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        中班游戲課教案《給球搬家》反思

        《中班游戲課教案《給球搬家》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班游戲課教案《給球搬家》反思

        1、中班游戲課教案《給球搬家》反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、能調(diào)動(dòng)身體控制球進(jìn)行多種小游戲。

          2、能與同伴合作共同玩球。

          3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、大小不一,種類不同的球若干,如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。

          2、藝術(shù)體操--球操的錄像帶、磁帶等。

          3、自制獎(jiǎng)牌若干。

        活動(dòng)過程

          一、開始部分熱身運(yùn)動(dòng),幼兒隨音樂《健康歌》做活動(dòng)身體關(guān)節(jié)的動(dòng)作。

          二、基本部分

          1、談話:你喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。

          播放錄像,幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運(yùn)動(dòng)員怎樣用身體控制住小小的、會(huì)滾動(dòng)的球。

          2、我們的活動(dòng)室里有許多球,我們?nèi)フ乙徽?、玩一玩好不?每個(gè)幼兒拿一個(gè)球,請幼兒自由模仿,滿足幼兒的模仿欲望。

          3、分散游戲,引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。

          4、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。

          5、給球搬家

          6、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家。

          (2)鼓勵(lì)幼兒自由探索各種"搬家"地方法,如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

          (3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運(yùn)?

          (4)集體游戲:胸夾球

          (5)集體游戲:背夾球

          (6)闖關(guān)游戲,給獲勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

          三、結(jié)束部分

          做放松活動(dòng),離開活動(dòng)室。

          活動(dòng)延伸:利用課間活動(dòng)繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法。

        教學(xué)反思:

          從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

        2、中班健康課詳案教案《球的玩法》含反思

          【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

          我班幼兒在日常教學(xué)活動(dòng)中不夠活躍,為了讓幼兒認(rèn)識和接受新鮮事物,培養(yǎng)他們對體育活動(dòng)的愛好和興趣,讓幼兒多參與各種體育活動(dòng),提高身體素質(zhì),我們設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.讓孩子體驗(yàn)玩球的樂趣。

          2.讓孩子嘗試對球的各種玩法。

          3.想象創(chuàng)新玩法和鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)。

          4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

          鍛煉學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          大籮筐一個(gè),氣排球多個(gè),礦泉水瓶多個(gè),小繩

          【活動(dòng)過程】

          一、井然有序地帶幼兒到場地。

          二、用小繩拴住礦泉水瓶吊離地面,借鑒保齡球玩法。

          三、出示道具,討論玩法:

          1.小朋友請你們想一想,大家玩過什么球呀?(教案出自:屈!老師教案網(wǎng))看,今天老師給大家?guī)砹耸裁?(出示球,并作示范玩法)

          2.一起討論怎樣玩?(先投籮筐,再看誰的球能碰到瓶子,背靠背運(yùn)球)

          3.自由玩法:鼓勵(lì)三個(gè)或五個(gè)小孩在一起玩。(老師參與到孩子當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法要及時(shí)給予表揚(yáng))

          4.老師提出要求:玩的時(shí)候要注意安全,活動(dòng)結(jié)束后負(fù)責(zé)把球擺放整齊。

          四、讓孩子把自己的創(chuàng)新玩法與大家一起分享

          五、編一個(gè)球操,結(jié)束活動(dòng)

          活動(dòng)延伸:

          讓孩子回家后跟爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥姐姐等一起多參加運(yùn)動(dòng),了解家人都喜歡什么項(xiàng)目的體育運(yùn)動(dòng)。

          【教學(xué)反思】

          本次教學(xué)活動(dòng),我抓住幼兒自主能動(dòng)的特點(diǎn),激發(fā)他們對球類的興趣,從而培養(yǎng)他們對球類等一些列體育運(yùn)動(dòng)的愛好。

          由于大多數(shù)幼兒都沒有接觸過氣排球,對玩法的創(chuàng)新還有待教師引導(dǎo)。

        3、中班游戲課教案《給球搬家》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、能調(diào)動(dòng)身體控制球進(jìn)行多種小游戲。

          2、能與同伴合作共同玩球。

          3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、大小不一,種類不同的球若干,如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。

          2、藝術(shù)體操--球操的錄像帶、磁帶等。

          3、自制獎(jiǎng)牌若干。

        活動(dòng)過程

          一、開始部分熱身運(yùn)動(dòng),幼兒隨音樂《健康歌》做活動(dòng)身體關(guān)節(jié)的動(dòng)作。

          二、基本部分

          1、談話:你喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。

          播放錄像,幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運(yùn)動(dòng)員怎樣用身體控制住小小的、會(huì)滾動(dòng)的球。

          2、我們的活動(dòng)室里有許多球,我們?nèi)フ乙徽摇⑼嬉煌婧貌缓?每個(gè)幼兒拿一個(gè)球,請幼兒自由模仿,滿足幼兒的模仿欲望。

          3、分散游戲,引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。

          4、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。

          5、給球搬家

          6、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家。

          (2)鼓勵(lì)幼兒自由探索各種"搬家"地方法,如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

          (3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運(yùn)?

