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        小班社會(huì)教案《會(huì)說(shuō)話的衣服》反思

        《小班社會(huì)教案《會(huì)說(shuō)話的衣服》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班社會(huì)教案《會(huì)說(shuō)話的衣服》反思

        1、小班社會(huì)教案《會(huì)說(shuō)話的衣服》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。

          2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。

          3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲

          2、課件:圖片-警察,醫(yī)生等

          活動(dòng)過程:

          1、談話引出話題展示課件幻燈片2師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?(請(qǐng)幼兒互相交流。)

          2、為什么要穿衣服?

          教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,(教案出自:快思教案網(wǎng))它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),衣服會(huì)"說(shuō)話",展示課件幻燈片3.4.

          你知道衣服的秘密功能嗎?就讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)吧。

          3、展示幻燈片6-10觀察、了解不同職業(yè)服裝。

          (1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)

          (2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。

          4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

          廚師,警察,服務(wù)員,消防員,工人,空姐等。

          5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來(lái)。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)有成功的一面:站在一個(gè)全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè),并認(rèn)識(shí)職業(yè)裝的作用,人們上班為什么要穿制服?以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來(lái),吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰。

          但也有失敗的一面,現(xiàn)在將主要問題反思如下:1.對(duì)社會(huì)領(lǐng)域的把握不夠準(zhǔn)確,我把社會(huì)行為技能的培養(yǎng)放在了一邊,專心圍繞社會(huì)認(rèn)知來(lái)選材,現(xiàn)在看來(lái),社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)重在滲透,我們的活動(dòng)不是教師把什么都告訴他,而是通過一次活動(dòng),引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象,并學(xué)習(xí)探索,不斷有所發(fā)現(xiàn)。2.對(duì)幼兒的認(rèn)知水平把握不準(zhǔn),針對(duì)這一點(diǎn),我的感觸是,必須對(duì)幼兒有階段性的了解,在充分掌握幼兒的特點(diǎn)和認(rèn)知水平后才能確定目標(biāo),組織實(shí)施教學(xué)過程。

          另外教學(xué)語(yǔ)言更豐富,更條理一些效果會(huì)更好。

          細(xì)細(xì)想來(lái),成功的課堂都蘊(yùn)含了教師大量的工作和細(xì)致的用心,課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。

        2、小班社會(huì)實(shí)踐教案《我會(huì)穿衣服》含反思

        設(shè)計(jì)思路:

          天氣已漸漸轉(zhuǎn)涼,小朋友穿的衣服明顯多了起來(lái)。午睡起床后耳朵聽到最多的一句話:"老師,我不會(huì)穿衣服,請(qǐng)你幫幫我"。于是結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)(家里包辦多、生活自理能力差、不愿自己動(dòng)手)等。同時(shí),也為了從小培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力,讓幼兒知道自己的事情自己做,不要爸爸、媽媽幫忙的習(xí)慣。我們小班段選擇了適合小班幼兒學(xué)習(xí)的生活活動(dòng)比賽--穿衣服比賽。讓幼兒通過比賽對(duì)穿衣服增添信心。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做,提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)。

          2、幼兒學(xué)會(huì)穿衣服的簡(jiǎn)單生活技能,并能運(yùn)用于生活中。

          3、通過比賽鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿衣服,提高幼兒的動(dòng)手操作能力及小肌肉群的發(fā)展。體驗(yàn)成功的快樂,樹立自信心。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

        活動(dòng)時(shí)間:

          1月10日上午

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備(12月--1月9日):

          各班對(duì)每位幼兒進(jìn)行兩次的午睡后起床的觀察,并進(jìn)行記錄是否能獨(dú)立完成穿衣。(表格附后)

          2、參賽對(duì)象:各班經(jīng)過觀察確定參賽幼兒,各班進(jìn)行穿衣服比賽,選出6名幼兒,共24名幼兒參加年級(jí)組比賽。

          3、統(tǒng)一穿衣服比賽的比賽服裝(拉鏈外套衫)

          4、場(chǎng)地準(zhǔn)備:四樓多媒體教室,幼兒西面圍坐。

          5、人員安排:

          計(jì)時(shí):XXX; 計(jì)分:XXX 主持:XXX; 拍照:XXX、場(chǎng)地準(zhǔn)備XXX; 維持秩序:XXX

        活動(dòng)流程:

          1、主持人介紹本次活動(dòng)的目的

          2、請(qǐng)一位幼兒示范介紹穿衣的方法、步驟和注意事項(xiàng)。

          3、主持人介紹本次活動(dòng)的規(guī)則和要求(比賽規(guī)則、要求:教師發(fā)令后幼兒開始穿園服,一定要在發(fā)令后再動(dòng)手穿衣服比賽才有效,完成后舉手表示)

          4、歡迎4個(gè)班的參賽選手

          5、開始比賽,其他幼兒吶喊

          6、頒 獎(jiǎng):

