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        中班戶(hù)外游戲教案《舞龍》反思

        《中班戶(hù)外游戲教案《舞龍》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班戶(hù)外游戲教案《舞龍》反思

        1、中班戶(hù)外游戲教案《舞龍》反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          中班幼兒已經(jīng)能夠自主的參加一些基本的體育活動(dòng),對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和需求也變的多樣化,舞龍這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài),幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)了幼兒的配合意識(shí),獲得了對(duì)民間游戲的感知和樂(lè)趣。

          2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)和規(guī)則意識(shí),強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

          3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

          4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

          5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、紙龍若干,彩帶若干

          2、錄音機(jī),音樂(lè)磁帶《金蛇狂舞》歡快的音樂(lè)

          活動(dòng)過(guò)程:

          教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

          1、導(dǎo)入游戲

          老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)民間游戲,好不好?(幼兒回答,好)教師展示手中的紙龍和彩條,今天我們就用它來(lái)做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。

          教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,并自己親身去演示舞紙龍和舞彩帶跑的過(guò)程,幼兒認(rèn)真好奇的觀看。

          一、舞龍跑

          1、規(guī)則要求

          老師強(qiáng)調(diào)舞龍跑這個(gè)游戲必須需要你們團(tuán)體的配合,所以你們活動(dòng)時(shí)要時(shí)刻注意其他小朋友的動(dòng)作,只有彼此的配合好才能一起完成舞龍的過(guò)程。

          2、游戲分組

          將全班幼兒分成四個(gè)小組,站成四排,每組的每一個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)紙龍,(教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).)隨著歡快的音樂(lè)進(jìn)行曲線(xiàn)走跑交替,排頭一定要控制好速度和曲線(xiàn)的幅度。

          3、開(kāi)始游戲

          幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開(kāi)始。在音樂(lè)的配合下,幼兒緊張而忙碌起來(lái),幼兒動(dòng)作很規(guī)范,配合不錯(cuò)。

          二、舞動(dòng)彩帶

          幼兒自選兩根彩帶,隨著歡快的音樂(lè)四散在場(chǎng)地上揮舞彩帶,如畫(huà)圈、抖動(dòng)、甩動(dòng)、雙臂高舉自傳等。

          4、活動(dòng)結(jié)束,

          表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)

          活動(dòng)反思:

          舞龍跑和舞動(dòng)彩帶這兩個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō),很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步增強(qiáng)了集體意識(shí)和參與意識(shí)。

        2、大班戶(hù)外游戲教案《舞龍》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、提高幼兒的快速反應(yīng)能力和動(dòng)作的靈活性。

          2、教會(huì)幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)向前走成螺旋形。

          3、能夠與同伴合作,體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍的樂(lè)趣。

          4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

          5、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          用紙箱制作的龍一條。 花球一個(gè),《金蛇狂舞》的背景音樂(lè)或其他鑼鼓音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、導(dǎo)入:

          “今天我要請(qǐng)小朋友做小龍,跟著我的花球一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)玩游戲!你們?cè)敢鈫?”

          游戲中選一幼兒當(dāng)“龍頭”,一幼兒為“龍尾”,其余幼兒一個(gè)接著一個(gè)接在“龍頭”后面做“龍身”,跟隨花球的位置高低來(lái)做相應(yīng)的動(dòng)作。

          2、聽(tīng)音樂(lè)玩游戲“舞龍”。

          基本部分, 聽(tīng)音樂(lè)“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動(dòng),盤(pán)旋。

          老師出示頭飾,引起幼兒興趣。

          “現(xiàn)在,我們也變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的龍了,請(qǐng)你們跟著我的花球一起來(lái)表演一下舞龍好嗎?(快思老師.教案網(wǎng)出處)

          幼兒跟隨教師花球即興做舞龍表演。那我們的舞龍還可以怎樣表演呢?(可以把龍卷起來(lái),盤(pán)在一起)那我們今天來(lái)學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng),把長(zhǎng)長(zhǎng)的龍卷在一起!

          幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟隨花球表演舞龍!

