日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区

    • 

    <menu id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"></i></progress></menu>
    <td id="j4nbm"><strong id="j4nbm"></strong></td>
  • 

        <th id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><table id="j4nbm"></table></tbody></th>
        


        

        

		




                                           

        



        



        	

        



        

        中班美術教案《牽牛花》水墨畫反思
        

        
2022-05-24 10:06:02
分類：幼兒園中班教案


        

        



        

        

        《中班美術教案《牽?；ā匪嫹此肌穼儆谟變簣@中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
        

        中班美術教案《牽?；ā匪嫹此?></p>
<h3>1、中班美術教案《牽?；ā匪嫹此?/h3><p><strong>設計思路：</strong></p><p>　　進入中班后我班開展了水墨畫的教學，兒童一般都習慣硬筆在較硬的材料上涂邪，水墨畫無論從筆、紙、還是顏料上的習慣完全不同，經(jīng)過一段時間的練習，小朋友已有良好的執(zhí)筆、洗筆習慣，對水墨畫產(chǎn)生興趣。但孩子的表現(xiàn)力與成人不同，因而在活動中一方面讓家長了解老師的教學方法，另一方面展示孩子畫畫方面的真實情況，希望通過這一活動讓家長能根據(jù)孩子的特點在家進行有效指導或有一個正確的觀點不要打擊孩子的繪畫積極性。</p><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、學習用水墨顏料、毛筆畫出牽?；?，繼續(xù)學習側鋒的筆法。</p><p>　　2、有良好的執(zhí)筆、洗筆習慣，</p><p>　　3、能較仔細的觀察畫面，對水墨畫產(chǎn)生興趣。</p><p>　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。</p><p>　　5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　1、觀察過各種美麗的花</p><p>　　2、每人一張</p><p>　　宣紙，每張桌子曙紅，濃墨、淡墨各一份，每人兩只筆，老師范畫一幅</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　1、引起作畫興趣</p><p>　　師導語：這是什么花?回憶以前學過的兒歌《牽?；ㄅ栏邩恰罚龑в變河^察牽?；ǖ幕ǘ涞男螤?、花葉、花藤。</p><p>　　2、講解示范：</p><p>　　(1)用妹妹筆蘸玫瑰紅畫出牽牛花的花朵，一朵、二朵、加一個花苞</p><p>　　(2)用筆尖蘸濃墨畫出花托</p><p>　　(3)姐姐筆用側鋒畫花葉，三筆構成一葉</p><p>　　(4)濃墨畫出牽?；毤毜?、纏饒在畫葉間的藤</p><p>　　3、幼兒作畫，教師巡回指導</p><p>　　注意幼兒執(zhí)筆、洗筆的姿勢與方法以及筆法</p><p>　　4、展示幼兒的作品</p><p><strong>教學反思：</strong></p><p>　　首先，我以猜謎引出牽?；ǎ⒆觽兒苁煜颗；ㄒ徊戮蛯?。接著我簡單介紹牽?；ǖ奶卣?，這樣孩子們對牽?；ㄓ辛顺醪降牧私?。但把牽?；ㄓ袔讉€花瓣漏了，還應多熟悉教案。