《中班教案《紅色冠軍》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班教案《紅色冠軍》
活動目標(biāo)
1.能理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用較完整的語句回答問題。
2.體驗(yàn)顏色真奇妙的樂趣。
3.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
4.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。
活動準(zhǔn)備
課件、眼鏡若干。
活動過程
(一)導(dǎo)入，引起興趣
師：今天早上，老師接到一個電話，河馬老師說森林里正在舉行一場爭奪冠軍的比賽，什么叫冠軍?
(二)傾聽故事，理解內(nèi)容
1.欣賞故事第一段。
師：森林學(xué)校要舉行一場怎樣的比賽?
怎樣才能當(dāng)上冠軍?
如果你去參加比賽，會帶什么呢?
2.欣賞故事第二段。
師：故事里有誰去參加比賽?(要求幼兒用完整話學(xué)說)
其實(shí)，故事里還有一樣小動物也想去，我們看看是誰?
3.欣賞故事第三段。
師：誰當(dāng)上了冠軍?
小猴為什么會當(dāng)上冠軍呢?
那樣?xùn)|西到底是什么呢，我們一邊想一遍聽故事。
4.師完整講述故事。
師：小猴到底帶了一樣什么東西呢?(先商量再交流)
(三)幼兒戴上眼鏡，體驗(yàn)顏色奇妙的樂趣
1.請幼兒戴上眼鏡看周圍的事物。
師：剛才老師用紅色的眼鏡看到了紅色的小朋友，你們看到了什么?(幼兒學(xué)說：我用紅色眼鏡 了紅色的XX)
師：為什么有了這個眼鏡，我們看到的東西都變成紅色的呢?
2.延伸：師出示藍(lán)色鏡片的眼鏡，讓幼兒繼續(xù)探索嘗試。
專家點(diǎn)評：
1.本次活動適合幼兒的年齡特點(diǎn)，用簡單的眼鏡做教具，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2.在幼兒戴上眼鏡的過程中，教師要盡量讓每個幼兒都有說的機(jī)會，讓給他們充分的說的時間，以較好的發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
3.如果能讓幼兒戴上眼鏡再完整傾聽一遍故事的話，這樣幼兒的感受就會更深。
附故事：
動物學(xué)校的河馬老師說：“下星期一，每個人都要帶一樣‘紅色’的東西來學(xué)校。誰帶來的東西最有趣，老師就送他一只紅色的大氣球當(dāng)禮物?！?哇!每個小朋友都很高興。如果當(dāng)上“紅色冠軍”，一定很神氣!
小朋友們開始睜大眼睛尋找“紅色”的東西。
小豬在蘋果樹上，摘了一個紅透的大蘋果，又紅又圓，聞起來也很香。
小老虎請媽媽幫他縫了一件很帥的紅斗篷，又暖和又舒服。
小青蛙在池塘里游來游去，請小紅魚陪他上幼兒園。小紅魚和小青蛙是好朋友，就答應(yīng)了小青蛙。
小鳥采了一朵剛剛盛開的紅玫瑰。紅玫瑰上兩三滴露珠，在太陽下看起來，好像滾來滾去的小珍珠。
小猴子想找一樣特別的“紅色”東西。他在家里東翻西翻，在爸爸的抽屜里發(fā)現(xiàn)了一張紅色的透明紙。小猴子很好奇，放在眼前一看……哇!怎么所有的東西都變成紅色的了?紅色的墻壁，紅色的桌子和椅子，連剛剛進(jìn)門的爸爸都變成紅色了。
小猴子很高興，請爸爸把這張神奇的紅色透明紙送給自己。他還請爸爸幫忙，用這張紙做了一幅眼鏡。
星期一到了，河馬老師請大家把“紅色”的東西展示出來，有紅蘋果、紅斗篷、小紅魚、紅玫瑰，還有一副奇怪的眼鏡。
小猴子請同學(xué)和老師戴上眼鏡，大家都嚇了一跳：“怎么整個森林都變成了紅色的了?”
