《小班數(shù)學教案《量身高稱體重》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、小班數(shù)學教案《量身高稱體重》反思
活動目標：
1、初步了解使用體重儀和量身高的儀器。
2、嘗試量身高稱體重，在活動中，感受幫助別人體檢的樂趣。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。
4、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。
活動準備：
體重儀(帶有量身高的儀器)一臺
活動過程：
一、回憶以往經(jīng)驗，感知體檢的項目。
1、教師：大家想想，我們保健室的老師給你們體檢的時候，會檢查哪些項目呢?
2、幼兒回憶以往經(jīng)驗并回答，
教師從幼兒的回答中提取出量體重和測身高兩個方面。
二、探索正確使用體檢的儀器。
1.出示體檢用的儀器
這是什么?它們是用來做什么的呢?誰會用它呢?
2.請個別幼兒上來嘗試演示使用量體重和測身高的儀器
3.幼兒討論正確的使用方法。
三、嘗試幫助同伴稱體重、量身高。
1.我們今天要稱體重、量身高，請大家一起來幫忙，
我們應該怎么看測量的結果呢?
2.幼兒自由述說自己的經(jīng)驗，知道要看儀器上面的刻度。
教師：我們測身高時應該怎樣站呢?
3.大家共同測量身高和體重。
四、請小朋友記錄下自己的測量結果，回家告訴爸爸媽媽。
教學反思：
幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
2、小班健康教案《稱體重、量身高》含反思
活動目標：
1、初步了解體檢的項目有哪些，學習使用體重儀和量身高的儀器。
2、嘗試量一量、稱一稱，并對比以往的數(shù)據(jù)，感到自己在隨著年齡不斷長大。
3、在活動中，感受幫助別人體檢的樂趣。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道檢查身體的重要性。
活動準備：
體重儀和量身高的儀器一臺。記錄以前身高體重測量結果的表一份。
活動過程：
1、回憶以往經(jīng)驗，感知體檢的項目。
教師：大家想想，我們保健室的老師給你們體檢的時候，會檢查哪些項目呢?幼兒回憶以往經(jīng)驗并回答，教師從幼兒的回答中提取出量體重和測身高兩個方面。
2、探索正確使用體檢的儀器。
教師出示體檢用的儀器，問：這是什么?它們是用來做什么的呢?誰會來用用它呢?
請個別幼兒上來嘗試演示使用量體重和測身高的儀器，再請個別幼兒幫助不斷修正，最后共同找到正確使用的方法。
3、嘗試幫助同伴稱體重、量身高。
教師：我們今天要稱體重、量身高，請大家一起來幫忙測，那么我們應該怎么看測量的結果呢?
幼兒自由述說自己的經(jīng)驗，知道要看儀器上面的刻度。
教師：那么我們測身高時應該怎么站呢?
大家共同測量身高和體重。
4、對比以前的測量結果，知道自己在不斷長大。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
3、小班數(shù)學優(yōu)秀教案《按量歸類》含反思
【活動目標】
1、準確感知5以內的數(shù)量，學習不受物體種類的干擾，把相同數(shù)量的實物卡歸放在一起。(重難點)
2、引導幼兒練習按規(guī)律給實物卡片排序，引導幼兒描述操作結果。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，體驗數(shù)學操作的有趣。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。
5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
【活動準備】
教具：磁性動物10種(數(shù)量分別為1-5，其中每種數(shù)各2)、背景圖，圓點盒子房，排隊標記若干
學具：數(shù)量分別為1-5的圖片若干。
【活動過程】
一、創(chuàng)設情境，復習歸類，準確感知5以內的數(shù)量。
(出示背景圖)今天天氣真好。小動物都出來玩了，我們看看，有哪些動物來了，都來了多少呢?
引導幼兒分類后點數(shù)，并說出總數(shù)。
二、引導幼兒學習按量歸類。
這些小動物想兩兩手拉手出去游玩，該讓誰和誰交朋友呢?你發(fā)現(xiàn)了這些小動物有什么相同的地方嗎?
