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        小班健康教案《歡樂(lè)吹氣球》反思

        《小班健康教案《歡樂(lè)吹氣球》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班健康教案《歡樂(lè)吹氣球》反思

        1、小班健康教案《歡樂(lè)吹氣球》反思

          設(shè)計(jì)背景

          在寒冷的冬天,孩子們的活動(dòng)場(chǎng)所只能是教室,想要孩子們多一些體育競(jìng)技方面的鍛煉,又適合在室內(nèi)活動(dòng),而且深受孩子們喜歡。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒知道氣球內(nèi)裝滿氣體時(shí)才能飛起來(lái)。

          2、培養(yǎng)孩子們吹氣球的技巧,增加肺活量。

          3、讓幼兒知道每年的一月一日是新年,體驗(yàn)成功的快樂(lè),感受節(jié)日的喜慶。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):讓孩子掌握吹氣球的技巧。

          難點(diǎn):通過(guò)操作知道氣球的飾作用。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          氣球若干、水、毛線、膠帶。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、開(kāi)始部分:

          1、老師播放歌曲《新年好》,告訴孩子們每一年的一月一日是一年的開(kāi)始,也就是新年,又叫元旦。

          2、老師出示元旦熱鬧的圖片。

          3、指出氣球并出示。

          二、基本部分:

          1、老師當(dāng)場(chǎng)吹一個(gè)氣球,并扎好在空中拍打,氣球飛起。(教案出自:快思老師教案網(wǎng))

          2、提出質(zhì)疑:氣球里裝了我吹進(jìn)去的氣體會(huì)飛起來(lái),裝別的能飛嗎?

          3、老師在氣球內(nèi)裝水扎好,演示是否能飛。得出結(jié)論:氣體輕,氣球才飛。

          4、老師請(qǐng)兩位孩子上前來(lái)示范吹氣球,并評(píng)價(jià)結(jié)果,講解吹氣球的要領(lǐng)。

          5孩子自由練習(xí)吹氣球,老師個(gè)別指導(dǎo)。小結(jié),吹氣球可以增加肺活量。

          6、游戲:《歡樂(lè)吹氣球》,將幼兒編成小組,比比同一時(shí)間內(nèi)哪一組吹的多。

          三、結(jié)束部分:

          游戲:幼兒隨著歌曲《新年好》來(lái)拍氣球。

          四、延伸部分:

          引導(dǎo)幼兒用氣球來(lái)裝扮教室,喜迎元旦。

          教學(xué)反思

          “吹氣球比賽”便于操作,便于觀察,很適合小班的孩子。吹氣球比賽可以為孩子們創(chuàng)造練習(xí)技巧的空間,讓孩子們有“米”可炊。在活動(dòng)中,我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,示范,參與,通過(guò)分成小組來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。在活動(dòng)中,幼兒不斷地感知,動(dòng)手操作,注重幼兒主體性的發(fā)展,使孩子成為活動(dòng)的真正主人,因此幼兒的興趣得以激發(fā),各種潛能得以開(kāi)發(fā)。

          整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲,氣氛熱烈。但也正因如此,部分自控能力較差的孩子,在我要求觀察時(shí)注意力不集中,吹氣球中又不得要領(lǐng),因此,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。當(dāng)然也有不足,只重視吹氣球的訓(xùn)練而忽視的幼兒對(duì)顏色、形狀、大小的鞏固,也沒(méi)能給幼兒創(chuàng)造想象的空間。

        2、小班教案《胖熊吹氣球》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步理解故事內(nèi)容,知道故事中的幾個(gè)動(dòng)物角色。

          2、體驗(yàn)有朋友的快樂(lè),并嘗試和朋友分享。

          3、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽(tīng),有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、引起興趣

          1、今天我們來(lái)了一位客人猜猜它是誰(shuí)?

          2、小狗、小貓……

          3、出示狗熊的圖片

          今天我們要來(lái)聽(tīng)什么故事呢?

