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        小班美術(shù)教案《水母》

        《小班美術(shù)教案《水母》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班美術(shù)教案《水母》

        1、小班美術(shù)教案《水母》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用涂抹和勾畫的方法表現(xiàn)水母的身體,并用曲線添畫觸手。

          2、通過欣賞和動(dòng)作模仿,嘗試表現(xiàn)水母半圓形的身體和長長的會(huì)扭動(dòng)的觸手。

          3、樂意大膽地用身體動(dòng)作表現(xiàn)水母扭動(dòng)的樣子。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒認(rèn)識(shí)水母。

          2、水母的圖片,圓形拓印玩具。

          3、深藍(lán)色卡紙人手一張。

          4、白色、粉色、黃色、黑色水粉顏料,水粉筆、棉簽若干。

          5、音樂《水族館》。

          活動(dòng)過程:

          1、出示水母的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察水母的外形特征。

          (1)教師:今天老師帶來了幾張照片,你們看看,是誰呀?

          (2)教師:哪里是水母的身體?它的身體像什么?(.來源快思老師教案網(wǎng))哪里是水母的觸手?它觸手是什么樣子的?像在做什么?我們用小手學(xué)一學(xué)它扭來扭去的樣子。

          (3)教師總結(jié):水母有一個(gè)大大的、像蘑菇一樣的身體,還有許多長長的會(huì)扭來扭去的觸手。

          2、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)水母身體的不同畫法。

          (1)教師介紹繪畫材料。

          (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒繪畫水母的身體,教師反饋幼兒繪畫的方法。

          教師:誰愿意用水粉筆給大家畫一個(gè)水母的身體?

          3、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境,示范添畫水母的觸手和表情。

          (1)添畫觸手。

          教師:這個(gè)水母寶寶的觸手扭來扭去的像在跳舞呢,一只小手都舞到頭上去了!(教師一邊說一邊添畫觸手)

          (2)添畫表情和背景。

          教師:水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看,瞇著兩個(gè)小眼睛,還向你們頑皮地吐舌頭!(用棉簽蘸黑顏料添畫表情)這個(gè)水母寶寶的嘴巴圓圓的,它在做什么呀?(教師用圓形的玩具拓印泡泡)

          ●在作畫的過程中,幼兒會(huì)使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟,教師要清晰、簡(jiǎn)要地介紹各種材料名稱及使用方法。或者可以通過逐步提供材料的方法,以減輕幼兒操作的負(fù)擔(dān)。

          4、幼兒作畫,教師鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)不同造型、表情的水母。

          5、展覽幼兒作品,互相欣賞、評(píng)價(jià)。

          教師:你喜歡哪個(gè)水母寶寶?它在做什么呢?

          活動(dòng)建議

          活動(dòng)延伸:

          師幼共同收集一次性的碗和軟點(diǎn)的線、毛根,嘗試用廢舊的材料制作水母娃娃。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè):將幼兒繪畫的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起,引導(dǎo)幼兒欣賞照片、繪畫作品的不同效果和情趣。

          家園共育:①家長和幼兒一起收集有關(guān)水母的圖片,讓幼兒充分了解水母的身體結(jié)構(gòu)。②幫助幼兒豐富有關(guān)水母的知識(shí),例如水母的種類、水母的生活習(xí)性等。

        2、小班教案《水母》含反思

        教學(xué)目標(biāo):

          探索、發(fā)現(xiàn)生活中的水母。

          培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

        活動(dòng)過程:

          1、出示水母的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察水母的外形特征。

          (1)教師:今天老師帶來了幾張照片,你們看看,是誰呀?

          (2)教師:哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它觸手是什么樣子的?像在做什么?我們用小手學(xué)一學(xué)它扭來扭去的樣子。

          (3)教師總結(jié):水母有一個(gè)大大的、像蘑菇一樣的身體,還有許多長長的會(huì)扭來扭去的觸手。

          2、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)水母身體的不同畫法。

          (1)教師介紹繪畫材料。

          (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒繪畫水母的身體,教師反饋幼兒繪畫的方法。

          教師:誰愿意用水粉筆給大家畫一個(gè)水母的身體?

