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        中班教案《太陽公公穿新衣》反思

        《中班教案《太陽公公穿新衣》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《太陽公公穿新衣》反思

        1、中班教案《太陽公公穿新衣》反思

        活動目標:

          1、引導幼兒觀察太陽的多種畫法,讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽。

          2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,體驗美術活動的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

          4、感受作品的美感。

        活動重難點:

          引導幼兒觀察太陽的多種畫法,讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽。

          激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,體驗美術活動的快樂。

        活動準備:

          太陽公公不同的形象,背景圖、小鳥、小猴、長頸鹿圖片、水彩筆、畫紙。

        活動過程:

          一、激趣導入

          小朋友們,今天我?guī)砹艘晃豢腿?出示太陽公公),你們看他是誰?可是今天他呀很不高興,你們知道原因嗎?(幼兒回答)他來到中二班,看到小朋友們都穿上了漂亮的衣服,可是他自己呢?一年四季天天都穿著這身衣服,他覺得很是難看。你們有沒有什么辦法讓太陽公公開心起來。(幼兒回答,引導幼兒給太陽公公設計新衣服)

          二、范例作品欣賞、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

          1、小朋友們都想出了很好的辦法,打算給太陽公公設計新衣服。森林的小動物們聽到了你們的主意,他們也覺得很不錯,你們看,他們給太陽公公送來了自己設計的新衣服。

          小鳥:小朋友們,你們看,我給太陽公公設計的衣服怎么樣?(出示范例作品1)

          小猴:我呀,給太陽公公戴上了亮晶晶的珠子,胡子修成了八字胡,你們喜歡嗎?(出示范例作品2)

          長頸鹿:小朋友們,我把太陽公公的頭發(fā)燙成彎彎的了,還給他戴上了一副時髦的眼鏡,你們覺得酷嗎?(出示范例作品3)

          三、幼兒大膽想象進行創(chuàng)作

          1、小朋友們,為了讓太陽公公開心起來,我們也來為太陽公公設計一些漂亮的衣服好嗎?

          2、給幼兒分發(fā)繪畫材料和畫紙,讓幼兒進行創(chuàng)作。

          四、作品展示

          將幼兒畫好的作品貼在背景圖上,并請幼兒評價。

          五、結束活動

          太陽公公看到你們?yōu)樗O計的衣服,他開心的笑了,謝謝你們!

        活動反思:

          孩子們對太陽是比較熟悉的了,在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認出來,但是由于對太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來,因此在提問的時候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情,在我提出太陽公公因為沒有好看的衣服而不開心的時候,部分孩子沒有很好地傾聽和理解,因此并沒有向著預設的方向為太陽公公設計新衣服方面來,在這樣的情況下,我只有直接提出為太陽公公設計新的衣服讓他開心,引出了本節(jié)所學內(nèi)容。在出示示范畫的時候,孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的,他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。請孩子們?yōu)樘柟O計新衣服是本節(jié)課的重點,在繪畫的過程中,大部分孩子能夠大膽作畫,發(fā)揮想象力,畫出和平時不一樣的太陽,目標基本完成,在展示環(huán)節(jié),由于部分幼兒沒有完成作品,因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,導致在進行評價的時候,沒有按要求去點評??偟膩碚f,本節(jié)課的目標基本完成,但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā),大部分還只是在模仿,繪畫水平還有待于提高。

        2、小班美術教案《太陽寶寶穿新衣》含反思

          活動目標:

          1、引導幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來畫太陽,知道圓形是頭尾相連。

          2、喜歡畫畫,體驗活動的快樂,知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

          活動準備:

          炫彩棒、勾線筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)

          活動過程:

          一、回憶經(jīng)驗,引出課題。

          1、師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?(暖暖的)

          浦老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?

          2、師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底為什么呢?!出自:快思老.師!(引導幼兒討論)噢,原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

          二、引導討論,畫太陽

          1、太陽公公的身體--我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧!(借助圓形物體)

          2、穿新衣--太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)

          3、太陽公公的光芒--還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?

          4、太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!

