《小班教案《交通工具用處大》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班教案《交通工具用處大》反思
主題背景:
小班的幼兒年齡較小,對于玩具很感興趣,尤其是電動的車類玩具。一有空閑就在玩玩具車,他們在一起還談?wù)摽匆娺^的交通工具:三輪車、電動車、自行車、汽車、火車、飛機……所有交通工具都是是孩子的興奮點。
由此我們生成了這一主題,旨在通過一游戲活動,幫助幼兒整理提升有關(guān)交通工具的常識,并在活動中豐富幼兒的新經(jīng)驗,通過各種活動促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
主題總目標(biāo):
幫助幼兒積極主動地從周圍環(huán)境及生活中獲取關(guān)于交通工具的相關(guān)信息,了解常見車輛的外形、種類、用途等。鼓勵幼兒樂意用語言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關(guān)于乘車安全、交通信號等相關(guān)經(jīng)驗。運用收集、調(diào)查、采訪等方式了解各種交通工具的名稱及發(fā)展情況,培養(yǎng)幼兒對現(xiàn)代化交通工具的興趣。活動中引導(dǎo)幼兒多觀察、實踐,讓幼兒充分運用各種感官獲得直接的經(jīng)驗并豐富幼兒的想像力和獨創(chuàng)性。
主題網(wǎng)絡(luò)圖:
資源的利用:
引導(dǎo)幼兒與家長共同收集三 輪車、地鐵、直升飛機、雙層公共汽車、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具 (如畫的、寫的、錄音的、拍照的、錄像的)的資料和玩具,并分類擺放。
運用廢舊紙盒,油瓶等各種可利用的物品。
相關(guān)的領(lǐng)域:
語言領(lǐng)域:談話活動:我乘過的交通工具故事:快樂輪胎科學(xué)領(lǐng)域:科學(xué)活動:各種各樣的車子;我喜歡的汽車馬路上的交通標(biāo)志數(shù)學(xué)活動:安裝汽車輪子社會領(lǐng)域:紅燈綠燈眨眼睛交警叔叔你真棒誰讓馬路變干凈了藝術(shù)領(lǐng)域:音樂活動:火車快跑音樂活動:碰碰車美術(shù)活動:開汽車健康領(lǐng)域:健康活動《乘車要注意什么》
體育活動:拖拉玩具來追我體育游戲:我的車號103"主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè):
收集、陳列有關(guān)交通工具的圖片和照片和玩具實物,引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察,自由講述與教師共同布置墻飾。
主題活動組織實施:
游戲活動主題下的游戲活動:
各種各樣的汽車
游戲準(zhǔn)備:
彩色小汽車
游戲目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒體驗用一種方法作畫的方式,并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、布置好汽車城停車場地,有比較多的汽車。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒
游戲過程:
一、通過幼兒參觀汽車城引起興趣。
1、播放音樂,教師:"今天老師要帶你們到汽車城去玩,你們做小司機,好嗎?"
2、到達(dá)目的地,教師:"哇,汽車城里的汽車真漂亮,你們想看一看、玩一玩嗎?"
3、"每個小司機拿一輛汽車,找一個空一點的地方去開一開、玩一玩,然后再動動小腦筋,小汽車是怎么動的?"
二、幼兒自由探索、觀察。
1、播放音樂,幼兒自由地玩,教師參與其中,問一問,說一說,與幼兒親切的交談。
2、"請小司機們帶著玩具汽車坐下來吧。"(將他們帶到預(yù)先布置好的場地)
3、提問:你們玩的開心嗎?今天老師還要和小朋友來玩一個更有趣的游戲,叫"彩色噗噗車"
三、幼兒玩彩色噗噗車的游戲。
1、教師示范:出示一輛玩具汽車,一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下,然后在鉛畫紙上慢慢地滾動。
2、"誰愿意上來試一試,把你的小汽車帶上來,沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動,看看有什么變化。"
3、小結(jié):"喲,滾得真好看,你們也想來玩嗎?好,帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下,然后在鉛畫紙上慢慢滾動,看一看滾出來的是什么顏色,什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"
4、幼兒操作幼兒,教師指導(dǎo)(播放音樂)提醒幼兒不把腳踩在紙上,不把顏料弄在地板上。
五、 欣賞作品,結(jié)束游戲。(放音樂)
六、 "小司機們真能干,把汽車開出了一道到美麗的紋路,真漂亮。好了,我們把汽車開回家去玩這個游戲吧!"活動名稱:語言領(lǐng)域活動內(nèi)容:故事《快樂輪胎》
活動目標(biāo):
1、幫助幼兒通過故事體驗小動物乘坐輪胎時歡樂的情緒,感受輪胎轉(zhuǎn)動時帶來的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒傾聽故事,隨著故事展開想象,發(fā)展幼兒的想象力。
3、幫助幼兒了解故事,會用簡單句完整地回答問題。
活動準(zhǔn)備:
1、故事磁帶、掛圖。
2、提供適合幼兒操作的輪胎(建議給輪胎涂上顏色或用救生圈代替)和安全的活動場地。
3、提醒幼兒注意安全,避免相互碰撞。
活動過程:
1、教師和幼兒一起玩輪胎,使幼兒知道輪胎圓圓滾動得非常快。
2、組織幼兒聽故事《快樂輪胎》,引導(dǎo)幼兒討論:
(1)輪胎帶著小松鼠滾到哪些地方?發(fā)生了哪些有趣的事呢?
(2)小動物們快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?
(3)輪胎還有可能帶著小動物們?nèi)ツ睦?
3、引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎,根據(jù)教師的語言提示做相應(yīng)的動作。如:輪胎穿過隧道--它與另一只輪胎快樂地打著招呼--它滾到了高速公路上--它加快了速度,最后快要飛起來了等等。
4、游戲《運送輪胎》,引導(dǎo)幼兒探索輪胎的各種玩法。
活動名稱:
科學(xué)領(lǐng)域活動內(nèi)容:各種各樣的車子
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識不同車子的功能。
2.在搶答活動中學(xué)習(xí)快速回答問題。
活動準(zhǔn)備:
各種各樣的車子圖片和掛圖:出租車 消防車 警車 挖土車 垃圾清運車 救護(hù)車 卡車 游覽車 自行車 公共汽車
活動過程:
1.教師展示掛圖,和幼兒一起欣賞各種各樣的車子圖片,引導(dǎo)幼兒說出:這是什么車?這種車是干什么用的?
