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        小班體育教案《背球》反思

        《小班體育教案《背球》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班體育教案《背球》反思

        1、小班體育教案《背球》反思

        活動內(nèi)容:

          背球

        活動目標(biāo):

          1.增強幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平。

          2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性。

          3.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        活動準(zhǔn)備:

          皮球2個、錄音機(jī)、磁帶。

        活動過程:

          1.預(yù)熱活動播放音樂《健康歌》,讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動,注意讓幼兒做各個關(guān)節(jié)的活動。

          2.導(dǎo)入游戲《背球》

          今天老師和小朋友們做一個關(guān)于小動物走路的游戲,請一位小朋友和老師一起做。

          師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)那么哪一種小動物是橫著走路呢?(螃蟹)

          3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?/p>

          師:今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個游戲好嗎?

          師:在游戲之前,請兩個小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快?(手拉手,同時用力夾著球,同時邁步,兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。)

          師:小朋友說得很好,這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合,在邁步時小朋友可以喊著口號,這樣就能做到同時邁步,同時停止。

          4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊,每兩人一個小組,站在同一條起點線上,以哨聲為準(zhǔn),到達(dá)終點后原路返回,交給下一組小朋友,依次進(jìn)行,最先完成一輪的一隊獲勝,途中皮球掉下來,應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

          5.游戲開始教師發(fā)出指令,幼兒出發(fā)。游戲過程中,教師要隨時指導(dǎo)幼兒注意活動安全,保證游戲的順利進(jìn)行。

          6.游戲評價游戲結(jié)束后,對配合默契的幼兒進(jìn)行表揚、鼓勵,游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物蛇行穿過障礙物。

          7.幼兒聽音樂做放松活動。

        教學(xué)反思:

          整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

        2、小班體育課教案《好玩的球》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。

          2、培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。

          3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個)

          2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)

          3.一盆水、不同種類的球

        【活動重難點】

          主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒知道球有多種玩法。

          主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。

        【活動過程】

          一、開始部分:老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲,小朋友們來和老師一起做運動。

          二、基本部分:

          1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。

          2、今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)

          3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的,才能玩塑料球)。老師相信你們一定會是最棒的!

          4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。

          5、小朋友說的真是太棒了,想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣。看老師這里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩??匆豢凑l能把這些材料都用上,看看誰的玩法最多。

          6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全,玩過的要放回原處)

          7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止,現(xiàn)在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個小朋友放得最快。

          8、老師總結(jié)(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。

          9、老師發(fā)現(xiàn)了一個問題,有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試,看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試,并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩)。

          三、結(jié)束部分:

          你們是不是累了,為了鼓勵你們,老師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內(nèi)容,并說一說你還見過什么樣的球。

        活動延伸:

          請小朋友自由選擇喜歡的小球,到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。

        【活動反思】

          通過這節(jié)活動《好玩的球》,幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。。在開始部分幼兒們做運動的過程中,幼兒們興趣都很高。尤其:國丁元、王增順、李佳慧個別年齡較小的幼兒,都能興趣非常高。

          在選擇喜歡的材料來玩球時,幼兒們積極性非常高。但各別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強練習(xí)這方面的知識,爭取面向全體,要使每個幼兒都能全面發(fā)展。

        3、小班體育活動教案《好玩的報紙球》含反思

        活動目標(biāo):

          1.能夠利用報紙團(tuán)自由游戲,感受一物多玩的樂趣。

          2.嘗試朝目標(biāo)進(jìn)行投擲,鍛煉手臂力量,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

          3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          4.感受運動的快樂,愉悅身心。

        ●紙球玩法:

          1.夾紙球:學(xué)習(xí)用雙腳前部夾紙球,跳起用力拋出。

          2.踢著紙球跑:邊把紙球踢向前方,邊跟著紙球跑。

          3.投擲紙球:朝墻壁投擲紙球。

        ●游戲:投擲飛碟

          將幼兒分成人數(shù)相同的兩組,兩位教師分別頂著雨傘變身“飛碟”,朝不同方向跑動,幼兒在固定范圍內(nèi)向“飛碟”進(jìn)行投擲,看誰投的準(zhǔn)。