          3、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境,示范添畫水母的觸手和表情。

          (1)添畫觸手。

          教師:這個(gè)水母寶寶的觸手扭來扭去的像在跳舞呢,一只小手都舞到頭上去了!(教師一邊說一邊添畫觸手)

          (2)添畫表情和背景。

          教師:水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看,瞇著兩個(gè)小眼睛,還向你們頑皮地吐舌頭!(用棉簽蘸黑顏料添畫表情)這個(gè)水母寶寶的嘴巴圓圓的,它在做什么呀?(教師用圓形的玩具拓印泡泡)

          4、幼兒作畫,教師鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)不同造型、表情的水母。

          5、展覽幼兒作品,互相欣賞、評(píng)價(jià)。

          教師:你喜歡哪個(gè)水母寶寶?它在做什么呢?

        活動(dòng)延伸:

          師幼共同收集一次性的碗和軟點(diǎn)的線、毛根,嘗試用廢舊的材料制作水母娃娃。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè):將幼兒繪畫的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起,引導(dǎo)幼兒欣賞照片、繪畫作品的不同效果和情趣。

        家園共育:

          ①家長和幼兒一起收集有關(guān)水母的圖片,讓幼兒充分了解水母的身體結(jié)構(gòu)。

         ?、趲椭變贺S富有關(guān)水母的知識(shí),例如水母的種類、水母的生活習(xí)性等。

        教學(xué)反思:

          在作畫的過程中,幼兒會(huì)使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟,教師要清晰、簡(jiǎn)要地介紹各種材料名稱及使用方法。或者可以通過逐步提供材料的方法,以減輕幼兒操作的負(fù)擔(dān)。

        3、小班教案《水母娃娃的舞會(huì)》

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)用涂抹和勾畫的方法表現(xiàn)水母的身體,并用曲線添畫觸手。

          2、通過欣賞和動(dòng)作模仿,嘗試表現(xiàn)水母半圓形的身體和長長的會(huì)扭動(dòng)的觸手。

          3、樂意大膽地用身體動(dòng)作表現(xiàn)水母扭動(dòng)的樣子。

          4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

          5、感受作品的美感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒認(rèn)識(shí)水母。

          2、水母的圖片,圓形拓印玩具。

          3、深藍(lán)色卡紙人手一張。

          4、白色、粉色、黃色、黑色水粉顏料,水粉筆、棉簽若干。

          5、音樂《水族館》。

        活動(dòng)過程

          1、出示水母的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察水母的外形特征。

          (1)教師:今天老師帶來了幾張照片,你們看看,是誰呀?

          (2)教師:哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它觸手是什么樣子的?像在做什么?我們用小手學(xué)一學(xué)它扭來扭去的樣子。

          (3)教師總結(jié):水母有一個(gè)大大的、像蘑菇一樣的身體,還有許多長長的會(huì)扭來扭去的觸手。

          2、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)水母身體的不同畫法。

          (1)教師介紹繪畫材料。

          (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒繪畫水母的身體,教師反饋幼兒繪畫的方法。

          教師:誰愿意用水粉筆給大家畫一個(gè)水母的身體?

          3、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境,示范添畫水母的觸手和表情。

          (1)添畫觸手。

          教師:這個(gè)水母寶寶的觸手扭來扭去的像在跳舞呢,一只小手都舞到頭上去了! (教師一邊說一邊添畫觸手)

          (2)添畫表情和背景。

          教師:水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看,瞇著兩個(gè)小眼睛,還向你們頑皮地吐舌頭! (用棉簽蘸黑顏料添畫表情)這個(gè)水母寶寶的嘴巴圓圓的,它在做什么呀?(教師用圓形的玩具拓印泡泡)

          ●在作畫的過程中,幼兒會(huì)使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟,教師要清晰、簡(jiǎn)要地介紹各種材料名稱及使用方法。或者可以通過逐步提供材料的方法,以減輕幼兒操作的負(fù)擔(dān)。

          4、幼兒作畫,教師鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)不同造型、表情的水母。

          5、展覽幼兒作品,互相欣賞、評(píng)價(jià)。

          教師:你喜歡哪個(gè)水母寶寶?它在做什么呢?