結(jié)果，小猴子當(dāng)上“紅色冠軍”，他高興地拿著紅氣球回家了。
2、小班語言教案《紅色冠軍》含反思
活動目標(biāo)：
1.能夠邊看圖邊安靜地聽故事，理解故事內(nèi)容。
2.通過視覺感受顏色的變化。
活動準(zhǔn)備：
1.故事《紅色冠軍》[附]，與故事配套的圖畫
2.紅色與其他顏色的玻璃紙
活動過程：
1.教師講述故事《紅色冠軍》，幼兒欣賞。
2.請幼兒想想：
――你最喜歡什么顏色?
――看到過花朵上滾來滾去的露水嗎?
――是否見過紅色的透明紙和其他顏色的透明紙呢?“快思老師.教.案網(wǎng)出處”在哪里看到的?
――Lucky戴上紅色眼鏡，所有的東西都變成紅色的了;如果戴上藍(lán)色眼鏡，所有的東西會是什么顏色的呢?
3.幼兒選擇不同顏色的玻璃紙，看一看，說說你發(fā)現(xiàn)了什么?
活動延伸：
自制彩色眼鏡
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
3、中班教案《會說話的紅色》含反思
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識紅色各種不同的象征意義，引發(fā)具體聯(lián)想與抽象概念。
2、能繪畫各種紅色物品，通過語言交流進(jìn)一步感受紅色與情緒感受的關(guān)系。
3、大膽說出自己對紅色的理解。
4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的紅色。
活動準(zhǔn)備：
1、紅色大紙一張，記錄筆一支。
2、事先收集蘊(yùn)含象征意義的紅色物品圖片數(shù)組，具體內(nèi)容見下文。
3、紅紙若干，畫筆。
活動過程：
一、導(dǎo)入
小朋友們你們看我手里拿的紙是什么顏色的呀?你們喜歡紅色嗎?為什么?
(幼兒自由表述喜歡紅色的原因，教師在傾聽時了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn))。
二、紅色會說話
——出示紅色大紙?？吹郊t色，你想到了什么?為什么?
——傾聽幼兒的表達(dá)，將其對紅色的感受用圖文結(jié)合的形式記錄下來。如，有孩子說看到紅色就想到草莓，因?yàn)樗矚g紅紅的草莓;教師便畫“心”，表示想到了喜歡的東西。有孩子說看到紅色想到了火，因?yàn)榧t色感覺好熱;教師就用簡筆畫記錄“火焰”。
(下面來看看老師會想到的有哪些，你們都認(rèn)識嗎)
——出示蘊(yùn)含象征意義的紅色物品圖片數(shù)組，拓展幼兒對紅色的經(jīng)驗(yàn)。
——出示第一組圖片：紅蘋果、番茄、草莓、櫻桃看到它們，你會想到什么?(請幼兒大膽聯(lián)想并舉手發(fā)言)
——出示第二組圖片：紅喜字、鞭炮、紅包、福字、紅燈籠?？吹剿鼈儯銜氲绞裁?(引導(dǎo)幼兒向抽象情感方面的聯(lián)想)
——出示第三組圖片：各種紅色交通標(biāo)志。這里的紅色會告訴我們什么?(提醒我們要小心、請注意。)
——出示第四組圖片：中國結(jié)、世博會中國場館、國旗。看到它們，你會想到什么?(想到中國，激發(fā)紅色的愛國熱情)
三、我讓紅色來說話
——生活中有那么多紅色的東西，它們跟生活中很多事情有關(guān)。請小朋友們回到自己的小組，在紅紙上畫上自己喜歡的紅色的事物。
四、總結(jié)
——教師總結(jié)并點(diǎn)評每個幼兒對自己畫的紅色事物的講述，感受紅色的豐富多樣和其象征的意義。
教學(xué)反思：
活動前的準(zhǔn)備很重要，活動前找了許多紅色圖片，并精心制作了PPT圖片，當(dāng)PPT圖片一出現(xiàn)，更吸引幼兒眼球。本次活動重點(diǎn)是理解紅色在生活中的不同意義，活動難點(diǎn)是理解紅色的象征性意義，如吉祥、喜慶、熱烈、中國等意義。但課上和課后先后不同發(fā)現(xiàn)課堂上的活動重點(diǎn)和難點(diǎn)有些混淆，本以為難點(diǎn)的目標(biāo)幼兒本身就能說出，重點(diǎn)的目標(biāo)幼兒似乎不太敢興趣。本次課堂時間開始把握的不夠好，就在最后增加了一個環(huán)節(jié)，找找教室里的紅色物品，發(fā)現(xiàn)幼兒對這個增加的環(huán)節(jié)很喜歡，在教室里找的非常起勁。
