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        小班社會(huì)教案《小魚》

        《小班社會(huì)教案《小魚》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班社會(huì)教案《小魚》

        1、小班社會(huì)教案《小魚》

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒喜歡小魚,并愿意在教師的引導(dǎo)下仔細(xì)觀察小魚。

          2、讓幼兒初步了解小魚的主要外形特征。

          3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

          4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、課件Flsah。

          2、各種魚的圖片、音樂。

        活動(dòng)過程

          1、玩手指游戲,引發(fā)興趣,“說到5的時(shí)候”變成小魚水中游,問:小魚在水中怎樣游的,幼兒相互學(xué)習(xí)。

          2、放音樂,一起學(xué)習(xí)小魚自由自在的游來游去。

          3、教師出示圖片:這些小魚好漂亮呀!你們仔細(xì)看一看,把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們吧。

          4、放課件,幼兒欣賞。

          5、問:這些魚朋友穿了一件什么顏色的衣服?

          (1)仔細(xì)看一看小魚的眼睛是鼓鼓的嗎?

          (2)小魚們生活在什么地方?

          6、模仿魚的動(dòng)作。播放輕柔的音樂,請幼兒看一看、學(xué)一學(xué)小魚呈現(xiàn)的各種動(dòng)作,如游水、吃食物、吐泡等。

        活動(dòng)小結(jié)

          海洋里的魚可真多呀,每一種魚都跟別的魚長得不一樣,有的大、有的小、有的扁圓、有的細(xì)長、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚還會(huì)變色,甚至連游泳的方法也不一樣,有趣極啦!

        2、小班教案《小魚》

          活動(dòng)目標(biāo):

         ?、庇變褐吏~生活在水里。

          ⒉幼兒能用不同顏色搭配的方法,涂出漂亮的小魚。

          ⒊幼兒愿意使用各種顏色涂畫,提高對色彩的興趣。

         ?、磁囵B(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          ⒌培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          ⒈多媒體課件

         ?、操N有水草的藍(lán)色泡沫板一塊

          ⒊音樂《雪之夢》

         ?、唇處熞淹亢玫男◆~一尾

         ?、到處熡脕硎痉锻可男◆~一尾

         ?、杜c幼兒人數(shù)相等的盒裝油畫棒

         ?、放c幼兒人數(shù)相等的待涂色的魚

          ⒏磁鐵兩塊

         ?、古c幼兒人數(shù)相等的白紙

          教學(xué)過程:

         ?、苯處熞哉勗捯牒5资澜?/p>

          教師:“小朋友,今天我?guī)銈儏⒂^一個(gè)非常美麗的地方。請你們輕輕閉上眼睛。好了,睜開眼睛吧,看,它就是美麗的海底世界?!?/p>

          ⒉引導(dǎo)幼兒觀察畫面,加深幼兒對色彩的認(rèn)識

          教師:“你們看到了什么?”

          幼兒:“小魚。”

          教師:“這些小魚漂亮嗎?”

          幼兒:“漂亮?!?/p>

          教師:“為什么覺得它們漂亮呢?”

          幼兒自由回答。

          教師:“因?yàn)樗鼈兩砩嫌性S多漂亮的顏色?!?/p>

         ?、吵鍪竞5资澜绫尘皥D,激發(fā)幼兒的興趣

         ?、沤處煟骸斑@里還有一幅海底世界的圖片,請大家仔細(xì)看,這幅圖上缺少什么呢?”

          幼兒:“沒有魚?!?/p>

         ?、平處煟骸昂@餂]有魚,大海很孤單。它想請小朋友們幫忙添上一些美麗的魚,好嗎?”

          幼兒:“好?!?/p>

          ⒋幼兒動(dòng)手操作

         ?、沤處煶鍪疽焉仙氖痉遏~:“這是我為大海添加的小魚。你們看,我畫的小魚用了什么顏色呢?”

