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        中班英語(yǔ)教案《聰明的烏龜》

        《中班英語(yǔ)教案《聰明的烏龜》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班英語(yǔ)教案《聰明的烏龜》

        1、中班英語(yǔ)教案《聰明的烏龜》

        教學(xué)目標(biāo):

          1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortoisefox并能正確的發(fā)音。

          2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。

          3、培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋,努力解決問(wèn)題。

          4、教幼兒聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

          5、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容,學(xué)新詞新句。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

          圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。

        教學(xué)過(guò)程:

          1、組織好幼兒,準(zhǔn)備活動(dòng)。

          教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ellogoodmorningboysandgirls.

          2、出示烏龜?shù)膱D片:let’shavealookitisatortoise!反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortoise的發(fā)音。再出示狐貍的圖片,教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。

          3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)tortoisefox后,教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

          (1)講完故事后,教師向幼兒提問(wèn),使幼兒明白故事的意義。

          (2)教師利用手形展示在講述一遍故事。

          (3)幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

          4、游戲:奇妙的口袋。

          教師在口袋里放入fox和tortoise的圖片個(gè)5個(gè),然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸,同時(shí)其它其他幼兒一起念:口袋里的東西多又多,請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看看是什么?這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。

          5、教師小結(jié),帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

        2、中班教案《快樂(lè)的小烏龜》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步了解烏龜,以及烏龜?shù)男螒B(tài)特征。

          2、能充分發(fā)揮想象力,做模仿動(dòng)作,并練習(xí)手膝著地地向前爬行,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力和靈敏性。

          3、能夠認(rèn)真聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容,懂得不怕困難的精神。

          4、能聽(tīng)口令,做動(dòng)作。

          5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          6、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):充分發(fā)揮想象模仿烏龜動(dòng)作

          教學(xué)難點(diǎn):理解小烏龜克服疲勞,戰(zhàn)勝困難勇敢爬上山坡的意志行為過(guò)程。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          室外場(chǎng)地、小烏龜、墊子

        活動(dòng)過(guò)程

          一、開(kāi)始環(huán)節(jié)。

          1、出示烏龜,引出興趣

          認(rèn)識(shí)小烏龜,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)烏龜是的特征。

          教師小結(jié):烏龜烏龜都有短短的四只腳,有可以伸縮的頭,有一條小尾巴,還有硬硬的龜殼,烏龜在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,就會(huì)把頭、腳和尾巴縮起來(lái),躲到硬硬的龜殼里面。

          二、基本環(huán)節(jié)。

          1、學(xué)小烏龜

          引導(dǎo)幼兒做模仿動(dòng)作:伸懶腰、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、游泳、扭扭腰、跳水、挺挺肚子曬太陽(yáng)。

          提問(wèn):小烏龜怎么走路的呢?(爬)

          幼兒學(xué)小烏龜爬。(慢慢爬,屁股翹翹的爬)

          2、聽(tīng)故事《小烏龜上山坡》

          ———有一只小烏龜,它也很想爬山坡,小小烏龜爬呀,爬呀,突然一陣風(fēng)吹來(lái),小烏龜抖了抖身子,感覺(jué)很冷,這下它會(huì)怎么做呢?還有沒(méi)有其它的感覺(jué)。

          ———小烏龜不怕水,還是勇敢的往上爬,嗨喲喲,嗨喲喲,爬呀,爬呀,嘩……又怎么啦?大雨落在了烏龜?shù)纳砩?,爬山坡就更加困難了!這時(shí)候小烏龜又會(huì)怎么做呢?它會(huì)往上爬嗎?

          ———小烏龜不怕風(fēng),不怕雨,堅(jiān)持爬到了山坡上,我們給小烏龜鼓鼓掌!(小烏龜,你真勇敢!)你們喜歡小烏龜嗎?為什么?

