《中班體育課教案《“警察”捉“小偷”》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班體育課教案《“警察”捉“小偷”》反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、進(jìn)一步發(fā)展追逐躲閃跑的能力，提高反應(yīng)速度和靈敏性。
2、樂(lè)于參加游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小偷家;警察局
1、活動(dòng)前布置游戲場(chǎng)地如圖：
2、音樂(lè)1、音樂(lè)2。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)調(diào)動(dòng)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)主動(dòng)參與游戲的積極性。
教師戴上警察帽，談話引出課題。
老師今天像誰(shuí)?警察是干什么的?
師：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)玩警察捉小偷的游戲，老師來(lái)當(dāng)警察，你們當(dāng)小偷，準(zhǔn)備開(kāi)始吧。
(二)嘗試游戲新玩法，發(fā)展能力，體驗(yàn)樂(lè)趣。
1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規(guī)則。
*玩法：老師當(dāng)"警察"，幼兒當(dāng)"小偷"。場(chǎng)地上，分別畫兩個(gè)圈為各自的"家"。游戲開(kāi)始，音樂(lè)1一響"小偷"出來(lái)活動(dòng)，四散跑開(kāi)，音樂(lè)2一響"警察"出來(lái)捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進(jìn)行追逐跑游戲，直至音樂(lè)結(jié)束。音樂(lè)一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
*指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被警察捉住。
*評(píng)價(jià)重點(diǎn)：是否能初步按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
2、第二次游戲：進(jìn)一步了解游戲新玩法與規(guī)則。
*玩法：幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場(chǎng)地上，分別畫兩個(gè)圈為各自的"家"。游戲開(kāi)始，音樂(lè)1一響"小偷"出來(lái)活動(dòng)，四散跑開(kāi)，音樂(lè)2一響"警察"出來(lái)捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進(jìn)行追逐跑游戲，直至音樂(lè)結(jié)束。音樂(lè)一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
*指導(dǎo)重點(diǎn)：
進(jìn)一步了解游戲新玩法與規(guī)則，引導(dǎo)幼兒思考警察怎樣把小偷抓住，小偷怎樣才能躲開(kāi)警察不被捉住。
*評(píng)價(jià)重點(diǎn)：
1、是否能聽(tīng)清楚指令并迅速地作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、是否能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
4、第三次游戲：難度挑戰(zhàn)——避開(kāi)“地雷”障礙進(jìn)行追逐跑游戲
*玩法：
幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場(chǎng)地上，分別畫兩個(gè)圈為各自的"家"。游戲開(kāi)始，音樂(lè)1一響"小偷"出來(lái)活動(dòng)，避開(kāi)“地雷”陷阱四散跑開(kāi)，音樂(lè)2一響"警察"避開(kāi)地雷陷阱出來(lái)捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，雙方當(dāng)中誰(shuí)踩到“地雷”誰(shuí)就出局，剩下的幼兒進(jìn)行追逐跑游戲，直至音樂(lè)結(jié)束。音樂(lè)一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了
*指導(dǎo)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒跑的時(shí)候要注意避開(kāi)看腳下的“地雷”。
*評(píng)價(jià)重點(diǎn)：
是否能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。。
(三)活動(dòng)結(jié)束：