          三、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫

          1、引導幼兒初步學習借助圓形物體來畫圓形,并掌握勾線筆的使用。

          2、注意個別引導,能力強的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導。

          3、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習慣。

          四、展示評價,引導欣賞

          1、教師和幼兒一起欣賞太陽。

          師:小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?

          2、游戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)

          師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

          活動反思

          孩子們對太陽是比較熟悉的了,在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認出來,但是由于對太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來,因此在提問的時候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情,在我提出太陽公公因為沒有好看的衣服而不開心的時候,部分孩子沒有很好地傾聽和理解,因此并沒有向著預設的方向為太陽公公設計新衣服方面來,在這樣的情況下,我只有直接提出為太陽公公設計新的衣服讓他開心,引出了本節(jié)所學內(nèi)容。在出示示范畫的時候,孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的,他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。請孩子們?yōu)樘柟O計新衣服是本節(jié)課的重點,在繪畫的過程中,大部分孩子能夠大膽作畫,發(fā)揮想象力,畫出和平時不一樣的太陽,目標基本完成,在展示環(huán)節(jié),由于部分幼兒沒有完成作品,因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,導致在進行評價的時候,沒有按要求去點評??偟膩碚f,本節(jié)課的目標基本完成,但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā),大部分還只是在模仿,繪畫水平還有待于提高。

        3、中班美術教案《我給太陽穿新衣》含反思

        教學目標

          1、引導幼兒觀察太陽的多種畫法,讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽。

          2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,體驗美術活動的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          4、感受作品的美感。

        教學重點、難點

          1、引導幼兒觀察太陽的多種畫法,讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽。

          2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,體驗美術活動的快樂。

        教學準備

          課件《我給太陽穿新衣》、太陽公公不同的形象,小鳥、小猴、長頸鹿圖片、水彩筆、畫紙。

        教學過程

          一、激趣導入

          小朋友們,今天我?guī)砹艘晃豢腿?出示太陽公公),你們看他是誰?可是今天他呀很不高興,你們知道原因嗎?(幼兒回答)他來到中班,看到小朋友們都穿上了漂亮的衣服,可是他自己呢?一年四季天天都穿著這身衣服,他覺得很是難看。你們有沒有什么辦法讓太陽公公開心起來。(幼兒回答,引導幼兒給太陽公公設計新衣服)

          二、范例作品欣賞、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

          1、小朋友們都想出了很好的辦法,打算給太陽公公設計新衣服。森林的小動物們聽到了你們的主意,他們也覺得很不錯,你們看,他們給太陽公公送來了自己設計的新衣服。

          小鳥:小朋友們,你們看,我給太陽公公設計的衣服怎么樣?(出示范例作品1)

          小猴:我呀,給太陽公公畫上了眉毛,胡子修成了八字胡,你們喜歡嗎?(出示范例作品2)

          長頸鹿:小朋友們,我給太陽公公的戴王冠,還給他戴上了一副時髦的眼鏡,你們覺得酷嗎?(出示范例作品3)

          三、幼兒大膽想象進行創(chuàng)作

          1、小朋友們,為了讓太陽公公開心起來,我們也來為太陽公公設計一些漂亮的衣服好嗎?

          2、給幼兒分發(fā)繪畫材料和畫紙,讓幼兒進行創(chuàng)作。

          四、作品展示

          將幼兒畫好的作品貼在背景圖上,并請幼兒評價。

          五、結束活動

          太陽公公看到你們?yōu)樗O計的衣服,他開心的笑了,謝謝你們!

