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        小班美術(shù)教案反思《網(wǎng)魚嘍》

        《小班美術(shù)教案反思《網(wǎng)魚嘍》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班美術(shù)教案反思《網(wǎng)魚嘍》

        1、小班美術(shù)教案反思《網(wǎng)魚嘍》

          活動目標:

          1、結(jié)合游戲?qū)W畫橫豎交叉的線,體驗美術(shù)活動的樂趣。

          2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和大膽作畫的能力。

          3、激發(fā)了幼兒參與藝術(shù)活動的激情。

          4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

          5、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

          活動準備:

          《小魚游》音樂磁帶、印畫魚群的畫紙、油畫棒、大魚網(wǎng)一張。

          活動過程:

          1、通過游戲體驗快樂,激發(fā)興趣。

          幼兒跟著老師學小魚游伴著音樂進活動室。師:"今天老師和小朋友們玩一個非常好玩的游戲--網(wǎng)魚!小朋友們你們是可愛的小魚,在水里快樂的游來游去。我是捕魚人,我有一張大魚網(wǎng),準備捕很多的魚。當魚網(wǎng)撒來,魚兒就要趕快游走;沒有來得及游走的魚兒會被魚網(wǎng)網(wǎng)住。"幼兒隨音樂做游戲--網(wǎng)"魚"。

          2、觀察魚網(wǎng)的線條,學習畫魚網(wǎng)的基本方法。

          (1)觀察魚網(wǎng),理解線條的畫法。

          師:"小朋友們累了,我們一起坐下來休息一會兒好嗎?(幼兒坐好)小朋友們,剛才的游戲好玩嗎?剛才我網(wǎng)到了好幾條魚,誰來說說,魚兒為什么不能從網(wǎng)中逃出來?"幼兒答:魚網(wǎng)大,孔孔小;網(wǎng)有格格;魚網(wǎng)洞洞小魚鉆不出來;網(wǎng)有橫的線、豎的線;線和線在一起,洞洞是線編的。

          (2)修補魚網(wǎng),感受魚網(wǎng)的緊密。

          3、在游戲情景中作畫。

          看:那邊池塘里又游來了很多魚,請你們幫幫忙,畫上密密實實的魚網(wǎng),做個捕魚小能手。幼兒回到座位上在紙上畫魚網(wǎng)。

          4、作品評價,活動結(jié)束。

          師:"小朋友們今天都很棒,網(wǎng)到這么多魚!真是'網(wǎng)魚小能手'!你們高不高興呀?"師:"那讓我們一起到外面跳舞慶祝好嗎?"幼兒在歡快的音樂聲中出活動室。

          活動反思:

          活動中從幼兒的興趣點出發(fā),把幼兒喜聞樂見的游戲以及富有動感的教學手段和內(nèi)容整和成本次活動?;顒又邪亚楦泻图寄芫o密結(jié)合,在游戲情景中融入了線條練習,橫線和豎線交叉成魚網(wǎng),以"網(wǎng)魚"為線索,串聯(lián)成由"感受-體驗-參與表現(xiàn)"的藝術(shù)活動,以使幼兒在各種感官的刺激下,自然、快樂、大膽地編織"魚網(wǎng)",激發(fā)了幼兒參與藝術(shù)活動的激情,使枯燥的藝術(shù)技能變得生動,富有感染力,同時給幼兒帶來了活動的新、奇、樂,起到了寓教于樂的作用。

        2、小班教案《網(wǎng)魚》含反思

        活動目標:

          1、 結(jié)合游戲?qū)W畫封閉線和橫豎交叉的直線,體驗美術(shù)活動的樂趣。

          2、 大膽作畫,樂意交流。

          3、 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          4、 培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

        活動準備:

          1、 自制漁網(wǎng)一個,印畫魚群的大紙,油畫棒。

          2、 布置游戲場景。

          3、 日常生活中幼兒觀察魚,給魚喂食,玩耍,和老師一起給魚換水。

        活動過程:

          1、 通過游戲體驗快樂,激發(fā)興趣。

          教師扮演貓媽媽,幼兒扮演小貓。“孩子們,看!小池塘里的魚真多啊!我們用什么來捉魚呢?魚網(wǎng)是什么樣子的?”(大大的,有洞洞。)