師：今天有好多小偷反應(yīng)都特別靈敏，沒(méi)有輕易被警察抓到;而警察們也表現(xiàn)的非常勇猛，開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法快速的抓到小偷。這個(gè)游戲好玩嗎?今天的游戲結(jié)束啦，我們下次再玩吧。
教學(xué)反思：
當(dāng)天游戲中孩子們表現(xiàn)如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場(chǎng)地上快樂(lè)地奔跑著，跳躍著，達(dá)到了設(shè)計(jì)中的目標(biāo)。但我在游戲中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能繼續(xù)游戲，孩子們對(duì)這個(gè)游戲規(guī)則不能很好的理解與遵守。
2、大班體育教案《警察捉小偷》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)區(qū)域性體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒跳躍能力，練習(xí)多種跳躍方式。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)持完成任務(wù)的品質(zhì)。
3、知道警察是保護(hù)老百姓、維持社會(huì)秩序的，激發(fā)幼兒尊敬警察叔叔的情感。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、區(qū)域設(shè)置：(1)小溝、(2)高凳、(3)輪胎、(4)過(guò)河板
2、紅花、音樂(lè)、“小偷”圖片、“黃金”圖片
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師身穿制服上場(chǎng)，談話引出課題。
老師今天象誰(shuí)?警察是干什么的?你們?cè)敢庾鼍靻?做警察要通過(guò)許多考驗(yàn)，你們怕不怕?(幼兒分成四個(gè)小隊(duì))
2、聽(tīng)音樂(lè)做武術(shù)操。
上肢——下蹲——踢腿——轉(zhuǎn)身——整理
3、介紹區(qū)域玩法。
(1)用跨跳的方法通過(guò)。
(2)用高處往下跳的方法通過(guò)。
(3)用直線兩邊行進(jìn)跳通過(guò)。
(4)用雙腳連續(xù)向前跳通過(guò)。
要求：綠線開(kāi)始，紅線結(jié)束。
小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要求隊(duì)員認(rèn)真訓(xùn)練。
聽(tīng)到哨聲，隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員更換區(qū)域練習(xí)。
4、幼兒選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，教師在各區(qū)域巡視，對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行幫助，提醒幼兒遵守規(guī)則。一段時(shí)間后吹哨，幼兒更換區(qū)域，如此往復(fù)，讓幼兒在每個(gè)區(qū)域進(jìn)行嘗試。
5、互相交流：你剛才玩的是什么?你怎樣玩的?
6、游戲：警察捉小偷。
剛才指揮官接到命令，有一群小偷在銀行偷了許多的金子，正逃到“滑梯城堡”，希望小警察趕去抓住他們并找回被偷的金子。去城堡的路線是依次經(jīng)過(guò)(1)、(2)、(3)、(4)個(gè)障礙。
開(kāi)始游戲：幼兒依次通過(guò)障礙，在事先準(zhǔn)備好的地方找到“小偷”圖片和“黃金”圖片。
評(píng)價(jià)游戲：小警察真勇敢，市民為你們戴紅花。將查獲的黃金送回“銀行”。
【活動(dòng)反思】
當(dāng)天游戲中孩子們表現(xiàn)如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場(chǎng)地上快樂(lè)地奔跑著，跳躍著，達(dá)到了設(shè)計(jì)中的目標(biāo)。但我在游戲中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能繼續(xù)游戲，孩子們對(duì)這個(gè)游戲規(guī)則不能很好的理解與遵守。針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，我想是否能創(chuàng)設(shè)一些情境?來(lái)更好的吸引孩子們的注意力，激發(fā)起幼兒對(duì)游戲的興趣，讓幼兒更好的感受游戲給他們帶來(lái)的快樂(lè)與趣味，很值得我深思。
音樂(lè)的設(shè)計(jì)對(duì)游戲有著很大的作用，這節(jié)游戲課，因?yàn)樽约哼x的音樂(lè)不是很達(dá)到游戲最終的目的，導(dǎo)致小孩沒(méi)有那種緊張、刺激的效果，整場(chǎng)游戲就顯得不是很好玩，今后一定要吸取教訓(xùn)，不能忽視音樂(lè)的效果，比如：利用報(bào)警的聲音，讓“小偷”有緊張感，是游戲更加好玩等等。