其次，我改變了以往邊教邊折的方法，而是引導幼兒觀察牽?；ú襟E圖，請個別幼兒一個一個步驟探索、交流畫牽?；?。給了孩子強烈探索的機會，增添了孩子學習的欲望。</p><h3>2、中班美術教案《牽牛花》水墨畫含反思</h3><p><strong>設計思路：</strong></p><p>　　進入中班后我班開展了水墨畫的教學，兒童一般都習慣硬筆在較硬的材料上涂邪，水墨畫無論從筆、紙、還是顏料上的習慣完全不同，經(jīng)過一段時間的練習，小朋友已有良好的執(zhí)筆、洗筆習慣，對水墨畫產(chǎn)生興趣。但孩子的表現(xiàn)力與成人不同，因而在活動中一方面讓家長了解老師的教學方法，另一方面展示孩子畫畫方面的真實情況，希望通過這一活動讓家長能根據(jù)孩子的特點在家進行有效指導或有一個正確的觀點不要打擊孩子的繪畫積極性。</p><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、學習用水墨顏料、毛筆畫出牽?；?，繼續(xù)學習側鋒的筆法。</p><p>　　2、有良好的執(zhí)筆、洗筆習慣，</p><p>　　3、能較仔細的觀察畫面，對水墨畫產(chǎn)生興趣。</p><p>　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。</p><p>　　5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　1、觀察過各種美麗的花</p><p>　　2、每人一張</p><p>　　宣紙，每張桌子曙紅，濃墨、淡墨各一份，每人兩只筆，老師范畫一幅</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　1、引起作畫興趣</p><p>　　師導語：這是什么花?回憶以前學過的兒歌《牽?；ㄅ栏邩恰?，引導幼兒觀察牽?；ǖ幕ǘ涞男螤睢⒒ㄈ~、花藤。</p><p>　　2、講解示范：</p><p>　　(1)用妹妹筆蘸玫瑰紅畫出牽?；ǖ幕ǘ?，一朵、二朵、加一個花苞</p><p>　　(2)用筆尖蘸濃墨畫出花托</p><p>　　(3)姐姐筆用側鋒畫花葉，三筆構成一葉</p><p>　　(4)濃墨畫出牽牛花細細的、纏饒在畫葉間的藤</p><p>　　3、幼兒作畫，教師巡回指導</p><p>　　注意幼兒執(zhí)筆、洗筆的姿勢與方法以及筆法</p><p>　　4、展示幼兒的作品</p><p><strong>教學反思：</strong></p><p>　　首先，我以猜謎引出牽?；ǎ⒆觽兒苁煜颗；ㄒ徊戮蛯?。接著我簡單介紹牽?；ǖ奶卣?，這樣孩子們對牽牛花有了初步的了解。但把牽牛花有幾個花瓣漏了，還應多熟悉教案。其次，我改變了以往邊教邊折的方法，而是引導幼兒觀察牽?；ú襟E圖，請個別幼兒一個一個步驟探索、交流畫牽?；?。給了孩子強烈探索的機會，增添了孩子學習的欲望。</p><h3>3、中班美術欣賞教案《水墨畫江南水鄉(xiāng)》含反思</h3><p>　　【活動目標】</p><p>　　1、了解水墨畫《江南水鄉(xiāng)》的特點，感知意境美。</p><p>　　2、嘗試運用中鋒與側鋒表現(xiàn)房、橋等具有江南水鄉(xiāng)特點的景物。</p><p>　　3、體驗水墨畫帶來的快樂與成功，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。</p><p>　　4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。</p><p>　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。</p><p>　　【活動準備】</p><p>　　1、課件、作品圖片、音樂。</p><p>　　2、水墨畫用具：毛筆、宣紙、涮筆筒、毛氈、抹布、水桶、國畫顏料、墨汁。</p><p>　　【活動過程】</p><p>　　一、賞一賞，了解江南水鄉(xiāng)的特點。</p><p>　　1、通過對比，感知江南美。</p><p>　　圖片上有什么?(高樓、馬路)另一幅圖有什么?