《小班教案《小蝸?！贩此肌穼儆谟變簣@小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
![小班教案《小蝸?！贩此?></p>
<h3>1、小班教案《小蝸?！贩此?/h3><p><strong>活動目標(biāo)：</strong></p><p> 1.用螺旋線畫小蝸牛。</p><p> 2.嘗試堅持涂完一幅畫面。</p><p> 3.作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。</p><p> 4.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p> 一、律動導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。</p><p> 1.春天天氣真好，我們一起去公園旅行吧!(幼兒開汽車出發(fā))</p><p> 2.教師出示蝸牛圖片，咦，你們看到了哪個小動物啊?</p><p> 二、教師示范，幫助幼兒掌握作畫步驟。</p><p> 1.用記號筆給沒有眼睛、觸角的蝸牛畫上眼睛、觸角。</p><p> 2.蝸牛身上還有一個圓圓的殼，我們在他殼的身上用蠟筆畫螺旋線，就好象在繞毛線一樣，一圈一圈，畫蝸牛的身體。</p><p> 3.從蠟筆盒子里找你喜歡的蠟筆，可以是紅的，也可以是綠的，或者是藍(lán)的，給蝸牛穿上漂亮的衣服。</p><p> 三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。</p><p> 1.鼓勵幼兒大膽作畫。</p><p> 2.幫助能力弱的孩子畫螺旋線。</p><p> 3.提醒幼兒線和線之間分開一點。</p><p> 4.鼓勵幼兒涂色的時候細(xì)心一點，小心不把顏色涂到線的外面。鼓勵個別幼兒堅持把畫涂完。</p><p> 四、點評：鼓勵畫的好的幼兒。</p><p> 師：我們來看看那些寶寶的蝸牛寶寶是很開心的，穿上了漂亮的衣服。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p> 在前幾次的教學(xué)中我們學(xué)習(xí)了用螺旋線繪畫小花花朵的方法，所以孩子們對今天的這個繪畫技法還是比較熟悉。在講解示范環(huán)節(jié)我將重點放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的布局，引導(dǎo)孩子們要畫的飽滿，并盡可能的使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看，還是把握的不錯的，基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。</p><h3>2、小班教案《小蝸牛》含反思</h3><p><strong>活動目標(biāo)：</strong></p><p> 1.用螺旋線畫小蝸牛。</p><p> 2.嘗試堅持涂完一幅畫面。</p><p> 3.作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。</p><p> 4.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p> 一、律動導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。</p><p> 1.春天天氣真好，我們一起去公園旅行吧!(幼兒開汽車出發(fā))</p><p> 2.教師出示蝸牛圖片，咦，你們看到了哪個小動物啊?</p><p> 二、教師示范，幫助幼兒掌握作畫步驟。</p><p> 1.用記號筆給沒有眼睛、觸角的蝸牛畫上眼睛、觸角。</p><p> 2.蝸牛身上還有一個圓圓的殼，我們在他殼的身上用蠟筆畫螺旋線，就好象在繞毛線一樣，一圈一圈，畫蝸牛的身體。</p><p> 3.從蠟筆盒子里找你喜歡的蠟筆，可以是紅的，也可以是綠的，或者是藍(lán)的，給蝸牛穿上漂亮的衣服。</p><p> 三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。</p><p> 1.鼓勵幼兒大膽作畫。</p><p> 2.幫助能力弱的孩子畫螺旋線。</p><p> 3.提醒幼兒線和線之間分開一點。</p><p> 4.鼓勵幼兒涂色的時候細(xì)心一點，小心不把顏色涂到線的外面。鼓勵個別幼兒堅持把畫涂完。</p><p> 四、點評：鼓勵畫的好的幼兒。