2.玩猜謎游戲:將車子的圖片貼在白板或墻壁上,請幼兒看看有哪些車子?由教師出題,幼兒回答;幼兒答對后,要告訴大家:在什么地方看見過這種車子?
--你只要上車,告訴開車的人要到哪里,它就會送你去。(出租車)--失火的時候,一定需要它幫忙。(消防車)--抓壞人的時候,警察就會開著它出來。(警車)--車子前面有一個長長的手臂,很有力氣,可以挖土。(挖土車)--專門裝垃圾的車子。(垃圾清運車)--可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車)--搬家時會用到的車。(卡車)--游覽旅行時會坐什么車。(游覽車)--只要用腳踩,不需要用汽油的車。(自行車)--可以用腳踩,不需要用汽油,但可以用電的車。(電動自行車)--要排隊等,一個一個買票或投幣才能做的車。(公共汽車)3請能力強的幼兒出題目,讓大家猜;教師將幼兒出的題目記錄下來,并寫上幼兒的姓名,配上相應(yīng)的車子圖片,張貼在相應(yīng)的區(qū)角里。
活動名稱:
科學(xué)活動活動內(nèi)容:我喜歡的汽車
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識幾種常見的汽車,并請幼兒選擇喜歡的汽車。
2、通過操作統(tǒng)計,了解幼兒喜歡的汽車的類型、顏色、牌子。
活動準(zhǔn)備:
1、吉普車、轎車、公共汽車、面包車的圖片、文字及錄像資料。
2、各種顏色圖片。
3、各種汽車標(biāo)志圖。
4、印章、蠟筆、紙等材料若干。
活動過程:
1、介紹幾種常見的汽車了解它們外形的不同,知道它們各自的名稱(教師逐一出示圖片、文字卡,讓幼兒掌握):
(1)吉普車;(2)轎車;(3)公共汽車;(4)面包車。
2、觀看錄像:各種各樣的汽車讓幼兒更進(jìn)一步了解以上四種車的外形特征及功用。
3、操作活動:我喜歡的汽車
(1)我喜歡的汽車類型。
教師將四種車的圖片分別至于操作板上。
操作:請幼兒每人拿一個印章,在自己喜歡的汽車紙板上敲一個印章。
統(tǒng)計:數(shù)一數(shù),哪一種汽車的印章最多。
得出結(jié)論:我們班的小朋友最喜歡什么汽車。
(2)我喜歡的汽車顏色。
教師將紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑、灰色圖片分別置于操作板上。
操作:請幼兒用顏色蠟筆喜歡的顏色上畫圈,如用紅色蠟筆紅色圖片下畫一個圓。
統(tǒng)計:數(shù)一數(shù),每一種顏色都有幾個人喜歡,哪種顏色喜歡的人最多。
幼兒得出結(jié)論:我們最喜歡××顏的汽車。
(3)我喜歡的汽車牌子。
出示汽車的標(biāo)志圖,再次認(rèn)識幾種汽車的牌子,分別有:大眾、別克、本田、豐田、寶馬、富康、現(xiàn)代等。
操作:用喜歡的記錄方式在汽車標(biāo)志圖下記錄。
統(tǒng)計如上,得出結(jié)論:什么牌子汽車是我們最喜歡的。
4、完整總結(jié)。
方法:將每一次操作的結(jié)果集中在一起,得出一個更完整的答案。
結(jié)果:如我們最喜歡紅色的寶馬轎車。
活動名稱:
健康領(lǐng)域活動內(nèi)容:我的車號"103"
活動目標(biāo):
1、練習(xí)按指令向指定方向跑和一個跟著一個跑。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、清理場地上的障礙物。
2、教幼兒熟悉游戲中的兒歌。
活動過程:
1、組織幼兒進(jìn)行隊列練習(xí),要求幼兒能按口令要求做相應(yīng)的動作,教師進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。
2、教師通過談話引起活動內(nèi)容。
3、教師講解、示范游戲的玩法,討論制定游戲規(guī)則。
(1)示范游戲玩法:教師和幼兒扮演司機,游戲開始,教師和幼兒一起說兒歌:"我的車號'103',接送大家上下班,不遲到,不誤點,乘客同志真喜歡!"然后一同發(fā)出"嘀嘀"的聲音,幼兒和教師做扶方向盤的姿勢,在教師帶領(lǐng)下一個跟一個地跑。
(2)討論游戲規(guī)則:全體幼兒發(fā)出"嘀嘀"的聲音時才能跟教師跑。
4、教師帶領(lǐng)幼兒游戲,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。在玩的過程中教師可根據(jù)幼兒熟悉的地方(孩子的家庭住址、周圍的標(biāo)志)報站名,以豐富游戲情節(jié)。"來;自.屈;老師;教.案;"在游戲過程中可有意控制幼兒的運動量,如走、跑交替。
5、根據(jù)游戲過程中出現(xiàn)的問題,特別是規(guī)則意識予以強調(diào)。
6、放松練習(xí)。
活動名稱:
社會領(lǐng)域活動內(nèi)容:誰讓馬路變干凈了
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒知道清潔工人的辛苦,尊重其勞動,養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、用較完整的語言講述清潔工的工作。
活動準(zhǔn)備:
1、帶領(lǐng)幼兒觀察清潔工的工作。
2、臟馬路的圖片,故事掛圖、磁帶。
活動過程:
1、談話方式引出故事:每天我們走在大馬路上,大馬路非常干凈,我們走在路上心情怎樣呢?但是,馬路上特別臟,我們心情又是怎樣呢?是誰讓馬路變干凈了?
2、用講講問問的辦法講述故事--誰讓馬路變干凈了講到關(guān)鍵處提問
(1)豆豆腳下一滑,摔到了,是什么東西呢?小朋友猜一猜?
怎樣才能讓馬路變干凈?
(2) 第二天,豆豆發(fā)現(xiàn),馬路上干干凈凈的,誰讓馬路變干凈的?
