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        小班美術(shù)教案《水草扭扭》反思

        《小班美術(shù)教案《水草扭扭》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班美術(shù)教案《水草扭扭》反思

        1、小班美術(shù)教案《水草扭扭》反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過肢體的擺動(dòng)感受水草扭動(dòng)的曲線,初步了解水草的形狀。

          2、利用生活中常見的蔬菜作為繪畫工具,培養(yǎng)大膽運(yùn)用的能力。

          3、通過閱讀,理解故事情節(jié)。

          4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          【活動(dòng)重難點(diǎn)】

          重點(diǎn):積極愉快參與活動(dòng),大膽運(yùn)用跟蹤工具表現(xiàn)水草。

          難點(diǎn):嘗試用工具自下而上的表現(xiàn)水草曲線。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          水粉顏料、多種材料(棉簽、茄子、芹菜、蔥、油畫棒、牙刷、水果網(wǎng)等)畫紙、海底世界背景。

          【活動(dòng)過程】

          一、去水底世界做客,激發(fā)幼兒興趣。

          1、今天老師帶你們?nèi)ニ资澜缱隹停貌缓?(出示水底世界)

          2、快來看看水底世界有什么呢?(教案出自:快思教案網(wǎng))水草長(zhǎng)的什么樣?看見水草它們好像在干什么呢?是怎么跳的呢?

          3、跟音樂,和水草一起跳扭扭舞。

          二、掌握水草寶寶的畫法。

          1、和水草寶寶說說悄悄話,幫水草揉一揉,問問水草寶寶我們跳得怎么樣呀?

          2、教師示范引導(dǎo)幼兒用手沿著水草摸一摸,輕輕的,從下往上摸。

          3、剛才熱鬧的舞會(huì)吸引了更多的水草寶寶,都想從水底鉆出來看看呢。

          4、介紹各種工具,示范方法,(教案出自:快思教案網(wǎng))鼓勵(lì)幼兒多選幾種工具作畫。

          三、畫水草寶寶。

          “找”水草寶寶,幼兒在紙上只有作畫,鼓勵(lì)幼兒選用多種工具。

          四、幼兒把水草連成水底世界。

          幼兒將自己的水草作品粘連成水底世界,添上小魚。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)的內(nèi)容非常適合小班幼兒,尤其是在幼兒已經(jīng)對(duì)曲線產(chǎn)生興趣并有了初步的體驗(yàn)后,所以此次活動(dòng)正好投其所好,讓幼兒在感受、體驗(yàn)了曲線美的同時(shí)能大膽表現(xiàn)自己的想法。

        2、小班教案《扭扭蟲跳舞》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.能參加活動(dòng),初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。

          2.能隨著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)身體,體驗(yàn)身體接觸的快樂。

          3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

          4.有感情地學(xué)唱歌曲。

          5.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重難點(diǎn):

          1道毛毛蟲的特征

          2能跟隨音樂節(jié)奏扭動(dòng)身體

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.活潑歡快的音樂《健康歌》的伴奏音樂

          2.一處較大的場(chǎng)地。

          3.毛毛蟲玩具

        活動(dòng)過程

          1.扭扭抱抱。 ——教師出示毛毛蟲毛絨玩具,表演扭扭蟲扭動(dòng)的樣子。 ——請(qǐng)幼兒觀看教師用肢體動(dòng)作表演的扭扭蟲。 ——請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作模仿 ——帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)全身,教師在每一樂句結(jié)束處擁抱每個(gè)幼兒。

          2.爬爬碰碰。 ——教師伸出食指、中指,隨音樂節(jié)奏“爬”到幼兒身上,如“爬”到幼兒的背上、肚子上、屁股上等。 ——在音樂聲中,引導(dǎo)幼兒邊念“扭扭碰呀,扭扭碰呀,扭扭屁股碰一碰”,邊互相碰一碰,體驗(yàn)身體接觸的快樂。 ——音樂一停,每個(gè)幼兒擺出一個(gè)動(dòng)作造型。教師可以適時(shí)地給幼兒拍下照片,作為入園留念。