          這個(gè)故事的名字叫《胖熊吹氣球》

          二、欣賞故事

          1、第一遍欣賞故事(看圖片)

          小胖熊有幾個(gè)氣球送給誰(shuí)?它把黃色的氣球送給誰(shuí)?它把綠色的氣球送給誰(shuí)?小豬的紫色氣球怎么會(huì)破的?氣球破了怎么辦?

          2、第二遍欣賞故事

          (1)說(shuō)說(shuō)不同氣球的顏色象什么?

          (2)小胖熊還沒(méi)有氣球,你有沒(méi)有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?

          (3)小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球,他們是最好的朋友,寶寶們你們有沒(méi)有朋友?你的朋友是誰(shuí)?

          三、看看說(shuō)說(shuō)

          出示照片:這個(gè)寶寶的玩具壞了,如果你是他的朋友,你會(huì)怎么樣?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))

          出示照片:這個(gè)寶寶不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你會(huì)怎么樣?(幼兒說(shuō)說(shuō))

          孩子們一起來(lái)找找朋友吧。

        教學(xué)反思:

          一、活動(dòng)內(nèi)容的選材對(duì)于小班新生來(lái)說(shuō)難度很大,這一時(shí)段的幼兒最多只能認(rèn)識(shí)三種顏色,而此活動(dòng)中老師預(yù)設(shè)了五種顏色,所以孩子們根本分不清楚。

          二、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的生活習(xí)慣不好,有的孩子喜歡吃手指拉衣服,并且大部分的孩子注意力比較的分散。

        3、小班體育優(yōu)秀教案《吹氣球》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、能夠積極參與集體游戲活動(dòng)。

          2、在游戲中學(xué)會(huì)聽(tīng)教師的口令。

          3、訓(xùn)練幼兒手拉手拉一個(gè)圓圈。

          4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          5、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

        游戲玩法:

          1、請(qǐng)小朋友手拉手拉成一個(gè)大圓圈。

          2、老師說(shuō)放氣時(shí),大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走,小手不能放掉;當(dāng)老師說(shuō)打氣時(shí)小朋友立即往后退把圓圈拉大,但是手不能放掉,放掉了氣球就爆炸了。

        教學(xué)反思:

          新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

        4、小班教案《歡樂(lè)吹氣球》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒知道氣球內(nèi)裝滿氣體時(shí)才能飛起來(lái)。

          2、培養(yǎng)孩子們吹氣球的技巧,增加肺活量。

          3、讓幼兒知道每年的一月一日是新年,體驗(yàn)成功的快樂(lè),感受節(jié)日的喜慶。

          4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):讓孩子掌握吹氣球的技巧。

          難點(diǎn):通過(guò)操作知道氣球的飾作用。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          氣球若干、水、毛線、膠帶。

        活動(dòng)過(guò)程

          開(kāi)始部分:

          1、老師播放歌曲《新年好》,告訴孩子們每一年的一月一日是一年的開(kāi)始,也就是新年,又叫元旦。

          2、老師出示元旦熱鬧的圖片。

          3、指出氣球并出示。

          基本部分:

          1、老師當(dāng)場(chǎng)吹一個(gè)氣球,并扎好在空中拍打,氣球飛起。

          2、提出質(zhì)疑:氣球里裝了我吹進(jìn)去的氣體會(huì)飛起來(lái),裝別的能飛嗎?