          分別以幼兒的穿衣速度、整潔度為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),分別評(píng)出各班一等獎(jiǎng)1名(獎(jiǎng)品:竹蜻蜓和大紅花)、二等獎(jiǎng)2名(獎(jiǎng)品:氣球和大紅花)、三等獎(jiǎng)3名(獎(jiǎng)品:大紅花)。

          小班段"我會(huì)穿衣服"活動(dòng)前觀察記錄表

          小班段"我會(huì)穿衣服"參賽報(bào)名報(bào)

          小班段"我會(huì)穿衣服"比賽評(píng)分表

          小班段"我會(huì)穿衣服"比賽結(jié)果

          "我會(huì)穿衣服"簡(jiǎn)訊

        教學(xué)反思:

          孩子自理能力的培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期而漫長(zhǎng)的過程.教師要言傳身教,多開展自理能力培養(yǎng)的活動(dòng),并多與自理能力較差幼兒的家長(zhǎng)溝通,指導(dǎo)他們?cè)诩依镒鲆恍┡浜蠈W(xué)?;顒?dòng)的做法.只有這樣才有利于孩子更好、更快的形成良好習(xí)慣,具有一定自理能力,也才能讓孩子擁有一個(gè)美好的童年。

        3、小班社會(huì)教案《會(huì)說(shuō)話的衣服》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。

          2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。

          3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲

          2、課件:圖片-警察,醫(yī)生等

          活動(dòng)過程:

          1、談話引出話題展示課件幻燈片2師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?(請(qǐng)幼兒互相交流。)

          2、為什么要穿衣服?

          教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,(教案出自:快思教案網(wǎng))它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),衣服會(huì)"說(shuō)話",展示課件幻燈片3.4.

          你知道衣服的秘密功能嗎?就讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)吧。

          3、展示幻燈片6-10觀察、了解不同職業(yè)服裝。

          (1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)

          (2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。

          4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

          廚師,警察,服務(wù)員,消防員,工人,空姐等。

          5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來(lái)。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)有成功的一面:站在一個(gè)全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè),并認(rèn)識(shí)職業(yè)裝的作用,人們上班為什么要穿制服?以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來(lái),吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰。

          但也有失敗的一面,現(xiàn)在將主要問題反思如下:1.對(duì)社會(huì)領(lǐng)域的把握不夠準(zhǔn)確,我把社會(huì)行為技能的培養(yǎng)放在了一邊,專心圍繞社會(huì)認(rèn)知來(lái)選材,現(xiàn)在看來(lái),社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)重在滲透,我們的活動(dòng)不是教師把什么都告訴他,而是通過一次活動(dòng),引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象,并學(xué)習(xí)探索,不斷有所發(fā)現(xiàn)。2.對(duì)幼兒的認(rèn)知水平把握不準(zhǔn),針對(duì)這一點(diǎn),我的感觸是,必須對(duì)幼兒有階段性的了解,在充分掌握幼兒的特點(diǎn)和認(rèn)知水平后才能確定目標(biāo),組織實(shí)施教學(xué)過程。

          另外教學(xué)語(yǔ)言更豐富,更條理一些效果會(huì)更好。

          細(xì)細(xì)想來(lái),成功的課堂都蘊(yùn)含了教師大量的工作和細(xì)致的用心,課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。

        4、小班社會(huì)活動(dòng)教案反思《我的身體會(huì)說(shuō)話》

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好。

          2、體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          5、讓幼兒體會(huì)游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          家園配合,收集表示人與人之間得友好的圖片。

          指導(dǎo)要點(diǎn)

          1、活動(dòng)重點(diǎn):積極參與游戲,嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好。

          2、活動(dòng)難點(diǎn):懂得用合適的動(dòng)作表示對(duì)同伴的友好。

          3、指導(dǎo)要點(diǎn):通過觀察圖片和做肢體游戲,讓幼兒學(xué)會(huì)如何用肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好。

          活動(dòng)過程

          1、看一看,學(xué)一學(xué),說(shuō)一說(shuō)。

          (1)欣賞圖片。

          師:小朋友們,以前有一群非常有禮貌的人,當(dāng)他們看到自己的好朋友時(shí),[教案來(lái)自:快思老師教案網(wǎng).]都會(huì)做一些動(dòng)作來(lái)表示友好,他們是怎么做的呢?一起來(lái)看看吧。

          (2)模仿圖片上人們表示友好的動(dòng)作。

          師:好朋友見面時(shí),他們是怎么做的?和你身旁的小伙伴一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。

