《小班健康教案《趕小豬》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班健康教案《趕小豬》
活動(dòng)目標(biāo):
1.會(huì)拖拉玩具走,能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。
2.練習(xí)提高空間方位直覺的準(zhǔn)確性,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)耐心,細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。
4.了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老師。
5.初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.皮球(直徑約25厘米)、竹圈(圈高約五厘米),幼兒人手一個(gè),竹圈上系有一個(gè)長繩供拖拉用;大塑料筐一個(gè);在場地上畫一個(gè)大圓。
2.平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)可安排類似活動(dòng),注意訓(xùn)練幼兒倒走、側(cè)走的能力
活動(dòng)過程:
一、設(shè)置情境,準(zhǔn)備活動(dòng),鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。
1.今天天氣真好,小花新開了一個(gè)牧場,養(yǎng)了一群小豬,小朋友們看,可不可愛?可是,就在這時(shí),出現(xiàn)了一個(gè)小狀況,(教案出自:快思教案網(wǎng))什么小狀況呢?原來小花在開牧場門的時(shí)候,小豬們一下子全都跑出來了,小花這下可慌神了,想要請(qǐng)小朋友們?nèi)蛶兔?,幫忙把小豬都送回牧場,小朋友們我們一起去幫忙好不好?
2.剛才你是怎么把小豬趕回牧場的?你在趕小豬的時(shí)候遇到什么困難了?
二、介紹游戲規(guī)則及玩法,幼兒進(jìn)行游戲。
1.介紹玩法:
教師發(fā)給每位幼兒一個(gè)系有長繩的竹圈,幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走,注意拖圈時(shí)不要讓"小豬"跑出圈外,如果皮球跑出圈外,需重新放進(jìn)圈里,然后繼續(xù)玩。當(dāng)教師說"小豬要回家了,請(qǐng)小朋友把它趕回家,送到豬圈里去吧",游戲即結(jié)束。
竹圈可用鐵絲圈代替,或在圈外纏一些彩色紙,增加幼兒興趣。(教案出自:快思教案網(wǎng))注意經(jīng)常變換拖拉物體,以提高幼兒活動(dòng)的興趣。
2.游戲規(guī)則:
(1)幼兒每人手拿一個(gè)拖拉玩具四散走,相互不碰撞。
(2)注意拖圈時(shí)不要讓"小豬"跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩。
3.練習(xí)幾次熟練后,進(jìn)行分組練習(xí)。
(1)鼓勵(lì)膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。
(2)熟悉游戲后,可采取比賽等形式,提高游戲趣味性。
三、活動(dòng)結(jié)束,帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場地和材料放松運(yùn)動(dòng)。
2、小班教案《趕小豬》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.探索球的多種玩法。
2.培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,體驗(yàn)游戲的快樂。
3.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒自主游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng):
二、基本部分:
(一)探討球的多種玩法
1.幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法,并隨時(shí)給以指導(dǎo)。
2.請(qǐng)幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿。
3.剛才,寶寶們的玩法還真多,有用身體的某個(gè)部位來玩的,有借助輔助材料來玩的,你們都很棒!請(qǐng)寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。
4.剛才,寶寶們都玩的很好,今天,唐老師和寶寶們來玩一個(gè)游戲,名字叫《趕小豬》。
(二)場地與游戲介紹
1.請(qǐng)幼兒進(jìn)入場地,安排幼兒站好位置。
2.教師講解場地:起點(diǎn)線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”。
3.教師講解玩法:
4.提出游戲要求:
(1)用輔助材料趕小豬。
(2)不能用小手碰球。
(3)誰先把小豬趕進(jìn)家門的誰贏。
5.分組進(jìn)行《趕小豬》比賽。
6.全體幼兒進(jìn)行《趕小豬》比賽。
三、游戲結(jié)束,放松運(yùn)動(dòng),整理場地。
教學(xué)反思
對(duì)于小班來說游戲是他們最喜歡的活動(dòng)了,所以我根據(jù)他們的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了這一游戲:《趕小豬》??偟膩碚f孩子們還是比較有興趣的。但是,由于這是一節(jié)公開課,我太緊張放不開,老是擔(dān)心孩子們不理解,達(dá)不到預(yù)期效果,所以語言難免??嗦了些。在游戲材料的準(zhǔn)備上也太隨意。
今后,我一定要端正態(tài)度,認(rèn)真地準(zhǔn)備上課材料,組織好課堂語言,上好每一節(jié)課!
