《中班教案《菊花》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班教案《菊花》
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會用顏料的先后畫出排水畫。
2、通過觀賞畫出菊花的形態(tài)特征。
3、經(jīng)過欣賞知道排水畫與其他繪畫不同。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
一盆盛開的菊花
油畫棒、水彩筆、畫紙
教學(xué)過程
一、出示菊花
1、小朋友知道這是這是什么花嗎?
2、我們都來仔仔細(xì)細(xì)看看菊花的形態(tài)，菊花長的好不好看啊?
3、小朋友們誰能用語言表達(dá)出來菊花的形態(tài)?
4、那我們用繪畫的形式，把菊花的形態(tài)在畫上體現(xiàn)出來好不?
5、老師要教你們一個新畫法，畫出菊花的形態(tài)。
二、了解顏料運(yùn)用
1、老師先給你們畫一幅菊花，讓你們來欣賞好不?
2、老師畫完了，小朋友看出來有什么不同沒?
3、對!顏料用得多，顏料在涂抹時要按順序……
4、這就是我們今天要學(xué)的新畫法，這種畫法叫做排水畫。
5、這種畫法好不好玩?那我們快來學(xué)學(xué)吧!
三、學(xué)繪畫菊花
1、先用油畫棒畫出菊花的形態(tài)和輪廓，再涂上顏色。
2、選用一個自己喜歡的水粉色水彩筆，一步步的左右涂，要有順序。
3、教師可以先教的畫，再讓幼兒動手畫，教師指導(dǎo)。
教學(xué)結(jié)束
互相欣賞作品，說說自己的作品。
2、中班教案《菊花》含反思
活動目標(biāo)
1、 使幼兒能正確地叫出菊花的名稱，知道其明顯的外形特征(菊花的大小、顏色、氣味、葉子的形狀)和用途;
2、 使幼兒初步掌握從上到下有順序的觀察物體的方法，引起幼兒的興趣，并培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草的良好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：正確叫出菊花的名稱，知道其明顯的外形特征;
難點(diǎn)：使幼兒初步掌握從上到下有順序的觀察物體的方法，養(yǎng)成愛護(hù)花草的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1、 準(zhǔn)備幾盆菊花;瓶插菊花幾枝;
2、 印有菊花或菊花葉子的小卡片(事先放在桌上;)
3、 干菊花若干、幼兒園用的小茶杯(與幼兒人數(shù)相等)。
活動過程
一、看卡片、找菊花
師：今天，老師帶了很多好看的卡片，小朋友們想知道這些卡片上畫的是什么嗎?那就請每個小朋友 把桌子上的卡片翻過來，看看卡片上畫的是什么?(花、葉子)對了，上面畫的是花和葉子，老師想請小朋友到院里去找一找，看看我們幼兒園里有沒有跟卡片上一樣的花和葉子。找到后，就請你站在你找到的花和葉子的前面，老師看哪些小朋友找得最對最快。(幼兒到室外園地中找菊花，老師把盆栽搬進(jìn)教室里放在桌子上)。
二、認(rèn)識菊花
1、認(rèn)識花
問：你們是怎么找到這些花的呢?
答：根據(jù)圖片上畫的花和葉子，圖片上的花是一絲一絲的，像一個拳頭，葉子邊上是彎彎曲曲的。。。。。。
問：哪個小朋友告訴老師，我們搬到教室里的叫什么花?
答：菊花。
師：我們都找對了嗎?請小朋友先把剛才老師發(fā)給你們的卡片翻過去，放在桌子上，讓小卡片睡一會兒。
問：菊花的中間是什么顏色?除黃的、白的顏色，我們還看到菊花有什么顏色?
答：紅的、紫的。。。。。。
問：菊花的中間是什么顏色?長得怎么樣?
答：黃色的、密密的、細(xì)細(xì)的。。。。。。
問：菊花像什么?
答：像毛線團(tuán)，像分開的桔子。。。。。。
問：菊花是一樣大小嗎?
答：不一樣大小的，有的菊花大，有的菊花小。
老師聞花(手在鼻前輕輕的扇)
問：你們也想聞花嗎?就請小朋友像老師一樣地聞花，聞到什么味了?(清香味)。
小結(jié)：菊花真美麗。菊花有很多顏色，有。。。有。。。還有。。。;菊花的形狀也很多。有的像。。。有的像。。。;菊花不是一樣大小的，有的大，有的小。
2、 認(rèn)識葉。
問：菊花的葉子 有沒有顏色，是什么顏色的?
答：綠色的。
問：菊花的葉子是什么樣子的?
答：葉子的邊是彎彎曲曲的。
3、 認(rèn)識莖和根。
問：花和葉子是長在什么上的?是不是菊花和葉子都長在這上面呢?
答：花和葉子都 是長在莖上的。
問：莖是什么樣的?
