《中班數(shù)學(xué)課教案《好吃的糖果》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班數(shù)學(xué)課教案《好吃的糖果》反思
活動目標
1.感知7以內(nèi)物體的數(shù)量，學(xué)習(xí)為每組數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字。
2.學(xué)習(xí)按順序點數(shù)物品。
3.喜歡參加數(shù)學(xué)活動，體驗動手動腦的快樂。
4.了解多與少的相對性。
5.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準備
1.教學(xué)掛圖1中數(shù)卡1-7，糖果卡片5張。
2.數(shù)學(xué)操作材料1、3中點卡1-7，數(shù)卡1-7，人手1份。
活動過程
1.游戲:看數(shù)拍手。
教師從1一7的數(shù)卡中任意抽取幾張逐一出示，說: 我們來玩看數(shù)拍手的游戲，我出一張數(shù)卡，你們看看是幾，就拍幾下手，拍到最后一下時把雙手合起來，說"數(shù)字x，我拍了x下"。
以小組為單位玩該游戲幾次，一名幼兒出示數(shù)卡，其他幼兒拍手。
2.點數(shù)7 以內(nèi)糖果的數(shù)量。
教師將5張?zhí)枪ㄆN在黑板上，說: 請你數(shù)數(shù)每個糖果罐里有幾顆什么顏色的糖果，想想怎么數(shù)可以一顆也不漏掉，還能數(shù)得又快又準確。
請幾名幼兒到前面數(shù)糖果，提醒幼兒按照從上往下或從前往后的順序點數(shù)。
引導(dǎo)幼兒討論、比較、總結(jié)不同的點數(shù)方法，發(fā)現(xiàn)按序點數(shù)不易漏數(shù)和重復(fù)數(shù)。
3.為糖果罐匹配數(shù)卡。
教師: 現(xiàn)在請小朋友根據(jù)每個糖果罐里糖果的數(shù)量找相應(yīng)的數(shù)字和它做朋友，想想幾顆糖果應(yīng)該找數(shù)字幾做朋友呢?
請幾名幼兒到前面為糖果罐匹配數(shù)卡，并說明自己選擇的理由。
4.幼兒操作活動: 點卡找朋友。
教師: 請小朋友們?nèi)〕瞿愕狞c卡，數(shù)數(shù)每張上有幾個點，然后按順序把它們排排隊，再把它們的數(shù)字朋友放在它們下面。
幼兒操作，教師遙回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的排序方法與典型問題。
展示幼兒不同的排序方法與典型問題，鼓勵大家學(xué)習(xí)好的方法，討論并總結(jié)應(yīng)注意的問題。
活動反思。
通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
2、大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案反思《分享好吃的餅干》
活動目標：
1、理解二等分就是把物體分成同樣大小的兩部分，知道部分小于整體，整體大于部分。
2、學(xué)習(xí)對圓形、正方形、三角形和長方形進行二等分。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
1、學(xué)習(xí)單。剪刀、回形針等工具。
2、各種形狀的紙卡(圓形、正方形、三角形和長方形)。
活動過程：
一、等分圓形紙片，理解整體與部分的關(guān)系。
1、教師：小朋友，你們每人都有一張圓形紙片，怎樣能把圓形分成一樣大的兩份呢?(教師傾聽幼兒講述，了解幼兒的想法)請你們自己試一試吧。可以用筆畫出等分的線，再用剪刀剪開。(教師完整復(fù)述幼兒的講述，不發(fā)表意見，調(diào)動幼兒嘗試的積極性。在幼兒操作過程中，教師有針對性地觀察，便于選擇有經(jīng)驗的幼兒過后進行介紹)
2、討論活動，理解整體與部分的關(guān)系。
教師：你們把圓形紙片都分成了一樣大小的兩份，你是怎么分的?(教師根據(jù)自己的觀察有針對性地選擇個別幼兒回答)教師：分出來的一份和原來的圓形比，哪個大?哪個小?