          ———終于小烏龜爬到山上,特別高興,這時(shí),太陽(yáng)出來(lái)了,小烏龜躺在山坡上舒舒服服的曬起了太陽(yáng)。

          3、模仿小烏龜曬太陽(yáng)。

          幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作:太陽(yáng)出來(lái)了,小烏龜們要曬曬自己的肚子。(幼兒四腳朝天)

          啟發(fā)幼兒聽(tīng)指令模仿烏龜做烏龜曬背、曬四肢、曬肚皮等動(dòng)作

          三、結(jié)束。

          太陽(yáng)下山了,小烏龜們回家了。

          四、活動(dòng)延伸。

          畫一畫小烏龜。

        教學(xué)反思

          這次活動(dòng)我通過(guò)出示小烏龜來(lái)引起幼兒興趣,由于小烏龜是所有幼兒都認(rèn)識(shí)并教為熟悉的小動(dòng)物,所以幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)小烏龜這個(gè)環(huán)節(jié)老師的提問(wèn)都能踴躍的參與思考和回答問(wèn)題,模仿小烏龜動(dòng)作,孩子們很有興趣的,積極參與,并能聽(tīng)懂故事,懂得不怕困難勇于戰(zhàn)勝困難的精神,不足之處在于當(dāng)我在讓幼兒發(fā)揮想象模仿動(dòng)作時(shí),啟發(fā)引導(dǎo)性的語(yǔ)言較少,讓幼兒自己發(fā)揮想象的空間受到一定的局限性,在以后的教學(xué)中要多用啟發(fā)引導(dǎo)性的語(yǔ)言給幼兒一個(gè)充分發(fā)揮想象的空間,

        3、中班教案《有趣的烏龜》

        活動(dòng)目標(biāo):

          在說(shuō)說(shuō)、想象、變變的過(guò)程中,感受烏龜?shù)幕咎卣鳎L試表現(xiàn)烏龜?shù)膭?dòng)態(tài)。

          培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動(dòng)興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.PPT;

          2.繪畫工具材料人手一份。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀看PPT,了解、感受有趣的烏龜

          1.觀看認(rèn)識(shí)同心圓,了解烏龜?shù)幕咎卣鳌?/p>

          (1)師:小雨滴要來(lái)和我們做游戲了,嘀嗒點(diǎn)擊出現(xiàn)一個(gè)圓,再點(diǎn)擊兩次,一共有幾個(gè)雨滴?它們有什么特別的地方嗎?

          (2)小結(jié):像這樣,小圓在大圓里面,大圓抱著小圓,它們圍著一個(gè)中點(diǎn)在跳圓圈舞,我們叫它同心圓。

          2.幼兒學(xué)畫同心圓,提醒畫面布局。

          請(qǐng)幼兒在自己的畫紙上變出同心圓,提醒幼兒同心圓在跳舞,有高有低,有大有小。

          3.幼兒盡情想象,同心圓像什么。

          師:想想同心圓像什么?它可以變成什么?

          4.觀看大屏幕,引出烏龜。

          (1)邊說(shuō)兒歌邊點(diǎn)擊,出現(xiàn)烏龜。

          (2)通過(guò)兒歌的形式,感受烏龜?shù)膭?dòng)態(tài)變化。

          二、想想、說(shuō)說(shuō),感受烏龜隨處游玩的快樂(lè)

          1.烏龜在哪里玩?

          師:烏龜喜歡在哪里玩?它們喜歡干什么?

          2.烏龜?shù)男那樵鯓?

          三、自由創(chuàng)作——有趣的烏龜

          1.幼兒創(chuàng)作,在自己的同心圓上表現(xiàn)烏龜。

          師:如果讓你的同心圓來(lái)變?yōu)觚敚銜?huì)變出誰(shuí)呢?你想帶它們到哪里玩呢?

          2.教師指導(dǎo),注意引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)烏龜?shù)母鞣N動(dòng)態(tài)。

          教師提醒幼兒添畫細(xì)節(jié)和背景,也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫場(chǎng)景,讓畫面更豐富。

          四、欣賞交流:說(shuō)說(shuō)我的小烏龜

          師:你喜歡哪幅作品,為什么?你覺(jué)得它們?cè)诟墒裁?