          2、 觀察魚網(wǎng)的線條。

          (1)通過多示范理解魚網(wǎng)是由橫豎線組成的。

          “孩子們,看看媽媽是怎樣用魚網(wǎng)捉魚的,用圈圈把小魚圈起來,橫線從圈圈的這邊畫到這邊、豎線從圈圈的上面畫到下面。魚網(wǎng)畫好了,橫線豎線交叉畫,小小魚網(wǎng)本領(lǐng)大,魚兒魚兒逃不了。”

          (2)觀察魚網(wǎng),理解線條的畫法。

          “魚兒為什么不能從魚網(wǎng)中逃出來?(提示:魚網(wǎng)是什么樣子的?有些什么線?)”

          幼:魚網(wǎng)很大,孔孔很小。

          網(wǎng)有格格。

          魚網(wǎng)的洞洞小魚鉆不出來。

          網(wǎng)有橫的線,豎的線。

          小結(jié):媽媽的魚網(wǎng)是大大的,由橫線豎線做成的, 孔孔小小的。

          (3)修補魚網(wǎng),感受魚網(wǎng)的線條的緊密和連貫。

          “請只小貓也來畫個魚網(wǎng)吧!”(請幼兒按鼠標。)“看,魚兒怎么了?為什么會逃出來?”

          幼:魚網(wǎng)斷了,洞洞太大了。

          師:我們一起來補一補吧。

          小結(jié):記住魚網(wǎng)是密密的,線是連起來的,小魚才逃不出來。

          3、在游戲情景中作畫。

          看,小池塘里也游來了許多小魚,小貓們快用密密的大大的魚網(wǎng)把它們捉住。本領(lǐng)大的孩子可以用大大的魚網(wǎng)多捉一些魚,也可以畫幾個魚網(wǎng)捉魚。

          4、 引導幼兒欣賞魚網(wǎng),體驗成功。

          “給我們講講你的魚網(wǎng)是怎樣的?”

          (表揚畫的密,線條連貫的,魚網(wǎng)形狀特別的,指出魚網(wǎng)線斷掉,洞太大的。)

        活動反思:

          1、以游戲的形式貫穿始終。愛游戲是孩子的天性,整個活動我以音樂游戲:小魚游、網(wǎng)小魚導入活動,以貓媽媽和小貓的游戲角色貫穿始終進行示范和互動,最后以小貓展示自己網(wǎng)到的小魚結(jié)束活動。

          2、以大畫紙激發(fā)幼兒繪畫興趣。我以一組一張大畫紙的形式,讓幼兒自由選擇。這里可以隱性的顧及到幼兒的能力差異,能力強的孩子可以畫很多個網(wǎng),網(wǎng)到很多魚,也可以畫一個大網(wǎng),一下子網(wǎng)好多魚;能力弱的孩子網(wǎng)到一條魚也不錯。

          3、運動多種手段評價作品。我為評價作品也做了相應(yīng)的準備,首先,我讓所有作品都有展示的平臺;其次,我以貼泡泡的形式幫助孩子給自己的作品做標記,便于在評價時,老師能夠有針對性的評價作品。但也有缺點,對幼兒來說可能作用不大。再次,我以“拋磚引玉”的方式,老師自己先講“漁網(wǎng)”的特點,來暗示孩子講述評價的重點。

        3、小班體育優(yōu)質(zhì)教案《網(wǎng)魚》含反思

        活動目標:

          1.發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力。

          2.學會躲閃,培養(yǎng)幼兒合作能力。

          3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

        活動過程:

          1.將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做小魚,一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈,做魚餌的幼兒站在圓圈中間。

        游戲開始:

          幼兒邊念兒歌邊做游戲,當念道漁網(wǎng)來了捕小魚時,扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。游戲反復進行,同時提醒幼兒遵守

        游戲規(guī)則:

          (1)即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。

          (2)當說到最后一句“快快游”的時候,才能跑。

          (3)跑要注意安全。

          2.教師示范動作。

          教師邊說兒歌邊做動作,(小魚小魚水里游,游來游去點點頭,漁網(wǎng)來了捕小魚,小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。)

          3.被捉到的幼兒不能再參加游戲,直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色,游戲繼續(xù),教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況,適當增加游戲難度。

        活動延伸:

          讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚的游戲,想想還有什么好的玩法?