教師：你怎樣證明分的兩份一樣大呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表見解，并允許幼兒示范驗證方法)相互改錯，并幫助有困難的同伴。教師：如果你分錯了，可以再選一張圓形紙重新試一次。旁邊的小朋友可以幫一幫你的小伙伴。(引導(dǎo)多數(shù)幼兒，給個別幼兒一個改錯的機會，共同體驗成功的快樂)
二、等分任一形狀的紙片，體驗分法的多樣性。
1、 任選一種形狀的紙片，進行等分。
教師：小朋友桌上還有許多各種各樣形狀的紙片，請你們?nèi)我膺x一種形狀的紙片，把它分成一樣大小的兩份，分好后要想一個辦法證明你分的兩份是一樣大的。(引導(dǎo)幼兒自由選擇紙張進行等分活動，并觀察了解幼兒是怎樣驗證的)教師：你分的是什么形狀的紙片?你是怎么分的?你分的兩份一樣大嗎?怎么證明呢?(引導(dǎo)幼兒邊講述邊示范)
2、 交流等分經(jīng)驗，了解相同形狀的紙片等分方法的多樣性。
教師：剛才，XX(幼兒名字)小朋友是這樣等分長方形紙片的。.來源快思老師教案網(wǎng);還有誰等分的是長方形紙片，但方法和他不一樣的?XX(幼兒名字)你是怎么分的?把相同形狀的紙片分成一樣大小的兩份可以有幾種不同的分法?
3、任選多張相同的或不同的紙片進行等分活動，了解等分方法的多樣性。
教師：小朋友，桌上還有許多不同形狀的紙片，你們?nèi)我膺x紙片，把它們?nèi)嫉确殖蓛煞莅?。但每分好一張紙，還要證明一下你分的是不是一樣大，有沒有等分。確定等分后還要把它的兩份用回形針別在一起，好嗎?
三、對圓形、正方形、三角形和長方形進行二等分。 選擇等分的正確方法。
教師：小朋友一起去秋游，真開心!玲玲和佳佳帶了好吃的餅干，要和其他小朋友一起分享。請你幫忙分一分，這些各種形狀的餅干要怎么分才兩半一樣多呢?請與正確的分法連線。
活動反思：
本活動以二等分為基礎(chǔ)既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?；顒又形乙越o小朋友分食物為主線貫穿活動始末，“分餅干”是幼兒生活中熟悉的，具有一定的生活經(jīng)驗，以一個圓形餅干的二等分為基礎(chǔ)拓展到多個圓形的平均分配活動，活動內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，從而更好地激發(fā)幼兒的探究**。
3、小班數(shù)學(xué)教案《好吃的糖果》含反思
設(shè)計背景
對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，怎樣在教學(xué)活動中來吸引幼兒，讓孩子情緒高漲、思維活躍、靈感閃現(xiàn)呢?我覺得選材是非常重要的，首先應(yīng)該從幼兒的興趣入手，幼兒都喜歡吃糖，特別是在現(xiàn)在高科技發(fā)展迅速的時代，各種形狀、各種味道，各種顏色的糖果更是吸引了他們，而且孩子們也具有一定的經(jīng)驗，貼近幼兒生活。其次還要還要考慮到幼兒的實際水平，小班幼兒剛接觸到數(shù)，我們就指定了一至二的數(shù)量，及其物體與點子數(shù)量的匹配。活動中要求幼兒所要掌握的知識都貫穿與各個游戲當(dāng)中，教學(xué)中，我們采取靈活的教學(xué)方法，本次活動旨在通過看一看，猜一猜，試一試，查一查，結(jié)合集體——個人——分組等形式，讓幼兒學(xué)會一至二數(shù)量與物體的匹配，體驗操作成功所帶來的樂趣，加強同伴之間，幼兒與老師之間的交流。
活動目標
1.通過各種游戲活動，引導(dǎo)幼兒對1和2的點子卡片進行實物糖果的匹配。
2.通過形式多樣、有趣的操作，激發(fā)幼兒樂于參與科學(xué)活動的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點難點
引導(dǎo)幼兒對1和2的點子卡片進行實物糖果的匹配。
活動準備
點子卡片、各種糖果、魔術(shù)袋、夾子。
活動過程
一、案例描述：
(A)、小游戲：變魔術(shù)。
1. 教師變魔術(shù)。教師手中握1-2粒糖，讓幼兒猜測。
2. 個別幼兒變魔術(shù)。
(B)、找朋友。
教師：(一粒糖貼在黑板上)一粒糖還有一個好朋友呢，小朋友看，它是誰?(小點子)有幾個點子呀?(1個)小結(jié)：原來1粒糖和1個點子是好朋友。(輔以動作)，幼兒學(xué)說。
(C)、夾糖。
(D)、點子與糖果數(shù)量的配對。
1.教師講解示范。
2.幼兒操作。
3.給動物送糖果。