(水、橋、白墻黑瓦)</p><p>　　小結：有彎彎的小橋，有青青的河水，有古老的烏篷船，還有白墻黑瓦的房子緊緊的靠在一起，(快思 www.banzhuren.cn)景色非常優(yōu)美，這就是我們的江南水鄉(xiāng)。</p><p>　　2、欣賞圖片，大膽表達對江南水鄉(xiāng)的感想。</p><p>　　二、畫一畫，掌握水墨畫中鋒與側鋒的繪畫技巧。</p><p>　　1、通過對比、欣賞，了解水墨畫作畫的特點。</p><p>　　(1)對比名人名畫與幼兒作畫，發(fā)現(xiàn)房子的畫法不同。</p><p>　　(2)課件欣賞、教師解說：房子與橋的結構與方位。</p><p>　　2、通過范畫，感知中鋒側鋒的運用。</p><p>　　(1)鞏固握筆知識、學習中鋒側鋒。</p><p>　　繪畫小兒歌：筆尖立起來，線條細又細，這就是中鋒，筆肚倒下來，線條粗又粗，這就是側鋒。</p><p>　　(2)運用中鋒側鋒示范橋、房子等江南景物。</p><p>　　3、通過兒歌掌握作畫要求。</p><p>　　(1)規(guī)則小兒歌：豎起小毛筆，輕輕沾墨汁，和盤子親一親，毛發(fā)縷縷尖，開始動手畫。</p><p>　　(2)幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒注意衛(wèi)生，畫面整潔。</p><p>　　小結：把這些橋、房子合起來畫一畫，把它變成一幅美麗的江南水鄉(xiāng)畫，一幢幢古老的房子緊挨在一起，高高低低、前前后后、那兒有水，有橋，有鳥，有樹，這真變成了一道美麗的風景呢?</p><p>　　三、評一評，體驗水墨畫作畫的快樂。</p><p>　　挑選有代表性的作品進行評價(中鋒側鋒的掌握情況，房子與橋的布局)</p><p>　　四、看一看，萌發(fā)熱愛之情。</p><p>　　出示一組常州具有古色風味的地方，(紅梅公園、淹城春秋樂園)用愛發(fā)現(xiàn)的眼睛去感受家鄉(xiāng)美。</p><p>　　教案反思：</p><p>　　通過對水墨畫的教學活動，使學生發(fā)現(xiàn)自己的能力，建立起大膽創(chuàng)造的信心，讓幼兒在動手操作的過程中把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來。這種創(chuàng)造的過程將會使幼兒體會成功。每個幼兒的點滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重，同時也學會了尊重別人，喚起幼兒美好的情感，建立起健全的人格。</p><p>　　讓幼兒開始嘗試各種美術表現(xiàn)方法，對美術能力的發(fā)掘具有重要的意義。水墨畫長期被兒童美術教育所忽略，認為它陳舊、僵化，會束縛孩子。其實，水墨畫自有其隨機、變通、接近童趣的一面。讓幼兒們在水墨中玩起來，在游戲中了解傳統(tǒng)、感悟自然、創(chuàng)造自己的表達方式，就開辟出了一塊兒童繪畫活動的新天地。</p><h3>4、中班優(yōu)秀美術公開課教案《水墨畫螃蟹》含反思</h3><p><strong>活動目標</strong></p><p>　　1.幼兒能用正確的執(zhí)筆姿勢畫出螃蟹的主要特征。</p><p>　　2.幼兒初步掌握中鋒、側鋒的運筆法，并嘗試表現(xiàn)出濃、淡墨變化。</p><p>　　3.培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣及大膽作畫的能力。</p><p>　　4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。</p><p>　　5.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。</p><p><strong>活動準備</strong></p><p>　　知識準備：幼兒已有水墨作畫經(jīng)驗;在生活中，觀察過螃蟹。</p><p>　　物質準備：毛筆、墨汁、顏料、調色盤、筆洗、墊紙、吸水巾。</p><p><strong>活動過程</strong></p><p>　　(一)出示范畫，引發(fā)幼兒作畫興趣。</p><p>　　1.提問：“這是什么?”</p><p>　　2.