《小班美術(shù)教案《小老鼠奇奇》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班美術(shù)教案《小老鼠奇奇》反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)用蠟筆畫簡(jiǎn)單的圖形、物品。
2、體會(huì)與好朋友、同伴分享的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
自制多媒體課件、蠟筆若干、糖果、巧克力、蛋糕、餅干若干
活動(dòng)過程
(一)談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、師：小朋友看看這是什么?(拿出蠟筆)。平時(shí)大家都會(huì)用蠟筆涂涂畫畫吧?教案出自：快思老.師教案網(wǎng)今天我要講的故事也是和蠟筆有關(guān)的。有一只老鼠叫奇奇，它買了一盒蠟筆。。。
2、播放PPT課件第一頁(定格：小老鼠奇奇畫了‘大蘿卜’‘肉骨頭’‘小魚’)
3、把蠟筆分發(fā)給小朋友，請(qǐng)他們自己跟著PPT上的圖案畫‘大蘿卜’‘肉骨頭’‘小魚’
(二)老師示范，指導(dǎo)畫圖
1、師：請(qǐng)小朋友舉起手中的蠟筆，跟著我一筆一劃的畫‘大蘿卜’‘肉骨頭’‘小魚’，從最基礎(chǔ)的圓形、長(zhǎng)方形、菱形畫起。
2、播放PPT課件第二頁(定格：小老鼠奇奇將自己的畫贈(zèng)與小兔、小狗、小貓)
3、請(qǐng)小朋友也將自己剛學(xué)會(huì)的圖畫送給身邊的同伴、好朋友，學(xué)習(xí)分享。
(三)結(jié)束故事講解，延伸活動(dòng)：分享
1、播放PPT課件第三頁(定格：小老鼠奇奇收到了好朋友回饋的真的巧克力、蛋糕、棒棒糖)
2、師：小老鼠奇奇把自己的好東西分享給朋友以后，在自己肚子餓的時(shí)候也得到了好朋友們的回報(bào)。得到了真的可以吃的蛋糕、巧克力、棒棒糖。是不是會(huì)很開心?
3、分發(fā)事前準(zhǔn)備的糖果、餅干、巧克力、蛋糕給小朋友，也讓他們分給身邊的同伴，以此加深他們對(duì)于分享而收獲快樂的美好感受。
活動(dòng)反思
讓幼兒更直觀表達(dá)情感。讓幼兒在玩樂中作畫，調(diào)動(dòng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的積極性，同時(shí)還可以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的能力和觀察能力。
2、小班教案《小老鼠奇奇》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意用普通話，說說自己看到的內(nèi)容。
2、理解故事內(nèi)容，體會(huì)與好朋友分享的快樂。
3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
材料準(zhǔn)備：
《小老鼠奇奇》的課件;、小動(dòng)物頭飾4個(gè);、事物圖片。
活動(dòng)過程：
一、出示小老鼠頭飾，激發(fā)興趣。
1、師：寶寶們，今天我們班來了一位動(dòng)物朋友，你們看是誰呀?(小老鼠)
2、師：這個(gè)小老鼠呀，有個(gè)好聽的名字，叫奇奇。今天，小老鼠奇奇要給寶寶們帶來一個(gè)好聽的故事，你們想聽嗎?(想)
二、幼兒欣賞課件并回答問題。
1、教師出示第一幅畫面，師：畫面上有哪些朋友?(幼兒回答一個(gè)小動(dòng)物教師就出示一個(gè)頭飾)
2、第二幅畫面師：小老鼠奇奇給他的朋友們畫了些什么?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的事物圖片。)
3、師：小老鼠奇奇為自己畫了些什么?(引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。)
4、其余畫面
師：晚上小老鼠又餓又饞的時(shí)候發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面說說自己看到的事情)
5、教師：朋友們給小老鼠奇奇送來好吃的時(shí)候都說了一句什么話呀?(謝謝)
6、你們說說為什么小老鼠畫的東西都變成真的了?
小結(jié)：原來小老鼠給朋友們畫了畫，所以朋友們也給小老鼠送禮物。收到朋友們帶來的禮物，奇奇可真高興呀!
7、重新播放課件，加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。
三、游戲：送禮物
1、師：小老鼠奇奇有好吃的東西愿意和朋友們一起分享，你們?cè)敢鈫?