          小結(jié):每個(gè)人都有自己的好朋友,當(dāng)你遇見好朋友時(shí),可以用肢體動(dòng)作告訴他們,你很喜歡他,見到他很高興。

          2、肢體游戲:走一走,動(dòng)一動(dòng)。

          師:老師的好朋友是楊老師,看看我們見面時(shí)是怎么做的。

          (1)教師示范游戲玩法

          師:(邊走邊念兒歌)走啊走,走啊走,找到我的好朋友。好朋友,見面了,握握手,握握手。(抱一抱,摟摟肩,貼貼臉)

          (2)幼兒參與游戲。

          師:在幼兒園里,你的好朋友是誰(shuí)呢?當(dāng)你看到好朋友時(shí),會(huì)不會(huì)抱一抱,摟一摟呢?讓我們一起來(lái)試試吧。

          教師念兒歌,幼兒四散找朋友。

          (3)情感體驗(yàn),引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己與培養(yǎng)抱抱、握手的感覺。

          師:你和朋友抱抱、握手的時(shí)候有什么感覺呢?

          引導(dǎo)幼兒指導(dǎo):我們的身體動(dòng)作好像會(huì)說(shuō)話一樣。

          3、拓展練習(xí):想一想,做一做。

          師:除了這些動(dòng)作,你還會(huì)用什么動(dòng)作告訴你的好朋友你喜歡他? 引導(dǎo)幼兒想一想有沒有和剛才不一樣的動(dòng)作來(lái)告訴大家你們是好朋友。(在音樂《找朋友》的背景下)

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)通過看看、學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō),讓幼兒理解常見肢體語(yǔ)言的含義,并在游戲中嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好,體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂。很高興,在“拓展練習(xí)”環(huán)節(jié)幼兒能做出許多和別人不一樣的動(dòng)作。

        5、小班社會(huì)教案《我會(huì)穿衣服》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、掌握穿開襟衣服的方法。

          2、能利用兒歌來(lái)邊說(shuō)邊穿衣服。

          3、愿意自己穿衣服,體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

          5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          小兔頭飾、男、女孩上衣各一件(全是帶拉鏈的)大人衣服一件,幼兒每人一件帶拉鏈的上衣。

          【活動(dòng)過程】

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          情景表演:一陣哭聲引起幼兒注意“咦!什么聲音呀?(哭聲)是誰(shuí)在哭呢?讓老師來(lái)找找看?!?。帶小兔子出場(chǎng),

          師:小兔,你為什么哭呀?

          小兔:我不會(huì)穿衣服,心里很著急!

          師:哦!原來(lái)是這樣呀!(教師轉(zhuǎn)身問小朋友)小朋友們,你們?cè)敢鈳椭⊥脝?

          二、基本過程

          1、請(qǐng)一名幼兒上前來(lái)向大家展示他的穿衣服方法。

          師:你穿的真好!真棒!還有沒有誰(shuí)和他的方法不一樣呢?

          2、再次請(qǐng)一名幼兒來(lái)示范。

          師:小兔,你覺得他們的方法怎么樣?你學(xué)會(huì)了嗎?

          小兔:他們的方法都很好,可是我還是想學(xué)一個(gè)更簡(jiǎn)單好記的方法,你們好有沒有呢?

          教師請(qǐng)幼兒們?cè)賴L試想想不同的方法,(.教案.出自:快思.教案網(wǎng).)并進(jìn)行表演。(如果幼兒愿意表演,就請(qǐng)表演,沒有回應(yīng)的話教師直接介紹說(shuō)自己有一個(gè)好辦法)

          3、邊說(shuō)兒歌邊穿衣服:

          師:老師這里有一個(gè)辦法,你們想看嗎?

          教師邊說(shuō)兒歌邊穿衣服:抓領(lǐng)子,蓋房子。

          小老鼠,出洞子。

          小拉鏈,插進(jìn)去,

          手兒輕輕向上拉。

          師:你們看清楚了嗎?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的時(shí)候我還說(shuō)了什么?衣服應(yīng)該怎么擺放呢?(將衣服打開,里子向外)小手抓在哪里?(領(lǐng)口)

          4、請(qǐng)幼兒和老師一起說(shuō)兒歌。

          師:大家都學(xué)會(huì)了說(shuō)兒歌,你們想來(lái)試試邊說(shuō)兒歌邊穿衣服嗎?(幼兒回答)先請(qǐng)一個(gè)能力較弱的幼兒來(lái)試一試,請(qǐng)大家看看那,說(shuō)一說(shuō)他穿的過程中有沒有問題,如果有,在哪里?該怎么該呢?再請(qǐng)一名幼兒來(lái)試一試。

          師:剛才我們看了兩個(gè)小朋友的穿衣過程,現(xiàn)在咱們大家也來(lái)一次體驗(yàn)吧!看,老師給你們準(zhǔn)備了帶拉鏈的衣服,咱們就來(lái)試試看這個(gè)方法吧!

