《中班教案《沙漠之舟駱駝》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班教案《沙漠之舟駱駝》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識沙漠之舟—駱駝，了解它是沙漠中的交通工具。
2、了解駱駝的生理特點和生活習(xí)性。
3、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
一盆沙，沙漠圖片，駱駝圖片。
活動前讓幼兒收集有關(guān)駱駝的各種資料。
學(xué)習(xí)過程：
1、出示沙漠圖片，請幼兒說說沙漠里的地面上全是什么?(沙)
2、請幼兒嘗試踩一下沙，看看會怎樣?再用玩具車在沙里推動，看看會怎樣?提問：人和車在沙漠里行走會遇到怎樣的困難?在沙漠里運載東西應(yīng)該用什么交通工具?(駱駝)
3、出示駱駝圖片，觀察駱駝身體各部分的特征，鼓勵幼兒說說駱駝的獨特之處。
4、教師對幼兒的講解進(jìn)行補(bǔ)充，并講解駱駝的獨特生理特怔。
5、提問“為什么說駱駝是沙漠之舟”，讓幼兒進(jìn)行討論。
活動反思：
在活動前，我們就鼓勵幼兒去收集有關(guān)駱駝的資料，主動去獲取知識。短短的一節(jié)課中，我們發(fā)現(xiàn)通過收集資料的過程，孩子們已經(jīng)懂得了很多駱駝的知識，基本上不用老師作太多講解?？梢姡@種鼓勵幼兒主動學(xué)習(xí)的方式能更大的激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、大班教案《沙漠里的駱駝》
【活動目標(biāo)】
1、向幼兒介紹沙漠，擴(kuò)大幼兒對自然界的了解。
2、認(rèn)識沙漠里的駱駝，了解駱駝的主要特征以及沙漠中的其他生物。
3、激發(fā)幼兒探索大自然的愿望。
4、對駱駝有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
【活動準(zhǔn)備】
1、有關(guān)沙漠自然風(fēng)光及防治沙漠化的音像資料。
2、幼兒用書人手一冊，實物投影儀、人手一支筆。
【活動過程】
1、引導(dǎo)幼兒觀察用實物投影儀放大的畫面，初步了解駱駝的主要特征。
師：畫面上有什么?駱駝是什么樣子的?
師：駱駝的身上有什么?它們有什么特殊的用處?
師：駱駝喜歡吃什么?駱駝生活在什么地方?
師：駱駝有什么用途?
教師小結(jié)：駱駝生活在沙漠里，駱駝的身上有厚活的毛，可以防止身體里的水分散失，還可以白天防曬，晚上保暖。駱駝底眼睛會產(chǎn)生許多眼淚，讓眼睛不干燥，而且有長長的睫毛，可以阻擋沙子跑進(jìn)去。駱駝的鼻孔可以閉合，這樣可以防風(fēng)沙。駱駝耳朵里有好多毛，可以防沙子跑進(jìn)去。駱駝的身上有駝峰?？梢苑譃閱务劮搴碗p駝峰。駝峰可以儲藏營養(yǎng)。
駱駝的腳底有寬寬厚厚的肉墊，不怕熱熱的沙子，也不會陷進(jìn)軟軟的沙子里。駱駝是沙漠里的交通工具，有人稱駱駝為沙漠之舟。
2、組織幼兒討論：
師：你見過沙漠嗎?沙漠是什么樣子的?
師：沙漠里有什么?(仙人掌、蝎子等)
師：沙漠對我們?nèi)祟愑惺裁次：?我們應(yīng)該怎樣防止沙化?
3、有條件的話可以組織幼兒觀看介紹沙漠的錄像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的動植物。沒有條件的，可組織幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗交談，教師可尋找相應(yīng)的書籍和圖片，向幼兒介紹相關(guān)的知識和經(jīng)驗。
4、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書。
觀察畫面，說說：沙漠里有哪些動物?它們叫什么名字?