        ●游戲規(guī)則:

          1.要朝目標(biāo)物“飛碟”進(jìn)行投擲;

          2.投完以后可以迅速將紙團(tuán)撿回來繼續(xù)投擲;

          3.不能碰到“飛碟”,否則會觸電,游戲停止。

        活動反思:

          讓幼兒與教師一同游戲,由于幼兒是第一次玩游戲,幼兒的興趣一下子調(diào)動起來,他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動作。

        4、小班體育游戲教案《運送海洋球》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、探索運用身體的多個部位(手心、手背、兩腿、胸等)以多種方式(托、夾、抱)玩海洋球,同時,能按紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色對海洋球進(jìn)行分類。

          2、初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的意識和習(xí)慣,在探索多種玩法時提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力,掌握多種運動技能,培養(yǎng)發(fā)散性思維。

          3、愿意和同伴共同探索多種“運球”的方式,體驗集體活動和比賽的快樂。

          4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

        【活動重難點】

          探索運用身體的多個部位以多種方式(托、夾、抱)玩海洋球。

          幼兒在一次運多個球的過程中能控制住身體,保持平衡。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、知識準(zhǔn)備:幼兒已有玩海洋球的初步體驗,能較準(zhǔn)確說出身體幾個主要部位的名稱。

          2、材料準(zhǔn)備:海洋球100個,紅色、黃色、藍(lán)色、綠色塑料筐各1個,小兔、小狗、小貓、小鳥﹑小牛頭飾各1個,不同長寬平衡木2根,S形按摩地墊﹑方形地墊各5塊,白色粉筆1支,大頭娃娃掛圖1幅,即時貼若干,錄音機(jī)1臺,磁帶1盤。

          3、場地布置。

        【活動過程】

          一、準(zhǔn)備部分。

          隨著《身體音階歌》音樂,做熱身運動,鞏固對身體幾個主要部位的認(rèn)識。

          二、基本部分。

          1、初步嘗試,鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗。

          (在網(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。)

          2、再次嘗試,自由探索多個部位運球方法。

          (1)師:除了用兩只手,身體還有哪些地方能運海洋球而不使它掉落?

          (2)幼兒嘗試探索不同玩法,教師觀察。

          (3)集體交流,展示與小結(jié)多種運球方法。

         ?、僬堄袆?chuàng)意的幼兒到臺前展示自己的玩法。玩后引導(dǎo)其表述:“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運海洋球?哪些地方運球不容易掉下來?”

         ?、诔鍪敬箢^娃娃掛圖,用即時貼表現(xiàn)可以運球的幾個部位。

          3、鞏固嘗試。重點嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進(jìn)。

          4、游戲。

          (1)送禮物。

          (此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒探索在平衡線路上運球,同時鞏固上環(huán)節(jié)中學(xué)過的多種運球方法。)

         ?、儆螒蛲娣ǎ好織l小路上有運送“密碼”(指定的身體某部位及不同運球方式)

          1組要求用兩手手心托球,學(xué)小兔一蹦一跳,把海洋球運到小兔家。

          2組要求用手背托球,學(xué)小貓輕輕走,把海洋球運到小貓家。

          3組要求把球夾在兩腳之間,學(xué)可愛的小狗,把海洋球運到小狗家。

          4組要求把球夾在脖子上,學(xué)小鳥展開翅膀飛一飛,把海洋球運到小鳥家。

          5組要求自由想出運球的方法把海洋球運到小牛家,可運多個球,比比誰運得多,而且不掉下來。

          幼兒在運球途中要按“密碼”運送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼,在幼兒把海洋球分別運到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中,“大灰狼”隨時出現(xiàn),教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來,否則會被“大灰狼”抓走。

         ?、谟變鹤杂蛇x擇不同組別進(jìn)行游戲。

         ?、劢涣鳌?/p>

          師:你運了幾個球?是怎么運的?