          3、結(jié)束部分,游戲“雙龍奪珠”。

          “剛才我們的舞龍表演真精彩,現(xiàn)在我們要變成兩條龍進(jìn)行花球比賽!”幼兒自由分成兩組,選出龍頭龍尾,在龍尾上粘在繡球做成的龍珠,請(qǐng)龍頭搶另一條龍龍尾上的龍珠,哪條龍先搶到就獲勝!

          注意事項(xiàng):

          “龍身”不要脫節(jié)。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng),通過(guò)熱身--自主嘗試一一交流經(jīng)驗(yàn)--有意練習(xí)--放松活動(dòng)等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍的練習(xí)。整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中,既有獨(dú)立思考,也有與同伴互助合作的喜悅。在平時(shí).小朋友們舞龍的隨意性比較大,動(dòng)作不太規(guī)范,所以我們?cè)O(shè)置了一些障礙來(lái)幫助幼兒把動(dòng)作做得更到位一些,達(dá)到體育活動(dòng)的目的,比如牽在空中的鈴鐺,讓幼兒把上肢盡量舉直,啤酒桶與竹竿,讓幼兒彎下腰來(lái),地上所畫(huà)的螺旋形,幫助幼兒在沒(méi)有老師帶領(lǐng)的情況下,學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過(guò)有趣的游戲形式,讓幼兒在反復(fù)的動(dòng)作練習(xí)中提高動(dòng)作的規(guī)范性。同時(shí),通過(guò)設(shè)置障礙來(lái)提高游戲難度,對(duì)幼兒形成挑戰(zhàn),讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過(guò)程中增強(qiáng)對(duì)自己的信心。

        3、中班游戲教案《舞龍》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒知道自己是中國(guó)人 是龍的傳人。

          2、了解民間舞龍的來(lái)歷,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和樂(lè)于助人情感。

          3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

          4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、飲料瓶 、綢帶、 膠棒 兩個(gè)塑料筐 卡紙 等物品制作的龍一條

          2. 歌曲磁帶 《金蛇狂舞》

        活動(dòng)一:語(yǔ)言活動(dòng):故事《耍龍》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解民間舞龍的來(lái)歷,培養(yǎng)樂(lè)于助人的情感。

          2、 體驗(yàn)舞龍的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 故事《耍龍》

          2、 舞龍圖片若干

          3、電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶《金蛇狂舞》

          一、 談話(huà)引出課題,激發(fā)幼兒興趣

          師:出示自制玩具“龍燈”,我們盼望已久的“龍”已經(jīng)做好了,看看和你看到的有什么不同?讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己印象中看過(guò)的舞龍燈。小朋友是不是很想親自舞一舞?

          二、 講述故事《耍龍》 了解中國(guó)民間舞龍的來(lái)歷

          師:我們平時(shí)把舞龍還說(shuō)成什么?組織幼兒討論:(跳龍燈、耍龍) 你們知道舞龍是怎么來(lái)的嗎?這里有一個(gè)好聽(tīng)的故事,聽(tīng)完你們就明白了。教師講故事《耍龍》。

          提問(wèn):1、故事的名字叫什么?

          2、故事講了一件什么事情?

          3、人們?yōu)槭裁匆涀∏帻?(因?yàn)榍帻垘椭麄冞^(guò)上了好日子)

          4、他們用什么方式來(lái)記住青龍的呢?(用紙、竹蔑做成青龍敲打鼓、游街串巷)

          三、 1、欣賞舞龍圖片,講解龍的構(gòu)成(龍頭、龍身、龍尾)、舞龍的動(dòng)作(左右擺臂、上下抖動(dòng)、后面的人緊跟著龍頭做動(dòng)作)

          2、 師:現(xiàn)在人們不光在過(guò)年的時(shí)候要舞龍,有重大節(jié)日、慶?;顒?dòng)的時(shí)候也會(huì)舞龍來(lái)表達(dá)歡慶,讓我們一起來(lái)看看人們是怎么舞龍的。

          3、播放錄像:欣賞舞龍表演

          (1)、組織幼兒認(rèn)真觀看舞龍隊(duì)的表演,數(shù)一數(shù)一般有幾個(gè)舞一個(gè)龍燈?感受舞龍燈帶來(lái)的熱鬧氣氛,教育幼兒學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)成果。

          ( 2)、進(jìn)一步了解舞龍的方法,知道龍頭、龍身、龍尾不能分開(kāi),一定要跟著龍頭擺動(dòng)。

          (3)、教師講解碟片中的精彩片斷:彩龍旋轉(zhuǎn) 靈龍戲珠 首尾合一 神龍轉(zhuǎn)世 蟠龍入海 ,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)舞龍活動(dòng)的興趣。

          4、講講你過(guò)年過(guò)節(jié)是看到的舞龍時(shí)的場(chǎng)景和大家的穿著打扮?