          3、老師在氣球內(nèi)裝水扎好,演示是否能飛。得出結(jié)論:氣體輕,氣球才飛。

          4、老師請(qǐng)兩位孩子上前來(lái)示范吹氣球,并評(píng)價(jià)結(jié)果,講解吹氣球的要領(lǐng)。

          5孩子自由練習(xí)吹氣球,老師個(gè)別指導(dǎo)。小結(jié),吹氣球可以增加肺活量。

          6、游戲:《歡樂(lè)吹氣球》,將幼兒編成小組,比比同一時(shí)間內(nèi)哪一組吹的多。

          結(jié)束部分:

          游戲:幼兒隨著歌曲《新年好》來(lái)拍氣球。

          延伸部分:

          引導(dǎo)幼兒用氣球來(lái)裝扮教室,喜迎元旦。

        教學(xué)反思

          “吹氣球比賽”便于操作,便于觀察,很適合小班的孩子。吹氣球比賽可以為孩子們創(chuàng)造練習(xí)技巧的空間,讓孩子們有“米”可炊。在活動(dòng)中,我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,示范,參與,通過(guò)分成小組來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。在活動(dòng)中,幼兒不斷地感知,動(dòng)手操作,注重幼兒主體性的發(fā)展,使孩子成為活動(dòng)的真正主人,因此幼兒的興趣得以激發(fā),各種潛能得以開(kāi)發(fā)。

          整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲,氣氛熱烈。但也正因如此,部分自控能力較差的孩子,在我要求觀察時(shí)注意力不集中,吹氣球中又不得要領(lǐng),因此,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。當(dāng)然也有不足,只重視吹氣球的訓(xùn)練而忽視的幼兒對(duì)顏色、形狀、大小的鞏固,也沒(méi)能給幼兒創(chuàng)造想象的空間。

        5、小班語(yǔ)言教案《胖熊吹氣球》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道故事中的動(dòng)物角色。

          2、有朋友和對(duì)朋友有幫助時(shí)的快樂(lè)。

          3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

          4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          多媒體課件、照片、《找朋友》的音樂(lè)背景。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、引起興趣

          1、出示胖熊的毛絨玩具。

          2、聽(tīng)一聽(tīng),看一看故事。

          二、欣賞故事

          1、第一遍欣賞故事,看多媒體課件。

          2、小胖熊有幾個(gè)氣球,都送給誰(shuí)了?

          3、黃色氣球送給誰(shuí)了?綠色氣球送給誰(shuí)了?小豬的紫色氣球怎么會(huì)破?氣球破了怎么辦?

          4、第二遍欣賞故事。

          5、想辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球?

          6、你們有沒(méi)有朋友?是誰(shuí)?

          三、看看說(shuō)說(shuō)

          體驗(yàn)有朋友的快樂(lè),和對(duì)朋友有幫助時(shí)的快樂(lè)。

          1、出示照片:寶寶的玩具壞了,如果你是他的朋友,怎么做?

          2、出示照片:寶寶不小心摔跤了,如果你是他的朋友,怎么做?

          3、游戲:找朋友。(放背景音樂(lè))

        活動(dòng)反思:

          活動(dòng)應(yīng)充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等,根據(jù)幼兒的情況來(lái)選擇相應(yīng)的活動(dòng)形式,幼兒的年齡較小,通常是用動(dòng)作來(lái)指導(dǎo)語(yǔ)言的,他們?cè)谶呑鲞呎f(shuō)的過(guò)程中,可以使語(yǔ)言得以強(qiáng)化,加深他們對(duì)故事的印象,小班的幼兒是好動(dòng)的,他們注意力集中的時(shí)間較短,采用動(dòng)靜交替的方式,容易保持幼兒的注意力。

          不足之處:

          如在這次的活動(dòng)中我就采取了與幼兒邊講故事邊做動(dòng)作的活動(dòng)形式,讓幼兒在動(dòng)作表演中 加深對(duì)故事的理解;同時(shí)在活動(dòng)中也要為幼兒提供相應(yīng)的材料,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)比較真實(shí)的活動(dòng)環(huán)境,這樣幼兒也就比較容易投入到活動(dòng)中去,他們?cè)诨顒?dòng)中的興趣也會(huì)更高、更容易持續(xù)下去。

          幼兒的思維是形象直觀的,他們對(duì)問(wèn)題的理解能力只是句子表面所傳達(dá)的意思,所以要求教師在提問(wèn)時(shí),問(wèn)題應(yīng)該更明確一些、更有針對(duì)性。