(E)、延伸活動：品嘗糖果。
教學(xué)反思
本次活動屬于數(shù)學(xué)領(lǐng)域，作為教師的我要成為引發(fā)者、支持者和引導(dǎo)者，使幼兒獲得樂學(xué)、會學(xué)。整個活動以游戲化、情節(jié)化的形式展開?；顒又校覄?chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié)，提供了豐富的、開放性的教、學(xué)具，充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的主動性，使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí)?；顒痈淖兞艘酝鶄鹘y(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)的模式，更加注重對幼兒能力、習(xí)慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。對照《綱要》精神，反思我的教學(xué)，從中得到了一些啟示：
1.在活動中要體現(xiàn)以“幼兒為主體”的新理念，教師要真正做到以參與者、支持者的角色出現(xiàn)在整個活動中，如：讓孩子看，讓孩子猜，讓孩子試，讓孩子說，讓孩子學(xué)，在各種游戲活動中掌握點子與食物的配對。
2. 教學(xué)目標：著眼發(fā)展，注意整合。如：在讓幼兒說一說，自己裝了幾粒糖?去給小動物送的時候，說一說，小青蛙，我送你一粒糖等等，敢于說出自己操作結(jié)果是滲透語言領(lǐng)域的目標;，“積極主動地參與操作活動，感受成功的樂趣，喚起自信心”，則是社會領(lǐng)域的目標。
3. 教學(xué)內(nèi)容：源于生活，緣于興趣。
《好吃的糖果》這一課的教學(xué)內(nèi)容源于幼兒的日常生活，緣于幼兒的興趣。因此，選擇這個來源于幼兒生活，又是幼兒感興趣的糖果作為數(shù)學(xué)活動內(nèi)容，既是幼兒熟悉的，又基于幼兒的生活經(jīng)驗，只要動手操作，就會有體驗，有收獲。同時又有挑戰(zhàn)性，而幼兒這種積極參與活動的態(tài)度、情感，是幼兒終身發(fā)展所要具有的。因此，我認為教學(xué)內(nèi)容不僅是可行的，而且是有價值的。
教學(xué)反思：
通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
4、小班數(shù)學(xué)活動教案《好吃的糖果》含反思
設(shè)計背景
對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，怎樣在教學(xué)活動中來吸引幼兒，讓孩子情緒高漲、思維活躍、靈感閃現(xiàn)呢?我覺得選材是非常重要的，首先應(yīng)該從幼兒的興趣入手，幼兒都喜歡吃糖，特別是在現(xiàn)在高科技發(fā)展迅速的時代，各種形狀、各種味道，各種顏色的糖果更是吸引了他們，而且孩子們也具有一定的經(jīng)驗，貼近幼兒生活。其次還要還要考慮到幼兒的實際水平，小班幼兒剛接觸到數(shù)，我們就指定了一至二的數(shù)量，及其物體與點子數(shù)量的匹配?；顒又幸笥變核莆盏闹R都貫穿與各個游戲當(dāng)中，教學(xué)中，我們采取靈活的教學(xué)方法，本次活動旨在通過看一看，猜一猜，試一試，查一查，結(jié)合集體——個人——分組等形式，讓幼兒學(xué)會一至二數(shù)量與物體的匹配，體驗操作成功所帶來的樂趣，加強同伴之間，幼兒與老師之間的交流。
活動目標
1.通過各種游戲活動，引導(dǎo)幼兒對1和2的點子卡片進行實物糖果的匹配。
2.通過形式多樣、有趣的操作，激發(fā)幼兒樂于參與科學(xué)活動的興趣。
3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
重點難點
引導(dǎo)幼兒對1和2的點子卡片進行實物糖果的匹配。
活動準備
點子卡片、各種糖果、魔術(shù)袋、夾子。
活動過程
案例描述：
(A)、小游戲：變魔術(shù)。
1. 教師變魔術(shù)。教師手中握1-2粒糖，讓幼兒猜測。
2. 個別幼兒變魔術(shù)。
(B)、找朋友。
教師：(一粒糖貼在黑板上)一粒糖還有一個好朋友呢，小朋友看，它是誰?!.快思.教案網(wǎng)!(小點子)有幾個點子呀?(1個)小結(jié)：原來1粒糖和1個點子是好朋友。(輔以動作)，幼兒學(xué)說。