4、中班教案《紅色沖刺》含反思
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)快跑，鞏固跑步的正確姿勢。
2、培養(yǎng)幼兒對信號的反應(yīng)能力和動作的協(xié)調(diào)性。
3、區(qū)分顏色、能按規(guī)律接龍。
4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動重點(diǎn)：
看顏色做跑、爬、跳等相應(yīng)的動作。
活動過程：
(一)、以熱身運(yùn)動，引發(fā)幼兒對體育鍛煉的興趣。
(二)、以“你追我趕”這個游戲讓幼兒知道正確跑步的姿勢，和探索怎樣跑得快的決竅，通過活動激發(fā)幼兒的競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作共同向上的精神。
(三)、以“紅色沖刺”游戲，進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒跑、跳、爬的能力，培養(yǎng)幼兒對信號的反應(yīng)能力和動作的協(xié)調(diào)性。
反思：
針對這次教育活動的教學(xué)目的，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，在整個活動過程中以競賽和游戲的形式進(jìn)行。使整個過程動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到師幼交融互動。物我交融互動?；顒邮怯薪M織、有規(guī)范、有秩序、適合整體發(fā)展的活動。
5、中班教案《紅色冠軍》
活動目標(biāo)
1.能理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用較完整的語句回答問題。
2.體驗(yàn)顏色真奇妙的樂趣。
3.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
4.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。
活動準(zhǔn)備
課件、眼鏡若干。
活動過程
(一)導(dǎo)入，引起興趣
師：今天早上，老師接到一個電話，河馬老師說森林里正在舉行一場爭奪冠軍的比賽，什么叫冠軍?
(二)傾聽故事，理解內(nèi)容
1.欣賞故事第一段。
師：森林學(xué)校要舉行一場怎樣的比賽?
怎樣才能當(dāng)上冠軍?
如果你去參加比賽，會帶什么呢?
2.欣賞故事第二段。
師：故事里有誰去參加比賽?(要求幼兒用完整話學(xué)說)
其實(shí)，故事里還有一樣小動物也想去，我們看看是誰?
3.欣賞故事第三段。
師：誰當(dāng)上了冠軍?
小猴為什么會當(dāng)上冠軍呢?
那樣?xùn)|西到底是什么呢，我們一邊想一遍聽故事。
4.師完整講述故事。
師：小猴到底帶了一樣什么東西呢?(先商量再交流)
(三)幼兒戴上眼鏡，體驗(yàn)顏色奇妙的樂趣
1.請幼兒戴上眼鏡看周圍的事物。
師：剛才老師用紅色的眼鏡看到了紅色的小朋友，你們看到了什么?(幼兒學(xué)說：我用紅色眼鏡 了紅色的XX)
師：為什么有了這個眼鏡，我們看到的東西都變成紅色的呢?
2.延伸：師出示藍(lán)色鏡片的眼鏡，讓幼兒繼續(xù)探索嘗試。
專家點(diǎn)評：
1.本次活動適合幼兒的年齡特點(diǎn)，用簡單的眼鏡做教具，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2.在幼兒戴上眼鏡的過程中，教師要盡量讓每個幼兒都有說的機(jī)會，讓給他們充分的說的時間，以較好的發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
3.如果能讓幼兒戴上眼鏡再完整傾聽一遍故事的話，這樣幼兒的感受就會更深。
附故事：
動物學(xué)校的河馬老師說：“下星期一，每個人都要帶一樣‘紅色’的東西來學(xué)校。誰帶來的東西最有趣，老師就送他一只紅色的大氣球當(dāng)禮物?！?哇!每個小朋友都很高興。如果當(dāng)上“紅色冠軍”，一定很神氣!
