《小班數(shù)學(xué)教案《小羊請客》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班數(shù)學(xué)教案《小羊請客》
教學(xué)理論：
一一對應(yīng)是比較的物體集合是否相等的最簡便、最直接的方式?；顒幼層變和ㄟ^操作材料來發(fā)現(xiàn)一一對應(yīng)的方法，并通過一一對應(yīng)的方法去發(fā)現(xiàn)兩個物體集合之間多、少和等量關(guān)系。一一對應(yīng)地比較出兩個集合之間的數(shù)量關(guān)系是一種不經(jīng)計數(shù)比較的前數(shù)概念，因為它并不依靠對數(shù)的理解，相反，它是這種理解的一個基礎(chǔ)。因此，在活動中教師不向幼兒傳授一一對應(yīng)的方法，而是通過符合小班年齡特點(diǎn)的喜歡的小動物來讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，這有利于幼兒認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展，有利于他們以后對數(shù)概念的理解。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對應(yīng)的方法來比較多、少和一樣多。
2、感受游戲的樂趣，體驗成功的快樂。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
配套課件：小班數(shù)學(xué)課件《小羊請客》PPT課件
下載地址：www.banzhuren.cn/ppt/2200.html
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件 花兒、蜜蜂頭飾若干
教學(xué)過程：
一、談話，引出主題。
1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘粋€好朋友，你們想不想知道他是誰?(出示小羊的圖片)
2、今天小羊可忙了，因為他要請朋友們來家里做客。他給朋友們準(zhǔn)備了好多好多的好吃的。我們一起來看看吧!出示(胡蘿卜、青草、肉骨頭、蟲子的圖片)你們能猜出小羊請的客人都有誰嗎?
二、在游戲中探索一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。
1、幼兒幫助小動物找食物。
(評析：在場地上分散設(shè)置了人手一樣食物，可以供幼兒自由選擇)師：在前面的草地上有很多小動物出,自：屈,老,師教,案網(wǎng)喜歡吃的食物，我們每個小朋友找一樣食物。一起去找吧!
2、鼓勵幼兒和同伴交流。
師：和你的好朋友說說你找到的是什么食物，可以用來招待哪個小動物?
A:我找到了肉骨頭，可以送給小狗吃!
B:我找到的是胡蘿卜，可以送給小兔吃!
C：我找到了小青草，可以送給小牛吃!
D:我找到的是小青蟲，可以送給小雞吃!
(評析：幼兒都能用較完整的語言回答：我找到的是小草，可以送給小牛吃或我找到的是小青蟲可以送給小雞吃等)2、幼兒喂小動物吃食物。
師：小動物的肚子好餓呀，我們小朋友一起把食物送給小動物吃!每個小動物吃一個食物。
(評析：在喂小動物吃食物的游戲中幫助幼兒積累出,自：qu.lao.shi教,案網(wǎng)有關(guān)數(shù)量的經(jīng)驗，采用這樣的方法，人人能積極參與，個個都能動手，而且在活動中進(jìn)行，幼兒興趣極高，一點(diǎn)也不覺得枯燥)
3、講評：幼兒介紹。鼓勵幼兒在活動中用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。
師：每個小動物都吃到食物了嗎?請小朋友來說說你們的發(fā)現(xiàn)?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'比一比，小動物和食物哪個多?哪個少?
A：小狗都吃到肉骨頭了。
B：小牛都吃到青草了。
C：有一只小雞沒有吃到青蟲。
D：多了一個蘿卜。
師：小動物們說我們的食物真美味，謝謝你們!他們會把我們的熱情招待告訴我們森林里的小動物們!
三、活動延伸--游戲《采花蜜》。
請帶花兒頭飾的幼兒站好，請帶蜜蜂頭飾的幼兒去采花蜜。(規(guī)則：每朵花前只能停留一只蜜蜂。)讓幼兒在游戲中鞏固運(yùn)用一一對應(yīng)的方法來比較多、少和一樣多。
2、小班教案《小羊請客》
活動目標(biāo)：
小羊請客--能將實物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序，并初步進(jìn)行匹配相應(yīng)點(diǎn)卡。
學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：
小羊圖片一張;不同數(shù)量動物的卡片(1只貓，兩只狗等);不同數(shù)量食物的卡片(一條魚、兩根骨頭等)
活動過程：
1、今天小羊請客，教師分別出示小動物圖片，請幼兒觀察請了什么小動物，有幾個?
