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        小班安全教案《走丟了怎么辦》反思

        《小班安全教案《走丟了怎么辦》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班安全教案《走丟了怎么辦》反思

        1、小班安全教案《走丟了怎么辦》反思

          活動目標:

          1.引導幼兒理解圖片內(nèi)容并作出正確的判斷。

          2.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

          3.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5.加強幼兒的安全意識。

          6.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          7.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          活動準備:

          1.《去公園》視頻。

          2.《走丟了怎么辦》對錯判斷圖片

          3.《安全小知識》視頻、記號筆一支《幼兒用書》大班上1第30~31頁。

          活動過程:

          1.播放《去公園》視頻前半部分。今天天氣很好,爸爸媽 媽帶著瑪莎去公園玩。“瞧,他們出發(fā) 了.......”(播放故事視頻前半部分)

          2.邊看邊提問:突然怎么了?公園人很多,瑪莎光顧著去捉蝴蝶,結果怎么樣?瑪莎走丟了,走不到爸爸媽 媽了,這時她該怎么辦?(幼兒積極討論發(fā)表意見)

          3.出示《走丟怎么辦》對錯判斷圖片?!靶∨笥褌兂隽诉@么多主意,那我們看看下面那些做法是正確的,那些做法是不正確的。”

          (1)幼兒觀察圖片判斷對錯。

          (2)請幼兒說說:這樣做為什么是不對的?這樣做為什么是對的?(幼兒討論發(fā)表意見)

          (3)教師做最后的小結,并請幼兒在圖畫中畫出“√”、“×”。

          (4)繼續(xù)觀看《去公園》后半部分視頻。

         ?、偻ㄟ^正確的做法,瑪莎終于找到了自己的爸爸媽 媽。

          ②我們以后和爸爸媽 媽、家人或是老師出去,我么應該怎樣做避免這樣的事情發(fā)生呢?

         ?、劢處熜〗Y:我們要有自我保護的意識。

          ④觀看《安全小知識》視頻。通過視頻短片讓幼兒了解到更多地安全小知識。

          活動延伸:

          爸爸媽 媽和孩子可以共同看一些安全方面的小知識。

          活動反思:

          通過此次活動我發(fā)現(xiàn)平時很多不怎么合群的幼兒,他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領會老師的意思甚至創(chuàng)造一些動作,使得整個活動氣氛活躍非常。

        2、小班優(yōu)秀安全教案《地震了怎么辦》含反思

          活動目標:

          1.了解地震的基本知識及地震造成的危害。

          2.幫助幼兒掌握地震發(fā)生時自我保護的方法,掌握逃生技巧。

          3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

          活動準備:

          準備:有關地震知識的錄像短片。

          活動過程:

          一、觀看地震知識的錄像片段,了解地震造成的危害。

          (一)通過短片讓幼兒了解,由于地球不斷運動,逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動,這就是地震。

          (二)教師提問:剛才你們看到了什么?地震會給我們帶來什么危害呢?

          幼兒自由講述:地震時,地面會劇烈震動、裂開大縫,房屋倒塌,(教案出自:快思教案網(wǎng))家里的東西都被壓壞了,有時我們的生命也受到威脅,地震的確給我們帶來很大的危害。所以今天我們一起來學習一些避震的知識。

          二、幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時自我保護的方法。

          (一)小朋友,如果發(fā)生了地震,我們該怎么做呢?

          (二)教師對正確的做法進行小結:

          1 .當你在室內(nèi)的時候,可以躲在墻角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。(教案出自:快思教案網(wǎng))選好躲藏處后,正確的避震自姿勢為;蹲下,低頭,閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊,要遠離玻璃門窗,或是懸掛物物下。

          2 . 如果是在室外,應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等,更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里,要到空曠的廣場避難。

          3.千萬不能跳樓或者進電梯。

          4.如果被埋,不要驚慌,要想辦法保護自己??梢栽O法敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出求救信號。

          三、教育幼兒在發(fā)生地震時,不慌張,及時躲避,運用逃生技巧。

          地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時,地面開始搖動后,還是有一小段時間可以用來躲避,如果在這段時間內(nèi)躲到安全的地方,就不會受到傷害。

          活動反思:

          孩子們是第一次感受地震的感覺,也是第一次進行地震演習活動,感覺非常新奇、有趣,每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。他們對發(fā)生地震時應該如何應變,毫無經(jīng)驗可言,大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生,但經(jīng)過這一次活動之后,幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應變能力有待提高,機智性不高,能力未能達到預期的水平。此外,個別幼兒鉆的技能較低,今后需加強鍛煉。

        3、小班安全教案《受傷了怎么辦》含反思

        活動設計背景

          本班幼兒年齡較小,在節(jié)假日幼兒受傷的事情時有發(fā)生,為了幼兒學會保護自己,設計了這節(jié)課。

        活動目標

          1、引導幼兒學會避免受傷。

          2、培養(yǎng)幼兒互相關心、互相幫助的好品質(zhì)。

          3、加強幼兒的安全意識。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

        教學重點、難點

          重點:讓幼兒學會避免受傷

          難點:學習簡單的自救方法

        活動準備

          受傷的事例圖片

        活動過程

          1、啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗,談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況

          教師:小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

          2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

          (1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論,同時深入到幼兒的討論當中,聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)

          (2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題:

          中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?

          能不能在教室里面跑跳呢?

          在平時能不能亂跑?

          玩耍得很過分呢?

          媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?

          能不能玩火?

          能不能玩尖利的東西?

          3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

          (1)教師引導幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?

          (2)教師總結:如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請大人幫忙等。

          4、總結評價,結束活動。

        教學反思

          在這節(jié)課中,幼兒的活動積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己,課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中,個別幼兒對一些簡單的自救方法會說,實際生活中卻不會操作,如果這一環(huán)節(jié)在設計時還加進情景練習,效果會更好!

        4、小班安全教案《走丟了怎么辦》含反思

          活動目標:

          1.引導幼兒理解圖片內(nèi)容并作出正確的判斷。

          2.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

          3.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5.加強幼兒的安全意識。

          活動準備:

          1.《去公園》視頻。

          2.《走丟了怎么辦》對錯判斷圖片

          3.《安全小知識》視頻、記號筆一支《幼兒用書》大班上1第30~31頁。

          活動過程:

          1.播放《去公園》視頻前半部分。今天天氣很好,爸爸媽 媽帶著瑪莎去公園玩?!扒?,他們出發(fā) 了.......”(播放故事視頻前半部分)

          2.邊看邊提問:突然怎么了?公園人很多,瑪莎光顧著去捉蝴蝶,結果怎么樣?瑪莎走丟了,走不到爸爸媽 媽了,這時她該怎么辦?(幼兒積極討論發(fā)表意見)

          3.出示《走丟怎么辦》對錯判斷圖片。“小朋友們出了這么多主意,那我們看看下面那些做法是正確的,那些做法是不正確的?!?/p>

          (1)幼兒觀察圖片判斷對錯。

          (2)請幼兒說說:這樣做為什么是不對的?這樣做為什么是對的?(幼兒討論發(fā)表意見)

          (3)教師做最后的小結,并請幼兒在圖畫中畫出“√”、“×”。

          (4)繼續(xù)觀看《去公園》后半部分視頻。

          ①通過正確的做法,瑪莎終于找到了自己的爸爸媽媽。(本文.來源:快思.教案網(wǎng))

         ?、谖覀円院蠛桶职謰?媽、家人或是老師出去,我么應該怎樣做避免這樣的事情發(fā)生呢?

         ?、劢處熜〗Y:我們要有自我保護的意識。

          ④觀看《安全小知識》視頻。通過視頻短片讓幼兒了解到更多地安全小知識。

          活動延伸:

          爸爸媽 媽和孩子可以共同看一些安全方面的小知識。

          活動反思:

          通過此次活動我發(fā)現(xiàn)平時很多不怎么合群的幼兒,他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領會老師的意思甚至創(chuàng)造一些動作,使得整個活動氣氛活躍非常。

        5、小班安全教案《湯灑了怎么辦》含反思

          活動目標:

          1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

          2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

          3、加強幼兒的安全意識。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

          活動準備:

          故事《碗里的湯潑了》

          活動過程:

          1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

          教師:午餐時,大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:“哎呀,不好了!我的湯潑了……”玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會怎么辦?

          了解正確的處理方法。

          教師小結:吃飯時,湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。幼兒園小班安全教案

          2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?[教案來自:快思教案網(wǎng).]

