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        小班科學(xué)教案《多彩的襪子》反思

        《小班科學(xué)教案《多彩的襪子》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班科學(xué)教案《多彩的襪子》反思

        1、小班科學(xué)教案《多彩的襪子》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受襪子的不同用途和特征,逐步形成“雙”的概念。

          2、大膽表達(dá)自己生活中的經(jīng)驗(yàn),常試自己整理襪子。

          3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

          4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各色襪子若干、小箱子數(shù)個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 出示盒子,猜測(cè),導(dǎo)入課題。

          里面有什么?。本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng);為什么?

          2、 觀察、觸摸、聽(tīng)聲,感知襪子的外部特征。

          3、 感受襪子的不同用途。

          4、 通過(guò)對(duì)比,逐步形成“雙”的概念,并且知道襪子要大小匹配。

          5、 以情境引導(dǎo)幼兒整理襪子。

          6、 延伸活動(dòng):洗襪子。

          活動(dòng)反思:

          襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”,幼兒對(duì)它非常熟悉。襪子是孩子很熟悉的生活物品,充滿了豐富的藝術(shù)美感,又易于孩子觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)作和欣賞,所以非常適合小班幼兒。

        2、小班教案《多彩的襪子》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.了解襪子的特征,感受成雙的概念,找到相應(yīng)的另一只襪子。

          2.初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法,提高自理能力。

          3.懂得養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,懂得自己的事情自己做。

          4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

          5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):能根據(jù)一只襪子的圖案、色彩、大小、,找到對(duì)應(yīng)的另一只襪子。

          難點(diǎn):能找到圖案、色彩相同,而大小有細(xì)微差異的襪子。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          各種不同襪子,律動(dòng)《我們祝你圣誕快樂(lè)》,

        活動(dòng)過(guò)程

          一、 律動(dòng)

          《我們祝你圣誕快樂(lè)》帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

          二、 導(dǎo)入

          以圣誕老公公送禮物引出課題。

          師:圣誕節(jié)快到了,圣誕老公公給小朋友們帶來(lái)了一份禮物,我們一起來(lái)看看是什么。

          三、 觀察襪子

          初步了解襪子的基本特征,感受成雙的概念。

          1、觀察第一雙釘在紙板上的襪子,了解襪子的特征。

          2、觀察釘在紙板上的的幾雙襪子,感受成雙的概念,(一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的)

          師:這幾雙襪子有什么相同的地方?

          3、知道襪子的作用(吸汗 保暖 護(hù)腳)

          師:你們我們?yōu)槭裁匆┮m子嗎?

          四、鞏固成雙的概念,培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣

          1、觀察教師穿有一只襪子的雙腳。

          師:哎喲,好冷啊,我還有一只襪子跑哪去了,你們能不能幫我找找啊!

          2、教師示范襪子的穿法

          師: 我有一個(gè)大炮彈,襪頭朝下口朝上,鉆進(jìn)炮筒看一看,襪頭套住腳指頭,襪跟套住腳后跟,預(yù)備-發(fā)射,輕輕一拉成功了。

          五、 活動(dòng)延伸

          游戲<找朋友>人手一只襪子去找相應(yīng)的另一只,嘗試自己學(xué)習(xí)穿襪子。

        教學(xué)反思

          在這節(jié)課中,第一環(huán)節(jié)是圣誕老公公送禮物引起幼兒的興趣,引出主題啟發(fā)引導(dǎo)。

          第二環(huán)節(jié)通過(guò)教師引導(dǎo)觀察襪子的基本特征,發(fā)現(xiàn)襪子是成雙的,感知成雙的概念,及作用。

          第三環(huán)節(jié)是鞏固成雙的概念,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)教師穿有一只襪子的雙腳,讓幼兒用所學(xué)的方法找出老師的另一只襪子。

          最后一個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)延伸。在幼兒成功的尋對(duì)另一只相應(yīng)的襪子后,讓幼兒把自己找到的襪子穿到自己的腳上,體驗(yàn)快樂(lè)的幼兒是非常的興奮的,在兒歌引導(dǎo)下,幼兒勢(shì)必學(xué)的開(kāi)心,經(jīng)驗(yàn)獲得的印象更深。

        3、小班下學(xué)期科學(xué)教案《多彩的襪子》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受襪子的不同用途和特征,逐步形成“雙”的概念。

          2、大膽表達(dá)自己生活中的經(jīng)驗(yàn),常試自己整理襪子。

          3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

          小班下學(xué)期科學(xué)教案《多彩的襪子》

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各色襪子若干、小箱子數(shù)個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示盒子,猜測(cè),導(dǎo)入課題。里面有什么?為什么?