          誰(shuí)來(lái)介紹一下你畫的烏龜?烏龜們?cè)谀睦锔墒裁?

          小結(jié):今天你們畫的小烏龜真有趣,等會(huì)請(qǐng)小朋友把它們帶回教室,幫它們穿上五彩繽紛的衣服,打扮得漂漂亮亮的,到更有趣的地方去玩,好嗎?

        4、中班美術(shù)教案《有趣的烏龜》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.在說(shuō)說(shuō)、看看的過(guò)程中,了解烏龜?shù)耐庑翁卣?,大膽畫出烏龜?/p>

          2.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          3.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        重難點(diǎn):

          了解烏龜?shù)耐庑翁卣?,大膽畫出烏龜?/p>

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.PPT;2.畫紙、記號(hào)筆、水彩筆、油畫棒。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一.猜謎的形式引入

          1.師:今天,王老師給小朋友們說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的來(lái)聽(tīng):穿件硬殼袍,縮頭又縮腦,水面四腳劃,岸上慢慢跑,這是什么?(幼兒回答)師:原來(lái)是一只烏龜。

          師:孩子們,你們看烏龜長(zhǎng)的什么樣子?

          師:小烏龜?shù)纳眢w是什么形狀的?

          師:小烏龜?shù)凝敋ど厦嬗惺裁?

          2.請(qǐng)幾名小朋友到前面畫一畫龜殼上面的圖案。

          二、自由創(chuàng)作--有趣的烏龜幼兒創(chuàng)作,通過(guò)觀察嘗試?yán)L畫烏龜師:孩子們你們想不想到海邊上來(lái)畫出小烏龜,王老師給小朋友們準(zhǔn)備了畫紙,彩筆和油畫棒,一會(huì)兒請(qǐng)小朋友們畫小烏龜并且給小烏龜穿上漂亮的衣服,想一想小烏龜在海邊還會(huì)遇到誰(shuí),把你想到的也畫出來(lái)好嗎?

          三、欣賞交流:說(shuō)說(shuō)我的小烏龜師:畫完的小朋友去給老師們講一講你的小烏龜遇到哪些好朋友?

        反思:

          在評(píng)價(jià)過(guò)程中,我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫,幼兒都能大膽地說(shuō)出自己畫的是什么,講述能力也得到了提高。

          整個(gè)活動(dòng),這個(gè)課件顯得尤為重要,它不但解決了幼兒的布局問(wèn)題,還拉近了幼兒與烏龜?shù)木嚯x,幼兒在繪畫過(guò)程中能考慮烏龜?shù)母惺?,達(dá)到了一定的效果。

        5、中班教案《烏龜?shù)墓制狻泛此?/h3>

        活動(dòng)目的:

          1、鼓勵(lì)幼兒愿意表達(dá)自己的感受和想法。

          2、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,能和老師一起講述故事。

          3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

          4、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        烏龜、蝸牛、請(qǐng)問(wèn)的木偶各一個(gè),3組圖畫

        活動(dòng)重點(diǎn):

        愿意表達(dá)自己的感受,能和老師一起講述故事。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分:

          1.律動(dòng)引入,邀請(qǐng)幼兒觀看木偶表演。

          2.情景導(dǎo)入:

          (1)通過(guò)木偶劇的名字“怪脾氣的小烏龜”引起幼兒觀看的興趣。

          老師有表情的提出問(wèn)題:小烏龜為什么是怪脾氣?

          (2)通過(guò)入場(chǎng)須知,讓幼兒了解看木偶劇的時(shí)候應(yīng)該怎樣做。

          二、基本部分:

          1.請(qǐng)幼兒觀看木偶劇的表演。

          2.問(wèn)題導(dǎo)入:

          (1)木偶劇的名字叫什么呀?

          (2)小烏龜有個(gè)什么樣的怪脾氣呀?

          (3)小烏龜要干什么去?他碰到了誰(shuí)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小蝸牛和小青蛙對(duì)小烏龜說(shuō)的話)

          (4)小烏龜發(fā)生了什么事情?

          (5)小烏龜?shù)倪@個(gè)怪脾氣好不好?為什么?