2、師：那我們以后帶來的自己的玩具和好朋友一起玩好不好?(好)
活動(dòng)反思：
“小老鼠奇奇”是個(gè)語言活動(dòng)，因此活動(dòng)主要在于提升幼兒的語言表達(dá)能力。這個(gè)活動(dòng)通過教師的提問，幼兒觀察課件并通過說說自己看到的內(nèi)容，這樣的形式來鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力?；顒?dòng)中，通過老師的引導(dǎo)幼兒基本上都能理解故事內(nèi)容，只是有個(gè)別比較內(nèi)向的幼兒還不太敢去表達(dá)?；顒?dòng)的結(jié)束部分，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享的快樂。
3、小班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《小老鼠奇奇》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在《小老鼠奇奇》的故事情景中，讓幼兒嘗試6以內(nèi)手口一致地點(diǎn)數(shù)。
2、通過活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)和朋友在一起的快樂。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)唱數(shù)
2、材料準(zhǔn)備：PPT、禮物包人手一份、音樂、松餅
三個(gè)重難點(diǎn)：
在有趣的故事情景中，嘗試6以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入：小老鼠奇奇關(guān)鍵問題：小老鼠奇奇過幾歲的生日?
買了一盒蠟筆，(演示PPT)里面有幾支蠟筆啊?(許多)一盒蠟筆里面原來有很多支蠟筆。
媒體操作:播放課件第一頁、第二頁、第三頁二、復(fù)習(xí)數(shù)字1---6關(guān)鍵問題：
1、他畫了什么啊?(1只大蘿卜)會(huì)送給誰呢?(小白兔)
2、這是誰啊?(小花貓)奇奇會(huì)畫什么送給他呢?(2條小魚)
3、最后他想畫點(diǎn)東西送給小狗，他該送什么呢?(3根肉骨頭)
4、他還給自己畫了很多東西，看看是什么?
(四塊蛋糕、五塊巧克力、六根棒棒糖)媒體操作:播放課件第四頁、第五頁、第六頁、第七頁三、手口一致點(diǎn)數(shù)到了晚上，小老鼠奇奇看著自己的畫，真是又餓又饞，口水都流下來了，這時(shí)突然門鈴響了，好朋友們收到奇奇送給他們的畫，心里真是高興，也給奇奇送禮物來了，看看送了什么啊?
關(guān)鍵問題：
1、幼兒每人一份禮物包(上有動(dòng)物頭像)，練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)，并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片
2、幼兒交流禮物及數(shù)量，教師進(jìn)行驗(yàn)證小兔送了3塊巧克力小貓送了4顆糖小狗送了5只蘋果等媒體操作:播放課件第八頁四、幼兒分享禮物奇奇收到了好朋友送來的禮物，心里特別高興，他高興地請(qǐng)朋友們吃松餅。
關(guān)鍵問題：每組出示一塊已切好的松餅(要求每位幼兒可以吃三塊)媒體操作:播放課件第九頁、第十頁
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
4、小班美術(shù)教案《貓捉老鼠》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、游戲中能靈活閃身，注意安全。
2、積極參與集體游戲。
3、感受色彩對(duì)比。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書第18-19頁。
2、貓臉圖、老鼠圖、彩色筆、紙杯、毛線、膠帶、雙面膠。
活動(dòng)過程：
一、教師展示貓咪臉譜及老鼠圖，引起幼兒興趣(請(qǐng)參見補(bǔ)充資料)
1、詢問幼兒：這些圖畫的是什么動(dòng)物?(貓咪、老鼠)
2、誰會(huì)學(xué)它們的叫聲?誰會(huì)抓誰呢?
3、玩游戲要抓你時(shí)，你會(huì)怎么辦?
4、跑、玩游戲時(shí)要注意什么?