        活動(dòng)二: 手工 裝飾龍

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。

          2、提高幼兒的動(dòng)手能力,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

          剛才小朋友們看了別人的龍都很漂亮,想不想把我們的龍燈也打扮的更漂亮些呢?

          提供材料:

          (1)、教幼兒動(dòng)手用各種彩色紙張交叉裝飾龍燈。

          (2)、教師對(duì)大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進(jìn)行裝飾的幼兒給予鼓勵(lì)。

          (3)、組織幼兒交流自己的想法和看法,體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)。

        活動(dòng)三: 體育 體驗(yàn)舞龍的樂(lè)趣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          練習(xí)雙臂協(xié)調(diào)的180度擺動(dòng),做舞龍動(dòng)作。

          活動(dòng)過(guò)程:

          教師組織幼兒到戶(hù)外:

          一、練習(xí)舞龍燈

          1、教師先把幼兒分成四個(gè)組,講解練習(xí)時(shí)的花樣動(dòng)作,并充當(dāng)龍頭給幼兒做示范動(dòng)作,

          2、根據(jù)自制龍燈,每組為12個(gè)人,讓幼兒知道龍頭要找個(gè)強(qiáng)壯點(diǎn)的幼兒來(lái)舞,要碎步起跑,一個(gè)追著一追跑,小朋友要看著龍頭,龍頭舉高,你們后面的龍人跟著把龍燈舉高,龍頭放低,你們就蹲下來(lái)舞龍,并記住一定要雙手握緊膠棒左右舞動(dòng)180度。

          3、播放音樂(lè)《金蛇狂舞》,組織一個(gè)組的幼兒拿起自制龍練習(xí)舞龍的動(dòng)作,重在練習(xí)協(xié)調(diào)地舞起“整條龍”。

          4、另外三個(gè)組的幼兒圍成一個(gè)大圓圈當(dāng)觀眾,活動(dòng)中教師指揮并給予一定的幫助。這樣讓每個(gè)組的幼兒都輪換著練習(xí)舞一次。

          二、比賽:

          目標(biāo):

          1、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

          2、發(fā)展動(dòng)作的靈活性

          3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

          活動(dòng)要求:

          1、能熟練地協(xié)調(diào)地將整條龍舞起來(lái),并能走出一定的隊(duì)形。

          2、跟著龍頭舞,不能出現(xiàn)向反方向拉扯的現(xiàn)象 。

          3、比一比那個(gè)組的幼兒最能干。

          休息并討論:

          1、 幫助幼兒感受民樂(lè)中熱烈歡騰的氣氛

          2、引導(dǎo)幼兒了解和喜愛(ài)我們的民族文化

          3、理解合作的重要性

          四、結(jié)束活動(dòng),收拾并組織幼兒回教室

        教學(xué)反思

          松潘縣是個(gè)多民族聚集的小縣城,本班幼兒有藏族、漢族、回族、羌族,但每個(gè)民族都一個(gè)共同的傳統(tǒng)節(jié)目“舞龍”特別是每年春節(jié),都能看到大人們舞著龍燈走街串巷,所以幼兒對(duì)舞龍燈比較熟悉。活動(dòng)中教師只要簡(jiǎn)單說(shuō)一下游戲規(guī)則就行了,其它的就可以放手讓幼兒自由發(fā)揮、自由想像、自創(chuàng)玩法。整個(gè)活動(dòng)既溶入了語(yǔ)言和體育知識(shí),又滲透了數(shù)學(xué)和藝術(shù)的知識(shí),有機(jī)地整合了各種教育因素,讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作與分享,學(xué)會(huì)展示表現(xiàn),從而喜歡上我們的民族文化。