(3)爸爸沒告訴豆豆,豆豆很納悶,第三天特地起了個大早,找到清潔馬路的人了嗎?是誰?
3、教師利用課件或掛圖,將關(guān)鍵問題再次討論、講述--
(1)清潔工為什么在天還不亮的時候掃地呢?
(2)怎樣使我們的環(huán)境更美麗?我們應(yīng)該怎樣做?
4、師幼完整講述故事。
5、歌表演《我會掃地》。
活動名稱:
藝術(shù)領(lǐng)域活動內(nèi)容:碰碰車
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感受碰碰車有趣的音樂形象。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)傾聽音樂,按音樂信號做動作。
3、激發(fā)幼兒集體游戲的興趣,感受一起游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備鋼琴等伴奏樂器。
活動過程:
1、教師引導(dǎo)幼兒熟悉音樂,感受音樂節(jié)奏的不同。
2、鼓勵幼兒用動作來表現(xiàn)音樂內(nèi)容。
創(chuàng)編動作:幼兒右手上舉,伸出食指代表電線,左手屈肘握拳在胸前(表示碰碰車)。全體幼兒聽著音樂開車,幼兒可以用身體去碰別人的身體,當(dāng)聽到(9)~(10)小節(jié)時,幼兒可用手勢或其它動作,來表示碰碰車打轉(zhuǎn)。
3、開始可以先請能力強的幼兒在圈內(nèi)開車。
4、大多數(shù)幼兒掌握了游戲的玩法后,可讓全體幼兒一起開車。
5、聽音樂集體有秩序地輪換角色做游戲。
活動內(nèi)容:社會活動活動內(nèi)容:交警叔叔你真棒
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒體驗交通警察工作的辛苦,尊重其勞動。
2、幫助幼兒用清楚的語言正確說出交警的服飾特征和工作,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
3、增進(jìn)幼兒對交通警察工作的了解,幫助幼兒獲得遵守交通規(guī)則的經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備:
1、可組織幼兒到馬路上觀察交警叔叔的工作情況。
2、一套交警服或交警帽,紅綠燈指示牌。
3、交警指揮車輛的錄像或圖片。
活動過程:
1、請幼兒看錄像或圖片:各種車停在十字路口,擁擠不堪。
引導(dǎo)幼兒討論:這是什么地方?發(fā)生了一件什么事?怎樣才能讓這些車輛有秩序地通過?
2、請出交警叔叔,先引導(dǎo)幼兒觀察交通警察的服裝,再請幼兒猜猜交警是干什么工作的。
3、讓幼兒看錄像介紹交警的工作及簡單的交通規(guī)則。
4、我學(xué)交警叔叔指揮交通。(幼兒學(xué)習(xí)指揮交通的簡單手勢。)
5、師幼一起根據(jù)交警工作的情況編兒歌--《警察叔叔本領(lǐng)大》。
6、游戲《我是小小交通警》。
請一位幼兒穿著交警服飾指揮交通,請其他幼兒做小司機、行人,學(xué)習(xí)按交警指揮的手勢過馬路等。
7、表演歌曲《過馬路》。
《交通工具用處大》主題活動反思與小結(jié)
現(xiàn)代化交通工具越來越吸引人們,而每家都有私家車,讓孩子們的話題不斷,"我家的車子上面有四個環(huán)""我家的車可以坐很多人"-------孩子們議論的話題不斷。當(dāng)我們常州出現(xiàn)BRT時我們與孩子家長共同收集有關(guān)圖片、資料,一起講述快速公交的便利和新奇;當(dāng)北京奧運會舉行時,我們讓孩子了解北京的環(huán)保車。慢慢的孩子們關(guān)切的不僅僅只有馬路上的常見車輛,還關(guān)心起了飛機、火車等。
在主題活動的進(jìn)行中,環(huán)境布置也尤為重要,在布置時我們根據(jù)幼兒水平創(chuàng)設(shè)一部分任務(wù),讓他們共同參與,讓幼兒在這個的過程中體驗平等意識,培養(yǎng)孩子們的參與意識,如:在畫公共汽車活動中,我們給予簡單的汽車框架,讓幼兒根據(jù)自己的想象進(jìn)行添畫。于是,各種各樣的汽車出現(xiàn)在我們眼前,帶著孩子們稚嫩的想象,一輛輛汽車?yán)L成大馬路,熙熙攘攘,匯聚成河------在主題活動的過程中,我們的活動設(shè)計吸引了許多家長的參與,配合我們根據(jù)需要圖文并茂的用文字記錄孩子的語言,激發(fā)孩子的探索興趣,提高孩子的表達(dá)能力。
2、小班社會優(yōu)質(zhì)課教案《認(rèn)識交通工具》含反思
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識多種交通工具。
2.了解各種車輛的用途。
3.知道簡單的交通規(guī)則。
4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動準(zhǔn)備:
1.PPT課件
2.音樂
活動過程:
一、談話導(dǎo)入師:小朋友們,今天早上你是坐什么車來幼兒園的呀?
(幼兒自由回答)師:除了剛才說的這些,馬路上還有很多不同種類的車呢!我們一起來看看,好嗎?
二、認(rèn)識多種交通工具及其用途
1、出示警車圖片,幼兒觀察。
提問:
(1)這是什么車?(警車)
(2)它是什么顏色的?什么樣子的?
(3)警車是用來干嘛的呢?(抓壞人)
2、出示救護(hù)車圖片,幼兒觀察。
提問:
(1)這是什么車?(救護(hù)車)
(2)它是什么顏色的?什么樣子的?
(3)救護(hù)車是用來干嘛的呢?(搶救病人)
3、出示灑水車圖片,幼兒觀察。
提問:
(1)這是什么車?(灑水車)
(2)它是什么顏色的?什么樣子的?(像下雨一樣)
(3)灑水車是用來干嘛的呢?(向路面上灑水和沖洗馬路,把馬路上的灰塵洗掉,讓空氣變得清新)
4、出示郵政車圖片,幼兒觀察。
提問:
(1)這是什么車?(郵政車)
(2)它是什么顏色的?什么樣子的?