二、發(fā)給幼兒材料，制作"貓捉老鼠"玩具
1、把事先復(fù)印、剪裁好的貓臉圖發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒用雙面膠把貓臉圖貼到紙杯上，把老鼠圖貼到乒乓球上。
2、讓幼兒用彩色筆在貓臉圖上自由著色，畫出五官。
3、剪一段長(zhǎng)約15-20厘米的毛線，一頭用膠帶粘在紙杯(貓臉背面的紙杯內(nèi)側(cè))上，一端粘在乒乓球上。
4、玩具完成后，讓老鼠乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球甩進(jìn)紙杯子里就算成功。
5、可以讓幼兒?jiǎn)为?dú)玩，或分組比賽，在一定時(shí)間內(nèi)甩進(jìn)次數(shù)最多的組別獲得優(yōu)勝。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。
5、小班優(yōu)質(zhì)語言教案《小老鼠奇奇》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、猜猜、說說中理解故事內(nèi)容，嘗試學(xué)說故事中的短句。
2、愿意和朋友互送禮物，體驗(yàn)同伴間分享的快樂。
3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大圖書《小老鼠奇奇》、MP3《找朋友》
小班優(yōu)質(zhì)語言教案《小老鼠奇奇》
活動(dòng)過程：
(一)猜謎導(dǎo)入
1、今天我們班來了位動(dòng)物朋友，它是誰呢? (用老鼠影子讓幼兒猜)
2、(過渡)小老鼠奇奇買了一盒新蠟筆，用它畫了三幅畫、送給三個(gè)好朋友。
(二)閱讀圖書
1、分頁閱讀、理解故事
圖一：
(1)奇奇的朋友是誰呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)食物猜測(cè)動(dòng)物并出示相應(yīng)圖片)
(2)小老鼠奇奇是怎樣送畫給朋友的?
★引導(dǎo)幼兒學(xué)說對(duì)話"XX,我畫了……送給你"
小結(jié)：小老鼠奇奇對(duì)它的三個(gè)朋友可真好呀!
圖二：
(1)晚上，小老鼠奇奇給自己畫了許多好吃的東西，有什么呢?
★引導(dǎo)幼兒用"有……有……還有……"的句式表達(dá)。
(2)奇奇看著畫上這么多好吃的東西，它會(huì)說什么呢?
★引導(dǎo)幼兒學(xué)說奇奇的話。
圖三：
(1)咚咚咚，誰來了?(以不同方式出現(xiàn)小兔、小狗、小貓。)
(2)X拿來了什么呀?它會(huì)對(duì)奇奇說什么呢?
★引導(dǎo)幼兒學(xué)說對(duì)話"奇奇,謝謝你的畫，我送給你……"
小結(jié)：原來小老鼠給朋友們畫了畫，所以朋友們也給小老鼠送禮物。收到朋友們帶來的禮物，奇奇可真高興呀!
圖四：真沒想到，奇奇畫給自己的東西全變成了真的!他高興地請(qǐng)朋友們吃巧克力、蛋糕、棒棒糖，還給他們一人畫了一張像。
2、完整閱讀故事
(1)故事的名字叫《小老鼠奇奇》。
(2)師幼共同講述故事。
(三)互換禮物
伴隨著音樂找到好朋友，并且有禮貌地互相送禮物"xx，我送你……"。
活動(dòng)反思：
“小老鼠奇奇”是個(gè)語言活動(dòng)，因此活動(dòng)主要在于提升幼兒的語言表達(dá)能力。這個(gè)活動(dòng)通過教師的`提問，幼兒觀察課件并通過說說自己看到的內(nèi)容，這樣的形式來鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力?；顒?dòng)中，通過老師的引導(dǎo)幼兒基本上都能理解故事內(nèi)容，只是有個(gè)別比較內(nèi)向的幼兒還不太敢去表達(dá)。活動(dòng)的結(jié)束部分，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享的快樂。
6、小班語言教案《小老鼠奇奇》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意用普通話，說說自己看到的內(nèi)容。
2、理解故事內(nèi)容，體會(huì)與好朋友分享的快樂。
3、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小老鼠奇奇》的課件;、小動(dòng)物頭飾4個(gè);、事物圖片。
活動(dòng)過程：
一、出示小老鼠頭飾，激發(fā)興趣。
1、師：寶寶們，今天我們班來了一位動(dòng)物朋友，你們看是誰呀?(小老鼠)
2、師：這個(gè)小老鼠呀，有個(gè)好聽的名字，叫奇奇。(文.章出自快思教.案網(wǎng))今天，小老鼠奇奇要給寶寶們帶來一個(gè)好聽的故事，你們想聽嗎?(想)
二、幼兒欣賞課件并回答問題。
1、教師出示第一幅畫面，師：畫面上有哪些朋友?(幼兒回答一個(gè)小動(dòng)物教師就出示一個(gè)頭飾)
2、第二幅畫面師：小老鼠奇奇給他的朋友們畫了些什么?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的事物圖片。)
3、師：小老鼠奇奇為自己畫了些什么?(引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。)
4、其余畫面
師：晚上小老鼠又餓又饞的時(shí)候發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面說說自己看到的事情)
5、教師：朋友們給小老鼠奇奇送來好吃的時(shí)候都說了一句什么話呀?(謝謝)
6、你們說說為什么小老鼠畫的東西都變成真的了?