(C)、夾糖。
(D)、點子與糖果數(shù)量的配對。
1.教師講解示范。
2.幼兒操作。
3.給動物送糖果。
(E)、延伸活動：品嘗糖果。
教學(xué)反思
本次活動屬于數(shù)學(xué)領(lǐng)域，作為教師的我要成為引發(fā)者、支持者和引導(dǎo)者，使幼兒獲得樂學(xué)、會學(xué)。整個活動以游戲化、情節(jié)化的形式展開?；顒又?，我創(chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié)，提供了豐富的、開放性的教、學(xué)具，充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的主動性，使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí)?；顒痈淖兞艘酝鶄鹘y(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)的模式，更加注重對幼兒能力、習(xí)慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。對照《綱要》精神，反思我的教學(xué)，從中得到了一些啟示：
1.在活動中要體現(xiàn)以“幼兒為主體”的新理念，教師要真正做到以參與者、支持者的角色出現(xiàn)在整個活動中，如：讓孩子看，讓孩子猜，讓孩子試，讓孩子說，讓孩子學(xué)，在各種游戲活動中掌握點子與食物的配對。
2. 教學(xué)目標：著眼發(fā)展，注意整合。如：在讓幼兒說一說，自己裝了幾粒糖?去給小動物送的時候，說一說，小青蛙，我送你一粒糖等等，敢于說出自己操作結(jié)果是滲透語言領(lǐng)域的目標;，“積極主動地參與操作活動，感受成功的樂趣，喚起自信心”，則是社會領(lǐng)域的目標。
3. 教學(xué)內(nèi)容：源于生活，緣于興趣。
《好吃的糖果》這一課的教學(xué)內(nèi)容源于幼兒的日常生活，緣于幼兒的興趣。因此，選擇這個來源于幼兒生活，又是幼兒感興趣的糖果作為數(shù)學(xué)活動內(nèi)容，既是幼兒熟悉的，又基于幼兒的生活經(jīng)驗，只要動手操作，就會有體驗，有收獲。同時又有挑戰(zhàn)性，而幼兒這種積極參與活動的態(tài)度、情感，是幼兒終身發(fā)展所要具有的。因此，我認為教學(xué)內(nèi)容不僅是可行的，而且是有價值的。
5、中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《好吃的糖果》含反思
活動目標
1.感知7以內(nèi)物體的數(shù)量，學(xué)習(xí)為每組數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字。
2.學(xué)習(xí)按順序點數(shù)物品。
3.喜歡參加數(shù)學(xué)活動，體驗動手動腦的快樂。
4.了解多與少的相對性。
5.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準備
1.教學(xué)掛圖1中數(shù)卡1-7，糖果卡片5張。
2.數(shù)學(xué)操作材料1、3中點卡1-7，數(shù)卡1-7，人手1份。
活動過程
1.游戲:看數(shù)拍手。
教師從1一7的數(shù)卡中任意抽取幾張逐一出示，說: 我們來玩看數(shù)拍手的游戲，我出一張數(shù)卡，你們看看是幾，就拍幾下手，拍到最后一下時把雙手合起來，說"數(shù)字x，我拍了x下"。
以小組為單位玩該游戲幾次，一名幼兒出示數(shù)卡，其他幼兒拍手。
2.點數(shù)7 以內(nèi)糖果的數(shù)量。
教師將5張?zhí)枪ㄆN在黑板上，說: 請你數(shù)數(shù)每個糖果罐里有幾顆什么顏色的糖果，想想怎么數(shù)可以一顆也不漏掉，還能數(shù)得又快又準確。
請幾名幼兒到前面數(shù)糖果，提醒幼兒按照從上往下或從前往后的順序點數(shù)。
引導(dǎo)幼兒討論、比較、總結(jié)不同的點數(shù)方法，發(fā)現(xiàn)按序點數(shù)不易漏數(shù)和重復(fù)數(shù)。
3.為糖果罐匹配數(shù)卡。
教師: 現(xiàn)在請小朋友根據(jù)每個糖果罐里糖果的數(shù)量找相應(yīng)的數(shù)字和它做朋友，想想幾顆糖果應(yīng)該找數(shù)字幾做朋友呢?