        4、中班戶(hù)外游戲詳案教案《舞龍》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          中班幼兒已經(jīng)能夠自主的參加一些基本的體育活動(dòng),對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和需求也變的多樣化,舞龍這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài),幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)了幼兒的配合意識(shí),獲得了對(duì)民間游戲的感知和樂(lè)趣。

          2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)和規(guī)則意識(shí),強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

          3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

          4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、紙龍若干,彩帶若干

          2、錄音機(jī),音樂(lè)磁帶《金蛇狂舞》歡快的音樂(lè)

          活動(dòng)過(guò)程:

          教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

          1、導(dǎo)入游戲

          老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)民間游戲,好不好?(幼兒回答,好)教師展示手中的紙龍和彩條,今天我們就用它來(lái)做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。

          教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,并自己親身去演示舞紙龍和舞彩帶跑的過(guò)程,幼兒認(rèn)真好奇的觀看。

          一、舞龍跑

          1、規(guī)則要求

          老師強(qiáng)調(diào)舞龍跑這個(gè)游戲必須需要你們團(tuán)體的配合,所以你們活動(dòng)時(shí)要時(shí)刻注意其他小朋友的動(dòng)作,!.來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)!只有彼此的配合好才能一起完成舞龍的過(guò)程。

          2、游戲分組

          將全班幼兒分成四個(gè)小組,站成四排,每組的每一個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)紙龍,隨著歡快的音樂(lè)進(jìn)行曲線(xiàn)走跑交替,排頭一定要控制好速度和曲線(xiàn)的幅度。

          3、開(kāi)始游戲

          幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開(kāi)始。在音樂(lè)的配合下,幼兒緊張而忙碌起來(lái),幼兒動(dòng)作很規(guī)范,配合不錯(cuò)。

          二、舞動(dòng)彩帶

          幼兒自選兩根彩帶,隨著歡快的音樂(lè)四散在場(chǎng)地上揮舞彩帶,如畫(huà)圈、抖動(dòng)、甩動(dòng)、雙臂高舉自傳等。

          4、活動(dòng)結(jié)束,

          表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)

          活動(dòng)反思:

          舞龍跑和舞動(dòng)彩帶這兩個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō),很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步增強(qiáng)了集體意識(shí)和參與意識(shí)。

        5、中班戶(hù)外游戲教案《飛行棋》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒園中班幼兒的活動(dòng)能力已經(jīng)有了很大的提高,能夠自主的跑,跳,并掌握了一定的技巧。根據(jù)幼兒的你年齡特點(diǎn),喜歡小游戲。在游戲中獲得知識(shí),這是幼兒教學(xué)的一大優(yōu)勢(shì),這節(jié)課主要是借助玩飛行棋,發(fā)展幼兒的彈跳力,更進(jìn)一步增進(jìn)幼兒之間的合作意識(shí)和合作技巧。讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。

          2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

          3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

          4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

          5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、飛機(jī)頭飾若干 報(bào)紙棍 骰子兩個(gè) 平整的場(chǎng)地

          2、錄音機(jī),磁帶《加油》

          活動(dòng)過(guò)程:

          教師帶幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

          1、導(dǎo)入游戲

          老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什么?(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))(幼兒回答,飛機(jī)頭飾)今天我們就用它來(lái)做游戲,我們今天就可以嘗試做一名飛行員的感覺(jué),嘗試飛起來(lái)的感覺(jué)。幼兒感到很新奇,也很期待。老師模擬飛行過(guò)程,幼兒觀看。

          教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,在場(chǎng)地上用報(bào)紙棍擺成飛行棋的棋盤(pán),幼兒兩人一組,合作進(jìn)行游戲,其中一名幼兒負(fù)責(zé)擲骰子。開(kāi)始有游戲,各“飛機(jī)”需要站在起點(diǎn),當(dāng)另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時(shí),扮演飛機(jī)的幼兒則必須根據(jù)骰子上的數(shù)字,向前跳相配的格數(shù),看看誰(shuí)最先到達(dá)棋盤(pán)中終點(diǎn)央位置。最后扮演飛機(jī)的 幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色,繼續(xù)游戲。