          5、體驗(yàn)活動(dòng)

          (1)請(qǐng)幼兒發(fā)給幼兒衣服,先請(qǐng)幼兒拿到以后,先不要著急穿,先找出衣服的領(lǐng)子,再將衣服的里子打開。

          (2)請(qǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊穿衣服。教師巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒,并給予幫助。

          (3)女孩子說(shuō)兒歌,男孩子穿衣服。

          (4)男孩子說(shuō)兒歌,女孩子穿衣服。

          6、小兔:你們穿的真好,我也學(xué)會(huì)了。我給你們表演一下,看看我穿的對(duì)不對(duì)!不過,我想讓你們來(lái)給我說(shuō)兒歌,我來(lái)穿。你們?cè)敢鈫?

          小兔拿出自己的衣服來(lái)穿一次。

          小兔:哦!太棒了,我學(xué)會(huì)嘍!謝謝你們,以后我再也不用為穿衣服發(fā)愁了!現(xiàn)在我穿好了衣服,我要出去玩嘍!再見吧!

          三、結(jié)束部分

          1、教師和幼兒共同回憶兒歌

          師:剛才我們不光幫助小兔學(xué)會(huì)了穿衣服,就連小朋友自己也學(xué)會(huì)了兒歌和方法,你們真棒!現(xiàn)在我還想聽你們把這個(gè)兒歌說(shuō)一遍,用好聽的聲音來(lái)說(shuō),好嗎?(加強(qiáng)鞏固對(duì)兒歌的掌握)

          2、教師小結(jié)。

          今天我們學(xué)會(huì)了一種簡(jiǎn)單的穿衣服的方法,以后不管是在家里還是在幼兒園里,你們起床后還會(huì)不會(huì)找比人幫忙穿衣服呢?(不會(huì))對(duì)了,我們既然學(xué)了穿衣服的方法,就應(yīng)該自己動(dòng)手來(lái)穿。要自己的事情自己做。做一個(gè)能干的小朋友?;顒?dòng)自然結(jié)束。

          教學(xué)反思

          本節(jié)課,我是由圖片引入,讓幼兒進(jìn)入愛勞動(dòng)的情境,并能用自己的話說(shuō)說(shuō),我會(huì)做什么。并由說(shuō)到做,學(xué)習(xí)自己穿衣服。讓幼兒通過觀察,說(shuō),動(dòng)手,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手能力。(教案出自:快思老師教案網(wǎng))在實(shí)踐教學(xué)中,我讓幼兒觀察圖片,引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容,幼兒表現(xiàn)很積極,雖然說(shuō)得不完整,但是經(jīng)過教師的引導(dǎo),很多幼兒都能把圖片內(nèi)容說(shuō)出來(lái),真的讓我很高興。圖片內(nèi)容都是與幼兒生活中的實(shí)例,所以幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)出圖意。在穿衣比賽中,雖然在之前進(jìn)行過演示,但是還是有許多幼兒在扣扣子過程中出現(xiàn)了困難,有一些幼兒還讓老師幫忙,也有一些穿衣袖都無(wú)法做到。這在備課時(shí),有過思考,但是通過演示,還是沒能避免。如果再教,我想,會(huì)找出幾位動(dòng)手能力比較差的幼兒,先教他們?nèi)绾未┮录翱劭圩?,并鼓?lì)他們很棒,希望在比賽中可以做得更好。然后讓她們演示一遍。之后全班幼兒進(jìn)行練習(xí),師觀察及時(shí)指導(dǎo)那些不會(huì)的幼兒。再進(jìn)行比賽,可能對(duì)幼兒的比賽參與熱情更好。

        6、小班社會(huì)教案《紅色會(huì)說(shuō)話》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過看看、找找,認(rèn)識(shí)周圍一些紅色的東西。

          2、初步感知紅色與人們?cè)谏钪械年P(guān)系。

          3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),在活動(dòng)中體驗(yàn)愉快的情緒。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

          5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          蘋果、蕃茄、葫蘿卜、辣椒等紅色食物,燈籠,紅旗等紅色的實(shí)物若干,布置在活動(dòng)室內(nèi)。

          活動(dòng)過程:

          一、找紅顏色

          1、師:"今天,我們教室里漂亮嗎?你從什么地方看出來(lái)的?""哦,原來(lái)教室里有許多'紅色'的東西。""我們?cè)偃タ纯?、找找有哪些東西是紅色的?"

          2、幼兒在教室內(nèi)尋找紅色的東西。

          3、請(qǐng)幼兒坐下來(lái)與同伴講講自己找到的是什么?(要求幼兒說(shuō):我看見XX是紅色的)

          4、請(qǐng)個(gè)別幼兒講自己找到的是什么?