        6、小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《胖熊吹氣球》含反思

        設(shè)計(jì)思路:

          在我們《高高興興上幼兒園》的主題中,孩子們都漸漸地知道自己在幼兒園里有很多的朋友。但是從孩子們?nèi)粘I钪械那闆r來(lái)看,孩子們對(duì)自己的朋友又沒(méi)有什么感覺(jué),常常表現(xiàn)為對(duì)朋友的漠不關(guān)心,并且總是和朋友掙搶玩具不會(huì)分享。于是我預(yù)設(shè)了《胖熊吹氣球》的活動(dòng),希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能讓孩子了解到有朋友的快樂(lè),以及能夠愿意和朋友分享。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步理解故事內(nèi)容,知道故事中的幾個(gè)動(dòng)物角色。

          2、體驗(yàn)有朋友的快樂(lè),并嘗試和朋友分享。

          3、通過(guò)多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

          4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、引起興趣

          1、今天我們來(lái)了一位客人猜猜它是誰(shuí)?

          2、小狗、小貓……

          3、出示狗熊的圖片

          今天我們要來(lái)聽(tīng)什么故事呢?

          這個(gè)故事的名字叫《胖熊吹氣球》

          二、欣賞故事

          1、第一遍欣賞故事(看圖片)

          小胖熊有幾個(gè)氣球送給誰(shuí)?它把黃色的氣球送給誰(shuí)?它把綠色的氣球送給誰(shuí)?小豬的紫色氣球怎么會(huì)破的?氣球破了怎么辦?

          2、第二遍欣賞故事

          (1)說(shuō)說(shuō)不同氣球的顏色象什么?

          (2)小胖熊還沒(méi)有氣球,你有沒(méi)有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?

          (3)小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球,他們是最好的朋友,寶寶們你們有沒(méi)有朋友?你的朋友是誰(shuí)?

          三、看看說(shuō)說(shuō)

          出示照片:這個(gè)寶寶的玩具壞了,如果你是他的朋友,你會(huì)怎么樣?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))

          出示照片:這個(gè)寶寶不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你會(huì)怎么樣?(幼兒說(shuō)說(shuō))

          孩子們一起來(lái)找找朋友吧。

        活動(dòng)反思:

          “小朋友你們玩過(guò)氣球嗎?你玩過(guò)什么顏色的氣球,它像什么?”當(dāng)我把問(wèn)題拋給孩子們時(shí),這個(gè)話題馬上激起了他們的興趣。(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))很多孩子馬上舉起了小手,還有的著急的叫著“我玩過(guò),我玩過(guò)?!薄拔彝孢^(guò)紅色的氣球?!奔渭握f(shuō)?!澳悄愕募t氣球像什么?”“嗯,像輪胎,圓圓的?!薄拔业臍馇蚴欠奂t色的,也像輪胎?!薄拔彝孢^(guò)黃色的氣球,黃黃的像月餅?!薄拔业臍馇蚴桥葜信?”詩(shī)玥說(shuō),“什么是泡中泡?”我問(wèn)?!熬褪窃跉馇虻睦锩孢€有一個(gè)氣球?!?/p>

        7、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《胖熊吹氣球》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、復(fù)習(xí)畫(huà)圓,并嘗試圓形和線條的組合。

          2、在活動(dòng)中體驗(yàn)大家一起分享玩具的快樂(lè)。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          4、感受作品的美感。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          鉛畫(huà)紙、水彩筆、彩紙、印章。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、說(shuō)氣球。

          (價(jià)值取向:在說(shuō)說(shuō)氣球的過(guò)程了解氣球的特征。)

          1、師:寶寶們,我們都聽(tīng)過(guò)《胖熊吹氣球》的故事,對(duì)嗎?還記得胖熊送給其他小動(dòng)物的氣球是什么顏色的嗎?

          2、教師出示各種顏色的氣球,師:你覺(jué)得氣球是什么樣的?

