《小班社會教案《認(rèn)識救護車》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、小班社會教案《認(rèn)識救護車》反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識救護車的外形和功能。

　　2、知道救護車是人類的好朋友，許多人的性命都是靠救護車挽救的。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　救護車圖片

　　活動過程：

　　1、請幼兒說說自己都認(rèn)識什么車。

　　2、你們認(rèn)識救護車嗎?

　　3、請幼兒觀察救護車圖片。

　　4、你們說救護車是什么顏色的?

　　5、再說說救護車長的什么樣?

　　6、你們知道救護車有什么用嗎?

　　7、救護車和其它車不同，它是白顏色的，方形，它是用來救病人的。

　　8、救護車上方有鳴笛，如果有生命垂危的人就可以打開鳴笛，鳴笛一響，所有人都要給它讓路。如果沒有救護車，有些人會因為病情拖延而死?？焖冀贪妇W(wǎng)：：：所以，救護車是人類的好朋友。

　　活動反思：

　　整個活動上得比較輕松，幼兒也積極參與，課堂秩序挺好，幼兒在學(xué)的過程中也很開心，幼兒能大膽用完整、清晰的語言進行表述，語言能力得到了提高，也體驗到了活動的樂趣。本次活動是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱以及用途。在幼兒探索的過程中教育要有意識地了解幼兒探索的情況，并幫助幼兒完成探索結(jié)果的表達。幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識懂得了道理，達到了預(yù)期的效果。

2、小班社會教案《認(rèn)識蘿卜》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識幾種常見的蘿卜(紅蘿卜、白蘿卜、青蘿卜等)，能根據(jù)其外形特征的不同說出它們的名字。

　　2、能根據(jù)蘿卜的顏色、形狀等特征由外到內(nèi)有序地觀察認(rèn)識蘿卜。

　　3、愿意在集體面前大膽表達自己的想法和猜測。

　　4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

　　1、請幼兒準(zhǔn)備3種不同的蘿卜(胡蘿卜、白蘿卜、青蘿卜)

　　2、蘿卜制品(如：蘿卜干)

　　3、記錄表、勾線筆。

活動過程：

　　一、猜謎導(dǎo)入活動

　　1、今天，老師給大家準(zhǔn)備了一個謎語，請大家來猜一猜：“紅公雞，綠尾巴，鉆到地底下，出來要人拔。”這是什么呢?猜一種很好吃的蔬菜。

　　2、老師來告訴你們吧。(揭示謎底：胡蘿卜。)

　　二、觀察認(rèn)識蘿卜的外形特征。

　　1、出示食物(白蘿卜)：原來是蘿卜呀!你認(rèn)識蘿卜嗎?

　　2、蘿卜是什么樣子的呢?它是什么顏色的?記錄顏色

　　3、你還見過什么樣蘿卜呢?

　　4、出示：紅蘿卜、青蘿卜

　　5、我們一起來認(rèn)識這些蘿卜嗎?

　　6、這個蘿卜叫什么名字?它是什么顏色的?長得什么樣?記錄顏色

　　7、青蘿卜：它叫什么?它是什么顏色的?記錄顏色

　　三、引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜的內(nèi)部特征。

　　1、如果吧蘿卜切開，里面會是什么顏色的呢?

　　2、幼兒猜測

　　3、教師切開蘿卜，幼兒觀察。

　　4、剛才老師是怎么切開的。

　　5、白蘿卜的里面是什么顏色的?

　　6、(1)胡蘿卜、白蘿卜的肉又是怎么樣的呢?

　　7、你猜對了嗎?

　　8、小結(jié)：原來胡蘿卜的皮和肉都是橘黃色的，白蘿卜的皮和肉都是白色的，青蘿卜的皮是綠色的，肉是白色的。

　　四、品嘗蘿卜制品

　　1、蘿卜吃到嘴里是什么感覺?你喜歡吃什么蘿卜呢?

　　2、幼兒說一說。

活動反思：

　　本次活動中，以謎語導(dǎo)入活動，增加了活動的趣味性，也能讓幼兒更積極的參加學(xué)習(xí)活動。在認(rèn)識蘿卜的過程中，我出示了實物的蘿卜，白蘿卜以教師組織幼兒集體觀察記錄，這也是給幼兒一些觀察的方法。接著教師放手，給每一組準(zhǔn)備2種蘿卜，讓幼兒自己來觀察學(xué)習(xí)，并把自己的發(fā)現(xiàn)來告訴幼兒，這也符合了幼兒直觀性思維。

3、小班社會教案《救護車》

教學(xué)目標(biāo)：

　　初步認(rèn)識救護車的外形和功能。知道救護車是人類的好朋友，許多人的性命都是靠救護車挽救的。

　　發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

準(zhǔn)備：

　　救護車圖片

活動與指導(dǎo)：

　　1、請幼兒說說自己都認(rèn)識什么車。

　　2、你們認(rèn)識救護車嗎?