        活動(dòng)建議

          ☆活動(dòng)延伸 師幼共同收集一次性的碗和軟點(diǎn)的線、毛根,嘗試用廢舊的材料制作水母娃娃。

          ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 將幼兒繪畫的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起,引導(dǎo)幼兒欣賞照片、繪畫作品的不同效果和情趣。

          ☆家園共育 ①家長和幼兒一起收集有關(guān)水母的圖片,讓幼兒充分了解水母的身體結(jié)構(gòu)。②幫助幼兒豐富有關(guān)水母的知識(shí),例如水母的種類、水母的生活習(xí)性等。

        4、小班美術(shù)教案《水母娃娃的舞會(huì)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用涂抹和勾畫的方法表現(xiàn)水母的身體,并用曲線添畫觸手。

          2、通過欣賞和動(dòng)作模仿,嘗試表現(xiàn)水母半圓形的身體和長長的會(huì)扭動(dòng)的觸手。

          3、樂意大膽地用身體動(dòng)作表現(xiàn)水母扭動(dòng)的樣子。

          4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒認(rèn)識(shí)水母。

          2、水母的圖片,圓形拓印玩具。

          3、深藍(lán)色卡紙人手一張。

          4、白色、粉色、黃色、黑色水粉顏料,水粉筆、棉簽若干。

          5、音樂《水族館》。

          活動(dòng)過程:

          1、出示水母的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察水母的外形特征。

          (1)教師:今天老師帶來了幾張照片,你們看看,是誰呀?

          (2)教師:哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它觸手是什么樣子的?像在做什么?我們用小手學(xué)一學(xué)它扭來扭去的樣子。

          (3)教師總結(jié):水母有一個(gè)大大的、像蘑菇一樣的身體,還有許多長長的會(huì)扭來扭去的觸手。

          2、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)水母身體的不同畫法。

          (1)教師介紹繪畫材料。

          (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒繪畫水母的身體,教師反饋幼兒繪畫的方法。

          教師:誰愿意用水粉筆給大家畫一個(gè)水母的身體?

          3、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境,示范添畫水母的觸手和表情。

          (1)添畫觸手。

          教師:這個(gè)水母寶寶的觸手扭來扭去的像在跳舞呢,一只小手都舞到頭上去了!(教師一邊說一邊添畫觸手)

          (2)添畫表情和背景。

          教師:水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看,瞇著兩個(gè)小眼睛,還向你們頑皮地吐舌頭!(用棉簽蘸黑顏料添畫表情)這個(gè)水母寶寶的嘴巴圓圓的,它在做什么呀?(教師用圓形的玩具拓印泡泡)

          ●在作畫的過程中,幼兒會(huì)使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟,教師要清晰、簡(jiǎn)要地介紹各種材料名稱及使用方法?;蛘呖梢酝ㄟ^逐步提供材料的方法,以減輕幼兒操作的負(fù)擔(dān)。

          4、幼兒作畫,教師鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)不同造型、表情的水母。

          5、展覽幼兒作品,互相欣賞、評(píng)價(jià)。

          教師:你喜歡哪個(gè)水母寶寶?它在做什么呢?

