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        小班社會教案《我愛我的幼兒園》反思

        《小班社會教案《我愛我的幼兒園》反思》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班社會教案《我愛我的幼兒園》反思

        1、小班社會教案《我愛我的幼兒園》反思

          【設(shè)計意圖】

          幼兒從家庭來到幼兒園以后,對陌生的環(huán)境可能會產(chǎn)生恐懼,會出現(xiàn)不愿來園。為了幫助幼兒盡快熟悉并適應(yīng)幼兒園生活,特設(shè)計此活動,激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,盡快適應(yīng)幼兒園生活。

          【活動目標(biāo)】

          1、初步了解幼兒園生活

          2、能開心來園,樂于與同伴游戲

          3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          【活動準(zhǔn)備】

          多媒體課件《我不要》;音樂《拉個圓圈走走》; 布偶小兔子

          【活動過程】

          一、游戲?qū)?,喚起積極情感

          師:今天,櫻桃老師和小朋友們做個游戲,游戲的名字叫做《拉個圓圈走走》

          二、分享繪本故事《我不要》

          1、出示小兔子玩偶,引出繪本故事

          2、出示第一張幻燈片

          師:小朋友們,故事中小兔媽媽說小兔子要去幼兒園了,小兔子愿不愿意呀?

          師:那接下來發(fā)生了什么事呢?讓我繼續(xù)往下看吧!

          3、以此方式逐個播放圖片,進(jìn)行討論

          小結(jié):小兔在幼兒園里和小朋友一起游戲,一起畫畫,一起上課,還一起睡覺,他在幼兒園很開心,那小朋友們是不是也和小白兔一樣在幼兒園有很多有趣的事情呢(是)那我們也要跟小白兔一樣喜歡上幼兒園,以后能開開心心的來幼兒園并能喜歡和小朋友們一起游戲哦!

          三、游戲《找朋友》

          小兔子在操場等我們和它一起玩《找朋友》的游戲,我們快去找它吧!

          【活動延伸】

          讓父母和孩子在家閱讀繪本《媽媽心,媽媽書》,來園與同伴分享。

          活動反思:

          教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解 幼兒園的設(shè)施,喜歡幼兒園。在設(shè)計整個活動時,畫一畫幼兒園有一定的難度,幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園,在今后的活動中注意孩子的實(shí)際水平。

        2、小班社會優(yōu)質(zhì)課教案《我愛我的幼兒園》含反思

          活動目標(biāo):

          1、參觀幼兒園環(huán)境,了解各設(shè)施作用,知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護(hù)。

          2、激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。

          活動準(zhǔn)備:

          1、事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的路線。

          2、玩具天線寶寶一個。

          活動過程:

          1、談話,引出課題。

          教師:你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。

          2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園 。

          (1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室,向老師問好,并請老師介紹自己的工作。教案出自:快思老.師教案網(wǎng)讓幼兒給每位老師送一朵紅花,并學(xué)說“老師辛苦了!”

          (2)帶領(lǐng)幼兒來到操場,觀看大中班小朋友活動,請幼兒說說他們在干什么,并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。

          (3)游戲:小孩小孩真愛玩,摸摸**就回來。

          (4)帶領(lǐng)幼兒回活動室,介紹活動室環(huán)境,讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方,有許多好玩的玩具,老師要在這里教我們許多本領(lǐng),還能結(jié)實(shí)很多新朋友。

          3.說說自己的幼兒園

          (1)幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?

          4.畫一畫自己的幼兒園。

          (1)通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園??梢宰層變号c家長共同構(gòu)圖設(shè)想。

          (2)展出繪畫作品。

          活動反思:

          教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解幼兒園的設(shè)施,喜歡幼兒園。在設(shè)計整個活動時,畫一畫幼兒園有一定的難度,幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園,在今后的活動中注意孩子的實(shí)際水平。

        3、小班社會優(yōu)秀教案《我愛我的幼兒園》含反思

          活動目標(biāo):

          1、參觀幼兒園環(huán)境,了解各設(shè)施作用,知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護(hù)。

          2、激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。

          3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動準(zhǔn)備:

          1、事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的路線。

          2、玩具天線寶寶一個。

          活動過程:

          1、談話,引出課題。

          教師:你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。

          2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園 。

          (1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室,向老師問好,并請老師介紹自己的工作。快思教案網(wǎng)讓幼兒給每位老師送一朵紅花,并學(xué)說“老師辛苦了!”