          (4)集體游戲:胸夾球

          (5)集體游戲:背夾球

          (6)闖關(guān)游戲,給獲勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

          三、結(jié)束部分

          做放松活動(dòng),離開活動(dòng)室。

          活動(dòng)延伸:利用課間活動(dòng)繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法。

        教學(xué)反思:

          從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

        4、中班公開課數(shù)學(xué)教案《小動(dòng)物搬家》含反思

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.在理解5以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上,根據(jù)門牌號碼找到相應(yīng)的房間。

          2.在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助小動(dòng)物搬新房的快樂

          3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          4.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          二、重點(diǎn)指導(dǎo):

          理解門牌號碼的實(shí)際意義

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          (1) 知識準(zhǔn)備:

          1、幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。

          2、有少數(shù)幼兒在區(qū)域游戲中玩過此類游戲,有一定的經(jīng)驗(yàn)積累。

          (2) 材料準(zhǔn)備:

          1、教師示范用不同的房子(有五間房子的平房一座,高五層、每層只有一個(gè)房間的高樓一座,高三層、每層有兩間房子的高樓一座);小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。

          2、幼兒操作用樓房每人一份(根據(jù)不同層次的幼兒提供不同層次的材料:分別為每層有兩個(gè)房間的二層、三層、四層、五層、六層的樓房及每層有三個(gè)房間的三層、四層的樓房若干,能力不同則提供給不同的材料。這樣,在橫的、總的兩方面都拉開了距離,滿足了不同幼兒的發(fā)展,使不同幼兒在體驗(yàn)成功快樂的基礎(chǔ)上經(jīng)驗(yàn)都得到一定的提升);身上寫有門牌號碼的小動(dòng)物若干。

          3、皺紙做的用于慶祝的彩帶;錄有《喜洋洋》音樂的磁帶。

          四、活動(dòng)過程:

          1、情景導(dǎo)入很多小動(dòng)物們都圍在小猴身邊,他們在說什么呀?

          --原來小猴告訴大家:"今天我去城里玩了,發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房,又寬敞又亮堂,我們也來蓋樓房吧!""好呀,好呀!"小動(dòng)物們都?xì)g呼起來。

          2、鞏固經(jīng)驗(yàn)

          (1)、小動(dòng)物們說干就干,不多久就蓋出了一座新房子(出示有五間房子的平房)

          1)、請幼兒幫某個(gè)小動(dòng)物搬進(jìn)第一座房子

          2)、小兔問什么要住在這里?

          (此處要鞏固的經(jīng)驗(yàn)是:從左往右數(shù)房間,依次是:第一間,第二間------以鞏固幼兒在橫的方面的序數(shù)經(jīng)驗(yàn))

          (2)、小兔覺得新房子雖然很寬敞,可并不能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景,于是小動(dòng)物們商量了一下,又蓋起了第二座房子,看,第二座房子蓋起來了,好高呀!(出示高五層,美層只有一個(gè)房間的高樓)

          1)、請幼兒幫某個(gè)小動(dòng)物們搬進(jìn)第二座房子。

          2)、小豬為什么住這里?

          --原來數(shù)高樓是從下往上數(shù),第一層,第二層------(此處要鞏固的經(jīng)驗(yàn)是:從下往上來數(shù)樓層,依次是:第一層,第二層-----以鞏固幼兒在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗(yàn))

          3、幼兒討論--小豬覺得這棟樓房的雖然很高,可是每一層就一家,找好朋友一起玩還要上上下下,真不方便。于是小動(dòng)物們又商量著要蓋第三座房子

          (1)、你們猜小動(dòng)物們蓋的第三座房子會(huì)是怎樣的?