小朋友們開始睜大眼睛尋找“紅色”的東西。
小豬在蘋果樹上，摘了一個紅透的大蘋果，又紅又圓，聞起來也很香。
小老虎請媽媽幫他縫了一件很帥的紅斗篷，又暖和又舒服。
小青蛙在池塘里游來游去，請小紅魚陪他上幼兒園。小紅魚和小青蛙是好朋友，就答應(yīng)了小青蛙。
小鳥采了一朵剛剛盛開的紅玫瑰。紅玫瑰上兩三滴露珠，在太陽下看起來，好像滾來滾去的小珍珠。
小猴子想找一樣特別的“紅色”東西。他在家里東翻西翻，在爸爸的抽屜里發(fā)現(xiàn)了一張紅色的透明紙。小猴子很好奇，放在眼前一看……哇!怎么所有的東西都變成紅色的了?紅色的墻壁，紅色的桌子和椅子，連剛剛進(jìn)門的爸爸都變成紅色了。
小猴子很高興，請爸爸把這張神奇的紅色透明紙送給自己。他還請爸爸幫忙，用這張紙做了一幅眼鏡。
星期一到了，河馬老師請大家把“紅色”的東西展示出來，有紅蘋果、紅斗篷、小紅魚、紅玫瑰，還有一副奇怪的眼鏡。
小猴子請同學(xué)和老師戴上眼鏡，大家都嚇了一跳：“怎么整個森林都變成了紅色的了?”
結(jié)果，小猴子當(dāng)上“紅色冠軍”，他高興地拿著紅氣球回家了。
6、中班健康教案《好吃的紅色食物》含反思
活動設(shè)計(jì)背景
針對農(nóng)村孩子缺乏衛(wèi)生常識、不講衛(wèi)生、不合理的飲食習(xí)慣等問題，特意設(shè)計(jì)這個活動主題，讓農(nóng)村的小朋友養(yǎng)成講衛(wèi)生、有規(guī)律的飲食等習(xí)慣。
活動目標(biāo)
1、了解一些紅色食物。
2、知道紅色食物對人體的健康益處。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、認(rèn)識一些紅色食物并說出它們的名稱。
2、了解它們的食用價值。
活動準(zhǔn)備
1、紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等食品。
2、紅色的布娃娃。
活動過程
一、興趣導(dǎo)入
出示紅色娃娃，以孩子的口吻讓小朋友們迅速進(jìn)入童話情境，邀請小朋友們到“紅色王國”去做客。
二、認(rèn)識紅色食物
1、引導(dǎo)幼兒觀察出示的物品，說出它們的共同特點(diǎn)是紅色。
2、談話：引導(dǎo)幼兒說一說自己知道的紅色食品。
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說紅顏色的食品，例如：紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等。
3、品嘗紅顏色的食品。
幼兒自由品嘗教師提供的紅色食品，并引導(dǎo)幼兒說出它們的不同味道。例如：辣、甜、酸……
三、討論
1、引導(dǎo)幼兒了解這些紅色食品對人體的健康益處。
2、幼兒自由討論紅色食品的作用。
四、總結(jié)
紅色食品中都含有豐富的營養(yǎng)價值、維生素，能增強(qiáng)人體的活力，起到抗病毒等作用。所以，小朋友們要多吃些紅色的食品。
教學(xué)反思
這一節(jié)課一開始出現(xiàn)紅色娃娃和紅色食品，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)橛變憾枷矚g鮮艷的顏色和玩具。興趣式的投入讓幼兒有了積極的心態(tài)，課堂上認(rèn)識紅色食品的時候，幼兒們都比較積極參與活動。充分讓他們認(rèn)識和了解了紅色食物的名稱，順利的完成了制定的教學(xué)目標(biāo)。
美中不足的是有小部分幼兒沒有理解到紅色食物對人體的益處，還有的幼兒是理解之后卻不能用語言來表述。比如，幼兒知道紅色食品的作用很多，這些食品都出現(xiàn)在我們身邊，時刻陪伴著我們，豐富了我們的生活。幼兒也了解到紅色食物對我們的重要作用就是增加我們的活力。還有部分幼兒一時無法改變不良的習(xí)慣，比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴飲暴食、偏食等壞習(xí)慣，還需要在今后多花時間進(jìn)行教育和糾正，讓他們從小養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
7、中班教案《紅色食物》含反思