引導幼兒發(fā)現(xiàn)這些動物中都有相同數(shù)量的。
誰來試一試，請個別小朋友上來演示。集體檢查是否配對，并說明理由。
三、小動物排隊回家，引導幼兒學習按規(guī)律排序。
小動物要回家了，它們會排著怎樣的隊伍回家呢?
先請個別幼兒操作，然后集體驗證，最后引導孩子描述操作結果。
四、幼兒操作，鞏固按量歸類。
1、看老師的點卡，舉出相應數(shù)量的數(shù)群卡片。
2、孩子合作歸類。
(1)把相同數(shù)量的卡片放在一起。
(2)展示部分孩子合作的成果，并讓它們說說歸類的理由。
五、教師小結操作情況，結束本次活動。
教學反思：
數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
4、小班數(shù)學活動教案《學習1―5的按量排序》含反思
活動目標：
1.使幼兒感知5以內的數(shù)量，并說出總數(shù)。
2.學習按數(shù)量的多少排序，并匹配相應數(shù)量的物體。
3.學習正確使甩單位量詞“匹”。
4.會用印章制作實物卡。
5.體驗數(shù)學集體游戲的快樂。
活動準備：
教具動物卡片5張(數(shù)量分別為1～5)，標記圖，教育掛圖5。
學具第一、二組：人手】套點卡(5張，數(shù)量分別為1～5。)，每人1個實物印章、計算盒，印泥2盒，制卡紙若干張，操作卡片1l;第三組：人手l套動物卡片(5張，數(shù)量分別為1～5。)，每人1個圓點印章、計算盒，印泥2盒，制卡若干紙張，操作卡片12;第四組：人手1張涂色材料紙，彩色筆若干支，操作卡片14;第五組：人手1套動物卡片和飼料卡片(各4張)，標記圖每人1張，操作卡片7、8。
活動過程：
1.集體活動。
(1)感知5以內的數(shù)量。
逐一出示五張動物卡片，“請小朋友和小動物一起做拍手數(shù)數(shù)的游戲，看看卡片上有幾只小動物，給一只動物拍手一下，邊拍邊數(shù)。數(shù)完以后兩手合攏，說說：幾只動物我拍手幾下?！奔w進行拍手數(shù)數(shù)，最后出示五匹馬，學習使用單位量詞“匹”。指絨板上的動物，“誰來說說每張卡片上的動物有多少?”
(2)學習1～5的排序。
出示標記圖，“誰來在紅線的上面按照數(shù)量的多少給動物卡片排隊。動物數(shù)日最少的卡片排在最前面，最多的排在最后面，邊排邊說：幾只什么請你排在最前面，幾只什么請你跟在幾只什么的后面，……”“大家一起從靠近紅旗的卡片開始說說動物是怎樣排隊的?”(如1只大象，……5匹馬。)
2.小組活動。
第一、二組，點卡排隊，做實物卡。
“把點卡按點數(shù)的多少排隊，最少的排在最前面，最多的排在最后面。再從前到后地說說點卡是怎樣排的，然后給每張點卡做一張實物卡?！背鍪緦嵨镉≌?，“一個圓點印一個實物。做實物卡時，要把印章上面的紅旗放正，蘸一下印泥，在紙上豎直的印下去。注意不要印得太擠，印好以后說說：幾的點卡，送你幾個什么……”
第三組，動物排隊，做點卡。
“把動物卡片按動物數(shù)目的多少有順序地排好隊，再給每張動物卡片做一張點卡，最后說說：幾只動物給你幾的點卡?！?/p>
第四組，按點數(shù)涂顏色。
“誰來說說這組游戲的名字?記住最后說說：幾個圓點，給幾個物體涂顏色?！?/p>
第五組，動物排隊吃點心。 “看看卡片上的動物有什么不同，想想怎樣排才有順序，排整齊，一邊排一邊說：什么樣的動物排在什么位置。排好后，再看看點心有什么不同，一邊喂動物一邊告訴它：什么樣的動物吃什么樣的點心。”
3. 活動評價。
(1)展示部分幼兒制作的實物卡片，從印制圖象的倒與正及清晰完整的程度指導幼兒印制的技能。 (2)展示第五活動小組個別幼兒的活動材料，請幼兒說說小動物是怎樣排隊吃點心的。(體驗從大到小或從小到大的排列順序)
教學反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。
5、小班數(shù)學教案《量身高稱體重》含反思
活動目標：
1、初步了解使用體重儀和量身高的儀器。
2、嘗試量身高稱體重，在活動中，感受幫助別人體檢的樂趣。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。
4、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。
活動準備：
體重儀(帶有量身高的儀器)一臺
活動過程：
一、回憶以往經(jīng)驗，感知體檢的項目。
1、教師：大家想想，我們保健室的老師給你們體檢的時候，會檢查哪些項目呢?