          2、游戲分組

          將全班幼兒分成兩個(gè)小組,站成兩排,每組的兩個(gè)幼兒配合進(jìn)行游戲,第一個(gè)幼兒開(kāi)始游戲

          3、開(kāi)始游戲

          幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開(kāi)始。

          4、活動(dòng)結(jié)束

          對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)

          活動(dòng)反思:

          在這個(gè)游戲中,幼兒體驗(yàn)了飛的感覺(jué),也在心理上得到了滿(mǎn)足,同時(shí)幼兒們?cè)谂浜现性鲩L(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,數(shù)學(xué)思維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。

        6、中班戶(hù)外游戲教案《舞龍》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          中班幼兒已經(jīng)能夠自主的參加一些基本的體育活動(dòng),對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和需求也變的多樣化,舞龍這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài),幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)了幼兒的配合意識(shí),獲得了對(duì)民間游戲的感知和樂(lè)趣。

          2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)和規(guī)則意識(shí),強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

          3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

          4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

          5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、紙龍若干,彩帶若干

          2、錄音機(jī),音樂(lè)磁帶《金蛇狂舞》歡快的音樂(lè)

          活動(dòng)過(guò)程:

          教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

          1、導(dǎo)入游戲

          老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)民間游戲,好不好?(幼兒回答,好)教師展示手中的紙龍和彩條,今天我們就用它來(lái)做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。

          教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,并自己親身去演示舞紙龍和舞彩帶跑的過(guò)程,幼兒認(rèn)真好奇的觀看。

          一、舞龍跑

          1、規(guī)則要求

          老師強(qiáng)調(diào)舞龍跑這個(gè)游戲必須需要你們團(tuán)體的配合,所以你們活動(dòng)時(shí)要時(shí)刻注意其他小朋友的動(dòng)作,只有彼此的配合好才能一起完成舞龍的過(guò)程。

          2、游戲分組

          將全班幼兒分成四個(gè)小組,站成四排,每組的每一個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)紙龍,(教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).)隨著歡快的音樂(lè)進(jìn)行曲線(xiàn)走跑交替,排頭一定要控制好速度和曲線(xiàn)的幅度。

          3、開(kāi)始游戲

          幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開(kāi)始。在音樂(lè)的配合下,幼兒緊張而忙碌起來(lái),幼兒動(dòng)作很規(guī)范,配合不錯(cuò)。

          二、舞動(dòng)彩帶

          幼兒自選兩根彩帶,隨著歡快的音樂(lè)四散在場(chǎng)地上揮舞彩帶,如畫(huà)圈、抖動(dòng)、甩動(dòng)、雙臂高舉自傳等。

          4、活動(dòng)結(jié)束,

          表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)

          活動(dòng)反思:

          舞龍跑和舞動(dòng)彩帶這兩個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō),很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步增強(qiáng)了集體意識(shí)和參與意識(shí)。

        7、幼兒園中班主題教案《舞龍》反思

          本次活動(dòng)以龍為主題開(kāi)展,龍是炎黃子孫的象征,是中國(guó)人心中神圣的形象,通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解舞龍,模仿大人舞龍的動(dòng)作,開(kāi)展了一個(gè)既有趣又有教育意義的活動(dòng)。了解民間舞龍的來(lái)歷,讓幼兒知道自己是中國(guó)人是龍的傳人,詳情請(qǐng)看教案

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          龍是炎黃子孫的象征,是中國(guó)人心中神圣的形象,在一次環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我和本班老師設(shè)計(jì)了一個(gè)為“龍的傳人”為主題的墻面,結(jié)果每天都有幼兒要求把龍頭取下來(lái)讓他們耍一耍,這才讓我們想到可以把它設(shè)計(jì)成一個(gè)活動(dòng),因?yàn)?,舞龍也是民間流傳下來(lái)的眾人皆知,而廣為流傳的民間體育運(yùn)動(dòng)。每逢春節(jié)期間,老百姓自發(fā)組織的舞龍的比賽深受人們,特別是小朋友們的喜愛(ài),常??吹叫∨笥涯7麓笕宋椠埖膭?dòng)作,于是, 我們倆位老師發(fā)動(dòng)幼兒一起制作了一條“龍”,并開(kāi)展了一個(gè)既有趣又有教育意義的活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒知道自己是中國(guó)人 是龍的傳人。

