《小班體育游戲教案《勇敢的飛鷹戰(zhàn)士》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班體育游戲教案《勇敢的飛鷹戰(zhàn)士》反思
教學(xué)目標(biāo):
1.增強幼兒體質(zhì),在游戲的情境中培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強的品質(zhì)。
2.通過活動發(fā)展幼兒的平衡能力,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)重難點:
教學(xué)重點:培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇往直前,頑強地挑戰(zhàn)任務(wù)。
教學(xué)難點:運用輪胎不斷增加難度,增強腿部力量,在跳躍中進(jìn)一步鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、器材:輪胎若干、平衡木1根、海綿墊子10床、筐子4個、小動物布偶若干、等器械。
2、音樂:《加油歌》,《我是一個兵》,《接電話》,《藍(lán)精靈主題曲》,《報告隊長》《春野》。
3、食物若干,小動物若干。
4、場地布置。
教學(xué)過程:
1、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
2、熱身運動。跳“加油歌”熱身操。(音樂:加油歌)
3、幼兒運用輪胎探索練習(xí)雙腳跳的方法。
(1)在教師的引導(dǎo)下每人運用一個輪胎(戰(zhàn)壕),探索各種雙腳跳的方法。并引導(dǎo)幼兒在跳的過程中怎樣保護(hù)自己不受傷。
(2)修建戰(zhàn)壕,逐漸加高輪胎(兩個輪胎疊加在一起)練習(xí)從高處往下跳的動作。。來.源快思老師教.案網(wǎng),
4、情景游戲:
(一)飛鷹戰(zhàn)士營救被灰太狼抓走的小動物。
(1)師幼一同尋找“狼堡”,并共同設(shè)計營救小動物的方案和路線。
(2)引導(dǎo)幼兒想辦法運用輪胎修復(fù)被灰太狼破壞的路。
(3)請一名勇敢的“飛鷹戰(zhàn)士”先進(jìn)入“狼堡”偵查并營救小動物。(在教師的引導(dǎo)下為其他幼兒示范動作)
(4)兵分兩路(男隊、女隊)全面營救小動物,并把小動物送到安全的地方。(音樂:我是一個兵)
(二)“飛鷹戰(zhàn)士”奪回被灰太狼搶走的食物,然后把食物送還給小動物們。 經(jīng)過獨木橋和山路——潛入狼堡——尋找食物——爬上高山——跳下高山——送回食物。(音樂:我是一個兵、藍(lán)精靈主題曲)
5、小結(jié):今天我們的飛鷹戰(zhàn)士非常勇敢,順利頑強地完成了任務(wù),并保護(hù)了小動物的生命和食物,是合格的解放軍小戰(zhàn)士了。
6、放松運動:隨著音樂做動作放松全身。(音樂:春野)
7、接受新任務(wù),游戲結(jié)束。(音樂:藍(lán)精靈主題曲)
教學(xué)反思:
本教學(xué)活動是一節(jié)多元化的體育教學(xué)活動,通過活動發(fā)展了幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,主要運用了輪胎和其他體育器械引導(dǎo)幼兒探索雙腳跳的動作,并鍛煉了小腿肌肉。創(chuàng)設(shè)了情景游戲,在營救小動物和奪回食物的游戲中,幼兒能積極地融入到游戲中,并培養(yǎng)了幼兒不怕困難,勇往直前的精神。 本活動所包含的內(nèi)容是多元化的,在課前我和孩子們進(jìn)行了一系列有關(guān)本活動的課題。比如,在課前幼兒先要對“解放軍戰(zhàn)士”有所了解,解放軍由海、陸、空三軍組成、戰(zhàn)壕是什么,有什么作用。解放軍叔叔是非常勇敢的,哪里有危險他們就會出現(xiàn)在哪里,誰有困難,他們就幫助誰。讓幼兒對解放軍叔叔產(chǎn)生崇拜感,自己也有想當(dāng)解放軍的愿望。在這一系列活動的基礎(chǔ)上,進(jìn)行本活動,幼兒的積極性很高,活動效果很好,達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