答：長長的，細(xì)細(xì)的。
問：菊花有沒有根?怎么我們看不到根呢?沒有根菊花還會長大嗎?
答：菊花有根，根是長在土里的，沒有根菊花不會長大。
教師小結(jié)：菊花真美麗，有的在有的小，菊花有各種顏色，有各種形狀。菊花的葉子是綠色的，葉子的邊是彎曲的，聞菊花可以聞到淡淡的清香。菊花的根被埋在土里，沒有根，菊花就長不大。
4、 菊花的功用
菊花還可以做成好吃的東西呢!你們知道菊花可以做成什么好吃的東西嗎?
(菊花茶、藥。。。。。。)
5、 品嘗菊花茶
(1) 讓幼兒揭開杯子，看看杯子里放著什么?(干菊花)這些干菊花是工人叔叔、阿姨把新鮮的菊花曬干做成的。
(2) (老師給幼兒沖水)問：看看干菊花變了嗎?變成什么樣子?你們聞到了什么味兒?(清香味)
老師嘗菊花花樣，集中幼兒的注意力。
師：你們也想嘗一嘗 嗎?水很燙，請小朋友慢慢地喝，不要把菊花喝下去，喝的時候聞一聞有什么味兒。
教學(xué)反思
1、 通過這一節(jié)課，幼兒對菊花的認(rèn)識比較到位，能清楚的知道菊花的形態(tài)和作用。
2、 介紹菊花的功用環(huán)節(jié)太薄弱，菊花的功用比較多，還可以插在瓶里欣賞，制成干花作裝飾等等。
3、中班教案《菊花開》含反思
活動目標(biāo)：
1.嘗試用毛線、樹葉進(jìn)行粘貼，能夠用彎曲毛線的方法將毛線沿著黑線粘貼在紙上。
2.認(rèn)識、喜歡菊花，培養(yǎng)幼兒對菊花的喜愛之情。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.鼓勵幼兒與同伴合作，體驗(yàn)合作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀
活動重難點(diǎn)：
嘗試用毛線進(jìn)行粘貼畫。
能夠用彎曲毛線的方法進(jìn)組粘貼。
活動過程：
一、課件導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察
1. 天氣漸漸變冷，你怕冷嗎?有一種花也不怕冷，它是誰呀?——菊花
2. 出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察特征：
提問：菊花長得什么樣?象什么?有什么顏色?
3. 小結(jié)：有的象彎彎的毛線、有的象瀑布、有的象媽媽的卷發(fā)、還有的大有的小，有的紅有的黃有的粉，長的都不一樣，菊花的品種可真多呀。
二、教師示范，幼兒仔細(xì)觀察
1. 出示《菊花》范作一幅，師：今天老師也帶來了一朵菊花，美不美?小朋友想不想和我一起來做一做菊花?
2. 師：這幅畫是用什么做的?幼兒仔細(xì)觀察回答
3. 師：那我們先來看看要用到哪些材料?
教師出示材料(貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀)帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識。
4. 師：那接下來，我們一起來看看這幅畫是怎么粘貼的啊?
教師示范：
?、龠@張紙上老師已經(jīng)給你們畫上了菊花，并貼上了雙面膠。我們先輕輕地把其中一片花瓣上的雙面膠帶紙撕下來，把黏黏的那一層留在上面。
?、谌∫桓€，從花心出發(fā)，站在畫好的黑線上
提醒:貼的時候要完全蓋住黑線，不停地轉(zhuǎn)彎。
③蓋住全部黑線了，就用剪刀把毛線剪斷。
5.請個別幼兒嘗試
師：我們用相同的方法把剩下的花瓣都用相同的方法貼上。
6.提問：這朵花少了什么?
教師演示在花的花莖上貼上葉子。
三、幼兒自由操作，教師個別指導(dǎo)
1. 師：小朋友，你們想試一試嗎?
2. 講解注意事項(xiàng)：
?、偎弘p面膠的時候只要撕上面一層，小心點(diǎn)不要把紙撕破了
?、诎踩眉舻恫挥玫臅r候放在盒子里面，不要把剪刀對著其他小朋友
3.幼兒自由操作，教師個別指導(dǎo)
四、點(diǎn)評作品
1. 教師展示幼兒的作品
2. 師：你最喜歡那一朵花?為什么?
