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        中班教案《玩沙》

        《中班教案《玩沙》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《玩沙》

        1、中班教案《玩沙》

          活動目標(biāo)

          1.提高他們玩沙子時的安全意識。

          2.通過玩沙子豐富孩子的觸覺神經(jīng),提高他們的創(chuàng)造力和想象力。

          3.培養(yǎng)孩子合作交往的能力。

          4.提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力,讓他們能夠樂在其中。

          5.遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn): 讓學(xué)生知道玩耍要注意安全。

          難點(diǎn):在安全玩耍的基礎(chǔ)上開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造性思維。

          活動準(zhǔn)備

          道具:樹枝、樹葉、花草等等。

          活動過程

          1.導(dǎo)入課題

          今天,我們來認(rèn)識一位新朋友(我抓出一把沙子),讓同學(xué)們猜一猜它是誰?接下來我們將和沙子成為朋友。說明本堂課的任務(wù),讓學(xué)生明白。

          2.帶領(lǐng)學(xué)生來到沙坑,自己用手捏一捏,認(rèn)識沙子,學(xué)生動手感覺體驗(yàn)沙子的質(zhì)感。

          3.安全提示(在以后的玩耍中提高安全意識)

          沙子是很調(diào)皮的,它鉆進(jìn)我們的眼睛就不想出來了,所以我們玩的時候要注意安全,不要將沙子拋灑,扔向其他同學(xué),也不要將玩過沙子的手揉眼睛等。

          4.組織活動

          將小朋友分組,每四人一組(培養(yǎng)他們一起合作的意識,集思廣益),在沙坑里創(chuàng)建自己自己的“王國”并且提示學(xué)生,在活動過程中可以用上自己準(zhǔn)備的道具。(觀察他們在活動中的表現(xiàn),做好活動總結(jié))

          5.展示成果

          請各小組選出代表,給其他小朋友介紹自己的作品。

          6.活動結(jié)束,帶領(lǐng)小朋友把手洗干凈。

          點(diǎn)評在本次活動中大家的表現(xiàn),多表揚(yáng)和鼓勵,提高他們參與活動的積極性。

          教學(xué)反思

          玩沙是小朋友的天性,因此在玩的過程中,孩子們的積極性特別的高,他們高興的挖坑,堆建房屋,用樹葉當(dāng)小車運(yùn)沙,有的小朋友將小花、小草栽在房屋周圍,還有的小朋友在房屋前挖一條長長的小河,還將樹葉當(dāng)小船。這些現(xiàn)象都體現(xiàn)了小朋友們充分發(fā)揮了他們的想象和創(chuàng)造力,這次活動中沒有出現(xiàn)安全事故,但是有部分小朋友只顧自己玩沙,而沒有與其他小朋友商量合作,在這方面缺乏對學(xué)生的引導(dǎo),還要多改進(jìn)。

        2、中班活動教案《玩沙》

          活動目標(biāo)

          1.嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘,在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細(xì)的區(qū)別。

          2.通過自主操作活動,激發(fā)探索欲望,培養(yǎng)判斷、分析能力。

          3.遵守玩沙行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動準(zhǔn)備

          1.塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯

          2.不同質(zhì)地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋

          3.各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子活動過程

          一、提出問題

          (一)出示一個沙錘:這是什么?它為什么會發(fā)出聲音?

          (二)激發(fā)幼兒制作沙錘的興趣,問:你打算怎么做?

          二、自主探索

          (一)請幼兒自選容器裝沙。在活動中引導(dǎo)幼兒:你用什么東西裝沙?可以用什么東西幫助你更方便地裝沙?

          (二)怎么才能不讓沙子掉出來呢?請幼兒尋找合適的物品給容器封口。

          三、共同探究

          (一)請幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會有不同的聲音呢?

          (二)老師分別取樣品帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行比較

          1.對裝沙多少不同的兩個沙錘,猜一猜聲音會不會一樣?(沙的多少不同,聲音就不同)

          2.容器相同、聲音不同。為什么會不同?里面的沙會有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒觀察、比較干濕沙和粗細(xì)沙的不同)

          3.容器不同,它們的聲音會一樣嗎?哪一個更好聽?(裝沙的容器不同,聲音就不同)

          四、再次探究

          請小朋友開動腦筋,想一想,做一做,使自己的沙錘發(fā)出的聲音更好聽。

          五、自由表現(xiàn)

          幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘,體驗(yàn)成功帶來的快樂。

          活動自評

          1.從幼兒感興趣的活動入手,以游戲的形式開展此次活動,符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

          2.在活動過程中,老師能以參與者、引導(dǎo)者、支持者的角色出現(xiàn),幫助幼兒在不斷發(fā)現(xiàn),不斷探索,不斷對比中了解沙的特性。

          3.活動中老師能根據(jù)幼兒的需要適時地給予指導(dǎo),使每個孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,個個都能享受到成功帶來的快樂。

          4.活動過程中,教師作為幼兒游戲合作者的角色體現(xiàn)不夠,幼兒自主探究和自由表現(xiàn)的時間和空間也不夠,在今后的教學(xué)中有待進(jìn)一步調(diào)整和改進(jìn)。