        教學(xué)反思

          1.在活動(dòng)中,幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的碰觸,這十分有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。 2.應(yīng)關(guān)注那些不愿意參與的幼兒,如幼兒實(shí)在不愿加入,亦不必勉強(qiáng),可讓其自由旁觀。 3.若沒有現(xiàn)成的毛毛蟲毛絨玩具,老師可用自己制作毛毛蟲(襪子中放幾個(gè)圓紙團(tuán),粘觸角和眼睛,腳)

        3、小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《快樂的扭扭蟲》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、能參加活動(dòng),初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。

          2、能隨著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)身體,體驗(yàn)身體接觸的快樂。

          3、有感情地學(xué)唱歌曲。

          4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、活潑歡快的音樂,如《健康歌》的伴奏音樂。

          2、一處較大的場(chǎng)地。

          3、毛毛蟲毛絨玩具。

        【活動(dòng)過程】

          一、扭扭抱抱。

          1.教師出示毛毛蟲絨毛玩具,表演毛毛蟲扭動(dòng)的樣子。

          導(dǎo)語(yǔ):今天,張老師給小朋友帶來一個(gè)有趣的玩具,看看是什么?

          2.游戲"我變我變我變變變",引導(dǎo)幼兒想象,把自己變成一條毛毛蟲。

          過渡語(yǔ):你們想不想變成一條毛毛蟲?有句魔語(yǔ)'我變我變我變變變',你們學(xué)會(huì)了就能變成毛毛蟲了。

          3.游戲"吃吃長(zhǎng)長(zhǎng)"引導(dǎo)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作的扭動(dòng)來表演毛毛蟲長(zhǎng)大的過程。

          提問:(1)毛毛蟲還很小,我們給它喂些好吃的讓它快快長(zhǎng)大,給它吃些什么?

          (2)我們一起說'吃吃長(zhǎng)長(zhǎng)',毛毛蟲長(zhǎng)大了一些。再給它吃些什么?

          4.帶領(lǐng)幼兒隨音樂扭動(dòng)全身,教師在每樂句結(jié)束處擁抱一個(gè)幼兒。

          過渡語(yǔ):毛毛蟲長(zhǎng)大了,跟媽媽到草地上去玩吧。

          二、爬爬碰碰。

          1.教師伸出食指、中指,隨音樂節(jié)奏"爬"到幼兒身上,如:爬到幼兒身上、幼兒背上、肚子上、屁股上等。

          過渡語(yǔ):我這里有一條小毛毛蟲,它要來找好朋友。瞧,毛毛蟲爬到哪里了?

          2.在音樂聲中,幼兒相互碰一碰,體驗(yàn)身體接觸的快樂。

          過渡語(yǔ):我們也去找好朋友"扭扭碰呀,扭扭碰呀,扭扭屁股碰一碰"。

          3.音樂一停,每個(gè)幼兒擺出一個(gè)造型,教師適時(shí)地給幼兒拍下照片,作為入園留念。

        教學(xué)反思

          1.在活動(dòng)中,幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的碰觸,這十分有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。 2.應(yīng)關(guān)注那些不愿意參與的幼兒,如幼兒實(shí)在不愿加入,亦不必勉強(qiáng),可讓其自由旁觀。

        4、小班美術(shù)活動(dòng)教案《水草扭扭》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過肢體的擺動(dòng)感受水草扭動(dòng)的曲線,初步了解水草的形狀。

          2、利用生活中常見的蔬菜作為繪畫工具,培養(yǎng)大膽運(yùn)用的能力。

          3、通過閱讀,理解故事情節(jié)。

          4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          【活動(dòng)重難點(diǎn)】

          重點(diǎn):積極愉快參與活動(dòng),大膽運(yùn)用跟蹤工具表現(xiàn)水草。

          難點(diǎn):嘗試用工具自下而上的表現(xiàn)水草曲線。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          水粉顏料、多種材料(棉簽、茄子、芹菜、蔥、油畫棒、牙刷、水果網(wǎng)等)畫紙、海底世界背景。

          【活動(dòng)過程】

          一、去水底世界做客,激發(fā)幼兒興趣。

          1、今天老師帶你們?nèi)ニ资澜缱隹?,好不?(出示水底世界)

          2、快來看看水底世界有什么呢?(教案出自:快思教案網(wǎng))水草長(zhǎng)的什么樣?看見水草它們好像在干什么呢?是怎么跳的呢?

