日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区

  • <menu id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"></i></progress></menu>
    <td id="j4nbm"><strong id="j4nbm"></strong></td>
      1. <th id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><table id="j4nbm"></table></tbody></th>

        小班美術教案《水母》

        《小班美術教案《水母》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        小班美術教案《水母》

        1、小班美術教案《水母》

          活動目標:

          1、學習用涂抹和勾畫的方法表現(xiàn)水母的身體,并用曲線添畫觸手。

          2、通過欣賞和動作模仿,嘗試表現(xiàn)水母半圓形的身體和長長的會扭動的觸手。

          3、樂意大膽地用身體動作表現(xiàn)水母扭動的樣子。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動準備:

          1、幼兒認識水母。

          2、水母的圖片,圓形拓印玩具。

          3、深藍色卡紙人手一張。

          4、白色、粉色、黃色、黑色水粉顏料,水粉筆、棉簽若干。

          5、音樂《水族館》。

          活動過程:

          1、出示水母的圖片,引導幼兒觀察水母的外形特征。

          (1)教師:今天老師帶來了幾張照片,你們看看,是誰呀?

          (2)教師:哪里是水母的身體?它的身體像什么?(.來源快思老師教案網)哪里是水母的觸手?它觸手是什么樣子的?像在做什么?我們用小手學一學它扭來扭去的樣子。

          (3)教師總結:水母有一個大大的、像蘑菇一樣的身體,還有許多長長的會扭來扭去的觸手。

          2、引導幼兒探索表現(xiàn)水母身體的不同畫法。

          (1)教師介紹繪畫材料。

          (2)請個別幼兒繪畫水母的身體,教師反饋幼兒繪畫的方法。

          教師:誰愿意用水粉筆給大家畫一個水母的身體?

          3、教師創(chuàng)設游戲情境,示范添畫水母的觸手和表情。

          (1)添畫觸手。

          教師:這個水母寶寶的觸手扭來扭去的像在跳舞呢,一只小手都舞到頭上去了!(教師一邊說一邊添畫觸手)

          (2)添畫表情和背景。

          教師:水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看,瞇著兩個小眼睛,還向你們頑皮地吐舌頭!(用棉簽蘸黑顏料添畫表情)這個水母寶寶的嘴巴圓圓的,它在做什么呀?(教師用圓形的玩具拓印泡泡)

          ●在作畫的過程中,幼兒會使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟,教師要清晰、簡要地介紹各種材料名稱及使用方法?;蛘呖梢酝ㄟ^逐步提供材料的方法,以減輕幼兒操作的負擔。

          4、幼兒作畫,教師鼓勵幼兒表現(xiàn)不同造型、表情的水母。

          5、展覽幼兒作品,互相欣賞、評價。

          教師:你喜歡哪個水母寶寶?它在做什么呢?

          活動建議

          活動延伸:

          師幼共同收集一次性的碗和軟點的線、毛根,嘗試用廢舊的材料制作水母娃娃。

          環(huán)境創(chuàng)設:將幼兒繪畫的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起,引導幼兒欣賞照片、繪畫作品的不同效果和情趣。

          家園共育:①家長和幼兒一起收集有關水母的圖片,讓幼兒充分了解水母的身體結構。②幫助幼兒豐富有關水母的知識,例如水母的種類、水母的生活習性等。

        2、小班教案《水母》含反思

        教學目標:

          探索、發(fā)現(xiàn)生活中的水母。

          培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

          作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。

        活動過程:

          1、出示水母的圖片,引導幼兒觀察水母的外形特征。

          (1)教師:今天老師帶來了幾張照片,你們看看,是誰呀?

          (2)教師:哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它觸手是什么樣子的?像在做什么?我們用小手學一學它扭來扭去的樣子。

          (3)教師總結:水母有一個大大的、像蘑菇一樣的身體,還有許多長長的會扭來扭去的觸手。

          2、引導幼兒探索表現(xiàn)水母身體的不同畫法。

          (1)教師介紹繪畫材料。

          (2)請個別幼兒繪畫水母的身體,教師反饋幼兒繪畫的方法。

          教師:誰愿意用水粉筆給大家畫一個水母的身體?