引導幼兒觀察“螃蟹”，說出螃蟹的主要特征。</p><p>　　3.教師用合適的詞匯描述螃蟹特征。</p><p>　　4.提問：“這叫什么畫?”引發(fā)幼兒對水墨畫的興趣。</p><p>　　(二)教師示范螃蟹的畫法。</p><p>　　1.教師演示身體的畫法——淡墨側鋒畫身體。</p><p>　　提問：“老師是如何用筆的?”引導幼兒觀察側鋒的運筆法。</p><p>　　2.教師演示螃蟹“螯”的畫法——濃墨中鋒畫螯。</p><p>　　(1)提問：“畫螯時和畫身體用筆有什么不一樣?”引導幼兒觀察中鋒的運筆法。</p><p>　　(2)提問：“畫身體的墨色和畫螯的墨色有什么不同?”引導幼兒對比后，感受濃、淡墨的變化美。</p><p>　　3.請幼兒畫出螃蟹的腿和眼睛，教師重點點評執(zhí)筆。</p><p>　　4.教師小結螃蟹的基本畫法。</p><p>　　5.啟發(fā)幼兒說出可以添畫的景物。</p><p>　　(三)幼兒作畫，教師巡回指導。</p><p>　　1.教師注意指導幼兒執(zhí)筆及運筆方式。</p><p>　　2.啟發(fā)幼兒添畫相關事物。</p><p>　　3.提醒幼兒注意畫面、衣物的清潔，養(yǎng)成良好作畫習慣。</p><p>　　(四)幼兒相互欣賞作品</p><p>　　1.請畫好的幼兒將畫貼在板面上，相互欣賞。</p><p>　　2.請個別幼兒說說小螃蟹(作品中)在做什么?教師總結。</p><p><strong>課程延伸：</strong></p><p>　　教師粘貼“快樂的小螃蟹”字樣，構成一幅完整的展覽板，讓幼兒體驗成功的喜悅。</p><p><strong>教學反思：</strong></p><p>　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。</p><h3>5、中班美術優(yōu)秀教案《水墨畫―大熊貓》含反思</h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1、愛小動物，保護小動物的情感。</p><p>　　2、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　到動物園參觀過大熊貓;大熊貓的圖片資料、水墨畫工具。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、欣賞討論</p><p>　　1、你們喜歡黑色嗎?</p><p>　　其實黑色也很漂亮又很有用，想一想我們畫哪些東西的時候需要黑色?</p><p>　　2、欣賞大熊貓圖片</p><p>　　找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。</p><p>　　二、師生共同討論畫法。</p><p>　　1、今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。</p><p>　　墨可以調成淡墨、濃墨，那么大熊貓身上黑的地方用什么墨?</p><p>　　其它地方又用什么墨呢?</p><p>　　2、請個別幼兒上來試畫大熊貓，大家欣賞討論。(邊欣賞大熊貓圖片)</p><p>　　大熊貓由哪些部分組成?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'像什么形狀?用濃墨還是淡墨?</p><p>　　先畫什么?再畫什么?</p><p>　　教師和幼兒共同完成范畫。</p><p>　　三、提出創(chuàng)作要求</p><p>　　剛才我們欣賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺的，有坐在地上的，有爬在樹上的…….現(xiàn)在我們用畫筆來給你喜歡的大熊貓照個像，照相前要先想好：大熊貓和誰在一起?在什么地方?在干什么?把大熊貓的動作也要照下來!</p><p>　　四、幼兒作畫，教師指導重點</p><p>　　1、導剛入門的中班孩子掌握調濃墨、淡墨的技巧。</p><p>　　2、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。