          小結(jié):原來(lái)氣球是圓圓的、大大的,下面還有一條彎彎的繩子。

          二、畫(huà)氣球。

          (價(jià)值取向:幼兒復(fù)習(xí)畫(huà)圓,嘗試圓形和線條的組合。)

          1、師:那今天又來(lái)了許多的小動(dòng)物,看到胖熊送給他們的氣球很好看,都想要。那怎么辦呀?

          2、幼兒自由討論。

          3、胖熊就決定也送他們一些氣球,不過(guò)它一個(gè)人實(shí)在忙不過(guò)來(lái),那我們來(lái)幫幫他吧!

          4、教師示范畫(huà)圓:“今天,請(qǐng)我們的魔術(shù)師筆寶寶來(lái)幫幫忙!瞧,筆寶寶在我們的鉛畫(huà)紙上跳了一個(gè)大大的圓圈舞+扭扭舞,哈哈,變出了什么?”(氣球)

          5、孩子畫(huà)畫(huà),教師注意個(gè)別輔導(dǎo),提醒孩子正確的坐姿以及握筆姿勢(shì)。

          三、裝扮氣球。

          (價(jià)值取向:幼兒嘗試用撕貼、涂色、印章等形式裝扮氣球。)

          1、師:現(xiàn)在,我們幫助胖熊吹好了氣球,可是小動(dòng)物們覺(jué)得沒(méi)有顏色的氣球不好看,那我們一起來(lái)裝扮一下我們的氣球再送給動(dòng)物朋友們,好嗎?

          2、幼兒嘗試用各種形式裝扮氣球:涂色、撕貼、印章等。

          四、分享氣球。

          (價(jià)值取向:在大家一起玩氣球的過(guò)程中體驗(yàn)分享玩具的快樂(lè)。)

          幼兒將自己吹好的氣球送給好朋友,大家一起玩。

        教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

        8、小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《小刺猬吹氣球》含反思

          【活動(dòng)一】

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)觀察圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容排出順序。(重點(diǎn))

          2、培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。(難點(diǎn))

          3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

          4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          氣球若干幼兒畫(huà)冊(cè)教學(xué)掛圖

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、游戲?qū)?吹氣球"

          小朋友,你們看,老師手里拿的是什么?老師給小朋友們吹氣球好不好?

          二、過(guò)程

          1、教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作:吹、吹、吹氣球(幼兒雙手放在嘴邊,做吹氣球的動(dòng)作),吹成一個(gè)大氣球(幼兒雙手逐漸張大),吹、吹、嘭!氣球爆了!(幼兒雙手上身做氣球爆破狀)

          2、看圖排順序

          (1)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒逐圖觀察。

          (2)提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁?

          (3)引導(dǎo)幼兒逐一觀察小刺猬在做什么?

          (4)幼兒觀察氣球的變化,開(kāi)始怎樣?后來(lái)怎樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖排列的正確順序。

          (5)教師和幼兒一起排出圖的正確順序。

        活動(dòng)結(jié)束:

          小朋友,你們喜歡起球嗎?和老師一起玩好不好?

        活動(dòng)拓展:

        區(qū)域活動(dòng):

          在區(qū)域活動(dòng)區(qū),準(zhǔn)備故事圖片,讓幼兒練習(xí)排序,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

          【活動(dòng)二】

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、能夠復(fù)述故事

          2、敢于在同伴面前大膽講故事

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒畫(huà)冊(cè)教學(xué)掛圖

        活動(dòng)重點(diǎn):

          幼兒能夠復(fù)述故事

        活動(dòng)難點(diǎn):

          敢于在同伴面前大膽講故事

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入小朋友,還記得小刺猬吹氣球嗎?和老師一起講一講這個(gè)故事好不好?