3、大班體育活動(dòng)教案《“警察”捉“小偷”》含反思
活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)幼兒的辨別能力。
2、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
警察帽子數(shù)個(gè)
活動(dòng)玩法：
幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場(chǎng)地上，分別畫兩個(gè)圈為各自的"家"。游戲開(kāi)始，"小偷"出來(lái)活動(dòng)，四散跑開(kāi)，"警察"出來(lái)捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
活動(dòng)反思：
當(dāng)天游戲中孩子們表現(xiàn)如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場(chǎng)地上快樂(lè)地奔跑著，跳躍著，達(dá)到了設(shè)計(jì)中的目標(biāo)。但我在游戲中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能繼續(xù)游戲，孩子們對(duì)這個(gè)游戲規(guī)則不能很好的理解與遵守。針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，我想是否能創(chuàng)設(shè)一些情境?來(lái)更好的吸引孩子們的注意力，激發(fā)起幼兒對(duì)游戲的興趣，讓幼兒更好的感受游戲給他們帶來(lái)的快樂(lè)與趣味，很值得我深思。
音樂(lè)的設(shè)計(jì)對(duì)游戲有著很大的作用，這節(jié)游戲課，因?yàn)樽约哼x的音樂(lè)不是很達(dá)到游戲最終的目的，導(dǎo)致小孩沒(méi)有那種緊張、刺激的效果，整場(chǎng)游戲就顯得不是很好玩，今后一定要吸取教訓(xùn)，不能忽視音樂(lè)的效果，比如：利用報(bào)警的聲音，讓“小偷”有緊張感，是游戲更加好玩等等。
4、大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《“警察”捉“小偷”》含反思
活動(dòng)目的：
培養(yǎng)幼兒的辨別能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
警察帽子數(shù)個(gè)玩法：
幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場(chǎng)地上，分別畫兩個(gè)圈為各自的"家"。
游戲開(kāi)始，"小偷"出來(lái)活動(dòng)，四散跑開(kāi)，"警察"出來(lái)捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
游戲反思：
當(dāng)天游戲中孩子們表現(xiàn)如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場(chǎng)地上快樂(lè)地奔跑著，跳躍著，達(dá)到了設(shè)計(jì)中的目標(biāo)。但我在游戲中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能繼續(xù)游戲，孩子們對(duì)這個(gè)游戲規(guī)則不能很好的理解與遵守。針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，我想是否能創(chuàng)設(shè)一些情境?來(lái)更好的吸引孩子們的注意力，激發(fā)起幼兒對(duì)游戲的興趣，讓幼兒更好的感受游戲給他們帶來(lái)的快樂(lè)與趣味，很值得我深思。
音樂(lè)的設(shè)計(jì)對(duì)游戲有著很大的作用，這節(jié)游戲課，因?yàn)樽约哼x的音樂(lè)不是很達(dá)到游戲最終的目的，導(dǎo)致小孩沒(méi)有那種緊張、刺激的效果，整場(chǎng)游戲就顯得不是很好玩，今后一定要吸取教訓(xùn)，不能忽視音樂(lè)的效果，比如：利用報(bào)警的聲音，讓“小偷”有緊張感，是游戲更加好玩等等。
5、中班教案《“警察”捉“小偷”》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、進(jìn)一步發(fā)展追逐躲閃跑的能力，提高反應(yīng)速度和靈敏性。
2、樂(lè)于參加游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小偷家;警察局
1、活動(dòng)前布置游戲場(chǎng)地如圖：
2、音樂(lè)1、音樂(lè)2。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)調(diào)動(dòng)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)主動(dòng)參與游戲的積極性。
教師戴上警察帽，談話引出課題。
老師今天像誰(shuí)?警察是干什么的?
