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        小班安全教案《保護嗓子》反思

        《小班安全教案《保護嗓子》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        小班安全教案《保護嗓子》反思

        1、小班安全教案《保護嗓子》反思

          活動目標:

          1.通過觀察看情景表演,對幾種可能會損傷嗓音的行為進行判斷和討論。

          2.愿意和同伴說悄悄話來保護自己的嗓子。

          3.了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

          4.初步了解健康的小常識。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          7.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          活動準備:

          1.小男孩好小女孩木偶,排練木偶表演。

          2.教學掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          1.通過木偶表演創(chuàng)設問題情境。

          (1)情景一:游戲時大喊大叫。

          老師帶著小朋友們玩滑滑梯,浩浩站在滑梯上,很興奮地對這下面的妞妞大聲喊:“妞妞,快點兒快點兒!”“妞妞,到這邊來!”

          (2)情景二:冬天在戶外晨跑時嬉笑。

          冬天,浩浩最喜歡和小朋友們一起晨跑,浩浩覺得很好玩,一邊張大嘴巴說笑,一邊跑步。

          (3)情景三:扯著嗓子唱歌。

          老師帶著小朋友們唱歌,浩浩扯著嗓子,用很大的聲音歌唱。

          (4)最后浩浩雙手護著脖子,用沙啞的聲音對老師說,老師我的嗓子很疼。

          2.討論情景內容,了解在活動中保護嗓子的方法。

          (1)教師:

          ①浩浩感覺怎么樣?浩浩為什么會嗓子很疼呢?為什么會發(fā)生這樣的情況呢?

         ?、诤坪苹莸臅r候干什么了?他用什么樣的聲音和妞妞說話?用這樣的聲音說話好嗎,為什么?

          ③浩浩在晨跑的時候一邊跑一邊干什么?冷風吹呀吹,好好說笑的時候張著大嘴巴,冷風就吹到哪里去了?

         ?、芎坪朴檬裁礃拥牡穆曇舫?用這樣的聲音唱歌,嗓子會變得怎么樣?

          (2)教師小結:用很大的聲音說話唱歌,會讓自己的嗓子很累,漸漸地嗓子就啞了。在冷風里說話、嬉笑,冷風就吃吹進了嘴巴,嗓子受涼就會發(fā)炎,嚴重時會說不出來話。

          3.閱讀幼兒用書,了解嗓子啞了如何處理。

          教師:

          (1)嗓子啞了以后怎么辦呢?我們來看看書上是怎么說的。請小朋友們打開手上的書,看看老師發(fā)現(xiàn)浩浩嗓子啞了以后是怎么做的。

          (2)保健老師是怎么說的?

          (3)你們才浩浩以后會怎么做呢?

          4.以集體或分組的形式玩“悄悄話”游戲。

          (1)教師:我們都知道要用自然的、好聽的、輕輕的聲音來說話和唱歌,那你們會用輕輕的聲音說話嗎?請小朋友們來玩一個“悄悄話”的游戲吧。

          (2)教師:我會和第一個小朋友說一句悄悄話,只有他一個人能聽見,這個小朋友聽清楚以后就把我說的話輕輕地說給第二個小朋友聽,一個一個傳下去。等傳到最后的時候,我來問一問最后的一個小朋友聽到的是什么,看看和我開始說的是不是一樣的。

          (3)教師先請四五名幼兒示范游戲,再全班分組玩。

          教學反思:

          安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

        2、小班安全教案《保護眼睛》含反思

        活動目標

          1.認識眼睛的基本構造,知道眼睛的用途。

          2.知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為, 學習保護眼睛的方法。

          3.加強幼兒的安全意識。

          4.初步了解健康的小常識。

          5.了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

        活動準備

          1.眼睛的特寫圖片

          2. 情景圖片五張

          3.眼保健操音樂

        活動過程

          一.謎語導入活動。

          (1)教師: 謎語:上邊毛,下邊毛,中間夾 顆黑葡萄。上大門,下大門,關起門來就睡覺。

          (2)教師:小 朋友們這個謎語的謎底是什么呢?