          3、跟音樂,和水草一起跳扭扭舞。

          二、掌握水草寶寶的畫法。

          1、和水草寶寶說說悄悄話,幫水草揉一揉,問問水草寶寶我們跳得怎么樣呀?

          2、教師示范引導(dǎo)幼兒用手沿著水草摸一摸,輕輕的,從下往上摸。

          3、剛才熱鬧的舞會(huì)吸引了更多的水草寶寶,都想從水底鉆出來看看呢。

          4、介紹各種工具,示范方法,(教案出自:快思教案網(wǎng))鼓勵(lì)幼兒多選幾種工具作畫。

          三、畫水草寶寶。

          “找”水草寶寶,幼兒在紙上只有作畫,鼓勵(lì)幼兒選用多種工具。

          四、幼兒把水草連成水底世界。

          幼兒將自己的水草作品粘連成水底世界,添上小魚。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)的內(nèi)容非常適合小班幼兒,尤其是在幼兒已經(jīng)對(duì)曲線產(chǎn)生興趣并有了初步的體驗(yàn)后,所以此次活動(dòng)正好投其所好,讓幼兒在感受、體驗(yàn)了曲線美的同時(shí)能大膽表現(xiàn)自己的想法。

        5、小班主題教案《扭扭蟲跳舞》含反思

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          由于小班幼兒基本上是游戲活動(dòng),雖然并有更多的玩具,但我們可以在利用我們較大的場(chǎng)地里可以跟隨音樂與各種小動(dòng)物的特征并結(jié)合搞音樂游戲活動(dòng)(健康,音樂,體育,游戲結(jié)合)

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.能參加活動(dòng),初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。

          2.能隨著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)身體,體驗(yàn)身體接觸的快樂。

          3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          4.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重難點(diǎn):

          1道毛毛蟲的特征

          2能跟隨音樂節(jié)奏扭動(dòng)身體

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.活潑歡快的音樂《健康歌》的伴奏音樂

          2.一處較大的場(chǎng)地。

          3.毛毛蟲玩具

        活動(dòng)過程

          1.扭扭抱抱。 ——教師出示毛毛蟲毛絨玩具,表演扭扭蟲扭動(dòng)的樣子。!.快思.教案網(wǎng)! ——請(qǐng)幼兒觀看教師用肢體動(dòng)作表演的扭扭蟲。 ——請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作模仿 ——帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)全身,教師在每一樂句結(jié)束處擁抱每個(gè)幼兒。

          2.爬爬碰碰。 ——教師伸出食指、中指,隨音樂節(jié)奏“爬”到幼兒身上,如“爬”到幼兒的背上、肚子上、屁股上等。 ——在音樂聲中,引導(dǎo)幼兒邊念“扭扭碰呀,扭扭碰呀,扭扭屁股碰一碰”,邊互相碰一碰,體驗(yàn)身體接觸的快樂。 ——音樂一停,每個(gè)幼兒擺出一個(gè)動(dòng)作造型。教師可以適時(shí)地給幼兒拍下照片,作為入園留念。

        教學(xué)反思

          1.在活動(dòng)中,幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的碰觸,這十分有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。

          2.應(yīng)關(guān)注那些不愿意參與的幼兒,如幼兒實(shí)在不愿加入,亦不必勉強(qiáng),可讓其自由旁觀。

          3.若沒有現(xiàn)成的毛毛蟲毛絨玩具,老師可用自己制作毛毛蟲(襪子中放幾個(gè)圓紙團(tuán),粘觸角和眼睛,腳)。

        6、小班音樂教案《扭扭蟲跳舞》含反思

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          由于小班幼兒基本上是游戲活動(dòng),雖然并有更多的玩具,但我們可以在利用我們較大的場(chǎng)地里可以跟隨音樂與各種小動(dòng)物的特征并結(jié)合搞音樂游戲活動(dòng)(健康,音樂,體育,游戲結(jié)合)