師：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)玩警察捉小偷的游戲，老師來(lái)當(dāng)警察，你們當(dāng)小偷，準(zhǔn)備開(kāi)始吧。
(二)嘗試游戲新玩法，發(fā)展能力，體驗(yàn)樂(lè)趣。
1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規(guī)則。
*玩法：老師當(dāng)"警察"，幼兒當(dāng)"小偷"。場(chǎng)地上，分別畫兩個(gè)圈為各自的"家"。游戲開(kāi)始，音樂(lè)1一響"小偷"出來(lái)活動(dòng)，四散跑開(kāi)，音樂(lè)2一響"警察"出來(lái)捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進(jìn)行追逐跑游戲，直至音樂(lè)結(jié)束。音樂(lè)一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
*指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被警察捉住。
*評(píng)價(jià)重點(diǎn)：是否能初步按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
2、第二次游戲：進(jìn)一步了解游戲新玩法與規(guī)則。
*玩法：幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場(chǎng)地上，分別畫兩個(gè)圈為各自的"家"。游戲開(kāi)始，音樂(lè)1一響"小偷"出來(lái)活動(dòng)，四散跑開(kāi)，音樂(lè)2一響"警察"出來(lái)捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進(jìn)行追逐跑游戲，直至音樂(lè)結(jié)束。音樂(lè)一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
*指導(dǎo)重點(diǎn)：進(jìn)一步了解游戲新玩法與規(guī)則，引導(dǎo)幼兒思考警察怎樣把小偷抓住，小偷怎樣才能躲開(kāi)警察不被捉住。
*評(píng)價(jià)重點(diǎn)：
1、是否能聽(tīng)清楚指令并迅速地作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、是否能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
4、第三次游戲：難度挑戰(zhàn)——避開(kāi)“地雷”障礙進(jìn)行追逐跑游戲
*玩法：幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場(chǎng)地上，分別畫兩個(gè)圈為各自的"家"。游戲開(kāi)始，音樂(lè)1一響"小偷"出來(lái)活動(dòng)，避開(kāi)“地雷”陷阱四散跑開(kāi)，音樂(lè)2一響"警察"避開(kāi)地雷陷阱出來(lái)捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，雙方當(dāng)中誰(shuí)踩到“地雷”誰(shuí)就出局，剩下的幼兒進(jìn)行追逐跑游戲，直至音樂(lè)結(jié)束。音樂(lè)一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了
*指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒跑的時(shí)候要注意避開(kāi)看腳下的“地雷”。
*評(píng)價(jià)重點(diǎn)：是否能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
(三)活動(dòng)結(jié)束：
師：今天有好多小偷反應(yīng)都特別靈敏，沒(méi)有輕易被警察抓到;而警察們也表現(xiàn)的非常勇猛，開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法快速的抓到小偷。這個(gè)游戲好玩嗎?今天的游戲結(jié)束啦，我們下次再玩吧。
活動(dòng)反思：
當(dāng)天游戲中孩子們表現(xiàn)如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場(chǎng)地上快樂(lè)地奔跑著，跳躍著，達(dá)到了設(shè)計(jì)中的目標(biāo)。但我在游戲中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能繼續(xù)游戲，孩子們對(duì)這個(gè)游戲規(guī)則不能很好的理解與遵守。針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，我想是否能創(chuàng)設(shè)一些情境?來(lái)更好的吸引孩子們的注意力，激發(fā)起幼兒對(duì)游戲的興趣，讓幼兒更好的感受游戲給他們帶來(lái)的快樂(lè)與趣味，很值得我深思。
音樂(lè)的設(shè)計(jì)對(duì)游戲有著很大的作用，這節(jié)游戲課，因?yàn)樽约哼x的音樂(lè)不是很達(dá)到游戲最終的目的，導(dǎo)致小孩沒(méi)有那種緊張、刺激的效果，整場(chǎng)游戲就顯得不是很好玩，今后一定要吸取教訓(xùn)，不能忽視音樂(lè)的效果，比如：利用報(bào)警的聲音，讓“小偷”有緊張感，是游戲更加好玩等等。
6、中班體育課教案《“警察”捉“小偷”》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、進(jìn)一步發(fā)展追逐躲閃跑的能力，提高反應(yīng)速度和靈敏性。
2、樂(lè)于參加游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小偷家;警察局
1、活動(dòng)前布置游戲場(chǎng)地如圖：
2、音樂(lè)1、音樂(lè)2。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)調(diào)動(dòng)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)主動(dòng)參與游戲的積極性。
教師戴上警察帽，談話引出課題。
老師今天像誰(shuí)?警察是干什么的?