2、幼兒回憶以往經(jīng)驗并回答，
教師從幼兒的回答中提取出量體重和測身高兩個方面。
二、探索正確使用體檢的儀器。
1.出示體檢用的儀器
這是什么?它們是用來做什么的呢?誰會用它呢?
2.請個別幼兒上來嘗試演示使用量體重和測身高的儀器
3.幼兒討論正確的使用方法。
三、嘗試幫助同伴稱體重、量身高。
1.我們今天要稱體重、量身高，請大家一起來幫忙，
我們應該怎么看測量的結果呢?
2.幼兒自由述說自己的經(jīng)驗，知道要看儀器上面的刻度。
教師：我們測身高時應該怎樣站呢?
3.大家共同測量身高和體重。
四、請小朋友記錄下自己的測量結果，回家告訴爸爸媽媽。
教學反思：
幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
6、小班優(yōu)秀數(shù)學教案《按量歸類》含反思
活動目標：
1、準確感知5以內的數(shù)量，學習把相同數(shù)量的實物卡歸放在一起。
2、讓幼兒練習有規(guī)律的交替排列實物。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察和判斷能力。
4、引發(fā)幼兒學習的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動準備：PPT表格
活動過程：
一、準確感知5以內的數(shù)量
1、將水果教具貼在果樹上，引出故事情景：
師：小朋友你們看，小猴家里有一個果園，它種的水果都熟了，就請小兔、小貓、小狗、小雞、小鴨一起到他的果園做客，現(xiàn)在我們一起去看一看，小猴家的果園里都有些什么水果?(梨、蘋果、桔子等水果)
2、引導幼兒點出各種果樹上的水果，說出各水果的總數(shù)，并用相應的數(shù)字表示。
師：哎呀!果園里有這么多的水果，那你能告訴我，果園的梨樹上有幾個梨子?蘋果樹上有幾個蘋果?桔子樹上有幾個桔子等?
3、師：小猴今天請了很多的客人，那小猴都請了哪些客人?出示小動物，(一起數(shù))有這么多的小動物，你們知道，每種小動物來了幾只嗎?提問：如：小兔有幾只?(小兔1只、小貓2只、小狗3只、小雞4只、小鴨5只)，請幼兒點數(shù)小動物，說出總數(shù)，并用數(shù)字表示出來。
小結：嗯!小朋友們都數(shù)的很對。
二、按量歸類
1、今天來了這么多的客人，小猴有點忙不過來了，它想請你們幫幫忙，一起來招待客人，給動物們送水果，好嗎?(啟發(fā)幼兒按數(shù)字分水果，在小動物下面1對1地粘貼1個水果。)
2、師：你們看，這里有幾只小雞?(4只)。那誰知道要給四只小雞送幾個水果嗎?請小朋友找一找，什么水果和小雞的數(shù)量一樣也是(引導幼兒尋找與4只小雞一樣多的水果并點數(shù)驗證。)小結：對了，他們的數(shù)量都是4，所以我們就把數(shù)量相同的卡片放在一起。而且要邊放邊說：4只小雞和4個橘子放在一起。(老師示范)。
3、師：誰知道小鴨子吃什么水果呢?你來找一找，把水果送給它吃，好嗎?