2、小班體育活動優(yōu)秀教案《勇敢的小獵人》含反思
游戲活動多元價值分析:
1、將教學(xué)內(nèi)容游戲化,這是適應(yīng)中班幼兒教育的重要特點。選取孩子喜歡的呼啦圈活動寓游戲中,在游戲中孩子興奮,積極、滿足了孩子身體健康和心情愉悅的需要。
2、在活動中教師引導(dǎo)幼兒自己想辦法越障礙,從而使呼啦圈玩出多樣化,并發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。
3、游戲過程中孩子跳、鉆、滾、套的基本技能和動作的協(xié)調(diào)都可以得到發(fā)展。
活動目標(biāo):
1、通過活動,發(fā)展幼兒跳、跑、鉆、套的基本技能和動作的協(xié)調(diào)性,敏捷性。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動準(zhǔn)備:
呼拉圈若干個、哨子一個、椅子12把、平整場地一塊、音樂磁帶、布置好活動場地
活動重、難點:
跳、鉆、滾、套
活動過程:
一、準(zhǔn)備部分。
幼兒隨音樂做韻律操。頭部運動、上肢、下肢運動、踢腿、全身運動。
二、基本部分。
1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈,鼓勵幼兒玩出多種花樣。
2、請孩子們各自表演不同的玩法,跳、鉆、滾、套、走。
3、做游戲《營救小羊》。
<1>以談話的形勢告訴幼兒:小羊在河邊喝水時,被大灰狼抓走了,抓到對面的樹林里,現(xiàn)在你們就是勇敢的小獵人,我們快去救它吧,但是路上有許多障礙,小朋友想一想我們怎樣才能越過這些障礙?怎樣用你們手中的呼拉圈抓住大灰狼,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散思維。引導(dǎo)幼兒說出:
(1)跳過呼拉圈
(2)鉆過呼拉圈
(3)滾過呼拉圈
(4)用呼啦圈套住大灰狼
<2>幼兒分三路橫隊進(jìn)行跳:跨越呼拉圈跳,雙足并攏跳,連續(xù)跳。鉆:練習(xí)正面鉆過呼啦圈,使身體不能碰到呼啦圈。滾:從空隙間滾過呼啦圈。套:讓幼兒將呼啦圈從大灰狼頭上套過。
<3>小獵人、小羊互相抓住呼拉圈走過小河邊。
三、結(jié)束部分:
教師:小獵人們,你們真了不起,抓住了大灰狼,還救出了小羊,累了吧,讓我們到草地上休息休息吧,幼兒到草地做放松活動,游戲結(jié)束。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
3、小班體育課教案《勇敢的兔寶寶》含反思
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)四散追逐跑,提高靈活躲避、互不碰撞的能力。
2、能主動、積極的參加體育活動。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
【活動準(zhǔn)備】
1、小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機、磁帶。
2、戶外大型運動器械作小動物的家。
【活動過程】
一、熱身部分
1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔子在場地中央自由活動。
2、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動身體:“小兔子起得早,伸伸手臂,彎彎腰,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,小動物跑跑跑?!?/p>
二、躲避大灰狼(教會幼兒怎樣躲,躲在哪里?)
1、引出大灰狼
師:寶寶你們餓不餓?我們?nèi)ヌ}卜地拔蘿卜吃吧!可是蘿卜地旁邊住著大灰狼,如果大灰狼來了我們該怎么辦?
師:大灰狼來了我們就快跑,跑不了就躲起來?,F(xiàn)在我們一起去拔蘿卜吧。
2、來到小動物的家
師:咦,這是誰的家?我們和他打個招呼:你好小狗。我們到小狗的家里看看。如果大灰狼來了,我們可以藏在小狗的家里。我們繼續(xù)向前走!