2、請幼兒說說小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來招待小動物?
3、請幼兒根據(jù)小羊請的小動物數(shù)量分別在餐盤里放上相對應(yīng)的、同等數(shù)量的食物 如：一只貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。
指導(dǎo)建議：
1、每次請客的動物數(shù)量可不同。
2、多次活動之后，可直接請幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提對了。
3、小班游戲教案《小羊請客》
活動目標(biāo)：
小羊請客--能將實物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序，并初步進(jìn)行匹配相應(yīng)點(diǎn)卡
培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：
小羊圖片一張;不同數(shù)量動物的卡片(1只貓，兩只狗等);不同數(shù)量食物的卡片(一條魚、兩根骨頭等)
活動過程：
1、今天小羊請客，教師分別出示小動物圖片，請幼兒觀察請了什么小動物，有幾個?
2、請幼兒說說小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來招待小動物?
3、請幼兒根據(jù)小羊請的小動物數(shù)量分別在餐盤里放上相對應(yīng)的、同等數(shù)量的食物 如：一只貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。
指導(dǎo)建議：
1、每次請客的動物數(shù)量可不同。
2、多次活動之后，可直接請幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提對了。
4、小班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《小羊請客》含反思
【教學(xué)理論】
一一對應(yīng)是比較的物體集合是否相等的最簡便、最直接的方式?；顒幼層變和ㄟ^操作材料來發(fā)現(xiàn)一一對應(yīng)的方法，并通過一一對應(yīng)的方法去發(fā)現(xiàn)兩個物體集合之間多、少和等量關(guān)系。一一對應(yīng)地比較出兩個集合之間的數(shù)量關(guān)系是一種不經(jīng)計數(shù)比較的前數(shù)概念，因為它并不依靠對數(shù)的理解，相反，它是這種理解的一個基礎(chǔ)。因此，在活動中教師不向幼兒傳授一一對應(yīng)的方法，而是通過符合小班年齡特點(diǎn)的喜歡的小動物來讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，這有利于幼兒認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展，有利于他們以后對數(shù)概念的理解。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對應(yīng)的方法來比較多、少和一樣多。
2、感受游戲的樂趣，體驗成功的快樂。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教學(xué)課件花兒、蜜蜂頭飾若干。
【教學(xué)過程】
一、談話，引出主題。
1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘粋€好朋友，你們想不想知道他是誰?(出示小羊的圖片)
2、今天小羊可忙了，因為他要請朋友們來家里做客。他給朋友們準(zhǔn)備了好多好多的好吃的。(教案出自：快思教案網(wǎng))我們一起來看看吧!出示(胡蘿卜、青草、肉骨頭、蟲子的圖片)你們能猜出小羊請的客人都有誰嗎?
二、在游戲中探索一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。
1、幼兒幫助小動物找食物。
(評析：在場地上分散設(shè)置了人手一樣食物，可以供幼兒自由選擇)
師：在前面的草地上有很多小動物喜歡吃的食物，我們每個小朋友找一樣食物。一起去找吧!
2、鼓勵幼兒和同伴交流。
師：和你的好朋友說說你找到的是什么食物，可以用來招待哪個小動物?
A:我找到了肉骨頭，可以送給小狗吃!
B:我找到的是胡蘿卜，可以送給小兔吃!
C：我找到了小青草，可以送給小牛吃!
D:我找到的是小青蟲，可以送給小雞吃!
(評析：幼兒都能用較完整的語言回答：我找到的是小草，可以送給小牛吃或我找到的是小青蟲可以送給小雞吃等)
3、幼兒喂小動物吃食物。
師：小動物的肚子好餓呀，我們小朋友一起把食物送給小動物吃!每個小動物吃一個食物。
(評析：在喂小動物吃食物的游戲中幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)量的經(jīng)驗，采用這樣的方法，人人能積極參與，個個都能動手，而且在活動中進(jìn)行，幼兒興趣極高，一點(diǎn)也不覺得枯燥)
4、講評：幼兒介紹。鼓勵幼兒在活動中用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。
師：每個小動物都吃到食物了嗎?請小朋友來說說你們的發(fā)現(xiàn)?比一比，小動物和食物哪個多?哪個少?