3、小班教案《趕小豬》
活動(dòng)目標(biāo):
1、 引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾球,發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
2、 積極參加活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
3、 激發(fā)幼兒對(duì)球類游戲的興趣。
4、 學(xué)習(xí)趕小豬的玩法及規(guī)則。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兩個(gè)大皮球,小皮球若干,數(shù)量以幼兒人數(shù)相等,趕豬棍兩根。
活動(dòng)過程:
一、游戲?qū)?/p>
1、 今天老師還為小朋友請(qǐng)來了許多的球?qū)殞殹?下面就請(qǐng)小朋友們和球?qū)殞殏円黄鹱鲇螒?。讓我們來比一比,哪一個(gè)小朋友和球?qū)殞氁黄鹜娴挠螒蚴亲詈猛?,最和別和小朋友不一樣的,好了,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們?nèi)フ乙粋€(gè)球?qū)殞氁黄鹱鲇螒虬?)
2、師:**小朋友和球?qū)殞毜挠螒蛘嬗腥ぃ覀冋?qǐng)你把你和球?qū)殞毜挠螒蚪探o我們一起玩好嗎?
2、 小朋友的方法都不錯(cuò),我們表揚(yáng)表揚(yáng)自己。好了,現(xiàn)在老師也想和平球?qū)殞氁黄鹜嬗螒颍覀冋?qǐng)寶寶來當(dāng)小豬,現(xiàn)在我要把我的小豬趕回家了。
3、 教師演示游戲的方法。
二、游戲活動(dòng)(趕小豬)
1、 教師:可是我們只有兩根趕豬的棍子,怎么辦好呢?不如老師出個(gè)主意,老師把小朋友們分成兩組,我們一起來玩趕小豬的游戲,比一比哪一隊(duì)的小朋友最先把小豬趕回家!好了現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們找一個(gè)你們最喜歡的老師當(dāng)你們的隊(duì)長,和我們一起玩游戲好嗎?
2、 把幼兒人數(shù)分成兩甲乙兩隊(duì),再把甲乙各分成兩組。請(qǐng)兩名教師當(dāng)甲乙兩隊(duì)的隊(duì)長,指導(dǎo)幼兒游戲。
3、 向幼兒示范游戲規(guī)則:游戲開始,每隊(duì)甲的第一名幼兒用“趕豬棍”趕著“小豬”交給乙的第一名幼兒,然后乙隊(duì)的第一名幼兒再將“小豬”趕過來交給甲的第一名幼兒,如此依次進(jìn)行,先到的一隊(duì)為勝。
4、 組織幼兒進(jìn)行游戲。
5、 小結(jié)
三、延伸活動(dòng)
教師:今天小朋友們教球?qū)殞毻媪四敲炊嗪猛娴挠螒?,它可高興了,夸我們班的小朋友能干呢,可是玩的時(shí)間太長了,球?qū)殞氁丶伊?,現(xiàn)在我們把小手拉起來,圍成一個(gè)圓圈,我們來和球?qū)殞殏兺孀詈笠粋€(gè)游戲。
教師和幼兒一起玩拍皮球的游戲。
4、小班體育游戲教案《趕小豬》含反思
一、活動(dòng)內(nèi)容:趕小豬
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。
2.學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn),保持身體平衡。
3.通過趕小豬的情境,產(chǎn)生對(duì)體育游戲的興趣。
4.能夠努力完成任務(wù),培養(yǎng)耐心、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)。發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
5.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
6.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮球、小棍、小椅子若干張。
四、活動(dòng)過程:
1.教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運(yùn)動(dòng)。
準(zhǔn)備活動(dòng)--隊(duì)列練習(xí)。
幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大皮球,并會(huì)聽口令練習(xí)"稍息、立正、齊步走、立定"等。
2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。
3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游,邊講邊練。
4.小豬去郊游:
(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過行程。
教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。
5.送小豬回家。
游戲活動(dòng)--趕小豬。
老師交代游戲名稱和玩法。
教師示范趕小豬的動(dòng)作。
幼兒人手一根棍子和一只"小豬",分散練習(xí)和探索"趕小豬"的方法,老師巡回指導(dǎo)和觀察。
老師讓幼兒說說"我是怎么趕的",請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
幼兒六路縱隊(duì)站好,只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將"小豬"趕到指定的終點(diǎn),再趕回來,交給第二排的幼兒,然后排到隊(duì)尾后面。幼兒依次游戲,比一比,看哪一組的"小豬"最聽話,哪一組的速度最快。
6.小結(jié)游戲情況,并請(qǐng)幼兒將"小豬"和棍子收好。
活動(dòng)反思:
許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。
5、小班健康課教案《趕小豬》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。
2.發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
活動(dòng)過程:
1.教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運(yùn)動(dòng)。
2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。
3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去**,邊講邊練。
4.小豬去郊游:
(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過行程。
5.送小豬回家。
活動(dòng)反思:
許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。
6、小班健康詳案教案《趕小豬》含反思
設(shè)計(jì)意圖:
孩子們平時(shí)喜歡玩球,但是對(duì)球的控制能力不好,為了能讓幼兒提高控制能力,因此設(shè)計(jì)了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案--《趕小豬》,使幼兒不再是單純地滾球。
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。
2.發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
活動(dòng)過程:
1.教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運(yùn)動(dòng)。
2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。