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.能參加活動(dòng),初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。

          2.能隨著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)身體,體驗(yàn)身體接觸的快樂。

          3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

          4.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

          5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重難點(diǎn):1道毛毛蟲的特征

          2能跟隨音樂節(jié)奏扭動(dòng)身體

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.活潑歡快的音樂《健康歌》的伴奏音樂

          2.一處較大的場(chǎng)地。

          3.毛毛蟲玩具

        活動(dòng)過程

          1.扭扭抱抱。 ——教師出示毛毛蟲毛絨玩具,表演扭扭蟲扭動(dòng)的樣子。 ——請(qǐng)幼兒觀看教師用肢體動(dòng)作表演的扭扭蟲。 ——請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作模仿 ——帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)全身,教師在每一樂句結(jié)束處擁抱每個(gè)幼兒。

          2.爬爬碰碰。 ——教師伸出食指、中指,隨音樂節(jié)奏“爬”到幼兒身上,如“爬”到幼兒的背上、肚子上、屁股上等。 ——在音樂聲中,引導(dǎo)幼兒邊念“扭扭碰呀,扭扭碰呀,扭扭屁股碰一碰”,邊互相碰一碰,體驗(yàn)身體接觸的快樂?!魳芬煌?,每個(gè)幼兒擺出一個(gè)動(dòng)作造型。教師可以適時(shí)地給幼兒拍下照片,作為入園留念。

        教學(xué)反思

          1.在活動(dòng)中,幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的碰觸,這十分有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。

          2.應(yīng)關(guān)注那些不愿意參與的幼兒,如幼兒實(shí)在不愿加入,亦不必勉強(qiáng),可讓其自由旁觀。

          3.若沒有現(xiàn)成的毛毛蟲毛絨玩具,老師可用自己制作毛毛蟲(襪子中放幾個(gè)圓紙團(tuán),粘觸角和眼睛,腳)

        7、小班音樂教案《快樂的扭扭蟲》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能參加活動(dòng),初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。

          2、能隨著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)身體,體驗(yàn)身體接觸的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、活潑歡快的音樂,如《健康歌》的伴奏音樂。

          2、一處較大的場(chǎng)地。

          3、毛毛蟲毛絨玩具。

          活動(dòng)過程:

          一、扭扭抱抱。

          1.教師出示毛毛蟲絨毛玩具,表演毛毛蟲扭動(dòng)的樣子。

          導(dǎo)語(yǔ):今天,張老師給小朋友帶來一個(gè)有趣的玩具,看看是什么?

          2.游戲"我變我變我變變變",引導(dǎo)幼兒想象,把自己變成一條毛毛蟲。

          過渡語(yǔ):你們想不想變成一條毛毛蟲?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."有句魔語(yǔ)'我變我變我變變變',你們學(xué)會(huì)了就能變成毛毛蟲了。

          3.游戲"吃吃長(zhǎng)長(zhǎng)"引導(dǎo)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作的扭動(dòng)來表演毛毛蟲長(zhǎng)大的過程。

          提問(1)毛毛蟲還很小,我們給它喂些好吃的讓它快快長(zhǎng)大,給它吃些什么?

          (2)我們一起說'吃吃長(zhǎng)長(zhǎng)',毛毛蟲長(zhǎng)大了一些。再給它吃些什么?

          4.帶領(lǐng)幼兒隨音樂扭動(dòng)全身,教師在每樂句結(jié)束處擁抱一個(gè)幼兒。

          過渡語(yǔ):毛毛蟲長(zhǎng)大了,跟媽媽到草地上去玩吧。

          二、爬爬碰碰。

          1.教師伸出食指、中指,隨音樂節(jié)奏"爬"到幼兒身上,如:爬到幼兒身上、幼兒背上、肚子上、屁股上等。

          過渡語(yǔ):我這里有一條小毛毛蟲,它要來找好朋友。瞧,毛毛蟲爬到哪里了?