          二.讓幼兒觀看眼睛的特寫圖 片,了解眼睛的大概構造以及作用。

          (1)教師:這是什么?眼 睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間的黑葡萄是什么?

          (2)教師:眼睛是用來干什么 的?(請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東 西的感覺。 )

          (3)教師小結:眼睛對我們來說很重 要,沒有眼睛我們什么也看不到。

          三. 觀看情景圖片,了解可能會傷害眼睛的種種行為。

          (1) 教育引導幼兒觀察、理解情境 1 圖片 ——看電視時離電視機很近,會傷 害我們的眼睛,也不能看的太長 時間。

          (2)教師引導幼兒觀 察、理解情境 2 圖片——偷偷地戴大人 的眼鏡,眼睛有問題的時候才需 要戴眼鏡,不要隨便戴別人的眼 睛會傷害自己的眼睛。

          (3)教 師引導幼兒觀察、理解情境 3 圖片——用臟手揉眼睛。臟手上有許多 細 菌,用臟手揉眼睛會讓眼睛受 傷。

          (4)教師引導幼兒觀察、 理解情境 4 圖片——對著太陽看,盯著 強光看??春軓姷墓饩€會傷害我們的眼睛。

          (5)教師引導幼兒觀察、理解情境 5 圖片——玩尖銳的物 品,會不小心扎到 眼睛。眼睛受 傷了就什么耶看不見了。

          四.引導幼兒了解保護眼睛的方法。

          (1)教師:小朋友們,你們知道 有哪些保護眼睛的方法嗎?

          (2)教師小結:看書看電視時間 長了要向遠處眺望一下,看看遠方的東西,還可以看看綠色的樹 林、草地,讓眼睛休息、放松。 也可以多吃一些對眼 睛有好處的 胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學會做眼保健操,這些都是保護眼睛的好辦法。

          五.師幼總結不讓眼睛受傷害的方法,懂得有危害的行為不可以去做。

          六.教師帶領幼兒做眼保健操活動結束。

        教學反思:

          作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

        3、小班安全教案《學會自我保護》含反思

        活動目標

          1、知道火警電話"119",報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。

          2、懂得自我保護。

          3、鞏固認識0-9數(shù)字。

          4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

          5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

        活動準備

          1、《自我保護》視頻。

          2、電話號碼字卡(能認識119、110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車)

        活動過程

          1、拿出10個數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。

          2、請小朋友們指出消防車和警車。

          3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。

          4、選擇性觀看視頻

          A、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?

          (二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

          1、你剛才看到了什么?

          2、走丟了應該怎么辦?

          B、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?

          (二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

          1、你剛才看到了什么?

          2、陌生人敲門應該怎么回答?

          C、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護自己的身體

          (二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

          1、你剛才看到了什么?

          2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?

          D、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走

          (二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

          1、你剛才看到了什么?

          2、別人叫跟他走要去嗎?應該怎么回答?

          E、(一)組織幼兒觀看視頻五:學會大聲求救

          (二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

          1、你剛才看到了什么?

          2、求救的時候是喊什么?

        反思

          在本次活動中,考慮到小班幼兒的年齡特點及他們的接受能力,所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻,圖片,充分調動了孩子的各種感官,讓他們更直觀的了解危險及求救方法。進一步鞏固了所學的安全知識。在幼兒進行思考過程中,我始終以引導者、支持者、合作者的身份出現(xiàn),在幼兒角度進行思考,努力理解幼兒的想法及感受,支持鼓勵他們,形成合作探究式的師幼互動,讓幼兒得到滿足。

        4、小班下學期安全教案《保護嗓子》含反思

        小班安全教育教案:

          保護嗓子

        活動目標:

          1.通過觀察看情景表演,對幾種可能會損傷嗓音的行為進行判斷和討論。

          2.愿意和同伴說悄悄話來保護自己的嗓子。

          3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

        活動準備:

          1.小男孩好小女孩木偶,排練木偶表演。

          2.教學掛圖和幼兒用書。

        活動過程:

          1.通過木偶表演創(chuàng)設問題情境。

          (1)情景一:游戲時大喊大叫。

          老師帶著小朋友們玩滑滑梯,浩浩站在滑梯上,很興奮地對這下面的妞妞大聲喊:“妞妞,快點兒快點兒!”“妞妞,到這邊來!”