師：小朋友真棒!但是還有一些小動物沒有吃到水果，誰能把水果送給它們，你想先送給誰呢?(請個別幼兒上來操作，其他幼兒驗證。)
4、師：他放得對嗎?說說誰和誰放在一起，為什么把他們放在一起?(引導幼兒大膽的表述)。
三、幼兒操作師：
1、小動物們吃了小猴果園里的水果，都很開心，天快黑了，小動物們想要回家了，它們都住在動物王國里，動物王國里的房子呀!它們的門牌號是用點點來表示的。(老師展示房子，并認出與1-5相對應的點點數(shù))，第一組：小朋友一起來把它們送回家，好嗎?這只小兔是單獨的一只，我們呀就要把她送到門牌號是一的房子里。(做示范，將這只蝴蝶插擺在門牌號為一的房子里)
2、第二組：這組游戲和剛做的游戲時一樣的，給小動物找水果的時候，小朋友首先要看看卡片上有什么動物，數(shù)一數(shù)每種動物有幾只，再找找什么水果的數(shù)量和它的數(shù)量是一樣多的，最后把它們放在同一個格子里。而且要邊放邊說：把幾的什么和幾的什么放在一起。
3、第三組：我這里還有一些圖片，圖片上印了小動物，這些小動物要去旅行，請小朋友先數(shù)數(shù)有幾個小動物，有幾輛交通工具，把相同的數(shù)量用線連起來。
四、幼兒操作，教師巡回指導。
五、評價幼兒操作情況
六、結束活動。
讓幼兒按照老師的要求收拾整理操作材料。小朋友，我們一起去外面玩吧，和老師說再見。
教學反思：
數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
7、小班數(shù)學教案《學習15的按量排序》含反思
活動目標：
1、進一步幼兒感知5以內的數(shù)量，并說出總數(shù)。學習正確使用單位量詞“匹”。
2、學習按數(shù)量的多少排序，并匹配相應數(shù)量的物體。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
1、夏天背景圖。
2、動物貼絨片五張(數(shù)量分別為1—5)。
3、排隊標記圖。
活動過程：
一、感知5以內的數(shù)量。
1、逐一出示五張動物卡片，感知5以內的數(shù)。
教師：今天胡老師要請小朋友和小動物一起做拍手數(shù)數(shù)的游戲，好嗎?
教師：玩游戲之前呢，小朋友要聽清楚游戲規(guī)則哦!
教師：首先，小朋友要看清楚卡片上一共有多少只小動物，給一只動物拍手一下，邊拍邊數(shù)，數(shù)完以后兩手合攏說：“幾只XXX拍手幾下”。
(每一只小動物都要讓幼兒數(shù)清楚，并且說出總數(shù))
2、集體數(shù)數(shù)，最后出示五匹馬，學習使用單位量詞“匹”。
教師：這是什么呢?
教師：哦，是小馬。那小馬有多少呢?
教師：馬的單位量詞我們用匹表示。用什么表示呀?
教師：那這里有多少匹馬呢?(讓幼兒完整的說出馬的數(shù)量，學習“匹”這個量詞。
二、學習1—5的排序。
1、出示排隊標記圖。
教師：小動物們要去森林里玩了，它們想要排著整整齊齊的隊伍去玩。誰來在標記圖上給小動物們排好隊呢?(請幼兒到黑板上給動物排隊)
教師：我請小朋友按照小動物的數(shù)量從少到多的排。
教師：排的時候要說：“XXX，我請你排在最前面，XXX，我請你跟在XXX的后面…..”
教師：你們說XX排的對嗎?(如果排的正確就請幼兒來說操作結果，如果排的不正確，就要請其他的幼兒來排過一次)
2、請全體幼兒說操作結果。要求幼兒用完整的話說出操作結果。
三、通過游戲，讓幼兒再次感知1—5的排序。
教師：我們來做游戲吧!(請幼兒分別站成1—5的數(shù)量的圓圈，讓他們排好隊)
四、結束活動。
教學反思：
數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
8、小班下學期數(shù)學教案《量身高稱體重》含反思
活動目標：
1、初步了解使用體重儀和量身高的儀器。
2、嘗試量身高稱體重，在活動中，感受幫助別人體檢的樂趣。
3、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
活動準備：體重儀(帶有量身高的儀器)一臺
活動過程：
一、回憶以往經(jīng)驗，感知體檢的項目。
1、教師：大家想想，我們保健室的老師給你們體檢的時候，會檢查哪些項目呢?