          二、找自己身上的紅色,了解紅色與自己生活的關(guān)系。

          師:小朋友找到的紅顏色真多,大家都知道,紅顏色真漂亮,請(qǐng)小朋友再互相找一找,我們身上什么東西也是紅色的。(幼兒自由講述,同旁邊的小朋友講,請(qǐng)個(gè)別幼兒講)

          師小結(jié):小朋友的眼睛看的真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)了我們的衣服、扣子、鞋子、襪子都是紅顏色,紅顏色的東西穿在我們身上真漂亮,放在我們教室里使我們的教室也變得漂亮了。

          三、了解紅色在喜慶場(chǎng)合中的運(yùn)用(看錄像)紅顏色的東西除了能夠使我們變得漂亮,還有什么用呢?老師請(qǐng)小朋友先來(lái)看電視(幼兒看電視,師適當(dāng)解釋)。

          問:小朋友你剛才在電視里看到了什么?你看到電視里什么東西是紅色的?

          師:小朋友說(shuō)得真好,叔叔、阿姨結(jié)婚,還有商店開張都要放鞭炮,貼喜字,鞭炮喜字都是紅色的。

          (幼兒學(xué)一學(xué),做一做放鞭炮的動(dòng)作,感受歡樂氣氛)。

          師:那么,你還有沒有在其它地方也看見過紅色的東西呢?

          請(qǐng)小朋友想一想,和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。(請(qǐng)幼兒互相交流,請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

          四、了解一些紅色的食物出示紅紅的蕃茄,小朋友你們看這個(gè)東西是什么顏色的?你有沒有吃過"你還吃過什么東西也是紅色的?

          師小結(jié):哦,原來(lái)紅色不僅好看,而且有的紅顏色的東西還可以吃呢。

          五、結(jié)束(活動(dòng)延伸)

          今天,我們小朋友真能干,發(fā)現(xiàn)了這么多紅色的東西,開心嗎?拍拍手(也可和同伴拍拍手)。

          在我們幼兒園里,在小朋友家里,還有許多東西也是紅色的,放學(xué)后,我們?cè)偃フ乙徽?,看一看,然后把你的發(fā)現(xiàn)來(lái)告訴老師,好嗎?

          反思:

          紅色,做為最常見的顏色之一,幼兒在多種活動(dòng)中,理解它的意義,大膽表達(dá)自己的見解,此活動(dòng)的準(zhǔn)備充分,有靜態(tài)的圖片,有動(dòng)態(tài)的視頻,幼兒多方位的體驗(yàn),感受到顏色所帶來(lái)的樂趣,整個(gè)活動(dòng)流程順暢,環(huán)節(jié)緊扣,重點(diǎn)突出,社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成,體會(huì)紅顏色所代表的意義,大膽地用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

        7、小班幼兒社會(huì)教案《會(huì)說(shuō)話的衣服》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。

          2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲2、課件:圖片-警察,醫(yī)生等活動(dòng)過程1、談話引出話題展示課件幻燈片2

          師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?

          (請(qǐng)幼兒互相交流。)

          2、為什么要穿衣服?

          教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,(教案出自:快思教案網(wǎng))它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),衣服會(huì)"說(shuō)話",展示課件幻燈片3.4.

          你知道衣服的秘密功能嗎?就讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)吧。

          3、展示幻燈片6-10觀察、了解不同職業(yè)服裝。

          (1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。

          (鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)(2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。

          4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

          廚師,警察,服務(wù)員,消防員,工人,空姐等。

          5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來(lái)。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)有成功的一面:站在一個(gè)全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè),并認(rèn)識(shí)職業(yè)裝的作用,人們上班為什么要穿制服?以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來(lái),吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰。

          但也有失敗的一面,現(xiàn)在將主要問題反思如下:1.對(duì)社會(huì)領(lǐng)域的把握不夠準(zhǔn)確,我把社會(huì)行為技能的培養(yǎng)放在了一邊,專心圍繞社會(huì)認(rèn)知來(lái)選材,現(xiàn)在看來(lái),社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)重在滲透,我們的活動(dòng)不是教師把什么都告訴他,而是通過一次活動(dòng),引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象,并學(xué)習(xí)探索,不斷有所發(fā)現(xiàn)。2.對(duì)幼兒的認(rèn)知水平把握不準(zhǔn),針對(duì)這一點(diǎn),我的感觸是,必須對(duì)幼兒有階段性的了解,在充分掌握幼兒的特點(diǎn)和認(rèn)知水平后才能確定目標(biāo),組織實(shí)施教學(xué)過程。

          另外教學(xué)語(yǔ)言更豐富,更條理一些效果會(huì)更好。

          細(xì)細(xì)想來(lái),成功的課堂都蘊(yùn)含了教師大量的工作和細(xì)致的用心,課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。

        8、小班下學(xué)期社會(huì)教案《紅精靈在說(shuō)話》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、認(rèn)識(shí)周圍生活中一些紅色的東西,并學(xué)習(xí)聯(lián)想。

          2、感知紅色與人們生活的關(guān)系。

          3、初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

          4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、ppt課件:表示各種意義的紅色圖片;

          2、紅精靈禮物圖片若干。

        【活動(dòng)過程】

          一、尋找紅色,對(duì)紅色展開聯(lián)想。

          引導(dǎo)語(yǔ):我是喜慶的紅精靈,紅色寶寶喜歡抱在我身上,小朋友找找看你身上有紅色寶寶嗎?