請幾名幼兒到前面為糖果罐匹配數(shù)卡，并說明自己選擇的理由。
4.幼兒操作活動: 點卡找朋友。
教師: 請小朋友們?nèi)〕瞿愕狞c卡，數(shù)數(shù)每張上有幾個點，然后按順序把它們排排隊，再把它們的數(shù)字朋友放在它們下面。
幼兒操作，教師遙回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的排序方法與典型問題。
展示幼兒不同的排序方法與典型問題，鼓勵大家學(xué)習(xí)好的方法，討論并總結(jié)應(yīng)注意的問題。
活動反思。
通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
6、中班健康課教案《好吃的芹菜》含反思
活動目標：
1.知道芹菜對人體的作用以及多種吃法，樂意吃芹菜。
2.體驗自己動手包餃子的樂趣。
3.喜歡參與游戲，體驗。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
重點難點：
芹菜對人體的作用以及多種吃法。
活動準備：
1.帶根的芹菜一根，貼上鼻子、眼鏡、嘴巴，制作成芹菜寶寶。
2.麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。
3.錄像片(或圖片)：幼兒大便時很痛苦的樣子。
活動過程：
一、產(chǎn)生觀察芹菜的興趣。
出示芹菜寶寶。這是誰啊?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?幫助幼兒以游戲口吻認識芹菜的根、莖、葉。
二、了解吃芹菜的好處。
你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?(根據(jù)幼兒所說，教師將芹菜的根、葉去掉)芹菜吃在嘴里有什么感覺?
看錄像(或圖片)。了解芹菜能幫助小朋友消化食物，順利排便。
請幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維，知道其對人體的好處。
三、了解芹菜的多種吃法。
這么好的芹菜，你們平時是怎么吃的?
教師邊說邊操作包芹菜餃子的方法：芹菜去根、去葉--洗凈--用開水燙一下(亦可不燙，用鹽稍加腌漬)--切碎--放少許鹽、糖、蔥、姜--與肉末一起拌勻--包餃子。
幼兒自己動手包芹菜餃子。
教后反思：
平日針對不少幼兒不愛吃芹菜的現(xiàn)象，以幼兒自己動手操作的做法來誘發(fā)他們吃芹菜的欲望，能取得較好的效果。操作過程(特別是在集體中)能使幼兒愉快。如果本活動加上當(dāng)天午餐可以讓幼兒吃自己包的芹菜餃子，更能體驗包餃子，吃餃子的樂趣?；顒舆^后，應(yīng)該多鼓勵幼兒在家中也能和父母一起動手包芹菜餃子。
7、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《刷畫好吃的水果》含反思
活動目標
1.學(xué)習(xí)刷畫的方法，掌握刷畫的基本技能。
2.能夠用牙刷和梳子配合刷的方法刷出各種各樣的水果。
3.感受刷畫的特殊效果，并保持畫面干凈。
4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準備
各色顏料、牙刷、梳子、小毛巾、圍裙、棉花棒、水果模板、課件
活動過程
(一)創(chuàng)設(shè)農(nóng)夫果園的情境，講解刷畫技巧。
1.“小果農(nóng)們，歡迎來到農(nóng)夫果園，下面我將帶你們參觀一下我們的果園。你們看到什么樣的蘋果(葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠蘿)?”引發(fā)幼兒對水果的經(jīng)驗的再現(xiàn)。
2.“秋天是收獲的季節(jié)，為了慶祝豐收，果園準備辦一個水果化裝舞會，需要你們來幫忙給水果寶寶們化妝，你們看，已經(jīng)有一些水果寶寶打扮好了，你們知不知道他們是用什么化的妝呀?那怎么用牙刷和梳子給水果寶寶化妝呀?咱們一起來試試吧!”講解刷畫的方法和重難點。(牙刷蘸顏色的時候要稍稍甩一下，刷的時候梳子要和畫紙離得近一點，刷的時候小手要用點力氣，還可以用棉花棒蘸色給水果寶寶添畫表情。)