          (2)帶領(lǐng)幼兒來到操場,觀看大中班小朋友活動,請幼兒說說他們在干什么,并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。

          (3)游戲:小孩小孩真愛玩,摸摸**就回來。

          (4)帶領(lǐng)幼兒回活動室,介紹活動室環(huán)境,讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方,有許多好玩的玩具,老師要在這里教我們許多本領(lǐng),還能結(jié)實(shí)很多新朋友。

          3.說說自己的幼兒園

          (1)幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?

          4.畫一畫自己的幼兒園。

          (1)通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園??梢宰層變号c家長共同構(gòu)圖設(shè)想。

          (2)展出繪畫作品。

          活動反思:

          教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解幼兒園的設(shè)施,喜歡幼兒園。在設(shè)計整個活動時,畫一畫幼兒園有一定的難度,幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園,在今后的活動中注意孩子的實(shí)際水平。

        4、幼兒園小班社會繪本《我愛幼兒園》教案反思

          【設(shè)計意圖】

          幼兒從家庭來到幼兒園以后,對陌生的環(huán)境可能會產(chǎn)生恐懼,會出現(xiàn)不愿來園。為了幫助幼兒盡快熟悉并適應(yīng)幼兒園生活,特設(shè)計此活動,激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,盡快適應(yīng)幼兒園生活。

          【活動目標(biāo)】

          1、初步了解幼兒園生活

          2、能開心來園,樂于與同伴游戲

          3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          【活動準(zhǔn)備】

          多媒體課件《我不要》;音樂《拉個圓圈走走》; 布偶小兔子

          【活動過程】

          一、游戲?qū)?,喚起積極情感

          師:今天,櫻桃老師和小朋友們做個游戲,游戲的名字叫做《拉個圓圈走走》

          二、分享繪本故事《我不要》

          1、出示小兔子玩偶,引出繪本故事

          2、出示第一張幻燈片

          師:小朋友們,故事中小兔媽媽說小兔子要去幼兒園了,小兔子愿不愿意呀?

          師:那接下來發(fā)生了什么事呢?讓我繼續(xù)往下看吧!

          3、以此方式逐個播放圖片,進(jìn)行討論

          小結(jié):小兔在幼兒園里和小朋友一起游戲,一起畫畫,一起上課,還一起睡覺,他在幼兒園很開心,那小朋友們是不是也和小白兔一樣在幼兒園有很多有趣的事情呢(是)那我們也要跟小白兔一樣喜歡上幼兒園,以后能開開心心的來幼兒園并能喜歡和小朋友們一起游戲哦!

          三、游戲《找朋友》

          小兔子在操場等我們和它一起玩《找朋友》的游戲,我們快去找它吧!

          【活動延伸】

          讓父母和孩子在家閱讀繪本《媽媽心,媽媽書》,來園與同伴分享。

          活動反思:

          教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解 幼兒園的設(shè)施,喜歡幼兒園。在設(shè)計整個活動時,畫一畫幼兒園有一定的難度,幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園,在今后的活動中注意孩子的實(shí)際水平。

        5、幼兒園小班社會教案《我喜歡我的幼兒園》反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1。觀摩幼兒園環(huán)境,清楚各設(shè)備作用,明白美妙的環(huán)境需大伙兒愛惜、保護(hù)。

          2。啟發(fā)孩子對幼兒園的熱愛與對幸福將來的渴望之情。

          3。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

          5。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          7。鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1。預(yù)先預(yù)備好觀摩幼兒園的路線。

          2。玩具天線孩子一個。

          教學(xué)過程:

          1。交流,導(dǎo)出教學(xué)課題。

          幼兒教師:你喜愛我們的幼兒園嗎?今日天線孩子帶大伙兒開著火車一塊兒去觀摩我們漂亮的幼兒園。

          2。帶著孩子觀摩幼兒園。

          (1)觀摩幼兒園幼兒教師辦公室、保養(yǎng)健身室,向教師問好,且請教師推薦自個兒的工作。讓孩子給每個教師送1朵紅色花,且學(xué)講“教師辛勞啦!”