        教學反思:

          以游戲的形式貫穿始終。愛游戲是孩子的天性,整個活動我以音樂游戲:小魚游、網(wǎng)小魚導入活動。課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

        4、小班下學期美術(shù)教案反思《網(wǎng)魚嘍》

          活動目標:

          1、結(jié)合游戲?qū)W畫橫豎交叉的線,體驗美術(shù)活動的樂趣。

          2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和大膽作畫的能力。

          3、激發(fā)了幼兒參與藝術(shù)活動的激情。

          4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

          5、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

          活動準備:

          《小魚游》音樂磁帶、印畫魚群的畫紙、油畫棒、大魚網(wǎng)一張。

          活動過程:

          1、通過游戲體驗快樂,激發(fā)興趣。

          幼兒跟著老師學小魚游伴著音樂進活動室。師:"今天老師和小朋友們玩一個非常好玩的游戲--網(wǎng)魚!小朋友們你們是可愛的小魚,在水里快樂的游來游去。我是捕魚人,我有一張大魚網(wǎng),準備捕很多的魚。當魚網(wǎng)撒來,魚兒就要趕快游走;沒有來得及游走的魚兒會被魚網(wǎng)網(wǎng)住。"幼兒隨音樂做游戲--網(wǎng)"魚"。

          2、觀察魚網(wǎng)的線條,學習畫魚網(wǎng)的基本方法。

          (1)觀察魚網(wǎng),理解線條的畫法。

          師:"小朋友們累了,我們一起坐下來休息一會兒好嗎?(幼兒坐好)小朋友們,剛才的游戲好玩嗎?剛才我網(wǎng)到了好幾條魚,誰來說說,魚兒為什么不能從網(wǎng)中逃出來?"幼兒答:魚網(wǎng)大,孔孔小;網(wǎng)有格格;魚網(wǎng)洞洞小魚鉆不出來;網(wǎng)有橫的線、豎的線;線和線在一起,洞洞是線編的。

          (2)修補魚網(wǎng),感受魚網(wǎng)的緊密。

          3、在游戲情景中作畫。

          看:那邊池塘里又游來了很多魚,請你們幫幫忙,畫上密密實實的魚網(wǎng),做個捕魚小能手。幼兒回到座位上在紙上畫魚網(wǎng)。

          4、作品評價,活動結(jié)束。

          師:"小朋友們今天都很棒,網(wǎng)到這么多魚!真是'網(wǎng)魚小能手'!你們高不高興呀?"師:"那讓我們一起到外面跳舞慶祝好嗎?"幼兒在歡快的音樂聲中出活動室。

          活動反思:

          活動中從幼兒的興趣點出發(fā),把幼兒喜聞樂見的游戲以及富有動感的教學手段和內(nèi)容整和成本次活動?;顒又邪亚楦泻图寄芫o密結(jié)合,在游戲情景中融入了線條練習,橫線和豎線交叉成魚網(wǎng),以"網(wǎng)魚"為線索,串聯(lián)成由"感受-體驗-參與表現(xiàn)"的藝術(shù)活動,以使幼兒在各種感官的刺激下,自然、快樂、大膽地編織"魚網(wǎng)",激發(fā)了幼兒參與藝術(shù)活動的激情,使枯燥的藝術(shù)技能變得生動,富有感染力,同時給幼兒帶來了活動的新、奇、樂,起到了寓教于樂的作用。

        5、小班美術(shù)公開課教案《網(wǎng)魚嘍》含反思

          活動目標:

          1、結(jié)合游戲?qū)W畫橫豎交叉的線,體驗美術(shù)活動的樂趣。

          2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和大膽作畫的能力。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

          活動準備:

          《小魚游》音樂磁帶、印畫魚群的畫紙、油畫棒、大魚網(wǎng)一張。

          活動過程:

