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        中班健康教案《岔氣了,怎么辦?》

        《中班健康教案《岔氣了,怎么辦?》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班健康教案《岔氣了,怎么辦?》

        1、中班健康教案《岔氣了,怎么辦?》

        【活動目標】

          1、通過觀看圖片了解岔氣發(fā)生以后如何調(diào)整、恢復(fù)。

          2、積累正確的健康知識,鎮(zhèn)靜地面對岔氣現(xiàn)象。

          3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

          4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

        【活動準備】

          教學(xué)掛圖、圖卡。

        【活動過程】

          一、情景表演導(dǎo)入活動,向幼兒提出問題。

          師:一二一,一二一,哎呦,哎呦,我肚子疼,一呼吸就感覺疼。小朋友,林老師怎么啦?為什么會肚子疼啊?

          幼:肚子疼,林老師在跑步。

          師:小朋友說對了,但林老師要和小朋友說,老師在跑步的過程中,發(fā)生肚子疼,我們不叫肚子疼,叫岔氣,今天呢林老師要給小朋友上一堂安全方面的課,請小朋友和林老師一起來讀一下題目:岔氣了,怎么辦?

          二、結(jié)合教學(xué)掛圖和圖卡引入課題,加深對岔氣的認識。

          1、讓小朋友觀察教師手上的圖卡,說一說剛剛林老師是不是和圖卡中的小朋友小剛一樣在跑步,跑著,跑著就岔氣了呀?

          2、小朋友,你們在運動的時候岔氣過嗎?岔氣了是什么感覺?(請個別幼兒回答。)

          3、展示教學(xué)掛圖,讓幼兒說說你在圖片中看到了什么?發(fā)生了什么事?

          4、為什么小朋友會發(fā)生岔氣呢?

          (教師講解發(fā)生岔氣的原因,以及引導(dǎo)幼兒在運動或戶外活動中,一定要注意做好熱身運動,以防止發(fā)生岔氣。)

          5、圖片中小朋友遇到岔氣了,他是怎么處理岔氣的呢?

          A、請個別幼兒回答。

          B、點名回答。

          三、教師示范岔氣后的正確做法,引導(dǎo)幼兒了解怎樣處理岔氣的正確方法。

          1、師:大家愛運動的時候,可能會發(fā)生岔氣的現(xiàn)象。如果岔氣了,不要緊張、害怕,要慢慢的停止活動,然后憋住,雙手輕輕怕打身體兩側(cè)疼痛的地方,憋不住以后,輕輕呼氣,這樣反復(fù)做幾次,一會兒就好了。

          2、教師重復(fù)動作要領(lǐng),引導(dǎo)幼兒進行練習(xí)。

          A、教師示范,全班幼兒齊做。

          B、全班齊做,教師指導(dǎo)。

          C、請個別幼兒示范做,教師指導(dǎo)。

          四、引導(dǎo)幼兒模擬練習(xí),可參考教學(xué)掛圖的動作。

          師:好,我們再一起練習(xí)一下,大家一起和林老師慢慢跑步,當林老師說“哎呦,哎呦,岔氣了”時,小朋友要做出岔氣后的正確處理方法。如果你不記得了,可以看掛圖,看看圖片中的小朋友是怎么做的。

          1、小朋友現(xiàn)在知道什么叫岔氣了嗎?如果自己遇到像圖片中小剛這樣的情況,知道該怎么處理岔氣嗎?(請個別幼兒回答。)

          2、遇到岔氣時小朋友一定不要緊張和害怕,因第一時間找林老師,讓老師看看是不是岔氣了。

          五、活動延伸:

          1、此活動也可以在日?;顒又?,個別幼兒發(fā)生岔氣的情況下進行,使幼兒在真實的情景中接受教育。

          2、引導(dǎo)家長在帶領(lǐng)幼兒活動前要做好充分的準備活動,飯后1~2小時才可進行劇烈運動。幼兒經(jīng)常腹痛,應(yīng)就醫(yī)檢查,徹底治療。在疾病未愈前,應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下進行體育活動。

        本節(jié)評價:

          林老師選取健康領(lǐng)域的內(nèi)容作為公開課,選題新穎、貼近幼兒的生活。課堂繪聲繪色、聲形并茂。只是岔氣概念未解釋清晰,肚子痛有多種,因此要指導(dǎo)幼兒在生活中發(fā)生肚子痛等癥狀應(yīng)保持冷靜然后第一時間告知老師或爸爸媽媽。

        2、小班防火安全游戲教案《著火了,怎么辦?》含反思

        活動目標:

          1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

          2、在活動中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

          3、教會幼兒做個膽大的孩子。

          4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

        活動準備:

          1、收集火災(zāi)的案例及錄像。

          2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。

        活動過程:

          (一)導(dǎo)入

          1、播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?