          教研組評議

          1.該活動設(shè)計比較合理,整個過程體現(xiàn)了在玩中學(xué)、學(xué)中樂的教育思想,基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

          2.活動過程中,教師給予了幼兒較大的自由空間,幼兒基本處于一種自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)的狀態(tài),隨時可以發(fā)表自己的看法,并和同伴、老師進(jìn)行交流,這在平時的課堂教學(xué)中是很難達(dá)到的。老師在整個活動過程中通過啟發(fā)式提問給予了幼兒支架式的幫助,讓幼兒在室外那種松散的狀態(tài)下緊緊圍繞課題的中心來進(jìn)行活動,不散不亂。

          3.建議教師在活動前增加一些玩沙的經(jīng)驗(yàn)。了解一些有關(guān)沙的知識,從而在活動中更好地通過自己的行動來感染幼兒,指導(dǎo)幼兒,師幼互動的效果會更好。

          4.操作材料還應(yīng)注意分類投放,活動后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料,養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

        3、中班教案《玩沙觀摩課》含反思

        活動目標(biāo)

          1.嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘,在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細(xì)的區(qū)別。

          2.通過自主操作活動,激發(fā)探索欲望,培養(yǎng)判斷、分析能力。

          3.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

          4.活動中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

        活動準(zhǔn)備

          1.塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、小紙杯(均帶蓋子)、干濕兩個沙池。

          2.膠帶紙、漏斗若干、鏟子若干、音樂《王老先生有塊地》、沙錘兩個。

          活動過程

          一、提出問題

          (一)出示兩個沙錘:這是什么?它為什么會發(fā)出聲音?

          (二)激發(fā)幼兒制作沙錘的興趣,問:你打算怎么做?

          二、自主探索

          (一)請幼兒自選容器裝沙。在活動中引導(dǎo)幼兒:你用什么東西裝沙?可以用什么東西幫助你更方便地裝沙?

          (二)裝好后提醒幼兒把蓋子擰緊,尤其是紙杯蓋子容易松動,必要時由老師幫助固定。

          三、共同探究

          (一)請幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會有不同的聲音呢?

          (二)老師分別取樣品帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行比較

          1.對裝沙多少不同的兩個沙錘,猜一猜聲音會不會一樣?(沙的多少不同,聲音就不同)

          2.容器相同、聲音不同。為什么會不同?里面的沙會有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒觀察、比較干濕沙和粗細(xì)沙的不同)

          3.容器不同,它們的聲音會一樣嗎?哪一個更好聽?(裝沙的容器不同,聲音就不同)

          四、再次總結(jié)

          沙的多少不同,聲音就不同;干沙和濕沙的不同、粗沙和細(xì)沙的不同;裝沙的容器不同,聲音就不同。

          五、自由表現(xiàn)

          幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘,體驗(yàn)成功帶來的快樂。

        自我反思:

          1.從幼兒感興趣的活動入手,以游戲的形式開展此次活動,符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

          2.在活動過程中,我能以參與者、引導(dǎo)者、支持者的角色出現(xiàn),幫助幼兒在不斷發(fā)現(xiàn),不斷探索,不斷對比中了解沙的特性。

          3.活動中我能根據(jù)幼兒的需要適時地給予指導(dǎo),使每個孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,個個都能享受到成功帶來的快樂。

          4.活動過程中,我作為幼兒游戲合作者的角色體現(xiàn)不夠,幼兒自主探究和自由表現(xiàn)的時間和空間也不夠,在今后的教學(xué)中有待進(jìn)一步調(diào)整和改進(jìn)。

          5.我應(yīng)該在活動前增加一些玩沙的經(jīng)驗(yàn)。了解一些有關(guān)沙的知識,從而在活動中更好地通過自己的行動來感染幼兒,指導(dǎo)幼兒,師幼互動的效果會更好。

          6.操作材料還應(yīng)注意分類投放,活動后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料,養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

        4、中班教案《春雨沙沙沙》含反思

        教學(xué)目標(biāo):

          1、幼兒理解歌詞內(nèi)容,并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容自編動作。

          2、幼兒嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲,感受春雨悄悄下的意境。

          3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

          4、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

          錄音磁帶。

        教學(xué)過程:

          一、幼兒練聲:《在農(nóng)場》(C、D、F大調(diào))

          引導(dǎo)語:“我們要用好聽的聲音唱出農(nóng)場里各種動物的叫聲哦?!?/p>

          重點(diǎn)指導(dǎo):幼兒用好聽的聲音,不大聲叫,會根據(jù)教師琴聲的變化控制聲音的響輕;教師彈不同的調(diào),要提醒幼兒隨琴聲唱準(zhǔn)旋律。

          二、演唱歌曲,并嘗試根據(jù)旋律或歌詞內(nèi)容自編舞蹈動作。

          1、復(fù)習(xí)歌曲,嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲。

          (1)幼兒欣賞歌曲,回憶歌詞。

          提問:歌曲唱了些什么?