        活動反思:

          孩子們對太陽是比較熟悉的了,在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認出來,但是由于對太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來,因此在提問的時候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情,在我提出太陽公公因為沒有好看的衣服而不開心的時候,部分孩子沒有很好地傾聽和理解,因此并沒有向著預設的方向為太陽公公設計新衣服方面來,在這樣的情況下,我只有直接提出為太陽公公設計新的衣服讓他開心,引出了本節(jié)所學內(nèi)容。在出示示范畫的時候,孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的,他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。請孩子們?yōu)樘柟O計新衣服是本節(jié)課的重點,在繪畫的過程中,大部分孩子能夠大膽作畫,發(fā)揮想象力,畫出和平時不一樣的太陽,目標基本完成,在展示環(huán)節(jié),由于部分幼兒沒有完成作品,因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,導致在進行評價的時候,沒有按要求去點評。總的來說,本節(jié)課的目標基本完成,但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā),大部分還只是在模仿,繪畫水平還有待于提高。

        4、中班美術線條畫教案《給月亮穿新衣》含反思

        活動目標:

          1、幼兒能夠運用線條和花紋畫出月亮的主要特征并大膽裝飾。

          2、幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗添畫有關的情節(jié)和景物。

          3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動準備:

          1、了解月亮的有關知識如:月亮的圓缺;學習有關的花紋。

          2、水彩筆 、繪畫紙

        活動過程:

          (一)開始部分

          1、經(jīng)驗回憶幫助幼兒提升經(jīng)驗,引出課題。:“月亮每天都一樣嗎?“誰來說一說月亮每天有什么不一樣?

          2、出示范例:月亮每天都把自己打扮得漂漂亮亮的跟小朋友和星星們見面。

          3、通過提問引導幼兒欣賞:“看月亮今天都打扮成什么樣子?在干什么?你喜歡月亮的哪個地方?”“這些畫跟我們以前的畫的畫有什么不一樣的地方?都是運用線條和花紋畫的。運用線條和花紋畫畫是不是也很好看?

          (二)基本部分

          1、教師運用兒歌和游戲的語言示范,幼兒仔細欣賞。如:彎彎的月亮象小船,笑咪咪的眼睛長睫毛,嘴兒彎又翹,臉頰的紅暈象花朵,螺旋紋畫發(fā),流星來做伴,云兒來跳舞。

          2、提出作畫要求:請小朋友運用好看的線條和花紋來給月亮穿上新衣,并給月亮畫出合適的背景和有關的情結。在畫花紋時既要快又要好,不要浪費時間,在畫時要把頭抬起。

          3、幼兒作畫教師指導幼兒:能力弱的幼兒幫助它確立繪畫內(nèi)容;能力中的幼兒引導他們添畫有關情節(jié)和花紋;能力強的幼兒引導他們豐富畫面。

          (三)結束部分

          1、評價欣賞幼兒的作品,請小朋友說一說自己最滿意作品的那個地方?講一講自己的畫面內(nèi)容。

          2、請小朋友互相根同伴講一講自己的作品。

        活動反思:

          總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。

        5、中班教案《太陽公公穿新衣》含反思

        活動目標:

          1、引導幼兒觀察太陽的多種畫法,讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽。

          2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,體驗美術活動的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

          4、感受作品的美感。

        活動重難點:

          引導幼兒觀察太陽的多種畫法,讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽。

          激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,體驗美術活動的快樂。

        活動準備:

          太陽公公不同的形象,背景圖、小鳥、小猴、長頸鹿圖片、水彩筆、畫紙。

        活動過程:

          一、激趣導入

          小朋友們,今天我?guī)砹艘晃豢腿?出示太陽公公),你們看他是誰?可是今天他呀很不高興,你們知道原因嗎?(幼兒回答)他來到中二班,看到小朋友們都穿上了漂亮的衣服,可是他自己呢?一年四季天天都穿著這身衣服,他覺得很是難看。你們有沒有什么辦法讓太陽公公開心起來。(幼兒回答,引導幼兒給太陽公公設計新衣服)

          二、范例作品欣賞、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

          1、小朋友們都想出了很好的辦法,打算給太陽公公設計新衣服。森林的小動物們聽到了你們的主意,他們也覺得很不錯,你們看,他們給太陽公公送來了自己設計的新衣服。

          小鳥:小朋友們,你們看,我給太陽公公設計的衣服怎么樣?(出示范例作品1)

          小猴:我呀,給太陽公公戴上了亮晶晶的珠子,胡子修成了八字胡,你們喜歡嗎?(出示范例作品2)

          長頸鹿:小朋友們,我把太陽公公的頭發(fā)燙成彎彎的了,還給他戴上了一副時髦的眼鏡,你們覺得酷嗎?(出示范例作品3)

          三、幼兒大膽想象進行創(chuàng)作

          1、小朋友們,為了讓太陽公公開心起來,我們也來為太陽公公設計一些漂亮的衣服好嗎?