活動目標(biāo)
1、了解一些紅色食物。
2、知道紅色食物對人體的健康益處。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、認(rèn)識一些紅色食物并說出它們的名稱。
2、了解它們的食用價值。
活動準(zhǔn)備
1、紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等食品。
2、紅色的布娃娃。
活動過程
一、興趣導(dǎo)入
出示紅色娃娃，以孩子的口吻讓小朋友們迅速進(jìn)入童話情境，邀請小朋友們到“紅色王國”去做客。
二、認(rèn)識紅色食物
1、引導(dǎo)幼兒觀察出示的物品，說出它們的共同特點(diǎn)是紅色。
2、談話：引導(dǎo)幼兒說一說自己知道的紅色食品。
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說紅顏色的食品，例如：紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等。
3、品嘗紅顏色的食品。
幼兒自由品嘗教師提供的紅色食品，并引導(dǎo)幼兒說出它們的不同味道。例如：辣、甜、酸……
三、討論
1、引導(dǎo)幼兒了解這些紅色食品對人體的健康益處。
2、幼兒自由討論紅色食品的作用。
四、總結(jié)
紅色食品中都含有豐富的營養(yǎng)價值、維生素，能增強(qiáng)人體的活力，起到抗病毒等作用。所以，小朋友們要多吃些紅色的食品。
教學(xué)反思
這一節(jié)課一開始出現(xiàn)紅色娃娃和紅色食品，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)橛變憾枷矚g鮮艷的顏色和玩具。興趣式的投入讓幼兒有了積極的心態(tài)，課堂上認(rèn)識紅色食品的時候，幼兒們都比較積極參與活動。充分讓他們認(rèn)識和了解了紅色食物的名稱，順利的完成了制定的教學(xué)目標(biāo)。
美中不足的是有小部分幼兒沒有理解到紅色食物對人體的益處，還有的幼兒是理解之后卻不能用語言來表述。比如，幼兒知道紅色食品的作用很多，這些食品都出現(xiàn)在我們身邊，時刻陪伴著我們，豐富了我們的生活。幼兒也了解到紅色食物對我們的重要作用就是增加我們的活力。還有部分幼兒一時無法改變不良的習(xí)慣，比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴飲暴食、偏食等壞習(xí)慣，還需要在今后多花時間進(jìn)行教育和糾正，讓他們從小養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
8、中班優(yōu)秀語言公開課教案《紅色冠軍》含反思
【活動目標(biāo)】
1、能理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用較完整的語句表達(dá)自己的意思。
2、體驗(yàn)顏色真奇妙的樂趣。
3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
【活動準(zhǔn)備】
1、自制PPT、變色眼鏡一副;
2、紅色透明紙人手一份;
3、故事小圖標(biāo)一套;
4、每組一份不同材料的紅色紙，皺紋紙、包裝紙、紅色透明紙等。
【活動過程】
一、談話引起幼兒活動興趣。
“在森林幼兒園要舉行一場爭奪冠軍的比賽，什么叫做冠軍?”
(冠軍就是第一名)
二、教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容
1、教師講述第一部分，同時放映畫面PPT1-2。
(1)師：“森林里到底舉行一場什么比賽，我們一起來聽一個故事，故事的名字叫‘紅色冠軍’。聽了這個有趣的名字，你覺得他們會比賽什么?(自由回答)
(2)教師講述第一段：森林里…………如果當(dāng)上“紅色冠軍”，一定很神氣!
提問：“森林幼兒園舉行了一場什么比賽?”(“河馬老師請他們帶什么呢?那比什么呢?——突出“比那種紅色的東西最有趣，誰就得紅色冠軍”)
(3)幼兒討論：“如果你也參加這場比賽，你準(zhǔn)備帶什么東西去參賽?”