          活動(dòng)建議☆

          活動(dòng)延伸:

          師幼共同收集一次性的碗和軟點(diǎn)的線、毛根,嘗試用廢舊的材料制作水母娃娃。

          ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè):將幼兒繪畫的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起,引導(dǎo)幼兒欣賞照片、繪畫作品的不同效果和情趣。

          ☆家園共育:①家長和幼兒一起收集有關(guān)水母的圖片,讓幼兒充分了解水母的身體結(jié)構(gòu)。②幫助幼兒豐富有關(guān)水母的知識(shí),例如水母的種類、水母的生活習(xí)性等。

          活動(dòng)反思:

          本次的教學(xué)目標(biāo)已基本達(dá)成,環(huán)節(jié)也較清晰,孩子們的積極性很高,我也充分調(diào)動(dòng)孩子的興趣,因此大部分孩子表現(xiàn)的都很棒,(文.章出自快思教.案網(wǎng))也很快的抓住了笑臉娃娃的特征,但是在使用模板作畫的過程中,我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子不怎么會(huì)描圓,畫到一半就不知道怎么把手繞過去再畫,于是,我進(jìn)行了個(gè)別的輔導(dǎo),但效果不怎么明顯,我想這一點(diǎn),也是我在今后所要思考、解決的問題。

        5、小班教案《水母和海葵》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解水母和??囊恍┗咎卣鳌?/p>

          2、通過觀察,大膽表述自己所看到的,嘗試總結(jié)兩種生物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

          3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          4、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          水母圖片、??麍D片

        活動(dòng)過程:

          1、開始部分:讓孩子們說說自己所了解的海洋動(dòng)物,大致說說它們是什么樣子的。

          2、基本部分:

          (1)認(rèn)識(shí)水母

          A、觀察各種各樣的水母,并讓孩子們說出他們都是什么樣子的。

          B、說出水母的不同之處和共通之處。

          (2)認(rèn)識(shí)???/p>

          A、觀察不同種類的??⒆尯⒆佑米约旱膰L試用自己的言語描述自己看到的。

          B、說出不同??惺裁床煌?,它們有什么樣的相同之處。

          (3)讓孩子嘗試說出水母和海葵之間的相同之處和不同之處,教師進(jìn)行補(bǔ)充。

          3、結(jié)束部分:孩子用自己的方式在記錄表上記錄水母和??牟煌拖嗤?。

        教學(xué)反思:

          水母和海葵是海洋中較為常見的兩種生物,但孩子們對(duì)他們了解并不透徹,他們因?yàn)楦鞣N電視節(jié)目的誤導(dǎo),認(rèn)為水母是有電的,有許多孩子會(huì)認(rèn)為海葵是一種植物。因此這樣的一次科?;顒?dòng)是非常必要的。

          ??退付际呛V忻利惖纳`,因此這次活動(dòng)最主要的部分是讓幼兒觀察各種各樣的??退?,讓他們欣賞的同時(shí),讓孩子找出他們的共通之處,并讓他們總結(jié)外在的共通之除,并找到他們的差異。在這后,教師再進(jìn)行補(bǔ)充,去糾正幼兒對(duì)這些生物了解的一些誤區(qū)。

          利用這樣的方式,讓活動(dòng)充滿探索性,并讓孩子們總結(jié)自己的發(fā)現(xiàn),這種方式孩子們更喜歡,且所獲得的知識(shí)也會(huì)記得更勞,最后老師再加以補(bǔ)充和總結(jié),讓孩子有更為全面的認(rèn)識(shí)。

        6、小班美術(shù)教案《水母》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用涂抹和勾畫的方法表現(xiàn)水母的身體,并用曲線添畫觸手。

          2、通過欣賞和動(dòng)作模仿,嘗試表現(xiàn)水母半圓形的身體和長長的會(huì)扭動(dòng)的觸手。

          3、樂意大膽地用身體動(dòng)作表現(xiàn)水母扭動(dòng)的樣子。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒認(rèn)識(shí)水母。

          2、水母的圖片,圓形拓印玩具。

          3、深藍(lán)色卡紙人手一張。

          4、白色、粉色、黃色、黑色水粉顏料,水粉筆、棉簽若干。

          5、音樂《水族館》。

          活動(dòng)過程:

          1、出示水母的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察水母的外形特征。

          (1)教師:今天老師帶來了幾張照片,你們看看,是誰呀?