          2、給幼兒分發(fā)繪畫材料和畫紙,讓幼兒進行創(chuàng)作。

          四、作品展示

          將幼兒畫好的作品貼在背景圖上,并請幼兒評價。

          五、結束活動

          太陽公公看到你們?yōu)樗O計的衣服,他開心的笑了,謝謝你們!

        活動反思:

          孩子們對太陽是比較熟悉的了,在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認出來,但是由于對太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來,因此在提問的時候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情,在我提出太陽公公因為沒有好看的衣服而不開心的時候,部分孩子沒有很好地傾聽和理解,因此并沒有向著預設的方向為太陽公公設計新衣服方面來,在這樣的情況下,我只有直接提出為太陽公公設計新的衣服讓他開心,引出了本節(jié)所學內(nèi)容。在出示示范畫的時候,孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的,他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。請孩子們?yōu)樘柟O計新衣服是本節(jié)課的重點,在繪畫的過程中,大部分孩子能夠大膽作畫,發(fā)揮想象力,畫出和平時不一樣的太陽,目標基本完成,在展示環(huán)節(jié),由于部分幼兒沒有完成作品,因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,導致在進行評價的時候,沒有按要求去點評。總的來說,本節(jié)課的目標基本完成,但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā),大部分還只是在模仿,繪畫水平還有待于提高。

        6、中班美術教案《小斑馬穿新衣》含反思

          活動目標:

          1、初步了解小斑馬身上條紋的特點,嘗試在輪廓線內(nèi)用黑白間隔的方法涂色。

          2、喜歡斑馬,樂意打扮小斑馬。

          3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          活動準備:

          斑馬頭飾、畫好小斑馬輪廓線的涂畫紙、黑色蠟筆。

          活動過程:

          一、看斑馬圖片——通過觀察感知斑馬的主要特征。

          1.(出示圖片)瞧瞧我是誰?你怎么看出來的?(黑白條紋上進行判斷。)

          2.你喜歡斑馬嗎?為什么?(幼兒表達自己喜歡斑馬的各種理由。)

          小結:斑馬穿的衣服很特別,只有黑、白兩種顏色,讓人一眼就認出它來。

          二、小斑馬穿衣服——了解小斑馬身上條紋的特點,樂意為小斑馬打扮

          (一)小斑馬的新衣——了解條紋的特點,初步嘗試黑白相間涂色。

          1.小斑馬哪些地方有黑白條紋?(背上、腳上、脖子等)

          2.這些黑白條紋是怎么排列的?(一條黑一條白,一條一條間隔著排)

          3.小結:它穿的衣服都是黑白相間的,黑白的條紋排列得很整齊。

          4.可是有一匹小斑馬在哭“我的皮毛沒有黑白相間,媽媽會認不出我?”

          5.我們一起來幫幫它的忙,(老師示范)

          指導:朝一個方向來回涂色,才會烏黑。

          提醒:白色的地方雪白,黑色的地方烏黑,(.來源快思老師教案網(wǎng))黑白相間才會漂漂亮亮的。

          (二)小斑馬穿新衣——幼兒個體打扮小斑馬,在輪廓內(nèi)用黑白間隔方法涂色

          1.我們一起來幫更多的小斑馬穿上新衣服。

          要求:

          1)每人選一匹馬,用黑色蠟筆在輪廓線內(nèi)以黑白相間的方式涂色。

          2)涂色時注意涂滿,不涂到輪廓線外面,做到烏黑、雪白。

          三、小斑馬比美——喜歡斑馬

          1.哪個小斑馬的衣服最漂亮?