(3)郵政車是用來干嘛的呢?(運送信件)
5、出示吊車圖片,幼兒觀察。
提問:
(1)這是什么車?(吊車)
(2)它是什么顏色的?什么樣子的?(長長的手臂)
(3)吊車是用來干嘛的呢?(蓋樓房時運重物的)
6、再次觀看圖片,鞏固對車輛的認(rèn)識。
三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。
師:小朋友們都很聰明,能認(rèn)識各種各樣的車?,F(xiàn)在老師要換個方式考考你們,那就是我們來玩一個猜謎的游戲,請聽清楚老師的題目,然后回答是什么車。明白了嗎?
第一個:會像路面上灑水的,把馬路洗干凈的車是什么車?(灑水車)第二個:長長的手臂運重物(吊車)第三個:抓壞人的時候,警察會開來的是什么車?(警車)第四個:有人生病了,可以救命的是什么車(救護(hù)車)第五個:可以送信送郵件的是什么車?(郵政車)
四、認(rèn)識信號燈,學(xué)習(xí)簡單的交通規(guī)則。
各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上開車一定要注意安全,必須遵守交通規(guī)則。
出示交通標(biāo)志:紅綠燈,知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。
五、游戲結(jié)束。
1.播放音樂《開汽車》,知道幼兒聽音樂做游戲,鞏固對紅綠燈的認(rèn)識。
2.小朋友們們,今天老師指揮交通,你們都來當(dāng)小司機,我們一起去馬路上開汽車去好嗎?
教學(xué)反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
3、小班主題教案《我認(rèn)識的交通工具》含反思
設(shè)計背景
本年齡幼兒喜歡汽車較多,結(jié)合這一特點為培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力,進(jìn)行此課程設(shè)計。
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對各種交通工具的認(rèn)識,進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。
2.要求幼兒注意傾聽同伴談話,了解別人談話的內(nèi)容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內(nèi)容。
3.引導(dǎo)幼兒想像未來的交通工具,激發(fā)獨創(chuàng)性思維。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
重點難點
引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維時需幼兒大膽想像,并說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備
1.各種交通工具的圖片與玩具若干。
2.平時豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。
1.教師神秘地拿出玩具大卡車,提問:這是什么?它有什么用途?
2.出示小轎車,提問:這是什么?它有什么用途?
3.請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗講講認(rèn)識的交通工具,教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。
二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。
要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶著講,也不能光聽別人講,自己不發(fā)表意見。
教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話,用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。
三、幫交通工具分類。
引導(dǎo)幼兒將交通工具分類,進(jìn)一步加深對交通工具的認(rèn)識。
出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途) 請幼兒操作,要求先說出其名稱,再將卡片貼在對應(yīng)用途的分類區(qū)。
四、談話 未來的交通工具。
1.引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容,想像未來的各種交通工具。
2.小結(jié):表揚幼兒的創(chuàng)造性想像,鼓勵幼兒好好學(xué)習(xí),長大后設(shè)計更特殊、更有用的交通工具。
五、各領(lǐng)域滲透
科學(xué):引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關(guān)系。
藝術(shù):學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲),豐富幼兒對交通工具的認(rèn)識以及交通知識。
美術(shù):啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計出最新型、最特別的交通工具。
六、生活中滲透 在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,了解其特征,知道其用途。
七、環(huán)境中滲透 在活動室內(nèi)放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,并學(xué)習(xí)講述。
八、家庭中滲透 請家長配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識。
教學(xué)反思
在活動過程中,幼兒的積極性被調(diào)動起來,但幼兒可能是因為年齡小,自己有很好的想像,可不敢大聲說出來。 因在之后的教學(xué)中多加入實物及動畫,更加調(diào)動幼兒積極性。
4、小班主題教案《交通工具》含反思
活動目標(biāo):
1. 嘗試用語言較清楚的向別人介紹自己乘坐的交通工具。
2.知道各種交通工具的功用。
3.遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
活動內(nèi)容:
回憶交流自己乘坐各種交通工具時的感受。
活動準(zhǔn)備:
1.有過乘坐交通工具的經(jīng)驗。
2.幼兒在各種交通工具前合影的照片。
3.交通工具模型。
活動過程:
1. 展示交通工具的模型。
2. 請幼兒說出名稱,[快思老師.教案網(wǎng)出處]和幼兒討論這些交通工具是在陸上、海上還是空中使用,并說明其功能特征。
3.請幼兒觀察并討論這些交通工具的異同。
4.你見過這些交通工具嗎?在哪看見過的?
5.你坐過哪些交通工具嗎?坐在里面看到了什么,感覺怎樣?
(1)請幼兒個別介紹
(2)請幼兒相互交流
6.游戲:我是——
——老師不斷變化句子,幼兒用身體動作表示,如:我是小小飛機、我是長長火車等
——提醒幼兒用身體的不同部位來表示,如:頭、手、屁股
教學(xué)反思
在活動過程中,幼兒的積極性被調(diào)動起來,但幼兒可能是因為年齡小,自己有很好的想像,可不敢大聲說出來。 因在之后的教學(xué)中多加入實物及動畫,更加調(diào)動幼兒積極性。
5、小班社會詳案教案反思《我認(rèn)識的交通工具》
設(shè)計背景
本年齡幼兒喜歡汽車較多,結(jié)合這一特點為培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力,進(jìn)行此課程設(shè)計。
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對各種交通工具的認(rèn)識,進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。
2.要求幼兒注意傾聽同伴談話,了解別人談話的內(nèi)容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內(nèi)容。
3.引導(dǎo)幼兒想像未來的交通工具,激發(fā)獨創(chuàng)性思維。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
重點難點
引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維時需幼兒大膽想像,并說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備
1.各種交通工具的圖片與玩具若干。
2.平時豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識。
活動過程:
(一)創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。
1.教師神秘地拿出玩具大卡車,提問:這是什么?它有什么用途?
2.出示小轎車,提問:這是什么?(文章出自.快思教案網(wǎng))它有什么用途?