          幼兒:“用了紅色、黃色和綠色。”

          教師:“哦,原來我用了三種顏色,畫出了漂亮的小魚,而且顏色涂得很均勻。”

          教師出示未上色的示范魚并示范涂色:“還有一尾小魚,我們來給它穿上美麗的衣服。請小朋友們仔細(xì)看,我是怎么來涂色的。”

         ?、平處熗可埌l(fā)給幼兒:“請你們用靈巧的小手,給這些小魚畫上漂亮的衣服。”

         ?、怯變鹤灾魍可?,教師播放音樂《雪之夢》并巡視,重點(diǎn)指導(dǎo)動(dòng)手能力較差的幼兒。

         ?、冉處煶鍪九菽?,組織幼兒將自己涂的的魚貼在泡沫板上:“魚兒們要開始做游戲了,我們快把小魚送到這藍(lán)色的大海里?!?/p>

         ?、到Y(jié)束部分

          教師:“今天,我們用不同的顏色為小魚穿上了美麗的花衣裳。大家都涂得很好。瞧,小魚們好像在說:‘我們的衣服真漂亮啊!謝謝你們!’其實(shí)呀,在我們生活的周圍,不僅有漂亮的魚兒,還有許多可愛的小動(dòng)物。我們不能傷害它們,要和它們交朋友,保護(hù)它們,做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士?!?/p>

          教師:“現(xiàn)在,請所有的小朋友排好隊(duì),輕輕地走出教室,我們一起到草地上去尋找大自然中的小動(dòng)物吧。”

        3、小班教案《網(wǎng)小魚》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用小碎步做小魚游,初步學(xué)會(huì)網(wǎng)小魚的游戲。

          2、學(xué)唱歌曲《網(wǎng)小魚》,體驗(yàn)游戲的快樂。

          3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

          4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、錄音機(jī)及伴奏帶。

          2、捕魚人頭飾一個(gè),圖譜一份。

          活動(dòng)過程:

          一、入場

          教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小魚游的樣子,進(jìn)入教室。

          師:剛剛我們是在學(xué)誰的樣子啊?(小魚)原來啊,小精靈兒童網(wǎng)站我們在學(xué)小魚游泳。小魚在水里游的時(shí)候,還唱了一首好聽的歌,我們一起來聽聽吧!

          二、學(xué)習(xí)歌曲《網(wǎng)小魚》

          1、教師清唱歌曲《網(wǎng)小魚》小精靈兒童網(wǎng)站

          提問:歌曲里都唱了什么啊?

          師:那我們一起來唱一唱吧!(教師根據(jù)幼兒的回答,出示圖譜,并請幼兒學(xué)唱)

          2、教師完整的唱一遍。

          3、幼兒集體唱《網(wǎng)小魚》小精靈兒童網(wǎng)站

          三、學(xué)習(xí)小魚游的動(dòng)作,邊游邊唱

          1、引出小碎步,集體練習(xí)

          師:小魚在水里游的時(shí)候游聲音嗎?(沒有)那我們怎樣才能像小魚一樣輕輕的游呢?(幼兒自由回答)我也有一個(gè)好辦法,你們來看一看。(教師示范小碎步)

          2、聽音樂,走小碎步(學(xué)小魚游泳)

          3、幼兒邊唱邊做動(dòng)作。小精靈兒童網(wǎng)站

          四、游戲“網(wǎng)小魚”

          師:小魚們在河里快樂地游來游去,玩的可開心了,可是,突然捕魚人來了,小魚們就快快的游回家了。

          接下來,我來當(dāng)捕魚人,你們來當(dāng)小魚,一邊唱歌,一邊游泳,聽到音樂不一樣了,就快快地游回位置上,表示游回家了。(游戲多次進(jìn)行)

          活動(dòng)反思

          《網(wǎng)小魚》是一堂音樂游戲活動(dòng),可謂是小班音樂活動(dòng)中的經(jīng)典之作,符合小班幼兒好奇、好模仿、好動(dòng)的特點(diǎn)?;顒?dòng)結(jié)束時(shí),有孩子高興地說:“真好玩!”從幼兒的反應(yīng)來看,這堂課是不錯(cuò)的,真正的做到了在音樂中玩,在玩中學(xué)音樂。