          (2)情景二:冬天在戶外晨跑時嬉笑。

          冬天,浩浩最喜歡和小朋友們一起晨跑,浩浩覺得很好玩,一邊張大嘴巴說笑,一邊跑步。

          (3)情景三:扯著嗓子唱歌。

          老師帶著小朋友們唱歌,浩浩扯著嗓子,用很大的聲音歌唱。

          (4)最后浩浩雙手護著脖子,用沙啞的聲音對老師說,老師我的嗓子很疼。

          2.討論情景內容,了解在活動中保護嗓子的方法。

          (1)教師:

          ①浩浩感覺怎么樣?浩浩為什么會嗓子很疼呢?為什么會發(fā)生這樣的情況呢?

         ?、诤坪苹莸臅r候干什么了?他用什么樣的聲音和妞妞說話?用這樣的聲音說話好嗎,為什么?

          ③浩浩在晨跑的時候一邊跑一邊干什么?冷風吹呀吹,好好說笑的時候張著大嘴巴,冷風就吹到哪里去了?

          ④浩浩用什么樣的的聲音唱歌?用這樣的聲音唱歌,嗓子會變得怎么樣?

          (2)教師小結:用很大的聲音說話唱歌,會讓自己的嗓子很累,漸漸地嗓子就啞了。在冷風里說話、嬉笑,冷風就吃吹進了嘴巴,嗓子受涼就會發(fā)炎,嚴重時會說不出來話。

          3.閱讀幼兒用書,了解嗓子啞了如何處理。

          教師:

          (1)嗓子啞了以后怎么辦呢?我們來看看書上是怎么說的。請小朋友們打開手上的書,看看老師發(fā)現(xiàn)浩浩嗓子啞了以后是怎么做的。

          (2)保健老師是怎么說的?

          (3)你們才浩浩以后會怎么做呢?

          4.以集體或分組的形式玩“悄悄話”游戲。

          (1)教師:我們都知道要用自然的、好聽的、輕輕的聲音來說話和唱歌,那你們會用輕輕的聲音說話嗎?請小朋友們來玩一個“悄悄話”的游戲吧。

          (2)教師:我會和第一個小朋友說一句悄悄話,只有他一個人能聽見,這個小朋友聽清楚以后就把我說的話輕輕地說給第二個小朋友聽,一個一個傳下去。等傳到最后的時候,我來問一問最后的一個小朋友聽到的是什么,看看和我開始說的是不是一樣的。

          (3)教師先請四五名幼兒示范游戲,再全班分組玩。

        教學反思:

          安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

        5、小班安全教案《保護自己》含反思

          活動目標:

          1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

          2、教育幼兒不玩、不接近危險物品,不做危險的事。

          3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

          活動過程:

          一、教師分別出示掛圖,請幼兒仔細觀察,并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?

          二、引導幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險的?

          教師總結:尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

          三!.快思.教案網(wǎng)出處!、尋找危險品將幼兒分成4組,分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具,(教案.出自:.教案.網(wǎng))然后大家一一記錄進行交流,增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。

          四、通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

          1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。

          2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。

          五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。

          六、安全游戲

          1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。

          2、請幾位幼兒示范正確玩法。

          活動延伸:

          家園共同提醒幼兒注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

          活動反思:

          1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。

          2、在活動中,師幼互動有一定的不協(xié)調,教師應根據(jù)幼兒情況在調整教學。

          3、這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

        6、小班安全教案《保護嗓子》含反思

          活動目標:

          1.通過觀察看情景表演,對幾種可能會損傷嗓音的行為進行判斷和討論。

          2.愿意和同伴說悄悄話來保護自己的嗓子。

          3.了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

          4.初步了解健康的小常識。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          1.小男孩好小女孩木偶,排練木偶表演。

          2.教學掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          1.通過木偶表演創(chuàng)設問題情境。

          (1)情景一:游戲時大喊大叫。

          老師帶著小朋友們玩滑滑梯,浩浩站在滑梯上,很興奮地對這下面的妞妞大聲喊:“妞妞,快點兒快點兒!”“妞妞,到這邊來!”

          (2)情景二:冬天在戶外晨跑時嬉笑。

          冬天,浩浩最喜歡和小朋友們一起晨跑,浩浩覺得很好玩,一邊張大嘴巴說笑,一邊跑步。

          (3)情景三:扯著嗓子唱歌。

          老師帶著小朋友們唱歌,浩浩扯著嗓子,用很大的聲音歌唱。

          (4)最后浩浩雙手護著脖子,用沙啞的聲音對老師說,老師我的嗓子很疼。

          2.討論情景內容,了解在活動中保護嗓子的方法。

          (1)教師:

         ?、俸坪聘杏X怎么樣?浩浩為什么會嗓子很疼呢?為什么會發(fā)生這樣的情況呢?

          ②浩浩滑滑梯的時候干什么了?他用什么樣的聲音和妞妞說話?用這樣的聲音說話好嗎,為什么?

         ?、酆坪圃诔颗艿臅r候一邊跑一邊干什么?冷風吹呀吹,好好說笑的時候張著大嘴巴,冷風就吹到哪里去了?

         ?、芎坪朴檬裁礃拥牡穆曇舫?用這樣的聲音唱歌,嗓子會變得怎么樣?

          (2)教師小結:用很大的聲音說話唱歌,會讓自己的嗓子很累,漸漸地嗓子就啞了。在冷風里說話、嬉笑,冷風就吃吹進了嘴巴,嗓子受涼就會發(fā)炎,嚴重時會說不出來話。

          3.閱讀幼兒用書,了解嗓子啞了如何處理。

          教師:

          (1)嗓子啞了以后怎么辦呢?我們來看看書上是怎么說的。(.本文來源:快思老.師教案網(wǎng))請小朋友們打開手上的書,看看老師發(fā)現(xiàn)浩浩嗓子啞了以后是怎么做的。

          (2)保健老師是怎么說的?

          (3)你們才浩浩以后會怎么做呢?

          4.以集體或分組的形式玩“悄悄話”游戲。

          (1)教師:我們都知道要用自然的、好聽的、輕輕的聲音來說話和唱歌,那你們會用輕輕的聲音說話嗎?請小朋友們來玩一個“悄悄話”的游戲吧。

          (2)教師:我會和第一個小朋友說一句悄悄話,只有他一個人能聽見,這個小朋友聽清楚以后就把我說的話輕輕地說給第二個小朋友聽,一個一個傳下去。等傳到最后的時候,我來問一問最后的一個小朋友聽到的是什么,看看和我開始說的是不是一樣的。

          (3)教師先請四五名幼兒示范游戲,再全班分組玩。

          教學反思:

          安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

        7、小班安全活動教案《學會自我保護》含反思

          活動目標:

          1 、知道火警電話 119 ,報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。

          2 、懂得自我保護。

          3 、鞏固認識0-9數(shù)字,。

          4 、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          5 、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          1 、《自我保護》視頻。

          2 、電話號碼字卡(能認識119、110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車)

          活動過程:

          1、拿出10個數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。[.來源快思老師教案網(wǎng)]

          2、請小朋友們指出消防車和警車。

          3、請小朋友們說出爸爸媽媽的手機號碼。

          4、選擇性觀看視頻

          A、觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?

          提問,啟發(fā)幼兒討論。

          1 、你剛才看到了什么?

          2 、走丟了應該怎么辦?

