，讓魚(yú)和人們都生活在干凈優(yōu)美的家喔!
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚(yú)時(shí)都驚嘆“：哇!好漂亮啊!”一下子激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，氛圍一下子就上來(lái)了。在第二環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒上來(lái)撕自己的魚(yú)，導(dǎo)致后面幼兒都照著上來(lái)幼兒的方法撕出很多同樣的魚(yú)。
4、中班科學(xué)教案《各種各樣的魚(yú)》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞圖片，感受各種各樣的魚(yú)的美麗形態(tài)。
2.能撕出各種圖形來(lái)裝飾小魚(yú)，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受魚(yú)的美麗形態(tài)
活動(dòng)難點(diǎn)：
能撕出各種圖形來(lái)裝飾小魚(yú)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
海洋背景一塊;各色彩紙;各種各樣的小魚(yú)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片
1.教師出示各種各樣的魚(yú)的圖片，幼兒欣賞。
2.師：小朋友，你覺(jué)得這些魚(yú)漂亮嗎?你覺(jué)得哪條魚(yú)最漂亮?
二、我來(lái)撕一撕
1.師：你最喜歡的那條魚(yú)是什么形狀的，!.快思.教案網(wǎng)!它身上的花紋是怎么樣的呢?
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試撕一撕自己覺(jué)得最漂亮的那條魚(yú)。
三、幼兒進(jìn)行撕貼
教師投放材料，幼兒進(jìn)行撕貼。
四、作品展示
1.教師將海洋背景圖片貼在黑板上。
2.幼兒將自己撕貼好的魚(yú)隨意貼在背景圖上。
3.師：給你們自己撕貼出來(lái)的小魚(yú)取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚(yú)時(shí)都驚嘆“：哇!好漂亮啊!”一下子激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，氛圍一下子就上來(lái)了。在第二環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒上來(lái)撕自己的魚(yú)，導(dǎo)致后面幼兒都照著上來(lái)幼兒的方法撕出很多同樣的魚(yú)。
5、中班科學(xué)詳案教案《熱帶魚(yú)為什么要穿美麗的衣裳》含反思
設(shè)計(jì)意圖：
隨著在區(qū)域內(nèi)投放有關(guān)魚(yú)的書(shū)籍后，孩子們對(duì)魚(yú)的興趣越來(lái)越濃，特別是對(duì)美麗的熱帶魚(yú)很感興趣，看到各色各樣不同顏色花紋的魚(yú)，很是好奇，在動(dòng)手給熱帶魚(yú)穿上美麗衣服的同時(shí)，有孩子提出為什么熱帶魚(yú)要穿這么漂亮衣服呢?針對(duì)孩子們的好奇心，在可以挖掘其教育價(jià)值的同時(shí)，我們開(kāi)展這次活動(dòng)。在滿足幼兒好奇心，讓幼兒獲得有關(guān)簡(jiǎn)單知識(shí)的同時(shí)，了解保護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己的愿望。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)，初步了解熱帶魚(yú)花紋美麗的簡(jiǎn)單原因。
2、初步知道保護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：
1、幼兒熱帶魚(yú)涂色作品若干。
2、網(wǎng)上下載熱帶魚(yú)圖片。
3、介紹有關(guān)知識(shí)的錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 觀看欣賞：
(1)展示幼兒涂色作品，讓幼兒講講有關(guān)熱帶魚(yú)的故事。
(2)觀看電視：了解各種各樣的熱帶魚(yú)。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'
2. 問(wèn)題討論：熱帶魚(yú)為什么要穿那么漂亮的衣服呢?
引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的想法和見(jiàn)解。
3. 了解答案：幼兒觀看電視，知道有關(guān)的簡(jiǎn)單原因。
4. 活動(dòng)延伸：熱帶魚(yú)會(huì)穿上漂亮的衣服保護(hù)自己，那我們小朋友怎樣保護(hù)自己呢?