          (引導(dǎo)幼兒說出每層有兩個(gè)或三個(gè)房間)

          (2)、哇!果然和你們說的一樣,小動(dòng)物們這次蓋的樓房每層都有兩個(gè)房間。(出示高三層,每層有兩個(gè)房間的樓房)小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進(jìn)去,誰來幫小猴搬新房?(請能力一般和能力較強(qiáng)的幼兒分別上來幫忙)

          (3)、小猴若住錯(cuò)了,這樣討論:小猴住得對不對,為什么?

          (4)、小猴若住對了,這樣討論:你為什么請小猴住這里?(請幫忙的幼兒自己來回答)--此處幼兒可能會(huì)有兩種不同的意見,有的幼兒會(huì)認(rèn)為小猴住對了,有的幼兒則認(rèn)為小猴住錯(cuò)了,老師要請兩種意見的幼兒分別說出理由。

          --教師小結(jié):原來門牌號碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層,第三個(gè)數(shù)字表示第幾間。

          (5)、說出一個(gè)門牌號碼請幼兒來找出房間:

          例:教師說出302,請能力一般的幼兒來找出相應(yīng)的房間。

          他找得對不對,為什么?

          --教師在此處可重新小結(jié):門牌號碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層,第二個(gè)數(shù)字表示第幾個(gè)房間。(教案出自:banzhuren.cn)找房間時(shí)我們先找到第幾層,然后再找到第幾個(gè)房間。

          4、教師提出要求,幼兒嘗試操作(看到小猴子住進(jìn)了新樓房,大家可羨慕了,都想快快住進(jìn)新樓房,看看遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景)--請按小動(dòng)物身上的門牌號碼幫他們住進(jìn)新樓房

          提醒幼兒操作步驟:

          1)、門牌號碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層,第二個(gè)數(shù)字表示第幾個(gè)房間。

          2)、先找到樓層,再來找房間。

          3)、按小動(dòng)物身上的門牌號碼來找房間,每個(gè)房間都只住一只小動(dòng)物。

          5、教師講評

          (1)、住對的

          1)、你的小兔身上的門牌號碼是多少?

          2)、應(yīng)該住那個(gè)房間?

          3)、你怎樣找到這個(gè)房間?

          (2)、住錯(cuò)的

          1)、小豬住得對不對?為什么?

          2)、201在哪里?

          3)、請幫小豬住到201。

          6、體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂小動(dòng)物們都搬進(jìn)了新樓房,很開心,來我們一起表示慶祝!

          (在歡快的音樂聲中大家一起起舞歡慶喬遷之喜)

          活動(dòng)反思

          本節(jié)活動(dòng)在幫小動(dòng)物找家的時(shí)候幼兒不能很好的分辨。應(yīng)該讓幼兒觀察完動(dòng)物后接著想一想他們都住在哪里?然后后再予以引導(dǎo)。直接出示的話,讓幼兒看起來比較抽象。這些在備課時(shí)沒有考慮到,所以在下節(jié)課上應(yīng)該做一下調(diào)整。

        5、中班公開課語言教案《魚兒搬家》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、能用較完整、連貫的語言講述魚兒搬家的原因。有同情和愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

          2、有初步的環(huán)保意識,知道搞好綠化和環(huán)境衛(wèi)生能使城市更美,人們也會(huì)生活得更幸福。

          3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,樹立初步的責(zé)任感。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件。

          【活動(dòng)過程】

          一、出示動(dòng)畫一(清清的小河里,小魚跟著媽媽快樂地游來游去),請幼兒欣賞。

          提問:你看到了誰?它們在干什么?小魚游得開心嗎?

          二、欣賞動(dòng)畫二(魚兒在又黑又臭的河里哭著慢慢游)

          提問:你們看,小魚怎么啦?它們怎么會(huì)哭了呢?

          小河里的水怎么會(huì)變得又黑又臭呢?(幼兒猜猜河水變黑的原因)

          三、出示圖片三(亂倒垃圾、臟水,亂扔臟物,工廠排出污水,引來蒼蠅、蚊子)。

          請幼兒說說河水是怎樣變臟、變臭的。

          提問:小魚生活在這樣的河里會(huì)覺得怎么樣?它們會(huì)怎么做呢?

          四、欣賞動(dòng)畫四(魚媽媽帶著小魚搬家)。

          提問:魚媽媽說了什么?它們是怎么做的?

          五、欣賞動(dòng)畫五(魚兒在干凈的小河里高興地跳呀跳)。

          提問:魚媽媽又說了什么?小魚高興嗎?魚媽媽為什么要和小魚住在這里呢?(幼兒討論回答,說出魚兒喜歡干凈的水)

          六、出示兩條小河(一條臟,一條清)。

          提問:你喜歡哪條小河?為什么?