          2、觀察、觸摸、聽(tīng)聲,感知襪子的外部特征。

          3、感受襪子的不同用途。

          4、通過(guò)對(duì)比,逐步形成“雙”的概念,并且知道襪子要大小匹配。

          5、以情境引導(dǎo)幼兒整理襪子。

          6、延伸活動(dòng):洗襪子。

          活動(dòng)反思:

          襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”,幼兒對(duì)它非常熟悉。襪子是孩子很熟悉的生活物品,充滿了豐富的藝術(shù)美感,又易于孩子觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)作和欣賞,所以非常適合小班幼兒。

        4、小班科學(xué)教案《多彩的果汁》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

          2.觀察體驗(yàn)顏色的“混色”過(guò)程,使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

          3.幼兒在快樂(lè)中體驗(yàn)玩色及感受跟著音樂(lè)自由搖動(dòng)身體各部位的樂(lè)趣。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          通過(guò)了解水果認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色,并且幼兒從中獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          為紅、黃、綠三種不同顏色的“飲料”找出相應(yīng)的水果制作成分。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.布置一個(gè)“水果王國(guó)”,重點(diǎn)以黃、紅、綠色水果為主。

          2.課件制作:各種水果及檸檬、草莓、獼猴桃切面圖。

          3.每人半瓶礦泉水,瓶蓋兒里藏有紅,黃,綠三種顏色的果汁原料。

          4.每人備用一個(gè)藏有三種顏色果汁原料的瓶蓋兒,三種水果“商標(biāo)”。

          5.相關(guān)的背景音樂(lè)和律動(dòng)音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)情景教學(xué)激發(fā)幼兒興趣

          “興趣是最好的老師”?;顒?dòng)開(kāi)始師生在《小燕子》的背景音樂(lè)下來(lái)到“水果王國(guó)”,參觀的同時(shí)幼兒思考教師提出的問(wèn)題:“這里都有哪些水果,它們是什么顏色的”,參觀結(jié)束時(shí)教師告訴說(shuō)“水果王國(guó)國(guó)王送我們?nèi)N水果作為禮物,它們是紅色的草莓、黃色的檸檬、綠色的獼猴桃”,此時(shí)幼兒第一次在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)三種顏色,對(duì)其有了最初的印象。

          (二)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三種顏色

          幼兒圍坐,教師出示三種顏色的果汁說(shuō):“這果汁是用國(guó)王送的禮物做的,你們能看出它們分別是用哪種水果做的嗎?”教師播放課件形象具體、生動(dòng)的認(rèn)識(shí)三種顏色,并請(qǐng)幼兒品嘗以示確認(rèn)。!來(lái)自快思老師教案.!

          (三)鞏固認(rèn)識(shí)三種顏色

          此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)兩個(gè)游戲,游戲一:師生共同制作果汁。在音樂(lè)伴奏下師生手持飲料瓶舞動(dòng)起來(lái),使一瓶普通的礦泉水神奇般的變成了果汁,幼兒的學(xué)習(xí)興趣瞬間提升,并且積極回答教師提問(wèn),說(shuō)出自己手中果汁的顏色。游戲二:給果汁貼商標(biāo),再次鞏固了對(duì)三種顏色的認(rèn)識(shí)。

          (四)混色游戲

          根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,這個(gè)環(huán)節(jié)只做簡(jiǎn)單教學(xué),不具體講解,目的是讓幼兒對(duì)混色有一個(gè)初步的概念,知道兩種顏色在一起可變成另外一種顏色即可,提升幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。在教學(xué)時(shí)教師為幼兒更換瓶蓋兒,師生再次舞動(dòng)起來(lái)尋找瓶子的另外一個(gè)秘密,音樂(lè)結(jié)束后教師揭開(kāi)瓶子的秘密,告訴他們混色的粗淺道理。

          教學(xué)反思:

          幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

        5、小班主題優(yōu)秀教案《多彩的襪子》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受襪子的不同用途和特征,大膽表達(dá)自己生活中的經(jīng)驗(yàn)。

          2、在游戲中逐步形成雙的概念,嘗試自己整理襪子。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小口袋一個(gè)、各式襪子大量、電話鈴聲錄音一段

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的興趣

          (老師拿一只口袋里面裝一只襪子做神秘狀請(qǐng)幼兒猜一猜是什么)

          師:(1)寶寶們,請(qǐng)你猜一猜我的口袋里裝的是什么呀?