          重點(diǎn)提問:沙沙沙是什么聲音?(下雨的聲音)

          為什么不用嘩啦啦作為下雨的聲音呢?(嘩啦啦是下大雨,沙沙沙是下小雨)

          小結(jié):春天的雨都是毛毛細(xì)雨,滋潤著大地的植物。

          (2)重點(diǎn)句練習(xí):春雨 | 春 雨 | 沙沙 沙||

          強(qiáng) 弱 強(qiáng) 弱強(qiáng) 弱

          提問:在唱“春雨春雨沙沙沙”這一句的時候應(yīng)該怎樣唱呢?(輕輕的聲音)

          重點(diǎn)指導(dǎo):教師用手勢和頭部動作幫助幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)弱來。

          (3)幼兒表演。

          重點(diǎn)提問:怎樣才能唱好這首歌曲?(旋律優(yōu)美的、唱的時候聲音要溫柔)

          2、鼓勵幼兒自編動作,模仿種子發(fā)芽的動作。

          啟發(fā)提問:你想用什么舞蹈動作表現(xiàn)種子發(fā)芽呢?(啟發(fā)幼兒可以表演喝春雨、冒芽、長大等)

          (1)請幼兒表演,交流分享。

          重點(diǎn)指導(dǎo):鼓勵幼兒交流自編動作的意思。表揚(yáng)動作大而優(yōu)美的幼兒。

          (2)幼兒集體表演。

          重點(diǎn)指導(dǎo):鼓勵幼兒邊歌邊舞,大膽表達(dá)春雨落下來時的情景和愉快心情。

          三、復(fù)習(xí)律動《開火車》

          要求:根據(jù)音樂的節(jié)奏幼兒邊唱邊請同伴組成一列火車。

        附歌曲:春雨沙沙沙

          春雨,春雨,沙沙沙,沙沙沙,種子,種子在說話,哎喲喲,雨水真甜,哎喲喲,我要發(fā)芽!

          春雨,春雨,沙沙沙,沙沙沙,種子,種子在說話,哎喲喲,我要出土,哎喲喲,我要長大!

        教學(xué)反思:

          《春雨沙沙沙》是一首活潑、歡快,富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單,歌詞結(jié)構(gòu)工整,語言具有韻律感,適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚的演唱歌曲。兒童的歌唱與說話一樣自然,具有游戲性的兒童歌曲,是幼兒音樂教育的最好素材。音樂教育對兒童生活具有重要作用。音樂能增進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和社會性方面的發(fā)展。激勵和培養(yǎng)兒童的音樂悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂天賦的成長更為重要。

        5、中班教案《小路沙沙》

        教育目標(biāo):

          1、欣賞散文,仔細(xì)觀察圖片,根據(jù)畫面理解散文內(nèi)容。

          2、豐富象聲詞:踢踏踢踏、吱吱嘎嘎。

          3、感受秋風(fēng)、落葉和小動物的親密關(guān)系,嘗試大膽講述散文內(nèi)容。

          4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

          5、樂意參與表演,大膽學(xué)說角色對話。

        活動準(zhǔn)備:

          幼兒用書,教學(xué)掛圖

        活動過程:

          一、活動開始。

          老師:小朋友們好,這節(jié)課我們要一起上語言課,小朋友們都知道秋天來啦,樹葉都隨著風(fēng)兒飄落下來,那今天,我們就來欣賞秋葉飄落地上的美景吧!

          二、基本部分。

          (出示第一副圖片,引導(dǎo)幼兒感受秋天,欣賞和描述畫面的景色。)

          老師提問:

          1、看看圖畫里有哪些樹,秋天到了,它們有什么變化?

          2、樹林里的小路是什么樣子的?

          (引導(dǎo)幼兒回答后,與幼兒共同講述第一幅圖的內(nèi)容。)

          鼓勵幼兒猜測接下來的內(nèi)容,并大膽表述出來,老師設(shè)置以下幾個問題:

          1、在鋪滿了五彩樹葉的小路上,會有誰來呢?

          2、鼓勵幼兒大膽猜測,并說出自己的想法。

          (逐一出示圖片后,引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。)

          1、誰走過小路,它在干什么?

          2、鋪滿了樹葉的小路會發(fā)出什么樣的聲音?像什么呢?

          請個別幼兒嘗試完整地講述一幅圖片的內(nèi)容。

          老師依次出示下一幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察和講述。

          老師帶領(lǐng)幼兒一起把三幅圖片連起來講述。

          (出示散文的最后一幅圖片,組織幼兒討論,理解散文內(nèi)容。)

          1、風(fēng)兒來了,小動物們在干什么?

          2、小動物們這么喜歡鋪滿了落葉的小路,他們會愿意風(fēng)兒來吹跑樹葉嗎?

          3、小動物們擋住風(fēng)兒,說了些什么呢?

          (師生共同完整地講述圖片內(nèi)容)

          老師:好啦,現(xiàn)在我們把所有的圖片都展示出來,我們一起完整地講述這個故事吧!