          (2)帶著孩子到操場,看大幼兒園中班孩子教學(xué),請孩子說一說他們在干啥,且請孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一塊兒玩。

          (3)教學(xué)游戲:孩子孩子真喜歡玩,摸一摸**就回來。

          (4)帶著孩子回教學(xué)室,推薦教學(xué)室環(huán)境,讓孩子明白這就是我們學(xué)習(xí)與教學(xué)游戲的地方,有很多好玩的玩具,教師要在此里教我們很多本事,還可以堅固許多新伙伴。

          3。說一說自個兒的幼兒園

          (1)幼兒園里有何?你最喜愛幼兒園的哪個地方?為何?

          4。畫畫自個兒的幼兒園。

          (1)通過撕貼、添畫等方法表現(xiàn)自個兒心里的幼兒園??勺尯⒆优c爸爸媽媽們一致構(gòu)圖構(gòu)思。

          (2)展出畫畫作品。

          教學(xué)反思:

          幼兒教師帶著孩子熟識幼兒園的環(huán)境,通過走一走瞅瞅使小孩們明白幼兒園的布局,進(jìn)而清楚幼兒園,清楚幼兒園的設(shè)備,喜愛幼兒園。在設(shè)計整個教學(xué)時,畫畫幼兒園有一定的困難程度,孩子不會用畫畫的模式畫出幼兒園,在以后的教學(xué)中留意小孩的實(shí)際水平。

        6、幼兒園教案小班社會《我愛我家》反思

          設(shè)計意圖

          家庭成員是幼兒最親近的人,但是在生活中父母對孩子一味寵愛,孩子獲得愛,卻很少用語言或行動去回報父母的愛。針對這種情況,我設(shè)計了本次活動,讓幼兒初步了解自己的家庭成員,感受爸爸媽媽對自己的關(guān)心照顧,在此基礎(chǔ)上萌發(fā)幼兒關(guān)心家人的情感。

          活動目標(biāo)

          1.了解家庭成員,知道自己擁有一個快樂幸福的家。

          2.感受親人對自己的關(guān)心和愛護(hù),萌發(fā)愛父母的情感。

          3.激發(fā)幼兒愛家的情感。

          4.體驗(yàn)一家人相親相愛在一起的快樂。

          5.安靜傾聽家人的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

          6.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          7.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          活動準(zhǔn)備

          1.動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》全家外出野餐的片段。

          2.將每位幼兒的全家福照片做成PPT;一名幼兒和父母的生活視頻(包括吃飯、玩汽球、做“老鷹捉小雞”游戲);每位幼兒在家?guī)桶职謰寢屪鍪虑榈恼掌?,活動前放在椅背上的布袋里?/p>

          3.《我愛我家》音樂。

          活動過程

          一、向同伴介紹自己的家庭成員

          1.師:今天老師帶來一段好看的動畫片,小朋友想看嗎?(播放《大頭兒子和小頭爸爸》動畫片片段,引發(fā)幼兒興趣。)

          2.提問:動畫片里面都有誰啊?他們玩得開心嗎?

          小結(jié):大頭兒子和爸爸媽媽在一起真幸福,小朋友們,你的家里有哪些人?請你告訴身邊的小伙伴。

          3.(出示幼兒全家福PPT)師:老師這里有你們的全家福照片,誰愿意來介紹一下自己的家庭成員?

          請個別幼兒介紹家里有哪些人,爸爸媽媽在哪里上班。教師及時肯定,如:小朋友真棒,還知道爸爸媽媽工作的地方呢。

          4.小結(jié):小朋友和大頭兒子一樣,也有一個幸福的家。

          二、體驗(yàn)父母對自己的關(guān)愛

          1.師:爸爸媽媽愛你們嗎?他們陪你們做什么?