          3、教師創(chuàng)設游戲情境,示范添畫水母的觸手和表情。

          (1)添畫觸手。

          教師:這個水母寶寶的觸手扭來扭去的像在跳舞呢,一只小手都舞到頭上去了!(教師一邊說一邊添畫觸手)

          (2)添畫表情和背景。

          教師:水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看,瞇著兩個小眼睛,還向你們頑皮地吐舌頭!(用棉簽蘸黑顏料添畫表情)這個水母寶寶的嘴巴圓圓的,它在做什么呀?(教師用圓形的玩具拓印泡泡)

          4、幼兒作畫,教師鼓勵幼兒表現(xiàn)不同造型、表情的水母。

          5、展覽幼兒作品,互相欣賞、評價。

          教師:你喜歡哪個水母寶寶?它在做什么呢?

        活動延伸:

          師幼共同收集一次性的碗和軟點的線、毛根,嘗試用廢舊的材料制作水母娃娃。

          環(huán)境創(chuàng)設:將幼兒繪畫的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起,引導幼兒欣賞照片、繪畫作品的不同效果和情趣。

        家園共育:

         ?、偌议L和幼兒一起收集有關水母的圖片,讓幼兒充分了解水母的身體結構。

         ?、趲椭變贺S富有關水母的知識,例如水母的種類、水母的生活習性等。

        教學反思:

          在作畫的過程中,幼兒會使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟,教師要清晰、簡要地介紹各種材料名稱及使用方法。或者可以通過逐步提供材料的方法,以減輕幼兒操作的負擔。

        3、小班教案《水母娃娃的舞會》

        活動目標

          1、學習用涂抹和勾畫的方法表現(xiàn)水母的身體,并用曲線添畫觸手。

          2、通過欣賞和動作模仿,嘗試表現(xiàn)水母半圓形的身體和長長的會扭動的觸手。

          3、樂意大膽地用身體動作表現(xiàn)水母扭動的樣子。

          4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

          5、感受作品的美感。

        活動準備

          1、幼兒認識水母。

          2、水母的圖片,圓形拓印玩具。

          3、深藍色卡紙人手一張。

          4、白色、粉色、黃色、黑色水粉顏料,水粉筆、棉簽若干。

          5、音樂《水族館》。

        活動過程

          1、出示水母的圖片,引導幼兒觀察水母的外形特征。

          (1)教師:今天老師帶來了幾張照片,你們看看,是誰呀?

          (2)教師:哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它觸手是什么樣子的?像在做什么?我們用小手學一學它扭來扭去的樣子。

          (3)教師總結:水母有一個大大的、像蘑菇一樣的身體,還有許多長長的會扭來扭去的觸手。

          2、引導幼兒探索表現(xiàn)水母身體的不同畫法。

          (1)教師介紹繪畫材料。

          (2)請個別幼兒繪畫水母的身體,教師反饋幼兒繪畫的方法。

          教師:誰愿意用水粉筆給大家畫一個水母的身體?

          3、教師創(chuàng)設游戲情境,示范添畫水母的觸手和表情。

          (1)添畫觸手。

          教師:這個水母寶寶的觸手扭來扭去的像在跳舞呢,一只小手都舞到頭上去了! (教師一邊說一邊添畫觸手)

          (2)添畫表情和背景。

          教師:水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看,瞇著兩個小眼睛,還向你們頑皮地吐舌頭! (用棉簽蘸黑顏料添畫表情)這個水母寶寶的嘴巴圓圓的,它在做什么呀?(教師用圓形的玩具拓印泡泡)

          ●在作畫的過程中,幼兒會使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟,教師要清晰、簡要地介紹各種材料名稱及使用方法?;蛘呖梢酝ㄟ^逐步提供材料的方法,以減輕幼兒操作的負擔。

          4、幼兒作畫,教師鼓勵幼兒表現(xiàn)不同造型、表情的水母。

          5、展覽幼兒作品,互相欣賞、評價。

          教師:你喜歡哪個水母寶寶?它在做什么呢?

        活動建議

          ☆活動延伸 師幼共同收集一次性的碗和軟點的線、毛根,嘗試用廢舊的材料制作水母娃娃。

          ☆環(huán)境創(chuàng)設 將幼兒繪畫的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起,引導幼兒欣賞照片、繪畫作品的不同效果和情趣。

          ☆家園共育 ①家長和幼兒一起收集有關水母的圖片,讓幼兒充分了解水母的身體結構。②幫助幼兒豐富有關水母的知識,例如水母的種類、水母的生活習性等。

        4、小班美術教案《水母娃娃的舞會》含反思

          活動目標:

          1、學習用涂抹和勾畫的方法表現(xiàn)水母的身體,并用曲線添畫觸手。

          2、通過欣賞和動作模仿,嘗試表現(xiàn)水母半圓形的身體和長長的會扭動的觸手。

          3、樂意大膽地用身體動作表現(xiàn)水母扭動的樣子。

          4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

          活動準備:

          1、幼兒認識水母。

          2、水母的圖片,圓形拓印玩具。

          3、深藍色卡紙人手一張。

          4、白色、粉色、黃色、黑色水粉顏料,水粉筆、棉簽若干。

          5、音樂《水族館》。

          活動過程:

          1、出示水母的圖片,引導幼兒觀察水母的外形特征。

          (1)教師:今天老師帶來了幾張照片,你們看看,是誰呀?

          (2)教師:哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它觸手是什么樣子的?像在做什么?我們用小手學一學它扭來扭去的樣子。

          (3)教師總結:水母有一個大大的、像蘑菇一樣的身體,還有許多長長的會扭來扭去的觸手。

          2、引導幼兒探索表現(xiàn)水母身體的不同畫法。

          (1)教師介紹繪畫材料。

          (2)請個別幼兒繪畫水母的身體,教師反饋幼兒繪畫的方法。

          教師:誰愿意用水粉筆給大家畫一個水母的身體?

          3、教師創(chuàng)設游戲情境,示范添畫水母的觸手和表情。

          (1)添畫觸手。

          教師:這個水母寶寶的觸手扭來扭去的像在跳舞呢,一只小手都舞到頭上去了!(教師一邊說一邊添畫觸手)

          (2)添畫表情和背景。

          教師:水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看,瞇著兩個小眼睛,還向你們頑皮地吐舌頭!(用棉簽蘸黑顏料添畫表情)這個水母寶寶的嘴巴圓圓的,它在做什么呀?(教師用圓形的玩具拓印泡泡)

          ●在作畫的過程中,幼兒會使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟,教師要清晰、簡要地介紹各種材料名稱及使用方法?;蛘呖梢酝ㄟ^逐步提供材料的方法,以減輕幼兒操作的負擔。

          4、幼兒作畫,教師鼓勵幼兒表現(xiàn)不同造型、表情的水母。

          5、展覽幼兒作品,互相欣賞、評價。

          教師:你喜歡哪個水母寶寶?它在做什么呢?

          活動建議☆

          活動延伸:

          師幼共同收集一次性的碗和軟點的線、毛根,嘗試用廢舊的材料制作水母娃娃。

          ☆環(huán)境創(chuàng)設:將幼兒繪畫的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起,引導幼兒欣賞照片、繪畫作品的不同效果和情趣。

          ☆家園共育:①家長和幼兒一起收集有關水母的圖片,讓幼兒充分了解水母的身體結構。②幫助幼兒豐富有關水母的知識,例如水母的種類、水母的生活習性等。

          活動反思:

          本次的教學目標已基本達成,環(huán)節(jié)也較清晰,孩子們的積極性很高,我也充分調動孩子的興趣,因此大部分孩子表現(xiàn)的都很棒,(文.章出自快思教.案網)也很快的抓住了笑臉娃娃的特征,但是在使用模板作畫的過程中,我發(fā)現(xiàn)有個別孩子不怎么會描圓,畫到一半就不知道怎么把手繞過去再畫,于是,我進行了個別的輔導,但效果不怎么明顯,我想這一點,也是我在今后所要思考、解決的問題。

        5、小班教案《水母和??泛此?/h3>

        活動目標:

          1、了解水母和??囊恍┗咎卣?。

          2、通過觀察,大膽表述自己所看到的,嘗試總結兩種生物的相同點和不同點。

          3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          4、積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。

        活動準備:

          水母圖片、海葵圖片

        活動過程:

          1、開始部分:讓孩子們說說自己所了解的海洋動物,大致說說它們是什么樣子的。

          2、基本部分:

          (1)認識水母

          A、觀察各種各樣的水母,并讓孩子們說出他們都是什么樣子的。

          B、說出水母的不同之處和共通之處。

          (2)認識???/p>

          A、觀察不同種類的???,并讓孩子用自己的嘗試用自己的言語描述自己看到的。

          B、說出不同??惺裁床煌?,它們有什么樣的相同之處。

          (3)讓孩子嘗試說出水母和??g的相同之處和不同之處,教師進行補充。

          3、結束部分:孩子用自己的方式在記錄表上記錄水母和??牟煌拖嗤?/p>

        教學反思:

          水母和??呛Q笾休^為常見的兩種生物,但孩子們對他們了解并不透徹,他們因為各種電視節(jié)目的誤導,認為水母是有電的,有許多孩子會認為??且环N植物。因此這樣的一次科?;顒邮欠浅1匾摹?/p>

          ??退付际呛V忻利惖纳`,因此這次活動最主要的部分是讓幼兒觀察各種各樣的??退?,讓他們欣賞的同時,讓孩子找出他們的共通之處,并讓他們總結外在的共通之除,并找到他們的差異。在這后,教師再進行補充,去糾正幼兒對這些生物了解的一些誤區(qū)。

          利用這樣的方式,讓活動充滿探索性,并讓孩子們總結自己的發(fā)現(xiàn),這種方式孩子們更喜歡,且所獲得的知識也會記得更勞,最后老師再加以補充和總結,讓孩子有更為全面的認識。

        6、小班美術教案《水母》

          活動目標:

          1、學習用涂抹和勾畫的方法表現(xiàn)水母的身體,并用曲線添畫觸手。

          2、通過欣賞和動作模仿,嘗試表現(xiàn)水母半圓形的身體和長長的會扭動的觸手。

          3、樂意大膽地用身體動作表現(xiàn)水母扭動的樣子。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動準備:

          1、幼兒認識水母。

          2、水母的圖片,圓形拓印玩具。

          3、深藍色卡紙人手一張。

          4、白色、粉色、黃色、黑色水粉顏料,水粉筆、棉簽若干。

          5、音樂《水族館》。

          活動過程:

          1、出示水母的圖片,引導幼兒觀察水母的外形特征。

          (1)教師:今天老師帶來了幾張照片,你們看看,是誰呀?

          (2)教師:哪里是水母的身體?它的身體像什么?(.來源快思老師教案網)哪里是水母的觸手?它觸手是什么樣子的?像在做什么?我們用小手學一學它扭來扭去的樣子。

          (3)教師總結:水母有一個大大的、像蘑菇一樣的身體,還有許多長長的會扭來扭去的觸手。

          2、引導幼兒探索表現(xiàn)水母身體的不同畫法。

          (1)教師介紹繪畫材料。

          (2)請個別幼兒繪畫水母的身體,教師反饋幼兒繪畫的方法。

          教師:誰愿意用水粉筆給大家畫一個水母的身體?

          3、教師創(chuàng)設游戲情境,示范添畫水母的觸手和表情。

          (1)添畫觸手。

          教師:這個水母寶寶的觸手扭來扭去的像在跳舞呢,一只小手都舞到頭上去了!(教師一邊說一邊添畫觸手)

          (2)添畫表情和背景。

          教師:水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看,瞇著兩個小眼睛,還向你們頑皮地吐舌頭!(用棉簽蘸黑顏料添畫表情)這個水母寶寶的嘴巴圓圓的,它在做什么呀?(教師用圓形的玩具拓印泡泡)

          ●在作畫的過程中,幼兒會使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟,教師要清晰、簡要地介紹各種材料名稱及使用方法。或者可以通過逐步提供材料的方法,以減輕幼兒操作的負擔。

          4、幼兒作畫,教師鼓勵幼兒表現(xiàn)不同造型、表情的水母。

          5、展覽幼兒作品,互相欣賞、評價。

          教師:你喜歡哪個水母寶寶?它在做什么呢?

          活動建議

          活動延伸:

          師幼共同收集一次性的碗和軟點的線、毛根,嘗試用廢舊的材料制作水母娃娃。

          環(huán)境創(chuàng)設:將幼兒繪畫的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起,引導幼兒欣賞照片、繪畫作品的不同效果和情趣。

          家園共育:①家長和幼兒一起收集有關水母的圖片,讓幼兒充分了解水母的身體結構。②幫助幼兒豐富有關水母的知識,例如水母的種類、水母的生活習性等。

        7、小班美術優(yōu)秀教案《水母娃娃的舞會》含反思

          活動目標

          1、學習用涂抹和勾畫的方法表現(xiàn)水母的身體,并用曲線添畫觸手。

          2、通過欣賞和動作模仿,嘗試表現(xiàn)水母半圓形的身體和長長的會扭動的觸手。

          3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

          4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

          活動準備

          1、幼兒認識水母。

          2、水母的圖片,圓形拓印玩具。

          3、深藍色卡紙人手一張。

          4、白色、粉色、黃色、黑色水粉顏料,水粉筆、棉簽若干。

          5、音樂《水族館》。

          活動過程

          1、出示水母的圖片,引導幼兒觀察水母的外形特征。

          (1)教師:今天老師帶來了幾張照片,你們看看,是誰呀?