          幼兒找一找自己和同伴身上的紅顏色,鞏固對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)。

          二、了解紅色代表的意義。

          1、有時(shí)候,紅色在說(shuō)——好高興哦!

          (出示PPT花轎圖)

          提問:小朋友,猜猜他們?cè)诟墒裁茨?(結(jié)婚了,新娘的花轎來(lái)了!紅蓋頭、紅花轎、紅衣服,好多紅色呀!心里高興嗎?)

          2、有時(shí)候,紅色在說(shuō)——注意,小心一點(diǎn)!

          (出示PPT消防車圖)

          提問:?jiǎn)鑶鑶琛胺降能囎诱?qǐng)讓路,這輛紅色的車子要去干什么呀?(哦,去救火,紅色的救火用的車子我們叫它“消防車”。)

          3、有時(shí)候,紅色在說(shuō)——-好溫暖哦!

          (出示PPT爐火、蠟燭圖)

          小結(jié):紅色讓我們高興,會(huì)提醒我們要小心,還會(huì)給我們帶來(lái)溫暖,我們一起來(lái)對(duì)它說(shuō)聲“謝謝”。

          三、紅精靈的禮物。

          1、引導(dǎo)語(yǔ):紅精靈還給我們小朋友送來(lái)了好多的禮物,請(qǐng)寶寶找找哪些禮物應(yīng)該是紅顏色的,請(qǐng)給它們涂上紅色,看看紅精靈一共送了幾個(gè)紅顏色的禮物。

          2、幼兒涂色,教師巡回指導(dǎo)。

          小結(jié):紅精靈真高興,寶寶們把他送的紅顏色的禮物都找出來(lái)了,他夸我們小朋友真能干。

          四、活動(dòng)生成及建議。

          1、活動(dòng)中,可充分發(fā)揮幼兒的聯(lián)想,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還有哪些見過的東西也是紅色的。

          2、建議家長(zhǎng)配合,和孩子一起收集紅色的小玩具帶到幼兒園。

        教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

        9、小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《會(huì)說(shuō)話的衣服》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。

          2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。

          3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲

          2、課件:圖片-警察,醫(yī)生等

          活動(dòng)過程:

          1、談話引出話題展示課件幻燈片

          2、師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?

          (請(qǐng)幼兒互相交流。)

          3、為什么要穿衣服?

          教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),衣服會(huì)"說(shuō)話",展示課件幻燈片3.4.

          你知道衣服的秘密功能嗎?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."就讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)吧。

          4、展示幻燈片6-10觀察、了解不同職業(yè)服裝。

          (1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。

          (鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)

          (2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。

          5、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

          廚師,警察,服務(wù)員,消防員,工人,空姐等。

          6、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來(lái)。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)有成功的一面:站在一個(gè)全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè),并認(rèn)識(shí)職業(yè)裝的作用,人們上班為什么要穿制服?以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來(lái),吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰。

          但也有失敗的一面,現(xiàn)在將主要問題反思如下:1.對(duì)社會(huì)領(lǐng)域的把握不夠準(zhǔn)確,我把社會(huì)行為技能的培養(yǎng)放在了一邊,專心圍繞社會(huì)認(rèn)知來(lái)選材,現(xiàn)在看來(lái),社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)重在滲透,我們的活動(dòng)不是教師把什么都告訴他,而是通過一次活動(dòng),引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象,并學(xué)習(xí)探索,不斷有所發(fā)現(xiàn)。2.對(duì)幼兒的認(rèn)知水平把握不準(zhǔn),針對(duì)這一點(diǎn),我的感觸是,必須對(duì)幼兒有階段性的了解,在充分掌握幼兒的特點(diǎn)和認(rèn)知水平后才能確定目標(biāo),組織實(shí)施教學(xué)過程。

          另外教學(xué)語(yǔ)言更豐富,更條理一些效果會(huì)更好。

          細(xì)細(xì)想來(lái),成功的課堂都蘊(yùn)含了教師大量的工作和細(xì)致的用心,課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。

        10、小班社會(huì)優(yōu)秀教案《衣服會(huì)說(shuō)話》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。

          2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲

          2、課件:圖片-警察,醫(yī)生,運(yùn)動(dòng)員等。

          活動(dòng)過程:

          1、談話引出話題教師:今天你穿了什么樣的衣服?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."感受怎么樣?(請(qǐng)幼兒互相交流。)

          2、為什么要穿衣服?

