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        小班教案《洗澡》反思

        《小班教案《洗澡》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        小班教案《洗澡》反思

        1、小班教案《洗澡》反思

          【活動目標】

          1、嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

          2、體驗洗澡的快樂,愿意做愛清潔的寶寶。

          3、感受作品的美感。

          4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          【活動準備】

          1、白板課件。

          2、小豬畫紙人手一張,油畫棒。

          【活動過程】

          一、情境導入,引出給小豬洗澡。

          師:小豬們在草地上玩游戲,他們玩的可開心了,可是不一會兒身上就臟兮兮的,豬媽媽把它們都叫回了家,準備幫它們洗個澡。

          (分析:通過情境導入活動,提高幼兒參與活動的興趣,為后面的繪畫活動打下基礎。)

          二、教師用情境性的語言引導幼兒作畫,嘗試用簡單的線條,大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

          1、洗澡的時候先要干什么呢?

          師:打開水龍頭,把自己的身上弄濕,開始洗澡。

          2、沖完水接下來要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

          小結:這種一圈一圈的,由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。

          3、肥皂擦在濕濕的身上會出來什么呀?泡泡出來了,真多真好看呀!(快思 www.banzhuren.cn)小豬洗的真開心啊!

          4、師:可是還有許多小豬沒洗到澡,你們愿意幫助剩下的小豬洗澡嗎?

          5、引導幼兒繪畫,教師巡回指導。

          (分析:此環(huán)節(jié)通過教師示范、幼兒自己操作,來幫助幼兒在情境中練習繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進行自由繪畫,鍛煉了幼兒的繪畫技能。)

          三、展示幼兒作品,引導幼兒共同欣賞。

          1、快把你們洗好澡的小豬拿上來,讓我們看看,哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上,引導幼兒一起觀賞分享。

          2、誰來說一說,你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

          3、小豬們都洗的非常干凈,他們真開心啊,還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!

          (播放《我愛洗澡》的音樂,教師帶領幼兒一起在空地上跳起律動來,感受洗澡帶來的樂趣。)

          4、小結:天氣越來越熱了,我們小朋友要勤洗澡哦,做個愛干凈的小寶寶。

          (分析:通過引導幼兒欣賞作品,進一步鞏固了幼兒的繪畫技能,同時讓幼兒在活動中感受了美。最后的律動,使幼兒體驗了洗澡的快樂,激發(fā)幼兒做個愛干凈的寶寶。)

          【活動反思】

          本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學習也相對呆板。其實,我們美術教育的目的不是重在學會多少技能,更多的是要讓幼兒學會欣賞美,感受美,因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動,我通過小豬洗澡的情景來引導幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈,接著在個別操作之后讓幼兒自由操作,幼兒在以自己為主體的活動中,感受美、創(chuàng)造美。當然,活動中還有不足之處,在示范時要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到,畫面有沒有被擋住。教師在示范畫線條和泡泡時,可以讓幼兒也到白板上進行繪畫。我想在下次活動的時候還應考慮的再充分、具體一些。

        2、小班教案《洗澡歌》含反思

        活動目標:

          1,鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈,在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗。

          2,鼓勵幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編,體驗創(chuàng)編的樂趣。

          3,能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

          4,能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

        重點難點

          1〉重點:感受音樂帶來的快樂。

          2〉難點;初步嘗試學習創(chuàng)編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。

        活動準備:

          錄音機,磁帶,鋼琴,空沐浴露瓶,毛巾,臉盆。

        活動過程:

          一,律動進場

          二,練聲,復習歌曲

          三,教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的興趣。

          1〉師:小朋友,今天老師為小朋友準備了一段表演,大家猜猜看,老師在干什么,你從哪里可以看出來。

          2〉教師表演,突出洗澡的動作。

          3〉請幼兒回答問題:你們是怎么洗澡的,并讓個別幼兒用肢體語言進行表現(xiàn)。

          四,教師請幼兒認真傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。

          1〉小朋友們知道這是什么歌嗎?好聽嗎?

          五,教師請幼兒創(chuàng)編動作,并引導幼兒美化動作。

          1,師:小朋友都覺的這一首歌這么好聽,那誰來想一想可以加上些什么好看的動作

          六,教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動作。

          1〉師:小朋友今天都這么乖,那么老師也想到一些好看的動作,小朋友們想不想看啊?

          2〉教師表演“洗澡歌”

          3〉師“好看嗎,你們想不想也來跳,那今天我們就來跳這段舞蹈吧

          七,教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。

          1.師:小朋友們大家找一個舒服的位置站好來,認真的和老師學動作,老師看看哪個小朋友最棒。

          八,教師帶領幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。

          1.師:小朋友學的真棒,我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起來吧

          九,復習歌曲“螞蟻”

          十,律動出場。

          師:小朋友們,你們今天真能干,這么快就把動作學會了,現(xiàn)在我們最后在來一遍好嗎?