師：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)玩警察捉小偷的游戲，老師來(lái)當(dāng)警察，你們當(dāng)小偷，準(zhǔn)備開(kāi)始吧。
(二)嘗試游戲新玩法，發(fā)展能力，體驗(yàn)樂(lè)趣。
1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規(guī)則。
*玩法：老師當(dāng)"警察"，幼兒當(dāng)"小偷"。場(chǎng)地上，分別畫兩個(gè)圈為各自的"家"。游戲開(kāi)始，音樂(lè)1一響"小偷"出來(lái)活動(dòng)，四散跑開(kāi)，音樂(lè)2一響"警察"出來(lái)捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進(jìn)行追逐跑游戲，直至音樂(lè)結(jié)束。音樂(lè)一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
*指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被警察捉住。
*評(píng)價(jià)重點(diǎn)：是否能初步按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
2、第二次游戲：進(jìn)一步了解游戲新玩法與規(guī)則。
*玩法：幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場(chǎng)地上，分別畫兩個(gè)圈為各自的"家"。游戲開(kāi)始，音樂(lè)1一響"小偷"出來(lái)活動(dòng)，四散跑開(kāi)，音樂(lè)2一響"警察"出來(lái)捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進(jìn)行追逐跑游戲，直至音樂(lè)結(jié)束。音樂(lè)一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
*指導(dǎo)重點(diǎn)：
進(jìn)一步了解游戲新玩法與規(guī)則，引導(dǎo)幼兒思考警察怎樣把小偷抓住，小偷怎樣才能躲開(kāi)警察不被捉住。
*評(píng)價(jià)重點(diǎn)：
1、是否能聽(tīng)清楚指令并迅速地作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、是否能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
4、第三次游戲：難度挑戰(zhàn)——避開(kāi)“地雷”障礙進(jìn)行追逐跑游戲
*玩法：
幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場(chǎng)地上，分別畫兩個(gè)圈為各自的"家"。游戲開(kāi)始，音樂(lè)1一響"小偷"出來(lái)活動(dòng)，避開(kāi)“地雷”陷阱四散跑開(kāi)，音樂(lè)2一響"警察"避開(kāi)地雷陷阱出來(lái)捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，雙方當(dāng)中誰(shuí)踩到“地雷”誰(shuí)就出局，剩下的幼兒進(jìn)行追逐跑游戲，直至音樂(lè)結(jié)束。音樂(lè)一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了
*指導(dǎo)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒跑的時(shí)候要注意避開(kāi)看腳下的“地雷”。
*評(píng)價(jià)重點(diǎn)：
是否能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。。
(三)活動(dòng)結(jié)束：
師：今天有好多小偷反應(yīng)都特別靈敏，沒(méi)有輕易被警察抓到;而警察們也表現(xiàn)的非常勇猛，開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法快速的抓到小偷。這個(gè)游戲好玩嗎?今天的游戲結(jié)束啦，我們下次再玩吧。
教學(xué)反思：
當(dāng)天游戲中孩子們表現(xiàn)如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場(chǎng)地上快樂(lè)地奔跑著，跳躍著，達(dá)到了設(shè)計(jì)中的目標(biāo)。但我在游戲中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能繼續(xù)游戲，孩子們對(duì)這個(gè)游戲規(guī)則不能很好的理解與遵守。
7、中班體育游戲教案《“警察”捉“小偷”》含反思
游戲目標(biāo)：
1、進(jìn)一步發(fā)展追逐躲閃跑的能力，提高反應(yīng)速度和靈敏性。
2、樂(lè)于參加游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
游戲準(zhǔn)備：
小偷家 警察局
1、活動(dòng)前布置游戲場(chǎng)地如圖：
2、音樂(lè)1、音樂(lè)2。
游戲過(guò)程：
(一)調(diào)動(dòng)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)主動(dòng)參與游戲的積極性。
教師戴上警察帽，談話引出課題。
老師今天象誰(shuí)?警察是干什么的?