          (2)教師:哪里是水母的身體?它的身體像什么?(.來源快思老師教案網(wǎng))哪里是水母的觸手?它觸手是什么樣子的?像在做什么?我們用小手學(xué)一學(xué)它扭來扭去的樣子。

          (3)教師總結(jié):水母有一個(gè)大大的、像蘑菇一樣的身體,還有許多長長的會(huì)扭來扭去的觸手。

          2、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)水母身體的不同畫法。

          (1)教師介紹繪畫材料。

          (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒繪畫水母的身體,教師反饋幼兒繪畫的方法。

          教師:誰愿意用水粉筆給大家畫一個(gè)水母的身體?

          3、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境,示范添畫水母的觸手和表情。

          (1)添畫觸手。

          教師:這個(gè)水母寶寶的觸手扭來扭去的像在跳舞呢,一只小手都舞到頭上去了!(教師一邊說一邊添畫觸手)

          (2)添畫表情和背景。

          教師:水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看,瞇著兩個(gè)小眼睛,還向你們頑皮地吐舌頭!(用棉簽蘸黑顏料添畫表情)這個(gè)水母寶寶的嘴巴圓圓的,它在做什么呀?(教師用圓形的玩具拓印泡泡)

          ●在作畫的過程中,幼兒會(huì)使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟,教師要清晰、簡(jiǎn)要地介紹各種材料名稱及使用方法?;蛘呖梢酝ㄟ^逐步提供材料的方法,以減輕幼兒操作的負(fù)擔(dān)。

          4、幼兒作畫,教師鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)不同造型、表情的水母。

          5、展覽幼兒作品,互相欣賞、評(píng)價(jià)。

          教師:你喜歡哪個(gè)水母寶寶?它在做什么呢?

          活動(dòng)建議

          活動(dòng)延伸:

          師幼共同收集一次性的碗和軟點(diǎn)的線、毛根,嘗試用廢舊的材料制作水母娃娃。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè):將幼兒繪畫的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起,引導(dǎo)幼兒欣賞照片、繪畫作品的不同效果和情趣。

          家園共育:①家長和幼兒一起收集有關(guān)水母的圖片,讓幼兒充分了解水母的身體結(jié)構(gòu)。②幫助幼兒豐富有關(guān)水母的知識(shí),例如水母的種類、水母的生活習(xí)性等。

        7、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《水母娃娃的舞會(huì)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)用涂抹和勾畫的方法表現(xiàn)水母的身體,并用曲線添畫觸手。

          2、通過欣賞和動(dòng)作模仿,嘗試表現(xiàn)水母半圓形的身體和長長的會(huì)扭動(dòng)的觸手。

          3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒認(rèn)識(shí)水母。

          2、水母的圖片,圓形拓印玩具。

          3、深藍(lán)色卡紙人手一張。

          4、白色、粉色、黃色、黑色水粉顏料,水粉筆、棉簽若干。

          5、音樂《水族館》。

          活動(dòng)過程

          1、出示水母的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察水母的外形特征。

          (1)教師:今天老師帶來了幾張照片,你們看看,是誰呀?

          (2)教師:哪里是水母的身體它的身體像什么?哪里是水母的觸手?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!?它觸手是什么樣子的?像在做什么?我們用小手學(xué)一學(xué)它扭來扭去的樣子。

          (3)教師總結(jié):水母有一個(gè)大大的、像蘑菇一樣的身體,還有許多長長的會(huì)扭來扭去的觸手。

          2、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)水母身體的不同畫法。

          (1)教師介紹繪畫材料。

          (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒繪畫水母的身體,教師反饋幼兒繪畫的方法。

          教師:誰愿意用水粉筆給大家畫一個(gè)水母的身體?