        活動反思:

          由于教師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來,因此使整節(jié)課幼兒激積性很大,都有強烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望,在活動過程中,幼兒能主動,激積的配合老師,回答相應的問題,這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度,沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮,教師需要進一步培養(yǎng)和引導幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。

        3、小班教案《小豬洗澡》含反思

        活動目標:

          1.嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

          2.體驗洗澡的快樂,愿意做個愛清潔的寶寶。

          3.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

          4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

        活動重點:

          嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

        活動準備:

          1. 白板課件。

          2. 小豬畫紙人手一張,油畫棒。

        活動過程:

          一、情境導入,引出給小豬洗澡。

          師:小豬們在草地上玩游戲,他們玩的可開心了,可是不一會兒身上就臟兮兮的,豬媽媽把它們都叫回了家,準備幫它們洗個澡。

          (分析:通過情境導入活動,提高幼兒參與活動的興趣,為后面的繪畫活動打下基礎。)

          二、教師用情境性的語言引導幼兒作畫,嘗試用簡單的線條,大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

          1.洗澡的時候先要干什么呢?

          師:打開水龍頭,把自己的身上弄濕,開始洗澡。

          2.沖完水接下來要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

          小結:這種一圈一圈的,由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。

          3.肥皂擦在濕濕的身上會出來什么呀?泡泡出來了,真多真好看呀!小豬洗的真開心啊!

          4.師:可是還有許多小豬沒洗到澡,你們愿意幫助剩下的小豬洗澡嗎?

          5.引導幼兒繪畫,教師巡回指導。

          (分析:此環(huán)節(jié)通過教師示范、幼兒自己操作,來幫助幼兒在情境中練習繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進行自由繪畫,鍛煉了幼兒的繪畫技能。)

          三、展示幼兒作品,引導幼兒共同欣賞

          1.快把你們洗好澡的小豬拿上來,讓我們看看,哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上,引導幼兒一起觀賞分享。

          2.誰來說一說,你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

          3.小豬們都洗的非常干凈,他們真開心啊,還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!

          (播放《我愛洗澡》的音樂,教師帶領幼兒一起在空地上跳起律動來,感受洗澡帶來的樂趣。)

          4.小結:天氣越來越熱了,我們小朋友要勤洗澡哦,做個愛干凈的小寶寶。

          (分析:通過引導幼兒欣賞作品,進一步鞏固了幼兒的繪畫技能,同時讓幼兒在活動中感受了美。最后的律動,使幼兒體驗了洗澡的快樂,激發(fā)幼兒做個愛干凈的寶寶。)

        活動反思:

          本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學習也相對呆板。其實,我們美術教育的目的不是重在學會多少技能,更多的是要讓幼兒學會欣賞美,感受美,因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動,我通過小豬洗澡的情景來引導幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈,接著在個別操作之后讓幼兒自由操作,幼兒在以自己為主體的活動中,感受美、創(chuàng)造美。當然,活動中還有不足之處,在示范時要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到,畫面有沒有被擋住。教師在示范畫線條和泡泡時,可以讓幼兒也到白板上進行繪畫。我想在下次活動的時候還應考慮的再充分、具體一些。

        4、小班主題教案《我上小班啦》含反思

        活動目標

          ⒈知道自已上幼兒園了,對幼兒園產生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。

          ⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應標記匹配。

        活動安排

          第一周

          1.寶寶有禮貌(社會)

          2.點點愛上幼兒園(語言)

          3.小手真干凈(健康)

          4.參觀大班的畫展(美術)

          5.拍手點頭(音樂)

        活動目標

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應標記匹配。

        活動安排

          第二周

          1.保健老師,你好(社會)

          2.我能,我會(語言)

          3.玩具找家(科學)

          4.神氣的畫筆(美術)

          5.親親(音樂)

        活動目標

          ⒈知道自已上幼兒園了,對幼兒園產生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。

          ⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

          ⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應標記匹配。

        活動安排

          第三周

          1.我是xx組小朋友(社會)

          2.開火車(美術)

          3.你是我的好朋友(語言)

          4.我上幼兒園(音樂)

          5.我要上廁所(健康)

          1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就"既來之則安之"了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應該泰然處之。

          2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師

        教學反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

        5、小班健康教案《洗澡》含反思

          活動目標:

          1.在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。

          2.通過演繹洗澡過程,體驗洗澡的樂趣。

          3.看看說說各種洗澡用品,知道洗澡能使人變得干凈舒服。

          4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

          5.知道洗澡的方法。

          活動準備:

          大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。

          活動過程:

          一、出示圖書導入

          二、幼兒回憶洗澡過程

          第一頁:

          1.了解為什么要洗澡。

          2.教育幼兒自己脫衣服,脫下來的衣服要放在一個地方,不亂扔。

          第二頁:

          1.認識常見的洗澡用品。

          2.了解沖水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的過程

          第三頁:

          教育幼兒洗澡時注意安全,洗澡用品擺放有序。

          第四頁:

          教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服,以免著涼。

          三、幼兒模仿洗澡

          1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。

          2.幼兒模仿洗澡

          四、總結

          夏天到了天氣會越來越熱,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡時,(快思老師.教案網(wǎng)出處)要讓爸爸媽媽幫我們放好水,洗澡時要注意安全,小心別滑倒。

          活動反思:

          活動采用了循序漸進的方式,由易到難,讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背,鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調性,對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,但幼兒一直很投入,努力想辦法按照老師的方法去做,這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時,教師適時的以同伴的身份幫助洗,從而再次激發(fā)了幼兒的興趣。活動中音樂的渲染,給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍,引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。

        6、小班美術公開課教案及反思《小豬洗澡》含反思

          【活動目標】

          1、嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

          2、體驗洗澡的快樂,愿意做愛清潔的寶寶。

          3、感受作品的美感。

          4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          【活動準備】

          1、白板課件。

          2、小豬畫紙人手一張,油畫棒。

          【活動過程】

          一、情境導入,引出給小豬洗澡。

          師:小豬們在草地上玩游戲,他們玩的可開心了,可是不一會兒身上就臟兮兮的,豬媽媽把它們都叫回了家,準備幫它們洗個澡。

          (分析:通過情境導入活動,提高幼兒參與活動的興趣,為后面的繪畫活動打下基礎。)

          二、教師用情境性的語言引導幼兒作畫,嘗試用簡單的線條,大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

          1、洗澡的時候先要干什么呢?

          師:打開水龍頭,把自己的身上弄濕,開始洗澡。

          2、沖完水接下來要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

          小結:這種一圈一圈的,由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。

          3、肥皂擦在濕濕的身上會出來什么呀?泡泡出來了,真多真好看呀!(快思 www.banzhuren.cn)小豬洗的真開心啊!

          4、師:可是還有許多小豬沒洗到澡,你們愿意幫助剩下的小豬洗澡嗎?

          5、引導幼兒繪畫,教師巡回指導。

          (分析:此環(huán)節(jié)通過教師示范、幼兒自己操作,來幫助幼兒在情境中練習繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進行自由繪畫,鍛煉了幼兒的繪畫技能。)

          三、展示幼兒作品,引導幼兒共同欣賞。

          1、快把你們洗好澡的小豬拿上來,讓我們看看,哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上,引導幼兒一起觀賞分享。

          2、誰來說一說,你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

          3、小豬們都洗的非常干凈,他們真開心啊,還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!

          (播放《我愛洗澡》的音樂,教師帶領幼兒一起在空地上跳起律動來,感受洗澡帶來的樂趣。)

          4、小結:天氣越來越熱了,我們小朋友要勤洗澡哦,做個愛干凈的小寶寶。

          (分析:通過引導幼兒欣賞作品,進一步鞏固了幼兒的繪畫技能,同時讓幼兒在活動中感受了美。最后的律動,使幼兒體驗了洗澡的快樂,激發(fā)幼兒做個愛干凈的寶寶。)

          【活動反思】

          本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學習也相對呆板。其實,我們美術教育的目的不是重在學會多少技能,更多的是要讓幼兒學會欣賞美,感受美,因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動,我通過小豬洗澡的情景來引導幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈,接著在個別操作之后讓幼兒自由操作,幼兒在以自己為主體的活動中,感受美、創(chuàng)造美。當然,活動中還有不足之處,在示范時要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到,畫面有沒有被擋住。教師在示范畫線條和泡泡時,可以讓幼兒也到白板上進行繪畫。我想在下次活動的時候還應考慮的再充分、具體一些。

        7、小班音樂《彼得與狼》反思小班幼兒簡單公開課教案

          活動目標

          1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。

          2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事,體驗合作表演音樂故事的趣味性。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          7、根據(jù)歌詞內容做相應的動作。

          活動準備

          1、配有故事的音樂。

          2、蠟筆、紙。

          3、大森林的PPT。

          4、對樂器有二定的了解。

          活動過程

          (一)欣賞音樂故事

          1、初步欣賞

          T:在遙遠的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?

          (出示大森林PPT,完整欣賞音樂,引導幼兒想象。)

          2、再次欣賞

          T:聽到里面有誰?

          3、找音色

          T:有哪些樂器代表這些人和動物?

          (出示樂器PPT了解名稱,引導幼兒將角色和音色配對。)

          (二)初步表演音樂故事

          1、做故事角色的道具

          (在了解故事里不同音色代表不同角色基礎上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)

          2、觀摩老師表演

          看老師用與幼兒一同制作的道具進行表演,加深幼兒對故事的印象。

          3、分組分角色表演

          幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽音樂故事參與表演。

          活動反思

          達爾克洛茲說:“欣賞是藝術中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗人類創(chuàng)造音樂的共同情感?!彼瓤梢耘囵B(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力,又能夠豐富幼兒對音樂的聯(lián)想力和想象力,還能增強幼兒對情感的體驗能力及音樂直覺能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。