          (2)運海洋球回家。

          (此環(huán)節(jié)幼兒在不同材質(zhì)平衡“路”上運球,并將球按顏色正確分類)

         ?、儆螒蛲娣ǎ貉刂煌牧蠘?gòu)成的小路,根據(jù)海洋球的顏色將其放在相應(yīng)顏色的筐子里。要求運球的途中不能把海洋球掉在地板上,若球掉了或走出“小路”范圍都要重新開始。

          ②幼兒自由選擇不同組別進(jìn)行游戲。

          三、結(jié)束部分。

          在分享交流中自然結(jié)束活動。

          1、引導(dǎo)幼兒說說游戲中自己印象最深的事。

          2、師幼共同整理運動器材。

        【活動反思】

          在活動中,我設(shè)計了層層遞進(jìn)的目標(biāo)與要求:

          初步嘗試,鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗。

          再次嘗試,自由探索多個部位運球方法。

          鞏固嘗試,重點學(xué)習(xí)兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進(jìn)。

          通過游戲進(jìn)一步鞏固運用身體的多個部位運海洋球方法。

          活動中各環(huán)節(jié)有機(jī)整合健康、科學(xué)領(lǐng)域,讓幼兒在游戲場景中,充分利用身體的多個部位來運球,幼兒通過運海洋球給各小動物進(jìn)一步鞏固上一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的運用身體的多個部位運海洋球方法。游戲中要求部分幼兒一次運多個球,這不僅是一個難點,更是活動的重點。因為運多個球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力,這對小班的孩子來說具有挑戰(zhàn)性。游戲還有意識地將數(shù)學(xué)的顏色分類知識自然地揉合在其中。而且,在幼兒經(jīng)過的每條小路上加大了難度,小路的材質(zhì)較上環(huán)節(jié)不同,使游戲難度增加,從而發(fā)展幼兒多種能力,從而發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)、平衡等多種能力,并讓幼兒充分體驗到探索、練習(xí)帶來的成功和快樂。

        5、小班體育優(yōu)質(zhì)教案《好玩的球》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1.學(xué)習(xí)拍球、拋接球、滾球、踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運動技能。

          2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

          3.培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。

          4.學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

          5.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        【活動準(zhǔn)備】

          平整寬闊的場地,彩色的小皮球。

        【活動過程】

          (一)和幼兒一起做準(zhǔn)備活動,邊唱兒歌邊活動四肢

          春天天氣真好, (雙手高高舉起,左右搖擺。)

          花兒都開了, (兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子。)

          楊柳樹枝對著我們彎彎腰, (做彎腰動作。)

          蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。 (張開雙臂學(xué)蝴蝶飛。)

          小白兔兒一跳一跳又一跳。 (學(xué)小白兔跳。)

          (二)導(dǎo)入

          1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。

          大皮球

          媽媽買個皮球,上面畫個小猴,我來拍拍皮球,小猴翻個跟斗。

          請每個小朋友自選一個皮球,說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。

          (三)教師示范幾種球的玩法,指導(dǎo)幼兒自由玩球

          1.追球。

          兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當(dāng)甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

          2.反彈球。

          兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時,對方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。

          3. 滾球過門。

          兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準(zhǔn)球門滾出球,進(jìn)球為勝,交換角色,繼續(xù)進(jìn)行。

          4.我來拍,你來接。

          兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住?!碑?dāng)說到“住”時把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住?!睂⑶蛟賿伣o甲。

        【活動延伸】

          幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        6、小班體育教案《歡樂紙球》含反思

        活動目標(biāo)

          練習(xí)雙臂將紙球投過一定的高度,提高自身動作的協(xié)調(diào)性。

          體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        活動準(zhǔn)備

          1.報紙做的紙球人手1個,提前在場地固定好寬1.5米、寬約2米的網(wǎng)1個(可以用報紙條粘在繩子上做網(wǎng))。

          2.節(jié)奏歡快的背景音樂。

        活動過程

          1.組織幼兒做準(zhǔn)備活動。

          播放背景音樂,請幼兒自由玩紙球,提醒幼兒用身體的各個部分玩紙球。要求音樂響起,幼兒開始玩,音樂停,幼兒拿球回到原位。

          2.玩投球游戲,要求幼兒將球投過網(wǎng)后,從兩邊出入撿球:音樂響起投球,音樂停站隊。

          3.將幼兒分成兩組,進(jìn)行投球比賽。要求將對方投過來的球投回去,盡量不讓球落在自己這邊的場地上。

          4.帶領(lǐng)幼兒做放松活動,收拾場地。

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        7、小班體育游戲教案反思《拍球接力》

          活動設(shè)計背景

          學(xué)前小班孩子在各方面能力上都有一定的發(fā)展,但是他們的動作協(xié)調(diào)性及靈活性都還需要加強鍛煉,本班個別孩子在平時的活動中不合群,性格比較孤僻。為了鍛煉孩子動作的靈活性及協(xié)調(diào)性,引導(dǎo)離群孩子參與到活動中來設(shè)計了本次活動。