          (2)教師:哪里是水母的身體它的身體像什么?哪里是水母的觸手?"屈,老師.教案,網出,處!?它觸手是什么樣子的?像在做什么?我們用小手學一學它扭來扭去的樣子。

          (3)教師總結:水母有一個大大的、像蘑菇一樣的身體,還有許多長長的會扭來扭去的觸手。

          2、引導幼兒探索表現(xiàn)水母身體的不同畫法。

          (1)教師介紹繪畫材料。

          (2)請個別幼兒繪畫水母的身體,教師反饋幼兒繪畫的方法。

          教師:誰愿意用水粉筆給大家畫一個水母的身體?

          3、教師創(chuàng)設游戲情境,示范添畫水母的觸手和表情。

          (1)添畫觸手。

          教師:這個水母寶寶的觸手扭來扭去的像在跳舞呢,一只小手都舞到頭上去了! (教師一邊說一邊添畫觸手)

          (2)添畫表情和背景。

          教師:水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看,瞇著兩個小眼睛,還向你們頑皮地吐舌頭! (用棉簽蘸黑顏料添畫表情)這個水母寶寶的嘴巴圓圓的,它在做什么呀?(教師用圓形的玩具拓印泡泡)●在作畫的過程中,幼兒會使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟,教師要清晰、簡要地介紹各種材料名稱及使用方法?;蛘呖梢酝ㄟ^逐步提供材料的方法,以減輕幼兒操作的負擔。

          4、幼兒作畫,教師鼓勵幼兒表現(xiàn)不同造型、表情的水母。

          5、展覽幼兒作品,互相欣賞、評價。

          教師:你喜歡哪個水母寶寶?它在做什么呢?

          活動建議

          ☆活動延伸 師幼共同收集一次性的碗和軟點的線、毛根,嘗試用廢舊的材料制作水母娃娃。

          ☆環(huán)境創(chuàng)設 將幼兒繪畫的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起,引導幼兒欣賞照片、繪畫作品的不同效果和情趣。

          ☆家園共育 ①家長和幼兒一起收集有關水母的圖片,讓幼兒充分了解水母的身體結構。②幫助幼兒豐富有關水母的知識,例如水母的種類、水母的生活習性等。

          教學反思:

          在繪畫的全過程中,幼兒會應用到水粉筆、棉球、小玩具這三種繪畫專用工具。以便讓幼兒可以確立每個原材料的方式 及流程,教師要清楚、簡短地詳細介紹各種各樣原材料名字及操作方法?;蚴悄軌蚋鶕饾u出示原材料的方式 ,以緩解幼兒實際操作的壓力。

        8、小班涂鴉美術教案《棒棒糖》教案反思

          活動目標

          1、讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法。

          2、了解作畫的時候要有大小的變化。

          3、請幼兒愛護繪畫工具并和它們做好朋友。

          4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

          活動準備

          棒棒糖、畫紙、彩色筆

          活動過程

          一、導入活動

          1、游戲導入(小白小白上樓梯)

          教師:肯德基有這么多好吃的,可都不是我喜歡的,我喜歡的是一種糖果,它是圓圓的,吃起來硬硬的,下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

          2、教師:小朋友,你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?

          請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。

          3、教師:今天張老師的這個棒棒糖想請小朋友們把它畫在紙上,誰畫的最像,它就和誰做好朋友。想不想和它做好朋友?那么我們就要怎樣?

          二、教師示范操作

          1、先帶領幼兒觀察棒棒糖的顏色、形狀、大小。

          2、教師示范繪畫的方法,引導幼兒仔細觀察老師畫畫的方法,對幼兒提問:小朋友,你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?