          4、播放《小路沙沙》教學(xué)磁帶,師生共同欣賞散文。

          老師:現(xiàn)在呢,我們大家再一起來欣賞這首好聽的散文吧!

        6、中班教案《玩沙》

          活動目標(biāo)

          1.提高他們玩沙子時的安全意識。

          2.通過玩沙子豐富孩子的觸覺神經(jīng),提高他們的創(chuàng)造力和想象力。

          3.培養(yǎng)孩子合作交往的能力。

          4.提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力,讓他們能夠樂在其中。

          5.遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn): 讓學(xué)生知道玩耍要注意安全。

          難點(diǎn):在安全玩耍的基礎(chǔ)上開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造性思維。

          活動準(zhǔn)備

          道具:樹枝、樹葉、花草等等。

          活動過程

          1.導(dǎo)入課題

          今天,我們來認(rèn)識一位新朋友(我抓出一把沙子),讓同學(xué)們猜一猜它是誰?接下來我們將和沙子成為朋友。說明本堂課的任務(wù),讓學(xué)生明白。

          2.帶領(lǐng)學(xué)生來到沙坑,自己用手捏一捏,認(rèn)識沙子,學(xué)生動手感覺體驗(yàn)沙子的質(zhì)感。

          3.安全提示(在以后的玩耍中提高安全意識)

          沙子是很調(diào)皮的,它鉆進(jìn)我們的眼睛就不想出來了,所以我們玩的時候要注意安全,不要將沙子拋灑,扔向其他同學(xué),也不要將玩過沙子的手揉眼睛等。

          4.組織活動

          將小朋友分組,每四人一組(培養(yǎng)他們一起合作的意識,集思廣益),在沙坑里創(chuàng)建自己自己的“王國”并且提示學(xué)生,在活動過程中可以用上自己準(zhǔn)備的道具。(觀察他們在活動中的表現(xiàn),做好活動總結(jié))

          5.展示成果

          請各小組選出代表,給其他小朋友介紹自己的作品。

          6.活動結(jié)束,帶領(lǐng)小朋友把手洗干凈。

          點(diǎn)評在本次活動中大家的表現(xiàn),多表揚(yáng)和鼓勵,提高他們參與活動的積極性。

          教學(xué)反思

          玩沙是小朋友的天性,因此在玩的過程中,孩子們的積極性特別的高,他們高興的挖坑,堆建房屋,用樹葉當(dāng)小車運(yùn)沙,有的小朋友將小花、小草栽在房屋周圍,還有的小朋友在房屋前挖一條長長的小河,還將樹葉當(dāng)小船。這些現(xiàn)象都體現(xiàn)了小朋友們充分發(fā)揮了他們的想象和創(chuàng)造力,這次活動中沒有出現(xiàn)安全事故,但是有部分小朋友只顧自己玩沙,而沒有與其他小朋友商量合作,在這方面缺乏對學(xué)生的引導(dǎo),還要多改進(jìn)。

        7、中班音樂教案《春雨沙沙沙》含反思

        教學(xué)意圖:

          俗話說,“春雨貴如油”。的確,春雨滋潤著小草,滋潤著花朵,滋潤著樹木,滋潤著萬物……春天的雨對于農(nóng)作物的生長來說,是至關(guān)重要的。春天的雨一般都是毛毛細(xì)雨,來得快去得也快。春天的雨,總是讓人感到很清爽的,它和春風(fēng)都是春天的使者,向人們報春,它們一來,萬物就都被叫醒了,大地頓時變得生機(jī)勃勃。

        教學(xué)目標(biāo):

          1、幼兒理解歌詞內(nèi)容,并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容自編動作。

          2、幼兒嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲,感受春雨悄悄下的意境。

          3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

          4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

          錄音磁帶。

        教學(xué)過程:

          一、幼兒練聲:《在農(nóng)場》(C、D、F大調(diào))引導(dǎo)語:“我們要用好聽的聲音唱出農(nóng)場里各種動物的叫聲哦?!?/p>

          重點(diǎn)指導(dǎo):幼兒用好聽的聲音,不大聲叫,會根據(jù)教師琴聲的變化控制聲音的響輕;教師彈不同的調(diào),要提醒幼兒隨琴聲唱準(zhǔn)旋律。

          二、演唱歌曲,并嘗試根據(jù)旋律或歌詞內(nèi)容自編舞蹈動作。

          1、復(fù)習(xí)歌曲,嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲。

          (1)幼兒欣賞歌曲,回憶歌詞。

          提問:歌曲唱了些什么?