          教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),衣服會(huì)“說(shuō)話”,你看見有人穿了一件衣服,就知道他是做什么工作。

          3、觀察、了解不同職業(yè)服裝。

          (1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)

          (2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。

          4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

          廚師,教師,警察,軍人,消防員,運(yùn)動(dòng)員,飛行員等。

          5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來(lái)。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)有成功的一面:站在一個(gè)全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè),并認(rèn)識(shí)職業(yè)裝的作用,人們上班為什么要穿制服?以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來(lái),吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰。

          但也有失敗的一面,現(xiàn)在將主要問題反思如下:1.對(duì)社會(huì)領(lǐng)域的把握不夠準(zhǔn)確,我把社會(huì)行為技能的培養(yǎng)放在了一邊,專心圍繞社會(huì)認(rèn)知來(lái)選材,現(xiàn)在看來(lái),社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)重在滲透,我們的活動(dòng)不是教師把什么都告訴他,而是通過一次活動(dòng),引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象,并學(xué)習(xí)探索,不斷有所發(fā)現(xiàn)。2.對(duì)幼兒的認(rèn)知水平把握不準(zhǔn),針對(duì)這一點(diǎn),我的感觸是,必須對(duì)幼兒有階段性的了解,在充分掌握幼兒的特點(diǎn)和認(rèn)知水平后才能確定目標(biāo),組織實(shí)施教學(xué)過程。

          另外教學(xué)語(yǔ)言更豐富,更條理一些效果會(huì)更好。

          細(xì)細(xì)想來(lái),成功的課堂都蘊(yùn)含了教師大量的工作和細(xì)致的用心,課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。

        11、教案小班社會(huì)《我的身體會(huì)說(shuō)話》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好。

          2、體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          5、讓幼兒體會(huì)游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。

          6、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          7、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          家園配合,收集表示人與人之間得友好的圖片。

          指導(dǎo)要點(diǎn)

          1、活動(dòng)重點(diǎn):積極參與游戲,嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好。

          2、活動(dòng)難點(diǎn):懂得用合適的動(dòng)作表示對(duì)同伴的友好。

          3、指導(dǎo)要點(diǎn):通過觀察圖片和做肢體游戲,讓幼兒學(xué)會(huì)如何用肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好。

          活動(dòng)過程

          1、看一看,學(xué)一學(xué),說(shuō)一說(shuō)。

          (1)欣賞圖片。

          師:小朋友們,以前有一群非常有禮貌的人,當(dāng)他們看到自己的好朋友時(shí),都會(huì)做一些動(dòng)作來(lái)表示友好,他們是怎么做的呢?一起來(lái)看看吧。

          (2)模仿圖片上人們表示友好的動(dòng)作。

          師:好朋友見面時(shí),他們是怎么做的?和你身旁的小伙伴一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。

          小結(jié):每個(gè)人都有自己的好朋友,當(dāng)你遇見好朋友時(shí),可以用肢體動(dòng)作告訴他們,你很喜歡他,見到他很高興。

          2、肢體游戲:走一走,動(dòng)一動(dòng)。

          師:老師的好朋友是楊老師,看看我們見面時(shí)是怎么做的。

          (1)教師示范游戲玩法

          師:(邊走邊念兒歌)走啊走,走啊走,找到我的好朋友。好朋友,見面了,握握手,握握手。(抱一抱,摟摟肩,貼貼臉)

          (2)幼兒參與游戲。

          師:在幼兒園里,你的好朋友是誰(shuí)呢?當(dāng)你看到好朋友時(shí),會(huì)不會(huì)抱一抱,摟一摟呢?讓我們一起來(lái)試試吧。

          教師念兒歌,幼兒四散找朋友。

          (3)情感體驗(yàn),引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己與培養(yǎng)抱抱、握手的感覺。

          師:你和朋友抱抱、握手的時(shí)候有什么感覺呢?

          引導(dǎo)幼兒指導(dǎo):我們的身體動(dòng)作好像會(huì)說(shuō)話一樣。

          3、拓展練習(xí):想一想,做一做。

          師:除了這些動(dòng)作,你還會(huì)用什么動(dòng)作告訴你的好朋友你喜歡他? 引導(dǎo)幼兒想一想有沒有和剛才不一樣的動(dòng)作來(lái)告訴大家你們是好朋友。(在音樂《找朋友》的背景下)

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)通過看看、學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō),讓幼兒理解常見肢體語(yǔ)言的含義,并在游戲中嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好,體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂。很高興,在“拓展練習(xí)”環(huán)節(jié)幼兒能做出許多和別人不一樣的動(dòng)作。

        12、教案小班社會(huì)教案及反思《我會(huì)長(zhǎng)大》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感受長(zhǎng)大的變化,知道自己在慢慢長(zhǎng)大。

          2.了解在自己長(zhǎng)大的過程中,本領(lǐng)會(huì)越學(xué)越多,激發(fā)幼兒喜歡長(zhǎng)大的情感。

          3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          5.發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。

          6.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          7.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 收集幼兒嬰兒時(shí)期使用過的物品,如:衣服、鞋襪、帽子、手套、等。

          2. 幼兒從嬰兒到現(xiàn)在有代表性的的ppt課件、攝像短片。

          活動(dòng)過程:

          一.感受長(zhǎng)大的變化。

          1.出示場(chǎng)地上的部分物品,引發(fā)幼兒興趣。 ·

          師:這些東西是什么?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。

          2.幼兒選用自己感興趣的物品嘗試操作。 ·

          師:桌上擺放了許多物品,請(qǐng)你們選一樣自己感興趣的東西,去穿一穿,玩一玩吧!