          2.在音樂聲中,幼兒相互碰一碰,體驗(yàn)身體接觸的快樂。

          過渡語(yǔ):我們也去找好朋友"扭扭碰呀,扭扭碰呀,扭扭屁股碰一碰"。

          3.音樂一停,每個(gè)幼兒擺出一個(gè)造型,教師適時(shí)地給幼兒拍下照片,作為入園留念。

          活動(dòng)反思:

          1.在活動(dòng)中,幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的碰觸,這十分有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。

          2.應(yīng)關(guān)注那些不愿意參與的幼兒,如幼兒實(shí)在不愿加入,亦不必勉強(qiáng),可讓其自由旁觀。

        8、小班美術(shù)詳案教案《扭扭寶寶》含反思

          設(shè)計(jì)思路:

          前面一段時(shí)間,我們一直進(jìn)行著有關(guān)“美麗的春天”的主題活動(dòng)。通過活動(dòng),孩子們對(duì)春天的季節(jié)特征有了一定的認(rèn)識(shí),積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。今天的這個(gè)活動(dòng)就是圍繞“美麗的春天”的主題活動(dòng),在孩子們已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,讓孩子們通過說說扭扭寶寶,學(xué)做扭扭寶寶、尋找扭扭寶寶的一系列活動(dòng)中,讓孩子們綜合的表現(xiàn)春天的美麗景色,進(jìn)一步感受春天的特征。同時(shí),讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中,通過觀看清楚明了、活潑有趣的flash動(dòng)畫,學(xué)習(xí)曲線的基本畫法。并通過實(shí)際操作,感受成功的喜悅。 活動(dòng)中,我還注意與我們的全語(yǔ)言“激趣式”學(xué)習(xí)活動(dòng)模式的研究相結(jié)合,圍繞情景創(chuàng)設(shè)、理解感知環(huán)節(jié),為幼兒提供語(yǔ)言發(fā)展的平臺(tái),在每一個(gè)的畫面和活動(dòng)環(huán)節(jié)中,注重引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),注重幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。

          活動(dòng)目標(biāo):

          (1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)曲線,知道曲線的基本特征。

          (2)學(xué)習(xí)用不同的方式表現(xiàn)曲線,有初步互相合作的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          flash制作《扭扭寶寶》、底板圖片四幅(花園、魚兒游、太陽(yáng)公公、大樹和小樹)、水彩筆、扭扭棒、水草、皺紙等。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          1、學(xué)會(huì)用手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的方法畫曲線。

          2、尋找生活中的曲線。

          活動(dòng)過程:

          (一)看扭扭寶寶 觀看動(dòng)畫 第一場(chǎng)景:

          提問:

          1、這是什么?扭扭寶寶是怎么扭的?(引導(dǎo)幼兒用身體學(xué)一學(xué))。

          2、還有哪些扭扭寶寶也是這樣扭的?(幼兒自由回答)。

          第二場(chǎng)景:

          引導(dǎo)幼兒學(xué)畫橫豎不同的曲線,跟著扭扭寶寶一起扭一扭。

          第三場(chǎng)景:

          讓扭扭寶寶變戲法。引導(dǎo)幼兒說說扭扭寶寶跑到了哪里,變成了什么?

          討論:春天來了,扭扭寶寶去跟春天做朋友,躲在了春天里。。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng),春天里哪些地方也有扭扭寶寶呢?

          (二)做扭扭寶寶

          1、引導(dǎo)幼兒按自己的興趣在不同的畫面上表現(xiàn)扭扭寶寶。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒合作活動(dòng)。

          3、教師觀察幼兒活動(dòng),針對(duì)不同情況給予不同的指導(dǎo)。

          (三)說扭扭寶寶

          1、引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線,說說它們分別變成了什么?