          2、了解民間舞龍的來(lái)歷,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和樂(lè)于助人情感。

          3、培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力,

          4、體驗(yàn)舞龍的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

          5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、飲料瓶 、綢帶、 膠棒 兩個(gè)塑料筐 卡紙 等物品制作的龍一條

          2. 歌曲磁帶 《金蛇狂舞》

        活動(dòng)過(guò)程

        活動(dòng)一:語(yǔ)言活動(dòng):故事《耍龍

          》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解民間舞龍的來(lái)歷,培養(yǎng)樂(lè)于助人的情感。

          2、 體驗(yàn)舞龍的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 故事《耍龍》

          2、 舞龍圖片若干

          3、電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶《金蛇狂舞》

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 談話(huà)引出課題,激發(fā)幼兒興趣

          師:出示自制玩具“龍燈”,我們盼望已久的“龍”已經(jīng)做好了,看看和你看到的有什么不同?讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己印象中看過(guò)的舞龍燈。小朋友是不是很想親自舞一舞?

          二、 講述故事《耍龍》 了解中國(guó)民間舞龍的來(lái)歷

          師:我們平時(shí)把舞龍還說(shuō)成什么?組織幼兒討論:(跳龍燈、耍龍) 你們知道舞龍是怎么來(lái)的嗎?這里有一個(gè)好聽(tīng)的故事,聽(tīng)完你們就明白了。教師講故事《耍龍》。

          提問(wèn):1、故事的名字叫什么? 2、故事講了一件什么事情? 3、人們?yōu)槭裁匆涀∏帻?(因?yàn)榍帻垘椭麄冞^(guò)上了好日子) 4、他們用什么方式來(lái)記住青龍的呢?(用紙、竹蔑做成青龍敲打鼓、游街串巷)

          三、 1、欣賞舞龍圖片,講解龍的構(gòu)成(龍頭、龍身、龍尾)、舞龍的動(dòng)作(左右擺臂、上下抖動(dòng)、后面的人緊跟著龍頭做動(dòng)作)2、 師:現(xiàn)在人們不光在過(guò)年的時(shí)候要舞龍,有重大節(jié)日、慶?;顒?dòng)的時(shí)候也會(huì)舞龍來(lái)表達(dá)歡慶,讓我們一起來(lái)看看人們是怎么舞龍的。

          3、播放錄像:欣賞舞龍表演

          (1)、組織幼兒認(rèn)真觀看舞龍隊(duì)的表演,數(shù)一數(shù)一般有幾個(gè)舞一個(gè)龍燈?感受舞龍燈帶來(lái)的熱鬧氣氛,教育幼兒學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)成果。

          ( 2)、進(jìn)一步了解舞龍的方法,知道龍頭、龍身、龍尾不能分開(kāi),一定要跟著龍頭擺動(dòng)。

          (3)、教師講解碟片中的精彩片斷:彩龍旋轉(zhuǎn) 靈龍戲珠 首尾合一 神龍轉(zhuǎn)世 蟠龍入海 ,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)舞龍活動(dòng)的興趣。

          4、講講你過(guò)年過(guò)節(jié)是看到的舞龍時(shí)的場(chǎng)景和大家的穿著打扮?

        活動(dòng)二: 手工 裝飾龍

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。

          2、提高幼兒的動(dòng)手能力,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

          剛才小朋友們看了別人的龍都很漂亮,想不想把我們的龍燈也打扮的更漂亮些呢?

          提供材料:

          (1)、教幼兒動(dòng)手用各種彩色紙張交叉裝飾龍燈。

          (2)、教師對(duì)大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進(jìn)行裝飾的幼兒給予鼓勵(lì)。

          (3)、組織幼兒交流自己的想法和看法,體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)。

        活動(dòng)三: 體育 體驗(yàn)舞龍的樂(lè)趣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)雙臂協(xié)調(diào)的180度擺動(dòng),做舞龍動(dòng)作。

          活動(dòng)過(guò)程:

          教師組織幼兒到戶(hù)外:

          一、練習(xí)舞龍燈

          1、教師先把幼兒分成四個(gè)組,講解練習(xí)時(shí)的花樣動(dòng)作,并充當(dāng)龍頭給幼兒做示范動(dòng)作,

          2、根據(jù)自制龍燈,每組為12個(gè)人,讓幼兒知道龍頭要找個(gè)強(qiáng)壯點(diǎn)的幼兒來(lái)舞,要碎步起跑,一個(gè)追著一追跑,小朋友要看著龍頭,龍頭舉高,你們后面的龍人跟著把龍燈舉高,龍頭放低,你們就蹲下來(lái)舞龍,并記住一定要雙手握緊膠棒左右舞動(dòng)180度。3、播放音樂(lè)《金蛇狂舞》,組織一個(gè)組的幼兒拿起自制龍練習(xí)舞龍的動(dòng)作,重在練習(xí)協(xié)調(diào)地舞起“整條龍”。

          4、另外三個(gè)組的幼兒圍成一個(gè)大圓圈當(dāng)觀眾,活動(dòng)中教師指揮并給予一定的幫助。這樣讓每個(gè)組的幼兒都輪換著練習(xí)舞一次。

          二、比賽:

          目標(biāo):

          1、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

          2、發(fā)展動(dòng)作的靈活性

          3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

          活動(dòng)要求:

          1、能熟練地協(xié)調(diào)地將整條龍舞起來(lái),并能走出一定的隊(duì)形。

          2、跟著龍頭舞,不能出現(xiàn)向反方向拉扯的現(xiàn)象 。

          3、比一比那個(gè)組的幼兒最能干。

          休息并討論:

          1、 幫助幼兒感受民樂(lè)中熱烈歡騰的氣氛

          2、引導(dǎo)幼兒了解和喜愛(ài)我們的民族文化

          3、理解合作的重要性

          四、結(jié)束活動(dòng),收拾并組織幼兒回教室

        教學(xué)反思

          松潘縣是個(gè)多民族聚集的小縣城,本班幼兒有藏族、漢族、回族、羌族,但每個(gè)民族都一個(gè)共同的傳統(tǒng)節(jié)目“舞龍”特別是每年春節(jié),都能看到大人們舞著龍燈走街串巷,所以幼兒對(duì)舞龍燈比較熟悉?;顒?dòng)中教師只要簡(jiǎn)單說(shuō)一下游戲規(guī)則就行了,其它的就可以放手讓幼兒自由發(fā)揮、自由想像、自創(chuàng)玩法。整個(gè)活動(dòng)既溶入了語(yǔ)言和體育知識(shí),又滲透了數(shù)學(xué)和藝術(shù)的知識(shí),有機(jī)地整合了各種教育因素,讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作與分享,學(xué)會(huì)展示表現(xiàn),從而喜歡上我們的民族文化。

        8、幼兒園中班戶(hù)外游戲教案《切西瓜》反思

          教案

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)圍圓圈追逐跑。

          2、能在老師的幫助下,進(jìn)行自主游戲。

          3、在游戲中學(xué)習(xí)輪流與等待,和同伴合作游戲。

          4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

          5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

          6、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

          7、提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          能四散跑開(kāi)的場(chǎng)地。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

          在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)做植物模仿操。

          第1~2個(gè)八拍:春天到,柳樹(shù)發(fā)牙微微笑(上肢運(yùn)動(dòng));

          第3~4個(gè)八拍:夏天到,西瓜地里咕嚕嚕跑(跳躍運(yùn)動(dòng));

          第5~6個(gè)八拍:秋天到,菊花柿子枝頭搖(俯背運(yùn)動(dòng));

          第7~8個(gè)八拍:冬天到:臘梅雪松壓不倒(腿部運(yùn)動(dòng))。

          (這些動(dòng)作可以重復(fù)3~4遍)

          2、基本活動(dòng)。

          (1)和幼兒簡(jiǎn)單談?wù)撝参锱c水果,進(jìn)行本課游戲。

          教師:剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物?

          幼兒回答

          教師:其中夏天的水果有什么?(引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱(chēng))

          幼兒回答

          教師:西瓜是怎樣吃的呀?