          教師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?“來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)教師小結:湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

          3、教師總結。

          教師:有時,因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,當大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服,甚至會燙傷自己。

          教學反思:

          為了提高幼兒的安全意識和自我保護的能力,6月份我們開展了《我會保護自己》的主題活動。在課程中安排了一系列和安全有關的活動,小朋友們知道了《會咬人的電老虎》,知道了《小手流血了》,《不跟陌生人走》等等。在上到課程《湯灑了,怎么辦》時,我用了圖片和講故事的方式來引導幼兒,可是小朋友們的思維一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。為了讓孩子更好了知道要先保護自己,我給孩子們拿來了一碗熱水,并實際演示“湯灑了,怎么辦”。當熱水灑出來的那一刻,小朋友們紛紛喊道:“老師,快走開”。直到這時孩子們才領悟到原來最先做的是,要趕緊離開,先保護自己,再來清理。接下來我又請了幾個小朋友來實際操作,親身體驗。真正的提高孩子們的自我保護意識。

        6、小班安全教案反思《受傷了怎么辦》

          活動設計背景

          本班幼兒年齡較小,在節(jié)假日幼兒受傷的事情時有發(fā)生,為了幼兒學會保護自己,設計了這節(jié)課。

          活動目標

          1、引導幼兒學會避免受傷。

          2、培養(yǎng)幼兒互相關心、互相幫助的好品質(zhì)。

          3、加強幼兒的安全意識。

          4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          教學重點、難點

          重點:讓幼兒學會避免受傷

          難點:學習簡單的自救方法

          活動準備

          受傷的事例圖片

          活動過程

          1、啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗,談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況

          教師:小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

          2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

          (1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?!.快思.教案網(wǎng)!(教師提供時間給幼兒結伴討論,同時深入到幼兒的討論當中,聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)

          (2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題:

          中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?

          能不能在教室里面跑跳呢?

          在平時能不能亂跑?

          玩耍得很過分呢?

          媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?

          能不能玩火?

          能不能玩尖利的東西?

          3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

          (1)教師引導幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?

          (2)教師總結:如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請大人幫忙等。

          4、總結評價,結束活動。

          教學反思

          在這節(jié)課中,幼兒的活動積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己,課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中,個別幼兒對一些簡單的自救方法會說,實際生活中卻不會操作,如果這一環(huán)節(jié)在設計時還加進情景練習,效果會更好!

        7、教案小班安全詳案《著火了怎么辦》反思

          活動目標

          1.通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

          2.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災。

          3.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

          5.知道在發(fā)生危險時如何自救。

          6.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          活動準備

          1.蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等。

          2.有關滅火的錄像。

          3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

          活動過程

          1.游戲:滅蠟燭教師出示蠟燭,點燃。

          "請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?"幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結。

          2.討論,"出現(xiàn)了火情,該怎么辦?""現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?"引導幼兒說出各種滅火的辦法。

          教師小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

          3.請幼兒看錄像。

          "前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?"看完錄像,提問:"他們想到了哪些辦法?""哪些辦法是我們沒想到的?"(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

          教師小結:火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學會保護自己。

          4.幼兒操作"請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上"?"號。

          討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

          "小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。

          5.怎樣避免火災?

          "一旦發(fā)生了火災,對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?"幼兒討論回答。

          小結:小朋友說的都很好,但是光我們知道還不行,還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去,告訴別的小朋友,好嗎?

          活動反思

          從本次活動中,我們應多站在孩子們的角度,為他們設計一些更有價值的活動,以游戲的方式,讓他們在玩樂中獲得知識的體驗,如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等,讓孩子們受益終身。

        8、小班安全教案《走丟了怎么辦》教學反思

          活動目標:

          1.引導幼兒理解圖片內(nèi)容并作出正確的判斷。

          2.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

          3.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5.加強幼兒的安全意識。

          6.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          7.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          活動準備:

          1.《去公園》視頻。

          2.《走丟了怎么辦》對錯判斷圖片

          3.《安全小知識》視頻、記號筆一支《幼兒用書》大班上1第30~31頁。

          活動過程:

          1.播放《去公園》視頻前半部分。今天天氣很好,爸爸媽 媽帶著瑪莎去公園玩?!扒?,他們出發(fā) 了.......”(播放故事視頻前半部分)