          活動目標(biāo)

          1、練習(xí)拍球,鍛煉上肢力量,促進(jìn)孩子動作的靈活性及協(xié)調(diào)性。

          2、體會集體合作做游戲的樂趣。

          3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

          5、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          教學(xué)重點、難點

          教學(xué)重點:孩子在活動中的靈活性及協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

          教學(xué)難點:孩子參與的積極性和個別孩子動作協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

          活動準(zhǔn)備

          氣排球4個、小經(jīng)花10朵、紀(jì)念品12份。

          活動過程

          一、準(zhǔn)備工作:

          教師把孩子帶到操場中,平均分成四列排好,做準(zhǔn)備工作。

          二、游戲過程:

          1、要求:(1)每列第一名孩子在教師的發(fā)號令下用單手把球拍一個回合后交球到下一位孩子的手中,以此類推,直到最后一名孩子,哪一列先完成任務(wù)就是本次冠軍,但是要進(jìn)行兩次比賽方才獲勝。(2)未拍的孩子要為本組加油,不能打鬧、起哄。(3)點評:對表現(xiàn)好的孩子進(jìn)行表揚,獎勵小紅花,給冠軍組頒發(fā)紀(jì)念品。

          2、活動結(jié)束。

          教學(xué)反思

          我在這次活動中注重組織學(xué)生的紀(jì)律,關(guān)注性格比較孤僻的孩子,在活動過程中多鼓勵他們,讓這些孩子感受游戲的樂趣,從而喜歡和班里的同學(xué)交朋友。!.快思.教案網(wǎng)!同時經(jīng)過這次活動的開展,我發(fā)現(xiàn)大部分孩子還是比較好動的,當(dāng)他們遇到困難時會開動腦筋去想辦法解決:如拍球時球出線了會立即改變方向,并以最快的速度向前沖,為本組爭取更多的時間,這就起到了開發(fā)孩子智力,挖掘他們的潛力的作用。其次,所有的孩子知道為本組加油,說明他們的集體榮譽感很強,培養(yǎng)了孩子爭強好勝的精神??偠灾?,教師應(yīng)多開展游戲,培養(yǎng)孩子多方面能力。

        8、小班體育游戲教案《背球》含反思

        活動內(nèi)容:

          背球

        活動目標(biāo):

          1.增強幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平。

          2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性。

          3.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        活動準(zhǔn)備:

          皮球2個、錄音機(jī)、磁帶。

        活動過程:

          1.預(yù)熱活動播放音樂《健康歌》,讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動,注意讓幼兒做各個關(guān)節(jié)的活動。

          2.導(dǎo)入游戲《背球》

          今天老師和小朋友們做一個關(guān)于小動物走路的游戲,請一位小朋友和老師一起做。

          師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)那么哪一種小動物是橫著走路呢?(螃蟹)

          3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?/p>

          師:今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個游戲好嗎?

          師:在游戲之前,請兩個小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快?(手拉手,同時用力夾著球,同時邁步,兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。)

          師:小朋友說得很好,這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合,在邁步時小朋友可以喊著口號,這樣就能做到同時邁步,同時停止。

          4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊,每兩人一個小組,站在同一條起點線上,以哨聲為準(zhǔn),到達(dá)終點后原路返回,交給下一組小朋友,依次進(jìn)行,最先完成一輪的一隊獲勝,途中皮球掉下來,應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

          5.游戲開始教師發(fā)出指令,幼兒出發(fā)。游戲過程中,教師要隨時指導(dǎo)幼兒注意活動安全,保證游戲的順利進(jìn)行。

          6.游戲評價游戲結(jié)束后,對配合默契的幼兒進(jìn)行表揚、鼓勵,游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物蛇行穿過障礙物。