          小魚喜歡住在哪條小河里?

          怎么樣才能讓每條小魚的家都干干凈凈?(說出不亂扔垃圾,工廠不亂排污水等)

          七、欣賞動(dòng)畫七(小鳥在樹樁中哭著找家)

          問:你看到了什么?你覺得開心嗎?

          我們有什么辦法可以幫助小鳥呢?(多種樹,愛護(hù)小鳥等)

          八、欣賞動(dòng)畫八(公園里到處是垃圾,散發(fā)陣陣臭味)

          問:公園里漂亮嗎?怎么做才能使公園變漂亮?

          師:小朋友都能一起來關(guān)心小魚,幫助小鳥,不亂扔垃圾,多種花草樹木,懂得保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,我們來看一看小魚和小鳥生活得開不開心?

          九、欣賞動(dòng)畫九(美麗的畫面,藍(lán)天,白云,綠樹,小魚快樂地游,小鳥自由地飛,小朋友高興地玩)

          問:這里漂亮嗎?你喜歡這兒嗎?為什么?

          看到這么美的地方,你心里覺得怎么樣?

          這么美的環(huán)境是怎么來的呢?(大家一起努力換來的。)

          師:生活在這么干凈,這么漂亮的地方,我們都會(huì)覺得很高興,很舒服。

          十、延伸活動(dòng):學(xué)做環(huán)境小衛(wèi)士

          討論:怎么樣讓我們周圍的環(huán)境變得更美?小朋友可以做些什么事呢?撿起地上的垃圾,給花草樹木澆水,保護(hù)草地,向大家宣傳等。

          活動(dòng)反思

          通過這次活動(dòng),使我意識到教師的語言、表情直接影響孩子,另外在引導(dǎo)幼兒時(shí)要抓住契機(jī),擅于發(fā)現(xiàn)每位幼兒發(fā)言的閃光點(diǎn),并根據(jù)這次活動(dòng)中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改進(jìn)。

        6、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小兔搬家》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。

          2、激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          可樂瓶若干,塑料圈人手一個(gè),斜坡一個(gè),雜物若干,錄音機(jī),磁帶。

          活動(dòng)過程:

          1、 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):兔子舞 師戴頭飾:孩子們,我們一起來跳個(gè)舞吧!(音樂起)

          2、 基本動(dòng)作:游戲《狼來了》

          師:這兒真美,我們在這兒安家吧!。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng);(取下圈,放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。(指定一個(gè)地點(diǎn)為倉庫)示范:走到場地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。(請個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng):在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí),小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。

          幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

          3、 游戲:小兔搬家

          師:大灰狼真討厭,經(jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。

          討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

          (1) 造新家

          兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),褡個(gè)新家,將糧食放在指定位置,再?zèng)_上山坡,跳下,返回原地。

          (2) 搬家

          (音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵(lì)、加油。

          4、 整理活動(dòng):

          師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了!(幼兒做高興狀:耶!)

          真累呀,讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)

          天快黑了,媽媽給你們講個(gè)《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結(jié)束)

          活動(dòng)反思:

          〈綱要〉中指出的:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?!痹谟螒蜻^程中,學(xué)會(huì)輕輕的跳來避免招來大灰狼,讓整個(gè)活動(dòng)充滿了趣味性、活動(dòng)性、寓教育于游戲之中。

        7、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《運(yùn)海洋球》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、探索運(yùn)用身體的各個(gè)部位運(yùn)海洋球。

          2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和身體的控制能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 海洋球150個(gè)。

          2、 籃筐四個(gè)。

          3、 獨(dú)木橋兩座。

          活動(dòng)過程:

          一、熱身活動(dòng)

          教師帶領(lǐng)幼兒“動(dòng)動(dòng)脖子,左、右、前;動(dòng)動(dòng)手臂,動(dòng)雙腳”

          二、探索運(yùn)用身體各個(gè)部分運(yùn)球

          1、 師:請你們到那邊每人運(yùn)一個(gè)海洋球到我這里。你們剛才是用什么運(yùn)球的?