A：小狗都吃到肉骨頭了。
B：小牛都吃到青草了。
C：有一只小雞沒有吃到青蟲。
D：多了一個蘿卜。
師：小動物們說我們的食物真美味，(教案出自：快思教案網(wǎng))謝謝你們!他們會把我們的熱情招待告訴我們森林里的小動物們!
三、活動延伸--游戲《采花蜜》。
請帶花兒頭飾的幼兒站好，請帶蜜蜂頭飾的幼兒去采花蜜。(規(guī)則：每朵花前只能停留一只蜜蜂。)讓幼兒在游戲中鞏固運(yùn)用一一對應(yīng)的方法來比較多、少和一樣多。
教學(xué)反思
本節(jié)課我能按照教學(xué)目標(biāo)完成了教學(xué)任務(wù)，通過小兔請客游戲給幼兒參與互動，讓他們了解1的意思，許多可以分1個1個，1個1個也能和起來成許多。我用生活中的東西讓他們?nèi)ッ枋?和許多，這樣反復(fù)練習(xí)，使孩子的語言能力有所提高。
5、小班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動教案《小羊請客》
教學(xué)理論：
一一對應(yīng)是比較的物體集合是否相等的最簡便、最直接的方式。活動讓幼兒通過操作材料來發(fā)現(xiàn)一一對應(yīng)的方法，并通過一一對應(yīng)的方法去發(fā)現(xiàn)兩個物體集合之間多、少和等量關(guān)系。一一對應(yīng)地比較出兩個集合之間的數(shù)量關(guān)系是一種不經(jīng)計數(shù)比較的前數(shù)概念，因為它并不依靠對數(shù)的理解，相反，它是這種理解的一個基礎(chǔ)。因此，在活動中教師不向幼兒傳授一一對應(yīng)的方法，而是通過符合小班年齡特點(diǎn)的喜歡的小動物來讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，這有利于幼兒認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展，有利于他們以后對數(shù)概念的理解。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對應(yīng)的方法來比較多、少和一樣多。
2、感受游戲的樂趣，體驗成功的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件、花兒、蜜蜂頭飾若干
教學(xué)過程：
一、談話，引出主題。
1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘粋€好朋友，你們想不想知道他是誰?(出示小羊的圖片)
2、今天小羊可忙了，因為他要請朋友們來家里做客。他給朋友們準(zhǔn)備了好多好多的好吃的。我們一起來看看吧!出示(胡蘿卜、青草、肉骨頭、蟲子的圖片)你們能猜出小羊請的客人都有誰嗎?
二、在游戲中探索一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。
1、幼兒幫助小動物找食物。
(評析：在場地上分散設(shè)置了人手一樣食物，可以供幼兒自由選擇)(教案來源：快思教案網(wǎng))師：在前面的草地上有很多小動物喜歡吃的食物，我們每個小朋友找一樣食物。一起去找吧!
2、鼓勵幼兒和同伴交流。
師：和你的好朋友說說你找到的是什么食物，可以用來招待哪個小動物?
A:我找到了肉骨頭，可以送給小狗吃!
B:我找到的是胡蘿卜，可以送給小兔吃!
C：我找到了小青草，可以送給小牛吃!
D:我找到的是小青蟲，可以送給小雞吃!
(評析：幼兒都能用較完整的語言回答：我找到的是小草，可以送給小牛吃或我找到的是小青蟲可以送給小雞吃等)
3、幼兒喂小動物吃食物。
師：小動物的肚子好餓呀，我們小朋友一起把食物送給小動物吃!每個小動物吃一個食物。
(評析：在喂小動物吃食物的游戲中幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)量的經(jīng)驗，采用這樣的方法，人人能積極參與，個個都能動手，而且在活動中進(jìn)行，幼兒興趣極高，一點(diǎn)也不覺得枯燥)
4、講評：幼兒介紹。鼓勵幼兒在活動中用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。
師：每個小動物都吃到食物了嗎?請小朋友來說說你們的發(fā)現(xiàn)?比一比，小動物和食物哪個多?哪個少?