          (2)摸摸看,有什么感覺(jué)?(軟軟的)

          (3)什么東西會(huì)是軟軟的呢?我們一起來(lái)看看吧!

          哇,原來(lái)是襪子呀,襪子是軟軟的(給幼兒摸一摸)

          二、觀察自己的襪子

          (1)你們穿襪子了嗎?在哪里?翹起來(lái)給大家看看

          (2)伸出腳比比看,最喜歡誰(shuí)的襪子?;.教.案來(lái)自:快思老.師教.案網(wǎng);為什么?(引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案等方面進(jìn)行述說(shuō)理由)

          老師小結(jié):原來(lái)襪子上是有顏色、圖案、花紋的。

          三、觀察老師的襪子

          你們想看看老師穿的襪子嗎?(故意少一只)

          提問(wèn):(1)為什么笑啊?(少了一只,突出雙的概念)

          (2)快來(lái)幫我找找看少的襪子在哪里?(老師故意出示顏色、大小、花紋不一樣的襪子讓幼兒辨別)

          小結(jié):一雙襪子要顏色、大小、花紋都一樣的

          (3)看看我們自己的襪子是這樣的嗎?

          四、提升生活經(jīng)驗(yàn)

          (1)我們?yōu)槭裁匆┮m子啊?

          (2)有沒(méi)有什么時(shí)候是不穿襪子的呀?

          (3)除了我們腳上現(xiàn)在穿的襪子,你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)別的不一樣的襪子?

          (出示各式襪子)提問(wèn):

          (1)你認(rèn)識(shí)上面的哪只襪子?

          (2)爸爸的是哪只?小嬰兒的襪子在哪呢?這么長(zhǎng)的襪子是誰(shuí)穿的呀?

          小結(jié)襪子的功用:保暖的、好看的等

          五、游戲“幫娃娃家找襪子”

          (1)聽(tīng),什么響了?誰(shuí)來(lái)的電話呢?

          (2)我們應(yīng)該怎么接電話呢?(喂,你是誰(shuí)呀等)

          電話里請(qǐng)幼兒幫忙找襪子

          (3)幼兒操作將襪子配對(duì),并把襪子送到貼有爸爸、媽媽、寶寶的籮筐里。

          活動(dòng)反思:

          襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”,幼兒對(duì)它非常熟悉。襪子是孩子很熟悉的生活物品,充滿了豐富的藝術(shù)美感,又易于孩子觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)作和欣賞,所以非常適合小班幼兒。

        6、小班科學(xué)公開(kāi)課教案《襪子娃娃》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)為襪子找朋友的樂(lè)趣。

          2、了解襪子的特征,能根據(jù)一只襪子的色彩、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只襪子。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

          力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          大小不同的襪子

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 引起幼兒興趣

          1、 教師取出裝有各種質(zhì)地,大小不等襪子的盒子并做晃動(dòng)狀

          2、 教師:我這個(gè)藏著寶貝呢!誰(shuí)來(lái)猜猜里面是什么寶貝?(幼兒自由猜測(cè))

          3、 教師:我們一起來(lái)看看里面到底是什么吧?(教師取出盒子里的襪子)

          幼兒:是襪子

          二、了解襪子

          1、 教師:你們穿襪子了嗎?我們比比誰(shuí)的襪子好看!(幼兒自由比較)

          2、 教師:原來(lái)我們的襪子上都有花紋,圖案,還有美麗的花

          3、為什么我們要穿襪子呢?(幼兒回答:穿了襪子就不冷了,腳會(huì)很干凈,不會(huì)臟;我穿的襪子很漂亮)

          4、教師:原來(lái)穿上襪子可以飽暖,把小腳保護(hù)好,穿上襪子還很衛(wèi)生,很漂亮

          5、那你們有沒(méi)有不穿襪子的時(shí)候啊?(游泳的時(shí)候,洗澡的時(shí)候,洗腳的時(shí)候,夏天天熱的時(shí)候不穿鞋子

          6、 教師:原來(lái)穿襪子有那么多的好處啊,我也穿了漂亮的襪子,給你們看看好嗎?(教師脫掉鞋子,一只腳穿了襪子,一只腳未穿)

          7、教師:老師的襪子漂亮嗎? ;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'(幼兒發(fā)現(xiàn)老師只穿了一只襪子)

          8、 教師:哦,原來(lái)襪子要兩只一起穿,那我得穿上另一只襪子(教師從箱子里取出一只小襪子套在腳上)幼兒發(fā)現(xiàn)(不對(duì),太小了)

          9、 教師:原來(lái)襪子大小也要一樣啊,那再換一只(教師換上了一只不同花色的襪子)幼兒發(fā)現(xiàn)(不對(duì),要一樣的)

          10、 教師:哦,這襪子要兩雙一起穿,還要圖案顏色都一樣啊

          三、 給襪子找朋友

          1、 有一些襪子在哭呢,他們找不到自己的另一個(gè)好朋友,你們?cè)敢鈳椭麄儐?