          3.分組:將幼兒分成3組,由班上3位教師帶領(lǐng)一起講述故事。

          (1)出示掛圖,請(qǐng)幼兒根據(jù)圖畫內(nèi)容進(jìn)行講述。

          (2)請(qǐng)幼兒嘗試自己講述。

          三、結(jié)束部分:

          請(qǐng)幼兒將故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)。

        教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng),幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中, 孩子們正是在我創(chuàng)設(shè)的這個(gè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境中發(fā)展了自身的語(yǔ)言表達(dá)能力,并樂(lè)意與人交往。幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)性的過(guò)程,需要教師把幼兒語(yǔ)言的發(fā)展?jié)B透到各個(gè)領(lǐng)域的教育中去,在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。

        6、中班英語(yǔ)教案《聰明的烏龜》

        教學(xué)目標(biāo):

          1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortoisefox并能正確的發(fā)音。

          2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。

          3、培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋,努力解決問(wèn)題。

          4、教幼兒聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

          5、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容,學(xué)新詞新句。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

          圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。

        教學(xué)過(guò)程:

          1、組織好幼兒,準(zhǔn)備活動(dòng)。

          教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ellogoodmorningboysandgirls.

          2、出示烏龜?shù)膱D片:let’shavealookitisatortoise!反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortoise的發(fā)音。再出示狐貍的圖片,教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。

          3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)tortoisefox后,教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

          (1)講完故事后,教師向幼兒提問(wèn),使幼兒明白故事的意義。

          (2)教師利用手形展示在講述一遍故事。

          (3)幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

          4、游戲:奇妙的口袋。

          教師在口袋里放入fox和tortoise的圖片個(gè)5個(gè),然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸,同時(shí)其它其他幼兒一起念:口袋里的東西多又多,請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看看是什么?這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。

          5、教師小結(jié),帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

        7、中班美術(shù)課教案《有趣的烏龜》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.復(fù)習(xí)畫烏龜,鼓勵(lì)幼兒合理地布局畫面。

          2.通過(guò)欣賞課件,感受畫面布局的重要性。

          3.感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

          4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.課件制作《可愛(ài)的烏龜》

          2.烏龜手偶。

          3.畫紙、勾線筆人手一份。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1.出示烏龜手偶。

          “今天,我請(qǐng)了我們的好朋友來(lái),你們知道是誰(shuí)嗎?”

          “烏龜不高興了,它迷路了,你們知道它住在哪里嗎?”

          2.展示課件,幫助幼兒感知烏龜“住”不同的地方,畫面會(huì)產(chǎn)生不同的效果。

          (1)出示海水圖,聽(tīng)聽(tīng)烏龜說(shuō)了什么?(“謝謝你們給我找了一個(gè)家,可是我應(yīng)該住在哪里呢?”)

          (2)讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫面中下部,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)烏龜住在這里好不好?為什么?聽(tīng)聽(tīng)烏龜是怎么說(shuō)的。(“不好不好,我的頭、腳都在水外面了;不好不好,我住在草堆里不舒服”)

          (3)讓烏龜住在畫面中間,聽(tīng)聽(tīng)烏龜怎么說(shuō)?(“太好了,我最喜歡在水中間游來(lái)游去的了。)

          (4)出示一個(gè)小烏龜在中間,聽(tīng)聽(tīng)它怎么說(shuō)?(“這么大的海,就我一個(gè)人住?我很孤單哦!”)請(qǐng)幼兒想想辦法?

          (5)增添許多個(gè)小烏龜(畫面較飽滿),聽(tīng)聽(tīng)烏龜怎么說(shuō)?(“太好了,這樣我就不會(huì)孤單了?!?

          (6)出示一個(gè)小烏龜,一個(gè)大烏龜,感受知畫面。

          3.請(qǐng)幼兒也來(lái)給烏龜安一個(gè)家。

          (1)提出要求:先想好是給大烏龜安家還是給小烏龜安家,給1個(gè)還是給幾個(gè)烏龜安家,安在哪個(gè)地方,烏龜最高興呢?