　　3、請幼兒觀察救護車圖片。

　　4、你們說救護車是什么顏色的?

　　5、再說說救護車長的什么樣?

　　6、你們知道救護車有什么用嗎?

　　7、救護車和其它車不同，它是白顏色的，方形，它是用來救病人的。

　　8、救護車上方有鳴笛，如果有生命垂危的人就可以打開鳴笛，鳴笛一響，所有人都要給它讓路。如果沒有救護車，有些人會因為病情拖延而死。所以，救護車是人類的好朋友。

4、小班社會教案《認(rèn)識左右》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、 幼兒能以自身主體為中心區(qū)別左右。

　　2、 在主動探索的過程中，感知“左”、“右”的空間方位，發(fā)展幼兒的空間知覺。

　　3、 與同伴交流，能比較準(zhǔn)確地說出物體所在的“左”、“右”方位。

　　4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　黑皮筋若干個 文具盒 鉛筆 橡皮 黑板上畫好的一雙手

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識左右

　　1、 老師背向幼兒舉右手，請幼兒和老師舉相同的手，告訴幼兒這就是右手。

　　2、 給右手套上黑皮筋。

　　3、 告訴幼兒有黑皮筋的手就是右手，提問幼兒：“平時喜歡用右手做什么?”(幼兒交流回答)

　　4、 游戲：我說你做。同桌握右手;右手猜拳，贏的小朋友舉右手。

　　5、 告訴幼兒另一只手就是左手，請幼兒看一看自己的身體，左邊有什么，(左眼、左臉左耳、左肩、左胳膊、左手、左腿、左腳)，右邊有什么。(同左)

　　6、強化練習(xí)：區(qū)別左右。

　　7、請小朋友看一看，摸一摸你左邊的小朋友是誰，右邊的小朋友是誰?

　　8、游戲：點鼻子(老師說，幼兒用右手食指點出自己身體相應(yīng)的部位)

　　9、游戲：我說你做。(增加難度，老師發(fā)指令，幼兒做動作?？诹钣陕娇臁?文章出自.快思教案網(wǎng))左手摸右耳，右手放左肩，右手摸肚子，右手摸左臉，左腿放右腿上，頭向左側(cè)，右手放后面，閉左眼，聳右肩)

　　二、以主體為中心區(qū)別左右

　　1、 請小朋友出示自己的文具盒，拿出一支鉛筆，一塊橡皮。

　　2、老師說幼兒擺。請小朋友把文具盒擺在中間，左邊放橡皮，右邊放鉛筆。

　　3、老師請小朋友自己把文具盒、鉛筆、橡皮任意擺一個位置，然后告訴大家你是怎樣擺的。(表揚說得好的小朋友)

　　小結(jié)：今天認(rèn)識了左右，我們在生活中整理物品時，或站排時，要有秩序?；丶铱匆豢赐婢呒芑驎埽f一說什么左右。

　　4、認(rèn)識左右，大家都很高興，讓我們跟音樂一起把你的身體擺一擺。音樂《健康歌》。

　　活動反思：

　　左右是幼兒認(rèn)識方位的一個重點和難點，整節(jié)課從幼兒實際出發(fā)，以游戲活動貫穿整個教學(xué)過程。不足之處就是預(yù)設(shè)有些不夠充分，對孩子了解不夠透徹，使得后面的教學(xué)環(huán)節(jié)顯得有些急噪，個別地方處理的不很貼切。

5、小班社會優(yōu)秀教案《120救護車》

　　【活動目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識救護車的外形和用途;

　　2、知道打特殊電話120找救護車。

　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　【活動過程】

　　一、認(rèn)識救護車。

　　1、情景故事引出救護車。

　　故事大概：冬冬一個人出去玩摔壞了腿，經(jīng)別人報警救護車把他帶去了醫(yī)院。

　　邊出示掛圖邊講述故事。

　　2、提問：寶寶們，你們認(rèn)識這車嗎?叫什么名字?

　　3、老師今天也帶了一個救護車，(.教案出自：快思老師教案網(wǎng))你能在這排車中找出救護車嗎?