          這堂課分兩個(gè)課時(shí),先學(xué)歌曲和一些基本的動(dòng)作再玩游戲。隨音樂唱兩遍后開始集體創(chuàng)編動(dòng)作,一句一句進(jìn)行并且練習(xí)。最后幼兒站起來完整表演一遍。逐步進(jìn)入游戲環(huán)節(jié),通過情境創(chuàng)設(shè),情境語言的描述,自然發(fā)展著故事情節(jié),表達(dá)著游戲情境。

          整個(gè)游戲也劃分成幾個(gè)部分,一環(huán)一環(huán)的學(xué)習(xí)、游戲再擴(kuò)展再游戲,循環(huán)前進(jìn)到最后網(wǎng)魚人出現(xiàn):網(wǎng)魚人拿著網(wǎng)袋過來了捕魚了,怎么辦呢?老師通過提問讓幼兒幫助小魚想想辦法,從而再次進(jìn)入游戲。幼兒的討論教師歸納總結(jié)得出玩法規(guī)則,師幼互動(dòng)中教師很好的發(fā)揮了主導(dǎo)作用,也尊重了幼兒的主體地位。

          音樂活動(dòng)就不能忘記專業(yè)領(lǐng)域的要求,玩也該是在音樂中玩,小班幼兒一玩就會(huì)忘記聽音樂,不顧旋律節(jié)拍的玩,所以要有一定的情境創(chuàng)設(shè),這樣孩子能更快進(jìn)入扮演的角色,輕松玩中學(xué)。比如在小魚找食物吃時(shí),加上情境語言“找呀找找呀找找到了,啊嗚啊嗚”幫助幼兒更好的熟悉掌握這一音樂節(jié)奏,一拍一拍的吃食?;顒?dòng)中,描述情境網(wǎng)魚人出現(xiàn)時(shí)加上滑音和重音,這個(gè)做法很好,強(qiáng)調(diào)作用,提醒幼兒危險(xiǎn)來了,做好準(zhǔn)備,也讓幼兒感受到了音樂的神奇,音樂是會(huì)講故事的。音樂的魅力是無窮的!

        4、小班教案《小魚游游》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識金魚的基本外形特征及生活習(xí)慣。知道金魚很漂亮,可供大家觀賞。

          2、學(xué)習(xí)用合適的詞匯描述金魚,如“游來游去”“游上游下”等。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、培養(yǎng)觀察,比較能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、每組一個(gè)魚缸及若干種類的金魚,課件PPT;

          2、歌曲《許多小魚游來了》;

        活動(dòng)過程:

          一、游戲?qū)耄?/p>

          師:寶寶們,今天,葛老師當(dāng)金魚媽媽,你們來做金魚媽媽的金魚寶寶們,我們的教室就是一條河,來吧,讓我們一起在河里游起來。哎呀,游累了,讓我們坐下來休息一下吧!

          二、觀察魚缸里的金魚。

          師:咦,你們的桌子上的魚缸里有什么呀?金魚是什么樣的?它的身上是什么顏色的?它們是一樣大的嗎?

          師:哦,金魚身上的顏色有各種各樣的,有的橙黃的,有黑的也有花的,小金魚真好看。這些小金魚只能供人去觀賞,不能拿它吃的喔!

          三、學(xué)習(xí)有順序地觀察。

          1、觀察魚頭。

          師:寶寶們,小金魚的身上有很多的秘密呢!你們想知道嗎?那讓我們一起來找一找吧!先按照從頭到尾,從上到下的順序來尋找,小金魚最前端的是什么?它的頭上長有什么?

          師:小金魚的頭上有一張嘴巴,長著兩只圓的大眼睛、兩個(gè)鼻孔、一張嘴巴,兩邊的鰓蓋里面還有魚鰓,魚鰓的作用是讓小金魚在水里自由呼吸空氣,我們看到它的嘴巴不停的張開合住,腮蓋也在不停的活動(dòng)就是金魚在呼吸了,而我們寶寶是用嘴巴和鼻子來呼吸空氣的,我們的嘴巴和鼻子是怎么呼吸的啊?

          師:如果把金魚撈出來它的腮就不能呼吸了,會(huì)死掉。所以我們不能長時(shí)間讓金魚離開水喔!