          B、觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?

          提問,啟發(fā)幼兒討論。

          1 、你剛才看到了什么?

          2 、陌生人敲門應該怎么回答?

          C、觀看視頻三:我要保護自己的身體

          提問,啟發(fā)幼兒討論。

          1 、你剛才看到了什么?

          2 、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?

          活動反思:

          通過談話活動,孩子們知道了火警電話、報警電話,和爸爸媽媽的電話,部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號碼。通過觀看視頻和討論活動,孩子們也了解了一些自我保護的方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼,課后應注意讓家長配合這方面的教育。

        8、小班安全教案反思《保護自己》

          活動目標:

          1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

          2、教育幼兒不玩、不接近危險物品,不做危險的事。

          3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          活動準備:

          小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

          活動過程:

          一、教師分別出示掛圖,請幼兒仔細觀察,并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?

          二、引導幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險的?

          教師總結:尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

          三、尋找危險品將幼兒分成4組,分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具,!出自:快思老.師!然后大家一一記錄進行交流,增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。

          四、通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

          1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。

          2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。

          五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。

          六、安全游戲

          1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。

          2、請幾位幼兒示范正確玩法。

          活動延伸:

          家園共同提醒幼兒注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

          活動反思:

          1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。

          2、在活動中,師幼互動有一定的不協(xié)調,教師應根據(jù)幼兒情況在調整教學。

          3、這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

        9、幼兒園教案小班安全健康《保護嗓子》反思

          活動目標:

          1.通過觀察看情景表演,對幾種可能會損傷嗓音的行為進行判斷和討論。

          2.愿意和同伴說悄悄話來保護自己的嗓子。

          3.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          4.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力

          活動準備:

          1.小男孩好小女孩木偶,排練木偶表演。

          2.教學掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          1.通過木偶表演創(chuàng)設問題情境。

          (1)情景一:游戲時大喊大叫。

          老師帶著小朋友們玩滑滑梯,浩浩站在滑梯上,很興奮地對這下面的妞妞大聲喊:“妞妞,快點兒快點兒!”“妞妞,到這邊來!”

          (2)情景二:冬天在戶外晨跑時嬉笑。

          冬天,浩浩最喜歡和小朋友們一起晨跑,浩浩覺得很好玩,一邊張大嘴巴說笑,一邊跑步。

          (3)情景三:扯著嗓子唱歌。

          老師帶著小朋友們唱歌,浩浩扯著嗓子,用很大的聲音歌唱。

          (4)最后浩浩雙手護著脖子,用沙啞的聲音對老師說,老師我的嗓子很疼。

          2.討論情景內容,了解在活動中保護嗓子的方法。

          (1)教師:

         ?、俸坪聘杏X怎么樣?浩浩為什么會嗓子很疼呢?為什么會發(fā)生這樣的情況呢?

         ?、诤坪苹莸臅r候干什么了?他用什么樣的聲音和妞妞說話?用這樣的聲音說話好嗎,為什么?

         ?、酆坪圃诔颗艿臅r候一邊跑一邊干什么?冷風吹呀吹,好好說笑的時候張著大嘴巴,冷風就吹到哪里去了?

          ④浩浩用什么樣的的聲音唱歌?用這樣的聲音唱歌,嗓子會變得怎么樣?

          (2)教師小結:用很大的聲音說話唱歌,會讓自己的嗓子很累,漸漸地嗓子就啞了。在冷風里說話、嬉笑,冷風就吃吹進了嘴巴,嗓子受涼就會發(fā)炎,嚴重時會說不出來話。

          3.閱讀幼兒用書,了解嗓子啞了如何處理。

          教師:

          (1)嗓子啞了以后怎么辦呢?我們來看看書上是怎么說的。請小朋友們打開手上的書,看看老師發(fā)現(xiàn)浩浩嗓子啞了以后是怎么做的。

          (2)保健老師是怎么說的?

          (3)你們才浩浩以后會怎么做呢?