依次經(jīng)過小貓、小烏龜?shù)募摇?/p>
3、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜。
師:這有一個好大的蘿卜我們一起把它拔下來。“拔蘿卜,拔蘿卜,嘿呦嘿呦拔蘿卜,嘿呦嘿呦拔不動?!?/p>
音樂起,突然間“大灰狼”出現(xiàn),兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家,如果跑不掉就躲起來。
4、兔媽媽把寶寶們喊到身邊來,安撫幼兒情緒并小結(jié)。
師:寶寶快到媽媽這來。我來看我的寶寶少了沒有,咦?怎么少了一個,他在哪兒?(被大灰狼抓走了)我們應(yīng)該怎么辦?(幼兒想辦法)瞧,大灰狼睡著了,我們悄悄地去把我們的小妹妹救出來。記住一定要輕輕的,不然會把大灰狼吵醒的。
就會兔寶寶后小結(jié):躲避大灰狼要快跑,但是跑時也要看好方向,盡可能不要與他人碰撞在以一起。
(二)游戲進(jìn)行第二遍
1、師:剛剛嚇?biāo)牢伊?,可是我們的蘿卜沒有拔下來,我現(xiàn)在還餓著呢。你餓不餓,還有哪個勇敢的寶寶誰敢和媽媽一起去拔蘿卜。(鼓勵勇敢的幼兒,刺激有些畏懼的幼兒)你真勇敢等會拔下蘿卜多給你一點。
2、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶去拔蘿卜。游戲中提醒幼兒如果碰到大灰狼要趕緊跑,跑不及就躲起來。注意躲閃,不要和他人碰撞。
3、回家品嘗美味的蘿卜。
三、幼兒自己躲避大灰狼
1、解釋兔媽媽無法出門的原因。
師:兔爸爸聽說蘿卜很美味,也想吃。誰愿意幫兔爸爸拔蘿卜?但是媽媽要在家看門沒法和孩子們一起去。寶寶們可以自己把蘿卜拔回來嗎?但是孩子們一定要記住,如果碰到大灰狼一定要趕緊跑,跑不及就躲起來,注意躲閃,不要和他人碰撞。
2、幼兒自己去拔蘿卜
四、打敗大灰狼
1、師:寶寶們你們有沒有拔到蘿卜,為什么?(大灰狼在蘿卜地里)大灰狼太可惡啦!他真是個大壞蛋,壞蛋!壞蛋!(增強對大灰狼的厭惡情緒)你說我們應(yīng)該怎么辦?(幼兒說辦法)媽媽有一種很厲害的功夫?qū)殞殏儗W(xué)會了就可以打敗大灰狼。
2、播放音樂《北斗神拳》
3、師:功夫練好了,走咱們?nèi)ゴ驍〈蠡依恰?/p>
兔寶寶在兔媽媽的帶領(lǐng)下打敗了大灰狼,一起把代表勝利的大蘿卜滾回家。
五、放松運動
1、師:你現(xiàn)在開不開心?媽媽也很開心,開心的就像長了一雙翅膀要飛起來一樣。播放音樂《蟲兒飛》音樂起,跟著教師做動作放松身體。
2、兔子爸爸快回來了,走咱們一起去門口迎接他。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
4、小班體育游戲教案《勇敢的雞寶寶》含反思
◆活動目標(biāo):
1.鞏固走、跑、跳和平衡等動作。
2.探索并說出彩繩的不同玩法。
3.能積極地參與游戲。
4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5.體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
◆活動準(zhǔn)備:
◎小雞頭飾每人一個、彩繩每人一條、老鷹頭飾一個。
◎歡快的音樂。
◆活動過程:
☆導(dǎo)入教師扮演"雞媽媽",幼兒扮演"小雞","雞媽媽"帶"小雞"隨音樂做熱身運動。
小雞小雞扇翅膀,(上肢運動)小雞小雞啄蟲子,(下蹲運動)小雞小雞理理毛,(體側(cè)運動)小雞小雞磨爪子,(腹背運動)小雞小雞跳跳舞。(跳躍運動)
☆探索1.取彩繩教師:"媽媽"帶"小雞"去捉蟲子(彩繩),每只"小雞"捉一條蟲子。
2.玩彩繩幼兒想象將蟲子變成彩繩,一起玩彩繩。
教師:我們把小蟲子當(dāng)做彩繩,一起玩一玩,看誰玩的和別人不一樣。
☆游戲配班教師扮演"老鷹"抓"小雞",被抓到的"小雞"到一旁休息。
教師:老鷹來了,寶寶快跑啊,我們一起打老鷹吧。
☆整理用彩繩做小車,隨音樂開車回到活動室,結(jié)束活動。
教師:雞寶寶們真勇敢,戰(zhàn)勝了老鷹,咱們一起開車回家吧。
◆活動建議:
這是一個綜合性的體育活動,活動前,教師要保證活動場地的平整、無障礙物,保證幼兒活動時的安全。
本活動的重點是探索彩繩的多種玩法, 教師可引導(dǎo)幼兒將彩繩擺成不同路線,不同的距離,豐富游戲的形式。游戲時,教師應(yīng)反復(fù)提示幼兒不要推擠,避免發(fā)生碰撞,要注意安全?;顒又校處熞⒁庥^察幼兒,調(diào)控活動的密度和強度,對于體弱和動作遲緩的幼兒,要給與必要的鼓勵和幫助,同時要注意動靜交替,不要使幼兒過于疲勞。