          2.小結:黑白相間的衣服最適合小斑馬,都很漂亮。

        7、中班美術教案《太陽公公穿新衣》含反思

          活動目標:

          1、對同一物體選擇用不同的相似色表現(xiàn)。

          2、體驗在寒冬中太陽的作用。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          蠟筆、彩色水筆。選用各色蠟筆畫太陽并涂得濃厚——選擇與太陽對比的顏色畫光芒,并裝飾圖案——用彩色水筆涂畫喜歡太陽的人和物。

          活動過程:

          一、 欣賞與討論

          清晨,太陽公公升起來了,它放出美麗的光芒。太陽公公紅色送給的小紅花和紅蘋果;把綠色送給了大樹和小草;把藍色送給了大海,又把五顏六色送給了小雨。太陽公公來到了小拇指幼兒園,看到了高樓、玩具和小朋友,他想:我要把最最美的顏色送給他們。

          (1) 你們喜歡太陽公公送顏色給你們嘛?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'你平時看見太陽有些什么顏色呢?

          (2) 它的光芒就像太陽公公的衣服,該給太陽公公穿件怎么樣的新衣服呢?

          (3) 觀察比較不同顏色的太陽公公和不同圖案裝飾的光芒。

          太陽公公:“謝謝小朋友,讓我穿上這么美麗的衣服。”它就慢慢地下山了,明天清晨它又要在東方升起,把美麗的光芒帶給大地。

          二、 創(chuàng)作要求:今天一早,太陽又升起來了……

          三、 幼兒作畫,教師指導要點

          (1) 有目的地思考選色,然后用蠟筆涂色,要求涂滿、涂濃、涂均勻,并可用同種顏色涂出深淺變化。

          (2) 變化各種線條做裝飾畫光芒,并考慮與太陽配色。

          (3) 太陽在那里呢?——涂畫背景

          四、 引導評價

          (1) 不同顏色:太陽光:赤橙黃綠青藍紫。

          (2) 不同背景——把不同顏色的光芒送給不同的朋友。

          (3) 太陽不僅把美麗的顏色送給大家,還給我們帶來溫暖,我們經(jīng)常在戶外活動和曬太陽,身體就更健康。

          活動反思:

          孩子們對太陽是比較熟悉的了,在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認出來,但是由于對太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來,因此在提問的時候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情,在我提出太陽公公因為沒有好看的衣服而不開心的時候,部分孩子沒有很好地傾聽和理解,因此并沒有向著預設的方向為太陽公公設計新衣服方面來,在這樣的情況下,我只有直接提出為太陽公公設計新的衣服讓他開心,引出了本節(jié)所學內(nèi)容。在出示示范畫的時候,孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的,他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。請孩子們?yōu)樘柟O計新衣服是本節(jié)課的重點,在繪畫的過程中,大部分孩子能夠大膽作畫,發(fā)揮想象力,畫出和平時不一樣的太陽,目標基本完成,在展示環(huán)節(jié),由于部分幼兒沒有完成作品,因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,導致在進行評價的時候,沒有按要求去點評。總的來說,本節(jié)課的目標基本完成,但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā),大部分還只是在模仿,繪畫水平還有待于提高。

        8、中班美術優(yōu)秀教案《哭娃娃穿新衣》含反思

          活動目標:

          1.幼兒喜歡參與活動。

          2.學習拓印畫的基本方法。

          3.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          活動準備:

         ?、笨尥尥弈九迹准堊龅囊路?2件,顏料(紅黃藍)、海面墊、盤子,白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣椒、橙子、橘子-----,抹布,清水,錄音機,音樂磁帶。

          ⒉木偶劇表演臺、雪的背景、雪花片。

          活動過程:

         ?、迥九紕”硌?。

          在一個雪花紛飛的冬天,寶寶走在雪地里,身子冷得發(fā)抖,可憐兮兮的對小朋友說:“好冷啊!怎么樣才能暖和起來呢,你們幫我想想好嗎?”