          1、通過游戲體驗快樂,激發(fā)興趣。

          幼兒跟著老師學小魚游伴著音樂進活動室。師:"今天老師和小朋友們玩一個非常好玩的游戲--網(wǎng)魚!小朋友們你們是可愛的小魚,在水里快樂的游來游去。我是捕魚人,我有一張大魚網(wǎng),準備捕很多的魚。當魚網(wǎng)撒來,魚兒就要趕快游走;沒有來得及游走的魚兒會被魚網(wǎng)網(wǎng)住。"幼兒隨音樂做游戲--網(wǎng)"魚"。

          2、觀察魚網(wǎng)的線條,學習畫魚網(wǎng)的基本方法。

          (1)觀察魚網(wǎng),理解線條的畫法。

          師:"小朋友們累了,我們一起坐下來休息一會兒好嗎?(幼兒坐好)小朋友們,剛才的游戲好玩嗎?"本,文來源:屈;老.師教;剛才我網(wǎng)到了好幾條魚,誰來說說,魚兒為什么不能從網(wǎng)中逃出來?"幼兒答:魚網(wǎng)大,孔孔小;網(wǎng)有格格;魚網(wǎng)洞洞小魚鉆不出來;網(wǎng)有橫的線、豎的線;線和線在一起,洞洞是線編的。

          (2)修補魚網(wǎng),感受魚網(wǎng)的緊密。

          3、在游戲情景中作畫。

          看:那邊池塘里又游來了很多魚,請你們幫幫忙,畫上密密實實的魚網(wǎng),做個捕魚小能手。幼兒回到座位上在紙上畫魚網(wǎng)。

          4、作品評價,活動結(jié)束。

          師:"小朋友們今天都很棒,網(wǎng)到這么多魚!真是'網(wǎng)魚小能手'!你們高不高興呀?"師:"那讓我們一起到外面跳舞慶祝好嗎?"幼兒在歡快的音樂聲中出活動室。

          活動反思:

          活動中從幼兒的興趣點出發(fā),把幼兒喜聞樂見的游戲以及富有動感的教學手段和內(nèi)容整和成本次活動?;顒又邪亚楦泻图寄芫o密結(jié)合,在游戲情景中融入了線條練習,橫線和豎線交叉成魚網(wǎng),以"網(wǎng)魚"為線索,串聯(lián)成由"感受-體驗-參與表現(xiàn)"的藝術(shù)活動,以使幼兒在各種感官的刺激下,自然、快樂、大膽地編織"魚網(wǎng)",激發(fā)了幼兒參案網(wǎng)"與藝術(shù)活動的激情,使枯燥的藝術(shù)技能變得生動,富有感染力,同時給幼兒帶來了活動的新、奇、樂,起到了寓教于樂的作用。

        6、幼兒園小班美術(shù)教案《七彩泡泡》教案反思

          活動目標:

          1.在吹泡泡游戲中感知泡泡的形狀、大小和顏色。

          2.嘗試用吹泡泡的方法作畫。

          3.培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

          4.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

          5.愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

          活動準備:

          1.紅、黃、藍水彩顏料著色的洗潔精、吸管。

          2.畫紙。

          活動過程:

          1.情境導入

          小熊的生日到了,小熊媽媽問小熊需要什么禮物,小熊說:“媽媽,要是你能送我一套吹泡泡的玩具,那該多好呀!”媽媽答應(yīng)了小熊的要求,真的送給它一套吹泡泡的玩具。小熊可高興啦!

          2.教師吹泡泡,幼兒抓泡泡,感知泡泡的形狀、顏色、大小。

          3.小熊吹了好多的泡泡,可是現(xiàn)在有點不開心,因為泡泡都飛走了,能不能把泡泡留在家里呢?