</p><p>　　3、提醒幼兒注意水墨畫作畫習慣，鼓勵剛入門的孩子正確握筆。</p><p>　　4、引導大班的孩子用不同的水墨畫技巧作畫，并能用顏料添畫背景，鼓勵中班孩子向大班孩子學習。</p><p>　　五、欣賞評價</p><p>　　展示幼兒作品，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，并說說為什么。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　繪畫可以鍛煉幼兒多方面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的想象力，讓幼兒在繪畫中自由發(fā)揮，還可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、思維等等。繪畫是文化教育必不可少的組成部分，繪畫是啟蒙教育。為了讓幼兒了解熊貓的外形特征，通過學習用水墨畫來體現(xiàn)熊貓的外形特征，知道熊貓是中國的國寶，是國家一級保護動物。</p><h3>6、中班美術水墨畫《鳥兒樂園》教案反思</h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1.了解水墨畫的表現(xiàn)方式，初步嘗試用毛筆簡單繪畫。(重點)</p><p>　　2.能用濃、淡墨表現(xiàn)榕樹和小鳥。(難點)</p><p>　　3.感受中國水墨畫的獨特神韻。</p><p>　　4.讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。</p><p>　　5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　材料準備：</p><p>　　1.各種鳥鳴的錄音，榕樹的圖片、國畫《小鳥天堂》。</p><p>　　2.國畫顏料、桌布、毛筆、宣紙、墨汁。</p><p>　　經(jīng)驗準備：</p><p>　　1.了解榕樹的體征，生活環(huán)境。</p><p>　　2.幼兒有過毛筆繪畫經(jīng)驗。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、播放錄音，請幼兒傾聽鳥兒的叫聲，感受鳥兒的快樂。</p><p>　　提問：你聽到了誰的叫聲?是一只鳥再叫嗎?這么好聽的叫聲，你們通過這些小鳥聲音覺得它們快樂嗎?為什么?你們猜猜看它們在哪里?</p><p>　　在干什么這么快樂?那么，小鳥為什么這么喜歡大樹呢?</p><p>　　二、觀察并認識格樹</p><p>　　1、了解榕樹的生長規(guī)律</p><p>　　提問：你看到了幾棵樹?它是什么樣子的?</p><p>　　2、從整體到局部觀察榕樹的每一個部分。</p><p>　　三、欣賞吳冠中的國畫作品，感受水墨畫的美及表現(xiàn)特點。</p><p>　　1、欣賞國畫作品《小鳥天堂》</p><p>　　提問：先請你們來猜猜吳冠中爺爺是用什么來畫這幅畫的?畫的是什么?</p><p>　　2、觀察樹干的不同，了解繪畫方法。</p><p>　　提問：你看到了什么?你怎么知道是樹?這是樹的哪一部分?樹干是什么樣子的?</p><p>　　幼兒探索水墨畫墨色濃淡變化的方法。(怎樣讓濃墨變淡?以及理解濃淡墨的使用方法)。</p><p>　　3、觀察鳥兒的形態(tài)與變化</p><p>　　提問：畫中除了榕樹還有什么?這些小鳥在干什么?你怎么知道這些彩色的點是小鳥?是怎樣變化的?</p><p>　　4、引導幼兒發(fā)現(xiàn)畫面中墨色的濃淡變化以及鳥與樹林的和諧美。</p><p>　　四、幼兒自由創(chuàng)作</p><p>　　幼兒大膽作畫，提醒他們盡量保持畫面衣著整潔。</p><p>　　五、分享交流：布置鳥兒樂園，體驗水墨畫的美。</p><p>　　課后反思：</p><p>　　水墨畫是我第一次嘗試教學，但憑著我對書法有一定的基礎，又上網(wǎng)認真學習了解了一些如何指導幼兒進行水墨繪畫的技巧和方法，便很有信心地把水墨畫教學搬進了課堂，并切合“鳥樂“這一主題設計了本次教學活動《鳥兒樂園》?