</p><p> 師：我們來看看那些寶寶的蝸牛寶寶是很開心的，穿上了漂亮的衣服。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p> 在前幾次的教學(xué)中我們學(xué)習(xí)了用螺旋線繪畫小花花朵的方法，所以孩子們對今天的這個繪畫技法還是比較熟悉。在講解示范環(huán)節(jié)我將重點放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的布局，引導(dǎo)孩子們要畫的飽滿，并盡可能的使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看，還是把握的不錯的，基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。</p><h3>3、小班教案《春天的小蝸?！泛此?/h3><p><strong>活動目標(biāo)：</strong></p><p> 1.用螺旋線畫小蝸牛。</p><p> 2.嘗試堅持涂完一幅畫面。</p><p> 3.體驗想象春天的小蝸牛，創(chuàng)造各種圖像的快樂。</p><p> 4.發(fā)展幼兒的動手能力。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p> 一、律動導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。</p><p> 1.春天天氣真好，我們一起去公園旅行吧!(幼兒開汽車出發(fā))</p><p> 2.教師出示蝸牛圖片，咦，你們看到了哪個小動物啊?</p><p> 二、教師示范，幫助幼兒掌握作畫步驟。</p><p> 1.用記號筆給沒有眼睛、觸角的蝸牛畫上眼睛、觸角。</p><p> 2.蝸牛身上還有一個圓圓的殼，我們在他殼的身上用蠟筆畫螺旋線，就好象在繞毛線一樣，一圈一圈，畫蝸牛的身體。</p><p> 3.從蠟筆盒子里找你喜歡的蠟筆，可以是紅的，也可以是綠的，或者是藍(lán)的，給蝸牛穿上漂亮的衣服。</p><p> 三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。</p><p> 1.鼓勵幼兒大膽作畫。</p><p> 2.幫助能力弱的孩子畫螺旋線。</p><p> 3.提醒幼兒線和線之間分開一點。</p><p> 4.鼓勵幼兒涂色的時候細(xì)心一點，小心不把顏色涂到線的外面。鼓勵個別幼兒堅持把畫涂完。</p><p> 四、點評：鼓勵畫的好的幼兒。</p><p> 師：我們來看看那些寶寶的蝸牛寶寶是很開心的，穿上了漂亮的衣服。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p> 在前幾次的教學(xué)中我們學(xué)習(xí)了用螺旋線繪畫小花花朵的方法，所以孩子們對今天的這個繪畫技法還是比較熟悉。在講解示范環(huán)節(jié)我將重點放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的布局，引導(dǎo)孩子們要畫的飽滿，并盡可能的使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看，還是把握的不錯的，基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。</p><h3>4、小班主題教案《小蝸?！泛此?/h3><p><strong>【活動設(shè)計】</strong></p><p> 初春到來，萬物蘇醒，各種小動物開始出來活動。為了讓幼兒更深的感受大自然的神奇，引用了小朋友們比較常見的小動物蝸牛，生成了本次教學(xué)活動主題《小蝸牛》。</p><p><strong>【活動目標(biāo)】</strong></p><p> 1、認(rèn)識蝸牛，了解蝸牛的一些習(xí)性特點。</p><p> 2、引導(dǎo)幼兒在畫，看說的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地運用橡皮泥制作蝸牛，提高動腦動手能力，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。</p><p> 3、鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自我，感受做做玩玩的快樂。</p><p> 4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。