3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去**,邊講邊練。
4.小豬去郊游:
(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過行程。
5.送小豬回家。
活動(dòng)反思:
許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。!出自:快思老.師!繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。
7、小班上學(xué)期健康教案《趕小豬》
活動(dòng)目標(biāo):
1.會(huì)拖拉玩具走,能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。
2.練習(xí)提高空間方位直覺的準(zhǔn)確性,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)耐心,細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。
4.了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老師。
5.初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.皮球(直徑約25厘米)、竹圈(圈高約五厘米),幼兒人手一個(gè),竹圈上系有一個(gè)長繩供拖拉用;大塑料筐一個(gè);在場地上畫一個(gè)大圓。
2.平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)可安排類似活動(dòng),注意訓(xùn)練幼兒倒走、側(cè)走的能力
活動(dòng)過程:
一、設(shè)置情境,準(zhǔn)備活動(dòng),鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。
1.今天天氣真好,小花新開了一個(gè)牧場,養(yǎng)了一群小豬,小朋友們看,可不可愛?可是,就在這時(shí),出現(xiàn)了一個(gè)小狀況,(教案出自:快思教案網(wǎng))什么小狀況呢?原來小花在開牧場門的時(shí)候,小豬們一下子全都跑出來了,小花這下可慌神了,想要請(qǐng)小朋友們?nèi)蛶兔?,幫忙把小豬都送回牧場,小朋友們我們一起去幫忙好不好?
2.剛才你是怎么把小豬趕回牧場的?你在趕小豬的時(shí)候遇到什么困難了?
二、介紹游戲規(guī)則及玩法,幼兒進(jìn)行游戲。
1.介紹玩法:
教師發(fā)給每位幼兒一個(gè)系有長繩的竹圈,幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走,注意拖圈時(shí)不要讓"小豬"跑出圈外,如果皮球跑出圈外,需重新放進(jìn)圈里,然后繼續(xù)玩。當(dāng)教師說"小豬要回家了,請(qǐng)小朋友把它趕回家,送到豬圈里去吧",游戲即結(jié)束。
竹圈可用鐵絲圈代替,或在圈外纏一些彩色紙,增加幼兒興趣。(教案出自:快思教案網(wǎng))注意經(jīng)常變換拖拉物體,以提高幼兒活動(dòng)的興趣。
2.游戲規(guī)則:
(1)幼兒每人手拿一個(gè)拖拉玩具四散走,相互不碰撞。
(2)注意拖圈時(shí)不要讓"小豬"跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩。
3.練習(xí)幾次熟練后,進(jìn)行分組練習(xí)。
(1)鼓勵(lì)膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。
(2)熟悉游戲后,可采取比賽等形式,提高游戲趣味性。
三、活動(dòng)結(jié)束,帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場地和材料放松運(yùn)動(dòng)。
8、小班健康優(yōu)秀教案《趕著小豬去散步》含反思
設(shè)計(jì)意圖:
孩子們平時(shí)喜歡玩球,但是對(duì)球的控制能力不好,為了能讓幼兒提高控制能力,因此設(shè)計(jì)此活動(dòng),使幼兒不再是單純地滾球。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。
2. 發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
活動(dòng)過程:
1. 教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運(yùn)動(dòng)。
2. 幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),“快思老師.教.案網(wǎng)出處”用球拍趕著小豬去散步。
3. 啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去**,邊講邊練。
4. 小豬去郊游:
(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過行程。
5. 送小豬回家。
活動(dòng)反思:
許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。
9、小班健康教案《趕小豬》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。
2.發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
活動(dòng)過程:
1.教師與幼兒手持羽毛拍,(教案出自:.教案網(wǎng))聽音樂做全身運(yùn)動(dòng)。
2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。
3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去**,邊講邊練。(.來源快思老師教案網(wǎng))
4.小豬去郊游:
(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過行程。
5.送小豬回家。
活動(dòng)反思:
許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。
10、小班健康公開課教案《趕小豬》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.會(huì)拖拉玩具走,能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。
2.練習(xí)提高空間方位直覺的準(zhǔn)確性,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.皮球(直徑約25厘米)、竹圈(圈高約五厘米),幼兒人手一個(gè),竹圈上系有一個(gè)長繩供拖拉用;大塑料筐一個(gè);在場地上畫一個(gè)大圓。
2.平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)可安排類似活動(dòng),注意訓(xùn)練幼兒倒走、側(cè)走的能力
活動(dòng)過程:
一、設(shè)置情境,準(zhǔn)備活動(dòng),鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。
1.今天天氣真好,小花新開了一個(gè)牧場,養(yǎng)了一群小豬,小朋友們看,可不可愛?"教.案來自:快思教案網(wǎng)"可是,就在這時(shí),出現(xiàn)了一個(gè)小狀況,什么小狀況呢?原來小花在開牧場門的時(shí)候,小豬們一下子全都跑出來了,小花這下可慌神了,想要請(qǐng)小朋友們?nèi)蛶兔?,幫忙把小豬都送回牧場,小朋友們我們一起去幫忙好不好?