          2、 師:除了我們的兩只手,身體的哪些地方也能運(yùn)球?請你們?nèi)ピ囋?,最好和別人想的 方法不一樣。(幼兒嘗試、探索。)

          3、集中交流 你發(fā)現(xiàn)身體的什么地方也可以運(yùn)球?哪些地方運(yùn)起來球不容易掉下來?"出自:屈;老.師"(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一些不容易掉下來的方法。) 并該幼兒在“大頭兒子”身上的相應(yīng)部位也貼上小球。

          4、師:原來身體這么多的地方都能運(yùn)球,現(xiàn)在請你們?nèi)ピ囋囈幌伦舆\(yùn)許多個(gè)球,比比誰運(yùn)的球多,又不掉下來。

          5、你一下子運(yùn)了幾個(gè)球? 怎樣才能一下子運(yùn)很多個(gè)球,又不讓它掉下來。

          6、我們再去試試,請你們把身上能運(yùn)球的地方都用上,如果遇到了大灰狼,我們就變成木頭人,一動(dòng)不動(dòng),把你的海洋球保護(hù)好,別讓大灰狼搶走了。(游戲若干次)

          三、游戲

          “運(yùn)海洋球”――你們的本領(lǐng)練的真不錯(cuò),接下來我們進(jìn)行一個(gè)比賽,分兩隊(duì)過獨(dú)木橋運(yùn)球,比比誰一次運(yùn)球多又不掉下來,最后我們看哪組運(yùn)的球多。

          活動(dòng)反思:

          一、談設(shè)計(jì)

          這是一次探索性的體育活動(dòng),之所以把它稱為探索性體育活動(dòng),原因有兩個(gè),一為本次活動(dòng)的內(nèi)容本身就是一次教師的探索性嘗試,充分利用身體的多個(gè)部位來夾物運(yùn)球的活動(dòng)內(nèi)容平時(shí)進(jìn)行的很少;一般體育都是一種比較伸展性的活動(dòng),讓幼兒放開了手腳來玩,而這次活動(dòng)正好相反,是讓幼兒束手束腳,甚至還束著脖子、束著大腿進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng),在此力求發(fā)展的不光有幼兒的創(chuàng)造性思維,還有幼兒的身體控制能力。也是我在設(shè)計(jì)了《會(huì)移動(dòng)的身體》后的又一次類似的靈感突發(fā)。第二是為幼兒的探索性,由于次類活動(dòng)進(jìn)行的很少,幼兒也無從運(yùn)用類似的經(jīng)驗(yàn),而且通過探索讓幼兒拓寬思維,發(fā)現(xiàn)原來身體那么多的地方都可以用來運(yùn)東西!真有趣!

          二、談活動(dòng)

          在活動(dòng)中,一開始幼兒的由于思維的定勢,認(rèn)為能運(yùn)球的也只有手,最多就是夾在兩腿中見罷了。但在經(jīng)過親自的嘗試探索和教師的啟發(fā)引導(dǎo)后,幼兒發(fā)現(xiàn)了那么多的地方都能用來夾運(yùn)球。這是活動(dòng)的第一層次。 在第二層次中,幼兒發(fā)現(xiàn)了那么多地方能運(yùn)球后,要求幼兒一次運(yùn)多個(gè)球,比誰運(yùn)的多,這不僅是一個(gè)難點(diǎn)更是活動(dòng)的重點(diǎn),因?yàn)檫\(yùn)一個(gè)球,幼兒的注意力控制力在一個(gè)點(diǎn)上,難度不高。但運(yùn)多個(gè)球,幼兒需要兼顧的地方就多了,在控制力的基礎(chǔ)上注意力就需要分散出去,對中班的孩子來說很具有挑戰(zhàn)性。從活動(dòng)情況來看幼兒十分感興趣,特別是幾個(gè)男孩子,憑著一股不服輸?shù)膭乓粋€(gè)比挑戰(zhàn)運(yùn)的多。 在最后的游戲環(huán)節(jié),孩子通過一個(gè)競賽性的游戲,把活動(dòng)推向了高潮。而恰巧的是,兩隊(duì)運(yùn)的球盡是不分上下,一樣多,都為第一名。

          三、說不足

          我在活動(dòng)后也感到了很多的不足,如在活動(dòng)不夠緊湊,幼兒每說到一種方法,大家就起來一學(xué),每次這樣時(shí)間比較拖沓??梢栽谟變赫故就晁麄兊母鞣N方法后,選取一種經(jīng)典的方法組織幼兒一起試試。

          四、說想法

          我對運(yùn)用身體的各種部位進(jìn)行探索性的體育活動(dòng)比較地感興趣,我想在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)一如既往地注幼兒的一些興趣點(diǎn)生成類似的一系列活動(dòng)。也希望領(lǐng)導(dǎo)、師傅和老師們多給我指點(diǎn)和批評,讓我進(jìn)步的更快。