          重點(diǎn)提問:沙沙沙是什么聲音?(下雨的聲音)為什么不用嘩啦啦作為下雨的聲音呢?(本文.來源:快思.教案網(wǎng))(嘩啦啦是下大雨,沙沙沙是下小雨)小結(jié):春天的雨都是毛毛細(xì)雨,滋潤著大地的植物。

          (2)重點(diǎn)句練習(xí):春雨 | 春 雨 | 沙沙 沙||強(qiáng) 弱 強(qiáng) 弱強(qiáng) 弱提問:在唱“春雨春雨沙沙沙”這一句的時候應(yīng)該怎樣唱呢?(輕輕的聲音)重點(diǎn)指導(dǎo):教師用手勢和頭部動作幫助幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)弱來。

          (3)幼兒表演。

          重點(diǎn)提問:怎樣才能唱好這首歌曲?(旋律優(yōu)美的、唱的時候聲音要溫柔)2、鼓勵幼兒自編動作,模仿種子發(fā)芽的動作。

          啟發(fā)提問:你想用什么舞蹈動作表現(xiàn)種子發(fā)芽呢?(啟發(fā)幼兒可以表演喝春雨、冒芽、長大等)(1)請幼兒表演,交流分享。

          重點(diǎn)指導(dǎo):鼓勵幼兒交流自編動作的意思。表揚(yáng)動作大而優(yōu)美的幼兒。

          (2)幼兒集體表演。

          重點(diǎn)指導(dǎo):鼓勵幼兒邊歌邊舞,大膽表達(dá)春雨落下來時的情景和愉快心情。

          三、復(fù)習(xí)律動《開火車》

          要求:根據(jù)音樂的節(jié)奏幼兒邊唱邊請同伴組成一列火車。

          附歌曲:春雨沙沙沙春雨,春雨,沙沙沙,沙沙沙,種子,種子在說話,哎喲喲,雨水真甜,哎喲喲,我要發(fā)芽!

          春雨,春雨,沙沙沙,沙沙沙,種子,種子在說話,哎喲喲,我要出土,哎喲喲,我要長大!

        教學(xué)反思:

          《春雨沙沙沙》是一首活潑、歡快,富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單,歌詞結(jié)構(gòu)工整,語言具有韻律感,適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚的演唱歌曲。兒童的歌唱與說話一樣自然,具有游戲性的兒童歌曲,是幼兒音樂教育的最好素材。音樂教育對兒童生活具有重要作用。音樂能增進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和社會性方面的發(fā)展。激勵和培養(yǎng)兒童的音樂悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂天賦的成長更為重要。

        8、中班音樂課教案反思《春雨沙沙沙》

          教學(xué)意圖:

          俗話說,“春雨貴如油”。的確,春雨滋潤著小草,滋潤著花朵,滋潤著樹木,滋潤著萬物……春天的雨對于農(nóng)作物的生長來說,是至關(guān)重要的。春天的雨一般都是毛毛細(xì)雨,來得快去得也快?!〈禾斓挠辏偸亲屓烁械胶芮逅?,它和春風(fēng)都是春天的使者,向人們報春,它們一來,萬物就都被叫醒了,大地頓時變得生機(jī)勃勃。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、幼兒理解歌詞內(nèi)容,并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容自編動作。

          2、幼兒嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲,感受春雨悄悄下的意境。

          3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

          4、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

          教學(xué)準(zhǔn)備:錄音磁帶。

          教學(xué)過程:

          一、幼兒練聲:《在農(nóng)場》(C、D、F大調(diào))引導(dǎo)語:“我們要用好聽的聲音唱出農(nóng)場里各種動物的叫聲哦?!?/p>

          重點(diǎn)指導(dǎo):幼兒用好聽的聲音,不大聲叫,會根據(jù)教師琴聲的變化控制聲音的響輕;教師彈不同的調(diào),要提醒幼兒隨琴聲唱準(zhǔn)旋律。

          二、演唱歌曲,并嘗試根據(jù)旋律或歌詞內(nèi)容自編舞蹈動作。

          1、復(fù)習(xí)歌曲,嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲。

          (1)幼兒欣賞歌曲,回憶歌詞。

          提問:歌曲唱了些什么?

          重點(diǎn)提問:沙沙沙是什么聲音?(下雨的聲音)為什么不用嘩啦啦作為下雨的聲音呢?(嘩啦啦是下大雨,沙沙沙是下小雨)小結(jié):春天的雨都是毛毛細(xì)雨,滋潤著大地的植物。

          (2)重點(diǎn)句練習(xí):春雨|春雨|沙沙沙||強(qiáng)弱強(qiáng)弱強(qiáng)弱提問:在唱“春雨春雨沙沙沙”這一句的時候應(yīng)該怎樣唱呢?(輕輕的聲音)重點(diǎn)指導(dǎo):教師用手勢和頭部動作幫助幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)弱來。

          (3)幼兒表演。

          重點(diǎn)提問:怎樣才能唱好這首歌曲?(旋律優(yōu)美的、唱的時候聲音要溫柔)

          2、鼓勵幼兒自編動作,模仿種子發(fā)芽的動作。

          啟發(fā)提問:你想用什么舞蹈動作表現(xiàn)種子發(fā)芽呢?(啟發(fā)幼兒可以表演喝春雨、冒芽、長大等)

          (1)請幼兒表演,交流分享。

          重點(diǎn)指導(dǎo):鼓勵幼兒交流自編動作的意思。表揚(yáng)動作大而優(yōu)美的幼兒。

          (2)幼兒集體表演。

          重點(diǎn)指導(dǎo):鼓勵幼兒邊歌邊舞,大膽表達(dá)春雨落下來時的情景和愉快心情。

          三、復(fù)習(xí)律動《開火車》

          要求:根據(jù)音樂的節(jié)奏幼兒邊唱邊請同伴組成一列火車。

          附歌曲:春雨沙沙沙春雨,春雨,沙沙沙,沙沙沙,種子,種子在說話,哎喲喲,雨水真甜,哎喲喲,我要發(fā)芽!