；貞洷敬位顒樱局ぐl(fā)幼兒興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作為核心，讓幼兒在輕松，愉快的氛圍里學習。其中有以下幾點值得回味：</p><p>　　1、情境帶入激發(fā)幼兒創(chuàng)造興趣</p><p>　　在本次活動中，通過情境的創(chuàng)設激發(fā)了幼兒的情感，“鳥·樂”情境的貫穿了整個活動，并為活動畫上了圓滿的句號。</p><p>　　2、抓住幼兒的興趣組織教學</p><p>　　水墨畫是我國的瑰寶又稱國畫，主要講究黑色的變化和用筆的手法，這在我們幼兒園是沒嘗試過的。所以在本次的活動中，合理的設計讓幼兒對課程內(nèi)容十分感興趣，課堂氣氛非?；钴S。孩子們都積極的參與到課程活動中來，能跟著老師的思路認真觀察，大膽想象，敢于創(chuàng)新，并通過作品表達了對課程內(nèi)容的理解。</p><p>　　3、清晰講解體驗成功</p><p>　　依據(jù)幼兒的經(jīng)驗，讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)畫樹干和畫樹枝的用筆方法不同，側峰畫粗粗的樹干，中鋒畫細細的樹枝，幼兒的自主學習解決了教學中的一個重點問題。通過觀察吳冠中先生的《鳥兒的樂園》發(fā)現(xiàn)墨色的變化。知道用濃墨、淡墨來表示遠近關系，一濃一淡的強烈對比。正因為有了這樣的分步觀察與講解，在操作時，雖然幼兒都是第一次接觸毛筆等工具，但在創(chuàng)作過程中每一位孩子都顯得很熟練，創(chuàng)作的熱情非常高，完成的幼兒更是迫不及待地展示出來，體驗了初次作畫成功的喜悅。</p><p>　　但活動中也存在著一些不足，如：</p><p>　　1、導入和作品欣賞的部分內(nèi)容太多不夠簡練，以至于留給幼兒作畫的時間太短。</p><p>　　2、課程每個環(huán)節(jié)的銜接比較連貫，但是內(nèi)容太多，擔心觀察的不夠，以至于導入時間過長。</p><p>　　3、在時間的分配比例上把控不好。</p><p>　　4、孩子的興趣點太多，由于時間關系沒有給子他們提出的問題更多的關注。</p><p>　　5、最后的點評環(huán)節(jié)，沒有留給孩子們足夠的時間欣賞作品，老師對幼兒作品的分析不夠透徹。</p><p>　　通過組織本次活動，認真研究分析課程內(nèi)容，為自己上好一節(jié)美術課程總結了更多的經(jīng)驗，為提高了美術教學水平打下了良好的基礎。</p><h3>7、幼兒園中班美術公開課教案《水墨畫鳥兒樂園》反思</h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1.了解水墨畫的表現(xiàn)方式，初步嘗試用毛筆簡單繪畫。(重點)</p><p>　　2.能用濃、淡墨表現(xiàn)榕樹和小鳥。(難點)</p><p>　　3.感受中國水墨畫的獨特神韻。</p><p>　　4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。</p><p>　　5.作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　材料準備：</p><p>　　1.各種鳥鳴的錄音，榕樹的圖片、國畫《小鳥天堂》。</p><p>　　2.國畫顏料、桌布、毛筆、宣紙、墨汁。</p><p>　　經(jīng)驗準備：</p><p>　　1.了解榕樹的體征，生活環(huán)境。</p><p>　　2.幼兒有過毛筆繪畫經(jīng)驗。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、播放錄音，請幼兒傾聽鳥兒的叫聲，感受鳥兒的快樂。</p><p>　　提問：你聽到了誰的叫聲?是一只鳥再叫嗎?這么好聽的叫聲，你們通過這些小鳥聲音覺得它們快樂嗎?為什么?你們猜猜看它們在哪里?</p><p>　　在干什么這么快樂?那么，小鳥為什么這么喜歡大樹呢?</p><p>　　二、觀察并認識格樹</p><p>　　1、了解榕樹的生長規(guī)律</p><p>　　提問：你看到了幾棵樹?它是什么樣子的?</p><p>　　2、從整體到局部觀察榕樹的每一個部分。