師：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)玩警察捉小偷的游戲，老師來(lái)當(dāng)警察，你們當(dāng)小偷，準(zhǔn)備開(kāi)始吧。
(二)嘗試游戲新玩法，發(fā)展能力，體驗(yàn)樂(lè)趣。
1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規(guī)則。
*玩法：老師當(dāng) "警察"，幼兒當(dāng)"小偷"。場(chǎng)地上，分別畫兩個(gè)圈為各自的"家"。游戲開(kāi)始，音樂(lè)1一響"小偷"出來(lái)活動(dòng)，四散跑開(kāi)，音樂(lè)2一響"警察"出來(lái)捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進(jìn)行追逐跑游戲，直至音樂(lè)結(jié)束。音樂(lè)一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
*指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被警察捉住。
*評(píng)價(jià)重點(diǎn)：是否能初步按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
2、第二次游戲：進(jìn)一步了解游戲新玩法與規(guī)則。
*玩法：幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場(chǎng)地上，分別畫兩個(gè)圈為各自的"家"。游戲開(kāi)始，音樂(lè)1一響"小偷"出來(lái)活動(dòng)，四散跑開(kāi)，音樂(lè)2一響"警察"出來(lái)捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進(jìn)行追逐跑游戲，直至音樂(lè)結(jié)束。音樂(lè)一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
*指導(dǎo)重點(diǎn)：進(jìn)一步了解游戲新玩法與規(guī)則，引導(dǎo)幼兒思考警察怎樣把小偷抓住，小偷怎樣才能躲開(kāi)警察不被捉住。;本文.來(lái)源：屈，老，師.教案網(wǎng);
*評(píng)價(jià)重點(diǎn)：
1、是否能聽(tīng)清楚指令并迅速地作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、是否能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
3、第三次游戲：難度挑戰(zhàn)——避開(kāi)“地雷”障礙進(jìn)行追逐跑游戲
*玩法：幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場(chǎng)地上，分別畫兩個(gè)圈為各自的"家"。游戲開(kāi)始，音樂(lè)1一響"小偷"出來(lái)活動(dòng)，避開(kāi)“地雷”陷阱四散跑開(kāi)，音樂(lè)2一響"警察"避開(kāi)地雷陷阱出來(lái)捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，雙方當(dāng)中誰(shuí)踩到“地雷”誰(shuí)就出局，剩下的幼兒進(jìn)行追逐跑游戲，直至音樂(lè)結(jié)束。音樂(lè)一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了
*指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒跑的時(shí)候要注意避開(kāi)看腳下的“地雷”。
*評(píng)價(jià)重點(diǎn)：是否能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
(三)活動(dòng)結(jié)束：
師：今天有好多小偷反應(yīng)都特別靈敏，沒(méi)有輕易被警察抓到;而警察們也表現(xiàn)的非常勇猛，開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法快速的抓到小偷。這個(gè)游戲好玩嗎?今天的游戲結(jié)束啦，我們下次再玩吧。
游戲反思：
當(dāng)天游戲中孩子們表現(xiàn)如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場(chǎng)地上快樂(lè)地奔跑著，跳躍著，達(dá)到了設(shè)計(jì)中的目標(biāo)。但我在游戲中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能繼續(xù)游戲，孩子們對(duì)這個(gè)游戲規(guī)則不能很好的理解與遵守。針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，我想是否能創(chuàng)設(shè)一些情境?來(lái)更好的吸引孩子們的注意力，激發(fā)起幼兒對(duì)游戲的興趣，讓幼兒更好的感受游戲給他們帶來(lái)的快樂(lè)與趣味，很值得我深思。
8、幼兒園中班體育游戲《“警察”捉“小偷” 》反思
游戲目標(biāo)：
1、進(jìn)一步發(fā)展追逐躲閃跑的能力，提高反應(yīng)速度和靈敏性。
2、樂(lè)于參加游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
6、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
7、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。
游戲準(zhǔn)備：
小偷家 警察局
1、活動(dòng)前布置游戲場(chǎng)地如圖：
2、音樂(lè)1、音樂(lè)2。
游戲過(guò)程：
(一)調(diào)動(dòng)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)主動(dòng)參與游戲的積極性。
教師戴上警察帽，談話引出課題。
老師今天象誰(shuí)?警察是干什么的?