小結(jié)：原來小老鼠給朋友們畫了畫，所以朋友們也給小老鼠送禮物。收到朋友們帶來的禮物，奇奇可真高興呀!
7、重新播放課件，加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。
三、游戲：送禮物
1、師：小老鼠奇奇有好吃的東西愿意和朋友們一起分享，你們?cè)敢鈫?
2、師：那我們以后帶來的自己的玩具和好朋友一起玩好不好?(好)
活動(dòng)反思：
“小老鼠奇奇”是個(gè)語言活動(dòng)，因此活動(dòng)主要在于提升幼兒的語言表達(dá)能力。這個(gè)活動(dòng)通過教師的提問，幼兒觀察課件并通過說說自己看到的內(nèi)容，這樣的形式來鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力?；顒?dòng)中，通過老師的引導(dǎo)幼兒基本上都能理解故事內(nèi)容，只是有個(gè)別比較內(nèi)向的幼兒還不太敢去表達(dá)?；顒?dòng)的結(jié)束部分，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享的快樂。
7、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《小老鼠奇奇》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)用蠟筆畫簡(jiǎn)單的圖形、物品。
2、體會(huì)與好朋友、同伴分享的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
自制多媒體課件、蠟筆若干、糖果、巧克力、蛋糕、餅干若干
活動(dòng)過程
(一)談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、師：小朋友看看這是什么?(拿出蠟筆)。平時(shí)大家都會(huì)用蠟筆涂涂畫畫吧?教案出自：快思老.師教案網(wǎng)今天我要講的故事也是和蠟筆有關(guān)的。有一只老鼠叫奇奇，它買了一盒蠟筆。。。
2、播放PPT課件第一頁(定格：小老鼠奇奇畫了‘大蘿卜’‘肉骨頭’‘小魚’)
3、把蠟筆分發(fā)給小朋友，請(qǐng)他們自己跟著PPT上的圖案畫‘大蘿卜’‘肉骨頭’‘小魚’
(二)老師示范，指導(dǎo)畫圖
1、師：請(qǐng)小朋友舉起手中的蠟筆，跟著我一筆一劃的畫‘大蘿卜’‘肉骨頭’‘小魚’，從最基礎(chǔ)的圓形、長(zhǎng)方形、菱形畫起。
2、播放PPT課件第二頁(定格：小老鼠奇奇將自己的畫贈(zèng)與小兔、小狗、小貓)
3、請(qǐng)小朋友也將自己剛學(xué)會(huì)的圖畫送給身邊的同伴、好朋友，學(xué)習(xí)分享。
(三)結(jié)束故事講解，延伸活動(dòng)：分享
1、播放PPT課件第三頁(定格：小老鼠奇奇收到了好朋友回饋的真的巧克力、蛋糕、棒棒糖)
2、師：小老鼠奇奇把自己的好東西分享給朋友以后，在自己肚子餓的時(shí)候也得到了好朋友們的回報(bào)。得到了真的可以吃的蛋糕、巧克力、棒棒糖。是不是會(huì)很開心?
3、分發(fā)事前準(zhǔn)備的糖果、餅干、巧克力、蛋糕給小朋友，也讓他們分給身邊的同伴，以此加深他們對(duì)于分享而收獲快樂的美好感受。
活動(dòng)反思
讓幼兒更直觀表達(dá)情感。讓幼兒在玩樂中作畫，調(diào)動(dòng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的積極性，同時(shí)還可以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的能力和觀察能力。
8、小班美術(shù)教案《老鼠》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.回憶并生動(dòng)描述動(dòng)畫片中老鼠的不同姿態(tài)和表情，體驗(yàn)生動(dòng)的造型和色彩所帶來的美感。
2.在欣賞的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的變化規(guī)律，嘗試用目測(cè)剪的方法表現(xiàn)生動(dòng)的老鼠形象。
3.發(fā)展幼兒小肌肉的運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)能力。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.動(dòng)畫片《老鼠娶親》，幼兒剪紙作品若干。
2.剪刀，筆，油湎顏料，海綿球等。
活動(dòng)過程
1.播放動(dòng)畫片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察老鼠的不同姿態(tài)和表情。
教師：老鼠在娶親的過程中做了哪些事?!來自快思老師教案.!是怎么做的?你能用動(dòng)作表現(xiàn)嗎?