          春雨,春雨,沙沙沙,沙沙沙,種子,種子在說話,哎喲喲,我要出土,哎喲喲,我要長大!

          教學(xué)反思:

          《春雨沙沙沙》是一首活潑、歡快,富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單,歌詞結(jié)構(gòu)工整,語言具有韻律感,適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚的演唱歌曲。兒童的歌唱與說話一樣自然,具有游戲性的兒童歌曲,是幼兒音樂教育的最好素材。音樂教育對兒童生活具有重要作用。音樂能增進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和社會性方面的發(fā)展。激勵和培養(yǎng)兒童的音樂悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂天賦的成長更為重要。

        9、中班音樂活動教案《春雨沙沙沙》含反思

          教學(xué)意圖:

          俗話說,“春雨貴如油”。的確,春雨滋潤著小草,滋潤著花朵,滋潤著樹木,滋潤著萬物……春天的雨對于農(nóng)作物的生長來說,是至關(guān)重要的。春天的雨一般都是毛毛細(xì)雨,來得快去得也快。春天的雨,總是讓人感到很清爽的,它和春風(fēng)都是春天的使者,向人們報春,它們一來,萬物就都被叫醒了,大地頓時變得生機(jī)勃勃。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、幼兒理解歌詞內(nèi)容,并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容自編動作。

          2、幼兒嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲,感受春雨悄悄下的意境。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          錄音磁帶。

          教學(xué)過程:

          一、幼兒練聲:《在農(nóng)場》(C、D、F大調(diào))引導(dǎo)語:“我們要用好聽的聲音唱出農(nóng)場里各種動物的叫聲哦。”

          重點(diǎn)指導(dǎo):幼兒用好聽的聲音,不大聲叫,會根據(jù)教師琴聲的變化控制聲音的響輕;教師彈不同的調(diào),要提醒幼兒隨琴聲唱準(zhǔn)旋律。

          二、演唱歌曲,并嘗試根據(jù)旋律或歌詞內(nèi)容自編舞蹈動作。

          1、復(fù)習(xí)歌曲,嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲。

          (1)幼兒欣賞歌曲,回憶歌詞。

          提問:歌曲唱了些什么?

          重點(diǎn)提問:沙沙沙是什么聲音?(下雨的聲音)為什么不用嘩啦啦作為下雨的聲音呢?(嘩啦啦是下大雨,沙沙沙是下小雨)小結(jié):春天的雨都是毛毛細(xì)雨,滋潤著大地的植物。

          (2)重點(diǎn)句練習(xí):春雨|春雨|沙沙沙||強(qiáng)弱強(qiáng)弱強(qiáng)弱提問:在唱“春雨春雨沙沙沙”這一句的時候應(yīng)該怎樣唱呢?(文章出自.快思教案網(wǎng))(輕輕的聲音)重點(diǎn)指導(dǎo):教師用手勢和頭部動作幫助幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)弱來。

          (3)幼兒表演。

          重點(diǎn)提問:怎樣才能唱好這首歌曲?(旋律優(yōu)美的、唱的時候聲音要溫柔)

          2、鼓勵幼兒自編動作,模仿種子發(fā)芽的動作。

          啟發(fā)提問:你想用什么舞蹈動作表現(xiàn)種子發(fā)芽呢?(啟發(fā)幼兒可以表演喝春雨、冒芽、長大等)

          (1)請幼兒表演,交流分享。

          重點(diǎn)指導(dǎo):鼓勵幼兒交流自編動作的意思。表揚(yáng)動作大而優(yōu)美的幼兒。

          (2)幼兒集體表演。

          重點(diǎn)指導(dǎo):鼓勵幼兒邊歌邊舞,大膽表達(dá)春雨落下來時的情景和愉快心情。

          三、復(fù)習(xí)律動《開火車》

          要求:根據(jù)音樂的節(jié)奏幼兒邊唱邊請同伴組成一列火車。

          附歌曲:春雨沙沙沙春雨,春雨,沙沙沙,沙沙沙,種子,種子在說話,哎喲喲,雨水真甜,哎喲喲,我要發(fā)芽!

          春雨,春雨,沙沙沙,沙沙沙,種子,種子在說話,哎喲喲,我要出土,哎喲喲,我要長大!