</p><p> 5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。</p><p><strong>【教學(xué)重點、難點】</strong></p><p> 重點：輔導(dǎo)提高幼兒動腦動手能力，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。</p><p> 難點：引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自我，感覺做做玩玩的樂趣。</p><p><strong>【活動準(zhǔn)備】</strong></p><p> 1、實物小蝸牛若干。</p><p> 2、制作好的一只橡皮泥小蝸牛。</p><p> 3、材料：彩色橡皮泥，牙簽，人手一份。</p><p><strong>【活動過程】</strong></p><p> 一、導(dǎo)入。</p><p> 聽音樂《蝸牛與黃鸝鳥》安定幼兒情緒，并引起幼兒對小蝸牛的好奇心，從而我出示實物小蝸牛。</p><p> 二、欣賞蝸牛。</p><p> 1、讓幼兒集體觀察蝸牛的外形特征，引導(dǎo)幼兒說出蝸牛身體小，身背著殼像小房子，而且殼是一圈圈的。</p><p> 2、請個別幼兒用手摸摸蝸牛頭上的兩根觸角，然后觀察到受到刺激的觸角會順?biāo)偻鶜だ锟s進(jìn)去，這時大家會覺得非常有趣。</p><p> 三、認(rèn)識蝸牛。</p><p> 1、這時候我會告訴幼兒這是蝸牛的觸角，蝸牛的眼睛就是長在觸角的頂端。</p><p> 2、舉例說明：螞蟻也有觸角，當(dāng)兩只螞蟻的觸角碰到一起就是它們在對話，再用蝸牛與田螺。烏龜進(jìn)行對比，找出相同點。它們的身體都會縮進(jìn)殼里，而且殼都是有點硬的，因為它們都是軟體動物，所以身上都有殼，這樣它們就可以保護自己不受到傷害。</p><p> 3、隨機教育：就像小朋友們要穿衣服，鞋子一樣，才不會弄臟身體還能保護自己。</p><p> 四、了解蝸牛。</p><p> 1、帶領(lǐng)幼兒觀察蝸牛，了解蝸牛生活習(xí)性，仔細(xì)觀察蝸牛爬行，出示菜蟲與蝸牛進(jìn)行比賽，突出蝸牛行動緩慢，是靠身體蠕動來爬行的。</p><p> 2、小蝸牛的食物是什么呢?</p><p> 經(jīng)過搜索資料，我會出示部分實物并告訴幼兒蝸牛吃的東西可多了，有各種菜葉，蛋殼，菌類{如木耳。蘑菇等}還有一些枯了的樹枝。紅薯這些都是蝸牛的食物。蝸牛只喜歡呆在濕潤的地方，蝸牛睡覺的時候是縮在殼里的，它不但要冬眠還要夏眠，就像小朋友們一樣，不但要睡午覺，到了晚上也要睡覺，這樣才能身體棒棒，快長快高。</p><p> 五、小結(jié)</p><p> 通過學(xué)習(xí)了解小蝸牛身上背著殼都有自我保護能力，那么小朋友呢?應(yīng)該怎么做?引導(dǎo)幼兒自我保護意識并要愛護小蝸牛，不傷害小動物，熱愛大自然的情感。</p><p><strong>【活動延伸】</strong></p><p> 師：小朋友們，我們來做一只彩色橡皮泥小蝸牛吧。</p><p> 1、引導(dǎo)幼兒多制作大小顏色不同的蝸牛，并添上花。草，豐富幼兒的想象空間。</p><p> 2、幼兒動手制作。</p><p> 3、展示幼兒作品欣賞，鼓勵大膽創(chuàng)作的幼兒，并給予表揚。</p><p><strong>【教學(xué)反思】</strong></p><p> 1、課前導(dǎo)入得太直接，不夠貼近生活化。</p><p> 2、教學(xué)教具過少，沒有掛圖。</p><p> 3、師生互動過少，課上應(yīng)該穿插多種游戲進(jìn)行。</p><h3>5、小班音樂教案《小蝸?！泛此?/h3><p> 活動目標(biāo)：</p><p> 1、理解兒歌《小蝸?！返膬?nèi)容，鼓勵幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。</p><p> 2、感受兒歌中的上行、下行旋律，并能辨別音的高低，體驗音樂帶來的快樂。</p><p> 3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。</p><p> 4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。</p><p> 活動準(zhǔn)備：</p><p> 1、木琴、鈴鼓、木魚等敲擊樂器與幼兒人數(shù)相等。</p><p> 2、小蝸牛圖片、樹、滑滑梯圖片各一張。