引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)自己的方法。
活動(dòng)反思：
在這兩次活動(dòng)中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過(guò)程，并樂(lè)于分享自己的探究結(jié)果。整個(gè)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了“玩中學(xué)、”“做中學(xué)”以幼兒自由發(fā)現(xiàn)、自主探索為活動(dòng)核心，基本做到孩子在前，教師在后;嘗試在前，指導(dǎo)在后;操作在前，結(jié)論在后。
6、中班科學(xué)優(yōu)秀教案《好吃的魚(yú)》含反思
設(shè)計(jì)意圖：
我常在活動(dòng)中說(shuō)到“魚(yú)是我們的好朋友”，可由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較少，不能很好的理解一句話，也不能將這一句話和我們的生活聯(lián)系在起來(lái)。所以我們?cè)O(shè)計(jì)這一活動(dòng)，著重講解魚(yú)可做成什么食物，通過(guò)這一活動(dòng)使幼兒了解魚(yú)對(duì)人們的作用，教育幼兒不挑食，要保持水的清潔，保護(hù)魚(yú)類。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒知道魚(yú)可做成各種可口的事物，對(duì)人們有很多好處。
2、教育幼兒要吃魚(yú)，不挑食。
3、使幼兒懂得，“魚(yú)是人們的好朋友”，我們要保護(hù)它。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
魚(yú)制作成的各種食物，魚(yú)的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示魚(yú)的圖片，引導(dǎo)幼兒討論復(fù)習(xí)魚(yú)的構(gòu)造。
2、“小朋友，為什么老師說(shuō)魚(yú)是我們的好朋友啊?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出魚(yú)的各種用途。
3、“小朋友們說(shuō)的很好，老師請(qǐng)你們吃東西?！?/p>
逐一出示由魚(yú)做成的食品，請(qǐng)幼兒一邊說(shuō)出各種食物的名稱，(幼兒說(shuō)不出的教師補(bǔ)充)"教案來(lái)自：屈;老師教;案網(wǎng)."
4、引導(dǎo)幼兒觀察這些食物都是用什么做成的。教師簡(jiǎn)單講解各種魚(yú)制品的制作方法，使幼兒知道每種食物都來(lái)之不易，不應(yīng)該浪費(fèi)。
5、討論：我們?yōu)槭裁匆贼~(yú)?(使幼兒懂得魚(yú)含有豐富的蛋白質(zhì)，是人們身體所必須的。)
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)幼兒的興趣很濃，積極性很高，實(shí)物小魚(yú)充分激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒們主動(dòng)觀察小魚(yú)，積極活躍的發(fā)言討論，很好的發(fā)揮了幼兒在活動(dòng)中的主體作用。
7、中班科學(xué)《熱帶魚(yú)為什么要穿美麗的衣裳》教案反思
設(shè)計(jì)意圖：
隨著在區(qū)域內(nèi)投放有關(guān)魚(yú)的書(shū)籍后，孩子們對(duì)魚(yú)的興趣越來(lái)越濃，特別是對(duì)美麗的熱帶魚(yú)很感興趣，看到各色各樣不同顏色花紋的魚(yú)，很是好奇，在動(dòng)手給熱帶魚(yú)穿上美麗衣服的同時(shí)，有孩子提出為什么熱帶魚(yú)要穿這么漂亮衣服呢?針對(duì)孩子們的好奇心，在可以挖掘其教育價(jià)值的同時(shí)，我們開(kāi)展這次活動(dòng)。在滿足幼兒好奇心，讓幼兒獲得有關(guān)簡(jiǎn)單知識(shí)的同時(shí)，了解保護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己的愿望。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)，初步了解熱帶魚(yú)花紋美麗的簡(jiǎn)單原因。
2、初步知道保護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己的愿望。
3、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
6、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
7、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：
1、幼兒熱帶魚(yú)涂色作品若干。
2、網(wǎng)上下載熱帶魚(yú)圖片。
3、介紹有關(guān)知識(shí)的錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 觀看欣賞：
(1)展示幼兒涂色作品，讓幼兒講講有關(guān)熱帶魚(yú)的故事。
(2)觀看電視：了解各種各樣的熱帶魚(yú)。
2. 問(wèn)題討論：熱帶魚(yú)為什么要穿那么漂亮的衣服呢?
引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的想法和見(jiàn)解。
3. 了解答案：幼兒觀看電視，知道有關(guān)的簡(jiǎn)單原因。
4. 活動(dòng)延伸：熱帶魚(yú)會(huì)穿上漂亮的衣服保護(hù)自己，那我們小朋友怎樣保護(hù)自己呢?
引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)自己的方法。
活動(dòng)反思：
在這兩次活動(dòng)中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過(guò)程，并樂(lè)于分享自己的探究結(jié)果。整個(gè)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了“玩中學(xué)、”“做中學(xué)”以幼兒自由發(fā)現(xiàn)、自主探索為活動(dòng)核心，基本做到孩子在前，教師在后;嘗試在前，指導(dǎo)在后;操作在前，結(jié)論在后。