          2、這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像,我們一起來看看當時的情景。

          (二)避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

          避免火災(zāi)的發(fā)生:

          出示圖片

          1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?

          2、(小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,一個小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?

          小結(jié):這兩個小朋友的做法都不對,這樣做容易引起火災(zāi)。

        幼兒自救的方法:

          1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;根據(jù)圖標趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

          2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119",讓他們來幫助我們。

          3、小結(jié):我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

          4、那著火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢?

          (三)消防演練

          1、播放消防演習(xí)視頻,讓幼兒自己觀察,說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,用滅火器滅火,從安全出口離開…….

          2、消防演習(xí)活動,組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數(shù)。在規(guī)定的時間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。

          (四)活動結(jié)束總結(jié)幼兒在消防演習(xí)中遇到的問題,再次加深幼兒多消防知識的認識。

        教學(xué)反思:

          從本次活動中,我們應(yīng)多站在孩子們的角度,為他們設(shè)計一些更有價值的活動,以游戲的方式,讓他們在玩樂中獲得知識的體驗,如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等,讓孩子們受益終身。

        3、小班安全教案《鼻子出問題了,怎么辦?》含反思

        幼兒園小班安全教案:

          鼻子出問題了,怎么辦?

        活動目標:

          1、在教師的引導(dǎo)下,了解鼻子出現(xiàn)簡單問題后的正確處理方法。

          2、在情景表演中對鼻子出問題時的處理方法進行練習(xí)。

          3、教會幼兒做個膽大的孩子。

          4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

        活動準備:

          1、玩偶小狗一只

          2、硬幣大小的紅色和白色即時貼

          3、教學(xué)掛圖和幼兒用書

        活動過程:

          1、情景表演,提出問題

          教師出示玩偶小狗,表演對話。

          2、展示教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)應(yīng)對鼻子流血的正確方法。

          3、練習(xí)應(yīng)對鼻子流血的正確方法

          4、情景表演,提出新問題

          教師出示玩偶小狗,表演對話。

          小狗(鼻孔粘上白色即時貼):不好了,不好了。

          教師:小狗,你怎么了?鼻子不是不流血了嗎?

          小狗:小朋友們,該怎么辦呢?

          5、展示教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)鼻子進入異物時的正確應(yīng)對方法。

          (1)教師:請看看圖上的小朋友是怎么做的?這個小朋友鼻孔里有什么?她在吃飯的時候不小心把飯粒吸進了鼻孔,他是怎么做的?他的手按在了哪里,然后使勁干什么?按緊沒有進米粒的鼻孔,用力向外噴氣,米粒就會怎么樣?如果米粒還沒有出來,怎么辦?她找了誰來幫忙?

          (2)能不能自己用手伸進鼻孔里去摳米粒?千萬不要這樣做,那樣可能會把米粒越推越深,拿不出來了!

          6、練習(xí)鼻子進入異物時的正確應(yīng)對方法。

          (1)教師:現(xiàn)在我們知道應(yīng)該怎么做了,我們來幫助小狗吧。

          (2)教師操作小狗,講解動作要領(lǐng),引導(dǎo)幼兒練習(xí)動作:按緊沒有進米粒的鼻孔,用力向外噴氣。

          (3)教師特別提醒:如果物品塞在鼻子比較深的地方,用噴漆的方法拿不出來,要注意,千萬不能使勁往里吸氣,趕快找大人幫忙,告訴他們你鼻子里塞進去的是什么東西。

        教學(xué)反思:

          作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

        4、小班安全教案《家人不見了,怎么辦?》含反思

        幼兒園小班安全教案:

          家人不見了,怎么辦?

        活動目標:

          1、知道與家人走散時的應(yīng)對方法。

          2、能根據(jù)情景中出現(xiàn)的問題提出自己的想法。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          4、教會幼兒做個膽大的孩子。

        活動準備:

          1、配班老師排練情景表演;

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

        活動過程:

          1、表演,提出問題。

          (1)兩位教師表演幼兒與家人走勢的場景。主班教師扮演幼兒,配班教師扮演媽媽。媽媽帶著小朋友出去玩,小朋友看見路邊的玩具店,就自己跑過去,玩了一會兒突然發(fā)現(xiàn)媽媽不見了,小朋友慌張的四處張望。

          (2)在情景中引發(fā)幼兒的思考。

          教師:

          (1)這個小朋友該怎么辦呢?誰來給他出出主意?