3.請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗講講認(rèn)識的交通工具,教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。
(二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。
要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶著講,也不能光聽別人講,自己不發(fā)表意見。
教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話,用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。
(三)幫交通工具分類。
引導(dǎo)幼兒將交通工具分類,進(jìn)一步加深對交通工具的認(rèn)識。
出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途) 請幼兒操作,要求先說出其名稱,再將卡片貼在對應(yīng)用途的分類區(qū)。
(四)談話 未來的交通工具。
1.引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容,想像未來的各種交通工具。
2.小結(jié):表揚幼兒的創(chuàng)造性想像,鼓勵幼兒好好學(xué)習(xí),長大后設(shè)計更特殊、更有用的交通工具。
(五)各領(lǐng)域滲透
科學(xué):引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關(guān)系。
藝術(shù):學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲),豐富幼兒對交通工具的認(rèn)識以及交通知識。
美術(shù):啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計出最新型、最特別的交通工具。
(六)生活中滲透 在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,了解其特征,知道其用途。
(七)環(huán)境中滲透 在活動室內(nèi)放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,并學(xué)習(xí)講述。
(八)家庭中滲透 請家長配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識。
教學(xué)反思
在活動過程中,幼兒的積極性被調(diào)動起來,但幼兒可能是因為年齡小,自己有很好的想像,可不敢大聲說出來。 因在之后的教學(xué)中多加入實物及動畫,更加調(diào)動幼兒積極性。
6、小班社會優(yōu)秀教案《我認(rèn)識的交通工具》含反思
設(shè)計背景
本年齡幼兒喜歡汽車較多,結(jié)合這一特點為培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力,進(jìn)行此課程設(shè)計。
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對各種交通工具的認(rèn)識,進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。
2.要求幼兒注意傾聽同伴談話,了解別人談話的內(nèi)容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內(nèi)容。
3.樂于探索、交流與分享。
4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
重點難點
引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維時需幼兒大膽想像,并說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備
1.各種交通工具的圖片與玩具若干。
2.平時豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識。
活動過程:
(一)創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。
1.教師神秘地拿出玩具大卡車,提問:這是什么?快思教案網(wǎng)它有什么用途?
2.出示小轎車,提問:這是什么?它有什么用途?
3.請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗講講認(rèn)識的交通工具,教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。
(二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。
要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶著講,也不能光聽別人講,自己不發(fā)表意見。
教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話,用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。
(三)幫交通工具分類。
引導(dǎo)幼兒將交通工具分類,進(jìn)一步加深對交通工具的認(rèn)識。
出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途) 請幼兒操作,要求先說出其名稱,再將卡片貼在對應(yīng)用途的分類區(qū)。
(四)談話 未來的交通工具。
1.引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容,想像未來的各種交通工具。
2.小結(jié):表揚幼兒的創(chuàng)造性想像,鼓勵幼兒好好學(xué)習(xí),長大后設(shè)計更特殊、更有用的交通工具。
(五)各領(lǐng)域滲透
科學(xué):引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關(guān)系。
藝術(shù):學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲),豐富幼兒對交通工具的認(rèn)識以及交通知識。
美術(shù):啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計出最新型、最特別的交通工具。
(六)生活中滲透 在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,了解其特征,知道其用途。
(七)環(huán)境中滲透 在活動室內(nèi)放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,并學(xué)習(xí)講述。
(八)家庭中滲透 請家長配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識。
教學(xué)反思
在活動過程中,幼兒的積極性被調(diào)動起來,但幼兒可能是因為年齡小,自己有很好的想像,可不敢大聲說出來。 因在之后的教學(xué)中多加入實物及動畫,更加調(diào)動幼兒積極性。
7、小班主題優(yōu)秀教案《交通工具用處大》含反思
主題背景:
小班的幼兒年齡較小,對于玩具很感興趣,尤其是電動的車類玩具。一有空閑就在玩玩具車,他們在一起還談?wù)摽匆娺^的交通工具:三輪車、電動車、自行車、汽車、火車、飛機……所有交通工具都是是孩子的興奮點。
由此我們生成了這一主題,旨在通過一游戲活動,幫助幼兒整理提升有關(guān)交通工具的常識,并在活動中豐富幼兒的新經(jīng)驗,通過各種活動促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
主題總目標(biāo):
幫助幼兒積極主動地從周圍環(huán)境及生活中獲取關(guān)于交通工具的相關(guān)信息,了解常見車輛的外形、種類、用途等。鼓勵幼兒樂意用語言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關(guān)于乘車安全、交通信號等相關(guān)經(jīng)驗。運用收集、調(diào)查、采訪等方式了解各種交通工具的名稱及發(fā)展情況,培養(yǎng)幼兒對現(xiàn)代化交通工具的興趣。活動中引導(dǎo)幼兒多觀察、實踐,讓幼兒充分運用各種感官獲得直接的經(jīng)驗并豐富幼兒的想像力和獨創(chuàng)性。
主題網(wǎng)絡(luò)圖:
資源的利用:
引導(dǎo)幼兒與家長共同收集三 輪車、地鐵、直升飛機、雙層公共汽車、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具 (如畫的、寫的、錄音的、拍照的、錄像的)的資料和玩具,并分類擺放。
運用廢舊紙盒,油瓶等各種可利用的物品。
相關(guān)的領(lǐng)域:
語言領(lǐng)域:談話活動:我乘過的交通工具故事:快樂輪胎科學(xué)領(lǐng)域:科學(xué)活動:各種各樣的車子;我喜歡的汽車馬路上的交通標(biāo)志數(shù)學(xué)活動:安裝汽車輪子社會領(lǐng)域:紅燈綠燈眨眼睛交警叔叔你真棒誰讓馬路變干凈了藝術(shù)領(lǐng)域:音樂活動:火車快跑音樂活動:碰碰車美術(shù)活動:開汽車健康領(lǐng)域:健康活動《乘車要注意什么》
體育活動:拖拉玩具來追我體育游戲:我的車號103"主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè):
收集、陳列有關(guān)交通工具的圖片和照片和玩具實物,引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察,自由講述與教師共同布置墻飾。
主題活動組織實施:
游戲活動主題下的游戲活動:
各種各樣的汽車
游戲準(zhǔn)備:
彩色小汽車
游戲目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒體驗用一種方法作畫的方式,并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、布置好汽車城停車場地,有比較多的汽車。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒
游戲過程:
一、通過幼兒參觀汽車城引起興趣。
1、播放音樂,教師:"今天老師要帶你們到汽車城去玩,你們做小司機,好嗎?"