2、幼兒回憶以往經(jīng)驗并回答，
教師從幼兒的回答中提取出量體重和測身高兩個方面。
二、探索正確使用體檢的儀器。
1、出示體檢用的儀器
這是什么?它們是用來做什么的呢?誰會用它呢?
2、請個別幼兒上來嘗試演示使用量體重和測身高的儀器
3、幼兒討論正確的使用方法。
三、嘗試幫助同伴稱體重、量身高。
1、我們今天要稱體重、量身高，請大家一起來幫忙，我們應該怎么看測量的結果呢?
2、幼兒自由述說自己的經(jīng)驗，知道要看儀器上面的刻度。
教師：我們測身高時應該怎樣站呢?
3、大家共同測量身高和體重。
四、請小朋友記錄下自己的測量結果，回家告訴爸爸媽媽。
教學反思：
幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
9、小班數(shù)學教案《按量歸類》含反思
活動目標：
1、準確感知5以內的數(shù)量，學習把相同數(shù)量的實物卡歸放在一起。
2、讓幼兒練習有規(guī)律的交替排列實物。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察和判斷能力。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂。
活動準備：
PPT表格
活動過程：
一、準確感知5以內的數(shù)量
1、將水果教具貼在果樹上，引出故事情景：
師：小朋友你們看，小猴家里有一個果園，它種的水果都熟了，就請小兔、小貓、小狗、小雞、小鴨一起到他的果園做客，現(xiàn)在我們一起去看一看，小猴家的果園里都有些什么水果?(梨、蘋果、桔子等水果)
2、引導幼兒點出各種果樹上的水果，說出各水果的總數(shù)，并用相應的數(shù)字表示。
師：哎呀!果園里有這么多的水果，那你能告訴我，果園的梨樹上有幾個梨子?蘋果樹上有幾個蘋果?桔子樹上有幾個桔子等?
3、師：小猴今天請了很多的客人，那小猴都請了哪些客人?出示小動物，(一起數(shù))有這么多的小動物，你們知道，每種小動物來了幾只嗎?[快思老師.教案網(wǎng)出處]提問：如：小兔有幾只?(小兔1只、小貓2只、小狗3只、小雞4只、小鴨5只)，請幼兒點數(shù)小動物，說出總數(shù)，并用數(shù)字表示出來。
小結：嗯!小朋友們都數(shù)的很對。
二、按量歸類
1、今天來了這么多的客人，小猴有點忙不過來了，它想請你們幫幫忙，一起來招待客人，給動物們送水果，好嗎?(啟發(fā)幼兒按數(shù)字分水果，在小動物下面1對1地粘貼1個水果。)
2、師：你們看，這里有幾只小雞?(4只)。那誰知道要給四只小雞送幾個水果嗎?請小朋友找一找，什么水果和小雞的數(shù)量一樣也是(引導幼兒尋找與4只小雞一樣多的水果并點數(shù)驗證。)小結：對了，他們的數(shù)量都是4，所以我們就把數(shù)量相同的卡片放在一起。而且要邊放邊說：4只小雞和4個橘子放在一起。(老師示范)。
3、師：誰知道小鴨子吃什么水果呢?你來找一找，把水果送給它吃，好嗎?