2.剛才你是怎么把小豬趕回牧場的?你在趕小豬的時(shí)候遇到什么困難了?
二、介紹游戲規(guī)則及玩法,幼兒進(jìn)行游戲。
1.介紹玩法:
教師發(fā)給每位幼兒一個(gè)系有長繩的竹圈,幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走,注意拖圈時(shí)不要讓"小豬"跑出圈外,如果皮球跑出圈外,需重新放進(jìn)圈里,然后繼續(xù)玩。當(dāng)教師說"小豬要回家了,請(qǐng)小朋友把它趕回家,送到豬圈里去吧",游戲即結(jié)束。
竹圈可用鐵絲圈代替,或在圈外纏一些彩色紙,增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體,以提高幼兒活動(dòng)的興趣。
2.游戲規(guī)則:
(1)幼兒每人手拿一個(gè)拖拉玩具四散走,相互不碰撞。
(2)注意拖圈時(shí)不要讓"小豬"跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩。
3.練習(xí)幾次熟練后,進(jìn)行分組練習(xí)。
(1)鼓勵(lì)膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。
(2)熟悉游戲后,可采取比賽等形式,提高游戲趣味性。
三、活動(dòng)結(jié)束,帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場地和材料放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)反思:
許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。
11、小班健康優(yōu)秀教案《趕小豬》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)手、膝著地向前爬的動(dòng)作。
2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、用報(bào)紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。
2、請(qǐng)一位小班幼兒學(xué)會(huì)做該游戲。
活動(dòng)過程:
1、請(qǐng)出小班幼兒扮演小豬,引起幼兒興趣。
師:小朋友看,今天誰來了?小豬怎么了?為什么小豬不開心?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。我是做什么呢?你們看。
2、師扮演趕小豬的人,與該幼兒表演“趕小豬”。
提問:小豬跑的慢不?原來小豬跑的太慢了,所以才不開心。趕豬人是怎么做的?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"(邊趕邊說:“小豬加油!”)后來小豬有沒有跑快起來?
3、請(qǐng)部分幼兒上來扮演小豬,老師扮演趕豬人,游戲一遍。
師:你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。
4、請(qǐng)全體幼兒扮演小豬,集體游戲數(shù)遍,每次游戲后表揚(yáng)最先回家的小豬。
5、請(qǐng)部分幼兒扮演小豬,另外一部分幼兒扮演趕豬人進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思:
“綱要”中指出:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參加。體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng),是完成幼兒體育任務(wù),培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
12、幼兒園小班健康活動(dòng)《趕小豬》教案反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用小棒推球往前滾,努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)。
2、喜歡參加體育活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
6、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
7、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
廢報(bào)紙和草編的球、竹棒若干,草屯、音樂、梅花樁等
活動(dòng)過程:
一、開始部分。 熱身運(yùn)動(dòng)(頭、手、腰、腿)。
二、基本部分。
1、第一次嘗試趕小豬。 幼兒自由嘗試趕小豬,利用幼兒呈現(xiàn)的教育資源示范正確的方法。
老師小結(jié):彎腰,手握緊竹棒,輕輕推球往前滾。
2、第二次嘗試趕小豬。 老師及時(shí)提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動(dòng)前進(jìn),不得擊球奔跑。
3、游戲:把“小豬”送回家。
(1)幼兒排成6路縱隊(duì),在直線上趕小豬,控制球的方向。 活動(dòng)進(jìn)行2次,老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并幫助討論解決。
(2)幼兒繞過梅花樁,S型趕小豬,增加控制球方向的難度。
三、結(jié)束部分。 跟音樂做放松運(yùn)動(dòng),注意頭,手,腰、腿的放松。
活動(dòng)反思:
許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。