2、到達(dá)目的地,教師:"哇,汽車城里的汽車真漂亮,你們想看一看、玩一玩嗎?"
3、"每個小司機拿一輛汽車,找一個空一點的地方去開一開、玩一玩,然后再動動小腦筋,小汽車是怎么動的?"
二、幼兒自由探索、觀察。
1、播放音樂,幼兒自由地玩,教師參與其中,問一問,說一說,與幼兒親切的交談。
2、"請小司機們帶著玩具汽車坐下來吧。"(將他們帶到預(yù)先布置好的場地)
3、提問:你們玩的開心嗎?今天老師還要和小朋友來玩一個更有趣的游戲,叫"彩色噗噗車"
三、幼兒玩彩色噗噗車的游戲。
1、教師示范:出示一輛玩具汽車,一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下,然后在鉛畫紙上慢慢地滾動。
2、"誰愿意上來試一試,把你的小汽車帶上來,沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動,看看有什么變化。"
3、小結(jié):"喲,滾得真好看,你們也想來玩嗎?好,帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下,然后在鉛畫紙上慢慢滾動,看一看滾出來的是什么顏色,什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"
4、幼兒操作幼兒,教師指導(dǎo)(播放音樂)提醒幼兒不把腳踩在紙上,不把顏料弄在地板上。
五、 欣賞作品,結(jié)束游戲。(放音樂)
六、 "小司機們真能干,把汽車開出了一道到美麗的紋路,真漂亮。好了,我們把汽車開回家去玩這個游戲吧!"活動名稱:語言領(lǐng)域活動內(nèi)容:故事《快樂輪胎》
活動目標(biāo):
1、幫助幼兒通過故事體驗小動物乘坐輪胎時歡樂的情緒,感受輪胎轉(zhuǎn)動時帶來的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒傾聽故事,隨著故事展開想象,發(fā)展幼兒的想象力。
3、幫助幼兒了解故事,會用簡單句完整地回答問題。
活動準(zhǔn)備:
1、故事磁帶、掛圖。
2、提供適合幼兒操作的輪胎(建議給輪胎涂上顏色或用救生圈代替)和安全的活動場地。
3、提醒幼兒注意安全,避免相互碰撞。
活動過程:
1、教師和幼兒一起玩輪胎,使幼兒知道輪胎圓圓滾動得非??臁?/p>
2、組織幼兒聽故事《快樂輪胎》,引導(dǎo)幼兒討論:
(1)輪胎帶著小松鼠滾到哪些地方?發(fā)生了哪些有趣的事呢?
(2)小動物們快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?
(3)輪胎還有可能帶著小動物們?nèi)ツ睦?
3、引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎,根據(jù)教師的語言提示做相應(yīng)的動作。如:輪胎穿過隧道--它與另一只輪胎快樂地打著招呼--它滾到了高速公路上--它加快了速度,最后快要飛起來了等等。
4、游戲《運送輪胎》,引導(dǎo)幼兒探索輪胎的各種玩法。
活動名稱:
科學(xué)領(lǐng)域活動內(nèi)容:各種各樣的車子
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識不同車子的功能。
2.在搶答活動中學(xué)習(xí)快速回答問題。
活動準(zhǔn)備:
各種各樣的車子圖片和掛圖:出租車 消防車 警車 挖土車 垃圾清運車 救護(hù)車 卡車 游覽車 自行車 公共汽車
活動過程:
1.教師展示掛圖,和幼兒一起欣賞各種各樣的車子圖片,引導(dǎo)幼兒說出:這是什么車?這種車是干什么用的?
2.玩猜謎游戲:將車子的圖片貼在白板或墻壁上,請幼兒看看有哪些車子?由教師出題,幼兒回答;幼兒答對后,要告訴大家:在什么地方看見過這種車子?
--你只要上車,告訴開車的人要到哪里,它就會送你去。(出租車)--失火的時候,一定需要它幫忙。(消防車)--抓壞人的時候,警察就會開著它出來。(警車)--車子前面有一個長長的手臂,很有力氣,可以挖土。(挖土車)--專門裝垃圾的車子。(垃圾清運車)--可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車)--搬家時會用到的車。(卡車)--游覽旅行時會坐什么車。(游覽車)--只要用腳踩,不需要用汽油的車。(自行車)--可以用腳踩,不需要用汽油,但可以用電的車。(電動自行車)--要排隊等,一個一個買票或投幣才能做的車。(公共汽車)3請能力強的幼兒出題目,讓大家猜;教師將幼兒出的題目記錄下來,并寫上幼兒的姓名,配上相應(yīng)的車子圖片,張貼在相應(yīng)的區(qū)角里。
活動名稱:
科學(xué)活動活動內(nèi)容:我喜歡的汽車
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識幾種常見的汽車,并請幼兒選擇喜歡的汽車。
2、通過操作統(tǒng)計,了解幼兒喜歡的汽車的類型、顏色、牌子。
活動準(zhǔn)備:
1、吉普車、轎車、公共汽車、面包車的圖片、文字及錄像資料。
2、各種顏色圖片。
3、各種汽車標(biāo)志圖。
4、印章、蠟筆、紙等材料若干。
活動過程:
1、介紹幾種常見的汽車了解它們外形的不同,知道它們各自的名稱(教師逐一出示圖片、文字卡,讓幼兒掌握):
(1)吉普車;(2)轎車;(3)公共汽車;(4)面包車。
2、觀看錄像:各種各樣的汽車讓幼兒更進(jìn)一步了解以上四種車的外形特征及功用。
3、操作活動:我喜歡的汽車
(1)我喜歡的汽車類型。
教師將四種車的圖片分別至于操作板上。
操作:請幼兒每人拿一個印章,在自己喜歡的汽車紙板上敲一個印章。
統(tǒng)計:數(shù)一數(shù),哪一種汽車的印章最多。
得出結(jié)論:我們班的小朋友最喜歡什么汽車。
(2)我喜歡的汽車顏色。
教師將紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑、灰色圖片分別置于操作板上。