          教學(xué)反思:

          《春雨沙沙沙》是一首活潑、歡快,富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單,歌詞結(jié)構(gòu)工整,語言具有韻律感,適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚的演唱歌曲。兒童的歌唱與說話一樣自然,具有游戲性的兒童歌曲,是幼兒音樂教育的最好素材。音樂教育對兒童生活具有重要作用。音樂能增進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和社會性方面的發(fā)展。激勵和培養(yǎng)兒童的音樂悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂天賦的成長更為重要。

        10、中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《春雨沙沙沙》含反思

          活動目標(biāo):

          1、 學(xué)唱歌曲,感受和表現(xiàn)下春雨的情景,知道春天是種子發(fā)芽的季節(jié)。

          2、 學(xué)會看節(jié)奏譜。

          活動準(zhǔn)備:

          磁帶、節(jié)奏譜。

          活動過程:

          一、出示節(jié)奏譜,引起幼兒的興趣。

          師:小朋友,你們知道上面的這些XX表示什么意思?你會拍嗎?

          介紹節(jié)奏,請幼兒嘗試拍。

          二、學(xué)唱歌曲。

          師:這些節(jié)奏還會唱歌呢?我們一起來聽聽看!

          你聽到了什么? 春雨發(fā)出什么樣的聲音?(沙沙沙)

          師:那我們一起跟著節(jié)奏譜來說說吧! 種子在干什么?(在說話)

          它怎么說?(哎喲喲,雨水真甜,哎喲喲,我要發(fā)芽)

          師:你們說得可真好,那你們會唱嗎?"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."我們來試試看好嗎?

          師:真不錯,春雨又開始在下了,這回它又是怎么說的呢?(哎喲喲,我要出土,哎喲喲,我要長大)

          師:那我們也試著把它唱出來吧!

          三、創(chuàng)編動作。

          師:真棒,那現(xiàn)在我們邊聽錄音機(jī),邊自己想動作,看誰做的最美?

          你給春雨配上什么動作?我們一起來學(xué)學(xué)?!?/p>

          活動反思:

          《春雨沙沙沙》是一首活潑、歡快,富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單,歌詞結(jié)構(gòu)工整,語言具有韻律感,適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚的演唱歌曲。兒童的歌唱與說話一樣自然,具有游戲性的兒童歌曲,是幼兒音樂教育的最好素材。音樂教育對兒童生活具有重要作用。音樂能增進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和社會性方面的發(fā)展。激勵和培養(yǎng)兒童的音樂悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂天賦的成長更為重要。

        11、春天主題教案中班音樂《小雨沙沙沙》反思

          一、活動目標(biāo)

          能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。

          學(xué)唱歌曲,能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?;具_(dá)到人聲和諧,情感和諧。

          在快樂的情景中自由表現(xiàn),感受大自然的美好。

          學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

          認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。

          二、活動準(zhǔn)備

          歌曲動畫課件歌曲錄音。(演唱5遍,伴奏1遍)歌曲圖譜灑水壺

          三、活動過程

          一、準(zhǔn)備部分:

          1 律動 2 練聲

          二、學(xué)習(xí)歌曲

          1 導(dǎo)入歌曲2 熟悉旋律“請小朋友閉上眼睛聽歌曲,邊聽邊想,從這首歌曲中,你聽到了什么?想到了什么?感受到了什么?”

          “聽了這首歌,你有什么感覺?”

          請小朋友仔細(xì)聽,仔細(xì)感受,把你聽到的節(jié)奏用手拍出來。

          請小朋友用手拍腿,隨音樂旋律拍出節(jié)奏來。

          3 熟悉歌詞老師清唱歌曲,幼兒聽后講述歌曲的內(nèi)容請小朋友認(rèn)真聽老師唱一次,聽聽歌曲里唱了些什么?

          看動畫,記憶歌詞(請小朋友看《小雨沙沙沙》的動畫片,請你仔細(xì)的聽歌詞)春雨發(fā)出什么樣的聲音?--沙沙沙小雨在哪里?----花園里(魚池里,田野里)花兒快樂得怎么樣?---張嘴巴(搖尾巴,向上爬)看圖譜師:最開始是小雨落在花園里,花兒樂得張嘴巴然后是小雨落在魚池里,魚兒樂得搖尾巴。

          最后是是小雨落在田野里,苗兒樂得向上爬。

          出示圖譜,按歌曲圖譜練唱歌詞,(放伴奏錄音)老師示范,幼兒唱。

          “請小朋友看圖譜,一起來唱這首歌?!?/p>

          4 幼兒練唱歌曲播放動畫,集體演唱。

          隨錄音演唱請小朋友一邊唱,一邊用你喜歡的動作來表演

          三、結(jié)束部分:

          小雨要邀請小朋友和它一起唱歌舞蹈,來,我們一起和小雨唱歌跳舞吧。

          教學(xué)反思

          這節(jié)課我主要用聽,唱,動這些方式完成的。在編動作上孩子們的興趣很高,也是這節(jié)課的升華,每一個能做出動作的地方我都創(chuàng)編了小舞蹈,邊唱邊跳,大大讓孩子們愛上了這首歌。

          我還在這節(jié)課上教會孩子們打四分音符和八分音符的節(jié)奏。從小要培養(yǎng)起認(rèn)節(jié)奏的習(xí)慣,最后我的目標(biāo)完成了,孩子們能用歡快的歌聲邊唱邊跳表演小雨沙沙,也學(xué)會了四分音符和八分音符。