活動反思：
在這次活動中孩子們的操作興趣都特濃厚，特積極。一開始為了引出菊花，我特設(shè)問題“有一種花不怕冷，他是誰呀?”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷，但是出乎意料的是孩子們都沒有想到菊花，好多孩子都說是梅花，致使費(fèi)了好大勁才繞回到菊花上。在操作的時候，幼兒都很認(rèn)真的在操作。在用毛線貼花的時候，有些幼兒不知道該如何控制毛線彎曲，但經(jīng)過我的指導(dǎo)，幼兒都能很好地完成。
4、中班教案《菊花朵朵開》
活動目標(biāo)：
1、樂意用多種線條和炫彩棒渲染的方法表現(xiàn)菊花的不同造型和色彩。
2、感知菊花的美麗，體驗(yàn)成功的快樂。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準(zhǔn)備：
知識準(zhǔn)備：欣賞過各種菊花，對顏色和造型有基本認(rèn)識
材料準(zhǔn)備：幼兒之前設(shè)計(jì)的花瓶貼在有邊框的長方形鉛畫紙;炫彩棒;小毛筆;清水;幼兒收集的菊花圖片;ppt.
活動過程：
一、感知討論
師：菊花會在什么季節(jié)開?
你看到過什么樣的菊花?
提示：是什么顏色的?它的花瓣像什么?)
小結(jié)：秋天是菊花盛開的季節(jié)，有紅色的，有黃色的，有紫色的，還有藍(lán)色的，五顏六色，五彩繽紛。菊花的花瓣有的像煙花，有的像圓圓的球，有的像風(fēng)車，有的像小兔耳朵，真是千姿百態(tài)，美麗極了。
二、講解示范
師：上次，我們裝扮了一個美麗的花瓶，今天我們就把秋天里最美麗的菊花插到花瓶里去，好嗎?
1、師示范畫一朵菊花，引導(dǎo)幼兒關(guān)注菊花花瓣的造型。
2、師：那你喜歡什么樣的菊花，也把它種到花瓶里去，好嗎?
請個別幼兒示范畫
3、師：還有很多不一樣的菊花了，誰來種一朵和我們都不一樣的菊花。
再請一幼兒嘗試畫菊花
4、炫彩棒渲染：
師：讓我們給美麗的菊花澆澆水吧(重點(diǎn)引導(dǎo)使用毛筆蘸水渲染的方法)
(菊花種在花盆里我們也要給它喝點(diǎn)水，這樣花兒才會開的更香，更漂亮。小刷子蘸點(diǎn)水，舔一舔，快給菊花喝點(diǎn)水。先給圓圓花心喝點(diǎn)水，每片花瓣都要喝到水，慢慢喝，一片一片都來喝，瞧，這下菊花寶寶是不是開的更好看了，這個臉粉粉的，亮亮的，真好看呀。)
這盆菊花好看嗎?可是我們才種了3朵菊花，其實(shí)可以種5朵，6朵都可以，種的越多就會越好看(出示范例)
三、操作體驗(yàn)
師：讓我們一起給自己的花盆里也種上美麗的菊花吧!
幼兒操作，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、線條的變化：鼓勵幼兒變化線條表現(xiàn)不同造型的菊花，并及時展示有創(chuàng)意的作品
2、主動換色：鼓勵幼兒種不同顏色的菊花
3、渲染的方法：引導(dǎo)幼兒正確用毛筆蘸水渲染
四、展示與交流
1、菊花展要開始了，拿著你的菊花到老師這里來，獎勵你一個寶貼，表示你可以把菊花送過去展覽了,還沒完成的快點(diǎn)哦。
2、看看誰的菊花最美麗，也可以邀請媽媽(家長)來看看哪盆菊花最漂亮。
5、中班教案《菊花展》含反思
活動目標(biāo)：
在布置菊花展覽會的過程中積累一二間隔、二一間隔等規(guī)律排列的經(jīng)驗(yàn)，并感受秋天菊花的美。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
發(fā)展目測力、判斷力。
活動準(zhǔn)備：
1、ppt(菊花展覽會);菊花圖片若干;3個藝術(shù)花壇照片(其中2個花壇分別有abb/aab模式);與幼兒操作材料相同的菊花若干。
2、幼兒操作材料。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入。
1、以辦“菊花展覽會” 導(dǎo)入
教室里做了許多美麗的菊花，今天要開個菊花展覽會。
說說自己對菊花的認(rèn)識。
2、每到秋天，菊花有各種顏色、有各種形狀、還有各種不同的大小，真美麗，所以要辦個菊花展覽會，讓大家欣賞菊花。
3、(ppt)
看看這些菊花有哪些不同?有些什么不一樣?
這么多的菊花假如排成一排可以布置我們的菊花展覽會?
還可以用其他排一排的方法來布置菊花展覽會嗎?
說說有哪些排列的方法。(老師要突出一朵一朵排列是小班就會的太簡單了，還有什么辦法?)
請幼兒示范。
小結(jié)：可按照菊花顏色或大小、形狀隔開來，從頭到尾一模一樣排一排也能把展覽會布置得很美。
二、幼兒自主探索
(一)提出要求
排菊花，我們看看桌上準(zhǔn)備了哪些菊花?試一試。
(二)幼兒探索操作
1、幼兒自由操作
2、從頭到尾排下去一模一樣的。
3、一邊排一邊說一說。
4、排好后，找幼兒說說你排菊花的辦法和別人一樣嗎?