          教師示范:“小吸管,手中拿,放放平,輕輕吹,‘呼’,找個空位子坐一會?!苯處熯吥顑焊?邊將吸管一頭蘸上顏色,拿平吸管,輕輕地吹出泡泡,并將泡泡輕輕地放在圖畫紙上,紙上就留下了一個彩色的泡泡。

          5.幼兒操作,教師指導。

          幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,提醒幼兒用多種顏色吹出不同顏色的泡泡,鼓勵幼兒把空白紙吹滿。

          6.展示幼兒作品。

          活動延伸:

          我們一起到外面去做吹泡泡的游戲,看看在太陽底下吹出來的泡泡是什么顏色的。

          課后反思:

          本節(jié)課我用小熊過生日的故事導入,通過看、吹、摸來感受泡泡的顏色、形狀、大小。兒童有著與生俱來的好奇心和探索欲望,他們給小熊想出了許多讓泡泡留下的辦法,最后通過老師的示范,孩子們學會了用吹泡泡的方法留下泡泡。在指導幼兒作畫的過程中,我發(fā)現(xiàn)有一桌的泡泡水特別難吹,可能是我在里邊加了洗潔精的原因,導致那桌小朋友的泡泡吹得不是很成功。

          在本節(jié)可中,我學到老很多東西,同事也意識到了自己的不足之處,我會不斷改進和完善,讓自己有更大的提高。

        7、幼兒園小班主題美術(shù)活動《網(wǎng)魚》教學設(shè)計反思

          活動目標:

          1、感知分辨上下等方位,有控制地進行橫豎線的涂鴉;

          2、了解一些生活中常見的小動物愛吃的食物,愿意為小貓送去它愛吃的魚;

          3、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

          活動準備:

          電子資源:《網(wǎng)魚》PPT課件、紙具打印(空白的“漁網(wǎng)”若干、魚若干)

          物質(zhì)準備:藍色彩筆、空白的“漁網(wǎng)”若干(可設(shè)置不同形狀、不同大小)

          活動過程:

          1,播放音頻,引出小貓過生日的話題

          ——聽一聽,這是誰的聲音?

          ——今天是小貓的生日。小動物們會送小貓好吃的作為生日禮物。

          2,出示圖片引導幼兒猜測禮物,引出小貓想捕魚

          ——小動物們送什么好吃的給小貓?

          ——你覺得小貓最想吃什么?

          ——那我們一起幫小貓捕魚吧。

          3,出示圖片,引導幼兒討論織漁網(wǎng)、捕魚的辦法

          ——用什么工具可以捕到魚?

          ——沒錯,就是漁網(wǎng)。看看這兩張漁網(wǎng)有什么不同?

          ——這張漁網(wǎng)能捕到魚嗎?為什么?改進后的漁網(wǎng)能網(wǎng)到魚嗎?

          4,出示紙具空白漁網(wǎng)和魚,教師示范“編”漁網(wǎng)

          ——小朋友,老師捕到幾只魚?

          ——你覺得老師的魚會逃走嗎?一起來檢查一下吧。

          ——魚網(wǎng)編的緊密嗎?漁網(wǎng)的邊緣有封好嗎?

          5,分發(fā)紙具,請幼兒自己編漁網(wǎng)捕魚

          6,播放課件,引導幼兒陪小貓一起過生日

          一起把小魚當做生日禮物送給小貓吧。

          一起唱生日歌,給小貓過生日。

          教學反思:

          幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

        8、小班涂鴉美術(shù)教案《棒棒糖》教案反思

          活動目標

          1、讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法。

          2、了解作畫的時候要有大小的變化。

          3、請幼兒愛護繪畫工具并和它們做好朋友。

          4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

          活動準備

          棒棒糖、畫紙、彩色筆

          活動過程

          一、導入活動

          1、游戲?qū)?小白小白上樓梯)

          教師:肯德基有這么多好吃的,可都不是我喜歡的,我喜歡的是一種糖果,它是圓圓的,吃起來硬硬的,下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

          2、教師:小朋友,你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?

          請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。

          3、教師:今天張老師的這個棒棒糖想請小朋友們把它畫在紙上,誰畫的最像,它就和誰做好朋友。想不想和它做好朋友?那么我們就要怎樣?

          二、教師示范操作

          1、先帶領(lǐng)幼兒觀察棒棒糖的顏色、形狀、大小。

          2、教師示范繪畫的方法,引導幼兒仔細觀察老師畫畫的方法,對幼兒提問:小朋友,你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?