          2、觀察魚的身體。

          師:觀察完小金魚的頭,接下來就是小金魚的什么了?

          師:你們看看小金魚的身上還有什么?

          師:這些都是魚鰭,魚鰭既有平衡作用,還能決定金魚運(yùn)動(dòng)的方向呢!

          師:小金魚的身上有魚鱗,小朋友們知道魚鱗有什么用處嗎?

          師:魚鱗附有粘液,可以保護(hù)金魚身上不生寄生蟲,并且魚鱗很光滑游泳時(shí)可以游的快,小金魚被抓住后也容易逃脫,同時(shí)堅(jiān)硬的魚鱗也起到保護(hù)金魚的身體的作用。你們來摸摸看。

          師:(指著魚腹)這是金魚的哪里?金魚的肚子里有個(gè)神奇的東西,它能讓金魚游上游下,游來游去呢!

          你們想知道它是什么嗎?

          師:(出示魚鰾)就是這個(gè),這個(gè)叫魚鰾,當(dāng)魚鰾鼓起來的時(shí)候,金魚就游上來,魚鰾縮小了,那么金魚就沉下去了。你們來摸摸這個(gè)神奇的魚鰾。

          3、觀察魚的尾巴。

          師:金魚的身體后面有什么?尾巴像一只翩翩起舞的蝴蝶,你們可不能小看這個(gè)金魚尾巴,它的作用可大了,它不僅可以能幫助小金魚保持身體的平衡,還能控制小金魚游的方向呢!厲害吧?

          師:嗯,老師這兒還有一些其他金魚的尾巴呢,形狀都不同喔!有的像剪刀張開的,有的像翩翩飛舞的蝴蝶的,你們來看看,你們桌上小金魚的尾巴像是什么樣的。

          四、學(xué)習(xí)詞匯“游上游下”和“游來游去”。

          師:哇,原來小金魚的身上有那么多的秘密呀!小朋友記住這些 秘密了嗎?哦,那讓我們和這些小金魚們一起游上游下,游來游去,一邊游一邊說一說。(讓幼兒自由地模仿金魚游的動(dòng)作,并聯(lián)系說“游來游去”“游上游下”)

          結(jié)束部分:

          師:今天我們和小金魚在一起玩的真愉快呀,哦,我們教室旁的大金魚們想邀請我們小朋友去觀看它們優(yōu)美的泳姿呢!你們想不想去看?那我們出發(fā)吧。

        5、小班社會(huì)教案《小魚》

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒喜歡小魚,并愿意在教師的引導(dǎo)下仔細(xì)觀察小魚。

          2、讓幼兒初步了解小魚的主要外形特征。

          3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

          4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、課件Flsah。

          2、各種魚的圖片、音樂。

        活動(dòng)過程

          1、玩手指游戲,引發(fā)興趣,“說到5的時(shí)候”變成小魚水中游,問:小魚在水中怎樣游的,幼兒相互學(xué)習(xí)。

          2、放音樂,一起學(xué)習(xí)小魚自由自在的游來游去。

          3、教師出示圖片:這些小魚好漂亮呀!你們仔細(xì)看一看,把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們吧。

          4、放課件,幼兒欣賞。

          5、問:這些魚朋友穿了一件什么顏色的衣服?

          (1)仔細(xì)看一看小魚的眼睛是鼓鼓的嗎?

          (2)小魚們生活在什么地方?

          6、模仿魚的動(dòng)作。播放輕柔的音樂,請幼兒看一看、學(xué)一學(xué)小魚呈現(xiàn)的各種動(dòng)作,如游水、吃食物、吐泡等。

        活動(dòng)小結(jié)

          海洋里的魚可真多呀,每一種魚都跟別的魚長得不一樣,有的大、有的小、有的扁圓、有的細(xì)長、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚還會(huì)變色,甚至連游泳的方法也不一樣,有趣極啦!