          7.幼兒聽音樂做放松活動。

        教學(xué)反思:

          整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

        9、小班體育游戲教案《拖紙球》含反思

        活動目標(biāo):

          1. 幼兒練習(xí)拖物走,能保持身體平衡。

          2. 培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個性品質(zhì)。

          3. 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4. 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

        活動準(zhǔn)備:

          紙球、紙框人手一份。

        觀察與指導(dǎo):

          一.出示紙球。

          1. 老師:寶貝們,我這兒有好多紙球,想不想和紙球玩游戲,我們就在這塊地上玩。你想和紙球玩什么游戲呢?方法很多,每個寶寶可以想出和別人不一樣的方法。

          2. 看哪個寶寶和別人玩得不一樣。

          3. 引導(dǎo)幼兒玩一玩特別的玩法。

          二.出示紙框

          1. 老師:看紙球玩得開心,紙框也想?yún)⒓樱銈儦g迎它參加嗎?

          2. 紙框和紙球怎么玩游戲呢?

          3. 寶貝們,去玩一玩。

          4. 老師和幼兒一起玩一玩。

          5. 重點引導(dǎo)幼兒練習(xí)用紙框拖紙球的玩法。

          三.老師總結(jié)玩法,特別講解拖物走。

          1. 寶貝們,我們來學(xué)XXX的玩法。紙框拖紙球走。如果紙球跑出來了,你們該怎么辦呢?怎么拖,才能不讓紙球跑出來呢?

          2. 寶貝們試一試。

          3. 幼兒練習(xí)拖物走。

          4. 寶貝們,今天玩得開心吧。

        活動反思:

          本次活動,把幼兒生活中熟悉的物體運用到游戲中來,幼兒感到親切不陌生,能主動積極,很樂意參加此活動;幼兒在玩的過程中,不斷探索和發(fā)現(xiàn),創(chuàng)新出多種玩法,老師和幼兒一起游戲并給予一些建議,幼兒非常開心;在活動中,幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡的能力都得到了發(fā)展,整個活動體現(xiàn)了幼兒主體性和創(chuàng)造性。

        10、小班體育游戲教案《球》含反思

        玩法一:趕小豬

          活動方法:

          1、滾球時要用手拿羽毛球拍推球走,不得用腳踢,皮球不能離開地面。

          2、幼兒追球時要追回自己的球,不可以去搶他人的球。

          活動過程:

          1、邊走邊滾球,幼兒每人1個球站在操場的一端,皮球放在自己的腳下,彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽到“趕小豬了”的口令時,幼兒邊彎腰邊走推球向前,慢慢的走向場地的另一邊。

        玩法二:拍籃球

          活動方法:

          1、每人一個籃球,當(dāng)老師下口令“開始”,幼兒開始拍皮球。盡可能練習(xí)幼兒持續(xù)拍籃球。

          2、逐步訓(xùn)練幼兒有節(jié)奏的拍球,定點拍球,單手拍球等。

        玩法三:球操

          活動玩法:第一部分:律動部分。幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容作相應(yīng)的簡單動作

        第二部分:球操

          幼兒每人一個籃球,按照音樂有節(jié)奏的做操,球操分四個八拍(伸展運動,體轉(zhuǎn)運動,跳躍運動,整理運動等)

          二、小班戶外活動--沙包

        玩法一:夾沙包

          活動方法:首先雙腿分開把沙包夾在雙腿的膝蓋之間開始沿著線走,走的過程中沙包不能掉地,如果犯規(guī)從頭再走,比比看哪一組先到終點。

        玩法二:小沙包投擲

          活動玩法:

          1、小沙包向上投。幼兒每人執(zhí)小沙包一個,向上方的圓圈內(nèi)投。

          2、小沙包平行投。兩個小朋友合作,一人執(zhí)紙簍,另一人站在對面將小沙包投到紙簍里,兩個小朋友之間的距離隨幼兒能力逐步增加。

        教學(xué)反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        11、小班體育公開課教案《背球》含反思

