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        小班美術(shù)教案《認識紅色》反思

        《小班美術(shù)教案《認識紅色》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班美術(shù)教案《認識紅色》反思

        1、小班美術(shù)教案《認識紅色》反思

        【活動目標】

          1、讓幼兒認識紅色。

          2、鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗美術(shù)活動的樂趣。

        【活動準備】

          1、主色是紅色的玩具若干。

          2、棒紙卡片若干,卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

          3、紅色顏料,刷子,抹布若干。

          4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

          5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

        【活動過程】

          一、出示玩具,請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候,教師鼓勵幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,初步認識紅顏色。

          師:你玩的是什么玩具?這么漂亮的玩具是什么顏色的?

          二、出示天線寶寶波兒,展示紅顏色。

          師:快看,誰來了?波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒有紅色的玩具呀?

          三、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

          師:你還在哪里見過紅顏色?

          四、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛,請配班老師把玩具藏起來,可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等,藏好后大家開始找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時,引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具,玩具的名稱。重復(fù)游戲時,逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

          五、游戲“照相”。大家做攝影師,為玩具拍照片。

          六、游戲“洗相片”。

          1、展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣,教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料,輕輕地在紙上來回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來了。

          2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

          七、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

        【活動評析】

          教師在這個小班的美術(shù)活動設(shè)計中,尊重幼兒愛游戲的特點,使美術(shù)活動多樣化、游戲化、活動化?;顒釉O(shè)計中,教師為幼兒提供實物、實景、實在的生活經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)了師生互動、生生互動的精神,巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗在美術(shù)活動中的成功和快樂。

        教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

        2、小班教案《認識紅色》含反思

        活動目標

          1、認識紅色。

          2、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          3、初步培養(yǎng)幼兒觀察能力。

          4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

          5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        活動準備

          箱子、紅色實物若干、卡紙大兔子若干、足夠數(shù)量的小兔子、足夠數(shù)量多種顏色的花

        活動過程

          1、直接導(dǎo)入

          今天老師給小朋友們帶來一個神秘的箱子,老師想請一起來看看這箱子里有什么呢?

          2、摸一摸

          教師示范:出示箱子,教師摸出第一樣紅色的實物,引導(dǎo)幼兒說出紅色。

          老師想請表現(xiàn)最棒的小朋友也來摸一摸(教師強調(diào)規(guī)則)

          幼兒游戲::讓一幼兒摸出實物,并引導(dǎo)說出紅色。(游戲重復(fù)四次)

          教師小結(jié):今天我們從神秘的箱子里摸出了好多紅色的東西哦!有紅色的?7?2?7?2,紅色的?7?2?7?2……

          3、變一變

          師:我們摸出了那么紅色的東西,就是沒有紅兔媽媽,老師給小朋友變一個魔術(shù),看能不能把紅兔媽媽變出來呢!你們準備好了嗎?魔術(shù)開始咯!(放音樂,出示兔子)

          1、拿出不是紅色的兔子。

          問:這是紅兔子嗎?(重復(fù)兩次)

          2、第三次變出紅色的兔子。

          小朋友們好,我是紅兔媽媽,我現(xiàn)在要回去看我的兔寶寶了。

          4、給紅兔寶寶找家

          師:我的紅兔寶寶不見了,怎么辦?怎么辦?(原來,紅兔寶寶迷路了,它們不懂路回家,小朋友們,我們一起幫助它,把他們送回家吧!

          幼兒游戲(播放音樂)

          師:今天,我們幫助了紅兔寶寶,老師要獎勵小朋友一朵紅花,但是這紅花要小朋友們自己去?7?2?7?2?7?2找。找到以后馬上回到小凳子上坐好,不然紅花會跑掉的喲!

          幼兒游戲

          教師小結(jié)

          今天我們認識了紅色寶寶,真開心,現(xiàn)在請小朋友們帶上我們的紅花,跟著老師出去外面找更多的紅色寶寶吧。

        反思

          顏色是孩子生活的重要組成部分,孩子對顏色的認識是最具形象且最為直觀的,許多的時候并不需要過多的強調(diào)和指導(dǎo),只要運用他們生活中所熟悉的事物,他們會給你意想不到的回應(yīng)。

          科學(xué)活動《認識紅色和綠色》,單單是顏色的認識是及其枯燥無味的知識傳播。但是結(jié)合了游戲,這就使活動變得生動有趣,活動開始以一個神秘的箱子帶入,一下子就抓住了孩子的好奇的目光,調(diào)動幼兒的積極性,為接下來的活動做了鋪墊。在活動中,最主要的是讓孩子能夠感受到游戲活動帶來快樂的同時,能夠?qū)W到知識,我覺得讓孩子參與到活動中這一點還是值得肯定,其他不足的地方自己更要反復(fù)推敲。