          (2)如果大聲哭喊,讓別人都知道自己找不到媽媽了會怎么樣?

          (3)如果有陌生人來說帶自己去找媽媽,怎么辦?

          (4)你找不到媽媽了,媽媽一定在著急的找你,如果這個時候你到處去找媽媽會怎么樣?

          2、觀看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對方法。

          教師:

          (1)請小朋友們看看圖上的小朋友是怎么做的。

          (2)這個小朋友站在原地等媽媽,他臉上看起來怎么樣?有沒有大聲的哭喊?

          (3)這個小朋友找到了誰來幫助他?你們覺得這個做法怎么樣?

          3、教師介紹新經(jīng)驗。

          教師:

          (1)其實還有一種很好的辦法找到爸爸媽媽,就是記住爸爸媽媽的電話號碼,這也能幫助我們找到爸爸媽媽,你知道爸爸媽媽的電話號碼嗎?你知道自己家的家庭住址嗎?

          (2)今天就請小朋友回家以后,問問爸爸媽媽的電話號碼是多少,然后牢牢記住它,明天告訴老師,好嗎?

        教學(xué)反思:

          整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

        5、小班安全教案《湯灑了,怎么辦?》含反思

          活動目標:

          1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

          2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

          3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          4、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

          活動準備:故事《碗里的湯潑了》

          活動過程:

          1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

          教師:午餐時,大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:“哎呀,不好了!我的湯潑了......”玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會怎么辦?

          了解正確的處理方法。

          教師小結(jié):吃飯時,湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,(教案出自:快思教案網(wǎng))。以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

          2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

          教師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?“來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

          3、教師總結(jié)。

          教師:有時,因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,當大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

          教學(xué)反思:

          為了提高幼兒的安全意識和自我保護的能力,6月份我們開展了《我會保護自己》的主題活動。在課程中安排了一系列和安全有關(guān)的活動,小朋友們知道了《會咬人的電老虎》,知道了《小手流血了》,《不跟陌生人走》等等。在上到課程《湯灑了,怎么辦》時,我用了圖片和講故事的方式來引導(dǎo)幼兒,可是小朋友們的思維一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。為了讓孩子更好了知道要先保護自己,我給孩子們拿來了一碗熱水,并實際演示“湯灑了,怎么辦”。當熱水灑出來的那一刻,小朋友們紛紛喊道:“老師,快走開”。直到這時孩子們才領(lǐng)悟到原來最先做的是,要趕緊離開,先保護自己,再來清理。接下來我又請了幾個小朋友來實際操作,親身體驗。真正的提高孩子們的自我保護意識。

        6、中班健康優(yōu)秀教案《岔氣了,怎么辦?》

        【活動目標】

          1、通過觀看圖片了解岔氣發(fā)生以后如何調(diào)整、恢復(fù)。

          2、積累正確的健康知識,鎮(zhèn)靜地面對岔氣現(xiàn)象。

          3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

          4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

        【活動準備】

          教學(xué)掛圖、圖卡。

        【活動過程】

          一、情景表演導(dǎo)入活動,向幼兒提出問題。

          師:一二一,一二一,哎呦,哎呦,我肚子疼,一呼吸就感覺疼。小朋友,林老師怎么啦?為什么會肚子疼啊?

          幼:肚子疼,林老師在跑步。

          師:小朋友說對了,但林老師要和小朋友說,老師在跑步的過程中,發(fā)生肚子疼,我們不叫肚子疼,叫岔氣,今天呢林老師要給小朋友上一堂安全方面的課,請小朋友和林老師一起來讀一下題目:岔氣了,怎么辦?

          二、結(jié)合教學(xué)掛圖和圖卡引入課題,加深對岔氣的認識。

          1、讓小朋友觀察教師手上的圖卡,說一說剛剛林老師是不是和圖卡中的小朋友小剛一樣在跑步,跑著,跑著就岔氣了呀?

          2、小朋友,你們在運動的時候岔氣過嗎?岔氣了是什么感覺?(請個別幼兒回答。)

          3、展示教學(xué)掛圖,讓幼兒說說你在圖片中看到了什么?發(fā)生了什么事?

          4、為什么小朋友會發(fā)生岔氣呢?