        6、小班體育游戲優(yōu)秀教案《捕小魚教案》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)在一定范圍能四散躲跑。

          2、有初步的規(guī)則意識。

          3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

          5、隨歌曲旋律唱出來。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、一圓形場地為池塘。

          2、竹竿做成的漁網(wǎng),小魚頭飾,錄音機(jī)。

          活動(dòng)過程:

          1、聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng),幼兒的小魚角色貫穿整個(gè)活動(dòng),學(xué)習(xí)小魚點(diǎn)頭、擺尾等動(dòng)作將身體各部位活動(dòng)開。

          2、學(xué)習(xí)游戲:捕小魚。教師講解玩法、規(guī)則。教.案出自:快思老.師.教案網(wǎng)在講解時(shí),語氣、動(dòng)作夸張,激發(fā)幼兒游戲的積極性,師生分別做小魚和捕魚人,知道幼兒躲閃跑,看誰不被捉到。

          3、整理放松活動(dòng)

          活動(dòng)反思:

          游戲是幼兒的基本活動(dòng),讓孩子在游戲中生活,在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中成長,讓每個(gè)孩子都能享受到游戲的樂趣。這個(gè)游戲的旋律優(yōu)美,內(nèi)容比較簡單,適合小班年齡幼兒,而且游戲的趣味性較強(qiáng),能讓幼兒在游戲的過程中感受到同伴之間的甜蜜美好。

        7、小班健康詳案教案《小魚小魚快回家》含反思

          活動(dòng)意圖:

          小班幼兒活潑好動(dòng),特別喜歡體育游戲,但游戲的規(guī)則意識、安全意識不強(qiáng),所以戶外活動(dòng)應(yīng)選擇簡單易學(xué),孩子感興趣的游戲。我設(shè)計(jì)了《小魚小魚快回家》這一戶外游戲,動(dòng)作簡單有趣,且隨時(shí)隨地自由結(jié)合,不用任何道具就玩的很開心,非常適合小班孩子玩。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力。

          2、 學(xué)會(huì)躲閃,培養(yǎng)幼兒合作能力。

          3、 培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          4、 幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          平坦寬闊的活動(dòng)場地,小魚頭飾,兒歌磁帶

          活動(dòng)過程:

          (一) 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

          1、師:“孩子們,你們知道小魚在水里怎么游嗎?老師學(xué)給你們看。”

          教師示范動(dòng)作 教師邊說兒歌邊做動(dòng)作,(小魚小魚快回家,誰游慢了我就抓。)

          幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。

          師:”孩子們游得真好。你們是小魚,我是魚媽媽。

          小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。”

          聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場地,在教師帶領(lǐng)下,學(xué)小魚游的各種動(dòng)作

          (二)開始游戲

          1、將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做小魚,一部分幼兒作漁網(wǎng)。"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."做漁網(wǎng)的幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始:教師和幼兒唱兒歌(小魚小魚快回家,誰游慢了我就抓。)當(dāng)說到最后一句“誰游慢了我就抓?!鞍缱黥~兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。跑的慢的幼兒就會(huì)被魚網(wǎng)捉住,被捉到的幼兒不能再參加游戲,直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色,游戲繼續(xù),教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況,適當(dāng)增加游戲難度。

          注意事項(xiàng):

          (1)小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。

          (2)跑時(shí)不要擁擠,要注意安全。

          (三)結(jié)束部分

          1、教師小結(jié)、表揚(yáng)平時(shí)膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒,隨音樂做放松活動(dòng)。讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚的游戲,想想還有什么好的玩法?

          活動(dòng)反思:

          這節(jié)課孩子們積極參加活動(dòng),完全沉浸在自己的角色中,通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動(dòng)感官,使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

        8、小班安全教案《安全活動(dòng)小班教案》

          活動(dòng)目的:

          1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

          4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動(dòng)過程:

          1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能隨便觸碰。

          教師:

         ?、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D,圖中的人在干什么?

         ?、陔婏L(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎?為什么?

         ?、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來,電風(fēng)扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

          教師:

          ①洗衣機(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

         ?、谶@是媽媽會(huì)對小朋友說些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機(jī)邊上,會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

         ?、賸寢屧诟墒裁?

         ?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r(shí)候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時(shí)候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項(xiàng)。