          這 節(jié)課我的不足就是在環(huán)節(jié)設(shè)計上不是很連貫,應(yīng)該先按節(jié)奏的讀一讀歌詞,然后再表演,迫于孩子們的熱情我也激動的直接跟孩子們表演了。我一直覺得這個環(huán)節(jié)很 重要應(yīng)該在聆聽之后就進(jìn)行,還有就是我發(fā)現(xiàn)認(rèn)譜子也很重要,下節(jié)課我要在讀歌詞之前教他們唱一唱歌譜,哪怕一節(jié)課就能認(rèn)出三個譜子積累一學(xué)期就會認(rèn)識很 多。

          這就是我的收獲和不足,以后我還會繼續(xù)研究繼續(xù)努力,讓孩子們在音樂課上真真正正學(xué)到音樂里最基本的東西。

        12、幼兒園中班音樂《春雨沙沙沙》教案反思

          教學(xué)意圖:

          俗話說,“春雨貴如油”。的確,春雨滋潤著小草,滋潤著花朵,滋潤著樹木,滋潤著萬物……春天的雨對于農(nóng)作物的生長來說,是至關(guān)重要的。春天的雨一般都是毛毛細(xì)雨,來得快去得也快?!〈禾斓挠?,總是讓人感到很清爽的,它和春風(fēng)都是春天的使者,向人們報春,它們一來,萬物就都被叫醒了,大地頓時變得生機(jī)勃勃。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、幼兒理解歌詞內(nèi)容,并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容自編動作。

          2、幼兒嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲,感受春雨悄悄下的意境。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

          6、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

          7、初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語調(diào)唱歌。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          錄音磁帶。

          教學(xué)過程:

          一、幼兒練聲:《在農(nóng)場》(C、D、F大調(diào))引導(dǎo)語:“我們要用好聽的聲音唱出農(nóng)場里各種動物的叫聲哦。”

          重點(diǎn)指導(dǎo):幼兒用好聽的聲音,不大聲叫,會根據(jù)教師琴聲的變化控制聲音的響輕;教師彈不同的調(diào),要提醒幼兒隨琴聲唱準(zhǔn)旋律。

          二、演唱歌曲,并嘗試根據(jù)旋律或歌詞內(nèi)容自編舞蹈動作。

          1、復(fù)習(xí)歌曲,嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲。

          (1)幼兒欣賞歌曲,回憶歌詞。

          提問:歌曲唱了些什么?

          重點(diǎn)提問:沙沙沙是什么聲音?(下雨的聲音)為什么不用嘩啦啦作為下雨的聲音呢?(嘩啦啦是下大雨,沙沙沙是下小雨)小結(jié):春天的雨都是毛毛細(xì)雨,滋潤著大地的植物。

          (2)重點(diǎn)句練習(xí):春雨|春雨|沙沙沙||強(qiáng)弱強(qiáng)弱強(qiáng)弱提問:在唱“春雨春雨沙沙沙”這一句的時候應(yīng)該怎樣唱呢?(輕輕的聲音)重點(diǎn)指導(dǎo):教師用手勢和頭部動作幫助幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)弱來。

          (3)幼兒表演。

          重點(diǎn)提問:怎樣才能唱好這首歌曲?(旋律優(yōu)美的、唱的時候聲音要溫柔)

          2、鼓勵幼兒自編動作,模仿種子發(fā)芽的動作。

          啟發(fā)提問:你想用什么舞蹈動作表現(xiàn)種子發(fā)芽呢?(啟發(fā)幼兒可以表演喝春雨、冒芽、長大等)

          (1)請幼兒表演,交流分享。

          重點(diǎn)指導(dǎo):鼓勵幼兒交流自編動作的意思。表揚(yáng)動作大而優(yōu)美的幼兒。

          (2)幼兒集體表演。

          重點(diǎn)指導(dǎo):鼓勵幼兒邊歌邊舞,大膽表達(dá)春雨落下來時的情景和愉快心情。

          三、復(fù)習(xí)律動《開火車》

          要求:根據(jù)音樂的節(jié)奏幼兒邊唱邊請同伴組成一列火車。

          附歌曲:春雨沙沙沙春雨,春雨,沙沙沙,沙沙沙,種子,種子在說話,哎喲喲,雨水真甜,哎喲喲,我要發(fā)芽!

          春雨,春雨,沙沙沙,沙沙沙,種子,種子在說話,哎喲喲,我要出土,哎喲喲,我要長大!

          教學(xué)反思:

          《春雨沙沙沙》是一首活潑、歡快,富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單,歌詞結(jié)構(gòu)工整,語言具有韻律感,適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚的演唱歌曲。兒童的歌唱與說話一樣自然,具有游戲性的兒童歌曲,是幼兒音樂教育的最好素材。音樂教育對兒童生活具有重要作用。音樂能增進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和社會性方面的發(fā)展。激勵和培養(yǎng)兒童的音樂悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂天賦的成長更為重要。