A：小狗都吃到肉骨頭了。
B：小牛都吃到青草了。
C：有一只小雞沒有吃到青蟲。
D：多了一個蘿卜。
師：小動物們說我們的食物真美味，謝謝你們!他們會把我們的熱情招待告訴我們森林里的小動物們!
三、活動延伸--游戲《采花蜜》。
請帶花兒頭飾的幼兒站好，請帶蜜蜂頭飾的幼兒去采花蜜。(規(guī)則：每朵花前只能停留一只蜜蜂。)讓幼兒在游戲中鞏固運(yùn)用一一對應(yīng)的方法來比較多、少和一樣多。
6、小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《小羊請客》
教學(xué)理論：
一一對應(yīng)是比較的物體集合是否相等的最簡便、最直接的方式?；顒幼層變和ㄟ^操作材料來發(fā)現(xiàn)一一對應(yīng)的方法，并通過一一對應(yīng)的方法去發(fā)現(xiàn)兩個物體集合之間多、少和等量關(guān)系。一一對應(yīng)地比較出兩個集合之間的數(shù)量關(guān)系是一種不經(jīng)計數(shù)比較的前數(shù)概念，因為它并不依靠對數(shù)的理解，相反，它是這種理解的一個基礎(chǔ)。因此，在活動中教師不向幼兒傳授一一對應(yīng)的方法，而是通過符合小班年齡特點(diǎn)的喜歡的小動物來讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，這有利于幼兒認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展，有利于他們以后對數(shù)概念的理解。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對應(yīng)的方法來比較多、少和一樣多。
2、感受游戲的樂趣，體驗成功的快樂。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
配套課件：小班數(shù)學(xué)課件《小羊請客》PPT課件
下載地址：www.banzhuren.cn/ppt/2200.html
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件 花兒、蜜蜂頭飾若干
教學(xué)過程：
一、談話，引出主題。
1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘粋€好朋友，你們想不想知道他是誰?(出示小羊的圖片)
2、今天小羊可忙了，因為他要請朋友們來家里做客。他給朋友們準(zhǔn)備了好多好多的好吃的。我們一起來看看吧!出示(胡蘿卜、青草、肉骨頭、蟲子的圖片)你們能猜出小羊請的客人都有誰嗎?
二、在游戲中探索一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。
1、幼兒幫助小動物找食物。
(評析：在場地上分散設(shè)置了人手一樣食物，可以供幼兒自由選擇)師：在前面的草地上有很多小動物出,自：屈,老,師教,案網(wǎng)喜歡吃的食物，我們每個小朋友找一樣食物。一起去找吧!
2、鼓勵幼兒和同伴交流。
師：和你的好朋友說說你找到的是什么食物，可以用來招待哪個小動物?
A:我找到了肉骨頭，可以送給小狗吃!
B:我找到的是胡蘿卜，可以送給小兔吃!
C：我找到了小青草，可以送給小牛吃!
D:我找到的是小青蟲，可以送給小雞吃!
(評析：幼兒都能用較完整的語言回答：我找到的是小草，可以送給小牛吃或我找到的是小青蟲可以送給小雞吃等)2、幼兒喂小動物吃食物。
師：小動物的肚子好餓呀，我們小朋友一起把食物送給小動物吃!每個小動物吃一個食物。
(評析：在喂小動物吃食物的游戲中幫助幼兒積累出,自：qu.lao.shi教,案網(wǎng)有關(guān)數(shù)量的經(jīng)驗，采用這樣的方法，人人能積極參與，個個都能動手，而且在活動中進(jìn)行，幼兒興趣極高，一點(diǎn)也不覺得枯燥)
3、講評：幼兒介紹。鼓勵幼兒在活動中用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。
師：每個小動物都吃到食物了嗎?請小朋友來說說你們的發(fā)現(xiàn)?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'比一比，小動物和食物哪個多?哪個少?
A：小狗都吃到肉骨頭了。
B：小牛都吃到青草了。
C：有一只小雞沒有吃到青蟲。
D：多了一個蘿卜。
師：小動物們說我們的食物真美味，謝謝你們!他們會把我們的熱情招待告訴我們森林里的小動物們!