請你用連線的方法幫駱駝走出沙漠。
3、大班科學(xué)公開課教案《沙漠里的駱駝》
【活動目標(biāo)】
1、向幼兒介紹沙漠，擴(kuò)大幼兒對自然界的了解。
2、認(rèn)識沙漠里的駱駝，了解駱駝的主要特征以及沙漠中的其他生物。
3、激發(fā)幼兒探索大自然的愿望。
【活動準(zhǔn)備】
1、有關(guān)沙漠自然風(fēng)光及防治沙漠化的音像資料。
2、幼兒用書人手一冊，實物投影儀、人手一支筆。
【活動過程】
1、引導(dǎo)幼兒觀察用實物投影儀放大的畫面，初步了解駱駝的主要特征。
師：畫面上有什么?駱駝是什么樣子的?
師：駱駝的身上有什么?它們有什么特殊的用處?
師：駱駝喜歡吃什么?駱駝生活在什么地方?
師：駱駝有什么用途?
教師小結(jié)：駱駝生活在沙漠里，駱駝的身上有厚活的毛，可以防止身體里的水分散失，還可以白天防曬，晚上保暖。駱駝底眼睛會產(chǎn)生許多眼淚，讓眼睛不干燥，而且有長長的睫毛，可以阻擋沙子跑進(jìn)去。駱駝的鼻孔可以閉合，這樣可以防風(fēng)沙。駱駝耳朵里有好多毛，可以防沙子跑進(jìn)去。駱駝的身上有駝峰?？梢苑譃閱务劮搴碗p駝峰。駝峰可以儲藏營養(yǎng)。
駱駝的腳底有寬寬厚厚的肉墊，不怕熱熱的沙子，也不會陷進(jìn)軟軟的沙子里。駱駝是沙漠里的交通工具，有人稱駱駝為沙漠之舟。
2、組織幼兒討論：
師：你見過沙漠嗎?沙漠是什么樣子的?
師：沙漠里有什么?(仙人掌、蝎子等)
師：沙漠對我們?nèi)祟愑惺裁次：?我們應(yīng)該怎樣防止沙化?
3、有條件的話可以組織幼兒觀看介紹沙漠的錄像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的動植物。沒有條件的，可組織幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗交談，教師可尋找相應(yīng)的書籍和圖片，向幼兒介紹相關(guān)的知識和經(jīng)驗。
4、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書。
觀察畫面，說說：沙漠里有哪些動物?它們叫什么名字?
請你用連線的方法幫駱駝走出沙漠。
4、大班上學(xué)期科學(xué)教案《沙漠之舟》含反思
【活動目標(biāo)】
1、向幼兒介紹沙漠，擴(kuò)大幼兒對自然界的了解。
2、認(rèn)識沙漠里的駱駝，了解駱駝的主要特征以及沙漠中的其他生物。
3、激發(fā)幼兒探索大自然的愿望。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
【活動準(zhǔn)備】
1、有關(guān)沙漠自然風(fēng)光及防治沙漠化的音像資料。
2、幼兒用書人手一冊，實物投影儀一臺，人手一支筆。
【活動過程】
1、引導(dǎo)幼兒觀察實物投影儀放大的畫面，初步了解駱駝的主要特征。
師：畫面上有什么?駱駝是什么樣子的?
師：駱駝的身上有什么?它們有什么特殊的用處?
師：駱駝喜歡吃什么?駱駝生活在什么地方?
師：駱駝有什么用途?
教師小結(jié)：駱駝生活在沙漠里，駱駝色身上有厚厚的毛，可以防止身體里的水分散失，還可以白天防曬，晚上保暖。
駱駝的眼睛會產(chǎn)生許多眼淚，讓眼睛不干燥，而且有長長的睫毛，可以阻擋沙子跑進(jìn)去。駱駝的鼻子可以閉合，這樣可以防風(fēng)沙。駱駝耳朵里有好多毛?？梢苑郎匙优苓M(jìn)去。駱駝的身上有駝峰。駱駝氛圍單駝峰和雙駝峰。駝峰可以儲藏營養(yǎng)。駱駝的腳底有寬寬厚厚的肉墊，不怕熱熱的沙子，也不會陷進(jìn)軟軟的沙里。
駱駝是沙漠里的交通工具，有人稱駱駝為沙漠之舟。
2、組織幼兒討論：
師：你見過沙漠嗎?沙漠是什么樣子的?
師：沙漠里有什么?(仙人掌、蝎子等。)
師：為什么人們把駱駝稱為“沙漠之舟”?
師：沙漠對我們?nèi)祟愑惺裁次：?我們應(yīng)該怎樣防止沙化?