          3、教師提醒幼兒:糖要畫在棒子上,棒子要緊緊地挨著糖果,應(yīng)該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓,最后收筆的時候要連在上一圈的線上。

          4、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習畫一畫。

          5、教師引導幼兒學習畫螺旋線的方法,并請個別幼兒上來示范作畫,說說他們的優(yōu)點和缺點。

          三、請幼兒作畫,教師巡回指導

          1、教師:小朋友,剛才你們都跟著老師一起學習了畫棒棒糖的方法,現(xiàn)在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧,看看誰畫的最多,誰畫得最漂亮。

          2、給幼兒發(fā)繪畫工具,請幼兒開始繪畫。

          3、鼓勵幼兒多畫一些,把畫面填滿。

          四、作品欣賞

          1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進行平析。

          2、請幼兒整理作畫工具。

          3、結(jié)束活動。

          活動反思:

          在選材上,美術(shù)活動是藝術(shù)教育的主現(xiàn)代教育,重視要形式之一,對培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,具有獨特的作用。小班幼兒處于認知發(fā)展初級階段,通過美術(shù)教育所完成的并不應(yīng)該僅僅是表面繪畫、手工水平的提高,確切的是要以視覺性的知覺掌握來培養(yǎng)幼兒的一種綜合能力,創(chuàng)造力就是其中非常重要的組成部分。

          在實施過程中,由于心里沒底,然而我進行了一次磨課,在活動幼兒學習包裹、壓扁等技能的時候存在著一些難度,但后來慢慢發(fā)現(xiàn)幼兒可以根據(jù)教師的知道一步一步的完成包裹技能,增強其他們的動手能力。幼兒小朋友還制作成一個雞腿,非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少,在師徒匯報中,幼兒的表現(xiàn)讓教師非常滿意,但唯一欠缺的就是幼兒的常規(guī)還需有待提高。在活動結(jié)束部分,以安全教育和品嘗棒棒糖相結(jié)合,使整個課堂氛圍推向一個熱潮,幼兒的積極性提高了。

        9、幼兒園小班美術(shù):網(wǎng)魚公開課教案反思

          活動目標:

          1、感知分辨上下等方位,有控制地進行橫豎線的涂鴉;

          2、了解一些生活中常見的小動物愛吃的食物,愿意為小貓送去它愛吃的魚;

          3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣;

          4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          教學重點與難點:

          教學重點:辨別上下方位,有控制地畫橫線和豎線。

          教學難點:漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的,并且與邊緣封閉。

          活動準備:

          1、小貓的生日PPT一套,小貓留言錄音;

          2、布置織網(wǎng)區(qū)和捕魚區(qū),捕魚區(qū)設(shè)置三個架子,架子上鋪上漁網(wǎng),并懸掛大小不同、顏色不同的魚備幼兒捕撈;

          3、不同顏色不同大小的魚每人若干;

          4、深藍、深紫色馬克筆、淡藍、淡紫色卡紙制的空白的“漁網(wǎng)”若干(可設(shè)置不同形狀、不同大小),示范的漁網(wǎng)材料一套。

          活動過程:

          一、小貓的生日禮物(出示PPT)

          1、聽聽、猜猜誰來了?(是小貓)引出今天小貓過生日。

          2、說說小動物們會送給小貓哪些好吃的作為生日禮物呢?(教師以故事的形式引導幼兒說出小猴送愛吃的桃子,小兔送她愛吃的胡蘿卜,小狗送她愛吃的肉骨頭。)

          3、想想小貓最想吃什么?(播放小貓的留言)引發(fā)為小貓去捕魚的愿望。

          二、討論織漁網(wǎng)、捕魚的辦法

          1、討論用什么工具可以捕到許多魚?(漁網(wǎng))

          2、出示漁網(wǎng):漁網(wǎng)是什么樣子的?(一格一格的,用一根一根的線編織出來的,中間的空格子叫網(wǎng)眼)。

          3、展示PPT,說說PPT中的漁網(wǎng)能捕到魚嗎?為什么?改進后的漁網(wǎng)能網(wǎng)到魚嗎?