三、活動延伸--游戲《采花蜜》。
請帶花兒頭飾的幼兒站好，請帶蜜蜂頭飾的幼兒去采花蜜。(規(guī)則：每朵花前只能停留一只蜜蜂。)讓幼兒在游戲中鞏固運(yùn)用一一對應(yīng)的方法來比較多、少和一樣多。
7、幼兒園等量學(xué)習(xí)《小羊請客》小班數(shù)學(xué)教案反思
【教學(xué)理論】
一一對應(yīng)是比較的物體集合是否相等的最簡便、最直接的方式?；顒幼層變和ㄟ^操作材料來發(fā)現(xiàn)一一對應(yīng)的方法，并通過一一對應(yīng)的方法去發(fā)現(xiàn)兩個物體集合之間多、少和等量關(guān)系。一一對應(yīng)地比較出兩個集合之間的數(shù)量關(guān)系是一種不經(jīng)計數(shù)比較的前數(shù)概念，因為它并不依靠對數(shù)的理解，相反，它是這種理解的一個基礎(chǔ)。因此，在活動中教師不向幼兒傳授一一對應(yīng)的方法，而是通過符合小班年齡特點(diǎn)的喜歡的小動物來讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，這有利于幼兒認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展，有利于他們以后對數(shù)概念的理解。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對應(yīng)的方法來比較多、少和一樣多。
2、感受游戲的樂趣，體驗成功的快樂。
3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教學(xué)課件花兒、蜜蜂頭飾若干。
【教學(xué)過程】
一、談話，引出主題。
1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘粋€好朋友，你們想不想知道他是誰?(出示小羊的圖片)
2、今天小羊可忙了，因為他要請朋友們來家里做客。他給朋友們準(zhǔn)備了好多好多的好吃的。(教案出自：快思教案網(wǎng))我們一起來看看吧!出示(胡蘿卜、青草、肉骨頭、蟲子的圖片)你們能猜出小羊請的客人都有誰嗎?
二、在游戲中探索一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。
1、幼兒幫助小動物找食物。
(評析：在場地上分散設(shè)置了人手一樣食物，可以供幼兒自由選擇)
師：在前面的草地上有很多小動物喜歡吃的食物，我們每個小朋友找一樣食物。一起去找吧!
2、鼓勵幼兒和同伴交流。
師：和你的好朋友說說你找到的是什么食物，可以用來招待哪個小動物?
A：我找到了肉骨頭，可以送給小狗吃!
B：我找到的是胡蘿卜，可以送給小兔吃!
C：我找到了小青草，可以送給小牛吃!
D：我找到的是小青蟲，可以送給小雞吃!
(評析：幼兒都能用較完整的語言回答：我找到的是小草，可以送給小牛吃或我找到的是小青蟲可以送給小雞吃等)
3、幼兒喂小動物吃食物。
師：小動物的肚子好餓呀，我們小朋友一起把食物送給小動物吃!每個小動物吃一個食物。
(評析：在喂小動物吃食物的游戲中幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)量的經(jīng)驗，采用這樣的方法，人人能積極參與，個個都能動手，而且在活動中進(jìn)行，幼兒興趣極高，一點(diǎn)也不覺得枯燥)
4、講評：幼兒介紹。鼓勵幼兒在活動中用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。
師：每個小動物都吃到食物了嗎?請小朋友來說說你們的發(fā)現(xiàn)?比一比，小動物和食物哪個多?哪個少?
A：小狗都吃到肉骨頭了。
B：小牛都吃到青草了。
C：有一只小雞沒有吃到青蟲。
D：多了一個蘿卜。
師：小動物們說我們的食物真美味，(教案出自：快思教案網(wǎng))謝謝你們!他們會把我們的熱情招待告訴我們森林里的小動物們!
三、活動延伸--游戲《采花蜜》。
請帶花兒頭飾的幼兒站好，請帶蜜蜂頭飾的幼兒去采花蜜。(規(guī)則：每朵花前只能停留一只蜜蜂。)讓幼兒在游戲中鞏固運(yùn)用一一對應(yīng)的方法來比較多、少和一樣多。
教學(xué)反思
本節(jié)課我能按照教學(xué)目標(biāo)完成了教學(xué)任務(wù)，通過小兔請客游戲給幼兒參與互動，讓他們了解1的意思，許多可以分1個1個，1個1個也能和起來成許多。我用生活中的東西讓他們?nèi)ッ枋?和許多，這樣反復(fù)練習(xí)，使孩子的語言能力有所提高。
以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!