</p><p>　　三、欣賞吳冠中的國畫作品，感受水墨畫的美及表現(xiàn)特點。</p><p>　　1、欣賞國畫作品《小鳥天堂》</p><p>　　提問：先請你們來猜猜吳冠中爺爺是用什么來畫這幅畫的?畫的是什么?</p><p>　　2、觀察樹干的不同，了解繪畫方法。</p><p>　　提問：你看到了什么?你怎么知道是樹?這是樹的哪一部分?樹干是什么樣子的?</p><p>　　幼兒探索水墨畫墨色濃淡變化的方法。(怎樣讓濃墨變淡?以及理解濃淡墨的使用方法)。</p><p>　　3、觀察鳥兒的形態(tài)與變化</p><p>　　提問：畫中除了榕樹還有什么?這些小鳥在干什么?你怎么知道這些彩色的點是小鳥?是怎樣變化的?</p><p>　　4、引導幼兒發(fā)現(xiàn)畫面中墨色的濃淡變化以及鳥與樹林的和諧美。</p><p>　　四、幼兒自由創(chuàng)作</p><p>　　幼兒大膽作畫，提醒他們盡量保持畫面衣著整潔。</p><p>　　五、分享交流：布置鳥兒樂園，體驗水墨畫的美。</p><p>　　【課程反思】</p><p>　　水墨畫是我第一次嘗試教學，但憑著我對書法有一定的基礎，又上網(wǎng)認真學習了解了一些如何指導幼兒進行水墨繪畫的技巧和方法，便很有信心地把水墨畫教學搬進了課堂，并切合“鳥樂“這一主題設計了本次教學活動《鳥兒樂園》。回憶本次活動，本著激發(fā)幼兒興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作為核心，讓幼兒在輕松，愉快的氛圍里學習。其中有以下幾點值得回味：</p><p>　　1、情境帶入激發(fā)幼兒創(chuàng)造興趣</p><p>　　在本次活動中，通過情境的創(chuàng)設激發(fā)了幼兒的情感，“鳥·樂”情境的貫穿了整個活動，并為活動畫上了圓滿的句號。</p><p>　　2、抓住幼兒的興趣組織教學</p><p>　　水墨畫是我國的瑰寶又稱國畫，主要講究黑色的變化和用筆的手法，這在我們幼兒園是沒嘗試過的。所以在本次的活動中，合理的設計讓幼兒對課程內(nèi)容十分感興趣，課堂氣氛非常活躍。孩子們都積極的參與到課程活動中來，能跟著老師的思路認真觀察，大膽想象，敢于創(chuàng)新，并通過作品表達了對課程內(nèi)容的理解。</p><p>　　3、清晰講解體驗成功</p><p>　　依據(jù)幼兒的經(jīng)驗，讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)畫樹干和畫樹枝的用筆方法不同，側峰畫粗粗的樹干，中鋒畫細細的樹枝，幼兒的自主學習解決了教學中的一個重點問題。通過觀察吳冠中先生的《鳥兒的樂園》發(fā)現(xiàn)墨色的變化。知道用濃墨、淡墨來表示遠近關系，一濃一淡的強烈對比。正因為有了這樣的分步觀察與講解，在操作時，雖然幼兒都是第一次接觸毛筆等工具，但在創(chuàng)作過程中每一位孩子都顯得很熟練，創(chuàng)作的熱情非常高，完成的幼兒更是迫不及待地展示出來，體驗了初次作畫成功的喜悅。</p><p>　　但活動中也存在著一些不足，如：</p><p>　　1、導入和作品欣賞的部分內(nèi)容太多不夠簡練，以至于留給幼兒作畫的時間太短。</p><p>　　2、課程每個環(huán)節(jié)的銜接比較連貫，但是內(nèi)容太多，擔心觀察的不夠，以至于導入時間過長。</p><p>　　3、在時間的分配比例上把控不好。</p><p>　　4、孩子的興趣點太多，由于時間關系沒有給子他們提出的問題更多的關注。</p><p>　　5、最后的點評環(huán)節(jié)，沒有留給孩子們足夠的時間欣賞作品，老師對幼兒作品的分析不夠透徹。</p><p>　　通過組織本次活動，認真研究分析課程內(nèi)容，為自己上好一節(jié)美術課程總結了更多的經(jīng)驗，為提高了美術教學水平打下了良好的基礎。</p>	<div   id=
        


        

                        
                                     
                        



        
 
賀卡 
 
卡紙