          這一次賽課,是我幼師生涯的第一筆,因為有這么一次機會,才知道什么是“磨課”,這時候的你,最愿意接受的是別人建議和想法,課不斷的磨,建議不斷的聽,把最有利于自己的精華提取出來并加以消化,雖然看起來倉促,但不可否認的是,這是一個快速學(xué)習(xí),快速提升的過程。賽課,讓自己的心有再次活躍起來,開始的猶豫,總擔(dān)心自己做的不好,再到下定決心參加,最后到結(jié)束后的坦然,這樣的起起落落不單單是講述著開始與結(jié)束,更重要的是讓我感受到許多的時候結(jié)果并沒有我們想象的那么重要,開始的準備和過程更需要我們?nèi)リP(guān)注和學(xué)習(xí)的,通過關(guān)注和學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,發(fā)樣優(yōu)點、改善缺點,這是作為一名幼師必備的品質(zhì)。以后的自己要補點的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高專業(yè)素養(yǎng),不斷的鉆研,才能提高自己。

        3、小班美術(shù)教案《美麗的紅色》含反思

        幼兒園小班美術(shù)教案:

          美麗的紅色

        活動目標:

          1、讓幼兒認識紅色。

          2、鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗美術(shù)活動的樂趣。

          3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

        活動準備:

          1、主色是紅色的玩具若干。

          2、棒紙卡片若干,卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

          3、紅色顏料,刷子,抹布若干。

        活動過程:

          1、出示玩具,請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候,教師鼓勵幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,初步認識紅顏色。教師問:你玩的是什么玩具?這么漂亮的玩具是什么顏色的?

          2、出示天線寶寶波兒,展示紅顏色。教師問:快看,誰來了?波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒有紅色的玩具呀?

          3、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發(fā)言。教師問:你還在哪里見過紅顏色?

          4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛,請配班老師把玩具藏起來,可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等,藏好后大家開始找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時,引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具,玩具的名稱。重復(fù)游戲時,逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

          5、游戲“照相”。大家做攝影師,為玩具拍照片。

          6、游戲“洗相片”。

          (1)展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣,教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料,輕輕地在紙上來回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來了。

          (2)輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

          7、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

        活動評析:

          教師在這個小班的美術(shù)活動設(shè)計中,尊重幼兒愛游戲的特點,使美術(shù)活動多樣化、游戲化、活動化?;顒釉O(shè)計中,教師為幼兒提供實物、實景、實在的生活經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)了師生互動、生生互動的精神,巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗在美術(shù)活動中的成功和快樂。

        教學(xué)反思:

          教師在這個小班的美術(shù)活動設(shè)計中,尊重幼兒愛游戲的特點,使美術(shù)活動多樣化、游戲化、活動化?;顒釉O(shè)計中,教師為幼兒提供實物、實景、實在的生活經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)了師生互動、生生互動的精神,充分體驗在美術(shù)活動中的成功和快樂。

        4、小班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《認識紅色》含反思

        【活動目標】

          1、讓幼兒認識紅色。

          2、鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗美術(shù)活動的樂趣。

        【活動準備】

          1、主色是紅色的玩具若干。

          2、棒紙卡片若干,卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

          3、紅色顏料,刷子,抹布若干。

          4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

          5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

        【活動過程】

          一、出示玩具,請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候,教師鼓勵幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,初步認識紅顏色。

          師:你玩的是什么玩具?這么漂亮的玩具是什么顏色的?

          二、出示天線寶寶波兒,展示紅顏色。

          師:快看,誰來了?波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒有紅色的玩具呀?

          三、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

          師:你還在哪里見過紅顏色?

          四、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛,請配班老師把玩具藏起來,可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等,藏好后大家開始找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時,引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具,玩具的名稱。重復(fù)游戲時,逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

          五、游戲“照相”。大家做攝影師,為玩具拍照片。

          六、游戲“洗相片”。

          1、展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣,教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料,輕輕地在紙上來回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來了。

          2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

          七、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

        【活動評析】

          教師在這個小班的美術(shù)活動設(shè)計中,尊重幼兒愛游戲的特點,使美術(shù)活動多樣化、游戲化、活動化。活動設(shè)計中,教師為幼兒提供實物、實景、實在的生活經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)了師生互動、生生互動的精神,巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗在美術(shù)活動中的成功和快樂。

        教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

        5、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《美麗的紅色》含反思

          活動目標:

          1、讓幼兒認識紅色。

          2、鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗美術(shù)活動的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          活動準備:

          1、主色是紅色的玩具若干。

          2、棒紙卡片若干,卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

          3、紅色顏料,刷子,抹布若干。

          活動過程:

          1、出示玩具,請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候,教師鼓勵幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,初步認識紅顏色。教師問:你玩的是什么玩具?這么漂亮的玩具是什么顏色的?