活動中的彩繩可用布條編成辮子來代替。
教學(xué)反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
5、小班體育游戲教案《勇敢的小矮人》含反思
幼兒園小班體育教案:勇敢的小矮人
一、設(shè)計意圖
童話"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此,我選編了一段情節(jié),根據(jù)小班幼兒的年齡特點,設(shè)計了此體育游戲,以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動作技能,培養(yǎng)幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì),在游戲中體驗快樂。
二、活動目的
1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。
2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗游戲帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
5、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
三、材料準(zhǔn)備
道具:樹若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個;
器材:矮凳若干,長梯一個,拱形門5個,泡沫墊若干,錄音機,錄音帶。
四、游戲玩法
1、聽音樂,小矮人出場。
教師:"小矮人、白雪公主病了,不過我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋果樹,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方,我們會遇到許多困難,可能還會遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對,我們都是勇敢的小矮人,一定要找到蘋果樹!
2、小矮人先走過窄窄的石頭路,然后一起來到樹林,尋找蘋果樹,在沒有找到的情況下,繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過去,利用石頭搭成小橋,然后走過小橋,終于找到了蘋果樹。
4、小矮人摘到蘋果后,高高興興地往回走,當(dāng)走到樹林時,遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋果送給白雪公主吃,治好了她的病。
五、游戲規(guī)則
1、幼兒能有秩序的參與游戲,練習(xí)一個跟著一個走。
2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。
活動反思
這個游戲?qū)τ變簛碚f,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。
6、小班體育游戲活動教案《勇敢的喜洋洋》含反思
活動目標(biāo)
1、練習(xí)肩上揮臂投擲。
2、樂意與同伴一起參加投擲游戲活動。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動準(zhǔn)備
1、固定目標(biāo)物為自制的紙板灰太狼,距離分別為3米、4米和5米。
2、移動目標(biāo)物為教師扮演的灰太狼,距離6米左右。
3、長度為2米、3米、4米的墊子。
4、由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。
5、投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。
6、畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。
7、自制喜洋洋頭飾與幼兒人數(shù)相同
活動過程
一、開始部分
老師扮演羊媽媽。幼兒喜洋洋寶寶。
師:你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎?今天媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動一下身體。
1、準(zhǔn)備活動:聽音樂"小烏龜爬呀爬"做熱身活動,重點活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。