         ?、娼o寶寶做新衣。

         ?、庇變簩W習拓印方法。

          A出示三件衣服的圖形與拓印材料,教師與幼兒一同討論如何進行拓印。

          B請三位幼兒來進行印畫,教師組織其他幼兒觀察:怎樣印好看,怎樣印不好看。"屈,老師.教,案,網(wǎng)"并結合幼兒的觀察結果,進行小結。

         ?、灿變洪_始拓印畫。

          A給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服和拓印材料(白菜根、菜葉、藕片、蘿卜、辣椒、橘子、橙子------)。

          B幼兒開始印畫:再知道拓印的基本技巧后,嘗試用各種材料進行拓印。

          C作品完成后,如果手上粘有顏料,要求用肥皂洗凈手。

         ?、硶r裝表演

          A幼兒將做好的新衣服穿在身上,照鏡子欣賞自己的作品。

          B隨著音樂進行時裝表演。

         ?、磳⒆约鹤龊玫男乱滤徒o寶寶。

          活動延伸:

          除了今天老師提供的材料可以印畫外,還可以嘗試其它物品進行拓印,請家長幫忙記載:哪些可以印;哪些不能印;哪些印得漂亮;哪些印得不漂亮。并將實驗結果帶到幼兒園來,與其他幼兒一同分享。

          活動反思:

          技能水平提高了,在開展類似集體活動的過程中幼兒就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,充分體驗藝術活動帶來的各種樂趣了。本次活動是孩子首次接觸印畫,雖然孩子們對各種材料能創(chuàng)作出的作品效果不是很得心應手,但卻激起了孩子們的創(chuàng)作愿望,我相信在下一次此類活動中,孩子們會更加豐富自己的創(chuàng)作,表現(xiàn)出更完美的創(chuàng)造力。

        9、中班美術活動教案《給太陽換新衣》含反思

          設計意圖:

          太陽是幼兒十分熟悉而且喜歡的事物。孩子們幾乎每天都會在太陽的陪伴下來幼兒園、在太陽的懷抱里做操、游戲……幼兒對太陽有了感性經(jīng)驗。在一次美術活動時,教孩子們畫被子,情景是被子在太陽下晾曬。我班高雨萌不被經(jīng)驗拘束,竟然畫出了五彩的太陽。我很好奇的問她為什么這樣畫太陽,她說因為太陽的光是七色的,和彩虹一樣。原來孩子們的設想是這么的新奇有創(chuàng)意。她的話給了我一個小啟示,我便設計了這節(jié)活動課。

          活動目標:

          1、能大膽的表達自己的設想。

          2、用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色。

          3、體驗藝術活動的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          5、大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          活動準備:

          課件、彩筆、油畫棒、水彩顏料、紙

          活動過程:

          一、謎語導入,引發(fā)興趣

          1、師:你們喜歡猜謎語嗎?我說一個謎語,你們來猜一猜!有位老公公,一副圓臉龐。有朝一日不見它,不是下雨就刮風。(太陽)

          2、師:對!你真聰明!(一下子就猜到了)答案就是太陽。

          3、師:孩子們,今天的太陽它來我們班做客了。(文.章出自快思教.案網(wǎng))(出示太陽) 我們和太陽公公打聲招呼吧!

          4、師:誰知道太陽的家在哪里? 太陽光曬在身上有什么感覺? 如果沒有太陽會怎么樣?

          師小結:太陽的家在天上,他的光曬在我們的身上讓我們感覺暖洋洋的,我們?nèi)祟惡蛣?物植物的生長都離不開太陽。

          二、觀察圖片,交流想法

          1、師:太陽公公好不好啊?可是昨晚我做了一個夢,夢見太陽公公來找我,他哭著對我說:“看看你們班的孩子們,每天都有那么多的漂亮的衣服穿,而我總是這一件衣服。”我對他說“不要哭了,明天我讓我們班的孩子們幫你換件新衣裳吧!”孩子們,你們想不想幫太陽公公換件新衣服啊?(想)

          2、師:那現(xiàn)在就請你想一想你想為太陽公公換件什么樣的衣服?然后和身邊的小伙伴互相說一說。

          3、師:誰說說,你想給太陽公公換件什么樣的衣服?