          3、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境,示范添畫水母的觸手和表情。

          (1)添畫觸手。

          教師:這個(gè)水母寶寶的觸手扭來扭去的像在跳舞呢,一只小手都舞到頭上去了! (教師一邊說一邊添畫觸手)

          (2)添畫表情和背景。

          教師:水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看,瞇著兩個(gè)小眼睛,還向你們頑皮地吐舌頭! (用棉簽蘸黑顏料添畫表情)這個(gè)水母寶寶的嘴巴圓圓的,它在做什么呀?(教師用圓形的玩具拓印泡泡)●在作畫的過程中,幼兒會(huì)使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟,教師要清晰、簡(jiǎn)要地介紹各種材料名稱及使用方法。或者可以通過逐步提供材料的方法,以減輕幼兒操作的負(fù)擔(dān)。

          4、幼兒作畫,教師鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)不同造型、表情的水母。

          5、展覽幼兒作品,互相欣賞、評(píng)價(jià)。

          教師:你喜歡哪個(gè)水母寶寶?它在做什么呢?

          活動(dòng)建議

          ☆活動(dòng)延伸 師幼共同收集一次性的碗和軟點(diǎn)的線、毛根,嘗試用廢舊的材料制作水母娃娃。

          ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 將幼兒繪畫的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起,引導(dǎo)幼兒欣賞照片、繪畫作品的不同效果和情趣。

          ☆家園共育 ①家長和幼兒一起收集有關(guān)水母的圖片,讓幼兒充分了解水母的身體結(jié)構(gòu)。②幫助幼兒豐富有關(guān)水母的知識(shí),例如水母的種類、水母的生活習(xí)性等。

          教學(xué)反思:

          在繪畫的全過程中,幼兒會(huì)應(yīng)用到水粉筆、棉球、小玩具這三種繪畫專用工具。以便讓幼兒可以確立每個(gè)原材料的方式 及流程,教師要清楚、簡(jiǎn)短地詳細(xì)介紹各種各樣原材料名字及操作方法。或是能夠根據(jù)逐漸出示原材料的方式 ,以緩解幼兒實(shí)際操作的壓力。

        8、小班涂鴉美術(shù)教案《棒棒糖》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒學(xué)習(xí)用順著一個(gè)方向畫螺旋線的方法。

          2、了解作畫的時(shí)候要有大小的變化。

          3、請(qǐng)幼兒愛護(hù)繪畫工具并和它們做好朋友。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          棒棒糖、畫紙、彩色筆

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          1、游戲?qū)?小白小白上樓梯)

          教師:肯德基有這么多好吃的,可都不是我喜歡的,我喜歡的是一種糖果,它是圓圓的,吃起來硬硬的,下面還會(huì)插著一根小棒棒。請(qǐng)你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

          2、教師:小朋友,你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?

          請(qǐng)幼兒說說自己吃過的棒棒糖。

          3、教師:今天張老師的這個(gè)棒棒糖想請(qǐng)小朋友們把它畫在紙上,誰畫的最像,它就和誰做好朋友。想不想和它做好朋友?那么我們就要怎樣?

          二、教師示范操作

          1、先帶領(lǐng)幼兒觀察棒棒糖的顏色、形狀、大小。

          2、教師示范繪畫的方法,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察老師畫畫的方法,對(duì)幼兒提問:小朋友,你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?

          3、教師提醒幼兒:糖要畫在棒子上,棒子要緊緊地挨著糖果,應(yīng)該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓,最后收筆的時(shí)候要連在上一圈的線上。

          4、請(qǐng)幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習(xí)畫一畫。

          5、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的方法,并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范作畫,說說他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

          三、請(qǐng)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

          1、教師:小朋友,剛才你們都跟著老師一起學(xué)習(xí)了畫棒棒糖的方法,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧,看看誰畫的最多,誰畫得最漂亮。

          2、給幼兒發(fā)繪畫工具,請(qǐng)幼兒開始繪畫。

          3、鼓勵(lì)幼兒多畫一些,把畫面填滿。

          四、作品欣賞

          1、將較好的幼兒作品拿出來請(qǐng)其他幼兒進(jìn)行平析。

          2、請(qǐng)幼兒整理作畫工具。

          3、結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          在選材上,美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的主現(xiàn)代教育,重視要形式之一,對(duì)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,具有獨(dú)特的作用。小班幼兒處于認(rèn)知發(fā)展初級(jí)階段,通過美術(shù)教育所完成的并不應(yīng)該僅僅是表面繪畫、手工水平的提高,確切的是要以視覺性的知覺掌握來培養(yǎng)幼兒的一種綜合能力,創(chuàng)造力就是其中非常重要的組成部分。