2、重點動作練習(xí):在畫有腳印的投擲區(qū),幼兒雙腳分開站立,邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物--灰太狼投擲,練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。
師:現(xiàn)在我們得先練習(xí)一下打灰太狼的本領(lǐng),一會兒,路上真的會出現(xiàn)灰太狼。強調(diào)重點:將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。
二、基本部分
1、教師介紹游戲場地,引出游戲。
師:這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有灰太狼出現(xiàn),咱們真要遇到可怎么辦呢?(打灰太狼)
2、鼓勵健壯的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法。(鼓勵健壯兒示范游戲,既能激發(fā)他們參加運動的興趣,同時也自然地適當(dāng)增加了他們的運動量。)
3、幼兒自選路線,依次取"小石頭"(紙球)、"大磚頭"(沙包)和"手榴彈"跑過"小路"、爬過"山坡",最后站上"山頂"打灰太狼。
第一次:站在"山頂"(畫投擲站姿腳印的地墊)上,用"小石頭"向3米~5米三個層次的固定目標(biāo)物--自制紙板灰太狼投擲。
("山頂"正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印,第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒保持正確站姿,教師也可對幼兒的投擲動作進(jìn)行重點指導(dǎo)。)
第二次:站在"山頂"上,用"磚頭"向3米~5米三個層次的固定目標(biāo)物--自制紙板灰太狼投擲。
(接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置,使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)
第三次:站在山頂上,用"手榴彈"向站在6米左右來回跑動的灰太狼(由老師扮演)投擲。
師:剛才我們的喜洋洋真棒,打跑了三只灰太狼。可是媽媽發(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大灰太狼。我們怎么辦?你們害怕不害怕?教師重點啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn),打到大灰太狼。
三、結(jié)束部分
1、師(做敲門狀):你好,小豬,我們來你家做客了。
小豬:你們好!歡迎你們!
師:聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了,我們來給你幫忙了。寶貝們,咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好,以后大灰狼再來,小豬就不用害怕了!
2、和小豬說"再見"回家。
附兒歌:
小石頭,放肩上。
小手使勁往上扔,
看誰能夠打到它。
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
7、小班游戲教案《勇敢人的》含反思
設(shè)計背景:
小班幼兒的心理特征是“膽怯、怕黑怕生”,經(jīng)過觀察,發(fā)現(xiàn)有一半幼兒不敢爬攀登網(wǎng),教師力圖通過故事《膽小先生》,讓孩子得到啟發(fā),明白原來自己是很有力量的,勇敢自信起來,從而戰(zhàn)勝自己,攀上高峰,在勇敢人的游戲中獲得成功的快樂。
活動目標(biāo):
1、能克服膽怯心理,繼續(xù)學(xué)爬攀登網(wǎng)。
2、明白“原來我是很有力量的”,做一個勇敢的人。
3、喜歡參與游戲,體驗。
4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、課前創(chuàng)設(shè)活動情境。
2、膽小先生和大老鼠手偶各一;自制勇敢人標(biāo)志若干。
活動過程:
一、 利用情境,進(jìn)行心理預(yù)測,統(tǒng)計有多少人不敢爬攀登網(wǎng),并了解其原因。
1、可用以下方式提問:
你敢爬攀登網(wǎng)嗎?為什么不敢爬呢?害怕的時候你會怎么樣啊?
你為什么能爬過去呢?爬過去了你心里感覺怎么樣?