(根據(jù)幼兒的回答教師可做隨機(jī)適當(dāng)?shù)氖崂?。如：紅色的水果，紅色的動物……)
2、快速連續(xù)放PPT3-8，了解小動物帶的紅色東西。
(1)教師“會有哪些小動物去參加比賽呢，它們都準(zhǔn)備了什么東西去參加比賽的?我們來看一看?！?速度適中，還可適當(dāng)語言提示“瞧，是誰呀，準(zhǔn)備了什么東西呢?畫面定格在PPT8)
(2)提醒幼兒用完整的語言回答，教師根據(jù)回答即時出現(xiàn)小圖標(biāo)，便于記憶。
(幼兒回答時，有目的選擇2樣請幼兒用完整的語句來描述)
(3)聽教師講述第二部分，理解故事內(nèi)容。
教師“到底是哪些小動物去參加比賽?”“它們都準(zhǔn)備了什么東西去參加比賽的?”我們一起再來慢慢欣賞下。
3、教師講述最后部分，幼兒猜想紅色冠軍帶的是什么東西。(重點(diǎn))
(1)教師“其實(shí)還有一個小動物也去參加了比賽，是誰呢?”(出示PPT9)
(2)“看畫面上，最后誰當(dāng)上了紅色冠軍?”“你從哪里看出是小猴當(dāng)上了冠軍?”(得到了紅色氣球)請你和小朋友說一說?！盀槭裁葱『锬艹蔀楣谲?”(帶的東西肯定是最有趣的)“那你覺得小猴子帶來了什么東西奪得了冠軍呢?為什么?”(幼兒猜想)
(3)幼兒討論猜測：“那老師在來給你們一個提示，小猴子帶來的東西非常特別，非常有趣，他可以讓整個森林變紅，這個神奇的東西是什么?我們來討論討論?！?/p>
(對于幼兒的猜想做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，做出合適的判斷)
4、觀看PPT，并通過操作理解透明紙的特別。
(1)“那到底什么呢?我們一起來看。出示PPT9-12”
“瞧，小猴在家里東翻西翻，找到了一張?zhí)貏e的紅紙，“我們來仔細(xì)看看小猴的表情，還有小猴把這張紙放在哪看，仔細(xì)看看畫面上，你覺得這張?zhí)貏e的紅紙是什么紅紙呢?”(簡短地讓幼兒討論猜想下，教師不做肯定與否定)
“其實(shí)這張?zhí)貏e的紙，就藏在周圍的小盆子里，我們一起來看下，有皺紋紙、包裝紙……請你去找一找、比一比、看一看，你覺得小猴找到的是哪種特別的紅紙?為什么?”等會請每組拿好你們認(rèn)為的那張紅紙回到座位上。
(2)幼兒操作，在教師提供的這些紙中找出特別的紅紙。
(3)交流。
(4)“你們找到的是哪張?zhí)貏e的紙呀?你們?yōu)槭裁从X得這張紅紙很特別很神奇?
教師小結(jié)：“因?yàn)檫@張紅紙是透明的，拿這張紙看東西的話，所有的東西都變成紅的了。而其他的那些紅紙都普通，只能看見他自己本身是紅色的，一點(diǎn)兒也不特別。(比一比、糾錯)
(5)傾聽故事PPT9-12的內(nèi)容。
師：“那我們來聽聽故事里小猴到底用的是哪張紅紙呢?”
“你現(xiàn)在知道，小猴拿了什么東西去參加比賽才獲得了紅色冠軍?為什么?那么河馬老師的評判公正嗎?(因?yàn)樾『镒訋У募t色眼鏡可以讓整個森林變紅)
三、請幼兒制作眼鏡，戴上眼鏡來感受顏色的奇妙。
1、教師出示紅色眼鏡，引起制作興趣。
師：“紅色透明紙做成的眼鏡這么神奇，能幫助小猴成為了紅色冠軍。你們想不想也來用紅色透明紙做副眼鏡，看看活動室、小朋友的神奇變化呀。待會請你也象老師這樣來告訴大家“你戴上眼鏡后看到了什么神奇的變化?用好聽的短句來描述它”。
2、幼兒制作眼鏡。(只需在紙制的眼鏡邊框上貼上透明紅紙就成了)
3、先完成的幼兒可先戴上眼鏡感受活動室的變化。
4、幼兒交流：“你戴上紅色的眼鏡后看到了什么神奇的變化?用好聽的句子來描述它”。(2-3人)
四、結(jié)束活動：
教師提問：我們幫助小猴子制作紅色眼鏡成為了冠軍，現(xiàn)在我們戴著這副眼鏡也去外面看看外面的神奇變化吧!