操作:請幼兒用顏色蠟筆喜歡的顏色上畫圈,如用紅色蠟筆紅色圖片下畫一個圓。
統(tǒng)計:數(shù)一數(shù),每一種顏色都有幾個人喜歡,哪種顏色喜歡的人最多。
幼兒得出結(jié)論:我們最喜歡××顏的汽車。
(3)我喜歡的汽車牌子。
出示汽車的標(biāo)志圖,再次認(rèn)識幾種汽車的牌子,分別有:大眾、別克、本田、豐田、寶馬、富康、現(xiàn)代等。
操作:用喜歡的記錄方式在汽車標(biāo)志圖下記錄。
統(tǒng)計如上,得出結(jié)論:什么牌子汽車是我們最喜歡的。
4、完整總結(jié)。
方法:將每一次操作的結(jié)果集中在一起,得出一個更完整的答案。
結(jié)果:如我們最喜歡紅色的寶馬轎車。
活動名稱:
健康領(lǐng)域活動內(nèi)容:我的車號"103"
活動目標(biāo):
1、練習(xí)按指令向指定方向跑和一個跟著一個跑。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、清理場地上的障礙物。
2、教幼兒熟悉游戲中的兒歌。
活動過程:
1、組織幼兒進(jìn)行隊列練習(xí),要求幼兒能按口令要求做相應(yīng)的動作,教師進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。
2、教師通過談話引起活動內(nèi)容。
3、教師講解、示范游戲的玩法,討論制定游戲規(guī)則。
(1)示范游戲玩法:教師和幼兒扮演司機,游戲開始,教師和幼兒一起說兒歌:"我的車號'103',接送大家上下班,不遲到,不誤點,乘客同志真喜歡!"然后一同發(fā)出"嘀嘀"的聲音,幼兒和教師做扶方向盤的姿勢,在教師帶領(lǐng)下一個跟一個地跑。
(2)討論游戲規(guī)則:全體幼兒發(fā)出"嘀嘀"的聲音時才能跟教師跑。
4、教師帶領(lǐng)幼兒游戲,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。在玩的過程中教師可根據(jù)幼兒熟悉的地方(孩子的家庭住址、周圍的標(biāo)志)報站名,以豐富游戲情節(jié)。"來;自.屈;老師;教.案;"在游戲過程中可有意控制幼兒的運動量,如走、跑交替。
5、根據(jù)游戲過程中出現(xiàn)的問題,特別是規(guī)則意識予以強調(diào)。
6、放松練習(xí)。
活動名稱:
社會領(lǐng)域活動內(nèi)容:誰讓馬路變干凈了
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒知道清潔工人的辛苦,尊重其勞動,養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、用較完整的語言講述清潔工的工作。
活動準(zhǔn)備:
1、帶領(lǐng)幼兒觀察清潔工的工作。
2、臟馬路的圖片,故事掛圖、磁帶。
活動過程:
1、談話方式引出故事:每天我們走在大馬路上,大馬路非常干凈,我們走在路上心情怎樣呢?但是,馬路上特別臟,我們心情又是怎樣呢?是誰讓馬路變干凈了?
2、用講講問問的辦法講述故事--誰讓馬路變干凈了講到關(guān)鍵處提問
(1)豆豆腳下一滑,摔到了,是什么東西呢?小朋友猜一猜?
怎樣才能讓馬路變干凈?
(2) 第二天,豆豆發(fā)現(xiàn),馬路上干干凈凈的,誰讓馬路變干凈的?
(3)爸爸沒告訴豆豆,豆豆很納悶,第三天特地起了個大早,找到清潔馬路的人了嗎?是誰?
3、教師利用課件或掛圖,將關(guān)鍵問題再次討論、講述--
(1)清潔工為什么在天還不亮的時候掃地呢?
(2)怎樣使我們的環(huán)境更美麗?我們應(yīng)該怎樣做?
4、師幼完整講述故事。
5、歌表演《我會掃地》。
活動名稱:
藝術(shù)領(lǐng)域活動內(nèi)容:碰碰車
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感受碰碰車有趣的音樂形象。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)傾聽音樂,按音樂信號做動作。
3、激發(fā)幼兒集體游戲的興趣,感受一起游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備鋼琴等伴奏樂器。
活動過程:
1、教師引導(dǎo)幼兒熟悉音樂,感受音樂節(jié)奏的不同。
2、鼓勵幼兒用動作來表現(xiàn)音樂內(nèi)容。
創(chuàng)編動作:幼兒右手上舉,伸出食指代表電線,左手屈肘握拳在胸前(表示碰碰車)。全體幼兒聽著音樂開車,幼兒可以用身體去碰別人的身體,當(dāng)聽到(9)~(10)小節(jié)時,幼兒可用手勢或其它動作,來表示碰碰車打轉(zhuǎn)。
3、開始可以先請能力強的幼兒在圈內(nèi)開車。
4、大多數(shù)幼兒掌握了游戲的玩法后,可讓全體幼兒一起開車。
5、聽音樂集體有秩序地輪換角色做游戲。
活動內(nèi)容:社會活動活動內(nèi)容:交警叔叔你真棒
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒體驗交通警察工作的辛苦,尊重其勞動。
2、幫助幼兒用清楚的語言正確說出交警的服飾特征和工作,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
3、增進(jìn)幼兒對交通警察工作的了解,幫助幼兒獲得遵守交通規(guī)則的經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備:
1、可組織幼兒到馬路上觀察交警叔叔的工作情況。
2、一套交警服或交警帽,紅綠燈指示牌。
3、交警指揮車輛的錄像或圖片。
活動過程:
1、請幼兒看錄像或圖片:各種車停在十字路口,擁擠不堪。
引導(dǎo)幼兒討論:這是什么地方?發(fā)生了一件什么事?怎樣才能讓這些車輛有秩序地通過?