　　4、你是怎么找出這輛救護車的?(對比區(qū)分)

　　這救護車的車身是什么顏色?

　　車身上還有什么地方與這些車有什么不一樣的?(紅十字)

　　這紅十字標(biāo)志還在什么地方見過?

　　車頂上還有什么?(警報器)聽聽這聲音。

　　你還發(fā)現(xiàn)什么地方和別的車不一樣的?(車門在后面)

　　5、認(rèn)識用途。

　　我們在遇到什么事才要找救護車?

　　怎樣能最快找到救護車?(打電話狀提示)

　　打什么號碼?出示120，認(rèn)識，齊讀

　　小結(jié)：這120是個特殊號碼，不能隨便打，只有病的很重、非常危險的時候才可以打120找救護車。

　　三、鞏固認(rèn)識。

　　1、出示圖片：寶寶們看，這寶寶怎么了?(用爆竹炸到眼睛了)

　　怎么辦?我們來幫幫他吧!找什么幫忙?怎么找?一起來打電話吧。

　　2、出示圖片：這寶寶怎么了?(他肚子疼得不行了)

　　我們來幫幫他吧，怎么幫?一起來打電話吧。

　　3、操作游戲

　　救護車來了，在我們的籃筐里，我要看看那些聰明的寶寶能又快又準(zhǔn)地找出救護車(每個寶寶只要找一個救護車找到后舉起你的救護車不說話，老師說知道那些寶寶很能干了)

　　開著手上的救護車送生病的寶寶去醫(yī)院。

6、小班社會優(yōu)秀教案《認(rèn)識救護車》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識救護車的外形和功能。

　　2、知道救護車是人類的好朋友，許多人的性命都是靠救護車挽救的。

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　救護車圖片

　　活動過程：

　　1、請幼兒說說自己都認(rèn)識什么車。

　　2、你們認(rèn)識救護車嗎?

　　3、請幼兒觀察救護車圖片。

　　4、你們說救護車是什么顏色的?

　　5、再說說救護車長的什么樣?

　　6、你們知道救護車有什么用嗎?

　　7、救護車和其它車不同，它是白顏色的，方形，它是用來救病人的。

　　8、救護車上方有鳴笛，如果有生命垂危的人就可以打開鳴笛，鳴笛一響，所有人都要給它讓路?！拔恼?出自快思老.師教.案網(wǎng)."如果沒有救護車，有些人會因為病情拖延而死。所以，救護車是人類的好朋友。

　　活動反思：

　　整個活動上得比較輕松，幼兒也積極參與，課堂秩序挺好，幼兒在學(xué)的過程中也很開心，幼兒能大膽用完整、清晰的語言進行表述，語言能力得到了提高，也體驗到了活動的樂趣。本次活動是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱以及用途。在幼兒探索的過程中教育要有意識地了解幼兒探索的情況，并幫助幼兒完成探索結(jié)果的表達。幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識懂得了道理，達到了預(yù)期的效果。

7、小班社會活動教案《認(rèn)識救護車》反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識救護車的外形和功能。

　　2、知道救護車是人類的好朋友，許多人的性命都是靠救護車挽救的。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　救護車圖片

　　活動過程：

　　1、請幼兒說說自己都認(rèn)識什么車。

　　2、你們認(rèn)識救護車嗎?

　　3、請幼兒觀察救護車圖片。

　　4、你們說救護車是什么顏色的?

　　5、再說說救護車長的什么樣?

　　6、你們知道救護車有什么用嗎?

　　7、救護車和其它車不同，它是白顏色的，方形，它是用來救病人的。

　　8、救護車上方有鳴笛，如果有生命垂危的人就可以打開鳴笛，鳴笛一響，所有人都要給它讓路。如果沒有救護車，有些人會因為病情拖延而死?？焖冀贪妇W(wǎng)：：：所以，救護車是人類的好朋友。

　　活動反思：

　　整個活動上得比較輕松，幼兒也積極參與，課堂秩序挺好，幼兒在學(xué)的過程中也很開心，幼兒能大膽用完整、清晰的語言進行表述，語言能力得到了提高，也體驗到了活動的樂趣。本次活動是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱以及用途。在幼兒探索的過程中教育要有意識地了解幼兒探索的情況，并幫助幼兒完成探索結(jié)果的表達。幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識懂得了道理，達到了預(yù)期的效果。