延伸活動：
科學(xué)區(qū)“制作其他顏色的眼鏡，去戶外看大自然的變化，繼續(xù)感受顏色的奇妙。
教學(xué)反思：
活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
9、中班健康教案《紅色食物》含反思
活動目標(biāo)
1、了解一些紅色食物。
2、知道紅色食物對人體的健康益處。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、認(rèn)識一些紅色食物并說出它們的名稱。
2、了解它們的食用價值。
活動準(zhǔn)備
1、紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等食品。
2、紅色的布娃娃。
活動過程
一、興趣導(dǎo)入
出示紅色娃娃，以孩子的口吻讓小朋友們迅速進(jìn)入童話情境，邀請小朋友們到“紅色王國”去做客。
二、認(rèn)識紅色食物
1、引導(dǎo)幼兒觀察出示的物品，說出它們的共同特點(diǎn)是紅色。
2、談話：引導(dǎo)幼兒說一說自己知道的紅色食品。
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說紅顏色的食品，!來自快思老師教案.!例如：紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等。
3、品嘗紅顏色的食品。
幼兒自由品嘗教師提供的紅色食品，并引導(dǎo)幼兒說出它們的不同味道。例如：辣、甜、酸……
三、討論
1、引導(dǎo)幼兒了解這些紅色食品對人體的健康益處。
2、幼兒自由討論紅色食品的作用。
四、總結(jié)
紅色食品中都含有豐富的營養(yǎng)價值、維生素，能增強(qiáng)人體的活力，起到抗病毒等作用。所以，小朋友們要多吃些紅色的食品。
教學(xué)反思
這一節(jié)課一開始出現(xiàn)紅色娃娃和紅色食品，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)橛變憾枷矚g鮮艷的顏色和玩具。興趣式的投入讓幼兒有了積極的心態(tài)，課堂上認(rèn)識紅色食品的時候，幼兒們都比較積極參與活動。充分讓他們認(rèn)識和了解了紅色食物的名稱，順利的完成了制定的教學(xué)目標(biāo)。
美中不足的是有小部分幼兒沒有理解到紅色食物對人體的益處，還有的幼兒是理解之后卻不能用語言來表述。比如，幼兒知道紅色食品的作用很多，這些食品都出現(xiàn)在我們身邊，時刻陪伴著我們，豐富了我們的生活。幼兒也了解到紅色食物對我們的重要作用就是增加我們的活力。還有部分幼兒一時無法改變不良的習(xí)慣，比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴飲暴食、偏食等壞習(xí)慣，還需要在今后多花時間進(jìn)行教育和糾正，讓他們從小養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
10、中班健康活動教案《好吃的紅色食物》含反思
活動設(shè)計(jì)背景
針對農(nóng)村孩子缺乏衛(wèi)生常識、不講衛(wèi)生、不合理的飲食習(xí)慣等問題，特意設(shè)計(jì)這個活動主題，讓農(nóng)村的小朋友養(yǎng)成講衛(wèi)生、有規(guī)律的飲食等習(xí)慣。
活動目標(biāo)
1、了解一些紅色食物。
2、知道紅色食物對人體的健康益處。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、認(rèn)識一些紅色食物并說出它們的名稱。
2、了解它們的食用價值。
活動準(zhǔn)備
1、紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等食品。
2、紅色的布娃娃。
活動過程
一、興趣導(dǎo)入
出示紅色娃娃，以孩子的口吻讓小朋友們迅速進(jìn)入童話情境，[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]邀請小朋友們到“紅色王國”去做客。
二、認(rèn)識紅色食物
1、引導(dǎo)幼兒觀察出示的物品，說出它們的共同特點(diǎn)是紅色。
2、談話：引導(dǎo)幼兒說一說自己知道的紅色食品。
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說紅顏色的食品，例如：紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等。