          二、過(guò)程

          1、小朋友,聽(tīng)老師先講一遍好不好?(教案來(lái)源:快思教案網(wǎng))教師按照排出的正確順序,示范講述。

          2、請(qǐng)幼兒閱讀畫(huà)冊(cè),用鉛筆標(biāo)出各圖排列的正確順序。

          3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前講述,教師和其他幼兒傾聽(tīng)和點(diǎn)評(píng)。

          4、幼兒分組,逐一站在同伴面前進(jìn)行看圖講述。

        活動(dòng)結(jié)束:

          小朋友們講的真好,把這個(gè)故事回家講給媽媽聽(tīng),好不好?

        活動(dòng)拓展:

        區(qū)域活動(dòng):

          在語(yǔ)言區(qū)域活動(dòng)曲投放故事圖片,讓幼兒練習(xí)排序講故事,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

        教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

        9、小班健康教案《歡樂(lè)吹氣球》含反思

          設(shè)計(jì)背景

          在寒冷的冬天,孩子們的活動(dòng)場(chǎng)所只能是教室,想要孩子們多一些體育競(jìng)技方面的鍛煉,又適合在室內(nèi)活動(dòng),而且深受孩子們喜歡。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒知道氣球內(nèi)裝滿氣體時(shí)才能飛起來(lái)。

          2、培養(yǎng)孩子們吹氣球的技巧,增加肺活量。

          3、讓幼兒知道每年的一月一日是新年,體驗(yàn)成功的快樂(lè),感受節(jié)日的喜慶。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):讓孩子掌握吹氣球的技巧。

          難點(diǎn):通過(guò)操作知道氣球的飾作用。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          氣球若干、水、毛線、膠帶。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、開(kāi)始部分:

          1、老師播放歌曲《新年好》,告訴孩子們每一年的一月一日是一年的開(kāi)始,也就是新年,又叫元旦。

          2、老師出示元旦熱鬧的圖片。

          3、指出氣球并出示。

          二、基本部分:

          1、老師當(dāng)場(chǎng)吹一個(gè)氣球,并扎好在空中拍打,氣球飛起。(教案出自:快思老師教案網(wǎng))

          2、提出質(zhì)疑:氣球里裝了我吹進(jìn)去的氣體會(huì)飛起來(lái),裝別的能飛嗎?

          3、老師在氣球內(nèi)裝水扎好,演示是否能飛。得出結(jié)論:氣體輕,氣球才飛。

          4、老師請(qǐng)兩位孩子上前來(lái)示范吹氣球,并評(píng)價(jià)結(jié)果,講解吹氣球的要領(lǐng)。

          5孩子自由練習(xí)吹氣球,老師個(gè)別指導(dǎo)。小結(jié),吹氣球可以增加肺活量。

          6、游戲:《歡樂(lè)吹氣球》,將幼兒編成小組,比比同一時(shí)間內(nèi)哪一組吹的多。

          三、結(jié)束部分:

          游戲:幼兒隨著歌曲《新年好》來(lái)拍氣球。

          四、延伸部分:

          引導(dǎo)幼兒用氣球來(lái)裝扮教室,喜迎元旦。

          教學(xué)反思

          “吹氣球比賽”便于操作,便于觀察,很適合小班的孩子。吹氣球比賽可以為孩子們創(chuàng)造練習(xí)技巧的空間,讓孩子們有“米”可炊。在活動(dòng)中,我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,示范,參與,通過(guò)分成小組來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。在活動(dòng)中,幼兒不斷地感知,動(dòng)手操作,注重幼兒主體性的發(fā)展,使孩子成為活動(dòng)的真正主人,因此幼兒的興趣得以激發(fā),各種潛能得以開(kāi)發(fā)。

          整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲,氣氛熱烈。但也正因如此,部分自控能力較差的孩子,在我要求觀察時(shí)注意力不集中,吹氣球中又不得要領(lǐng),因此,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。當(dāng)然也有不足,只重視吹氣球的訓(xùn)練而忽視的幼兒對(duì)顏色、形狀、大小的鞏固,也沒(méi)能給幼兒創(chuàng)造想象的空間。