2、師生共同小結(jié)會爬的原因:心里不害怕;學(xué)會方法:手抓準(zhǔn)了,腳踩穩(wěn)了,一步一步爬上去。
二、 請愿意爬的人表演爬攀登網(wǎng),大家為他們的勇敢而鼓掌并頒發(fā)勇敢人標(biāo)志。
三、 教師示范爬攀登網(wǎng)時翻越的動作:先跨越一條腿,雙手重新抓牢后,再翻越另一條腿。
四、 鼓勵沒有得到勇敢人標(biāo)志的幼兒大膽嘗試爬攀登網(wǎng)。
五、 教師有表情的講述故事《膽小先生》。
六、 分析作品,引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的心理談?wù)勼w會,明白“原來我是很有力量的”,激發(fā)他們想做一個勇敢人的愿望。
七、 再次鼓勵幼兒克服膽怯心理,繼續(xù)學(xué)爬攀登網(wǎng)。
活動反思:
教師善于觀察幼兒,關(guān)注幼兒之間出現(xiàn)的心理問題,并巧妙的利用幼兒的群體從眾心理,用故事和“勇敢人的標(biāo)志”做手段,同時教給孩子正確的攀爬方法,鼓勵幼兒戰(zhàn)勝膽怯心理,勇爬攀登網(wǎng)。從活動效果來看,幾乎所有的孩子都學(xué)會了爬攀登網(wǎng),他們在順利爬完以后,都高聲歡呼“我勝利了”,同伴之間,師生之間都相互擊掌祝賀,此情此景讓教師和幼兒都深受鼓舞,體驗到了戰(zhàn)勝膽怯、戰(zhàn)勝自己的巨大快樂。
愿“膽小先生”的故事伴隨我們的一生,幫助我們戰(zhàn)勝生活中的一個個困難。
8、小班體育游戲教案《勇敢的飛鷹戰(zhàn)士》含反思
教學(xué)目標(biāo):
1.增強幼兒體質(zhì),在游戲的情境中培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強的品質(zhì)。
2.通過活動發(fā)展幼兒的平衡能力,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)重難點:
教學(xué)重點:培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇往直前,頑強地挑戰(zhàn)任務(wù)。
教學(xué)難點:運用輪胎不斷增加難度,增強腿部力量,在跳躍中進(jìn)一步鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、器材:輪胎若干、平衡木1根、海綿墊子10床、筐子4個、小動物布偶若干、等器械。
2、音樂:《加油歌》,《我是一個兵》,《接電話》,《藍(lán)精靈主題曲》,《報告隊長》《春野》。
3、食物若干,小動物若干。
4、場地布置。
教學(xué)過程:
1、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
2、熱身運動。跳“加油歌”熱身操。(音樂:加油歌)
3、幼兒運用輪胎探索練習(xí)雙腳跳的方法。
(1)在教師的引導(dǎo)下每人運用一個輪胎(戰(zhàn)壕),探索各種雙腳跳的方法。并引導(dǎo)幼兒在跳的過程中怎樣保護(hù)自己不受傷。
(2)修建戰(zhàn)壕,逐漸加高輪胎(兩個輪胎疊加在一起)練習(xí)從高處往下跳的動作。。來.源快思老師教.案網(wǎng),
4、情景游戲:
(一)飛鷹戰(zhàn)士營救被灰太狼抓走的小動物。
(1)師幼一同尋找“狼堡”,并共同設(shè)計營救小動物的方案和路線。
(2)引導(dǎo)幼兒想辦法運用輪胎修復(fù)被灰太狼破壞的路。
(3)請一名勇敢的“飛鷹戰(zhàn)士”先進(jìn)入“狼堡”偵查并營救小動物。(在教師的引導(dǎo)下為其他幼兒示范動作)
(4)兵分兩路(男隊、女隊)全面營救小動物,并把小動物送到安全的地方。(音樂:我是一個兵)
(二)“飛鷹戰(zhàn)士”奪回被灰太狼搶走的食物,然后把食物送還給小動物們。 經(jīng)過獨木橋和山路——潛入狼堡——尋找食物——爬上高山——跳下高山——送回食物。(音樂:我是一個兵、藍(lán)精靈主題曲)
5、小結(jié):今天我們的飛鷹戰(zhàn)士非常勇敢,順利頑強地完成了任務(wù),并保護(hù)了小動物的生命和食物,是合格的解放軍小戰(zhàn)士了。
6、放松運動:隨著音樂做動作放松全身。(音樂:春野)
7、接受新任務(wù),游戲結(jié)束。(音樂:藍(lán)精靈主題曲)
教學(xué)反思:
本教學(xué)活動是一節(jié)多元化的體育教學(xué)活動,通過活動發(fā)展了幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,主要運用了輪胎和其他體育器械引導(dǎo)幼兒探索雙腳跳的動作,并鍛煉了小腿肌肉。創(chuàng)設(shè)了情景游戲,在營救小動物和奪回食物的游戲中,幼兒能積極地融入到游戲中,并培養(yǎng)了幼兒不怕困難,勇往直前的精神。 本活動所包含的內(nèi)容是多元化的,在課前我和孩子們進(jìn)行了一系列有關(guān)本活動的課題。比如,在課前幼兒先要對“解放軍戰(zhàn)士”有所了解,解放軍由海、陸、空三軍組成、戰(zhàn)壕是什么,有什么作用。解放軍叔叔是非常勇敢的,哪里有危險他們就會出現(xiàn)在哪里,誰有困難,他們就幫助誰。讓幼兒對解放軍叔叔產(chǎn)生崇拜感,自己也有想當(dāng)解放軍的愿望。在這一系列活動的基礎(chǔ)上,進(jìn)行本活動,幼兒的積極性很高,活動效果很好,達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