2、請出交警叔叔,先引導(dǎo)幼兒觀察交通警察的服裝,再請幼兒猜猜交警是干什么工作的。
3、讓幼兒看錄像介紹交警的工作及簡單的交通規(guī)則。
4、我學(xué)交警叔叔指揮交通。(幼兒學(xué)習(xí)指揮交通的簡單手勢。)
5、師幼一起根據(jù)交警工作的情況編兒歌--《警察叔叔本領(lǐng)大》。
6、游戲《我是小小交通警》。
請一位幼兒穿著交警服飾指揮交通,請其他幼兒做小司機、行人,學(xué)習(xí)按交警指揮的手勢過馬路等。
7、表演歌曲《過馬路》。
《交通工具用處大》主題活動反思與小結(jié)
現(xiàn)代化交通工具越來越吸引人們,而每家都有私家車,讓孩子們的話題不斷,"我家的車子上面有四個環(huán)""我家的車可以坐很多人"-------孩子們議論的話題不斷。當(dāng)我們常州出現(xiàn)BRT時我們與孩子家長共同收集有關(guān)圖片、資料,一起講述快速公交的便利和新奇;當(dāng)北京奧運會舉行時,我們讓孩子了解北京的環(huán)保車。慢慢的孩子們關(guān)切的不僅僅只有馬路上的常見車輛,還關(guān)心起了飛機、火車等。
在主題活動的進(jìn)行中,環(huán)境布置也尤為重要,在布置時我們根據(jù)幼兒水平創(chuàng)設(shè)一部分任務(wù),讓他們共同參與,讓幼兒在這個的過程中體驗平等意識,培養(yǎng)孩子們的參與意識,如:在畫公共汽車活動中,我們給予簡單的汽車框架,讓幼兒根據(jù)自己的想象進(jìn)行添畫。于是,各種各樣的汽車出現(xiàn)在我們眼前,帶著孩子們稚嫩的想象,一輛輛汽車?yán)L成大馬路,熙熙攘攘,匯聚成河------在主題活動的過程中,我們的活動設(shè)計吸引了許多家長的參與,配合我們根據(jù)需要圖文并茂的用文字記錄孩子的語言,激發(fā)孩子的探索興趣,提高孩子的表達(dá)能力。
8、幼兒園認(rèn)識交通工具《它們在哪里行駛》小班科學(xué)教案特征分類反思
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識各種交通工具。
2.學(xué)習(xí)按物體的一個屬性進(jìn)行分類。
3.發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
4.體驗解決問題的成就感。
活動準(zhǔn)備:
各種交通工具模型,如自行車、摩托車、飛機等。
學(xué)習(xí)單
活動過程:
一、什么是交通工具?
你知道什么是交通工具嗎?
(孩子答……)
對! 交通工具是一切人造的用于人類代步或運輸?shù)慕煌üぞ?。?自行車
二、游戲,學(xué)習(xí)按特征分類。
1、“我們來玩猜猜看的游戲。你聽,能猜猜是什么交通工具嗎?”
第一遍只聽聲音,讓孩子孩子聽、想、說出交通工具名稱。
第二次給孩子看視頻,看看猜對幾個?
2、游戲《我的交通工具》
家長和孩子坐在地墊上,找7~8個代表水、路、空的交通工具。然后,孩子介紹自己有哪些交通工具玩具。
(你有哪些交通工具玩具呢?)
3、游戲:《我說你拿》
說出交通工具一個特征,請幼兒根據(jù)這個屬性特征拿相應(yīng)玩具。
請你去拿一輛汽車。
請你去拿一架飛機。
請你去拿兩個紅色的交通工具。
請你拿一個,2個輪子的交通工具。
請你拿可以在水上跑的交通工具。
4、分類
請孩子把同一類玩具放在一起,然后和孩子一起檢查是否同一類?
請把所有的汽車放一排或放一個籃子。
請把所有天上飛的玩具放一排。
請把所有的船放一排。
三、練習(xí),考孩子同一屬性特征分類知識。
2、能飛的物品
家長引導(dǎo)語:
下面哪些物品可以在天空飛?請說一說,指一指
四、延伸活動
1、我要做交通工具設(shè)計師。
家長幫助孩子設(shè)計并制作一個喜歡的交通工具。
教學(xué)反思
在活動過程中,幼兒的積極性被調(diào)動起來,但幼兒可能是因為年齡小,自己有很好的想像,可不敢大聲說出來。因在之后的教學(xué)中多加入實物及動畫,更加調(diào)動幼兒積極性。
9、優(yōu)質(zhì)教案范文小班社會《我認(rèn)識的交通工具》反思
設(shè)計背景
本年齡幼兒喜歡汽車較多,結(jié)合這一特點為培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力,進(jìn)行此課程設(shè)計。
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對各種交通工具的認(rèn)識,進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。
2.要求幼兒注意傾聽同伴談話,了解別人談話的內(nèi)容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內(nèi)容。
3.引導(dǎo)幼兒想像未來的交通工具,激發(fā)獨創(chuàng)性思維。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
6.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
7.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
重點難點
引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維時需幼兒大膽想像,并說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備
1.各種交通工具的圖片與玩具若干。
2.平時豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識。
活動過程:
(一)創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。
1.教師神秘地拿出玩具大卡車,提問:這是什么?它有什么用途?
2.出示小轎車,提問:這是什么?它有什么用途?
3.請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗講講認(rèn)識的交通工具,教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。
(二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。
要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶著講,也不能光聽別人講,自己不發(fā)表意見。
教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話,用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。
(三)幫交通工具分類。
引導(dǎo)幼兒將交通工具分類,進(jìn)一步加深對交通工具的認(rèn)識。
出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途) 請幼兒操作,要求先說出其名稱,再將卡片貼在對應(yīng)用途的分類區(qū)。
(四)談話 未來的交通工具。
1.引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容,想像未來的各種交通工具。
2.小結(jié):表揚幼兒的創(chuàng)造性想像,鼓勵幼兒好好學(xué)習(xí),長大后設(shè)計更特殊、更有用的交通工具。
(五)各領(lǐng)域滲透
科學(xué):引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關(guān)系。
藝術(shù):學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲),豐富幼兒對交通工具的認(rèn)識以及交通知識。
美術(shù):啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計出最新型、最特別的交通工具。
(六)生活中滲透 在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,了解其特征,知道其用途。
(七)環(huán)境中滲透 在活動室內(nèi)放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,并學(xué)習(xí)講述。
(八)家庭中滲透 請家長配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識。
教學(xué)反思
在活動過程中,幼兒的積極性被調(diào)動起來,但幼兒可能是因為年齡小,自己有很好的想像,可不敢大聲說出來。 因在之后的教學(xué)中多加入實物及動畫,更加調(diào)動幼兒積極性。