          2、出示天線寶寶波兒,展示紅顏色。教師問:快看,誰來了?波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]你有沒有紅色的玩具呀?

          3、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發(fā)言。教師問:你還在哪里見過紅顏色?

          4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛,請配班老師把玩具藏起來,可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等,藏好后大家開始找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時,引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具,玩具的名稱。重復(fù)游戲時,逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

          5、游戲“照相”。大家做攝影師,為玩具拍照片。

          6、游戲“洗相片”。

          (1)、展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣, 教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料,輕輕地在紙上來回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來了。

          (2)、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

          7、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

          活動評析:

          教師在這個小班的美術(shù)活動設(shè)計中,尊重幼兒愛游戲的特點,使美術(shù)活動多樣化、游戲化、活動化。活動設(shè)計中,教師為幼兒提供實物、實景、實在的生活經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)了師生互動、生生互動的精神,巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗在美術(shù)活動中的成功和快樂。

          教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

        6、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《美麗的紅色》含反思

          【活動目標】

          1、讓幼兒認識紅色。

          2、鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗美術(shù)活動的樂趣。

          3、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

          4、理解故事內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

          【活動準備】

          1、主色是紅色的玩具若干。

          2、棒紙卡片若干,卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

          3、紅色顏料,刷子,抹布若干。

          【活動過程】

          1、出示玩具,請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候,教師鼓勵幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,初步認識紅顏色。教師問:你玩的是什么玩具?這么漂亮的玩具是什么顏色的?

          2、出示天線寶寶波兒,展示紅顏色。教師問:快看,誰來了?波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒有紅色的玩具呀?

          3、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發(fā)言。教師問:你還在哪里見過紅顏色?

          4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛,請配班老師把玩具藏起來,可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等,藏好后大家開始找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時,引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具,玩具的名稱。重復(fù)游戲時,逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

          5、游戲“照相”。大家做攝影師,為玩具拍照片。

          6、游戲“洗相片”。

          (1)展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣,教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料,輕輕地在紙上來回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來了。

          (2)輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

          7、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

          【活動評析】

          教師在這個小班的美術(shù)活動設(shè)計中,尊重幼兒愛游戲的特點,使美術(shù)活動多樣化、游戲化、活動化?;顒釉O(shè)計中,教師為幼兒提供實物、實景、實在的生活經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)了師生互動、生生互動的精神,巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗在美術(shù)活動中的成功和快樂。

          活動反思:

          以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點,在活動中,幼兒通過看、聽、說、做等方式,充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會性情感?;顒又薪處熎鸬絾l(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考,會操作,還要會說話。

        7、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的紅色》含反思

          活動目標:

          1、讓幼兒認識紅色。

          2、鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗美術(shù)活動的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動準備:

          1、紅顏色的玩具若干。

          2、棒紙卡片若干,卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

          3、紅色顏料,刷子,抹布若干。

          活動過程:

          一、出示玩具,激發(fā)興趣。

          教師:請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。

          在幼兒玩玩具的時候,教師鼓勵幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,初步認識紅顏色。

          提問:你玩的是什么玩具?這么漂亮的玩具是什么顏色的?

          二、出示天線寶寶波兒,展示紅顏色。

          教師提問:快看,誰來了?波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒有紅色的玩具呀?

          三、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

          教師問:你還在哪里見過紅顏色?

          四、游戲“捉迷藏”。

          教師和幼兒一起用手蒙住眼睛,請配班老師把玩具藏起來,可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等,藏好后大家開始找玩具。"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."當(dāng)幼兒找到玩具時,引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具,玩具的名稱。重復(fù)游戲時,逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

          五、游戲“攝影師”。

          1、大家來做攝影師,給玩具拍照片。

          2、展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣,教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料,輕輕地在紙上來回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來了。

          3、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

          六、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

          教學(xué)反思:

          教師在這個小班的美術(shù)活動設(shè)計中,尊重幼兒愛游戲的特點,使美術(shù)活動多樣化、游戲化、活動化。活動設(shè)計中,教師為幼兒提供實物、實景、實在的生活經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)了師生互動、生生互動的精神,充分體驗在美術(shù)活動中的成功和快樂。