          2、 教師出示一些襪子。讓幼兒自由選擇,然后去找他們的朋友:教師指導(dǎo)幫助個(gè)別幼兒

          3、 襪子寶寶找到了自己的好朋友可真高興啊

          4、交流討論,知道一雙襪子是一模-樣的。

          1)討論:你找到的是不是一雙襪子?為什么?(從顏色錯(cuò)的-顏色相同圖案不同的-顏色圖案相同有大小差異的,逐步評(píng)價(jià)取得正確認(rèn)識(shí))

          2)如果顏色、圖案都一樣,還要比比大?。?比大小的方法:兩個(gè)娃娃口對(duì)口、跟對(duì)跟、頭碰頭,放在一起比一比。解決難點(diǎn)。)

          3)自我糾正,鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。 一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請(qǐng)你自己比一比,如果錯(cuò)了,重新去找一找,自己糾正)

          四、整理襪子

          1、 教師:你會(huì)整理襪子嗎?我們一起把襪子整理好,好嗎?

          2、 我們可以怎么整理襪子!

          3、 教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范!

          4、 指導(dǎo)幼兒整理襪子!

          5、請(qǐng)你把大的襪子放在這個(gè)箱子里,小的襪子放在那個(gè)箱子里

          五:結(jié)束

          襪子寶寶真高興,表?yè)P(yáng)我們班的小朋友真能干,他們下次還想和我們做游戲呢

          活動(dòng)反思:

          襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過(guò)觀察襪子的大小、顏色、花紋來(lái)對(duì)襪子進(jìn)行配對(duì)分類(lèi)的數(shù)學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)的開(kāi)始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的,這樣很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。我是先通過(guò)兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn):一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。

        7、小班科學(xué)優(yōu)秀教案《多彩的襪子》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受襪子的不同用途和特征,逐步形成“雙”的概念。

          2、大膽表達(dá)自己生活中的經(jīng)驗(yàn),常試自己整理襪子。

          3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

          4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各色襪子若干、小箱子數(shù)個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 出示盒子,猜測(cè),導(dǎo)入課題。

          里面有什么?。本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng);為什么?

          2、 觀察、觸摸、聽(tīng)聲,感知襪子的外部特征。

          3、 感受襪子的不同用途。

          4、 通過(guò)對(duì)比,逐步形成“雙”的概念,并且知道襪子要大小匹配。

          5、 以情境引導(dǎo)幼兒整理襪子。

          6、 延伸活動(dòng):洗襪子。

          活動(dòng)反思:

          襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”,幼兒對(duì)它非常熟悉。襪子是孩子很熟悉的生活物品,充滿了豐富的藝術(shù)美感,又易于孩子觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)作和欣賞,所以非常適合小班幼兒。

        8、幼兒園小班科學(xué)教案《多彩的樹(shù)葉》教案反思

          小班科學(xué)——多彩的樹(shù)葉

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.關(guān)注秋天樹(shù)葉的變化,認(rèn)識(shí)秋天常見(jiàn)樹(shù)葉的名稱(chēng)及特征。

          2.通過(guò)簡(jiǎn)單觀察、比較區(qū)分不同樹(shù)葉。

          3.樂(lè)意參與大自然生活。

          4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。

          5.在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          (1)幼兒關(guān)注過(guò)秋天樹(shù)葉的變化,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的樹(shù)葉名稱(chēng)。

          (2)幼兒觀察過(guò)秋天樹(shù)葉掉落、變黃等自然現(xiàn)象。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

          (1)ppt課件

          (2)不同樹(shù)葉若干

          活動(dòng)重點(diǎn)

          關(guān)注秋天樹(shù)葉的變化,認(rèn)識(shí)秋天常見(jiàn)樹(shù)葉的名稱(chēng)及特征。

          活動(dòng)難點(diǎn)