          一、活動內(nèi)容:背球

          二、活動目標(biāo):

          1.增強幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平

          2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性

          3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

          4.讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

          三、活動準(zhǔn)備:皮球2個、錄音機(jī)、磁帶。

          四、活動過程:

          1.預(yù)熱活動播放音樂《健康歌》,讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動,注意讓幼兒做各個關(guān)節(jié)的活動。

          2.導(dǎo)入游戲《背球》

          今天老師和小朋友們做一個關(guān)于小動物走路的游戲,請一位小朋友和老師一起做。

          師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)那么哪一種小動物是橫著走路呢?(螃蟹)

          3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒訋煟航裉炖蠋熣垇砹艘晃恍】腿撕臀覀円黄鹱鲇螒颍鍪酒で?。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個游戲好嗎?

          師:在游戲之前,請兩個小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快?(手拉手,同時用力夾著球,同時邁步,兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。)

          師:小朋友說得很好,這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合,在邁步時小朋友可以喊著口號,這樣就能做到同時邁步,同時停止。

          4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊,每兩人一個小組,站在同一條起點線上,以哨聲為準(zhǔn),到達(dá)終點后原路返回,交給下一組小朋友,依次進(jìn)行,最先完成一輪的一隊獲勝,途中皮球掉下來,應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

          5.游戲開始教師發(fā)出指令,幼兒出發(fā)。游戲過程中,教師要隨時指導(dǎo)幼兒注意活動安全,保證游戲的順利進(jìn)行。

          6.游戲評價游戲結(jié)束后,對配合默契的幼兒進(jìn)行表揚、鼓勵,游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物蛇行穿過障礙物。

          7.幼兒聽音樂做放松活動。

          教學(xué)反思:

          整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

        12、小班體育游戲教案《圈球走》含反思

          游戲目標(biāo):

          1、喜歡玩球和圈,體驗游戲的樂趣,練習(xí)用圈帶球走。

          2、在帶球走時,感受手、圈和球的關(guān)系,提高控制能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力。

          游戲準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:玩過皮球,知道皮球會滾動。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:圈、皮球人手一個、體操墊、標(biāo)志物(小椅子)、球架、磁帶。

          游戲玩法:

          1、在起點處準(zhǔn)備一個球架,許多球;

          2、游戲開始,幼兒取一球平放在地面上;

          3、將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進(jìn);

          4、將球趕至中場處地墊前,將圈套在標(biāo)志物(椅子背)上;

          5、雙手舉球至頭頂,從體操墊上橫滾過去;

          6、將球按顏色分放在球架上。

          情境:皮球場生產(chǎn)了許多皮球,現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去,;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'由于球總是會亂滾,所以給小朋友每人準(zhǔn)備了一個道具“圈”,大家開始幫忙吧!

          游戲規(guī)則:

          皮球在四處亂滾時,不可用手幫忙,只能靠圈。

          游戲反思:

          為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具,讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能,是我們寓教于樂的基本原則。為此,我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲,在玩中學(xué)會并鍛煉了基本的技能。

        13、幼兒園小班體育《運送海洋球》游戲教案反思

          【教材分析】

          海洋球又輕又小且色彩鮮艷,以它為教具既容易操作又符合幼兒的興趣。本次活動預(yù)設(shè)通過以海洋球為主體的系列游戲場景的創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)小班幼兒在玩中充分探索并嘗試?yán)蒙眢w的多個部位來運球,旨在增強幼兒身體控制力,發(fā)展更多運動技能。同時,探索的過程中幼兒會發(fā)現(xiàn)自己的身體有這么多的地方都可以用來運球,使其拓寬思維,探索欲和自信心都可以得到發(fā)展。

          【活動目標(biāo)】

          1.探索運用身體的多個部位(手心、手背、兩腿、胸等)以多種方式(托、夾、抱)玩海洋球,同時,能按紅、黃、藍(lán)、綠 4 種顏色對海洋球進(jìn)行分類。

          2.初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的意識和習(xí)慣,在探索多種玩法時提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力,掌握多種運動技能,培養(yǎng)發(fā)散性思維。