          (教師講解發(fā)生岔氣的原因,以及引導(dǎo)幼兒在運動或戶外活動中,一定要注意做好熱身運動,以防止發(fā)生岔氣。)

          5、圖片中小朋友遇到岔氣了,他是怎么處理岔氣的呢?

          A、請個別幼兒回答。

          B、點名回答。

          三、教師示范岔氣后的正確做法,引導(dǎo)幼兒了解怎樣處理岔氣的正確方法。

          1、師:大家愛運動的時候,可能會發(fā)生岔氣的現(xiàn)象。如果岔氣了,不要緊張、害怕,要慢慢的停止活動,然后憋住,雙手輕輕怕打身體兩側(cè)疼痛的地方,憋不住以后,輕輕呼氣,這樣反復(fù)做幾次,一會兒就好了。

          2、教師重復(fù)動作要領(lǐng),引導(dǎo)幼兒進行練習(xí)。

          A、教師示范,全班幼兒齊做。

          B、全班齊做,教師指導(dǎo)。

          C、請個別幼兒示范做,教師指導(dǎo)。

          四、引導(dǎo)幼兒模擬練習(xí),可參考教學(xué)掛圖的動作。

          師:好,我們再一起練習(xí)一下,大家一起和林老師慢慢跑步,當林老師說“哎呦,哎呦,岔氣了”時,小朋友要做出岔氣后的正確處理方法。如果你不記得了,可以看掛圖,看看圖片中的小朋友是怎么做的。

          1、小朋友現(xiàn)在知道什么叫岔氣了嗎?如果自己遇到像圖片中小剛這樣的情況,知道該怎么處理岔氣嗎?(請個別幼兒回答。)

          2、遇到岔氣時小朋友一定不要緊張和害怕,因第一時間找林老師,讓老師看看是不是岔氣了。

          五、活動延伸:

          1、此活動也可以在日?;顒又?,個別幼兒發(fā)生岔氣的情況下進行,使幼兒在真實的情景中接受教育。

          2、引導(dǎo)家長在帶領(lǐng)幼兒活動前要做好充分的準備活動,飯后1~2小時才可進行劇烈運動。幼兒經(jīng)常腹痛,應(yīng)就醫(yī)檢查,徹底治療。在疾病未愈前,應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下進行體育活動。

        本節(jié)評價:

          林老師選取健康領(lǐng)域的內(nèi)容作為公開課,選題新穎、貼近幼兒的生活。課堂繪聲繪色、聲形并茂。只是岔氣概念未解釋清晰,肚子痛有多種,因此要指導(dǎo)幼兒在生活中發(fā)生肚子痛等癥狀應(yīng)保持冷靜然后第一時間告知老師或爸爸媽媽。

        7、中班健康情緒管理《生氣了,怎么辦?》教案反思

          【設(shè)計意圖】

          在日常生活中,孩子有時候會出現(xiàn)生氣情緒,不能夠及時的自我調(diào)節(jié)?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出,健康領(lǐng)域的目標之一就是讓幼兒能身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快,為此我設(shè)計這次活動——生氣了怎么辦?通過繪本故事讓幼兒知道生氣是一種不良情緒,在生氣時應(yīng)選擇合適的方式宣泄、調(diào)節(jié);能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗,學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)生氣情緒的方法;愿意用多種方法調(diào)節(jié)情緒,保持愉快的心情。

          【活動目標】

          1.知道生氣是一種不良情緒。

          2.能用恰當?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)生氣的情緒。

          3.愿意用多種方法調(diào)節(jié)生氣情緒,保持愉快的情緒。

          4.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

          5.體驗游戲的快樂。

          【活動重難點】

          活動重點:能用恰當?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)生氣的情緒。

          活動難點:愿意用多種方法調(diào)節(jié)生氣情緒,保持愉快的心情。

          【活動準備】

          1.開心、生氣表情圖

          2.《生氣了,怎么辦?》PPT

          3.調(diào)節(jié)生氣情緒的圖片

          【活動過程】

          一、導(dǎo)入部分

          1.出示表情圖識別生氣情緒

          小朋友們,請看這幅圖是什么表情呀?(開心)那這幅圖又是什么表情呢?(生氣)

          開心、生氣是人最基本的兩種情緒。

          2.引入故事,引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小兔的表情

          今天老師請來了一位新朋友小兔阿綠,我們來看看小兔阿綠怎么了?(生氣了)你們是從哪里看出來的呢?從小兔皺著的眉頭,握緊的拳頭,肚子里像有一個大火球快要爆炸的場景,可以看出小兔很生氣。