師：小朋友真棒!但是還有一些小動物沒有吃到水果，誰能把水果送給它們，你想先送給誰呢?(請個別幼兒上來操作，其他幼兒驗證。)
4、師：他放得對嗎?說說誰和誰放在一起，為什么把他們放在一起?(引導幼兒大膽的表述)。
三、幼兒操作
1、師：小動物們吃了小猴果園里的水果，都很開心，天快黑了，小動物們想要回家了，它們都住在動物王國里，動物王國里的房子呀!它們的門牌號是用點點來表示的。(老師展示房子，并認出與1-5相對應的點點數(shù))，第一組：小朋友一起來把它們送回家，好嗎?這只小兔是單獨的一只，我們呀就要把她送到門牌號是一的房子里。(做示范，將這只蝴蝶插擺在門牌號為一的房子里)
2、第二組：這組游戲和剛做的游戲時一樣的，給小動物找水果的時候，小朋友首先要看看卡片上有什么動物，數(shù)一數(shù)每種動物有幾只，再找找什么水果的數(shù)量和它的數(shù)量是一樣多的，最后把它們放在同一個格子里。而且要邊放邊說：把幾的什么和幾的什么放在一起。
3、第三組：我這里還有一些圖片，圖片上印了小動物，這些小動物要去旅行，請小朋友先數(shù)數(shù)有幾個小動物，有幾輛交通工具，把相同的數(shù)量用線連起來。
四、幼兒操作，教師巡回指導。
五、評價幼兒操作情況，六、結束活動。
讓幼兒按照老師的要求收拾整理操作材料。小朋友，我們一起去外面玩吧，和老師說再見。
教學反思：
在設計教案的時候，考慮到要關注孩子的個體差異，因此，在為孩子準備操作材料的時候，根據(jù)孩子的實際能力分發(fā)了作業(yè)紙，但是在實際操作的過程中，發(fā)現(xiàn)這個教學活動還存在一些問題。
10、幼兒園數(shù)與量學習《3以內的點數(shù)》小班數(shù)學教案反思
活動目標
1.能手口一致的按順序點數(shù)3以內的實物，并說出總數(shù)。
2.在操作中了解數(shù)與量的對應關系。
3.樂于參與集體游戲。
4.通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
5.讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
重點難點
活動重點：能手口一致的按順序點數(shù)3以內的實物，并說出總數(shù)。
活動難點：能手口一致的按順序點數(shù)3以內的實物，并說出總數(shù)。
活動準備
Ppt演示文稿，小貓，小狗，小兔的圖片若干，“1,2,3”的數(shù)字卡片若干，雪花片若干。
活動過程
一.預備活動
師幼互相問候。
1.提問導入：小朋友們喜歡小動物們嗎?
那今天咱們就請小動物們和我們一塊學本領，玩游戲好嗎?
2.聽音樂走線
二.集體活動
1.ppt演示
今天，杜老師請了許多小動物來和我們一塊學本領。我們一起來看看，說說都有哪些小動物吧!(分別演示貓，狗，兔子的圖片)
師：每種小動物各有幾只呀?
幼：一只貓，一只狗，一只小兔子
師：(一邊指著圖一邊說)對，一只貓，一只狗和一只小兔子，那他們合起來一共有幾只小動物呀?
然后，引導幼兒伸出手指一塊來點數(shù)(從左到右)當幼兒數(shù)到3時，教師圍著三個小動物畫一個大圓圈，并大聲的說：“一共有3只小動物。”
說完了，要求幼兒在數(shù)一遍，數(shù)到3是用手畫圈，然后說：“一共有3只小動物?！?/p>
2.在黑板上操作
小動物們覺得小朋友們太聰明了，它們決定回去請它們的小伙伴和大家一起上課，學本領。
分別請幼兒在黑板上操作(三只小貓，三只小狗，三只小兔子)的圖片，操作時必須要求幼兒用手畫大圈，并大聲說：“一共有幾只小貓，小狗或小兔。
三.游戲活動
1.游戲“按數(shù)取雪花片”
老師先出示數(shù)字寶寶“1、2、3”的數(shù)字卡請幼兒認讀，然后請幾個小朋友玩抽字卡，然后其它小朋友拿相應的雪花片送給他們。
2.游戲"馬蘭花"
幼兒與老師一塊手拉手圍成一個大圓圈,老師念兒歌《馬蘭花》但教師說：“開一朵花”時，就自己抱著自己的肩膀站好，到老師說：“開二朵花”時，就兩個小朋友抱在一起，“開三朵時”就三個小朋友抱在一起。
四.活動結束
師幼共同總結。
五.活動延伸
請小朋友回家是數(shù)一數(shù)自己家里有幾口人。
教學反思：
優(yōu)：
1.本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點。
2.本節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)設計新穎，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，并加入游戲,充分調動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。
缺：
1.由于時間的原因，本節(jié)課沒能讓全部幼兒進行操作。
2.在教學過程中，點數(shù)方法強調的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒。
這節(jié)課總的來說還比較理想,如果在上這節(jié)課我會加大難度，比如，三個小動物要用數(shù)字“3”表示，另外在點數(shù)方法上我會反復想幼兒說明。
11、幼兒園小班數(shù)學教案《按量歸類》反思