</p><p> 活動過程：</p><p> 一、聽音樂《小星星》做簡單韻律活動。</p><p> 二、通過小蝸牛，初步感知兒歌內(nèi)容。</p><p> 1、把蝸牛套在手上，提問：這是什么?</p><p> 2、出示樹的圖片，師說：今天小蝸牛想爬到樹上去看看。</p><p> 3、教師演示，小蝸牛從樹下爬到樹上。師說：一、二、三、四，小蝸牛，爬上樹。</p><p> 4、教師演示，小蝸牛從樹上溜到樹下。師說：四、三、二、一。小蝸牛，溜滑梯。</p><p> 三、游戲《小蝸?！?，再次鞏固兒歌內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編動作。</p><p> 1、學(xué)小蝸牛爬一爬，左手握拳放置于伸出食指和中指的右手手背之上。師說：我們來做小蝸牛一起玩玩吧。</p><p> 2、身體當(dāng)樹，邊念兒歌，邊爬一邊。</p><p> 3、把圖片樹放中間，請小朋友當(dāng)小蝸牛爬過去。先個別再小組。</p><p> 四、感受樂曲的上行和下行旋律。</p><p> 1、教師利用木琴，邊念兒歌，邊讓幼兒感知上行和下行的旋律。</p><p> 2、游戲《到哪邊》。將樹和滑梯圖片放置在教室中間，請個別幼兒玩游戲，教師用木琴進(jìn)行敲擊，敲上行的旋律就走到“樹”圖上，敲下行就走到“滑梯”旁邊。</p><p> 3、集體玩游戲《走那邊》。</p><p> 五、節(jié)奏練習(xí)。</p><p> 1、聽音樂《小星星》，教師示范拍手。</p><p> 2、幼兒和老師一起根據(jù)《小星星》節(jié)奏，進(jìn)行拍手。</p><p> 3、發(fā)放樂器，幼兒進(jìn)行敲擊，練習(xí)節(jié)奏。</p><p> 節(jié)奏如此：……○(大圓處拍手)</p><p> 4、幼兒邊念兒歌，邊打擊樂器。</p><p> 活動反思：</p><p> 在前幾次的教學(xué)中我們學(xué)習(xí)了用螺旋線繪畫小花花朵的方法，所以孩子們對今天的這個繪畫技法還是比較熟悉。在講解示范環(huán)節(jié)我將重點放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的布局，引導(dǎo)孩子們要畫的飽滿，并盡可能的使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看，還是把握的不錯的，基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。</p><h3>6、小班優(yōu)秀美術(shù)教案《小蝸?！泛此?/h3><p><strong>【活動目標(biāo)】</strong></p><p> 1、會運用搓長、由內(nèi)向外盤的技能用油泥來制作蝸牛。(重難點)</p><p> 2、有喜歡小動物、愛護小動物的情感。</p><p> 3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。</p><p> 4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。</p><p><strong>【活動準(zhǔn)備】</strong></p><p> 1、彩色油泥、泥工板每人一份，火柴頭、紅豆若干。</p><p> 2、背景圖：蝸牛的家。</p><p> 3、視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機。</p><p><strong>【活動過程】</strong></p><p> 一、看老師變，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，初步了解蝸牛的制作過程。</p><p> 1、先出示長條的彩泥，猜猜這像什么動物?</p><p> 2、老師從一頭開始卷，要卷得緊一點。卷呀卷，猜猜這又像什么動物呢?</p><p> 3、對了，這是蝸牛，這是蝸牛的身體，這是它的殼。最后用火柴插在小蝸牛的頭部做觸角，用紅豆做眼睛。蝸牛就做好了。</p><p> 二、幼兒討論制作方法，進(jìn)一步了解制作步驟。</p><p> 1、這個蝸牛是用什么材料做的?剛才老師是怎么做出來的?(幼兒討論并回答)</p><p> 2、教師根據(jù)幼兒說的再進(jìn)行示范制作。(教師制作，帶幼兒空手練習(xí)一次。)</p><p> 三、幼兒操作，教師指導(dǎo)能力比較弱的幼兒。</p><p> 提醒幼兒把彩泥搓長，從一頭開始卷，要卷得緊一點。最后在頭上可以用火柴做小蝸牛的觸角，用紅豆做眼睛。