          3.幼兒交流穿戴完的感受。

          提問:你用了哪些東西?覺得怎么樣?為什么會(huì)這樣?

          小結(jié):因?yàn)槲覀兌奸L(zhǎng)大了,小時(shí)侯用的東西就嫌小了,穿不下,戴不上了,不需要了。

          二.觀看PPT課件,了解人是慢慢長(zhǎng)大的,激發(fā)幼兒喜愛長(zhǎng)大的情感。

          1.分段播放課件,觀察小寶寶是怎樣一步步長(zhǎng)大的。

          師:你們發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了嗎?怎么看出來(lái)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了呢?

          2.激發(fā)幼兒喜愛長(zhǎng)大的情感。

          幼兒自由談?wù)摚河檬裁捶椒茏屪约洪L(zhǎng)大。啟發(fā)幼兒談?wù)撟约涸谟變簣@的變化,學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。

          3.觀看幼兒在園的攝像短片。

          師:原來(lái)我們長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng),真棒啊!我們一起來(lái)看看在幼兒園里的進(jìn)步吧!

          小結(jié):每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大,天天好好吃飯、睡覺、鍛煉身體,能讓我們的身體長(zhǎng)大,好好學(xué)本領(lǐng),會(huì)讓我們變得更聰明,更能干。

          4.做健康操結(jié)束。

          師:你們喜歡長(zhǎng)大的自己?jiǎn)?長(zhǎng)大了真高興,我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!

          活動(dòng)反思:

          上完這節(jié)活動(dòng)以及在聽了本組老師的討論建議后,我的收獲很多,現(xiàn)將自己的感受反思總結(jié)如下:

          1.本節(jié)社會(huì)課有許多需要孩子說(shuō),大家一起討論的地方,如何正確引導(dǎo)孩子是很重要的。在活動(dòng)中,有時(shí)候孩子并不能朝我設(shè)想的方向回答,根本的原因在于我發(fā)問的指向性不是很明確,有一些重復(fù)和不必要的提問干擾了幼兒,讓幼兒更過多關(guān)注的不是主要問題,所以老師不得不用更多的問題把孩子再引導(dǎo)回來(lái),在“啟發(fā)幼兒談?wù)撟约涸谟變簣@的變化”這一環(huán)節(jié)中比較明顯。問題的提法還需要再推敲,減少不必要的提問,語(yǔ)言需要再緊湊些。

          2.課件的運(yùn)用上,同組討論的老師也給了我很多建議,如果我們一張張看完P(guān)PT課件后,再完整的欣賞一遍,給孩子一個(gè)更完整的感受,感受人從小長(zhǎng)大的過程,效果也許更好些。對(duì)于目標(biāo)“知道自己在慢慢長(zhǎng)大”,也可以每個(gè)幼兒選2—3張有代表性的照片,設(shè)計(jì)做成一組PPT,連貫播放,感受別人的長(zhǎng)大,同時(shí)也感受自己的長(zhǎng)大,讓幼兒學(xué)得更有興趣。

          3.在材料準(zhǔn)備上,雖然孩子們?cè)诘谝粋€(gè)環(huán)節(jié)試試穿穿里非常感興趣,玩得也很開心。但是也有小朋友提出來(lái)問老師給他們這么多小孩子穿的衣服要干什么。如果這些小衣服、鞋子、帽子是開課班的孩子自己收集帶來(lái)的,可能他們談出的東西會(huì)更多。再通過現(xiàn)在的衣服和以前衣服進(jìn)行比較,更直觀形象的感受長(zhǎng)大。

          以上幾點(diǎn)是我比較粗淺的體會(huì)和認(rèn)識(shí),通過電教課的開課和研究,也讓我去思考:電教手段在教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用,在各個(gè)領(lǐng)域的運(yùn)用,只要是對(duì)教學(xué)活動(dòng)有幫助的,起到更好教學(xué)效果的,在以后的工作中,我就要經(jīng)常動(dòng)腦筋去想,去嘗試。 在此,我謝謝張老師和電教組的各位老師,給我的幫助和指導(dǎo)!希望以后繼續(xù)得到大家的幫助!