3、品嘗紅顏色的食品。
幼兒自由品嘗教師提供的紅色食品，并引導(dǎo)幼兒說出它們的不同味道。例如：辣、甜、酸……
三、討論
1、引導(dǎo)幼兒了解這些紅色食品對人體的健康益處。
2、幼兒自由討論紅色食品的作用。
四、總結(jié)
紅色食品中都含有豐富的營養(yǎng)價值、維生素，能增強(qiáng)人體的活力，起到抗病毒等作用。所以，小朋友們要多吃些紅色的食品。
教學(xué)反思
這一節(jié)課一開始出現(xiàn)紅色娃娃和紅色食品，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)橛變憾枷矚g鮮艷的顏色和玩具。興趣式的投入讓幼兒有了積極的心態(tài)，課堂上認(rèn)識紅色食品的時候，幼兒們都比較積極參與活動。充分讓他們認(rèn)識和了解了紅色食物的名稱，順利的完成了制定的教學(xué)目標(biāo)。
美中不足的是有小部分幼兒沒有理解到紅色食物對人體的益處，還有的幼兒是理解之后卻不能用語言來表述。比如，幼兒知道紅色食品的作用很多，這些食品都出現(xiàn)在我們身邊，時刻陪伴著我們，豐富了我們的生活。幼兒也了解到紅色食物對我們的重要作用就是增加我們的活力。還有部分幼兒一時無法改變不良的習(xí)慣，比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴飲暴食、偏食等壞習(xí)慣，還需要在今后多花時間進(jìn)行教育和糾正，讓他們從小養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
11、中班健康教案《紅色食品》含反思
活動目標(biāo)
1、了解一些紅色食物。
2、知道紅色食物對人體的健康益處。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、認(rèn)識一些紅色食物并說出它們的名稱。
2、了解它們的食用價值。
活動準(zhǔn)備
1、紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等食品。
2、紅色的布娃娃。
活動過程
一、興趣導(dǎo)入
出示紅色娃娃，以孩子的口吻讓小朋友們迅速進(jìn)入童話情境，邀請小朋友們到“紅色王國”去做客。
二、認(rèn)識紅色食物
1、引導(dǎo)幼兒觀察出示的物品，(本文.來源：快思.教案網(wǎng))說出它們的共同特點(diǎn)是紅色。
2、談話：引導(dǎo)幼兒說一說自己知道的紅色食品。
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說紅顏色的食品，例如：紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等。
3、品嘗紅顏色的食品。
幼兒自由品嘗教師提供的紅色食品，并引導(dǎo)幼兒說出它們的不同味道。例如：辣、甜、酸……
三、討論
1、引導(dǎo)幼兒了解這些紅色食品對人體的健康益處。
2、幼兒自由討論紅色食品的作用。
四、總結(jié)
紅色食品中都含有豐富的營養(yǎng)價值、維生素，能增強(qiáng)人體的活力，起到抗病毒等作用。所以，小朋友們要多吃些紅色的食品。
教學(xué)反思
這一節(jié)課一開始出現(xiàn)紅色娃娃和紅色食品，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)橛變憾枷矚g鮮艷的顏色和玩具。興趣式的投入讓幼兒有了積極的心態(tài)，課堂上認(rèn)識紅色食品的時候，幼兒們都比較積極參與活動。充分讓他們認(rèn)識和了解了紅色食物的名稱，順利的完成了制定的教學(xué)目標(biāo)。
美中不足的是有小部分幼兒沒有理解到紅色食物對人體的益處，還有的幼兒是理解之后卻不能用語言來表述。比如，幼兒知道紅色食品的作用很多，這些食品都出現(xiàn)在我們身邊，時刻陪伴著我們，豐富了我們的生活。幼兒也了解到紅色食物對我們的重要作用就是增加我們的活力。還有部分幼兒一時無法改變不良的習(xí)慣，比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴飲暴食、偏食等壞習(xí)慣，還需要在今后多花時間進(jìn)行教育和糾正，讓他們從小養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。