活動目標：
1、準確感知5以內的數(shù)量，學習把相同數(shù)量的實物卡歸放在一起。
2、讓幼兒練習有規(guī)律的交替排列實物。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察和判斷能力。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂。
6、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
7、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
活動準備：
PPT表格
活動過程：
一、準確感知5以內的數(shù)量
1、將水果教具貼在果樹上，引出故事情景：
師：小朋友你們看，小猴家里有一個果園，它種的水果都熟了，就請小兔、小貓、小狗、小雞、小鴨一起到他的果園做客，現(xiàn)在我們一起去看一看，小猴家的果園里都有些什么水果?(梨、蘋果、桔子等水果)
2、引導幼兒點出各種果樹上的水果，說出各水果的總數(shù)，并用相應的數(shù)字表示。
師：哎呀!果園里有這么多的水果，那你能告訴我，果園的梨樹上有幾個梨子?蘋果樹上有幾個蘋果?桔子樹上有幾個桔子等?
3、師：小猴今天請了很多的客人，那小猴都請了哪些客人?出示小動物，(一起數(shù))有這么多的小動物，你們知道，每種小動物來了幾只嗎?提問：如：小兔有幾只?(小兔1只、小貓2只、小狗3只、小雞4只、小鴨5只)，請幼兒點數(shù)小動物，說出總數(shù)，并用數(shù)字表示出來。
小結：嗯!小朋友們都數(shù)的很對。
二、按量歸類
1、今天來了這么多的客人，小猴有點忙不過來了，它想請你們幫幫忙，一起來招待客人，給動物們送水果，好嗎?(啟發(fā)幼兒按數(shù)字分水果，在小動物下面1對1地粘貼1個水果。)
2、師：你們看，這里有幾只小雞?(4只)。那誰知道要給四只小雞送幾個水果嗎?請小朋友找一找，什么水果和小雞的數(shù)量一樣也是(引導幼兒尋找與4只小雞一樣多的水果并點數(shù)驗證。)小結：對了，他們的數(shù)量都是4，所以我們就把數(shù)量相同的卡片放在一起。而且要邊放邊說：4只小雞和4個橘子放在一起。(老師示范)。
3、師：誰知道小鴨子吃什么水果呢?你來找一找，把水果送給它吃，好嗎?
師：小朋友真棒!但是還有一些小動物沒有吃到水果，誰能把水果送給它們，你想先送給誰呢?(請個別幼兒上來操作，其他幼兒驗證。)
4、師：他放得對嗎?說說誰和誰放在一起，為什么把他們放在一起?(引導幼兒大膽的表述)。
三、幼兒操作
1、師：小動物們吃了小猴果園里的水果，都很開心，天快黑了，小動物們想要回家了，它們都住在動物王國里，動物王國里的房子呀!它們的門牌號是用點點來表示的。(老師展示房子，并認出與1-5相對應的點點數(shù))，第一組：小朋友一起來把它們送回家，好嗎?這只小兔是單獨的一只，我們呀就要把她送到門牌號是一的房子里。(做示范，將這只蝴蝶插擺在門牌號為一的房子里)
2、第二組：這組游戲和剛做的游戲時一樣的，給小動物找水果的時候，小朋友首先要看看卡片上有什么動物，數(shù)一數(shù)每種動物有幾只，再找找什么水果的數(shù)量和它的數(shù)量是一樣多的，最后把它們放在同一個格子里。而且要邊放邊說：把幾的什么和幾的什么放在一起。
3、第三組：我這里還有一些圖片，圖片上印了小動物，這些小動物要去旅行，請小朋友先數(shù)數(shù)有幾個小動物，有幾輛交通工具，把相同的數(shù)量用線連起來。
四、幼兒操作，教師巡回指導。
五、評價幼兒操作情況。
六、結束活動。
讓幼兒按照老師的要求收拾整理操作材料。小朋友，我們一起去外面玩吧，和老師說再見。
教學反思：
數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
12、幼兒園小班數(shù)學教案《按量歸類》含反思
活動目標：
1、準確感知5以內的數(shù)量，學習把相同數(shù)量的實物卡歸放在一起。
2、讓幼兒練習有規(guī)律的交替排列實物。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察和判斷能力。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂。
6、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
7、發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。
活動準備：
PPT表格
活動過程：
一、準確感知5以內的數(shù)量
1、將水果教具貼在果樹上，引出故事情景：
師：小朋友你們看，小猴家里有一個果園，它種的水果都熟了，就請小兔、小貓、小狗、小雞、小鴨一起到他的果園做客，現(xiàn)在我們一起去看一看，小猴家的果園里都有些什么水果?(梨、蘋果、桔子等水果)
2、引導幼兒點出各種果樹上的水果，說出各水果的總數(shù)，并用相應的數(shù)字表示。
師：哎呀!果園里有這么多的水果，那你能告訴我，果園的梨樹上有幾個梨子?蘋果樹上有幾個蘋果?桔子樹上有幾個桔子等?