3.提出作畫要求：用完物品要擺整齊，保持桌面衛(wèi)生，小手弄臟了要用毛巾擦干凈。
(二)幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1.提醒幼兒注意保持畫面整潔，指導(dǎo)幼兒刷畫技巧。
2.及時發(fā)現(xiàn)幼兒的問題并提供相關(guān)建議，用言語引導(dǎo)、鼓勵幼兒獨立解決問題。
(三)展示作品，分享交流創(chuàng)作思路。
1.“小果農(nóng)們，快來看看這些化妝后的水果寶寶多漂亮，你們喜歡這上面哪個水果寶寶?誰來說說你給水果寶寶化妝時都是怎么做的?”根據(jù)幼兒的表述和出現(xiàn)的問題，提升總結(jié)刷畫技巧。
2.“小果農(nóng)們都是會化妝的小魔法師，水果寶寶可喜歡你們化的妝了，來，我們一起和水果寶寶們參加化妝舞會吧。”
教材分析
中班幼兒對周圍的物品有了好奇心和求知欲。好看、好玩、有趣的物品不僅能激發(fā)幼兒的探究興趣，還是他們認識周圍世界的橋梁。本節(jié)活動力求引導(dǎo)幼兒運用不同的藝術(shù)形式感受生活中各種水果的獨特美，并大膽地運用自己的想象，表現(xiàn)對生活的認識和情感體驗，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
反思
游戲活動提高了幼兒動手操作能力、審美能力和美的表現(xiàn)力。在合作方面，幼兒通過小組合作，促進了協(xié)作能力的發(fā)展;通過玩色、配色、添畫，幼兒的審美能力也得到提高。
8、中班美術(shù)公開課教案《好吃的魚》含反思
活動目標：
1.能用幾何圖畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾。
2.學(xué)習(xí)用多種顏色涂色，感受色彩的美。
3.能用涂涂、撕撕(剪剪)、貼貼等技能大膽地表現(xiàn)"好吃的魚"。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備：
大背景圖，魚圖片，手工紙、剪刀、固體膠、繪畫工具等，音樂：《生日歌》
活動過程：
一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣。
1.出示大背景圖，創(chuàng)設(shè)情境。
今天，我們班來了一個動物朋友，你們看它是誰?今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，會是什么禮物呢?
2.觀察、欣賞魚的造型。
我們一起來看一看，你們看，是什么呀?你們看這些魚是什么樣子的?它有哪些形狀組成呢?(引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀組合而成的魚)
二、情景游戲：燒魚小貓收到了這么多的魚，心想，要是能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊!可是小貓不會燒魚，那怎么辦呢?請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢?(幼兒自由回答，教師可根據(jù)幼兒的回答出示圖片)
1.教師以燒魚的形式，講解示范繪畫步驟：
說了這么多，看了這么多，老師都讒了!趕快準備燒魚了，我想要燒一條紅燒魚，那我應(yīng)該怎么燒呢?
(1)首先先拿出燒魚用的炊具--煎盤。
(2)把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚)
(3)讓魚煎出漂亮的顏色(給魚涂上顏色)
(4)然后在魚的周圍澆一層油。(涂上一圈不規(guī)則的黃顏色)
(5)還可以放點作料，提問：燒魚的時候可以放些什么作料?(幼兒回答，例綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片等等，教師根據(jù)幼兒的回答用手工紙進行適當(dāng)?shù)难b飾。)
(6)魚煎好了，聞一聞，真香啊，我得把它盛出來給小貓送過去。(教師沿著煎盤邊緣將煎盤剪下來貼到大背景上)
2.幼兒作畫。
還有這么多魚沒有燒好呢。我一個人根本就忙不過來，你們能幫我一起燒嗎?