        8、中班健康公開課教案《小兔搬家》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。

          2、激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          可樂瓶若干,塑料圈人手一個(gè),斜坡一個(gè),雜物若干,錄音機(jī),磁帶。

          活動(dòng)過程:

          1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):兔子舞

          師戴頭飾:孩子們,我們一起來跳個(gè)舞吧!(音樂起)

          2、基本動(dòng)作:游戲《狼來了》

          師:這兒真美,我們在這兒安家吧!(取下圈,放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。(指定一個(gè)地點(diǎn)為倉庫)示范:走到場地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。(請個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng):在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí),小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。

          幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

          3、游戲:小兔搬家

          師:大灰狼真討厭,經(jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。

          討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

          (1)造新家

          兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),褡個(gè)新家,將糧食放在指定位置,再?zèng)_上山坡,跳下,返回原地。

          (2)搬家

          (音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。"本,文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵(lì)、加油。

          4、整理活動(dòng):

          師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了!(幼兒做高興狀:耶!)

          真累呀,讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)

          天快黑了,媽媽給你們講個(gè)《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結(jié)束)

          教學(xué)反思:

          這節(jié)課有幼兒掌握的不是很好,由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒,對漢語的理解能力較差,對漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我意識到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語,掌握漢語的詞和句子必須要多說,多聽,多練習(xí)。

        9、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《不要讓球掉下來》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 引導(dǎo)幼兒嘗試不用手兩人合作將球運(yùn)到終點(diǎn),使幼兒體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

          2. 幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          3. 促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          若干個(gè)球

          活動(dòng)過程:

          1. 講述:許多事情我們都需要合作。要玩好夾球游戲也需要我們合作,共同想辦法。

          2. 游戲:請兩位幼兒為一組,自由嘗試不用手合作將球運(yùn)到終點(diǎn)。幼兒可以用背部、腹部、肩部,體側(cè)面夾住球前行。當(dāng)幼兒嘗試過多種方法后,請幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行合作運(yùn)球比賽(幼兒可以運(yùn)用認(rèn)為最好的合作運(yùn)球方式)。各隊(duì)幼兒為自己隊(duì)的小朋友們加油。

          3. 討論:合作游戲結(jié)束后心里有什么樣的感受?.來源快思老師教案網(wǎng);引導(dǎo)幼兒討論出合作著進(jìn)行游戲是件快樂的事。

          活動(dòng)反思:

          對于兒童的體育學(xué)習(xí),主觀能動(dòng)性發(fā)展對體育生活的積極情感態(tài)度發(fā)展為第一重要價(jià)值;學(xué)習(xí)方法和思維方法為第二重要價(jià)值;運(yùn)動(dòng)技能以及相關(guān)知識的習(xí)得必須以前兩方面發(fā)展為基礎(chǔ),三方面的發(fā)展是相互促進(jìn)的關(guān)系。書中關(guān)于對幼兒參與體育活動(dòng)興趣的激發(fā)、有效策略的運(yùn)用以及體能發(fā)展的論述,為我們的課題研究提供了有利的理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。

        10、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《背夾球》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平

          2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性

          3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          皮球2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶

          【活動(dòng)過程】

          一、預(yù)熱活動(dòng)

          播放音樂《健康歌》,讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動(dòng),注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng)。

          二、激趣導(dǎo)入

          今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲,請一位小朋友和老師一起做。

          師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)

          那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢?(螃蟹)

          三、與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?dòng)

          師:今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。.來源快思老師教案網(wǎng);讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個(gè)游戲好嗎?

          幼兒:好。

          師:在游戲之前,請兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快

          幼兒:手拉手,同時(shí)用力夾著球,同時(shí)邁步,兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。

          師:小朋友說得很好,這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合,在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號,這樣就能做到同時(shí)邁步,同時(shí)停止。

          1、老師介紹游戲的玩法

          將幼兒分成兩隊(duì),每兩人一個(gè)小組,站在同一條起點(diǎn)線上,以哨聲為準(zhǔn),到達(dá)終點(diǎn)后原路返回,交給下一組小朋友,依次進(jìn)行,最先完成一輪的一隊(duì)獲勝,途中皮球掉下來,應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

          2、游戲開始

          教師發(fā)出指令,幼兒出發(fā)。游戲過程中,教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全,保證游戲的順利進(jìn)行。

          3、游戲評價(jià)

          游戲結(jié)束后,對配合默契的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì),游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物蛇行穿過障礙物。

          四、拓展活動(dòng)

          幼兒聽音樂做放松活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。