          二、基本部分

          1.教師講故事,引導(dǎo)幼兒理解故事中小兔生氣的情緒

          今天小兔阿綠穿了一件橙色的衣服,它的朋友笑它穿得像個胡蘿卜,它很生氣。它去搭城堡,剛搭好的城堡,就被小朋友給毀掉了,它很生氣。兔妹妹在墻上亂畫,紅兔阿姨卻怪在小兔阿綠的頭上,它很生氣。氣得肚子里像裝著一個大火球,馬上就要爆炸啦!它氣得使勁的跺腳,還跑回家亂扔玩具,嚇得小狗都藏在了床底下。

         ?、傩⊥蒙鷼獾淖隽耸裁囱?

         ?、谀銈冊谏鷼獾臅r候會干什么呢?

          ③生氣的感覺舒服嗎?

          2.觀察圖片了解生氣的壞處

          小朋友們知道經(jīng)常生氣有什么壞處嗎?原來經(jīng)常生氣會讓我們變得越來越丑,還會傷害我們的腸胃和肝臟,影響我們的身體健康,它是一種不良情緒。所以我們要想辦法調(diào)節(jié)生氣的情緒喲!

          3.繼續(xù)欣賞故事,學(xué)習(xí)小兔調(diào)節(jié)不良情緒的方法

          生氣的情緒應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)呢?我們來看看小兔是用什么方法消氣的?(做深呼吸、找一個喜歡的地方安靜地待著、向媽媽講自己為什么生氣)

          4.觀察圖片,學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)生氣情緒的其它方法?

          當我們生氣的時候,我們也可以選擇恰當?shù)姆绞秸{(diào)節(jié)情緒,做一些自己喜歡的事,比如:吃好吃的東西、看動畫片、聽歌、畫畫、玩游戲……

          三、結(jié)束部分

          今天我們一起學(xué)習(xí)了調(diào)節(jié)生氣情緒的方法,當別人生氣的時候,小朋友們別忘了幫助他調(diào)節(jié)喲!希望小朋友們每天都快快樂樂的!

          【活動延伸】

          請小朋友們和自己的爸爸媽媽一起畫出一周的心情圖喲!

        8、小班安全教案《鼻子出問題了,怎么辦?》反思

          活動目標:

          1、在教師的引導(dǎo)下,了解鼻子出現(xiàn)簡單問題后的正確處理方法。

          2、在情景表演中對鼻子出問題時的處理方法進行練習(xí)。

          3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

          活動準備:

          1、玩偶小狗一只

          2、硬幣大小的紅色和白色即時貼

          3、教學(xué)掛圖和幼兒用書

          活動過程:

          1、情景表演,提出問題

          教師出示玩偶小狗,表演對話。

          2、展示教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)應(yīng)對鼻子流血的正確方法。

          3、練習(xí)應(yīng)對鼻子流血的正確方法

          4、情景表演,提出新問題

          教師出示玩偶小狗,表演對話。

          小狗(鼻孔粘上白色即時貼):不好了,不好了。

          教師:小狗,你怎么了?鼻子不是不流血了嗎?

          小狗:小朋友們,該怎么辦呢?

          5、展示教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)鼻子進入異物時的正確應(yīng)對方法。

          (1)教師:請看看圖上的小朋友是怎么做的?這個小朋友鼻孔里有什么?她在吃飯的時候不小心把飯粒吸進了鼻孔,他是怎么做的?他的手按在了哪里,然后使勁干什么?按緊沒有進米粒的鼻孔,用力向外噴氣,米粒就會怎么樣?如果米粒還沒有出來,怎么辦?她找了誰來幫忙?

          (2)能不能自己用手伸進鼻孔里去摳米粒?千萬不要這樣做,那樣可能會把米粒越推越深,拿不出來了!

          6、練習(xí)鼻子進入異物時的正確應(yīng)對方法。

          (1)教師:現(xiàn)在我們知道應(yīng)該怎么做了,我們來幫助小狗吧。

          (2)教師操作小狗,講解動作要領(lǐng),引導(dǎo)幼兒練習(xí)動作:按緊沒有進米粒的鼻孔,用力向外噴氣。

          (3)教師特別提醒:如果物品塞在鼻子比較深的地方,用噴漆的方法拿不出來,要注意,千萬不能使勁往里吸氣,趕快找大人幫忙,告訴他們你鼻子里塞進去的是什么東西。

          教學(xué)反思:

          作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。