          (2)引導(dǎo)孩子了解游戲規(guī)則,學(xué)習(xí)玩游戲。

          教師交代游戲規(guī)則:今天我們玩一個(gè)叫“切西瓜”的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的:小朋友圍成一個(gè)大圓圈,請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)切西瓜的人,邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣子,大家一起念“切西瓜,切西瓜,切了一個(gè)大西瓜,我把西瓜切兩半”,當(dāng)念到“半”字時(shí),切西瓜的人把相鄰兩個(gè)幼兒的手“切開(kāi)”,然后這來(lái)年兩個(gè)小朋友迅速?lài)鴪A圈的外圍向相反方向跑,沿著圓圈跑一圈回來(lái)后,誰(shuí)先占住剛才的位置,誰(shuí)為勝。贏的那個(gè)幼兒和切西瓜的人交換,游戲重新開(kāi)始。

          (3)老師的指導(dǎo)下,請(qǐng)部分幼兒先示范玩一次游戲。

          (4)幼兒集體游戲2~3詞,期間教師用語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo),提醒暫時(shí)沒(méi)有玩到的小朋友耐心等待。

          (5)分組進(jìn)行游戲。

          教師:現(xiàn)在我們把西瓜變成兩個(gè)小西瓜,繼續(xù)玩“切西瓜“的游戲。

          幼兒分組玩切西瓜的游戲時(shí),老師可以在傍邊指導(dǎo)或者進(jìn)入他們的游戲中去。

          繼續(xù)分組,兩個(gè)西瓜變成四個(gè)小西瓜,幼兒自己選切西瓜人,自主游戲。

          2、放松活動(dòng)。

          可以做前面的植物模仿操。

          游戲反思:

          這是一堂在戶(hù)外進(jìn)行的課程,小朋友們情緒高漲,能夠一邊玩一邊念兒歌,兒歌掌握得也比較好。但是,有個(gè)別幼兒在“切西瓜”的過(guò)程中,會(huì)切得較為用力,導(dǎo)致其他幼兒手很痛,老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。

          這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí),明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。

        9、幼兒園中班游戲教案戶(hù)外游戲《過(guò)隧道》反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          中班幼兒喜歡到戶(hù)外去活動(dòng),做游戲,為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和協(xié)作能力,我精心的設(shè)計(jì)了過(guò)隧道游戲,通過(guò)這個(gè)游戲,使幼兒獲得游戲樂(lè)趣,并在游戲中磨練自己勇氣和信心,養(yǎng)成不怕困難的習(xí)慣和決心。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和在集體中的配合能力。

          2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣,進(jìn)一步學(xué)會(huì)了集體合作。

          3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

          5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

          6、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

          7、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、哨子一個(gè),小紅旗兩個(gè)

          2、音樂(lè)《一起加油》

          活動(dòng)過(guò)程:

          教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng),指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。蹲下,起來(lái),慢跑,扭腰等。

          1、教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,并和部分幼兒一起模擬掩飾過(guò)隧道的清景。其他幼兒認(rèn)真看。

          老師問(wèn),隧道里面黑乎乎的,你們怕不怕?(幼兒回答,不怕)你們想不想?yún)⒓舆@個(gè)游戲啊?(幼兒回答,想)下面我們一起看看誰(shuí)是一個(gè)小勇士好不好??(幼兒回答,好)此時(shí)幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

          2、游戲分組

          將全班幼兒分成兩個(gè)小組,每個(gè)小組的一半幼兒站成兩排,按順序每?jī)蓚€(gè)幼兒手抓手,舉過(guò)頭頂,身子稍微向前傾斜,兩隊(duì)之間便有了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的洞,這就是隧道的模擬,另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過(guò)去,看看那個(gè)小組最先完成,就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗。讓后幼兒換角色進(jìn)行游戲。

          3、開(kāi)始游戲

          幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開(kāi)始。在音樂(lè)的配合下,幼兒緊張而忙碌起來(lái),當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著,并嘴里一起喊著加油!!!過(guò)隧道的幼兒緊張的,有序的,匆匆的穿越隧道,小眼睛還不是看看另一組的小朋友,害怕被他們爭(zhēng)了先。

          4、一輪完成后,幼兒換角色進(jìn)行游戲。

          活動(dòng)反思:

          過(guò)隧道游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō),很刺激,是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲,所以幼兒們精力都很集中,專(zhuān)注,在這個(gè)游戲中,幼兒學(xué)會(huì)了集體合作,理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè),鍛煉了自己的自信心。