3、組織幼兒觀看介紹沙漠的錄像。了解沙漠的特性以及沙漠里生活的動植物。
4、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書。
①觀察畫面，說說：沙漠里有哪些動物?它們叫什么名字?
②請你用連線的方法幫助駱駝走出沙漠。
5、中班教案《沙漠里的仙人掌》含反思
活動目標(biāo)：
1、在感知圓形和橢圓形的各種組合基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)仙人掌。
2、嘗試用不同的綠色表現(xiàn)仙人掌的色彩。
3、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
幼兒作畫工具、PPT
活動過程：
一、觀看PPT
——引出繪畫主題，激發(fā)幼兒繪畫興趣
1、這是什么形狀?(各種不同大小的圓形和橢圓形)
2、今天橢圓形寶寶要表演雜技了，我們一起看看它們是怎樣表演雜技的。(演示PPT)
3、請你說說橢圓形和圓形表演的是什么雜技?(將不同的橢圓形和圓形疊加起來)
小結(jié)：橢圓形寶寶本領(lǐng)可大了，它會表演疊加的雜技，大圓下面穩(wěn)穩(wěn)坐，小圓小圓疊起來，一個一個又一個。
1、請你說說這些疊加起來的橢圓形像什么
二、幼兒作畫
——感知圓形和橢圓形的各種組合
請你猜猜我們今天會畫什么?
指導(dǎo)語：
1、大橢圓或圓形可以再左下角，中間或右下角。
2、可以畫兩個或三個大橢圓或圓形表演雜技。
三、觀看PPT
——感知仙人掌的外形特征
1、你們猜猜我們今天畫的是什么?(仙人掌)
2、你們怎么知道的?(綠葉上有尖尖的刺)
小結(jié)：我們今天畫的是沙漠里的仙人掌，仙人掌有屢屢的外衣，尖尖的刺，它生長在熱帶和亞熱帶，還有沙漠里。
四、觀看PPT
——感知同色系
1、欣賞中班小朋友的仙人掌的繪畫作品。
2、仙人掌是用什么顏色?(各種不同的綠)
3、沙漠和沙子用什么顏色?(土黃和咖啡色)
小結(jié)：仙人掌可以用同色系(綠色)沙漠和沙子可以用同色系里咖啡色(棕色)土黃。
五、幼兒在此作畫
六、欣賞講評
活動反思
美術(shù)仙人掌的活動目標(biāo)是讓幼兒了解仙人掌的結(jié)構(gòu)特征，了解仙人掌的生長習(xí)性。借助仙人掌掌的外形，從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫出仙人掌的基本輪廓，又因為之前幾次特色課重點練習(xí)了顏色漸變，為給仙人掌涂色奠定了堅實的基礎(chǔ)。
6、中班教案《沙漠之舟駱駝》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識沙漠之舟—駱駝，了解它是沙漠中的交通工具。
2、了解駱駝的生理特點和生活習(xí)性。
3、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
一盆沙，沙漠圖片，駱駝圖片。
活動前讓幼兒收集有關(guān)駱駝的各種資料。
學(xué)習(xí)過程：
1、出示沙漠圖片，請幼兒說說沙漠里的地面上全是什么?(沙)
2、請幼兒嘗試踩一下沙，看看會怎樣?再用玩具車在沙里推動，看看會怎樣?提問：人和車在沙漠里行走會遇到怎樣的困難?在沙漠里運載東西應(yīng)該用什么交通工具?(駱駝)
3、出示駱駝圖片，觀察駱駝身體各部分的特征，鼓勵幼兒說說駱駝的獨特之處。
4、教師對幼兒的講解進(jìn)行補(bǔ)充，并講解駱駝的獨特生理特怔。
5、提問“為什么說駱駝是沙漠之舟”，讓幼兒進(jìn)行討論。
活動反思：
在活動前，我們就鼓勵幼兒去收集有關(guān)駱駝的資料，主動去獲取知識。短短的一節(jié)課中，我們發(fā)現(xiàn)通過收集資料的過程，孩子們已經(jīng)懂得了很多駱駝的知識，基本上不用老師作太多講解?？梢?，這種鼓勵幼兒主動學(xué)習(xí)的方式能更大的激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
7、中班上學(xué)期科學(xué)教案《沙漠動物的生存本領(lǐng)》
設(shè)計意圖：
根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域中的科學(xué)探究第一條目標(biāo)"親近自然，喜歡探究"(4-5歲幼兒喜歡接觸新事物，并樂于探索)。結(jié)合幼兒喜歡探究動物的興趣特點和本次"愛我中華--沙漠"這一主題，我設(shè)計了別開生面的一課：《沙漠動物的生存本領(lǐng)》。沙漠就是沙漠，沙漠在孩子的生活里很少見，沙漠到底是什么樣子?沙漠里有什么動物?它們又有什么生存本領(lǐng)呢?圍繞這一主線，逐漸激發(fā)幼兒的探索熱情和想要解開謎底的求知欲望。
活動目標(biāo)：
1.了解沙漠的環(huán)境特征：地面被沙覆蓋、荒蕪、雨水稀少等。
2.認(rèn)識沙漠里的六種動物，了解它們的生存本領(lǐng)。
3.安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動重難點：
了解沙漠中六種動物的生存本領(lǐng)
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)課件PPT、影視資料
活動過程：
一、認(rèn)識沙漠，了解環(huán)境特征。
1.出示沙漠圖片，激發(fā)幼兒認(rèn)識沙漠的興趣。
這是什么地方?沙漠的地面全是什么?