三、分享交流
自己排的菊花漂亮嗎?排好菊花開展覽會，讓我們把花送到花壇上。
1、介紹abb模式花壇。
花壇的花是怎么排的?誰是用這種方法布置菊花展的?請幼兒介紹
小結(jié)：雖然有的是按顏色，有的是按大小，還有的(按形狀)，但排列的方式都是相同的，都是按照1個2個的方法布置花展的，非常美麗。
2、第二個花壇是按照幾個幾個排列的方式來布置的?
誰的菊花可以送到這個花壇?
小結(jié)：按照2個1個的方法布置花展的。
3、還有其他方法布置花展的嗎?
出示第三個花壇，把剩下不同排列方法的菊花放在一起。
4、邀請其它班小朋友參觀“菊花展覽會”。
活動反思：
活動符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律，能有效地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，能喚起幼兒對生活數(shù)學(xué)的情感體驗(yàn)，能很好地讓他們感受數(shù)學(xué)思想方法。真正體驗(yàn)到玩中學(xué)學(xué)中玩的快樂。通過玩、想、比，充分地調(diào)動了幼兒們的積極性，使他們不知不覺地去感知了何謂排列。
6、中班教案《菊花》
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會用顏料的先后畫出排水畫。
2、通過觀賞畫出菊花的形態(tài)特征。
3、經(jīng)過欣賞知道排水畫與其他繪畫不同。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
一盆盛開的菊花
油畫棒、水彩筆、畫紙
教學(xué)過程
一、出示菊花
1、小朋友知道這是這是什么花嗎?
2、我們都來仔仔細(xì)細(xì)看看菊花的形態(tài)，菊花長的好不好看啊?
3、小朋友們誰能用語言表達(dá)出來菊花的形態(tài)?
4、那我們用繪畫的形式，把菊花的形態(tài)在畫上體現(xiàn)出來好不?
5、老師要教你們一個新畫法，畫出菊花的形態(tài)。
二、了解顏料運(yùn)用
1、老師先給你們畫一幅菊花，讓你們來欣賞好不?
2、老師畫完了，小朋友看出來有什么不同沒?
3、對!顏料用得多，顏料在涂抹時要按順序……
4、這就是我們今天要學(xué)的新畫法，這種畫法叫做排水畫。
5、這種畫法好不好玩?那我們快來學(xué)學(xué)吧!
三、學(xué)繪畫菊花
1、先用油畫棒畫出菊花的形態(tài)和輪廓，再涂上顏色。
2、選用一個自己喜歡的水粉色水彩筆，一步步的左右涂，要有順序。
3、教師可以先教的畫，再讓幼兒動手畫，教師指導(dǎo)。
教學(xué)結(jié)束
互相欣賞作品，說說自己的作品。
7、中班美術(shù)教案《菊花》含反思
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒在認(rèn)識菊花的基礎(chǔ)上學(xué)會制作菊花的方法。
2、通過剪直線、卷線條鍛煉幼兒手指的靈活性。
3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體教學(xué)課件：《菊花》PPT、輕音樂《菊花臺》;
2、教、學(xué)具：八開黑卡紙、彩色手工紙、剪刀、膠水、鉛筆;
教學(xué)過程：
1、律動入室：抓住、放開，小手拍一拍;抓住、放開，小腦袋拍一拍;抓住、放開，小肩膀拍一拍;抓住、放開，小屁股拍拍;抓住、放開，小手藏起來。
2、欣賞《菊花》PPT，并提出問題:
(1)菊花有什么顏色的?“快思老師.教.案網(wǎng)出處”有什么形狀的?
(2)菊花的葉子是什么形狀的?
3、教師示范講解菊花的粘貼方法：
(1)用對折的方法剪出長條，交叉粘貼成菊花;
(2)用鉛筆卷紙條，再取下稍展開粘貼成菊花。
(3)剪出莖和葉貼上.
4、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
要求：
(1)在使用剪刀時要注意安全，剪直線的時候要粗細(xì)均勻。
(2)在卷線條時可以用大拇指和二拇指輕輕向里卷，也可以借助鉛筆向里卷。
重點(diǎn)：
鼓勵幼兒能自己想象粘貼出顏色、形狀不同的菊花;啟發(fā)幼兒添加其它花朵、太陽、小草、蜜蜂等有關(guān)景物，豐富畫面。
5、展示、評價作品，結(jié)束活動。
教師肯定每個小朋友的手都很巧，都做出了漂亮的菊花。教育幼兒要愛護(hù)花兒。
教學(xué)反思：
這從一個側(cè)面反映出幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。