</p><p> 四、游戲：蝸牛搬家，滲透幼兒保護動物的情感。</p><p> 1、你知道小蝸牛喜歡生活在哪里嗎?</p><p> 2、出示草地背景圖，告訴幼兒：小蝸牛喜歡潮濕的環(huán)境，所以能在花叢中看到它。</p><p><strong>【活動反思】</strong></p><p> 在活動中，我先出示長條的彩泥，猜猜這像什么動物，有的說像小蛇、像毛毛蟲、像小蝸?！灰侠砦叶冀o予了肯定，接著我就示范如何制作小蝸牛，在我示范的時候，我提出了兩個要求就是從一頭開始卷，要卷得緊一點，不然的話會松開的，還有就是小朋友帶來的豆子有紅豆、綠豆、黃豆、黑豆都混在了一起，我請小朋友在做小蝸牛眼睛的時候，小蝸牛的眼睛顏色要是一樣的，小朋友做的小蝸牛的形態(tài)各不相同，有的小蝸牛是瘦瘦的，說她是蝸牛媽媽，很苗條;有的蝸牛是睡到的，說他是累了，在休息一會;有的蝸牛是小小的，說他是蝸牛寶寶……可以說小朋友參與活動的積極性都很高，并且都將做的小蝸牛賦予了生命，本次活動的成功在于老師相信孩子，讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象，體現(xiàn)了幼兒的主體性。由于孩子在畫自己的所想，所以作畫時顯得特別愉悅，也就是在這樣的氣氛中產(chǎn)生了那么多的創(chuàng)意，我也受益匪淺，有的孩子的蝸牛形態(tài)我都沒有想到。</p><h3>7、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《小蝸?！泛此?/h3><p> 一、活動名稱：</p><p> 美術(shù)：繪畫小蝸牛</p><p> 二、活動目標(biāo)：</p><p> 學(xué)習(xí)繪畫小蝸牛</p><p> 三、活動準(zhǔn)備：</p><p> 春天的大背景圖一張，水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。</p><p> 四、活動過程：</p><p> (一)、出示大背景圖，老師講述畫面內(nèi)容。</p><p> 師：春天來了，紅紅的太陽照著大地，溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著，小燕子自由自在地飛著，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開了。</p><p> (二)、老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫)</p><p> 師：睡了一冬的小蝸牛也想出來欣賞春天的美麗景色，它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋，東瞧瞧西看看，然后將身體慢悠悠地爬出來，它坐在那，張著小嘴，一邊呼吸新鮮空氣，一邊欣賞春天美麗的景色。小蝸牛覺得一個人太孤單了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那該多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你們愿意幫我找到我的好朋友嗎?</p><p> (三)了解蝸牛的外形特征</p><p> 師：小蝸牛的朋友長得什么樣呢?它和小蝸牛長得差不多，咱們來看看小蝸牛長得什么樣?。來.源快思老師教.案網(wǎng)，師:它身上背著重重的房子，圓圓的頭，一對短觸角，一對長觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。</p><p> 提問：小蝸牛的眼睛長在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答，老師可出示實物，如沒有實物，老師在黑板上范畫)</p><p> (四)幼兒在大背景圖上繪畫，老師巡回指導(dǎo)。</p><p> 師：小蝸牛都等急了，咱們快來用畫筆把它的朋友找出來，這樣它們就能高高興興地在一起玩了。</p><p> 活動反思：</p><p> 在前幾次的教學(xué)中我們學(xué)習(xí)了用螺旋線繪畫小花花朵的方法，所以孩子們對今天的這個繪畫技法還是比較熟悉。在講解示范環(huán)節(jié)我將重點放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的布局，引導(dǎo)孩子們要畫的飽滿，并盡可能的使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看，還是把握的不錯的，基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。