9、幼兒園體育活動《勇敢的小海龜》小班體育教案反思
【教材分析】
發(fā)現(xiàn)我班幼兒在肩上揮臂投擲方面明顯存在整體水平偏低、幼兒也不愿意參加投擲游戲等問題。為了激發(fā)幼兒的投擲興趣,提高幼兒的投擲能力,在平時的戶外活動中我們設(shè)計并組織了“打大老虎”“喜洋洋與灰太狼”等投擲游戲;同時為了增加幼兒的臂力,我們投放了飲料桶,通過“給小樹澆水”等游戲加強幼兒的手臂力量。我們還發(fā)現(xiàn)幼兒之所以不能投遠(yuǎn),除了手臂力量不足外,還有一個重要原因就是不能在投擲時將投擲物經(jīng)肩上向前拋出,由此,我們特設(shè)計了本次體育活動。
【活動目標(biāo)】
1.練習(xí)肩上揮臂投擲。
2.樂意與同伴一起參加投擲游戲活動。
3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4.感受運動的快樂,愉悅身心。
【活動準(zhǔn)備】
1.固定目標(biāo)物為自制的紙箱鱷魚,距離分別為 3 米、4 米和 5 米。
2.移動目標(biāo)物為教師扮演的鱷魚,距離 6 米左右。
3.長度為 2 米、3 米、4 米的墊子。
4.由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為 20 厘米和 30 厘米的直線、曲線小路。
5.投擲物重量分別為 40 克、60 克和 125 克的紙球、沙包和自制手榴彈。
6.畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。
7.用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。
【活動過程】
1.準(zhǔn)備活動,聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動, 重點活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。
重點動作練習(xí):在畫有腳印的投擲區(qū),幼兒雙腳分開站立,邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物——鱷魚投擲,練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。
師:現(xiàn)在我們得先練習(xí)一下打大鱷魚的本領(lǐng),一會兒,路上真的會出現(xiàn)大鱷魚的。強調(diào)重點:將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。
2.教師介紹游戲場地,引出游戲。
提問:這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚出現(xiàn),咱們真要遇到可怎么辦呢?(打大鱷魚)
(1)幼兒自選路線,依次取“小石頭”(紙球)、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”,最后站上“大礁石”打大鱷魚。
第一次:站在“大礁石”(畫有投擲站姿腳印的地墊)上,用“小石頭”向
3 米~5 米三個層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲。
(“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印,第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒保持正確站姿,教師也可對幼兒的投擲動作進(jìn)行重點指導(dǎo)。)
第二次:站在“大礁石”上,用“磚頭”向 3 米~5 米三個層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲。
(接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置,使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)
第三次:站在大礁石上,用“手榴彈”向站在 6 米左右來回跑動的大鱷魚(由老師扮演)投擲。
師:剛才我們小海龜真棒,打跑了三只鱷魚。可是媽媽發(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚。我們怎么辦?你們害怕不害怕?教師重點啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn),打到大鱷魚。
3.整理活動。
師:聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了,我們來給你幫忙了。寶貝們,咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好,以后大灰狼再來,小豬就不用害怕了!和小豬說“再見”回家。
附兒歌:
小石頭,放肩上。小手使勁往上扔, 看誰能夠打到它。
活動反思:
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展體能;在練習(xí)的過程中,充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動,以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。