3、師：小猴今天請了很多的客人，那小猴都請了哪些客人?出示小動物，(一起數(shù))有這么多的小動物，你們知道，每種小動物來了幾只嗎?提問：如：小兔有幾只?(小兔1只、小貓2只、小狗3只、小雞4只、小鴨5只)，請幼兒點數(shù)小動物，說出總數(shù)，并用數(shù)字表示出來。
小結：嗯!小朋友們都數(shù)的很對。
二、按量歸類
1、今天來了這么多的客人，小猴有點忙不過來了，它想請你們幫幫忙，一起來招待客人，給動物們送水果，好嗎?(啟發(fā)幼兒按數(shù)字分水果，在小動物下面1對1地粘貼1個水果。)
2、師：你們看，這里有幾只小雞?(4只)。那誰知道要給四只小雞送幾個水果嗎?請小朋友找一找，什么水果和小雞的數(shù)量一樣也是(引導幼兒尋找與4只小雞一樣多的水果并點數(shù)驗證。)小結：對了，他們的數(shù)量都是4，所以我們就把數(shù)量相同的卡片放在一起。而且要邊放邊說：4只小雞和4個橘子放在一起。(老師示范)。
3、師：誰知道小鴨子吃什么水果呢?你來找一找，把水果送給它吃，好嗎?
師：小朋友真棒!但是還有一些小動物沒有吃到水果，誰能把水果送給它們，你想先送給誰呢?(請個別幼兒上來操作，其他幼兒驗證。)
4、師：他放得對嗎?說說誰和誰放在一起，為什么把他們放在一起?(引導幼兒大膽的表述)。
三、幼兒操作
1、師：小動物們吃了小猴果園里的水果，都很開心，天快黑了，小動物們想要回家了，它們都住在動物王國里，動物王國里的房子呀!它們的門牌號是用點點來表示的。(老師展示房子，并認出與1-5相對應的點點數(shù))，第一組：小朋友一起來把它們送回家，好嗎?這只小兔是單獨的一只，我們呀就要把她送到門牌號是一的房子里。(做示范，將這只蝴蝶插擺在門牌號為一的房子里)
2、第二組：這組游戲和剛做的游戲時一樣的，給小動物找水果的時候，小朋友首先要看看卡片上有什么動物，數(shù)一數(shù)每種動物有幾只，再找找什么水果的數(shù)量和它的數(shù)量是一樣多的，最后把它們放在同一個格子里。而且要邊放邊說：把幾的什么和幾的什么放在一起。
3、第三組：我這里還有一些圖片，圖片上印了小動物，這些小動物要去旅行，請小朋友先數(shù)數(shù)有幾個小動物，有幾輛交通工具，把相同的數(shù)量用線連起來。
四、幼兒操作，教師巡回指導。
五、評價幼兒操作情況。
六、結束活動。
讓幼兒按照老師的要求收拾整理操作材料。小朋友，我們一起去外面玩吧，和老師說再見。
教學反思：
數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。