</p><h3>8、小班美術(shù)教案《小蝸?！泛此?/h3><p> 活動目標(biāo)</p><p> 1、會運用搓長、由內(nèi)向外盤的技能用油泥來制作蝸牛。(重難點)</p><p> 2、有喜歡小動物、愛護小動物的情感。</p><p> 3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。</p><p> 4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。</p><p> 5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。</p><p> 活動準(zhǔn)備</p><p> 1、彩色油泥、泥工板每人一份，火柴頭、紅豆若干。</p><p> 2、背景圖：蝸牛的家。</p><p> 3、視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機。</p><p> 活動過程</p><p> 一、看老師變，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，初步了解蝸牛的制作過程。</p><p> 1、先出示長條的彩泥，猜猜這像什么動物?</p><p> 2、老師從一頭開始卷，要卷得緊一點。卷呀卷，猜猜這又像什么動物呢?</p><p> 3、對了，這是蝸牛，這是蝸牛的身體，這是它的殼。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]最后用火柴插在小蝸牛的頭部做觸角，用紅豆做眼睛。蝸牛就做好了。</p><p> 二、幼兒討論制作方法，進(jìn)一步了解制作步驟。</p><p> 1、這個蝸牛是用什么材料做的?剛才老師是怎么做出來的?(幼兒討論并回答)</p><p> 2、教師根據(jù)幼兒說的再進(jìn)行示范制作。(教師制作，帶幼兒空手練習(xí)一次。)</p><p> 三、幼兒操作，教師指導(dǎo)能力比較弱的幼兒。</p><p> 提醒幼兒把彩泥搓長，從一頭開始卷，要卷得緊一點。最后在頭上可以用火柴做小蝸牛的觸角，用紅豆做眼睛。</p><p> 四、游戲：蝸牛搬家，滲透幼兒保護動物的情感。</p><p> 1、你知道小蝸牛喜歡生活在哪里嗎?</p><p> 2、出示草地背景圖，告訴幼兒：小蝸牛喜歡潮濕的環(huán)境，所以能在花叢中看到它。</p><p> 活動反思</p><p> 在活動中，我先出示長條的彩泥，猜猜這像什么動物，有的說像小蛇、像毛毛蟲、像小蝸牛……只要合理我都給予了肯定，接著我就示范如何制作小蝸牛，在我示范的時候，我提出了兩個要求就是從一頭開始卷，要卷得緊一點，不然的話會松開的，還有就是小朋友帶來的豆子有紅豆、綠豆、黃豆、黑豆都混在了一起，我請小朋友在做小蝸牛眼睛的時候，小蝸牛的眼睛顏色要是一樣的，小朋友做的小蝸牛的形態(tài)各不相同，有的小蝸牛是瘦瘦的，說她是蝸牛媽媽，很苗條;有的蝸牛是睡到的，說他是累了，在休息一會;有的蝸牛是小小的，說他是蝸牛寶寶……可以說小朋友參與活動的積極性都很高，并且都將做的小蝸牛賦予了生命，本次活動的成功在于老師相信孩子，讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象，體現(xiàn)了幼兒的主體性。由于孩子在畫自己的所想，所以作畫時顯得特別愉悅，也就是在這樣的氣氛中產(chǎn)生了那么多的創(chuàng)意，我也受益匪淺，有的孩子的蝸牛形態(tài)我都沒有想到。</p> <div id=](/d/tupian/tpic618_110494.jpg)
幼兒園小班教案相關(guān)文章
小班上學(xué)期語言教案大全10篇
小小班語言教案大全10篇
小班分享教案大全10篇
小班數(shù)學(xué)教案大全10篇的分類
小班安全簡單教案30篇
小班下冊健康教案30篇
小班認(rèn)知探索教案30篇
幼兒園小班生活常規(guī)教案30篇
小小班交通安全教育教案30篇
小班扮演活動教案30篇
小班區(qū)角活動教案30篇美工區(qū)
幼兒園小班社會教案30篇
小班體育活動教案30篇
小班入園禮儀教案30篇
大班健康教案《我會疊被子》反思
小班音樂欣賞教案《大象和小鳥》反思
大班語言教案《七色花》教學(xué)設(shè)計及課后反思
送消防官兵錦旗用語最新99句
春游的句子短句唯美，春天如約而至唯美句子235條