          (2)幼兒繪畫,教師巡視指導(dǎo)。

          提醒幼兒照顧烏龜?shù)母惺?即合理布局畫面)

          (3)作品展示。

          幼兒互相欣賞、介紹作品,感受畫面布局的美。

        教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

        8、中班英語(yǔ)公開(kāi)課教案《聰明的烏龜》含反思

          英語(yǔ):聰明的烏龜

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。

          2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。

          3、培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋,努力解決問(wèn)題。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、組織好幼兒,準(zhǔn)備活動(dòng)。

          教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello,good morning boys and girls、

          2、出示烏龜?shù)膱D片:let’s have a look!it is a tortoise! 反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片,教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。

          3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)torosefox 后,教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

          講完故事后,教師向幼兒提問(wèn),使幼兒明白故事的意義。

          教師利用手形展示在講述一遍故事。

          幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

          4、游戲:奇妙的口袋。

          教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè),然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸,同時(shí)其它其他幼兒一起念:口袋里的東西多又多,請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看看是什么?這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。

          5、教師小結(jié),帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

        9、中班英語(yǔ)活動(dòng)教案《聰明的烏龜》含反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortoise fox并能正確的發(fā)音。

          2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。

          3、培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋,努力解決問(wèn)題。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。

          教學(xué)過(guò)程:

          1、組織好幼兒,準(zhǔn)備活動(dòng)。

          教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello good morning boys and girls.

          2、出示烏龜?shù)膱D片:let’s have a look it is a tortoise! 反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortoise的發(fā)音。再出示狐貍的圖片,教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。

          3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)tortoise fox 后,教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

          (1)講完故事后,教師向幼兒提問(wèn),使幼兒明白故事的意義。

          (2)教師利用手形展示在講述一遍故事。

          (3)幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

          4、游戲:奇妙的口袋。

          教師在口袋里放入fox和tortoise的圖片個(gè)5個(gè),然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸,同時(shí)其它其他幼兒一起念:口袋里的東西多又多,請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看看是什么?這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。

          5、教師小結(jié),帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

        10、幼兒園中班英語(yǔ)教案《聰明的烏龜》

          幼兒園中班英語(yǔ)教案:聰明的烏龜

          英語(yǔ):聰明的烏龜

          目標(biāo):

          1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。

          2.培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。

          3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋,努力解決問(wèn)題。

          準(zhǔn)備:圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。

          過(guò)程:

          1、組織好幼兒,準(zhǔn)備活動(dòng)。

          教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello,good morning boys and girls.

          2、出示烏龜?shù)膱D片:let’s have a look!it is a tortoise! 反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片,教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。

          3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)torosefox 后,教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

          講完故事后,教師向幼兒提問(wèn),使幼兒明白故事的意義。

          教師利用手形展示在講述一遍故事。

          幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

          4、游戲:奇妙的口袋。

          教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè),然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸,同時(shí)其它其他幼兒一起念:口袋里的東西多又多,請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看看是什么?這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。

          5、教師小結(jié),帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

        11、幼兒園中班英語(yǔ)公開(kāi)課教案《聰明的烏龜》

          英語(yǔ):聰明的烏龜

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。

          2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。

          3、培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋,努力解決問(wèn)題。

          4、通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。

          5、喜歡參與英語(yǔ)活動(dòng),愿意在聽(tīng)、說(shuō)、做的過(guò)程中,體驗(yàn)學(xué)說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、組織好幼兒,準(zhǔn)備活動(dòng)。

          教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello,good morning boys and girls、

          2、出示烏龜?shù)膱D片:let’s have a look!it is a tortoise! 反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片,教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。

          3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)torosefox 后,教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

          講完故事后,教師向幼兒提問(wèn),使幼兒明白故事的意義。

          教師利用手形展示在講述一遍故事。

          幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

          4、游戲:奇妙的口袋。

          教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè),然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸,同時(shí)其它其他幼兒一起念:口袋里的東西多又多,請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看看是什么?這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。

          5、教師小結(jié),帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。