          2、引導(dǎo)幼兒感受整個(gè)畫面中春天的美麗。

          (四)延伸活動(dòng)

          鼓勵(lì)幼兒在春天里繼續(xù)尋找扭扭寶寶,并學(xué)著畫下來。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)的內(nèi)容非常適合小班幼兒,尤其是在幼兒已經(jīng)對(duì)曲線產(chǎn)生興趣并有了初步的體驗(yàn)后,所以此次活動(dòng)正好投其所好,讓幼兒在感受、體驗(yàn)了曲線美的同時(shí)能大膽表現(xiàn)自己的想法。

        9、幼兒園小班美術(shù)領(lǐng)域《扭扭寶寶》教案反思

          設(shè)計(jì)思路:

          前面一段時(shí)間,我們一直進(jìn)行著有關(guān)“美麗的春天”的主題活動(dòng)。通過活動(dòng),孩子們對(duì)春天的季節(jié)特征有了一定的認(rèn)識(shí),積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。今天的這個(gè)活動(dòng)就是圍繞“美麗的春天”的主題活動(dòng),在孩子們已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,讓孩子們通過說說扭扭寶寶,學(xué)做扭扭寶寶、尋找扭扭寶寶的一系列活動(dòng)中,讓孩子們綜合的表現(xiàn)春天的美麗景色,進(jìn)一步感受春天的特征。同時(shí),讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中,通過觀看清楚明了、活潑有趣的flash動(dòng)畫,學(xué)習(xí)曲線的基本畫法。并通過實(shí)際操作,感受成功的喜悅。 活動(dòng)中,我還注意與我們的全語(yǔ)言“激趣式”學(xué)習(xí)活動(dòng)模式的研究相結(jié)合,圍繞情景創(chuàng)設(shè)、理解感知環(huán)節(jié),為幼兒提供語(yǔ)言發(fā)展的平臺(tái),在每一個(gè)的畫面和活動(dòng)環(huán)節(jié)中,注重引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),注重幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。

          活動(dòng)目標(biāo):

          (1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)曲線,知道曲線的基本特征。

          (2)學(xué)習(xí)用不同的方式表現(xiàn)曲線,有初步互相合作的能力。

          (3)能大膽描述畫面,感受春天的美好,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

          (4)讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          (5)培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          (6)會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          (7)養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          flash制作《扭扭寶寶》、底板圖片四幅(花園、魚兒游、太陽(yáng)公公、大樹和小樹)、水彩筆、扭扭棒、水草、皺紙等。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          1、學(xué)會(huì)用手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的方法畫曲線。

          2、尋找生活中的曲線。

          活動(dòng)過程:

          (一)看扭扭寶寶 觀看動(dòng)畫 第一場(chǎng)景:

          提問:

          1、這是什么?扭扭寶寶是怎么扭的?(引導(dǎo)幼兒用身體學(xué)一學(xué))。

          2、還有哪些扭扭寶寶也是這樣扭的?(幼兒自由回答)。

          第二場(chǎng)景:

          引導(dǎo)幼兒學(xué)畫橫豎不同的曲線,跟著扭扭寶寶一起扭一扭。

          第三場(chǎng)景:

          讓扭扭寶寶變戲法。引導(dǎo)幼兒說說扭扭寶寶跑到了哪里,變成了什么?

          討論:春天來了,扭扭寶寶去跟春天做朋友,躲在了春天里。春天里哪些地方也有扭扭寶寶呢?

          (二)做扭扭寶寶

          1、引導(dǎo)幼兒按自己的興趣在不同的畫面上表現(xiàn)扭扭寶寶。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒合作活動(dòng)。

          3、教師觀察幼兒活動(dòng),針對(duì)不同情況給予不同的指導(dǎo)。

          (三)說扭扭寶寶

          1、引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線,說說它們分別變成了什么?

          2、引導(dǎo)幼兒感受整個(gè)畫面中春天的美麗。

          (四)延伸活動(dòng)

          鼓勵(lì)幼兒在春天里繼續(xù)尋找扭扭寶寶,并學(xué)著畫下來。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)的內(nèi)容非常適合小班幼兒,尤其是在幼兒已經(jīng)對(duì)曲線產(chǎn)生興趣并有了初步的體驗(yàn)后,所以此次活動(dòng)正好投其所好,讓幼兒在感受、體驗(yàn)了曲線美的同時(shí)能大膽表現(xiàn)自己的想法。