          小結(jié):原來漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的才能網(wǎng)到小魚。

          4、教師示范“編”漁網(wǎng)。(強調(diào),從網(wǎng)的邊緣從前往后、從上往下編,線條要直直的,漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的,不然小魚就從網(wǎng)眼里溜走了。)

          5、捕魚:貼上小魚,數(shù)數(shù)小貓捕到幾條小魚?

          三、一起為小貓捕魚

          1、檢查漁網(wǎng)的邊緣是否封閉。

          2、檢查漁網(wǎng)是否編織緊密,小魚會逃走嗎?

          3、引導幼兒說說你捕了幾條魚,給誰吃?

          四、欣賞分享

          1、給小貓送禮物。

          2、一起為小貓唱生日歌。

          如果您是新幼師,還不知道怎么上好一節(jié)公開課,歡迎來我們這學習哦,本課程有教學視頻參考,和配套課件PPT。

          活動反思:

          1、以游戲的形式貫穿始終。愛游戲是孩子的天性,整個活動我以音樂游戲:小魚游、網(wǎng)小魚導入活動,以貓媽媽和小貓的游戲角色貫穿始終進行示范和互動,最后以小貓展示自己網(wǎng)到的小魚結(jié)束活動。

          2、以大畫紙激發(fā)幼兒繪畫興趣。我以一組一張大畫紙的形式,讓幼兒自由選擇。這里可以隱性的顧及到幼兒的能力差異,能力強的孩子可以畫很多個網(wǎng),網(wǎng)到很多魚,也可以畫一個大網(wǎng),一下子網(wǎng)好多魚;能力弱的孩子網(wǎng)到一條魚也不錯。

          3、運動多種手段評價作品。我為評價作品也做了相應(yīng)的準備,首先,我讓所有作品都有展示的平臺;其次,我以貼泡泡的形式幫助孩子給自己的作品做標記,便于在評價時,老師能夠有針對性的評價作品。但也有缺點,對幼兒來說可能作用不大。再次,我以“拋磚引玉”的方式,老師自己先講“漁網(wǎng)”的特點,來暗示孩子講述評價的重點。

        10、幼兒園小班美術(shù)教案《造房子》教案反思

          活動目標:

          1.能運用家長剪好的幾何圖形拼貼出房子。

          2.了解房子的組合方法。

          3.對參加手工拼貼活動感興趣。

          4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          5.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          活動重點:嘗試運用幾何圖形拼貼房子。

          活動難點:掌握粘貼的方法。

          活動準備:

          1.微課課件。

          2.白紙、大小和顏色都不同的正方形、三角形、梯形、半圓形、長方形等圖形若干、白乳膠、棉棒、彩色筆。

          活動過程:

          一、介紹活動名稱

          二、出示小兔子,創(chuàng)設(shè)情境

          師:昨天森林里刮了一陣大風,把小免家的房子吹倒了,小兔想請找們小朋友幫它蓋幢新房子,你們愿意嗎?小朋友們真有愛心。我們先來看看可以蓋什么樣的房子。

          三、認識房子的圖形構(gòu)成

          1.出示房子圖片一(三座不同的房子)。

          師:這有三座房子,看看房子上面都有什么?(門、窗、煙囪、墻)這些只有一層的房子,我們叫它平房。

          2.出示房子圖片二(兩座不同的樓房)。

          師:除了平房,還有這樣的房子。我們來看看這座房子有幾層呢?(三層、兩層)這些有幾層的房子,我們叫它樓房。

          3.師小結(jié):這些房子是用哪些圖形寶寶造出來的呢?

          四、示范操作環(huán)節(jié)

          1.介紹所需材料。

          2.復習白乳膠的使用方法。

          3.教師示范用圖形造房子。

          4.欣賞其他幼兒的作品。

          五、結(jié)束部分

          師:請你開動腦筋,動起小手,為小免造一座漂亮的房子吧!可以跟家人介紹一下你給小免造的是什么房子,用到了哪些圖形寶寶。

          活動反思:

          在這次活動中,幼兒能仔細觀察房子,認識了新的圖形。根據(jù)家長反饋,大部分幼兒能獨立使用白乳膠和棉棒粘貼房子,也有個別幼兒能嘗試自己剪圖形,今后可以逐漸增加一些使用剪刀的手工活動,教孩子正確地使用安全剪刀。