2.觀看沙漠的錄像，了解沙漠的環(huán)境特征。
3.教師和幼兒一起小結(jié)沙漠惡劣的環(huán)境特征。
4.猜猜什么動物會在沙漠里生存?
二、認(rèn)識生活在沙漠里的六種動物，了解其生存本領(lǐng)。
1.出示駱駝圖片。
師：畫面上的是誰?駱駝是什么樣子的?討論它有什么特殊的生存本領(lǐng)?
教師小結(jié)：駱駝有長長的睫毛，可以阻擋沙子跑進(jìn)眼睛;耳朵有毛，可以阻擋風(fēng)沙;鼻孔可以自動閉合防風(fēng)沙;身上的駝峰，可以儲藏營養(yǎng)。
2.認(rèn)識沙蜥，了解其生存本領(lǐng)。
教師小結(jié)：通過改變體色來控制體溫，從而減少身體水分的蒸發(fā)。
3.以同樣的方式來認(rèn)識沙鼠、沙狐、長耳跳鼠、花背蟾蜍，重點了解他們的生存本領(lǐng)。
沙鼠：后肢比較長，能將身體遠(yuǎn)離滾燙的沙地，每天幾乎不用喝水，用鋒利的爪子，可以挖掘很深的洞，并在洞里儲存大量的食物。
沙狐：挖洞本領(lǐng)高明，幾秒鐘就能挖好一個洞鉆進(jìn)去，就像魚兒潛水一樣。
長耳跳鼠：白天天熱只呆在洞里，晚上出來捕食蟲子，聽覺十分敏銳，后退有力，在沙漠中跳躍能力強(qiáng)，遠(yuǎn)離滾燙的沙地。
花背蟾蜍：不挖洞，以鼠類的洞穴為家，白天呆在洞穴里，黃昏出來活動，善于掩藏自已，撲捉大量飛蟲為食。
活動延伸：
教師小結(jié)：沙漠雖然生存環(huán)境惡劣，但依然生活著許多動物，因為他們有各自高超的生存本領(lǐng)，除了以上幾種，還要響尾蛇、貓鼬、沙丘貓、地鼠龜?shù)?。等以后我們長大了，可以親自到沙漠中去觀察。
8、中班教案《不亂丟垃圾》主題教案語言教案
目標(biāo)：
1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
2、通過活動懂得不亂扔垃圾。
3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
準(zhǔn)備：木偶(小兔，小猴)糖若干
過程：
(一)導(dǎo)入部分：
1、寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)
2、律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)
公園到了，我們到草地上坐會。
(二)基本部分
1、小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物
2、木偶表演
a、小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，隨手一扔，下場)
b、小兔“公園真好玩，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交
提問：a、小兔怎么了?
b、怎么會摔交的?
(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話
c、是誰扔的香蕉皮?
d、那，香蕉皮應(yīng)該扔那?
快把小猴叫出來對他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。
木偶表演
現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)
3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上
(三)結(jié)束部分
不早了，我們開汽車回家了
音游《汽車開來了》。