          能將樹(shù)葉與樹(shù)一一對(duì)應(yīng)。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.師幼共同觀看PPT圖片故事小兔子幫助小楓樹(shù)葉找媽媽引人課題。

          師:秋天來(lái)了,風(fēng)兒一吹,小樹(shù)葉們紛紛掉落下來(lái),小樹(shù)楓葉找不到媽媽了,我們一起幫它找媽媽吧。

          2.認(rèn)識(shí)大樹(shù)及他們的孩子們。

          (1)出示柳樹(shù)圖片幼兒觀察并自由發(fā)言;

          (2)出示楊樹(shù)圖片幼兒觀察;

          (3)分別出示松樹(shù)、楓樹(shù)等圖片幼兒觀察,此環(huán)節(jié)教師請(qǐng)幼兒猜測(cè)他們分別是什么樹(shù)葉,他們的媽媽是誰(shuí)。

          3.驗(yàn)證猜想—認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的外形特點(diǎn)。

          出示樹(shù)葉,觀察其外形。

          師:我們來(lái)看一看這些樹(shù)葉,它是什么樹(shù)的樹(shù)葉?是什么顏位的?它長(zhǎng)得像什么?師:請(qǐng)你幫幫它找到媽媽?zhuān)乱徊滤钦l(shuí),再將樹(shù)葉和樹(shù)連一連哦!

          活動(dòng)延伸

          手工活動(dòng):請(qǐng)你為小動(dòng)物們穿花衣。

          教師指導(dǎo)幼兒為圖片中的小動(dòng)物們穿上漂亮的衣服,選擇自己喜歡的樹(shù)葉為小動(dòng)物穿花衣。

          教學(xué)反思:

          總的來(lái)說(shuō)本次科學(xué)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

        9、幼兒園小班科學(xué)《多彩的樹(shù)葉》秋天主題教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.關(guān)注秋天樹(shù)葉的變化,認(rèn)識(shí)秋天常見(jiàn)樹(shù)葉的名稱(chēng)及特征。

          2.通過(guò)簡(jiǎn)單觀察、比較區(qū)分不同樹(shù)葉。

          3.樂(lè)意參與大自然生活。

          4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

          5.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          (1)幼兒關(guān)注過(guò)秋天樹(shù)葉的變化,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的樹(shù)葉名稱(chēng)。

          (2)幼兒觀察過(guò)秋天樹(shù)葉掉落、變黃等自然現(xiàn)象。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

          (1)ppt課件

          (2)不同樹(shù)葉若干

          活動(dòng)重點(diǎn)

          關(guān)注秋天樹(shù)葉的變化,認(rèn)識(shí)秋天常見(jiàn)樹(shù)葉的名稱(chēng)及特征。

          活動(dòng)難點(diǎn)

          能將樹(shù)葉與樹(shù)一一對(duì)應(yīng)。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.師幼共同觀看PPT圖片故事小兔子幫助小楓樹(shù)葉找媽媽引人課題。

          師:秋天來(lái)了,風(fēng)兒一吹,小樹(shù)葉們紛紛掉落下來(lái),小樹(shù)楓葉找不到媽媽了,我們一起幫它找媽媽吧。

          2.認(rèn)識(shí)大樹(shù)及他們的孩子們。

          (1)出示柳樹(shù)圖片幼兒觀察并自由發(fā)言;

          (2)出示楊樹(shù)圖片幼兒觀察;

          (3)分別出示松樹(shù)、楓樹(shù)等圖片幼兒觀察,此環(huán)節(jié)教師請(qǐng)幼兒猜測(cè)他們分別是什么樹(shù)葉,他們的媽媽是誰(shuí)。

          3.驗(yàn)證猜想—認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的外形特點(diǎn)。

          出示樹(shù)葉,觀察其外形。

          師:我們來(lái)看一看這些樹(shù)葉,它是什么樹(shù)的樹(shù)葉?是什么顏位的?它長(zhǎng)得像什么?師:請(qǐng)你幫幫它找到媽媽?zhuān)乱徊滤钦l(shuí),再將樹(shù)葉和樹(shù)連一連哦!

          活動(dòng)延伸

          手工活動(dòng):請(qǐng)你為小動(dòng)物們穿花衣。

          教師指導(dǎo)幼兒為圖片中的小動(dòng)物們穿上漂亮的衣服,選擇自己喜歡的樹(shù)葉為小動(dòng)物穿花衣。

          教學(xué)反思

          通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng),我深深的體會(huì)到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的,不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn),更重要是要讓他們感興趣,這樣,孩子們才能跟著你的思路走。