          3、教師提醒幼兒:糖要畫在棒子上,棒子要緊緊地挨著糖果,應該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓,最后收筆的時候要連在上一圈的線上。

          4、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習畫一畫。

          5、教師引導幼兒學習畫螺旋線的方法,并請個別幼兒上來示范作畫,說說他們的優(yōu)點和缺點。

          三、請幼兒作畫,教師巡回指導

          1、教師:小朋友,剛才你們都跟著老師一起學習了畫棒棒糖的方法,現(xiàn)在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧,看看誰畫的最多,誰畫得最漂亮。

          2、給幼兒發(fā)繪畫工具,請幼兒開始繪畫。

          3、鼓勵幼兒多畫一些,把畫面填滿。

          四、作品欣賞

          1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進行平析。

          2、請幼兒整理作畫工具。

          3、結束活動。

          活動反思:

          在選材上,美術活動是藝術教育的主現(xiàn)代教育,重視要形式之一,對培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,具有獨特的作用。小班幼兒處于認知發(fā)展初級階段,通過美術教育所完成的并不應該僅僅是表面繪畫、手工水平的提高,確切的是要以視覺性的知覺掌握來培養(yǎng)幼兒的一種綜合能力,創(chuàng)造力就是其中非常重要的組成部分。

          在實施過程中,由于心里沒底,然而我進行了一次磨課,在活動幼兒學習包裹、壓扁等技能的時候存在著一些難度,但后來慢慢發(fā)現(xiàn)幼兒可以根據教師的知道一步一步的完成包裹技能,增強其他們的動手能力。幼兒小朋友還制作成一個雞腿,非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少,在師徒匯報中,幼兒的表現(xiàn)讓教師非常滿意,但唯一欠缺的就是幼兒的常規(guī)還需有待提高。在活動結束部分,以安全教育和品嘗棒棒糖相結合,使整個課堂氛圍推向一個熱潮,幼兒的積極性提高了。

        9、小班安全教案《安全活動小班教案》

          活動目的:

          1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項。

          2、能根據教師的提問從安全角度思考回答問題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

          活動準備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          1、出示電器的圖片引出活動。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容,了解電器工作時的安全注意事項。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風扇很危險,不能隨便觸碰。

          教師:

         ?、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D,圖中的人在干什么?

          ②電風扇工作時會有危險嗎?為什么?

         ?、垭婏L扇的插頭拔下來,電風扇就怎么樣了?

          教師小結:媽媽告訴小朋友,工作中的電風扇很危險,不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機邊上,否則會發(fā)生危險。

          教師:

          ①洗衣機在干什么?這位小朋友想干什么?

         ?、谶@是媽媽會對小朋友說些什么?

          教師小結:媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候,不能趴在洗衣機邊上,因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上,會發(fā)生什么危險?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

         ?、賸寢屧诟墒裁?

         ?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r候我們要注意些什么?

          教師小結:媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。

        10、幼兒園小班美術教案《造房子》教案反思

          活動目標:

          1.能運用家長剪好的幾何圖形拼貼出房子。

          2.了解房子的組合方法。

          3.對參加手工拼貼活動感興趣。

          4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          5.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          活動重點:嘗試運用幾何圖形拼貼房子。

          活動難點:掌握粘貼的方法。

          活動準備:

          1.微課課件。

          2.白紙、大小和顏色都不同的正方形、三角形、梯形、半圓形、長方形等圖形若干、白乳膠、棉棒、彩色筆。

          活動過程:

          一、介紹活動名稱

          二、出示小兔子,創(chuàng)設情境

          師:昨天森林里刮了一陣大風,把小免家的房子吹倒了,小兔想請找們小朋友幫它蓋幢新房子,你們愿意嗎?小朋友們真有愛心。我們先來看看可以蓋什么樣的房子。

          三、認識房子的圖形構成

          1.出示房子圖片一(三座不同的房子)。

          師:這有三座房子,看看房子上面都有什么?(門、窗、煙囪、墻)這些只有一層的房子,我們叫它平房。

          2.出示房子圖片二(兩座不同的樓房)。

          師:除了平房,還有這樣的房子。我們來看看這座房子有幾層呢?(三層、兩層)這些有幾層的房子,我們叫它樓房。

          3.師小結:這些房子是用哪些圖形寶寶造出來的呢?

          四、示范操作環(huán)節(jié)

          1.介紹所需材料。

          2.復習白乳膠的使用方法。

          3.教師示范用圖形造房子。

          4.欣賞其他幼兒的作品。

          五、結束部分

          師:請你開動腦筋,動起小手,為小免造一座漂亮的房子吧!可以跟家人介紹一下你給小免造的是什么房子,用到了哪些圖形寶寶。

          活動反思:

          在這次活動中,幼兒能仔細觀察房子,認識了新的圖形。根據家長反饋,大部分幼兒能獨立使用白乳膠和棉棒粘貼房子,也有個別幼兒能嘗試自己剪圖形,今后可以逐漸增加一些使用剪刀的手工活動,教孩子正確地使用安全剪刀。