(1)提出要求：
小貓喜歡吃大魚，不喜歡吃小魚，所以我們要把什么樣的魚放到煎盤里?(提醒幼兒畫大)小貓喜歡不同口味的魚，可以是水煮魚、紅燒魚、也可以是清蒸魚，糖醋魚、蔥油魚等等。不同口味的魚用不同的顏色。讓我們比一比看誰的魚燒得又美味又好看。
(2)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
3.評價活動。
(1)請幼兒將各自畫好的魚放在大背景的桌子上，教師以品嘗魚味的形式評價作品。
(2)哇!小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、比一比誰燒得魚又香又美。你們覺得哪個看上去最好吃?為什么?(師幼共同評價，教師對大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨特的幼兒多做鼓勵，也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內(nèi)容。)
三、小貓過生日。
小朋友們幫小貓燒了這么多好吃的魚，小貓可高興了，它要邀請我們大家一起參加它的生日party，我們一起給小貓唱首生日歌吧!
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
9、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《好吃的野菜》含反思
設(shè)計意圖：
隨著人們健康意識的不斷提高，各種野菜紛紛被擺上了人們的餐桌。孩子對野菜有一些朦朧的了解。戶外活動時，孩子們對院子墻角下的野菜產(chǎn)生了濃厚的興趣，不多的野菜很快被幼兒挖光了，幼兒意猶未盡。回教室后，仍在談?wù)撝?。野菜是自然植物，種類繁多，用處廣泛。為滿足幼兒探究欲望，我們設(shè)計了此活動，使幼兒對野菜有更詳盡的認識和了解。
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒認識幾種常見野菜，了解其名稱、外行特征、用途。
2、能合作設(shè)計出簡單的野菜食譜，并能在教師的指導(dǎo)下進行簡單的烹制。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、請家長幫助幼兒準備挖野菜用的工具：鏟子、籃子。
2、鍋、鏟等烹飪工具，油、鹽、醬、醋、甜醬等調(diào)料，雞蛋、豬肉適量。
3、師、幼、家長一起搜集野菜圖片、實物，創(chuàng)設(shè)資料區(qū)。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒活動興趣。
1、小朋友吃過野菜嗎?吃過什么樣的野菜?什么味道?
2、你還認識哪些野菜?它們是什么樣子的?
3、我們小區(qū)的小山上有好多野菜，小朋友想不想去挖?
4、挖野菜需要什么工具?挖野菜時應(yīng)注意什么?
二、上山挖野菜。
1、引導(dǎo)幼兒探索不同野菜的挖法。
?、倏嗖酥饕运氖裁?怎樣才能挖出它的根?
?、谒j菜主要吃它的什么?;.來源快思老師教。案網(wǎng);怎樣挖呢?
?、燮牌哦≈饕运氖裁?怎樣挖呢?
?、芑一也恕⒈忉樠?
2、幼兒分散挖野菜。
① 教師進一步強調(diào)安全：不亂跑，不可以拿著工具打鬧，注意別把泥土弄到衣服上和眼睛里，不挖不認識的野菜，看見洞口不掏不挖。
② 引導(dǎo)幼兒辨認、采挖各種野菜。
三、擇野菜。
我們小朋友從山上挖回了這么多野菜寶寶，可這些野菜寶寶都迷了路找不到家了，而且，他們的衣服也都臟了，小朋友想不想幫小野菜把臟衣服換掉，并把它們送回家?教師指導(dǎo)幼兒擇菜、分類。
四、野菜自助大餐。
1、這些野菜寶寶很想成為我們小朋友的朋友，你知道怎樣和它交朋友嗎?(喜歡吃它)
2、引導(dǎo)小朋友討論各種野菜的吃法 。
3、分組合作設(shè)計一份食譜。
4、教師分組指導(dǎo)幼兒烹飪。
5、舉行野菜自助大餐。
活動延伸：
休息日與爸爸媽媽一起去挖野菜，并與爸爸媽媽一起制作品嘗。
活動反思：
到了活動時間，我剛組織大家把自己帶來的菜盒放到自己桌上，很多孩子就迫不及待地打開蓋子，陣陣香味馬上撲鼻而來，有的孩子已經(jīng)忍不住先偷吃一點了。更多的孩子是爭先恐后地介紹著自己帶來的菜肴。 大家開心地相互吃著，聊著，評著。 我和配班老師則從不同角度忙著給孩子們拍照，搶拍下很多孩子狼吞虎咽吃菜的樣子。有的孩子看到我拍照就忙不迭地伸著兩指擺了個POSS，耶!……孩子們吃得不奕樂乎，整個活動室里充滿了歡聲笑語。