          2.邊看邊提問:突然怎么了?公園人很多,瑪莎光顧著去捉蝴蝶,結果怎么樣?瑪莎走丟了,走不到爸爸媽 媽了,這時她該怎么辦?(幼兒積極討論發(fā)表意見)

          3.出示《走丟怎么辦》對錯判斷圖片?!靶∨笥褌兂隽诉@么多主意,那我們看看下面那些做法是正確的,那些做法是不正確的?!?/p>

          (1)幼兒觀察圖片判斷對錯。

          (2)請幼兒說說:這樣做為什么是不對的?這樣做為什么是對的?(幼兒討論發(fā)表意見)

          (3)教師做最后的小結,并請幼兒在圖畫中畫出“√”、“×”。

          (4)繼續(xù)觀看《去公園》后半部分視頻。

         ?、偻ㄟ^正確的做法,瑪莎終于找到了自己的爸爸媽 媽。

         ?、谖覀円院蠛桶职謰?媽、家人或是老師出去,我么應該怎樣做避免這樣的事情發(fā)生呢?

         ?、劢處熜〗Y:我們要有自我保護的意識。

         ?、苡^看《安全小知識》視頻。通過視頻短片讓幼兒了解到更多地安全小知識。

          活動延伸:

          爸爸媽 媽和孩子可以共同看一些安全方面的小知識。

          活動反思:

          通過此次活動我發(fā)現(xiàn)平時很多不怎么合群的幼兒,他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領會老師的意思甚至創(chuàng)造一些動作,使得整個活動氣氛活躍非常。

        9、幼兒園小班安全教案《著火了怎么辦?》反思

          活動目標:

          1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

          2、在活動中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

          3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

          活動準備:

          1、收集火災的案例及錄像。

          2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等?;顒舆^程:

          (一)導入

          1、播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?

          2、這里有一段關于火災的錄像,我們一起來看看當時的情景。

          (二)避免火災的發(fā)生及自救的方法

          避免火災的發(fā)生:

          出示圖片

          1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?

          2、(小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,一個小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?

          小結:這兩個小朋友的做法都不對,這樣做容易引起火災。

          幼兒自救的方法:

          1、小朋友假如我們碰到火災了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;根據(jù)圖標趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

          2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119",讓他們來幫助我們。

          3、小結:我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

          4、那著火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢?

          (三)消防演練

          1、播放消防演習視頻,讓幼兒自己觀察,說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,用滅火器滅火,從安全出口離開…….

          2、消防演習活動,組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數(shù)。在規(guī)定的時間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。

          (四)活動結束總結幼兒在消防演習中遇到的問題,再次加深幼兒多消防知識的認識。

          活動反思:

          通過讓幼兒學會在火災中保護自己的生命顯得尤為重要,讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識,學習撥打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以,我認為這課非常有意義。幼兒在今后遇到危險也能冷靜對待。

        10、小班安全活動教案《湯灑了怎么辦》反思

          活動目標:

          1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

          2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          活動準備:

          故事《碗里的湯潑了》

          活動過程:

          1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

          教師:午餐時,大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:"哎呀,不好了!我的湯潑了……"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會怎么辦?

          了解正確的處理方法。

          教師小結:吃飯時,湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

          2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

          教師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)

          教師小結:湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

          3、教師總結。

          教師:有時,因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,當大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服,甚至會燙傷自己。

          教學反思:

          為了提高幼兒的安全意識和自我保護的能力,6月份我們開展了《我會保護自己》的主題活動。在課程中安排了一系列和安全有關的活動,小朋友們知道了《會咬人的電老虎》,知道了《小手流血了》,《不跟陌生人走》等等。在上到課程《湯灑了,怎么辦》時,我用了圖片和講故事的方式來引導幼兒,可是小朋友們的思維一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。為了讓孩子更好了知道要先保護自己,我給孩子們拿來了一碗熱水,并實際演示“湯灑了,怎么辦”。當熱水灑出來的那一刻,小朋友們紛紛喊道:“老師,快走開”。直到這時孩子們才領悟到原來最先做的是,要趕緊離開,先保護自己,再來清理。接下來我又請了幾個小朋友來實際操作,親身體驗。真正的提高孩子們的自我保護意識。