          在實(shí)施過程中,由于心里沒底,然而我進(jìn)行了一次磨課,在活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)包裹、壓扁等技能的時(shí)候存在著一些難度,但后來慢慢發(fā)現(xiàn)幼兒可以根據(jù)教師的知道一步一步的完成包裹技能,增強(qiáng)其他們的動(dòng)手能力。幼兒小朋友還制作成一個(gè)雞腿,非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少,在師徒匯報(bào)中,幼兒的表現(xiàn)讓教師非常滿意,但唯一欠缺的就是幼兒的常規(guī)還需有待提高。在活動(dòng)結(jié)束部分,以安全教育和品嘗棒棒糖相結(jié)合,使整個(gè)課堂氛圍推向一個(gè)熱潮,幼兒的積極性提高了。

        9、小班安全教案《安全活動(dòng)小班教案》

          活動(dòng)目的:

          1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動(dòng)過程:

          1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能隨便觸碰。

          教師:

         ?、僬?qǐng)小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?

         ?、陔婏L(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎?為什么?

         ?、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來,電風(fēng)扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

          教師:

         ?、傧匆聶C(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

         ?、谶@是媽媽會(huì)對(duì)小朋友說些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機(jī)邊上,會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

         ?、賸寢屧诟墒裁?

         ?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r(shí)候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時(shí)候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項(xiàng)。

        10、幼兒園小班美術(shù)教案《造房子》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能運(yùn)用家長剪好的幾何圖形拼貼出房子。

          2.了解房子的組合方法。

          3.對(duì)參加手工拼貼活動(dòng)感興趣。

          4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          5.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          活動(dòng)重點(diǎn):嘗試運(yùn)用幾何圖形拼貼房子。

          活動(dòng)難點(diǎn):掌握粘貼的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.微課課件。

          2.白紙、大小和顏色都不同的正方形、三角形、梯形、半圓形、長方形等圖形若干、白乳膠、棉棒、彩色筆。

          活動(dòng)過程:

          一、介紹活動(dòng)名稱

          二、出示小兔子,創(chuàng)設(shè)情境

          師:昨天森林里刮了一陣大風(fēng),把小免家的房子吹倒了,小兔想請(qǐng)找們小朋友幫它蓋幢新房子,你們?cè)敢鈫?小朋友們真有愛心。我們先來看看可以蓋什么樣的房子。

          三、認(rèn)識(shí)房子的圖形構(gòu)成

          1.出示房子圖片一(三座不同的房子)。

          師:這有三座房子,看看房子上面都有什么?(門、窗、煙囪、墻)這些只有一層的房子,我們叫它平房。

          2.出示房子圖片二(兩座不同的樓房)。

          師:除了平房,還有這樣的房子。我們來看看這座房子有幾層呢?(三層、兩層)這些有幾層的房子,我們叫它樓房。

          3.師小結(jié):這些房子是用哪些圖形寶寶造出來的呢?

          四、示范操作環(huán)節(jié)

          1.介紹所需材料。

          2.復(fù)習(xí)白乳膠的使用方法。

          3.教師示范用圖形造房子。

          4.欣賞其他幼兒的作品。

          五、結(jié)束部分

          師:請(qǐng)你開動(dòng)腦筋,動(dòng)起小手,為小免造一座漂亮的房子吧!可以跟家人介紹一下你給小免造的是什么房子,用到了哪些圖形寶寶。

          活動(dòng)反思:

          在這次活動(dòng)中,幼兒能仔細(xì)觀察房子,認(rèn)識(shí)了新的圖形。根據(jù)家長反饋,大部分幼兒能獨(dú)立使用白乳膠和棉棒粘貼房子,也有個(gè)別幼兒能嘗試自己剪圖形,今后可以逐漸增加一些使用剪刀的手工活動(dòng),教孩子正確地使用安全剪刀。