          4.以集體或分組的形式玩“悄悄話”游戲。

          (1)教師:我們都知道要用自然的、好聽的、輕輕的聲音來說話和唱歌,那你們會用輕輕的聲音說話嗎?請小朋友們來玩一個“悄悄話”的游戲吧。

          (2)教師:我會和第一個小朋友說一句悄悄話,只有他一個人能聽見,這個小朋友聽清楚以后就把我說的話輕輕地說給第二個小朋友聽,一個一個傳下去。等傳到最后的時候,我來問一問最后的一個小朋友聽到的是什么,看看和我開始說的是不是一樣的。

          (3)教師先請四五名幼兒示范游戲,再全班分組玩。

          教學反思:

          安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

        10、小班安全教案《保護嗓子》反思

          活動目標:

          1.通過觀察看情景表演,對幾種可能會損傷嗓音的行為進行判斷和討論。

          2.愿意和同伴說悄悄話來保護自己的嗓子。

          3.了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

          4.初步了解健康的小常識。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          7.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          活動準備:

          1.小男孩好小女孩木偶,排練木偶表演。

          2.教學掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          1.通過木偶表演創(chuàng)設問題情境。

          (1)情景一:游戲時大喊大叫。

          老師帶著小朋友們玩滑滑梯,浩浩站在滑梯上,很興奮地對這下面的妞妞大聲喊:“妞妞,快點兒快點兒!”“妞妞,到這邊來!”

          (2)情景二:冬天在戶外晨跑時嬉笑。

          冬天,浩浩最喜歡和小朋友們一起晨跑,浩浩覺得很好玩,一邊張大嘴巴說笑,一邊跑步。

          (3)情景三:扯著嗓子唱歌。

          老師帶著小朋友們唱歌,浩浩扯著嗓子,用很大的聲音歌唱。

          (4)最后浩浩雙手護著脖子,用沙啞的聲音對老師說,老師我的嗓子很疼。

          2.討論情景內容,了解在活動中保護嗓子的方法。

          (1)教師:

         ?、俸坪聘杏X怎么樣?浩浩為什么會嗓子很疼呢?為什么會發(fā)生這樣的情況呢?

         ?、诤坪苹莸臅r候干什么了?他用什么樣的聲音和妞妞說話?用這樣的聲音說話好嗎,為什么?

          ③浩浩在晨跑的時候一邊跑一邊干什么?冷風吹呀吹,好好說笑的時候張著大嘴巴,冷風就吹到哪里去了?

          ④浩浩用什么樣的的聲音唱歌?用這樣的聲音唱歌,嗓子會變得怎么樣?

          (2)教師小結:用很大的聲音說話唱歌,會讓自己的嗓子很累,漸漸地嗓子就啞了。在冷風里說話、嬉笑,冷風就吃吹進了嘴巴,嗓子受涼就會發(fā)炎,嚴重時會說不出來話。

          3.閱讀幼兒用書,了解嗓子啞了如何處理。

          教師:

          (1)嗓子啞了以后怎么辦呢?我們來看看書上是怎么說的。請小朋友們打開手上的書,看看老師發(fā)現(xiàn)浩浩嗓子啞了以后是怎么做的。

          (2)保健老師是怎么說的?

          (3)你們才浩浩以后會怎么做呢?

          4.以集體或分組的形式玩“悄悄話”游戲。

          (1)教師:我們都知道要用自然的、好聽的、輕輕的聲音來說話和唱歌,那你們會用輕輕的聲音說話嗎?請小朋友們來玩一個“悄悄話”的游戲吧。

          (2)教師:我會和第一個小朋友說一句悄悄話,只有他一個人能聽見,這個小朋友聽清楚以后就把我說的話輕輕地說給第二個小朋友聽,一個一個傳下去。等傳到最后的時候,我來問一問最后的一個小朋友聽到的是什么,看看和我開始說的是不是一樣的。

          (3)教師先請四五名幼兒示范游戲,再全班分組玩。

          教學反思:

          安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!