2.欣賞幼兒剪紙作品，集體討論剪老鼠的方法。
(1)教師：它們?cè)谧鍪裁?怎么做的?做這些動(dòng)作時(shí)，身體的哪些部位發(fā)生了變化?
(2)教師：猜猜，7已是怎么剪iH來的?先怎么做，后怎么做?
3.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。
(1)重點(diǎn)：剪老鼠的方法。
(2)難點(diǎn)：老鼠的不同動(dòng)態(tài)。
4.拓印。
5.展示幼兒作品，集體交流、評(píng)價(jià)。
活動(dòng)建議
活動(dòng)延伸：和同伴交流自己的剪紙經(jīng)驗(yàn)。
區(qū)角活動(dòng)：練習(xí)運(yùn)用開天窗、折疊等方法學(xué)習(xí)剪人物和動(dòng)物。
家園共育：和父母一起印制自己的剪紙作品，并將剪紙作品布置在自己的房間。
活動(dòng)反思
讓幼兒更直觀表達(dá)情感。讓幼兒在玩樂中作畫，調(diào)動(dòng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的積極性，同時(shí)還可以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的能力和觀察能力。
9、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《捕老鼠》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.教幼兒練習(xí)從左至右畫橫線，從上至下畫豎線。
2.朋友幼兒作畫的興趣。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前組織幼兒玩“捉老鼠的游戲。
2、畫有老鼠的畫紙。
活動(dòng)過程：
1、帶領(lǐng)幼兒玩“捉老鼠”的游戲。
2、啟發(fā)幼兒想出關(guān)住老鼠的各種方法。
3、“今天我們用水彩筆畫線的方法關(guān)住老鼠?！?。來.源快思老師教.案網(wǎng)，教師示范畫橫線、豎線。要求橫線畫得平，豎線畫得直。線條要多、要密。
4、幫助和鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛下練習(xí)畫線，從游戲中得到勝利和成就感。
5、活動(dòng)小結(jié)：展出幼兒的作品，讓幼兒評(píng)一評(píng)，誰捉住的老鼠不會(huì)從“老鼠籠”里跑出來。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
10、教案小班美術(shù)活動(dòng)《小老鼠學(xué)畫畫》反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽故事，在老師的引導(dǎo)下樂意大膽想象與表達(dá)。
2、理解故事內(nèi)容，在看看、說說中認(rèn)識(shí)五種顏色，了解基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物。
3、通過玩色游戲，體驗(yàn)小老鼠學(xué)畫畫的快樂情緒。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本《小老鼠學(xué)畫畫》、五種顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、紫)、五把刷子套著小老鼠指偶
活動(dòng)過程：
一：導(dǎo)入
1、(出示PPT1)這是誰的家?房間里有什么?(太陽花，小老鼠)
桌子上有什么?(紙、畫筆、顏料..)
(出示小猴子)對(duì)，這是小猴的家，小猴想干嘛呢?
引導(dǎo)幼兒觀察畫面，師：小猴子想畫一幅非常漂亮的畫哦，
2、(PPT)猴媽媽把小猴叫走了，大家看圖片上還有什么?
對(duì)，淘氣的小老鼠們，它們骨碌碌爬上了桌子。我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)小老鼠?(一起數(shù)12345)小老鼠們也想畫畫，它們?cè)趺串嫷哪?
3、分別對(duì)紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色五種顏色展開討論和想象。
(1)第一只小老鼠，撲通…一聲跳進(jìn)了紅色顏料桶里。(用動(dòng)作表現(xiàn)撲通)我們也來學(xué)學(xué)小老鼠跳的樣子。第一只小老鼠會(huì)發(fā)生什么變化?(幼兒猜測(cè))(PPT4)小老鼠怎么了?它變成了什么顏色的老鼠?它畫了些什么?(紅紅的蘋果、紅紅的糖果)，那么還有什么東西也是紅色的呢?(草莓，櫻桃)
(2)第二只小老鼠，這是一只綠色的老鼠，那么它可以畫什么?(綠色的花，畫出了綠綠的樹木、綠綠的西瓜)，小老鼠請(qǐng)小朋友幫忙一起上來畫一畫.