          4、師:咱們先來看看我給太陽公公換的新衣裳吧!(出示圖片,供幼兒欣賞)。邊欣賞邊請幼兒說出圖中的太陽的新衣服是用什么材料畫出來的。

          5、師:我給你們準備了水彩筆、油畫棒、水彩顏料,你可以選擇你喜歡的材料來幫太陽穿上新衣服,動手吧!

          三、幼兒操作,教師指導。

          1、幼兒動手操作

          2、教師巡回指導。

          四、師生評價,體驗樂趣

          1、展示幼兒繪畫作品,師生評價。

          2、師:幫太陽公公換新衣你們高興嗎?看看,你們給太陽公公換的新衣服可真漂亮,太陽公公特別高興!它對你們說:謝謝你們的幫忙!我們圍一個像太陽一樣的圓圈跳個舞吧!

          活動反思:

          孩子們對太陽是比較熟悉的了,在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認出來,但是由于對太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來,因此在提問的時候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情,在我提出太陽公公因為沒有好看的衣服而不開心的時候,部分孩子沒有很好地傾聽和理解,因此并沒有向著預設的方向為太陽公公設計新衣服方面來,在這樣的情況下,我只有直接提出為太陽公公設計新的衣服讓他開心,引出了本節(jié)所學內(nèi)容。在出示示范畫的時候,孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的,他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。請孩子們?yōu)樘柟O計新衣服是本節(jié)課的重點,在繪畫的過程中,大部分孩子能夠大膽作畫,發(fā)揮想象力,畫出和平時不一樣的太陽,目標基本完成,在展示環(huán)節(jié),由于部分幼兒沒有完成作品,因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,導致在進行評價的時候,沒有按要求去點評??偟膩碚f,本節(jié)課的目標基本完成,但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā),大部分還只是在模仿,繪畫水平還有待于提高。

        10、中班美術公開課優(yōu)秀教案:太陽公公穿新衣

          活動目標:

          1、對同一物體選擇用不同的相似色表現(xiàn)。

          2、體驗在寒冬中太陽的作用。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

          活動準備:蠟筆、彩色水筆。選用各色蠟筆畫太陽并涂得濃厚——選擇與太陽對比的顏色畫光芒,并裝飾圖案——用彩色水筆涂畫喜歡太陽的人和物。

          活動過程:

          一、 欣賞與討論

          清晨,太陽公公升起來了,它放出美麗的光芒。太陽公公紅色送給的小紅花和紅蘋果;把綠色送給了大樹和小草;把藍色送給了大海,又把五顏六色送給了小雨。太陽公公來到了小拇指幼兒園,看到了高樓、玩具和小朋友,他想:我要把最最美的顏色送給他們。

          (1) 你們喜歡太陽公公送顏色給你們嘛?你平時看見太陽有些什么顏色呢?

          (2) 它的光芒就像太陽公公的衣服,該給太陽公公穿件怎么樣的新衣服呢?

          (3) 觀察比較不同顏色的太陽公公和不同圖案裝飾的光芒。

          太陽公公:“謝謝小朋友,讓我穿上這么美麗的衣服?!彼吐叵律搅耍魈烨宄克忠跂|方升起,把美麗的光芒帶給大地。

          二、 創(chuàng)作要求:今天一早,太陽又升起來了……

          三、 幼兒作畫,教師指導要點

          (1) 有目的地思考選色,然后用蠟筆涂色,要求涂滿、涂濃、涂均勻,并可用同種顏色涂出深淺變化。

          (2) 變化各種線條做裝飾畫光芒,并考慮與太陽配色。

          (3) 太陽在那里呢?——涂畫背景

          四、 引導評價

          (1) 不同顏色:太陽光:赤橙黃綠青藍紫。

          (2) 不同背景——把不同顏色的光芒送給不同的朋友。

          (3) 太陽不僅把美麗的顏色送給大家,還給我們帶來溫暖,我們經(jīng)常在戶外活動和曬太陽,身體就更健康。