師：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)玩警察捉小偷的游戲，老師來(lái)當(dāng)警察，你們當(dāng)小偷，準(zhǔn)備開(kāi)始吧。
(二)嘗試游戲新玩法，發(fā)展能力，體驗(yàn)樂(lè)趣。
1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規(guī)則。
*玩法：老師當(dāng) "警察"，幼兒當(dāng)"小偷"。場(chǎng)地上，分別畫兩個(gè)圈為各自的"家"。游戲開(kāi)始，音樂(lè)1一響"小偷"出來(lái)活動(dòng)，四散跑開(kāi)，音樂(lè)2一響"警察"出來(lái)捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進(jìn)行追逐跑游戲，直至音樂(lè)結(jié)束。音樂(lè)一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
*指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被警察捉住。
*評(píng)價(jià)重點(diǎn)：是否能初步按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
2、第二次游戲：進(jìn)一步了解游戲新玩法與規(guī)則。
*玩法：幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場(chǎng)地上，分別畫兩個(gè)圈為各自的"家"。游戲開(kāi)始，音樂(lè)1一響"小偷"出來(lái)活動(dòng)，四散跑開(kāi)，音樂(lè)2一響"警察"出來(lái)捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進(jìn)行追逐跑游戲，直至音樂(lè)結(jié)束。音樂(lè)一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
*指導(dǎo)重點(diǎn)：進(jìn)一步了解游戲新玩法與規(guī)則，引導(dǎo)幼兒思考警察怎樣把小偷抓住，小偷怎樣才能躲開(kāi)警察不被捉住。
*評(píng)價(jià)重點(diǎn)：
1、是否能聽(tīng)清楚指令并迅速地作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、是否能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
3、第三次游戲：難度挑戰(zhàn)——避開(kāi)“地雷”障礙進(jìn)行追逐跑游戲
*玩法：幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場(chǎng)地上，分別畫兩個(gè)圈為各自的"家"。游戲開(kāi)始，音樂(lè)1一響"小偷"出來(lái)活動(dòng)，避開(kāi)“地雷”陷阱四散跑開(kāi)，音樂(lè)2一響"警察"避開(kāi)地雷陷阱出來(lái)捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，雙方當(dāng)中誰(shuí)踩到“地雷”誰(shuí)就出局，剩下的幼兒進(jìn)行追逐跑游戲，直至音樂(lè)結(jié)束。音樂(lè)一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了
*指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒跑的時(shí)候要注意避開(kāi)看腳下的“地雷”。
*評(píng)價(jià)重點(diǎn)：是否能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
(三)活動(dòng)結(jié)束：
師：今天有好多小偷反應(yīng)都特別靈敏，沒(méi)有輕易被警察抓到;而警察們也表現(xiàn)的非常勇猛，開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法快速的抓到小偷。這個(gè)游戲好玩嗎?今天的游戲結(jié)束啦，我們下次再玩吧。
游戲反思：
當(dāng)天游戲中孩子們表現(xiàn)如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場(chǎng)地上快樂(lè)地奔跑著，跳躍著，達(dá)到了設(shè)計(jì)中的目標(biāo)。但我在游戲中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能繼續(xù)游戲，孩子們對(duì)這個(gè)游戲規(guī)則不能很好的理解與遵守。針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，我想是否能創(chuàng)設(shè)一些情境?來(lái)更好的吸引孩子們的注意力，激發(fā)起幼兒對(duì)游戲的興趣，讓幼兒更好的感受游戲給他們帶來(lái)的快樂(lè)與趣味，很值得我深思。