師：“小朋友想一想還有哪些東西也是綠色的?”請(qǐng)小朋友上來畫給大家看看
(3)第三只小老鼠，它跳進(jìn)了什么顏色桶里?(引導(dǎo)幼兒說)黃色桶里變成了黃色，那它可以畫什么呢?(香蕉，向日葵，玉米)
二：教師實(shí)驗(yàn)操作：
幼兒分為三組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)顏色(紅，黃，綠)，帶領(lǐng)幼兒用顏色畫畫，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，將自己想到的相同顏色的物品畫下來。
活動(dòng)反思：
經(jīng)過兩個(gè)月與小班的幼兒進(jìn)行接觸，寶貝們天真活潑的樣子真讓人陶醉，對(duì)于本次的教學(xué)活動(dòng)起初是比較惶恐的，太難把握了，所以準(zhǔn)備的過程比較漫長(zhǎng)一些，也經(jīng)過了多次的修改和思考。
——之于選材：
小班幼兒來園兩個(gè)月，對(duì)幼兒園生活有了一定的了解，但是各方面的能力還有些欠缺，所以在選材上也花費(fèi)了不少功夫，對(duì)繪本《小老鼠學(xué)畫畫》的第一感覺就是畫面顏色很鮮艷，內(nèi)容很簡(jiǎn)單，相信幼兒在這些顏色的視覺沖擊下，應(yīng)該是感興趣的，但是繪本是有紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色，我想一下子接觸五種顏色對(duì)幼兒來說肯定有些難度，所以選取了其中紅、黃、綠三種顏色，幼兒在生活中也比較常見，應(yīng)該有一定的了解和認(rèn)識(shí)。
——之于幼兒：
幼兒的天性和年齡特點(diǎn)使然，對(duì)于大圖書的出示幼兒很感興趣，也能夠被其中的情節(jié)深深的吸引住，因?yàn)閯倓傔M(jìn)入幼兒園不久，幼兒在活動(dòng)中還不能大膽的放開自己，思維也不是很活躍，當(dāng)我問道“小老鼠可能會(huì)畫了黃黃的什么”時(shí)，幼兒一時(shí)間腦子里可能想不到有些什么東西，雖然在課前對(duì)物品顏色進(jìn)行了一些鋪墊，但是在真正的問題中，思維被局限了，一個(gè)幼兒說“黃黃的樹”，接下去幾個(gè)幼兒都跟著會(huì)說“黃黃的樹葉”之類的，所以我索性去引導(dǎo)幼兒“那個(gè)寶寶是什么組的寶寶?”“噢~菠蘿是不是黃黃的呀?”在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)之后，幼兒的思維能夠回到我想要的答案上。在把圖像寶寶送回家這一環(huán)節(jié)，幼兒很感興趣，到發(fā)現(xiàn)有些幼兒送錯(cuò)了，他們也能夠馬上反應(yīng)過來，迫不及待的馬上去糾正呢。活動(dòng)中吸引了幼兒的注意，所以他們也能很好的配合我去完成活動(dòng)。
——之于自身：
因?yàn)閷?duì)于小班的幼兒是初次接觸，最怕不能很好的去把握他們，從一開始我就從“興趣”入手，我相信只要抓住幼兒的興趣，活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)一定是可喜的。但是我活動(dòng)中我有些緊張，一旦聽到幼兒的答案不是我想要的，我就會(huì)有點(diǎn)不知所措，我想這是很欠缺的，需要更多的鍛煉自己。在活動(dòng)的開始部分用謎語來引出小老鼠，在過程中我有些急，可以再給一點(diǎn)時(shí)間給幼兒思考一下。
我相信只要認(rèn)真去準(zhǔn)備，認(rèn)真去對(duì)待，這是最主要的，還需要更多的機(jī)會(huì)來鍛煉自己，努力提高自己各方面的能力和心理素質(zhì)，提高在教學(xué)過程中的隨機(jī)應(yīng)變的能力。