          2.師:桐桐小朋友的爸爸媽媽陪她做什么?我們一起來看看。(爸爸媽媽陪桐桐吃飯、玩汽球、做“老鷹捉小雞”游戲。)

          3.提問:你的爸爸媽媽陪你做什么?

          4.小結(jié):爸爸媽媽平時上班很辛苦,下班后還要燒好吃的給寶寶吃,放假了要陪寶寶玩游戲、逛公園,你們生病的時候還要帶你們?nèi)メt(yī)院……

          三、激發(fā)幼兒愛父母的情感

          1.提問:爸爸媽媽為你們做了這么多,他們?yōu)槭裁催@么做?

          2.提問:小朋友愛不愛你們的爸爸媽媽呢?你是怎么愛爸爸媽媽的?在家里你為爸爸媽媽做了什么?

          3.請幼兒從布袋中取出幫父母做事的照片,向客人老師介紹自己幫爸爸媽媽做了哪些事。

          4.小結(jié):小朋友長大了,會關(guān)心爸爸媽媽了,自己能做的事自己做,真棒!

          四、集體表演,結(jié)束活動

          1.小結(jié):小朋友們都有一個快樂、幸福的家,爸爸媽媽愛你們,你們也愛自己的爸爸媽媽,你們愛自己的家嗎?

          2.師:我們一起來唱首歌吧。(播放音樂《我愛我家》,師幼集體表演,在愉快溫馨的氣氛中結(jié)束本次活動。)

          活動延伸

          1.請幼兒回家親一親爸爸,抱一抱媽媽,并對爸爸媽媽說一句感謝的話:“爸爸辛苦了,媽媽我愛你!”

          2.設(shè)計一份成長檔案表“我會做什么”,家長和孩子一起記錄。

          活動反思:

          整節(jié)活動中,孩子們非常認(rèn)真,能同伴說說愛家的理由,分享家庭的快樂,他們都常開心。課堂也很活躍,在互動環(huán)節(jié)孩子們的積極參與性也很高。

        7、幼兒園社會領(lǐng)域教案小班社會《我愛小臉》反思

          活動設(shè)計背景

          小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途,啟發(fā)他們?nèi)绾伪Wo(hù)五官;否則幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔, 經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里,有灰塵.沙子進(jìn)入眼用手搓,極不安全、衛(wèi)生。因此,我認(rèn)為組織該活動是很有必要的,能提高幼兒保護(hù)五官的意識,對幼兒很有教育意義。這次活動就是根據(jù)本班幼兒的興趣、需要而設(shè)計。

          活動目標(biāo)

          1、幼兒通過游戲活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。

          2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

          3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          7、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1·活動重點(diǎn):知道五官的名稱·用途

          2·活動難點(diǎn):能在日常生活中保護(hù)自己的五官

          活動準(zhǔn)備

          1·男孩頭像一幅、

          2·鏡子若干、一瓶香水(供幼兒聞氣味)

          3·一副沒有五官的頭像圖片,耳朵·眼睛·鼻子·嘴的圖片

          活動過程:

          一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。

          教師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?

          1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

          2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

          二、發(fā)給幼兒小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

          1、幼兒拿小鏡子自己觀察。

          2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。 教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)::我們每個人都有兩個眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴,一個鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

          三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,

          1、通過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 引導(dǎo)幼兒知道如何保護(hù)五官: (1) 吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。 (2) 看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。 (3) 不能用手摳鼻子。

          四、出示沒有五官的頭像圖片和耳朵·鼻子等圖片,鼓勵個別幼兒上來給頭像貼上五官,再引導(dǎo)全部幼兒鞏固五官的數(shù)量。

          五、競賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

          教學(xué)反思

          1·幼兒積極參與,能激發(fā)幼兒的興趣。

          2·思路明確,師幼互動,能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學(xué)到知識。

          3·活動過程整體效果較好,幼兒積極性高,特別是講到五官有何用途的環(huán)節(jié),幼兒很感興趣,回答發(fā)言積極。

          4· 在幼兒嘗試活動的環(huán)節(jié)中,供幼兒嘗試的物品和方式太少,不能使幼兒得到鞏固練習(xí),應(yīng)在課外開展拓展練習(xí)