8、幼兒園小班社會教案反思《認(rèn)識蘿卜》

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識幾種常見的蘿卜(紅蘿卜、白蘿卜、青蘿卜等)，能根據(jù)其外形特征的不同說出它們的名字。

　　2、能根據(jù)蘿卜的顏色、形狀等特征由外到內(nèi)有序地觀察認(rèn)識蘿卜。

　　3、愿意在集體面前大膽表達自己的想法和猜測。

　　4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　6、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　7、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、請幼兒準(zhǔn)備3種不同的蘿卜(胡蘿卜、白蘿卜、青蘿卜)

　　2、蘿卜制品(如：蘿卜干)

　　3、記錄表、勾線筆。

　　活動過程：

　　一、猜謎導(dǎo)入活動

　　1、今天，老師給大家準(zhǔn)備了一個謎語，請大家來猜一猜：“紅公雞，綠尾巴，鉆到地底下，出來要人拔。”這是什么呢?猜一種很好吃的蔬菜。

　　2、老師來告訴你們吧。(揭示謎底：胡蘿卜。)

　　二、觀察認(rèn)識蘿卜的外形特征。

　　1、出示食物(白蘿卜)：原來是蘿卜呀!你認(rèn)識蘿卜嗎?

　　2、蘿卜是什么樣子的呢?它是什么顏色的?記錄顏色

　　3、你還見過什么樣蘿卜呢?

　　4、出示：紅蘿卜、青蘿卜

　　5、我們一起來認(rèn)識這些蘿卜嗎?

　　6、這個蘿卜叫什么名字?它是什么顏色的?長得什么樣?記錄顏色

　　7、青蘿卜：它叫什么?它是什么顏色的?記錄顏色

　　三、引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜的內(nèi)部特征。

　　1、如果吧蘿卜切開，里面會是什么顏色的呢?

　　2、幼兒猜測

　　3、教師切開蘿卜，幼兒觀察。

　　4、剛才老師是怎么切開的。

　　5、白蘿卜的里面是什么顏色的?

　　6、(1)胡蘿卜、白蘿卜的肉又是怎么樣的呢?

　　7、你猜對了嗎?

　　8、小結(jié)：原來胡蘿卜的皮和肉都是橘黃色的，白蘿卜的皮和肉都是白色的，青蘿卜的皮是綠色的，肉是白色的。

　　四、品嘗蘿卜制品

　　1、蘿卜吃到嘴里是什么感覺?你喜歡吃什么蘿卜呢?

　　2、幼兒說一說。

　　活動反思：

　　本次活動中，以謎語導(dǎo)入活動，增加了活動的趣味性，也能讓幼兒更積極的參加學(xué)習(xí)活動。在認(rèn)識蘿卜的過程中，我出示了實物的蘿卜，白蘿卜以教師組織幼兒集體觀察記錄，這也是給幼兒一些觀察的方法。接著教師放手，給每一組準(zhǔn)備2種蘿卜，讓幼兒自己來觀察學(xué)習(xí)，并把自己的發(fā)現(xiàn)來告訴幼兒，這也符合了幼兒直觀性思維。

9、小班社會活動《認(rèn)識新年》教案反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。

　　2、樂意對周圍人表達自己的祝福。

　　3、學(xué)習(xí)一些表達的方法。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　6、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　7、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

　　2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個"賀卡展"。

　　3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

　　活動過程：

　　1、快樂激發(fā)：

　　①、準(zhǔn)備自己的身高體重卡，讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。

　?、?、向同伴介紹自己穿小的衣物，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗。

　　2、快樂認(rèn)知：

　?、?、說說我們在長大?？梢韵日f說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如"我的褲子短了"、"我的鞋子小了"，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。

　?、凇⒖梢哉f說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的"長大"。

　?、邸⒂涗洭F(xiàn)在的情況，記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

　?、堋⒔o親人寫信，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流，或者畫畫，畫上自己在新一年里的愿望。

　?、?、老師引導(dǎo)幼兒討論寫信格式，幼兒介紹自己信的內(nèi)容，老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。

　　3、快樂獲益：

　?、佟⒃谛碌囊荒昀?，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。

　?、?、能夠?qū)χ車吮磉_自己的祝福。

　?、?、學(xué)會了一些表達的方法。

　　4、快樂拓展：

　　①、做賀卡，引導(dǎo)幼兒欣賞"賀卡展"，談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。

　?、凇⒂變簞邮肿隹ú⑺唾R卡。

　　活動反思

　　在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗，同時也進一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進一步增添了節(jié)日的氣氛。