          3.愿意和同伴共同探索多種“運球”的方式,體驗集體活動和比賽的快樂。

          4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          5.感受運動的快樂,愉悅身心。

          【活動準(zhǔn)備】

          1.幼兒已有玩海洋球的初步體驗,能較準(zhǔn)確說出身體幾個主要部位的名稱。

          2.海洋球 100 個,紅色、黃色、藍(lán)色、綠色塑料筐各 1 個,小兔、小狗、

          小貓、小鳥﹑小牛頭飾各 1 個,不同長寬平衡木 2 根,S 形按摩地墊﹑方形地墊各 5 塊,白色粉筆 1 支,大頭娃娃掛圖 1幅,即時貼若干。

          【活動過程】

          1.熱身運動,鞏固對身體幾個主要部位的認(rèn)識。

          隨著《身體音階歌》音樂,做熱身運動,鞏固對身體幾個主要部位的認(rèn)識。

          2.探索運用身體的多個部位以多種方式玩海洋球。

          (1)初步嘗試,鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗。

          在網(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。

          (2)再次嘗試,自由探索多個部位運球方法。

          提問:除了用兩只手,身體還有哪些地方能運海洋球而不使它掉落?

          (3)幼兒嘗試探索不同玩法,教師觀察。

          (4)集體交流,展示與小結(jié)多種運球方法。

          請有創(chuàng)意的幼兒到臺前展示自己的玩法。玩后引導(dǎo)其表述:“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運海洋球?哪些地方運球不容易掉下來?”

          出示大頭娃娃掛圖,用即時貼表現(xiàn)可以運球的幾個部位。3.鞏固嘗試運送海洋球。

          重點嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進(jìn)。

          4.游戲,送禮物。

          此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒探索在平衡線路上運球,同時鞏固上環(huán)節(jié)中學(xué)過的多種運球方法。

          (1)游戲玩法:每條小路上有運送“密碼”(指定的身體某部位及不同運球方式)

          1組要求用兩手手心托球,學(xué)小兔一蹦一跳,把海洋球運到小兔家。

          2組要求用手背托球,學(xué)小貓輕輕走,把海洋球運到小貓家。

          3組要求把球夾在兩腳之間,學(xué)可愛的小狗,把海洋球運到小狗家。

          4組要求把球夾在脖子上,學(xué)小鳥展開翅膀飛一飛,把海洋球運到小鳥家。

          5組要求自由想出運球的方法把海洋球運到小牛家,可運多個球,比比誰運得多,而且不掉下來。

          幼兒在運球途中要按“密碼”運送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼,在幼兒把海洋球分別運到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中,“大灰狼”隨時出現(xiàn),教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來, 否則會被“大灰狼”抓走。

          (2)幼兒自由選擇不同組別進(jìn)行游戲。

          5.在分享交流中自然結(jié)束活動。

          提問:你運了幾個球?是怎么運的?

          (1)引導(dǎo)幼兒說說游戲中自己印象最深的事。

          (2)師幼共同整理運動器材。

          【活動反思】

          在活動中,我設(shè)計了層層遞進(jìn)的目標(biāo)與要求:

          初步嘗試,鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗。

          再次嘗試,自由探索多個部位運球方法。

          鞏固嘗試,重點學(xué)習(xí)兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進(jìn)。

          通過游戲進(jìn)一步鞏固運用身體的多個部位運海洋球方法。

          活動中各環(huán)節(jié)有機(jī)整合健康、科學(xué)領(lǐng)域,讓幼兒在游戲場景中,充分利用身體的多個部位來運球,幼兒通過運海洋球給各小動物進(jìn)一步鞏固上一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的運用身體的多個部位運海洋球方法。游戲中要求部分幼兒一次運多個球,這不僅是一個難點,更是活動的重點。因為運多個球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力,這對小班的孩子來說具有挑戰(zhàn)性。游戲還有意識地將數(shù)學(xué)的顏色分類知識自然地揉合在其中。而且,在幼兒經(jīng)過的每條小路上加大了難度,小路的材質(zhì)較上環(huán)節(jié)不同,使游戲難度增加,從而發(fā)展幼兒多種能力,從而發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)、平衡等多種能力,并讓幼兒充分體驗到探索、練習(xí)帶來的成功和快樂。